Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ β€” это ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΡ€ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π° ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго Π½Π° сообщСниС Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ способов дСйствий, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Π²Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… учащимся Π² Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π΅ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… для воспроизводящСго усвоСния; ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ являСтся СдинствСнным ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ Π»ΠΈΡ†ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса. Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ носит прСимущСствСнно Ρ€Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€.

[ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ] ΠžΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния

[ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ] Достоинства ΠΈ нСдостатки Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния

НСсомнСнным достоинством Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния являСтся Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠ΅ врСмя ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ большой объСм ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. ΠŸΡ€ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΌ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ учащиСся ΡƒΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ знания Π² Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π΅ Π±Π΅Π· раскрытия ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΉ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° ΠΈΡ… истинности. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΎΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ усвоСниС ΠΈ воспроизвСдСниС Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ситуациях. Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ сущСствСнных нСдостатков этого Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π·Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² большСй стСпСни Π½Π° ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, Π° Π½Π΅ Π½Π° ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΌΠ°Π»ΠΎ способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ творчСских способностСй, ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, активности. НаиболСС Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ заданиями ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅: Π²ΡΡ‚Π°Π²ΡŒ, Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈ, ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠ½ΠΈ, Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈ, воспроизвСди, Ρ€Π΅ΡˆΠΈ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρƒ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ. Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс Π² большСй стСпСни носит Ρ€Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, вслСдствиС Ρ‡Π΅Π³ΠΎ Ρƒ учащихся формируСтся Ρ€Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΡΡ‚ΠΈΠ»ΡŒ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎ Π΅Π³ΠΎ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ «школой памяти».

[ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ] ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ противорСчия Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния

А. А. Π’Π΅Ρ€Π±ΠΈΡ†ΠΊΠΈΠΉ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» противорСчия Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния:

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠŸΠ΅Ρ€ΡΠΏΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρ‹ ΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ возмоТности развития Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ образования»

Π˜Ρ‰Π΅ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² Π² ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Ρƒ Β«Π˜Π½Ρ„ΠΎΡƒΡ€ΠΎΠΊΒ»

Π’ связи с Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ, Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ ΡƒΠΏΡ€ΠΎΡ‰Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Тизнь, Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ Π²Π½Π΅Π΄Ρ€ΡΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ процСсс. ΠšΡ€Π°ΠΉΠ½Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π±Ρ‹Π» заинтСрСсован Π² освоСнии Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈΡ… Π½Π° ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅. БоврСмСнная ситуация Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π» Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ компСтСнциями Π½Π° высоком ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅.

На самом Π΄Π΅Π»Π΅, ΠΌΡ‹ сСйчас находимся Π½Π° стадии большого ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ экспСримСнта. ДистанционноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π²ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅.

Цифровая трансформация процСсса обучСния Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ обновлСния содСрТания образования, ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ процСсса обучСния ΠΈ ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-мСтодичСских ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ² ΠΈ инструмСнтов.

Π£Ρ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ процСсс Π² смСшанной ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ срСдС, Ρ‚.Π΅. Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² классС, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π΅ΠΌΡƒ нСпосрСдствСнно школа ΠΈ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΎΠ½ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΠ±Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π² ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ‚Π΅, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹. Π’Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ пассивных ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, Π½Π΅ ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΈΠΌ пространства для самоорганизации ΠΈ творчСства. Для ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ ΠΈ Π²Π½Π΅ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ я ΡΡ‚Π°Ρ€Π°ΡŽΡΡŒ ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΈΡ€Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ задания, ΠΏΡ€ΠΈ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ…, ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ придСтся Π²ΠΎΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΌΠ°ΠΆΠ½ΠΎΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ, Π½ΠΎ ΠΈ поиском Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ Π² ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ‚Π΅.

Π’ΠΎ всСм ΠΌΠΈΡ€Π΅ сСгодня интСрСс ΠΊ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½-ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°ΠΌ ΠΈ курсам быстро растСт. Но это Π½Π΅ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ замСнят Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² стСнах ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.

БСгодня Π½Π΅Ρ‚ Π΄Π΅Ρ„ΠΈΡ†ΠΈΡ‚Π° ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π½Π΅ являСтся СдинствСнным Π΅Π³ΠΎ источником. Но ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ являСтся Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΈ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π΅ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠΉ для ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ процСсса. Π˜Π½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡ доступна Π² любом количСствС, направлСнности ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ Π»ΡŽΠ±ΠΎΠΌΡƒ ΠΆΠ΅Π»Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ. Под нСпосрСдствСнным руководством прСподаватСля, ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ ΠΈΠ· пассивного ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π° обучСния становится ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ.

Однако, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ возрастныС особСнности учащихся.

НапримСр, для ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… Π΄Π²ΡƒΡ… классов Π”Πž Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ. Основная ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ‚ΡΡ Π”Πž Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² нСпосрСдствСнной близости отсутствуСт ΠΏΡ€ΠΎΡ„. ПСдагог. НапримСр постановка Ρ€ΡƒΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ письмС, ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ адаптация Π² классС концСнтрация внимания Π½Π° ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅ ΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ΅ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ΅.

ΠŸΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΡŽ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ интСрСсными ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°ΠΌΠΈ, Π²ΠΈΠ΄Π΅ΠΎΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°ΠΌΠΈ, заданиями Π½Π° Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ….

МнС с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΈ родитСлями Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ с ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ³ΠΎ класса ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡ‡Π°ΡŽ своих учащихся Π΄ΠΎΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΎ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ… Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‡ΠΈ Ρ€Ρƒ, яндСкс ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊ, участиС Π² дистанционных ΠΎΠ»ΠΈΠΌΠΏΠΈΠ°Π΄Π°Ρ….

Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°ΡŽ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π΅ ΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ для Π”Πž ОУ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ поТСлания ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, ΠΈΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π°ΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΡΡ‚ΡŒ видСозаписи ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² для ΠΈΡ… использования Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌ процСссС.

Но ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΡŽΡΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΌΠΎΠ΅ΠΌ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ для достиТСния максимального Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π° дистанционноС ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΌΡƒ.

Подводя ΠΈΡ‚ΠΎΠ³, ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ всСстороннСС использованиС соврСмСнных Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ позволяСт с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ слоТности ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ Π΄ΠΎΠ±ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΌΠ°ΠΊΡΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ².

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

7 Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹Ρ… нСдостатков Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹

Журналист ΠΈ ΠΌΠ°ΠΌΠ° хоумскулСра Π›Π΅ΠΉΠ»Π° Π‘Π°Π·ΠΎΠ½Ρ‚ΠΎΠ²Π° рассказываСт ΠΎ минусах соврСмСнных школ ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚, ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ традиционная школа тСряСт Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΠ΅.

Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния

Врадиционная школа Π½Π΅ прСдусматриваСт ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄

ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ минус Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ β€” ΠΎΠ½Π° слишком массова, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°. ΠžΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹Π΅ трСбования ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠΎ всСм: ΠΈ ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌ, ΠΊΡ‚ΠΎ силён Π² Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅, ΠΈ ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌ, ΠΊΡ‚ΠΎ проявляСт нСдюТиС способности Π² спортС, ΠΈ ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌ, ΠΊΡ‚ΠΎ нСвСроятно красиво рисуСт.

Π‘ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ стороны, это Π½Π΅ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎ. Но с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ, ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌ довольно усрСднённый Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹, рассчитанный Π½Π° сСрСднячков-Ρ‚Ρ€ΠΎΠ΅Ρ‡Π½ΠΈΠΊΠΎΠ².

Π£ΠΌΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΈ способным дСтям скучно ΠΏΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³Ρƒ Ρ€Π°Π· ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»ΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΠΈ Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅, постСпСнно ΠΎΠ½ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ€ΡΡŽΡ‚ интСрСс ΠΊ ΡƒΡ‡Ρ‘Π±Π΅. Π’ этом кроСтся основной нСдостаток соврСмСнной ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.

Если Ρƒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° склонности ΠΊ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ, Π² школС Π½Π΅ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ возмоТностСй для ΠΈΡ… развития. ВмСсто ΡƒΠ³Π»ΡƒΠ±Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ придётся Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠΌ Π½Π°Ρ€Π°Π²Π½Π΅ с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ дисциплинами, Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ссли школьник Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ Π·Π½Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΠΌΡƒ интСрСсно ΠΈ с Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΠ½ Ρ…ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚ ΡΠ²ΡΠ·Π°Ρ‚ΡŒ Тизнь.

Врадиционная школа ΠΏΡ€Π΅Ρ‚Π΅Π½Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Π½Π° всю Π΄Π΅Ρ‚ΡΠΊΡƒΡŽ Тизнь

Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ минус ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ β€” ΠΎΠ½Π° Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ слишком ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ. Π Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ: «ОкСй, сСгодня я ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρƒ Π·Π° ΡƒΡ‡Ρ‘Π±ΠΎΠΉ Ρ‚Ρ€ΠΈ часа, Π° Π·Π°Π²Ρ‚Ρ€Π° посвящу Π΅ΠΉ ΠΏΡΡ‚ΡŒΒ». НСт, ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ 4-7 часов Π² зависимости ΠΎΡ‚ класса ΠΈ Π΅Ρ‰Ρ‘ 2-3 часа Π½Π° домашниС задания. Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΡŒΡ‚Π΅ ΠΊ этому врСмя Π½Π° Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³Ρƒ ΠΎΡ‚ Π΄ΠΎΠΌΠ° Π΄ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚Π½ΠΎ. ΠŸΡ€ΠΎΡΡ‚Π°Ρ Π°Ρ€ΠΈΡ„ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠΊΠ° ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ вСсь дСтский дСнь ΡƒΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π° ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ.

ΠΠ΅ΡƒΠ΄ΠΈΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΌ распорядкС Π² сСкциях, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… пСрвоклассниками, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π³ΠΎΠ΄-Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ Π½Π΅ остаётся ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΡΡˆΠΈΡ… рСбят. ΠŸΡ€ΠΎΡΡ‚ΠΎ Π½Π΅ Ρ…Π²Π°Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ Π½Π° Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ занятия ΠΈ спорт.

ΠŸΡ€ΠΎ врСмя, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ просто ΠΏΠΎΠ»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΡΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ, Π½Π΅ дСлая Π°Π±ΡΠΎΠ»ΡŽΡ‚Π½ΠΎ Π½ΠΈΡ‡Π΅Π³ΠΎ (ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚Π΅, Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²ΠΎ ΠΈΠ· нас, ΡΠ΅Π³ΠΎΠ΄Π½ΡΡˆΠ½ΠΈΡ… Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, Π΄Π΅Π»Π°Π»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ дСнь, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° сами ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π² школС?), ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ попросту Π·Π°Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ.

Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° воспитываСт ΠΏΠΎΠΊΠΎΡ€Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π½Π΅ Ρ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Ρƒ

Π§Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅ ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ Π²Π½ΠΈΠ·, Ρ‚Ρ€ΠΈ ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ слСва. Мой сын повторял, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠ°Π½Ρ‚Ρ€Ρƒ, этот ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΌ классС. ΠžΡ‚ΡΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΏΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΎ тяТСло, ΠΎΠ½ Π½Π΅ всСгда справлялся. Π’ ΠΈΡ‚ΠΎΠ³Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π» Ρ‚Ρ€ΠΎΠΉΠΊΠΈ: ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ, Π½ΠΎ Π½Π΅Π²Π΅Ρ€Π½ΠΎΠΌ ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Π° катСгоричСски ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π»Π°ΡΡŒ ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΡƒ Π²Ρ‹ΡˆΠ΅.

Π”Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ каТСтся Π΅Ρ‰Ρ‘ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π½Π΅Π»Π΅ΠΏΡ‹ΠΌ, Π½ΠΎ любой Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ вспомнит ΠΏΠΎΡ…ΠΎΠΆΡƒΡŽ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ. Π’ΠΎ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ классС, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΌΠΎΠΉ сын ΡƒΠΆΠ΅ учился Π½Π° сСмСйном ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ, Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ Π±Ρ‹Π»Π° слоТная аттСстация ΠΏΠΎ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΠΈΡ€Ρƒ.

β€” ΠšΡ‚ΠΎ ΠΈΠ· ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ… роТдаСтся с Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Ρ‹ΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈ? β€” ΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Π°.
β€” Лисица, β€” Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ сын.
β€” НСт!
β€” И лисица, ΠΈ Π²ΠΎΠ»ΠΊ сначала слСпыС! β€” спорит сын.
β€” НСт, Π΄ΡƒΠΌΠ°ΠΉ Π΅Ρ‰Ρ‘.
β€” Как Π½Π΅Ρ‚, Π²ΠΎΡ‚ смотритС, Β«Π“ΡƒΠ³Π»Β» солидарСн, β€” вмСшиваюсь я.
β€” Π― Ρ…ΠΎΡ‡Ρƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ½ сказал ΠΏΡ€ΠΎ котят. Π’ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠ΅ написано ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎ Π½ΠΈΡ….

И смСшно, ΠΈ грустно. РСшСниС Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ ΠΈΠ½Ρ‹ΠΌ, Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹ΠΌ способом Π½Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎ считаСтся ошибкой. А учитСля ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΡŽΡ‚ ошибок, Ссли Π½Π° Π½ΠΈΡ… ΡƒΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ, ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Π² ΠΈΡ… стСрСотипной Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ Ρ‚ΠΎΡ‚, ΠΊΡ‚ΠΎ младшС, Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ€ΠΈ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡƒΠΌΠ½Π΅Π΅.

Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π½Π΅ заботится ΠΎ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ

По Ρ„Π°ΠΊΡ‚Ρƒ Π² соврСмСнных ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π½Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΠ΅ΡΠ±Π΅Ρ€Π΅Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ. ΠŸΡΡ‚ΡŒ-ΡˆΠ΅ΡΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² ΠΏΠΎ 45 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚ Π΅ΠΆΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½ΠΎ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ Π½Π΅ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π½ΠΈ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΌΡƒ ΠΊΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΡŽ, Π½ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ осанкС.

О психологичСском Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΠ΅ Π² Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ школС Ρ‚ΠΎΠΆΠ΅ Π½Π΅ сильно заботятся. Π‘ΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ слуТбы, Π½ΠΎ ΠΏΠΎ Ρ„Π°ΠΊΡ‚Ρƒ ΠΌΠ°Π»ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ мСняСтся. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΠΊΠ»ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ оставляСт ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π³ΠΎ: Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Ρ€ΡƒΠ³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ собой, Ρ‚ΠΎ ΠΈ Π΄Π΅Π»ΠΎ выбирая Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ для Π±ΡƒΠ»Π»ΠΈΠ½Π³Π°, учитСля Π½Π΅ всСгда Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ выраТСния.

ΠŸΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ этого тСкста я Π·Π°Π΄Π°Π»Π° вопрос ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π°Ρ… ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π° Π½Π° сСмСйноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ Ρ‡Π°Ρ‚Π΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ-хоумскулСров. ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ ΠΎ нСдостатках Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΈ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅. Но ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ Π½Π΅ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ повторялся ΠΈ Π·Π²ΡƒΡ‡Π°Π» ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊ: «УчитСля ΠΊΡ€ΠΈΡ‡Π°Ρ‚. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ„Π°ΠΊΡ‚. ΠŸΡ€ΠΎ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅Ρ‚ смысла ΠΈΠΌ Π½Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ: Π½Π°ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡˆΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ² сСбя ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ² Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°Β». Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ СдиногласиС Π²ΠΎ мнСниях нСсколько ΠΏΡƒΠ³Π°Π΅Ρ‚.

Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния

Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π½Π΅ способствуСт социализации

Π’ΠΎΠΏΡ€Π΅ΠΊΠΈ всСм опасСниям насчёт нСдостатка социализации Π½Π° сСмСйном ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ, я ΡƒΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π°: ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ с социализациСй, которая, ΠΊ слову, ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Π½ΡŽΠ΄ΡŒ Π½Π΅ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π° процСсс ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡ΠΈ цСнностСй, грозят ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ дСтям Π² Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ школС. Π’Π°ΠΌ ΠΌΡ‹ ΠΈΠΌΠ΅Π΅ΠΌ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² ΠΈΠ· 30 Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π½Π΅ Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°Π»ΠΈ общСство Π΄Ρ€ΡƒΠ³ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Π°, ΠΈ Π² этом ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ 11 Π»Π΅Ρ‚.

Π§Ρ‚ΠΎ касаСтся процСсса ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡ΠΈ цСнностСй, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ основания ΡΠΎΠΌΠ½Π΅Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‡ΡƒΠΆΠΈΠ΅ люди, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌΠΈ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ учитСля, ΡΠ΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‚ это Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅, Ρ‡Π΅ΠΌ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ. Найти Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ пСдагогичСский ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ², ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ‡Π»Π΅Π½ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ раздСляСт вашС ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ·Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, каТСтся Π½Π΅Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅ΡˆΠΈΠΌΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ.

Врадиционная школа Π½Π΅ Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ свободы

Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния

Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ ΠΌΠΎΠΈΡ… Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹Ρ… ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚Π΅Ρ…, ΠΊΡ‚ΠΎ Π·Π°Π±Ρ€Π°Π» Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΈΠ· ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π½Π° сСмСйноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ·-Π·Π° нСдостатка свободы. Одним сСмьям Ρ…ΠΎΡ‚Π΅Π»ΠΎΡΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ большС ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ. Π’ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… растут Ρ‚Π°Π½Ρ†ΠΎΡ€Ρ‹ ΠΈ спортсмСны, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Ρ‚ΠΎ ΠΈ Π΄Π΅Π»ΠΎ Π½Π°Π΄ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ Π½Π° сборы ΠΈ сорСвнования. Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π½Π΅ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π° ΠΊ этому Π΄Π°ΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΠ»Π°Π½ΠΎΠ².

На сСмСйном ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ возмоТностСй для свободы Π³ΠΎΡ€Π°Π·Π΄ΠΎ большС. Π”Π°, приходится ΠΏΠΎΠ΄ΡΡ‚Ρ€Π°ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΏΠΎΠ΄ Π³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΊ аттСстаций, Π½ΠΎ всё ΠΆΠ΅ ΡΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π°Ρ‡Ρ‘Ρ‚Ρ‹ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ Ρ€Π°Π·Π° Π² Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Π΅Ρ€Ρ‚ΡŒ, Π° Π² Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Π΅ школ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π° ΠΏΠΎΠ»ΡƒΠ³ΠΎΠ΄ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ Π³ΠΎΠ΄ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ аттСстации.

Врадиционная школа нСсоврСмСнна

Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΎΠΉ минус обучСния Π² школС состоит Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ массовоС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ подстраиваСтся ΠΏΠΎΠ΄ соврСмСнныС запросы. Π”Π°, Π² Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΡ… Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ… ΡƒΠΆΠ΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ соврСмСнныС Π»ΠΈΡ†Π΅ΠΈ, ΠΈ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°ΠΌ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π±Π°ΠΊΠ°Π»Π°Π²Ρ€ΠΈΠ°Ρ‚Π°, Π½ΠΎ всё это скорСС ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ· ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ». Π’ ΠΎΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΠΆΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ ΠΈ пСдагогичСскиС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ ΠΌΠ°Π»ΠΎ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΡ‚ Ρ‚Π΅Ρ…, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΈ 10, 20 ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ 30 Π»Π΅Ρ‚ Π½Π°Π·Π°Π΄!

А ΠΌΡ‹ Ρ‚Π΅ΠΌ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π΅ΠΌ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΠΌ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π² ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΈΠ½ΠΎΠΌ ΠΌΠΈΡ€Π΅, Π³Π΄Π΅ ΠΈΠΌ придётся ΠΎΠ±Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ с Ρ€ΠΎΠ±ΠΎΡ‚Π°ΠΌΠΈ, ΠΎΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ всё Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ ΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎ, ΠΎ Ρ‡Ρ‘ΠΌ ΠΌΡ‹ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅ΠΌ прСдставлСния. ΠžΡ‡Π΅Π²ΠΈΠ΄Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ традиционная школа Π½Π΅ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π° ΠΊ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ Π²Ρ‹Π·ΠΎΠ²Π°ΠΌ.

РСзюмС

Π£ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ нСдостатков: ΠΎΠ½Π° со скрипом подстраиваСтся ΠΏΠΎΠ΄ ΡΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΡƒΡŽ Тизнь ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ запросы ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΠΈΡ… Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ.

Π’ послСдниС Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ систСма образования Π² России ΠΈΠ·ΠΎ всСх сил стараСтся ΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒΡΡ, исправляя многочислСнныС минусы ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹. Но ΠΏΠΎΠΊΠ° Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ сСмСйноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ являСтся максимально Π³ΠΈΠ±ΠΊΠΈΠΌ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ΠΎΠΌ получСния срСднСго образования. Оно позволяСт ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π² ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠ΅, учитывая всС особСнности ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π‘ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ традиционная школа: сравнивайтС ΠΈ Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°ΠΉΡ‚Π΅

Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния

ΠžΡ‚ пСрвоклассников сСгодня трСбуСтся ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ΅: Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ, ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ, Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ бСсконСчныС домашниС задания ΠΈ, каТСтся, Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΡƒΡΡ‚Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ. А Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Π·Π°ΠΌΠ΅Π½ Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ школа? Папа Π΄Π²ΠΎΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ АлСксСй ΠšΠ°Π»Π°Ρ‡Ρ‘Π² рассуТдаСт ΠΎ соврСмСнном ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈ сравниваСт ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ собой ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΈ Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.

Π§Ρ‚ΠΎ ΠΈΡ‰ΡƒΡ‚ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ Π² Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… ΠΈΠ»ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ… обучСния? Π¦Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΏΠΎ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΎΠΌΡƒ счёту всСго Ρ‚Ρ€ΠΈ:

А Π²ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½, ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΉ стоит ΡƒΠΉΡ‚ΠΈ ΠΈΠ· Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ β€” Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ совсСм β€” сущСствСнно большС. И часто ΠΎΠ½ΠΈ вСсьма ΡΠ΅Ρ€ΡŒΡ‘Π·Π½Ρ‹Π΅. НапримСр, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ Π½Π° Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ обучСния Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌ.

Π’ случаС с Ρ‚Ρ€Π°Π²Π»Π΅ΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ ΡƒΠ³Ρ€ΠΎΠ·ΠΎΠΉ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ втянутым Π² ΠΊΡ€ΠΈΠΌΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹, бСгство ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π΄Π°ΠΆΠ΅ ΠΎΠΏΡ€Π°Π²Π΄Π°Π½ΠΎ. ΠŸΡ€ΠΈΡ‡Ρ‘ΠΌ бСгство β€” ΠΊΡƒΠ΄Π° подальшС. Битуация сама Π½Π΅ разрулится ΠΈ Π½Π΅ рассосётся, Ρ‚ΡƒΡ‚ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² школС ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ Π½Π° ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ с Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈ взрослым Π½Π΅ ΠΏΠΎ силам. Π”Π°ΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ„ΠΈ спСцподраздСлСний ΡΠΎΠ²Π΅Ρ‚ΡƒΡŽΡ‚ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Π±ΠΎΠΉ Π½Π° Ρ‡ΡƒΠΆΠΎΠΉ Ρ‚Π΅Ρ€Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ. А ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π³Π»ΡƒΠΏΠ΅Π΅ ΠΈΠ·-Π·Π° Π»ΠΎΠΆΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ²?

Π‘Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΡƒ Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π° Π²ΠΎΡ‚ родитСлям катСгоричСски Π½Π΅ нравится, Ρ‡Ρ‚ΠΎ вСсь дСнь ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ занят ΡƒΡ‡Ρ‘Π±ΠΎΠΉ (Ссли ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ с домашними заданиями), Π΄Π° Π΅Ρ‰Ρ‘ ΠΈ Π·ΡƒΠ±Ρ€ΠΈΡ‚ Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΠΌΡƒ Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π½Π΅ пригодится. Мол, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ смысл Ρ‚Π°ΠΊ Π±Π΅Π·Π΄Π°Ρ€Π½ΠΎ Ρ‚Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ врСмя ΠΈ силы? Π‘Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ совсСм Π½Π΅ΠΏΡ€Π°Π²Ρ‹, Π° Π±Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ это Π²ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ обоснованноС Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅.

Π’ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ, Ссли ΡΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹, Ρ‚ΠΎ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΠΈ школьников Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠΈΠ½ΡƒΡ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΡƒΡŽ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ. Π§Π΅Π³ΠΎ, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎ, Π½Π΅ происходит ΠΈ Π½Π΅ стоит ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ Π² блиТайшСм Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΌ.

ΠŸΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ просты: Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ государствСнная школа Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ ΠΎΡ„ΠΈΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π΄ΠΎΠΊΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΎΠ± ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ. ΠœΠΈΠ½ΡƒΡ Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния Π΅Ρ‰Ρ‘ ΠΈ высокая ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π° ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΈ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ ΡƒΡ‡Ρ‘Π±Ρ‹. Π’Π΅ΠΌ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅, такая Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π΅ΡΡ‚ΡŒ.

А ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€, Ссли Π²Ρ‹ Ρ€Π΅ΡˆΠΈΠ»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Π·Π°Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ своСго Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΈΠ· ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΏΠΎ мСсту ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°? Π”Π°Π²Π°ΠΉΡ‚Π΅ посчитаСм всС Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Ρ‹.

Но здСсь ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠΌΡƒΠΌ Π΄Π²Π΅ ΠΌΠΎΡ‰Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹. Как ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ процСсс обучСния Π΄ΠΎΠΌΠ°, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ всС тСсты ΠΏΠΎ Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΆΠ΅ школьной ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅? Π Π°ΡΡΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° Π΄ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ стСпСни β€” Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ утопия. Вторая ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° β€” ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π² ΠΎΡ‚ общСния со свСрстниками. Π Π΅ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… нСпросто, Π½ΠΎ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ, β€” ΠΏΡ€ΠΈ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΈ Π΄Π΅Π½Π΅Π³ (Π½Π° ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΡ€Π° ΠΈ Ρ€Π΅ΠΏΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ²), ТСлания, упорства ΠΈ высокого уровня самоорганизации ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ.

К Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ школам Ρƒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ настороТСнноС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. И ΠΎΠ½ΠΎ Π½Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎ обоснованноС. ГосударствСнного аттСстата Π½Π΅Ρ‚, Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ β€” нСпонятно, Π½Ρƒ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ с ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π»Π΅Ρ‚, Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ дальшС. Π’Π°ΠΊ Π΅Ρ‰Ρ‘ ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… школ ΠΎΡ‚Π΄Π°ΡŽΡ‚ Ссли Π½Π΅ сСктой, Ρ‚ΠΎ странностями. И ΠΊΡ‚ΠΎ ΠΈΡ… ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚? Π”Π° ΠΈ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅, с нашими Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ построТС.

Но Π΅ΡΡ‚ΡŒ страны, Π³Π΄Π΅ ситуация Π½Π°ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΡƒΠΆΠ΅ Π·Π°Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΠΎΠ²Π°Π²ΡˆΠΈΠ΅ сСбя ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ°Π½ΠΈΠΈ. И эти ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ часто Π±Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ самыми соврСмСнными. Π‘ΠΎΠ³Π»Π°ΡΠΈΡ‚Π΅ΡΡŒ, ΠΏΠΎ-Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌΡƒ Π·Π²ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚: соврСмСнная β€” вмСсто Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Π°Ρ. И Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ β€” Π·Π° Π½ΠΈΠΌΠΈ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π΅? Как ΠΆΠ΅, хотя Π±Ρ‹ Π² ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΡ… Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Π°Ρ…, ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ школа β€” соврСмСнная?

НабросаСм ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ‚Π°Π±Π»ΠΈΡ†Ρƒ, которая ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΡ‚ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ провСсти свой ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ Ρ‡Π΅ΠΊ-лист (Π² ΠΊΠΎΠ»ΠΎΠ½ΠΊΠ΅ «соврСмСнная / Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Π°Ρ школа» ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Ρ‹ характСристики ΡƒΠΆΠ΅ ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ, Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΡ… школ).

ΠšΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠΈ срСднСго образования

Врадиционная (государствСнная) школа β€” Π’Π¨

БоврСмСнная (Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Π°Ρ) школа β€” Π‘Π¨

ВрСбования ΠΊ Β«Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΡƒΒ»

ΠŸΠΎΠΌΠ΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΡ для занятий

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ‚ ΠΈ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€ классов

ΠžΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ

ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° (ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½)

ΠžΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΡŽ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ

ΠžΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ повСдСнию ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ²

Бпособ оцСнивания Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ

ΠŸΠ΅Ρ€ΡΠΏΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² послС ΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π°Π½ΠΈΡŽ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹

Казалось Π±Ρ‹, ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния выглядят ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹ Π² любой школС. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΎΡ…ΠΎΡ‚Π½Π΅Π΅ занимаСтся Π΄Π΅Π»ΠΎΠΌ, Ссли ΠΎΠ½ΠΎ Π΅ΠΌΡƒ интСрСсно, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π° Π½Π΅Π³ΠΎ Π½Π΅ давят, относятся ΡƒΠ²Π°ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π΄Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π°. Но для Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ часто ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Π΅Π΅ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ вопрос: Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ Ρ‚Π°ΠΌ Π½Π°ΡƒΡ‡Π°Ρ‚? И ΠΏΠΎΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π»ΠΈ это ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΡƒ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½Ρ‹ΠΌ?

Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ пСрспСктива Ρƒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния

27 вопросов, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Π² школС Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰ΠΈΡ… пСрвоклассников

БСгодня Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ пытаСтся, это ΠΌΠΎΡ‘ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΡƒΡΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ Π½Π° Π΄Π²ΡƒΡ… ΡΡ‚ΡƒΠ»ΡŒΡΡ…: ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊ Π•Π“Π­ (Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠΉΡ‚ΠΈ Ρ‚Ρƒ ΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡƒ), Π½ΠΎ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ, Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ соврСмСнными ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌΠΈ, ΠΈ Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ Π½Π΅ ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ Π² госшколС. Π£ ΠΊΠΎΠ³ΠΎ-Ρ‚ΠΎ получаСтся, Ρƒ ΠΊΠΎΠ³ΠΎ-Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ.

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ° Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ ΠΎΠ± ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ Π½Π° сторонС государствСнных школ, Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ останутся Ρƒ нас экзотикой. И стоит, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, остороТно, Π½ΠΎ Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎ Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π² сторону соврСмСнного образования.

Π’Π΅ΠΌ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ Ρƒ Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ, Π° Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Π΅Π΅ соврСмСнного обучСния, β€” большиС пСрспСктивы, ΠΏΠΎ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ образования с Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌΠ° всё большС Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π° Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ умСния ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ. Π’ Ρ‚ΠΎΠΌ числС Ρ‚Π΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ совсСм Π½Π΅ ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ Π² Π½Π°ΡˆΠΈΡ… ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…. Но это ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, большая Ρ‚Π΅ΠΌΠ°.

Π‘ΡƒΠ΄Ρƒ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅Π½ Π·Π° ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΈ, ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠΈ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΈΡΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ нСточности.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅: ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, достоинства ΠΈ нСдостатки. Π Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅: ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, достоинства ΠΈ нСдостатки. Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅

Π₯Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½ΠΎΠΉ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚ΠΎΠΉ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния являСтся Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎΠ΅, ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΊΠ»Π°Π΄ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, Π³Π΄Π΅ хранятся знания, ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ Π² спСцифичСском Π²ΠΈΠ΄Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. ΠžΡ‚ΡΡŽΠ΄Π° ориСнтация обучСния Π½Π° Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°. ΠŸΡ€ΠΈ этом прСдполагаСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π΅ обучСния ΠΊΠ°ΠΊ сугубо ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса присвоСния ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ послСдняя ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ статус знания.[2] Π˜Π½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡ, знаковая систСма выступаСт ΠΏΡ€ΠΈ этом Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎΠΌ ΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ†ΠΎΠΌ активности школьника, Π° Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π΅ прСдставляСтся лишь Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ абстрактной пСрспСктивы примСнСния Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ.

ПолСзно Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ строго Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ понятия «информация» ΠΈ Β«Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅Β». Π˜Π½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ β€” это опрСдСлСнная знаковая систСма (Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, тСкст ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠ°, Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ учитСля), ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ, Π²Π½Π΅ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. Π’ΠΎΡ‚ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΉ Π·Π½Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‰Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΈ Π² этом прСимущСство использования ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ. Π§Π΅Ρ€Π΅Π· Π·Π½Π°ΠΊΠΈ-замСститСли ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ экономно ΠΈ быстро ΠΎΡΠ²ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

Однако это Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. НСобходимо, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ эта Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ»Π°ΡΡŒ Π² Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ информация стала Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ. Для этого ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΠΎΠΌΡƒ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ свой ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ содСрТания ΠΈ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ срСдством Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ повСдСния Π² Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰ΠΈΡ… ситуациях, ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅ΠΌ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π² этой ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Ρ‹. Знания ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ подструктурой личности, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π½ΠΎ ΠΈ дСйствСнноС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π½ΠΈΠΌ, личностный смысл усвоСнного.

Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния

Π’ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ принято Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€ΠΈ основных Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния: Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ (ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΈΠ»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅), ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ΅.

ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΠΈΠ· этих Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ² ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ стороны. Однако Π΅ΡΡ‚ΡŒ явныС сторонники ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния. НСрСдко ΠΎΠ½ΠΈ Π°Π±ΡΠΎΠ»ΡŽΡ‚ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ достоинства ΠΈΠΌΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ обучСния ΠΈ Π½Π΅ Π² ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π΅Π³ΠΎ нСдостатки. Как ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°, Π½Π°ΠΈΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΡ‡ΡŒ лишь ΠΏΡ€ΠΈ ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ сочСтании Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ² обучСния[3]. БСгодня Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ распространСнным являСтся Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ обучСния. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ этого Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Ρ‹ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅ Π²Π΅ΠΊΠ° Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π°Π·Π°Π΄ Π΅Ρ‰Π΅ Π―.А. КомСнским («ВСликая Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°Β»).

Π’Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ Β«Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅Β» ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π°Π΅Ρ‚, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΡƒΡŽ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ обучСния, ΡΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ²ΡˆΡƒΡŽΡΡ Π² XVII Π². Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ°Ρ… Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ, сформулированных Π―.А. КомСнским, ΠΈ Π΄ΠΎ сих ΠΏΠΎΡ€ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‰ΡƒΡŽΡΡ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… ΠΌΠΈΡ€Π°. ΠžΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅:

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅: постулаты ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹, характСристика ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ²

ПСдагогика Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π°. Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ основываСтся Π½Π° Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π΅. Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ – Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π°.[6] Β«ΠΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΒ» Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ сСбя ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡƒΡŽ, ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π½ΡƒΡŽ структуру, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ содСрТания обучСния ΠΈ воспитания подкрСпляСтся Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ государства ΠΈ учитСля. АвторитСт содСрТания Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π°, эталона.

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·Π΅Ρ† – это ΠΈΠ΄Π΅Π°Π», ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‰ΠΈΠΉ людСй, это надёТная «бытийная ориСнтация». ΠžΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρ‹ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‚ эталонныС знания, умСния, способы Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ взаимодСйствия, цСнности, ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ, пСрСТивания. Π˜Π΄Ρ‘Ρ‚ строгий, пристрастный ΠΎΡ‚Π±ΠΎΡ€ содСрТания ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†ΠΎΠ². Π—Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ с ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π°ΠΌΠΈ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ.[6]

АвторитСт УчитСля. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ, бСсспорно, Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ обучСния – Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚. Π›ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ учитСля Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ΄ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ Β«Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ систСмами», Β«ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ досками», Β«Π•Π“Π­Β», «модСрнизациями». Π‘Π°ΠΌΠΎ слово Β«Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°Β», ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ Β«Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π» ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ, ΠΈΠ·Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΡŽ образования ΠΈ обучСния», происходит ΠΎΡ‚ грСчСского слова Β«didaktikosΒ» – ΠΏΠΎΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ. Для выполнСния «посрСдничСской» миссии ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ.

Π”ΠΈΡ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρ‹. ПСдагогика Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π° – дирСктивная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. Бмысл обучСния состоит Π½Π΅ Π² своСвольном Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π΅, Π° Π² ΠΊΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ‚Π»ΠΈΠ²ΠΎΠΌ постиТСнии ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†ΠΎΠ². Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°, направляСт Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎΠ΅ русло (Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ Π΄ΠΈΡ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρ‹), страхуСт ΠΎΡ‚ ошибок, Π³Π°Ρ€Π°Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ своСврСмСнноС ΠΏΡ€ΠΈΠ±Ρ‹Ρ‚ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Π² Β«ΠΏΠΎΡ€Ρ‚ назначСния» – ΠΊ Π·Π°Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ извСстной Π±Π»Π°Π³ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΠΈ – ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρƒ. Π’ соврСмСнной Β«Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉΒ» ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ воспитания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² дСтском саду, ΠΈΠ·Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Π² 2005 Π³., повторяСтся ΠΌΡ‹ΡΠ»ΡŒ извСстного психолога ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° Н.Н. Поддьякова ΠΎ Π΄Π²ΡƒΡ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ… дСтской активности. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Π°Ρ «опрСдСляСтся содСрТаниСм, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΌ взрослым», Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² присвоСнии ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†ΠΎΠ², ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Ρ‘ΠΌ «транслируСмыС» воспитатСлСм ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρ‹, СстСствСнно, Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Β«Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½Ρ‹ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Ρƒ дСтства». «Взрослый выступаСт посрСдником ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ ΠΈ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠΎΠΌ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρ‹ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹Β». Вторая Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° – собствСнная «экспСримСнтаторская, творчСская Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°Β». Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄, Π½Π΅ умаляя значимости спонтанных Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ дСтской активности, Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚ ΡƒΠΏΠΎΡ€ Π½Π° Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ‚Ρ€Π°Π½ΡΠ»ΡΡ†ΠΈΡŽ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π°, Π½Π° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Волько ΠΏΡ€ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΌ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π²Π΅Π΄Ρ‘Ρ‚ Π·Π° собой Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅[8].

Π’ΠΎΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅, высокиС Ρ†Π΅Π»ΠΈ. Врадиционная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° – ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° Π²ΠΎΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡ: высокой, понятной Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΡƒ ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Ρƒ Ρ†Π΅Π»ΠΈ. На ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ ΡˆΠ°Π³Ρƒ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ Π² ΠΌΠ°Π»ΠΎΠΌ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Π² большом, Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ сСбя Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ Π² Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ стСпСни Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΠ΅ стрСмлСниС, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ И.П. Павлов ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΠ°ΠΊ «инстинкт достиТСния Ρ†Π΅Π»ΠΈΒ». Π‘Π»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‡ΠΈ Π»ΠΈΡˆΡ‘Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΠΈ, Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дСзориСнтируСтся, распадаСтся. Π¦Π΅Π»ΠΈ воспитания, бСсспорно, ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎ-историчСски, обусловлСны, Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹.

ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ систСма начинаСтся с постановки Ρ†Π΅Π»ΠΈ. Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈΠΌ мастСром постановки Β«Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΡ…Β» ΠΈ Β«Π΄Π°Π»Ρ‘ΠΊΠΈΡ…Β» Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ, «пСрспСктив» Π±Ρ‹Π» Антон Π‘Π΅ΠΌΡ‘Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‡ ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ. ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² – это Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ Β«ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ слоТнСйшСй Ρ†Π΅ΠΏΡŒΡŽ пСрспСктивных прСдставлСний, Π΅ΠΆΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½ΠΎ Π²ΠΎΠ·Π±ΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹ Π·Π°Π²Ρ‚Ρ€Π°ΡˆΠ½Π΅Π³ΠΎ дня, ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹ радостныС, ΠΏΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΈ Π·Π°Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π΄ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π΅Π³ΠΎ сСгодняшний дСнь».

ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€. Врадиционная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° – ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠ².

Β«ΠŸΠΈΠΎΠ½Π΅Ρ€ – октябрятам ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Β». А ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ – ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ. Β«Π”Π΅Π»Π°ΠΉ ΠΊΠ°ΠΊ я». На мСня равняйся. Иди Π·Π° ΠΌΠ½ΠΎΠΉ. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€ΠΈ Π½Π° мСня. Π’ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΌ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈ воспитании ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ являСт собой ΠΏΠ΅Ρ€ΡΠΎΠ½ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡŽ, ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠ΅ Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π° Π² ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊ Π΄Π΅Π»Ρƒ, Π² ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Π΅, Π² мыслях, Π² поступках – Π²ΠΎ всём. Π›ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ учитСля ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π²Ρ‹ΡΠΎΡ‡Π°ΠΉΡˆΠΈΠΌ статусом. Β«Π›ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ – ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ нравствСнного воспитания ΠΈ обучСния» (Π―.А. КомСнский). Β«Π’ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π°ΠΌΠΈ, Π½Π΅ΠΆΠ΅Π»ΠΈ прСдписаниями» – совСтовала учитСлям Π•ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ½Π° Π ΠΎΠΌΠ°Π½ΠΎΠ²Π½Π° Π”Π°ΡˆΠΊΠΎΠ²Π°.

«ВоспитаниС приобрСтаСтся ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌΒ» – писал Π²Ρ‹Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉΡΡ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊ ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ Николай Π˜Π²Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‡ ЛобачСвский (1792-1856). Каков ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ, Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ² ΠΈ класс.

Π’ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈ воспитании ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ Π½Π΅ΠΈΠ·Π±Π΅ΠΆΠ½ΠΎ дополняСтся ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π°Π½Ρ‚ΠΈΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠΌ. Бравнивая, сопоставляя полярныС значСния – красоту ΠΈ уродство, ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚, Ρ‡Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ‚ Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠ΄ΡƒΡ‚, ΠΎΡ‚ Ρ‡Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΡΡ‚Π΅Ρ€Π΅Π³Π°ΡŽΡ‚, ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Ρ‡Π΅Π³ΠΎ слСдуСт ΠΈΠ·Π±Π΅Π³Π°Ρ‚ΡŒ Π² Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ ситуации.[5]

ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ². Врадиционная ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° – ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° коллСктивистская, общинная. Π’ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Π° Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ² Β«ΠΌΡ‹Β» Π±Π΅Π·ΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎ Π²Ρ‹ΡˆΠ΅, Ρ‡Π΅ΠΌ «я». Π“Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°, сСмья, корпорация, Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ – Π²Ρ‹ΡˆΠ΅ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΡƒΠΌΠ°.

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΡΠΌΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ, Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚, упраТняСт ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΠΊΠΎΡ€Π°Ρ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π³ΠΎΡ€Π΄Ρ‹Π½ΡŽ, ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½ΡΡ‚ΡŒ частноС, Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ – ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΌΡƒ, общСствСнному.

ΠŸΡ€Π°Π²ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Β«Π½Π΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ, ΠΊΠ°ΠΊ всС» – ΠΏΡ€Π΅Ρ€ΠΎΠ³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π° Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… ΠΈΠ·Π±Ρ€Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ, Π² любом случаС, ΡƒΠΆΠ΅ ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ, взрослых людСй. А Π²Ρ‹ΡΡˆΠ°Ρ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒ юношСй – Π½ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ Π½Π΅ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠ· массы свСрстников, Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΊ сСбС особого внимания, Π΄Π°ΠΆΠ΅ дСмонстрируя Π²Ρ‹Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ достиТСния, ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ скромным, Ρ€Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ, приписывая успСхи ΠΈ ΠΏΠΎΠ±Π΅Π΄Ρ‹ – ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρƒ, наставнику.

Знания. Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π²Π°Π½Π° Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ знания.

Π£Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ Β«ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ сущСствуСт (ΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅), Π΄Π°Π»Π΅Π΅ – Ρ‡Ρ‚ΠΎ это Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎ своим свойствам (ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅), ΠΈ Π½Π°ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ†, Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ своё Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅Β».

Богласно Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠ΅ зрСния Π―.А. КомСнского, «основная Ρ†Π΅Π»ΡŒ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ состоит Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡Π΅ учащимся ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ большСго ΠΎΠ±ΡŠΡ‘ΠΌΠ° Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈΠ· Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… областСй Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ.

Π—Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡΡΡŒ с Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ сСгмСнтом, с ΠΌΡƒΠ΄Ρ€Ρ‹ΠΌ устройством ΠΌΠΈΡ€Π°, Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅Ρ‚ инструмСнт познания – ΡƒΠΌ. ΠŸΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ самоцСнСн, ΠΎΠ½ Β«ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚Β», «рассказываСт», Β«ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚Β», ΠΏΡ€ΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ Π΄ΠΎ ΠΏΠΎΡ€Ρ‹ сокрытыС ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ€Π΅Π·Π΅Ρ€Π²Ρ‹.

Для формирования Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… понятий, тСорСтичСского способа Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ просто Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌ «извСстный ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ развития спонтанных понятий» (Π›.Π‘. Выготский), «понятий, ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ Π½Π° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-эмпиричСском Ρ‚ΠΈΠΏΠ΅ обобщСния» (Π’.Π’. Π”Π°Π²Ρ‹Π΄ΠΎΠ²).[5] Π‘ΠΏΠΎΠ½Ρ‚Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ понятия ΠΏΡ€ΠΈΠ΄Π°ΡŽΡ‚ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ Ρ‚Π²Ρ‘Ρ€Π΄ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΡƒΡŽ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΡƒΡ€Ρƒ, ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠΏΠ»Π΅ΠΊΡƒ.

Дисциплина. Дисциплина позволяСт ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ Β«ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΎΡ‚ ΠΊΠ°ΠΏΡ€ΠΈΠ·ΠΎΠ²Β», Β«Π²Π·ΡΡ‚ΡŒ Π²Π΅Ρ€Ρ… Π½Π°Π΄ Π½Π΅Ρ€Π²Π°ΠΌΠΈΒ», самовластно Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΡ€ΡΠΆΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ «сокровищами ΠΈ Ρ‚Π°ΠΉΠ½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ собствСнной Π½Π΅Ρ€Π²Π½ΠΎΠΉ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈΒ» (К.Π”. Ушинский). Распорядок дня! ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° повСдСния. Β«Π‘Π΅Π·ΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ трСбованиям». Π—Π½Π°ΠΉ своё мСсто Π² ΡΡ‚Ρ€ΠΎΡŽ. Β«Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π±Π΅Π· дисциплины Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Π»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Π° Π±Π΅Π· Π²ΠΎΠ΄Ρ‹Β». Π’ своих Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ… КомСнский ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ дисциплину ΠΊΠ°ΠΊ: «условиС обучСния ΠΈ воспитания; ΠΎΠ»ΠΈΡ†Π΅Ρ‚Π²ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ организованности – ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ воспитания, срСдство воспитания, систСму дисциплинарных взысканий».

Π‘Ρ‚Π°Π½ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²ΠΎΠ»ΠΈ, Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° ΠΈΠ΄Ρ‘Ρ‚ Ρ€ΡƒΠΊΠ° ΠΎΠ± Ρ€ΡƒΠΊΡƒ со становлСниСм Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ°. ΠŸΠΎΠ΄Ρ‡Ρ‘Ρ€ΠΊΠΈΠ²Π°Ρ эту связь, И.Π€. Π“Π΅Ρ€Π±Π°Ρ€Ρ‚ Π²Π²Ρ‘Π» понятиС Β«Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅Β», понимая ΠΏΠΎΠ΄ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ «сочСтаниС дисциплины с ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌΒ», Β«Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ с Π²ΠΎΠ»Π΅ΠΉ ΠΈ чувством».

ΠŸΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅. «Под ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π² пСдагогичСской Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅ принято ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ воспроизвСдСниС ΡƒΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΉΠ΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, установлСниС органичСской связи ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ старым ΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠΌ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ, ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡƒΠ³Π»ΡƒΠ±Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ извСстного ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅, Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»Ρƒ ΠΈΠ»ΠΈ всСму курсу Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌΒ». «Под Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π² пСдагогичСской Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅ принято ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ восприятиС ΠΈ осмысливаниС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°Β».

ΠŸΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ пСрСвСсти ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΈΠ· ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ памяти Π² Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΡƒΡŽ. Новый ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ обучСния Β«Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΠΉΠ΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ этом ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠΈ учащийся ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π²Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ ΠΈ чувствуСт Π² сСбС Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ сил, Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π΅ΠΌΡƒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ Π΄Π°Π»Π΅Π΅Β».[4]

Π­Π²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΡ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния Π½Π΅ обошла стороной ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π‘ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ повторСния Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π»ΠΎΡΡŒ Π² ΡƒΠΌΠ΅Π½ΡŒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ мСханичСских Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΌ возрастании «смыслового» повторСния. Напомним, Ρ‡Ρ‚ΠΎ мСханичСскоС Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ – это ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π·Π°ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… частСй ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° Π±Π΅Π· ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ‹ Π½Π° логичСскиС, смысловыС связи. ИмСнно ΠΊ смысловому ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΊΠ°ΠΊ это Π½ΠΈ ΠΏΠ°Ρ€Π°Π΄ΠΎΠΊΡΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅, творчСскиС способности ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°, ΠΊ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΡŽ интСрСсному, ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ парадоксы ΠΈ противорСчия, ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ Π² синтСзС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ знания, Π²Ρ‹ΡΡ‚Ρ€Π°ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ ΠΌΠ΅ΠΆΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ связи, Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ Β«Π΄Π°Π»Ρ‘ΠΊΠΈΠ΅ ассоциации», – ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π²Ρ‹Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ прСдставитСли Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния. Β«Π’ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρƒ памяти, Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ бСспрСстанно ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π΅Π³Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊ повторСниям Π½Π΅ для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΡ‡ΠΈΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π²Π°Π»ΠΈΠ²ΡˆΠ΅Π΅ΡΡ, Π½ΠΎ для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡƒΠΊΡ€Π΅ΠΏΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ вывСсти Π½Π° Π½Ρ‘ΠΌ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ этаТ. Понимая, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всякий слСд памяти Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ слСд ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΄ΡˆΠ΅Π³ΠΎ ощущСния, Π½ΠΎ Π² Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ врСмя ΠΈ сила для приобрСтСния Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ бСспрСстанно Π·Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΎ сохранСнии этих сил, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ Π² Π½ΠΈΡ… Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ Π·Π°Π»ΠΎΠ³ для приобрСтСния Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… свСдСний. Всякий шаг Π²ΠΏΠ΅Ρ€Ρ‘Π΄ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΠΏΠΈΡ€Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π° ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ½Π΅Π³ΠΎΒ» – Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ» Ушинский. УсвоСниС Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ слоТных вопросов Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ Π½Π΅ просто Ρ€Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ†ΠΈΠΈ, дословного «воспроизвСдСния» (хотя ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ нСльзя ΡΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ со счСтов). [1] Π“Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΌΡƒ ΡƒΡΠ²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΡ‘ΠΌΡ‹ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠΈ: «смысловая Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ смысловых ΠΎΠΏΠΎΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ΠΎΠ², смысловоС сопоставлСниС Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ запоминаСтся, с Ρ‡Π΅ΠΌ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ ΡƒΠΆΠ΅ извСстным»; Β«Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² повторяСмый матСриал… Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ, постановку Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Β»; «использованиС Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ‘ΠΌΠΎΠ² повторСния».

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅: ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, достоинства ΠΈ нСдостатки. Достоинства ΠΈ нСдостатки Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния

НСсомнСнным достоинством Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния являСтся Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠ΅ врСмя ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ большой объСм ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. ΠŸΡ€ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΌ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ учащиСся ΡƒΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ знания Π² Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π΅ Π±Π΅Π· раскрытия ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΉ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° ΠΈΡ… истинности. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΎΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ усвоСниС ΠΈ воспроизвСдСниС Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ситуациях. Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ сущСствСнных нСдостатков этого Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π·Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² большСй стСпСни Π½Π° ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, Π° Π½Π΅ Π½Π° ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΌΠ°Π»ΠΎ способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ творчСских способностСй, ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, активности. НаиболСС Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ заданиями ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅: Π²ΡΡ‚Π°Π²ΡŒ, Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈ, ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠ½ΠΈ, Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈ, воспроизвСди, Ρ€Π΅ΡˆΠΈ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρƒ ΠΈ Ρ‚.ΠΏ. Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс Π² большСй стСпСни носит Ρ€Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, вслСдствиС Ρ‡Π΅Π³ΠΎ Ρƒ учащихся формируСтся Ρ€Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΡΡ‚ΠΈΠ»ΡŒ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎ Π΅Π³ΠΎ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ «школой памяти».[2]

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ противорСчия Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния

А.А. Π’Π΅Ρ€Π±ΠΈΡ†ΠΊΠΈΠΉ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» противорСчия Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния:

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ ΠΊΠ°ΠΊ изоляция ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ Π² ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΈ ΠΏΠΎ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°ΠΌ, особСнно Π² ΠΊΠΎΠΌΠΏΡŒΡŽΡ‚Π΅Ρ€Π½ΠΎΠΌ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Π΅, ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ возмоТности воспитания творчСской ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ становятся, ΠΊΠ°ΠΊ извСстно, Π½Π΅ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ€ΠΎΠ±ΠΈΠ½Π·ΠΎΠ½Π°Π΄Ρƒ, Π° Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Β«Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°Β» Π² процСссС диалогичСского общСния ΠΈ взаимодСйствия, Π³Π΄Π΅ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ Π½Π΅ просто ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ дСйствия, Π½ΠΎ поступки. ИмСнно поступок, Π° Π½Π΅ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ дСйствиС Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² качСствС Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Ρ‹ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°.[3]

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅: ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, достоинства ΠΈ нСдостатки. Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ – Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ процСсса формирования личности. ΠŸΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ этого процСсса общСство ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ знания, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΎΡ‚ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ. Π’ процСссС обучСния ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ Π½Π°Π²ΡΠ·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Π΅ цСнности; процСсс обучСния Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ Π½Π° ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ личности, Π½ΠΎ ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π»ΠΈΠΊΡ‚ΡƒΠ΅Ρ‚ с истинными интСрСсами ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°.

ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ – самый Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΈ Π½Π°Π΄Ρ‘ΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ способ получСния систСматичСского образования. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ½ΠΎΠ΅, ΠΊΠ°ΠΊ спСцифичСский процСсс познания, управляСмой ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠΌ. ИмСнно Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰Π°Ρ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ учитСля обСспСчиваСт ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡ†Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ усвоСниС школьниками Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈΡ… умствСнных сил ΠΈ творчСских способностСй.

Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ – Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ распространСнный Π΄ΠΎ сих ΠΏΠΎΡ€ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ обучСния. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ этого Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Ρ‹ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅ Π²Π΅ΠΊΠ° Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π°Π·Π°Π΄ Π΅Ρ‰Π΅ Π―.А.КомСнским («ВСликая Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°Β»).

Она ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π²Π°Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‚Ρ€Π°Π½ΡΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΡŽ, Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π² пространствС ΠΈ Π²Π΅ΠΊΠ°Ρ… Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ (Π΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈ умствСнный склад), Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΈΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ΅Ρ€Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡŽ цСнностСй, Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΡƒΡŽ аксиологию (Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρƒ ΠΌΠΈΡ€Π°).

Π£ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния Π΅ΡΡ‚ΡŒ своё содСрТаниС (традиция) ΠΈ Π΅ΡΡ‚ΡŒ свои Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹, Π΅ΡΡ‚ΡŒ своя традиционная тСхнология обучСния.

ΠžΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π° взялись Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ обучСния. Π˜Ρ… Π·Π° тысячСлСтия, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΏΡ€ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΈ ошибки, ошибки ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Ρ‹, Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ обучСния, Π² пСдагогичСском Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π΅ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π»ΠΈ, Π½Π°Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π»ΠΈ учитСля.

УчитСля ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Π²Π°Π»ΠΈ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ своСго Π²Π΅ΠΊΠ°, своСй ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹. Но учитСля ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ людСй, Π° Ρƒ людСй, СстСствСнно, Π΅ΡΡ‚ΡŒ различия ΠΈ, ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒ ΠΆΠ΅ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎ, Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ свойствСнныС всСму чСловСчСскому Ρ€ΠΎΠ΄Ρƒ, ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ для чСловСчСской ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹. Активно воздСйствуя Π½Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² Π² процСссС обучСния, экспСримСнтируя с чСловСчСским сознаниСм, учитСля ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π½ΠΎ-эмпиричСским ΠΏΡƒΡ‚Ρ‘ΠΌ выявили Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹, ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ чСловСчСскому сознанию ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ, Π²Ρ‹Ρ‚Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΠ· самой ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹ сознания. ΠŸΡ€ΠΈΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ своСго Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° – чСловСчСскому сознанию, постоянноС дСйствиС Β«ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚ΡƒΡ€Π°ΠΌ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° своСго Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°Β», ΡƒΠ·Π½Π°Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ„ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ², ΡΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… сторон ΠΈ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΉ сознания ΠΈ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² ΠΊ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΈΡŽ сходной ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ обучСния – Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ.

Достоинством Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния являСтся Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠ΅ врСмя ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ большой объСм ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. ΠŸΡ€ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΌ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ учащиСся ΡƒΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ знания Π² Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π΅ Π±Π΅Π· раскрытия ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΉ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° ΠΈΡ… истинности. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΎΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ усвоСниС ΠΈ воспроизвСдСниС Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ситуациях. Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ сущСствСнных нСдостатков этого Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π·Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² большСй стСпСни Π½Π° ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, Π° Π½Π΅ Π½Π° ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΌΠ°Π»ΠΎ способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ творчСских способностСй, ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, активности.

Бписок использованной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹

ΠŸΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡŒ сСбя!

1. Когда Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Ρ‹ основы Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ° обучСния?

a) Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ 100 Π»Π΅Ρ‚ Π½Π°Π·Π°Π΄
b) Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ 4 Π²Π΅ΠΊΠ° Ρ‚.Π½.
c) Π’ 1932 Π³Π³.
d) Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ 10 Π²Π΅ΠΊΠ° Ρ‚.Π½.

2. ΠšΡ‚ΠΎ Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠΈΠ» основы Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Π° обучСния?

a) Π—.Π—. Π€Ρ€Π΅ΠΉΠ΄
b) ΠŸΠ»Π°Ρ‚ΠΎΠ½
c) Я.А. КамСнский
d) А.П. ΠšΡƒΠ·ΠΌΠΈΡ‡ΡŒ

3. Π§Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π°Π΅Ρ‚ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅?

a) Классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΡƒΡŽ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ обучСния
b) Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅
c) Π‘Π²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ²
d) НСт ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ²

4. КакиС Ρ‚ΠΈΠΏΡ‹ общСния ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚?

a) Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-эмпиричСскоС
b) Π²Π΅Ρ€Π±Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅
c) абстрактноС
d) Ρ„Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅

5. Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊ, ΠΊ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ слова «ВоспитаниС приобрСтаСтся ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌΒ»:

a) Н.И. ЛобачСвский
b) Π Π΅Π½Π΅ Π”Π΅ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚
c) Π”.И. МСндСлССв
d) Π’.М. Π‘Π΅Ρ…Ρ‚Π΅Ρ€Π΅Π²

6. Π§Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ грСчСскоС слово Β«didaktikosΒ»?

a) Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠΉ
b) ΠΎΡ‚Ρ‚ΠΎΡ€Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ
c) ΠΏΡ€Π΅Π·ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ
d) ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ

7. ΠšΡ‚ΠΎ Π²Π²Ρ‘Π» понятиС Β«Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅Β»?

a) Π›.Π‘. Выгодский
b) Π•.И. Π€Π΅Π΄ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΊΠΎ
c) И.Π€. Π“Π΅Ρ€Π±Π΅Ρ€Ρ‚
d) Π’.Π’. Π ΡƒΠ±Ρ†ΠΎΠ²

8. Π—Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅ высказываниС: Β«Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° Π±Π΅Π· дисциплины Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Π»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Π° бСз…»

a) учитСля
b) основатСля
c) Π²ΠΎΠ΄Ρ‹
d) мСльника

9. ΠšΡ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π» ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ ΠΈΠ· Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈΡ… мастСров постановки Β«Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΡ…Β» ΠΈ Β«Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΈΡ…Β» Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ Π² Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΌ Ρ‚ΠΈΠΏΠ΅ обучСния?

a) Π›.М. ΠœΠΈΡ‚ΠΈΠ½
b) Π‘.М. ΠœΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ²
c) А.Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ
d) Π‘.М. Π ΡƒΠ±Ρ‹Π½ΠΈΠ½

10. ΠšΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ слова Β«Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€-ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ нравствСнного воспитания ΠΈ обучСния»?

a) И.П. Павлов
b) Я.А. КамСнский
c) Р.П. МакиавСлли
d) Π’.М. Π‘Π΅Ρ…Ρ‚Π΅Ρ€Π΅Π²

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *