интерактивная игра игры разума
1) Интерактивная игра «Игры разума»
3) Цель: активизация досуговой и познавательной деятельности обучающихся.
дать возможность обучающимся проявить находчивость и творческую активность;
способствовать развитию познавательных способностей, а также умения работать в группе;
формировать потребность в организованном проведении досуга.
Данный ресурс можно использовать на классных часах, внеклассных мероприятиях, в летнем лагере. Для проведения мероприятия нужны две команды участников, по 5–6 человек в каждой и жюри, для отслеживания результатов. Конкурсы проводит ведущий, который и организует работу с презентацией.
Игра состоит из 9 конкурсов (номинаций), в каждом из которых содержится 6 заданий (вопросов), кроме номинации «Слова на букву «П».
Каждая команда должна выбрать капитана. Только капитан даёт окончательный ответ на вопрос (задание) от имени всей команды. Перед игрой капитаны команд тянут жребий для определения очерёдности ответов и выбора номинации.
Команда, которой достался №1, выбирает на игровом поле номинацию игры и после 30-секундного обсуждения даёт ответ на первый вопрос. Если ответ оказался правильным, то команда получает 2 балла, если неверный – 0 баллов. В случае неправильного ответа команда №2 тоже может дать свой ответ на этот же вопрос: за верный ответ – 1 балл, за неверный – 0 баллов. (Кроме конкурсов «Слова на букву «П» и «Угадай-ка», подробности в инструкции)
Ведущий показывает правильный ответ в презентации только после ответов обоих команд.
На второй вопрос в этой номинации имеет право дать команда №2 и т. д.
В конкурсе «Слова на букву «П» каждой команде раздать лист бумаги для записи ответов. На выполнение задания отвести 2 минуты. Затем собрать листочки с ответами, продемонстрировать ответы на слайде. Жюри за каждое слово начисляет в копилку команды 1 балл.
5) Инструкция по использованию и правильные ответы
гиперссылка на сайт «Педсовет»
переход на слайд №38 (источники информации)
сведения об авторе (слайд №37)
Переход к следующему слайду по щелчку
Слайд №2 (игровое поле)
выбор номинации в игре
Номинации можно выбирать в любом порядке.
щелчок мышью по фигуре открывает правильный ответ и появляется следующее задание
Слайд №3 (Перевёртыши)
возврат на слайд №2 (игровое поле)
На слайде использован элемент ТП «Анимированная сорбонка»
Задание: расшифровать перевёртыши пословиц и названий книг.
Остаться у разбитого корыта. Выше головы не прыгнешь.
Наша Таня громко плачет. Я люблю свою лошадку.
Открывается конверт и появляется правильный ответ на задание и кнопка для перехода к следующему заданию
Слайды №4-9 (Скажи по-русски)
переход к следующему заданию
возврат на слайд №2 (игровое поле)
На данных слайдах использован ТП «Волшебный конверт»
Задание: восстановите русские пословицы и поговорки.
Баба с воза – кобыле легче.
Яйца курицу не учат.
Старый друг лучше новых двух.
Щи да каша – пища наша.
Волков бояться – в лес не ходить.
Слайды №10-15 (Угадай-ка)
щелчок мышью по фигуре открывает правильный ответ и появляется кнопка для перехода к следующему вопросу
переход к следующему заданию
возврат на слайд №2 (игровое поле)
На слайдах использован ТП «Анимированная сорбонка»
Задание: получив первую подсказку нужно догадаться, о чём идёт речь, и назвать данное слово. Если слово угадано с 1 подсказки, то команда получает 3 балла, со второй – 2 балла, с третьей – 1 балл.
Слайд №16 (Поставь диагноз)
щелчок мышью по фигуре открывает правильный ответ
возврат на слайд №2 (игровое поле)
прослушать фрагмент песни
На слайде использован ТП «Анимированная сорбонка»
Задание: прослушайте песню и по характерным признакам «поставьте диагноз».
Истерия Отит Остеохондроз
Сердечная недостаточность Куриная слепота Обморок
варианты ответов на вопрос: неправильные ответы – эффект качания, на верный ответ – появление фотографии и кнопки для перехода
Слайды №17-22 (Национальное блюдо)
переход к следующему заданию
возврат на слайд №2 (игровое поле)
Задание: определите, что из себя представляет то или иное национальное блюдо
варианты ответов на вопрос: неправильные ответы исчезают, на верный ответ – «раскрашивание» фото и появление кнопки для перехода
Слайды №23-28 «Кто как «разговаривает»)
переход к следующему заданию
возврат на слайд №2 (игровое поле)
На сайдах использован ТП «Интерактивная раскраска», вариант 2.
Задание: определите, как принято называть звуки, которые издаёт данное животное при «разговоре».
Слайд №29 (Слова на букву «П»)
возврат на слайд №2 (игровое поле)
Задание: за две минуты запишите на листочке все слова (существительные), которые начинаются на букву «П» и присутствуют на данном рисунке.
После того как листочки будут сданы, ведущий щёлкает мышью по элементам рисунка и слова появляются на слайде справа. Рекомендую потренироваться в точности попаданий по данным элементам заранее: начало пунктирной стрелки указывает место для щелчка.
правильный ответ и иллюстрация появляются по щелчку на словах в скобках); после этого нужно кликнуть мышью по картинке для её исчезновения и перейти к следующему вопросу
Слайд №30 (Буквенная арифметика)
возврат на слайд №2 (игровое поле)
возврат на слайд №2 (игровое поле)
Задание: решите «буквенные» примеры, помня о том, что ответ должен быть составлен из букв, которые входят в слагаемые. Слово в скобках служит вам подсказкой.
Слайд №31-36 (Картина, картина)
правильный ответ появляется после щелчка мышью по картине
щелчок по красной мигающей кнопке на проекторе включает его и на экране появляется картина
переход к следующему заданию
На данных слайдах использован ТП «Мультимедиапроектор»
Задание: укажите автора картины и её название.
В. Перов «Охотники на привале»
И. Репин «Бурлаки на Волге»
И. Шишкин «Утро в сосновом бору»
: И. Айвазовский «Девятый вал»
И. Левитан «Золотая осень»
В. Васнецов «Иван-царевич на сером волке»
Слайд №37 (данные об авторе) – скрытый слайд
возврат на слайд №1
Слайд №38 (Источники содержания)
переход на слайд №39
Слайд №39 (Источники иллюстраций и музыки)
переход на слайд №1
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Презентация Интеллектуальная игра «Игры разума»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Выбранный для просмотра документ игра разума.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Из мира книг Рассыпался отрывок из сказки великого русского поэта. Запишите его правильно, укажи название сказки и фамилию автора. ЩЕЁ ЩЕУП УРАХСАТ БАНЯТРИС: УРАНДАЧИ ЫТ, ФОТОЛЯПРИС! «Ещё пуще старуха бранится дурачина ты, простофиля». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» ответ
Многие считают это европеским блюдом. Но есть мнение, что это блюдо произошло от китайской традиции утром сваливать в одну кучу недоеденное накануне, разогреть и есть. Назовите это блюдо. Пицца ответ Это интересно
Поль Гоген называл ее «кружевной готикой из железа». А под каким названием она известна нам? Эйфелева башня ответ Это интересно
У многих скоморохов в древности была погремушка из бычьего пузыря. А гремело внутри погремушки? Горох — «шут гороховый» ответ Это интересно
Он не разговаривает ответ Природный мир Может ли страус назвать себя птицей?
Почему гусь выходит из воды сухим? Перья птицы смазаны жиром ответ Природный мир
Мартышка оставила на камне Попугаю записку. Необходимо расшифровать эту записку. 33 21.26.13.1 9.1 2.1.15.1.15.1.14.10 14.1.18.20.29.26.12.1 Я УШЛА ЗА БАНАНАМИ МАРТЫШКА
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Номер материала: ДВ-150832
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей
Время чтения: 1 минута
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Студенты Хабаровского края перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 1 минута
Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Интерактивная интеллектуальная игра «Игры Разума».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
1. Какую военную операцию немецко-фашистское командование называло операцией «Тайфун»? 1.Захват Советского Союза 2. Блокада Ленинграда 3. Контрнаступление на Смоленск 4. Наступление на Москву в 1941г
2. Кто из женщин-участниц Великой Отечественной войны повторил подвиг Александра Матросова? Юлия Белоусова; Римма Шершнева; Наталья Боде; Наталья Меклин.
3. Назовите первую женщину, удостоенную звания Героя Советского Союза во время Великой Отечественной войны. 1. Ульяна Громова; 2. Лиза Чайкина; 3. Зоя Космодемьянская; 4. Людмила Павличенко.
4. Кто является автором строк «Никто не забыт, ничто не забыто», высеченных на мемориальной стене на Пискаревском кладбище, где похоронены многие жертвы блокады Ленинграда? 1. Анна Ахматова; 2. Ольга Берггольц; 3. Белла Ахмадуллина; 4. Агния Барто.
5. Перед этой битвой немецкое командование сосредоточило значительные силы, состоящие прежде всего из бронетанковых дивизий, оснащенных танками современных моделей “Тигр” и “Пантера”. Что это за битва? 1.Курская битва. 2.Битва за Москву. 3.Сталинградская битва.
6. Назовите юного героя Брестской крепости, которого назвали «советским Гаврошем». 1.ЛеняГоликов 2. Петя Клыпо 3.Марат Казей
7. «В человеке должно быть всё прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Эти чеховские слова внесла в свою записную книжку героиня ВОВ, комсомолка – партизанка. Ещё пионеркой она прочла о подвиге героини войны Татьяны Саломахиной. Попав в руки фашистов, юная партизанка назвалась её именем. Казнили её 29 ноября 1941 года. 1. Зоя Космодемьянская 2. Зина Портнова 3. Ульяна Громова
8. В начале фильма, который вышел на экраны в 1972 году, комендант просит руководство прислать бойцов, равнодушных к выпивке и женщинам. Назовите этот фильм. 1. «А пароходы гудят и уходят…»; 2. «Бой после победы»; 3. «Всадники»; 4. «А зори здесь тихие. ».
10. Стихотворение К. Симонова «Жди меня» было написано 28 июля 1941 года. Кому оно было посвящено? 1. актрисе Валентине Серовой; 2. студентке Наташе Гинзбург; 3. искусствоведу Ларисе Ждановой; 4.литератору Евгении Ласкиной.
11. С началом войны эта артистка выступала в составе Ленинградского фронтового джаз-ансамбля, награждена медалью за оборону Ленинграда, более 500 раз за всю войну исполнила песню «Синий платочек». 1.Людмила Зыкина; 2.Анна Герман; 3.Майя Кристалинская; 4.Клавдия Шульженко.
12. В каком городе находится скульптурный памятник, посвящённый военным медсестрам? 1. Калуга; 2. Ржев; 3. Севастополь; 4. Смоленск.
13. Кто из выдающихся советских полководцев был репрессирован в 30 годы, в марте 1940 г. – освобождён? После войны был министр национальной обороны Польши? 1.Рокоссовский К.К. 2. Жуков Г. К 3.Ворошилов К.Е.
15.Сколько состоялось парадов на Красной площади во время Великой Отечественной? I. 2 II. 3 III. 4
16. Назовите самый крупный город, уничтоженный захватчиками. В этом городке за два дня из 1300 домов были сожжены 1290, убиты и сожжены около 7 тысяч жителей. 1.Ленинград 2.Сталинград 3.Крюково 4.Ржев
17. Какой продукт в годы Великой Отечественной войны на севере спас от смерти много солдат, детей, женщин, стариков. В обычных условиях его почти невозможно употреблять в пищу. 1.Тюленье сало 2.Рыбий жир 3.Медвежье сало
18. В годы Великой Отечественной войны немцы называли их «чёрной смертью»: 1. Летчицы 2. Морские пехотинцы 3. Гвардейские войска
19. По плану Гитлера на месте столицы советского народа Москвы должно было возникнуть это. Что? 1.Пустыня. 2.Море. 3.Столица новой Германии. 4.Огромный концлагерь.
20. Какой российский город в 1941 году временно стал второй столицей нашей страны, когда туда переехало правительство СССР? Даны нынешние названия городов. Екатеринбург Омск Самара Воронеж
1.Актер Владимир Этуш вспоминает, как однажды, будучи еще восемнадцатилетним студентом, возвращался с затянувшейся вечеринки по совершенно безлюдной в эти часы Москве. Вдруг со стороны Кутафьей башни, из-за Манежа, на огромной скорости, не разбирая белых разграничительных полос, вынесся большой, черный, приземистый иностранный автомобиль. Алый флажок трепетал на ветру. Позднее он понял, что, вероятно, был первым из москвичей, который увидел начало известных событий. Назовите точную дату его прогулки.
3.Беспримерный подвиг лётчика положен в основу художественного произведения советского писателя. Лишившись после ранения ног, этот пилот вернулся в строй и сбил ещё 11 вражеских самолётов.
4.Георгиевская ленточка, что символизируют ее цвета?
5.Великая Отечественная война. Почему – Великая, почему Отечественная?
6.Как называли летчиц защищавших Саратовское небо?
7.Что держит в руке мать на знаменитом плакате «Родина-мать зовет!» И.М.Тоидзе?
8. Когда в 1941 г. Враг приближался к Москве, на улицах города появились плакаты со словами: “Ребята, не Москва ль за нами?” Откуда взяты эти слова, кто их автор?
9.Часто личные письма домой с фронта становились народным достоянием, так как выражали общие чувства. Поэт-фронтовик Алексей Сурков написал своей жене стихотворение, которое стало текстом всеми любимой песни. Назовите это стихотворение или строчку из песни?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
Курс профессиональной переподготовки
Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
Интерактивная интеллектуальная игра «Игры Разума», посвященная Великой Отечественной войне. Игра идет по следующим правилам. Перед участниками листы для заполнения. В первом туре им необходимо дать ответы на 20 вопросов. Здесь вопросы с вариантами ответов. Во втором туре ответы писать самим. В третьем туре заполнить текст информацией. В четвертом дать ответ на вопрос с помощью
Номер материала: ДБ-1273926
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.