интересные задания по обучению грамоте 1 класс карточки с заданиями

Карточки по обучению грамоте в 1 классе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Карточки по обучению грамоте 1 класс

1. 1. Подчеркни букву согласного звука: О Н У

2. Подчеркни букву гласного звука: Т Р Ы
3. Подчеркни слово, которое начинается с согласной: ОСА, СОСНА, АИСТ
4. Подчеркни слово, в котором 2 гласных буквы: ДОСКА, ОСИНА, СТОЛ
5. Подчеркни лишний звук: [ А ], [ К ], [ У ]
6. Подчеркни слово, состоящее из 2 слогов: МОСТ, УТКА, МАЛЫШИ

7. Подчеркни лишнее слово: ДОРОГА, МАЛИНА, ТРАКТОР

8. Подчеркни слово с ударением на последнем слоге: СОРОКА, ВОРОНА, ТОСКА

9. Подчеркни слово, правильно разделённое для переноса: У – РОК, КРАС – КИ, РОМ – АШКИ

10. Подчеркни слово, которое нельзя перенести: КЛАСС, КИСТИ, НИТКИ

1.Составь слова из слогов. Подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки.

КИ ВА СОС НО КО ТА НА ТИК

2.Составь из букв слова. Поставь ударение, раздели на слоги.

НКИАГ И Р А Г ПНИО АМРА ОСДАЛТ КРАУ

3.Вставь пропущенные буквы. Запиши слова.

4.Составь из слов предложение. Запиши. В, спит, берлоге, медведь.

1.Составь слова из слогов. Подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки.

2.Составь из букв слова. Поставь ударение, раздели на слоги.

РАЗЕБ ДЕМДЬЕВ ОЛСН

3.Вставь пропущенные буквы. Запиши слова.

Ч..сы, ч..лан, куч…, моч..лка, ч..йник, ч..чело

4.Составь из слов предложение. Запиши. Грибов, в, много, лесу

1.Вставь пропущенные буквы. Запиши слова. Поставь ударение, подели на слоги.

Маш..на, ч..деса, ш..на, ч..сики, ч..родей, ч..шка.

2.Составь из слов предложение. Запиши.

Рыбалку, Вова, на, пошли, и, Дима.

3.Определи количество букв и звуков в словах:

1.Запиши цифрой в скобках количество предложений в тексте.

Шёл дождик. Ёжик стал считать дождинки. Бедняга весь промок. Он залез обратно в норку. ( …. )

3.Исправь ошибки в предложениях, поставь в словах ударение:

В здоровом теле здоровый пух. Крутится, как булка в колесе.

5.Подели слова на слоги, определи количество букв и звуков:

ЯГОДА (…б,….зв.), рябина (…б.,…зв.), МОЁ (….б,…зв.),ЗВЕРЬ (…б.,…зв.), ЛЕСОК (…б.,…зв.) .

1.Спиши текст. Дополни текст, используя слова для справок.

Слова для справок : молоко, катал, грыз, лакать, клубок, карандаш.

У Любы жили котята. Они малы и милы. Котята любили играть.

2.Определи и запиши, в скобках, сколько в словах букв и звуков:

Котята ( б., зв.), ёжики, письмо, друзья, подъезд, река, стая, юбка.

клён ________ кочки________________

большие __________ маленький____________

2.Замени первую букву в слове. Получи новое слово. Запиши эти слова. Подчеркни мягкие согласные.

3.Переставь буквы в словах так, чтобы получились новые слова. Цифры тебе помогут. Запиши новые слова. Поставь в них ударение.

5 4 3 2 1 6 3 1 5 4 2

4.Составь из слов предложение. Запиши его. Напиши, в скобках, сколько в этом предложении слов.

катал, кот, Ромка, ниток, клубок ( )

5.Прочитай предложения. Спиши предложения, заменив имя девочки и куклы по своему желанию.

1.Составь слова из слогов. Подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки

ОК ЛЕС СОС НА КО НИК НЫ

2.Составь из букв слова. Подчеркни звонкие согласные

И Р А Г И Р Я Г О А З Р О О К Н

О Л Д А К К Е А Л Б

3.Замени в слове одну букву. В полученном слове подчеркни глухие согласные.

4.Составь слова, подели на слоги, поставь ударение

Вставь пропущенные буквы и запиши предложения в тетради. Подчеркни буквы, которые вставил:

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Номер материала: ДВ-359362

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Студенты Хабаровского края перейдут на дистанционное обучение

Время чтения: 1 минута

«Спутник» объявили словом года в России

Время чтения: 2 минуты

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Карточки по-русскому языку 1 класс букварный период

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

1 класс. Карточки для самостоятельной работы дома и в классе ( букварный период ).

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Кустик, миска, косы, молоко, масло

3. Звукобуквенный разбор слова: молоко

Мама налила молоко. На, Мила, масло.

2. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.

3. Звукобуквенный разбор слова: масло

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Енот, ели, Егор, Ева, его, пели.

3. Звукобуквенный разбор слова: пели

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Тут растут ели и сосны. У енота нора у ели.

2. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.

3. Звукобуквенный разбор слова: ели

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Аист, нити, лото, насосы, налил, лимон.

3. Звукобуквенный разбор слова: лимон.

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

У Сани лото. Ноты у Тимы.

3. Звукобуквенный разбор слова: ноты

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Воет ветер в лесу.Он сметает снег с веток ели.

3. Звукобуквенный разбор слова: ветер

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Стонут ели от ветра. Громко скрипит сосна.

3. Звукобуквенный разбор слова: сосна

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Саша была в саду. Там росли груши и сливы. Саша сорвала грушу.

3. Звукобуквенный разбор слова: сливы

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Пришла зима. Ударил мороз.

Роман и Полина идут на каток. А вот сугроб.

3. Звукобуквенный разбор слова: сливы

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Скоро Новый год. Дома, витрины магазинов

и дороги украсили. Наш город красивый.

3. Звукобуквенный разбор слова: витрины

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Дима и Антон дружили. Они играли, были в кино, помогали друг другу. Здорово!

3. Звукобуквенный разбор слова: играли

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Кустик, миска, косы, молоко, масло

3. Звукобуквенный разбор слова: молоко

Мама налила молоко. На, Мила, масло.

2. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.

3. Звукобуквенный разбор слова: масло

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Енот, ели, Егор, Ева, его, пели.

3. Звукобуквенный разбор слова: пели

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Тут растут ели и сосны. У енота нора у ели.

2. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.

3. Звукобуквенный разбор слова: ели

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Аист, нити, лото, насосы, налил, лимон.

3. Звукобуквенный разбор слова: лимон.

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

У Сани лото. Ноты у Тимы.

3. Звукобуквенный разбор слова: ноты

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Воет ветер в лесу.Он сметает снег с веток ели.

3. Звукобуквенный разбор слова: ветер

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Стонут ели от ветра. Громко скрипит сосна.

3. Звукобуквенный разбор слова: сосна

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Саша была в саду. Там росли груши и сливы. Саша сорвала грушу.

3. Звукобуквенный разбор слова: сливы

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Пришла зима. Ударил мороз.

Роман и Полина идут на каток. А вот сугроб.

3. Звукобуквенный разбор слова: сливы

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Скоро Новый год. Дома, витрины магазинов

и дороги украсили. Наш город красивый.

3. Звукобуквенный разбор слова: витрины

_________________________

1.Спиши письменными буквами. Проверь. Раздели на слоги. Поставь ударение.

Дима и Антон дружили. Они играли, были в кино, помогали друг другу. Здорово!

3. Звукобуквенный разбор слова: играли

_________________________

1. Спиши письменными буквами слова, разбив их в два столбика.

кони ток киты кот нос ноты

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово.

ива, совы, тыква, трава, корова, ворон

соки сук стакан сок куст усик

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово.

пила, пилит, выпил, пилка, напилил.

1. Спиши письменными буквами слова, разбив их в два столбика.

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово

Сороки, астры, ирис, торт, астра, ирисы,

1. Спиши письменными буквами слова, разбив их в два столбика.

Гена, Аня, Полина, Оля, Серёжа, Володя

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово.

Она, оно, ноты, Антон, окно, никто, танки.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

соки, сук, кусты, кисти, стаканы.

2Подчеркни твёрдые согласные.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

2.Подчеркни твёрдые согласные.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

столы, слон, луна, около, колокол, стул

2.Подчеркни твёрдые согласные.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

дорога, слоны, земля, замок, стул, ворота

2.Подчеркни твёрдые согласные.

1. Спиши письменными буквами слова, разбив их в два столбика.

кони ток киты кот нос ноты

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово.

ива, совы, тыква, трава, корова, ворон

соки сук стакан сок куст усик

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово.

пила, пилит, выпил, пилка, напилил.

1. Спиши письменными буквами слова, разбив их в два столбика.

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово

Сороки, астры, ирис, торт, астра, ирисы,

1. Спиши письменными буквами слова, разбив их в два столбика.

Гена, Аня, Полина, Оля, Серёжа, Володя

2.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово.

Она, оно, ноты, Антон, окно, никто, танки.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

соки, сук, кусты, кисти, стаканы.

2Подчеркни твёрдые согласные.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

2.Подчеркни твёрдые согласные.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

столы, слон, луна, около, колокол, стул

2.Подчеркни твёрдые согласные.

1.Напиши слова, поставь в них ударение.

дорога, слоны, земля, замок, стул, ворота

2.Подчеркни твёрдые согласные.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Номер материала: ДБ-288880

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей

Время чтения: 1 минута

Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

МГПУ вводит QR-коды для посещения очных занятий

Время чтения: 1 минута

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Карточки по обучению грамоте 1 класс

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут Алла. У Аллы лилии.

Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

Лама, лимон, мала, лото.

Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут Алла. У Аллы лилии.

Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

Лама, лимон, мала, лото.

Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут Алла. У Аллы лилии.

Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

Лама, лимон, мала, лото.

Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут Алла. У Аллы лилии.

Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

Лама, лимон, мала, лото.

Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Была жара. На лугу жили жуки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Была жара. На лугу жили жуки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Была жара. На лугу жили жуки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Была жара. На лугу жили жуки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут ёжик. А тут ёлка.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут ёжик. А тут ёлка.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут ёжик. А тут ёлка.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Тут ёжик. А тут ёлка.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Нины и Инны ноты.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Нины и Инны ноты.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Нины и Инны ноты.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Нины и Инны ноты.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Сони сани. У Симы сом.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Сони сани. У Симы сом.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Сони сани. У Симы сом.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

У Сони сани. У Симы сом.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Там лиса. У лисы нора.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Там лиса. У лисы нора.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Там лиса. У лисы нора.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Там лиса. У лисы нора.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги.

3.Спиши в тетрадь слова. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Много дел на ферме у Илюши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Много дел на ферме у Илюши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Много дел на ферме у Илюши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Много дел на ферме у Илюши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Дети пришли в рощу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Весело, шумно, цветок.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Дети пришли в рощу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Весело, шумно, цветок.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Дети пришли в рощу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Весело, шумно, цветок.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Дети пришли в рощу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Весело, шумно, цветок.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мальчик надел ботинки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мальчик надел ботинки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мальчик надел ботинки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мальчик надел ботинки.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Сестра одела брата.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Сестра одела брата.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Сестра одела брата.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Сестра одела брата.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Олеся купила карандаши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Карандаш, сумка, ручка.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Олеся купила карандаши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Карандаш, сумка, ручка.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Олеся купила карандаши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Карандаш, сумка, ручка.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Олеся купила карандаши.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Карандаш, сумка, ручка.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мы пришли на айтыс.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мы пришли на айтыс.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мы пришли на айтыс.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Мы пришли на айтыс.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Стоить пень в лесу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Стоить пень в лесу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Стоить пень в лесу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Стоить пень в лесу.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Наступила осень. Улетели птицы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Наступила осень. Улетели птицы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Наступила осень. Улетели птицы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Наступила осень. Улетели птицы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Над садом светила луна.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Над садом светила луна.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Над садом светила луна.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Над садом светила луна.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Высоко в небе сияло солнце.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Высоко в небе сияло солнце.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Высоко в небе сияло солнце.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Высоко в небе сияло солнце.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Взошло солнце. Ожил каждый кустик.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Взошло солнце. Ожил каждый кустик.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Взошло солнце. Ожил каждый кустик.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Взошло солнце. Ожил каждый кустик.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Зима будет долгой. Белка делает большие запасы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Зима будет долгой. Белка делает большие запасы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Зима будет долгой. Белка делает большие запасы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

1.Спиши предложения в тетрадь письменными буквами.

Составить схему предложения.

Зима будет долгой. Белка делает большие запасы.

2.Спиши в тетрадь слова. В словах поставьте ударение, и поделите слова на слоги. Сделай звуковые схемы слов.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Номер материала: ДБ-285368

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября

Время чтения: 1 минута

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник