информатика и вычислительная техника бауманка программа обучения

Хотите стать программистом? Поступаете в Бауманку? Не промахнитесь с программой обучения

А знаете ли вы, что в Бауманке 8 факультетов, где есть IT-шные специальности и более 27 программ обучения? Какая из этих программ позволит вам стать программистом, а какая космическим баллистиком, информатиком или просто сисадмином? Если вы мечтаете о программировании, вам нужно внимательно изучить учебные планы всех 27 программ и посмотреть (эта информация зарыта на сайте вуза так, что вы ее днем с огнем не сыщете), где реально большой блок дисциплин по программированию, а где только пару предметов типа «основы программирования», или даже этого нет.

Я приведу названия программ, а вы угадайте, какие из этих программ позволят вам стать программистом:

Прикладная математика и информатика

Математическое и компьютерное моделирование

Математическое моделирование в науке и технике

Нелинейные динамические системы и процессы управления

Математические методы в экономике и финансах

Автоматизированные системы обработки информации и управления

Информатика и вычислительная техника

Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

Системы автоматизированного проектирования

Информационные системы и технологии

Программно-технические средства информатизации

Разработка программно-информационных систем

Математические методы защиты информации

Информационная безопасность автоматизированных систем

Математическое и компьютерное моделирование механических систем и процессов

Управление и информатика в технических системах

Анализ, порождение и преобразование программного кода

Анализ безопасности информационных систем

Применение математических методов в задачах аэрокосмической техники

Создание автоматизированных систем в защищенном исполнении

Математическое и программное обеспечение систем управления

Математическое и компьютерное моделирование в аэрокосмической технике

Согласитесь, по названию трудно разобраться. Так вот, только 17 из этих программ имеют в учебных планах достаточный блок предметов по программированию. И мы нашли, где можно найти такую информацию https://postupi.online/professiya/programmist/programmi/?utm. Выбирайте профиль обучения правильно и не промахнитесь, а то еще станете вместо программиста баллистиком или инженером АСУ ТП. Удачи в поступлении.

Лига образования

1.9K поста 16.4K подписчиков

Правила сообщества

Публиковать могут пользователи с любым рейтингом. Однако мы хотим, чтобы соблюдались следующие условия:

-уважение к читателю и открытость

-публикация недостоверной информации

-конструктивные дискуссии на тему постов

-личные оскорбления и провокации

-неподкрепленные фактами утверждения

а адинэсником быть на каком учат?

Что будет с баллами ЕГЭ профильная математика в 2022

C 2022 года набор задач изменится. Это приведет к изменению ожидаемых учениками баллов. Посмотрим, как изменятся типичные ожидания.

Отличник без репетитора

В большинстве школ те ученики, кто учится на «отлично», без помощи репетиторов могли решить первую часть. Ранее это было 62 балла, а теперь 56.

Получить эти 56 баллов теперь сложнее, чем ранее 62. Убраны три первых элементарных задачи, которые давали 18 баллов. Вместо них теперь две задачи: сложная вероятность и анализ графика функции.

Итого: + минимум месяц подготовки дополнительно, и при этом результат будет ниже на 6 баллов.

Многие ученики имели цель 80 баллов. Это серьезный рубеж, так как для того, чтобы подняться выше, нужно решать стереометрию или сложную планиметрию. А это минимум два месяца подготовки. Ранее экономическая задача давала 3 первичных балла, а с 2022 года только 2.

Теперь решение первой части + уравнение + неравенство + экономическая будет давать всего 76 баллов.

Для учеников с целью 80 баллов я веду абсолютно бесплатные ежедневные занятия. В этом году старт 1 октября. Продолжительность 8 месяцев, прям до экзамена. Координация подготовки здесь.

Эта группа пострадает более всего. Тем, кому нужно перевалить порог в 27-33 балла, придется изучить ровно в два раза больше. Ранее первые три задачи из средней школы давали 14 баллов и нужно было выбрать, какие еще 3-4 задачи решить. Теперь все задачи по темам старшей школы. Для получения тех же баллов нужно решать 6-7 задач из 11-ти. Т.е. геометрию нужно осваивать даже на этом уровне.

Итого: минус примерно 10 баллов

— Изменения в целом уменьшат число набираемых баллов.

— Больше потеряют более слабые ученики, чем сильные

Я преподаватель математики. Заходите на мой канал, где я описываю свою методику подготовки и частые ответы на вопросы родиелей и учеников.

Всем таких стажировок

Сменил работу, устроился на место, где все автоматизировал и в высвободившееся время сначала учился, а потом выполнял заказы по фрилансу. Получив кое-какой опыт решил, что можно и официально устроится попробовать.

Нашел место около дома. Начальник Виктор одобрил кандидатуру, пришел на подписание трудового. Но именно в этот день из декрета вышла тетка зам. ген. дир. по общим вопросам Елена, и именно на моем трудоустройстве она хотела присутствовать (хотя там еще 2 человека были). И она не дала меня устроить со словами «вы вообще-то должны пройти стажировку».

Я охренел, Виктор тоже, он попросил меня выйти и подождать в приемной. Я слышал от туда разговор на повышенных тонах, но потом меня попросили обратно. Елена хотела со мной поговорить (я включил диктофон на телефоне). Она по старой доброй классике задавала супер тупые вопросы, а я не то что грубо, скажем так, четко ей дал понять «я пришел работать туда-то, над такими-то задачами и должен я знать и уметь только определенные вещи, я прошел все тесты и решил задачи которые мне дали специалисты» Она в раж не впала, но была на взводе.

В течении 2-х месяцев я просто учился за счет компании в лекциями, вебинарами, заданиями (за что я обычно сам платил) и в 10, 25 числах мне на карту прилетала ЗП.

В конце первого месяца мне позвонила Елена с вопросом «почему я не хожу на работу?». Я её предупредил, что разговоры записываю и прямо сказал, что делаю все, что обязан по договору о стажировке, больше я не обязан делать и именно она мне велела пройти эту стажировку. Он мялась и не знала что ответить просто обрывая фразы не полуслове (орать то не хотелось под запись). И сказала, что я ее не правильно понял и повесила трубку.

Прошел срок обучения и ради приличия позвонил Виктору по поводу подписания трудового, но как вы понимаете меня не взяли)))

Я руководителям предприятия (их контакты в переговорной кстати висят) отправил подробно описанную историю с записями разговоров и поблагодарил за бесплатное обучение и финансовую поддержку. И вы удивитесь, но Елена теперь не зам.ген. дир. по общим вопросам.

8 Марта поздравлю её)

Если вы будите устраиваться на это предприятие вы обязательно найдете мой отзыв, который я оставил на всех профильных сайтах. Так что просто так оставлять контакты фирмы не буду.

Старение программистов

Игры, обучающие программированию

Наткнулся на интересную игру, поясняющую ребенку смысл программирования 🙂

Игра довольно наглядно показывает понятие «процедура», а заодно и понятие «рекурсия».

В Android/iOS игра называется lightbot inc (не сочтите за рекламу, цель поста ниже)

Давайте соберем ссылки на аналогичные игры? Думаю тем у кого дети (да и у кого их нет) будет интересно!

Update: помимо процедур и рекурсии есть и другие вещи: Условные операторы, циклы и так далее.

Мой опыт подготовки к IELTS

В сентябре 2016 года я решила поступать в магистратуру НИУ ВШЭ. Самым быстрым путем к достижению этой цели было написание олимпиады, в которой нужно было проанализировать научную статью. На английском языке, разумеется, и неадаптированную. Плюс был внутренний экзамен по английскому, а абитуриентам, имеющим языковой сертификат, автоматически ставили 100 баллов. Поэтому сделав небольшой рисеч, я поняла, что экзамен IELTS хоть и дорогое (об этом позже), но полезное мероприятие по следующим причинам:

По своей структуре экзамен очень обширный. В нем 4 части: аудирование, чтение, письмо и говорение. То есть при подготовке покроются все аспекты языка, что является несомненным плюсом. Все части требуют 3 вещей:

Источник

Образовательная программа
Информатика и вычислительная техника

Код направления: 09.04.01

Направление подготовки: Информатика и вычислительная техника

Направленность: Компьютерный анализ и интерпретация больших данных

Квалификация (степень): магистр

Примерный срок обучения: 2 года

Стоимость обучения: 162288 руб. 50 коп.* (осенний семестр 2021/2022 учебного года)

* Указанные цены на платные образовательные услуги соответствуют нормативной учебной нагрузке учебного плана одного семестра. Окончательная стоимость обучения в конкретном семестре определяется на основании индивидуального учебного плана студента.

Аннотация программы

Магистерская программа 0904017768 «Компьютерный анализ и интерпретация больших данных»

Набор студентов по программе магистратуры осуществляется на базе высшего образования (специалист, магистр).

Целью программы является получение углубленного профессионального образования в области прикладного системного и бизнес-анализа, инженерии требований и архитектуры программного обеспечения.

Особенностью программы является изучение прикладного системного и бизнес-анализа, инженерии требований, освоение техники управления проектами, продуктами и командами в разработке ПО, заказной и внутренней разработки, корпоративных информационной систем и корпоративной архитектуры, методологии системной и программной инженерии.

После окончания программы выпускник будет:

Источник

Информатика и вычислительная техника бауманка программа обучения

Факультет « Информатика, искусственный интеллект и системы управления »

Системы автоматического управления | ИУ1

Каждое направление кафедры обладает уникальными особенностями. При этом все они содержат элементы подготовки, связанные с методами автоматического управления и алгоритмами интеллектуальных систем различного назначения.

Во время обучения студенты получают навыки программирования приложений и элементов целых информационных систем, знакомятся с методами теории управления объектов и алгоритмами их реализации, в том числе, в бортовых системах управления летательных аппаратов.

Все направления подготовки содержат курсы, связанные с техническими средствами систем управления, микроконтроллерами и их программированием.

Особое место в учебном процессе занимает сотрудничество студентов со своими научными руководителями и ведущими отраслевыми предприятиями в рамках как теоретических исследований, так и практических работ.

Факультет « Информатика, искусственный интеллект и системы управления »

Информационные системы и телекоммуникации | ИУ3

Весь образовательный цикл кафедры разбит на три группы взаимосвязанных дисциплин: по теоретическим основам информатики, программно-алгоритмическим технологиям и аппаратно-микропроцессорному проектированию.

Студенты учатся системной инженерии создания интеллектуальных программно-аппаратных информационных и телекоммуникационных комплексов на основе использования технологий, охватывающих сетевую проводную и беспроводную цифровую обработку сигналов и изображений.

Также они изучают системное и прикладное программирование на различных языках, извлечение и представление знаний в различных областях человеческой деятельности, создание интеллектуальных web-приложений.

Все дисциплины постоянно аккумулируют последние достижения в своих областях: от восприятия и первичной обработки сигналов и видеопотоков до технологий создания интеллектуальных мультиагентных информационных систем.

К основным направлениям подготовки относятся:
— алгоритмы, структуры данных, моделирование, надежность, безопасность, программирование и декларативные языки программирования различного уровня;
— системное программирование на востребованных языках программирования;
— интеллектуальный анализ больших объемов информации;
— машинное обучение, распознавание образов на цифровых изображениях, интеллектуальное извлечение знаний из неструктурованной информации;
— интеллектуальное распознавание, прогнозирование, классификация и кластеризация;
— облачные, биоинформационные и мобильные системы и технологии;
— web-технологии и технологии системной инженерии;
— технологии моделе-ориентированной спецификации и верификации программных систем;
— технологии программирования под операционными системами Windows, Linux, Android, IoS;
— новые парадигмы представления и обработки информации (блокчейн, интернет вещей, криптовалюта и др.).

Факультет « Информатика, искусственный интеллект и системы управления »

Проектирование и технология производства электронной аппаратуры | ИУ4

Кафедра занимается конструированием и производством электронной аппаратуры и готовит бакалавров и магистров по направлению «Конструирование и технология электронных средств».

Ее научная школа «Конструкторско-технологическая информатика в радиоэлектронике» специализируется в области исследования методов и разработки средств решения конструкторских и технологических задач создания электронных систем в условиях комплексной информационной поддержки жизненного цикла изделий электронной техники.

Подготовка студентов — это сбалансированное изучение общетехнических и специальных (схемотехнических, конструкторско-технологических и программно-технических) дисциплин в области создания современных электронных систем. Объем каждой дисциплины позволяет готовить разносторонне развитых инженеров.

Во время обучения студенты получают навыки программирования как встраиваемых систем, так и компонентов распределенных информационных систем цифровой трансформации промышленности, знакомятся с методами теории управления сложными проектами, в том числе, и с функциями искусственного интеллекта.

Все специализации подготовки содержат курсы, связанные с разработкой аппаратных и программных компонентов встраиваемых электронных систем на базе перспективных микропроцессоров, микроконтроллеров, ПЛИС и спецвычислителей (в том числе перспективных нейро- и квантовых вычислителей).

Особое место в учебном процессе занимают проектные технологии, когда студент совместно со своим научным руководителем и ведущими отраслевыми предприятиями проводит разработку конкретных образцов электронной техники как в рамках теоретических исследований, так и практических работ.

При защите квалификационной работы каждый студент должен продемонстрировать образец электронной техники, созданный им в рамках единого комплексного задания, который он выполнил во время схемотехнических и конструкторско-технологических курсов на протяжении нескольких семестров.

Факультет « Информатика, искусственный интеллект и системы управления »

Системы обработки информации и управления | ИУ5

Кафедра «Системы обработки информации и управления» обучает студентов различным аспектами разработки систем управления для экономических и организационных структур разной отраслевой принадлежности и разной величины: от систем для малых и средних предприятий до отраслевых и общегосударственных систем управления. В проблематику кафедры входит архитектура систем, прикладное программное обеспечение, реализующее конкретные бизнес-процессы, а также платформенное программное и техническое обеспечение, включающее базы данных, хранилища данных, озёра данных, графы знаний, системы блокчейн, сервера приложений, средства интеграции, платформы интернета вещей, системы виртуальной и дополненной реальности, а также другие компоненты платформ.

Особое внимание на кафедре уделяется средствам искусственного интеллекта, используемым при разработке систем управления. Активно применяются нейросети, средства логического искусственного интеллекта, сложные графовые и имитационные модели, средства взаимодействия на естественных языках, средства машинного обучения для обработки сигналов, визуальных изображений, речи и видео. В качестве перспективы систем управления кафедра предлагает гибридные интеллектуальные информационные системы, включающие сознание, подсознание, модули этики, целеполагания, адаптации к окружающей среде и другие блоки общего искусственного интеллекта.

Факультет « Информатика, искусственный интеллект и системы управления »

Компьютерные системы и сети | ИУ6

Кафедра ведет подготовку специалистов в области разработки высокопроизводительных программно-аппаратных решений, систем искусственного интеллекта и сетевых технологий.

Для реализации собственных проектов студентам доступны современное оборудование и уникальные лаборатории: ускорителей вычислений, облачных технологий, сетевые лаборатории компаний Cisco, Huawei и Dlink, а также лаборатории искусственного интеллекта и интернета вещей.

Кафедра уделяет большое внимание творческой реализации студентов, проводит инженерные сессии и хакатоны.

Факультет « Информатика, искусственный интеллект и системы управления »

Информационная безопасность | ИУ8

Ведущая кафедра России в области подготовки специалистов комплексного обеспечения информационной безопасности. Кафедра охватывает направления от математических аспектов до новейших систем защиты информации.

Факультет « Информатика, искусственный интеллект и системы управления »

Теоретическая информатика и компьютерные технологии | ИУ9

Кафедра готовит разработчиков математического и программного обеспечения для высокотехнологичных областей техники и современных информационных технологий с уклоном в высокоэффективное программирование.

Программа предусматривает углубленные знания алгоритмов, технологий компиляции и оптимизации программного кода, особенностей создания многопоточных, параллельных и распределенных приложений.

Фундаментальная математическая подготовка кафедры близка к базовой математической подготовке на физико-математических специальностях классических университетов. Дополнительно студенты знакомятся с рядом предметных областей, в которых активно используются новейшие достижения математики и программирования, включая лингвистику, биоинформатику и молекулярное моделирование.

Факультет « Робототехника и комплексная автоматизация »

Системы автоматизированного проектирования | РК6

Кафедра ориентируется на подготовку бакалавров в области информационных технологий в сочетании с прикладными знаниями в областях машиностроения.

Факультет « Робототехника и комплексная автоматизация »

Компьютерные системы автоматизации производства | РК9

Обучающийся подготавливается к решению следующих задач: управление жизненным циклом продукции и ее качеством, проектирование архитектуры аппаратно-программных комплексов автоматических и автоматизированных систем контроля.

Факультет « Фундаментальные науки »

Высшая математика | ФН1

Кафедра осуществляет фундаментальную подготовку в областях теоретической и прикладной математики. Целью образовательной деятельности кафедры является подготовка высококвалифицированных кадров, способных и готовых к решению задач, связанных с разработкой интегрированных систем математического обеспечения технической, информационной, административной деятельности. Предполагается подготовка специалистов международного уровня, обладающих развитым системным мышлением.

Факультет « Фундаментальные науки »

Прикладная математика | ФН2

Кафедра осуществляет фундаментальную подготовку в областях теоретической и прикладной математики. Студенты изучают на современном уровне теоретические основы высшей математики и на этой основе постигают современные компьютерные технологии. Глубокое изучение основных прикладных дисциплин формирует четкое представление о математических моделях сложных физических процессов в задачах конструирования и расчета важнейших механизмов и устройств из различных областей машиностроения, приборостроения, аэрокосмической техники, экономики, экологии и других.

Факультет « Фундаментальные науки »

Математическое моделирование | ФН12

Кафедра осуществляет фундаментальную подготовку в областях теоретической и прикладной математики, занимается разработкой нелинейных динамических систем и процессов управления в технических системах. Студенты получают профессиональные навыки в области программирования, вычислительной техники и разработки прикладного программного обеспечения с акцентом на Matlab/Simulink.

Источник

Образовательная программа
Информационные системы и технологии

Код направления: 09.03.02

Направление подготовки: Информационные системы и технологии

Направленность: Информационные системы и технологии

Квалификация (степень): бакалавр

Примерный срок обучения: 2,5 – 3 года

Форма вступительных испытаний: собеседование

Стоимость обучения: 151266 руб. 50 коп.* (осенний семестр 2021/2022 учебного года)

* Указанные цены на платные образовательные услуги соответствуют нормативной учебной нагрузке учебного плана одного семестра. Окончательная стоимость обучения в конкретном семестре определяется на основании индивидуального учебного плана студента.

Аннотация программы

Набор студентов по программе бакалавриата осуществляется на базе высшего образования (бакалавр, дипломированный специалист, магистр).

В результате обучения студенты научатся: создавать программные комплексы и информационные системы различного назначения с использованием современных технологий и инструментальных средств разработки; программировать на языках: C/C++, C#, Python, CSS, HTML, SQL, ассемблер и др.; использованию сетевых технологий и проектированию компьютерных сетей; проектированию цифровых устройств различных уровней, включая front-end и back-end разработку; методам, используемым при проектировании и реализации систем обработки и анализа данных, распознавания объектов, систем искусственного интеллекта, мобильных кроссплатформенных приложений и другим знаниям, умениям и навыкам, необходимым при подготовке кадров цифровой экономики.

Основные навыки/компетенции, полученные в результате обучения:

«Разработка программного обеспечения». В блок входят такие дисциплины, как: Информатика; Технологии программирования; Учебный практикум на ЭВМ; Информационные технологии; Разработка программного обеспечения; Разработка мобильных приложений; Интернет-технологии; Проектирование пользовательских интерфейсов; Моделирование и надежность систем и другие.

Компетенции блока: программирование на языках С/С++/С#, Python, создание мобильных приложений, разработка программного обеспечения, разработка распределенных программных систем, разработка веб-приложений, моделирование программных систем и их реализация, изучение свойств взаимодействия человека и ЭВМ, разработка интерфейсов.

«Разработка аппаратного обеспечения». В набор дисциплин данного блока входят: Электротехника, Электроника; Микропроцессорная техника и цифровые автоматы; Архитектура информационных систем; Методы и средства проектирования информационных систем и технологий.

Компетенции блока: создание и отладка программно-аппаратных систем, проектирование устройств на основе микропроцессоров и микроконтроллеров.

«Фундаментальные основы информационных систем». В блок входят такие дисциплины, как: Дискретная математика, Прикладная теория цифровых автоматов, Вычислительная математика, Теория информационных процессов и систем, Основы теории управления и цифровой обработки сигналов и другие.

Компетенции блока: исследование, анализ и теоретическое решение проблем вычислительной техники; создание новых и совершенствование существующих алгоритмов и методов обработки данных; теоретическое обоснование выбора методов решения прикладных вычислительных задач; теоретический анализ направлений развития программных и аппаратных систем.

«Информационные системы. Сетевые технологии». В блок входят дисциплины: Инфокоммуникационные системы и сети; Информационных технологии; Системы управления в информационных сетях, Информационная безопасность и защита информации, Основы аудита информационных систем; Инструментальные средства информационных систем.

Компетенции блока: понимание принципов функционирования сетей передачи данных; знание основ управления и настройки сетевого оборудования; разработка сетевой инфраструктуры различных уровней сложности; применение программных и технических средств защиты сетей передачи данных, возможность проведения аудита IT-систем, изучение вопросов безопасности систем.

«Интеллектуальные системы. Распознавание образов». В блок входят дисциплины: Алгоритмы и структуры данных; Интеллектуальные системы и технологии; Технология поиска и анализа персонифицированной информации; Биометрические технологии в информационных системах; Анализ ситуаций в видеопотоке; Основы цифровой обработки изображений.

Компетенции блока: основы проектирования интеллектуальных систем, компьютерные технологии анализа и обработки изображений, определение параметров объектов по их образам, методы поиска информации, представление и извлечение знаний из формализованных и неформализованных данных.

«Обработка и анализ данных. Бизнес-аналитика». В блок входят дисциплины: Управление данными, Распределенные базы данных, Обработка данных в электронной коммерции, Статистический анализ и прогнозирование, Корпоративные информационные системы и другие.

Компетенции блока: работа с базами данных и изучение проблем их разработки, создание реляционных баз данных, создание распределенных и нереляционных баз данных, применение методов и алгоритмов для обработки больших данных, анализ и визуализация больших данных с помощью современных технических и программных средств.

Выпускники смогут работать: Разработчиками информационных систем, программных комплексов, программистами, тестировщиками программного обеспечения, аналитиками, разработчиками программно-аппаратных и распределенных систем, разработчиками систем искусственного интеллекта, разработчиками баз данных, специалистами по обработке и распознаванию изображений, а также специалистами в различных областях цифровой экономики.

Источник