игры по обучению грамоте для дошкольников своими руками
Дидактические игры по подготовке к обучению грамоте
Ольга Кураш
Дидактические игры по подготовке к обучению грамоте
Цель: развивать фонематический слух у детей и умение дифференцировать согласные звуки по твёрдости-мягкости.
Дети называют слова с определённым звуком (твёрдым или мягким согласным) и дают мышкам «крошки» (кружки синего или зелёного цвета).
Цель: развивать фонематический слух, умение называть слова с определённым звуком и указывать его место в слове.
Дети называют слова с твёрдым согласным, определяют его место в слове и закрывают кружками «дырочки» на платье.
Цель: научить детей дифференцировать гласные и согласные твёрдые и мягкие звуки.
Дети определяют (по шапке гномов, какие звуки нужно помочь ему собрать, и называют слова с данным звуком. Слова «складываются» в корзинки гномов.
Цель: закреплять у детей умение называть слова с определённым звуком и дифференцировать гласные и согласные звуки.
Всем детям раздаются кружки красного и синего цвета («мячи», которые они кладут в корзину в соответствии с характеристикой первого звука в слове. Эту игру можно применять и для дифференциации согласных звуков по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости.
Цель: закреплять у детей умение называть слова с определённым звуком и определять его место в слове (начало, середина, конец).
Цель: развивать у детей фонематический слух.
Дети называют слова с определённым количеством звуков в соответствии со схемой на машине. Слова можно подбирать по темам.
2. Игры с буквами
Цели: закреплять образы букв, развивать умение составлять и читать слоги и слова.
Дети составляют слова, используя буквы на капельках.
Цель: составление слов из набора букв на акварели
Цель: составление и чтение слов со слогом в середине цветка, используя слоги на лепестках
Авторские дидактические игры «Я познаю спорт» Автор: Пегашкина Людмила Ксенофонтовна Учреждение: МБДОУ-«Детский сад» №2 «Якорек» Регион: Республика.
Авторские дидактические игры по народному творчеству Дидактическая игра для детей 5-7 лет «Народные узоры» Цель: Приобщать детей к русскому народному декоративно-прикладному творчеству. Задачи:.
Авторские музыкально-дидактические игры Авторские музыкально – дидактические игры Музыкальный руководитель Павлова Валентина Александровна 1. Развитие звуковысотного слуха. «Кот.
Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте в старшей группе Составила старший воспитатель Нестеренко Л. С. Тема: согласный звук Н (Н*, буква Н. Цель: развитие фонематического и речевого слуха, формирование.
Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте «Дифференциация [С]-[С’], [З]-[З’]» Конспект подгруппового занятия по подготовке к обучению грамоте (для группы с заиканием, подгот. группа) Тема: «Дифференциация звуков С-Сь,.
НОД по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе «Ребятам о зверятах» НОД по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе «Ребятам о зверятах». Воспитатель: Мухина Татьяна Александровна Цель:.
Занятие по подготовке к обучению грамоте «В гости к коту Муру» Занятие по подготовке к обучению грамоте (подготовительная группа) «В гости к коту Муру» Задачи: • Формировать представление о звуке, букве,.
Дидактические игры по обучению грамоте
Наталья Рыжая (Поляхова)
Дидактические игры по обучению грамоте
«Слоговой поезд»
Цель: закрепление способов слогового и слитного чтения; развитие внимания, быстрого восприятия слогов; усвоение некоторых правил орфографии.
Ребенок видит картинку на паровозе и собирает это слово из слогов на вагонах.
«Найди часть»
Цель: отработка навыков чтения открытых слогов; закрепление способов слогового и слитного чтения; быстрого восприятия, четкого и быстрого прочтения слогов и слов; развитие интереса и желания читать.
Ребенку предлагаются части от кругов. Для закрепления навыков чтения открытых слогов, можно попросить ребенка прочитать все слоги. Складывая части в целое по типу пазлов, получаются слова, которые ребенок должен прочитать. Первый раз ребенок прочтет по слогам. Затем попросите его прочесть слова еще раз, отрабатывая навык слитного чтения.
«Веселая азбука на камнях»
Цель: развитие прочного запоминания букв алфавита; развитие внимания, быстрого восприятия, четкого и быстрого прочтения букв, слогов и слов.
1. Выбрать все гласные буквы.
2. Выбрать гласные, которые указывают на мягкость согласного (е, ю, е, я, и).
3. Взрослый называет буквы, ребенок их находит.
4. Взрослый называет слоги, слова, ребенок их составляет.
5. Ребенок самостоятельно придумывает и составляет слова.
6. Выбрать звонкие согласные, глухие согласные.
7. Составить слова, начинающиеся с гласного.
8. Составить слова из определенного количества букв.
Игра с прищепками «Определи, сколько слогов слове»
Цель: закрепление умения делить слова на слоги, развитие мелкой моторики.
Ребенок называет слово, изображенное на карточке, определяет сколько слогов в этом слове и с помощью прищепки обозначает.
Игра со спичечными коробками «Найди пару»
Цель: развитие фонематического слуха, определение первого звука в слове, соотнесение звука и буквы.
Ребенок называет слово в коробочке, определяет первый звук в слове и находит соответствующую данному звуку букву.
Игры используются для закрепления изученного материала. Можно применять как на занятиях, так и в домашних условиях.
Игры по обучению грамоте Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Путешествие» МАДОУ «Детский сад №14» Воспитатель.
Консультация для педагогов «Дидактические игры по обучению грамоте дошкольников» «Придумай слово» Цель: учить основам звукового анализа, развивать фонематический слух. Методика проведения. На определенный звук ребенок.
Дидактические игры для обучения грамоте Дидактические игры для обучения грамоте. Исходя из естественной логики обучения детей грамоте: звук-Буква, чтение-письмо, все дидактические.
Дидактические игры и пособия по обучению грамоте для детей 5–7 лет Пояснительная записка. Предпосылки для успешного обучения грамоте формируются в дошкольном детстве. Установлено, что возраст пятого года.
Дидактические игры по обучению грамоте и звуковой культуре речи Игра «Ромашка» Эта игра предназначена для дифференциации звуков. Ребёнок должен собрать две ромашки по определённым звукам. После того,.
Дидактические игры по обучению грамоте с перфокартами для детей 5–7 лет Дидактические игры по обучению грамоте с перфокартами для детей 5-7 лет Использование дидактических игр с перфокартами в работе с детьми.
Фотоотчет «Дидактические игры по обучению детей грамоте» Дидактические игры имеют большое значение в обучении детей грамоте. В своей работе вместе с детьми и родителями, мы изготавливаем своими.
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Приключение Мальвины в стране Обучение грамоте» Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе. На тему:«Приключение Мальвины в стране обучение грамоте» Интеграция образовательных.
Методическая разработка «Дидактические игры по развитию положительной мотивации к обучению» Развивающие игры и упражнения способствуют развитию у детей коммуникативных навыков, психических процессов, мелкой моторики, положительной.
Игры с буквами и звуками по обучению грамоте
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Постановка звука [Р] от межзубного [Д] в форме игры «Веселый драндулет» 
Составила: учитель-логопед ресурсной группы МБДОУ «Центр развития ребенка- детский сад № 196» Миркунова Т.И. Описание: игра демонстрирует способ постановки звука Р по подражанию с использованием физиологически целесообразных движений артикуляционного аппарата. Противопоказанием.
Дидактическая игра для тренировки узнавания неречевых звуков «Веселые горошины» 
Если речь ребенка к трем годам невнятна, он не произносит, заменяет, либо путает звуки в словах, можно говорить о неразвитости фонематического слуха. взрослым необходимо срочно заняться развитием речи малыша, чтобы ликвидировать нарушения. В помощь родителям предлагаю.
Игры для закрепления поставленного звука Ни для кого не является секретом, что научить ребёнка тому, что его не интересует, очень сложно. Поэтому для достижения результатов нужно ребёнка заинтересовать. Эффективность занятий во многом зависит от того, насколько удастся превратить однообразную работу над закреплением.
Использование дидактического пособия «Домики и кубики» для развития фонематического слуха и подготовки к обучению грамоте Методическая разработка «Использование дидактического пособия «Домики и кубики» для развития фонематического слуха и подготовки к обучению грамоте» Пояснительная записка. Будущему первокласснику необходимо накопить определенный багаж, знаний, умений и навыков, который послужит.
Ознакомление со звуковой стороной слова. Игры и упражнения для детей Произнеси слово Наглядный материал. Мяч. Воспитатель показывает мяч и спрашивает: «Что это?» дети отвечают. Игрушку откладывают в сторону, детям предлагают повторить слово мяч отчетливо и достаточно громко: «Вова, произнеси слово мяч громко. Повтори, Таня, Дима. (5-6 ответов).
Развитие звуковой культуры речи у старших дошкольников посредством словесных игр и речевых упражнений 
Развитие звуковой культуры речи у старших дошкольников посредством словесных игр и речевых упражнений «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» К. Г. Паустовский Процесс общения людей между собой посредством языка называется речью.
Дидактические пособия по обучению детей грамоте
Людмила Макарова
Дидактические пособия по обучению детей грамоте
Звуковые дорожки,звуки–символы,домики для звуков.
Такие пособия у каждого ребёнка на занятии по грамоте
Дорожка звуков. Идём по дорожке и поём звуки
Игра на дифференциацию звуков
Дидактическая игра «Крестики-нолики»
Разрезные картинки «Собери и назови слова»
Гномики Динь, Дан, Ау Для определения гласного, согласного звука
Нахождение первого звука в слове
Нахождение места звука в слове
Нахождение первого и последнего звука в слове
Пеналы с квадратами для звукового анализа слова на каждого ребёнка
Карточки для звукового анализа слова
Деление слов на слоги
Определение твёрдости и мягкости звука
Город звуков. Дети выполняют задания в группе из 2-3 человек.
Обучение чтению. Чтение гласных букв
Чтение закрытого слога с одной буквой
Чтение закрытого слога с разными буквами
Чтение открытого слога с одной буквой
Чтение открытого слога с разными буквами
Чтение односложных слов
Дидактические игры по обучению чтению
Допиши и назови буквы
Зашифрованный квадрат. Расшифруй слово
Найди такую же букву
Первая и последняя буква в слове
Карточки со словами для чтения
Найди такие же буквы и прочитай слово
Найди первую букву в слове
Кто в домике живёт
Наше настроение. На груди фигурки первая буква имени ребёнка
Медальки за успешное выполнение заданий
Благодарю всех кто познакомился с моей работой. Спасибо!
Дидактические игры и методические пособия для социально-коммуникативного развития детей В настоящее время социализации уделяется особое внимание. Не случайно социально-коммуникативное развитие и воспитание дошкольников является.
Дидактические игры по подготовке к обучению грамоте «Накорми мышку» Цель: развивать фонематический слух у детей и умение дифференцировать согласные звуки по твёрдости-мягкости. Дети называют.
Дидактические игры-пособия для развития сенсорных эталонов у детей раннего возраста Уважаемые коллеги! Хочу вам рассказать,как интересно и увлекательно можно закрепить цвет,величину,размер,название геометрических фигур. Я.
Дидактические игры для дошкольников по подготовке к обучению грамоте Дидактические игры для дошкольников по подготовке к обучению грамоте К числу предпосылок, важных для овладения грамотой относится осознание.
Дидактические пособия для развития мелкой моторики и формирования навыков самообслуживания же в эти чудесные дни мы не забываем о своей работе. Вот и я изготовила несколько пособий, которые и хотела бы вам представить. Первое.
Дидактические пособия «Волшебный кубик» Это пособие можно использовать как на занятиях с детьми, так и в индивидуальной работе с детьми. С помощью данного пособия.
Дидактические пособия по мелкой моторике Развивать тактильное ощущение мелкие мышцы пальчиков ребёнка, а также улучшать точность движений и их координацию. Развивать мелкую моторику.
Дидактические пособия своими руками для сенсорного развития детей Хочу поделиться с вами дидактическими играми для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. В каждом возрасте перед сенсорным.
Логопедические дидактические пособия Учитель-логопед первой квалификационной категории Лукошкова Светлана Владимировна Моя основная задача как логопеда, работающего на логопедическом.
Дидактические пособия «Флейта дождя» и «Чудесные резиночки» Апарина Лариса Аркадьевна. Дидактическое пособие «Флейта дождя». Фото. № 1 Дети группы «Солнышко» в процессе музицирования. Фто. №2.
Подборка игр по обучению грамоте «Играем со звуками»
Лариса Гацко
Подборка игр по обучению грамоте «Играем со звуками»
Подборка игр по обучению грамоте «Играем со звуками».
Игра «Звукомор».
Воспитатель надевает на руку куклу Петрушка.
— Ребята, с Петрушкой случилась беда, злой волшебник Звукомор съедает первые звуки в словах, которые произносит Петрушка. И слово портится. А когда портится слово, ломается или исчезает то, что этим словом называется. Помогите Петрушке: угадайте или произнесите вместо него первый звук в слове.
Воспитатель показывает на картинку, где изображена малина и произносит от имени Петрушки: «Алина». Дети находят и произносят первый звук: [М], малина.
Игра «Тренировка вратаря».
Предварительно в слове, заданном воспитателем, дети находят первый звук. Например, нашли путем протягивания первый звук в слове ШАЙБА, Ш-Ш-Ш.
Детям предлагается поставить на стол согнутые в локтях руки. Это хоккейные ворота.
— Проверим, кто из вас лучший вратарь. Я буду говорить слова, все они начинаются со звука [Ш]. Эти слова вы должны пропустить через ворота. Но я, конечно, попытаюсь забросить «шайбу». Шайба у нас слово, которое начинается на другой звук, не на [Ш]. Как только я постараюсь забросить «шайбу», захлопывайте ворота.
— Шар, Шуба, Шорты, Шурик, Ширма, Молодцы!
— Ай-ай-ай! Что же вы не захлопнули ворота? Слово Молодцы с какого звука начинается? Верно с [М]. Значит это шайба!
— Продолжаем: шина, машина, молодцы, шерсть, весть, шесть!
Игра повторяется с другими звуками в начале слова.
Игра «Волк, собака и охотник».
— Ребята, сейчас в лесу идет большая охота: волки охотятся за зайцами, а охотники с собаками – за волками. Пусть волком будет звук [Р], а собакой звук [Рь], остальные звуки – зайцами, а вы – охотники. Теперь будьте внимательны. Как только услышите [Р] в словах, которые я произнесу, стреляйте – хлопайте в ладоши. Только не заденьте зайца или свою охотничью собаку. Внимание! Начинаем охоту!
Игра «Внимательные покупатели».
Воспитатель раскладывает на столе различные предметы. Среди них те, названия которых начинаются на один и тот же звук. Например, кукла, кубик, кошка; матрешка, мишка, мяч и т. п.
— Вы пришли в магазин. Ваши родители заплатили за игрушки, названия которых начинаются на звук[К] (или [М]). Эти игрушки вы можете взять. Выбирайте, но не будьте рассеянными, не ошибитесь: не берите игрушку, за которую не платили.
Вариант игры: в качестве покупателей или продавца могут выступать дети в роли литературных персонажей.
Игра «Дом для рыбы».
На мольберте картинка с изображением рыбы.
— Поселим первого жильца [С] в первую комнату, прикроем первую клеточку фишкой, чтобы все знали, что комната занята!
Так же проводится работа с каждым последующим звуком. Если дети теряют второй звук [О] педагог удивляется: «Разве, в этом домике живет [СМ]? Я думаю, здесь живет [СООООМ].
Игра «Кто в домике живет?»
— Вот домик для зверей. Кто здесь может поселиться: слон, волк, лось или енот?
— А это чей домик? Кто в нем живет: ёж или ёрш?
Игра «Живые звуки».
Детей обычно увлекает работа с такими живыми звуковыми схемами. На начальных этапах в игре «Живые звуки» каждый ребенок изображает собой любой звук. В дальнейшем можно условиться о том, что мальчики изображают собой согласные, а девочки – гласные звуки, или наоборот.
«Звукомор распоясался».
— Звукомор совсем распоясался. Он съедает первые звуки в словах, которые хочет произнести Петрушка, они портятся, разрушаются. Встал Петрушка на мост и сказал: «Ост», так мост тут же и развалился, и Звукомор не отремонтирует его, пока в звуковой схеме слова «мост» мы не закроем первую комнату нужным значком.
Дети называют недостающий звук [М], закрывают первую клеточку на звуковой схеме «мост» фишкой. Так же проводится работа со словом арбуз.
Игру «Звукомор» можно развить.
— Этот обжора, оказывается любит обеды из трёх звуков: на первое съедает первый звук, на второе – второй, на третье – третий. Чтобы вернуть Петрушке предмет, нужно произнести по очереди все три звука в названии пропавшего предмета и обозначить их фишками на звуковой схеме слова.
Игра «Найди свою схему».
Три ребенка «назначаются» словами: КОТ, КИТ, КРОТ. Из трёх изображенных на мольберте моделей каждый должен выбрать свою, и доказать, что это его схема.
«Найди свою дорогу».
На большом листе бумаги три схемы, а справа три рисунка. Надо подойти, и провести дорожку от своей схемы к своему рисунку.
«Кто знает больше слов».
Дети должны подобрать как можно больше слов, к которым подходит данная схема.
А данные игры легко изготовить своими руками.
«Звуковые часы».
«Круги Луллия».
«Сложи слово».
Благодарю за внимание!
Дидактическая игра по обучению грамоте «Букваренок» Фролова Н. Г. МБДОУ «Детский сад № 165» город Пермь Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию одну из игр по обучению детей грамоте»Букваренок».
Игровые пособия по обучению дошкольников грамоте. Доброго времени суток всем, кто заглянул ко мне в гости! В моих более ранних публикациях есть игры и пособия для различения звуков речи,.
Картотека дидактических игр по обучению грамоте. Учебная программа дошкольного образования определяет содержание работы с дошкольниками по образовательной области «Обучение грамоте» в старшей.
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе Тема: Путешествие по вселенной. Цель: образовательная – продолжать освоение звукового анализа и синтеза слов, а также образовывать имена.
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе Звуковой анализ слова «кошка». Согласный звук [т ] и [т’], буква «Т». Закрепление понятия «глухой согласный звук» Задачи: • Формирование.
НОД по обучению грамоте «Звук [к]. Буква Кк» Цели. Закрепление знаний о механизмах организации звука [к].Активизация словаря на звук [к] по лексической теме «Одежда,головные уборы».Употребление.