историческое образование дистанционное обучение
Дистанционное обучение
Уважаемые преподаватели и обучающиеся Института истории и политики!
С 8 февраля 2021 г. учебный процесс будет организован в соответствии с приказом МПГУ от 01.02.2021 г. № 89 «Об организации учебного процесса по образовательным программам высшего образования в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 во втором полугодии 2020/21 учебного года».
Расписание учебных занятий доступно здесь.
Методические рекомендации по работе с Инфодой МПГУ:
Новости
Художественно-графический факультет (новости)
Учебная практика (пленэр) в 2020 году проходила в особых условиях самоизоляции из-за эпидемии короновируса. Студенты 2 курса БZР34-ИЗО1801 заочной формы обучения выполняли программу пленэра под руководством доцента кафедры живописи Копцева Виктора Петровича. В силу сложившихся обстоятельств общение с обучающимися велось.
Новости МПГУ
Оказавшись в столь необычных для каждого из нас условиях, все решали свои задачи по-разному. Для одних это стало шоком, для других – привычной средой, для третьих – вызовом, с которым было интересно справиться. О том, как решались проблемы дистанционного обучения по такой коммуникационной дисциплине как риторика, мы спросили у заведующей кафедрой риторики и культуры речи Института филологии, доктора педагогических наук Елены Ленвладовны Ерохиной.
Новости МПГУ
Переход на дистанционную форму обучения всей системы образования застал врасплох многих, но не тех, кто занимался цифровыми образовательными технологиями давно и системно, для кого цифровая среда такая же естественная как вся окружающая. К таким преподавателям относится профессор кафедры технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУ Марина Ефимовна ВАЙНДОРФ-СЫСОЕВА, к которой мы обратились с вопросами о том, каким образом произошел этот резкий поворот в сторону онлайн и каковы перспективы у этого процесса.
Новости МПГУ
С 22 по 30 июня 2020 года Художественно-графический факультет Института изящных искусств проводит виртуальный фестиваль видео-мастер-классов «Детям о войне» приуроченный ко Дню памяти и скорби.
Историк
? Актуальность по предложениям на рынке труда.
100 – больше 10 000 активных вакансий
? То, насколько высоко работодатели оценивают труд специалиста.
0 – минимальная заработная плата
100 – заработная плата среднестатистического специалиста выше 300 000 рублей
? Количество активных резюме для позиции на сайтах по поиску работы.
0 – почти нет резюме
100 – больше 500 000 резюме
? Требования работодателя: образование, опыт, навыки – то, что нужно, чтобы претендовать на позицию.
0 – без особых требований
100 – строгие требования к уровню и направлению образования и навыкам, 7-10 лет опыта
? Возможности для развития и роста внутри профессии.
100 – почти неограниченные перспективы для роста по вертикали или горизонтали
Описание профессии
Историк – специалист, который исследует события прошлого, ключевые явления, повлиявшие на развитие человечества. Анализирует факты, процессы с помощью исторических источников – газет, дневников, хроник. Использует эти данные для воссоздания картины происходившего в странах, у народов в разные периоды. Устанавливает закономерности развития общества, выявляет причинно-следственные связи между случившимися событиями. Также он заботится о передаче новым поколениям достоверной информации о прошлом.
В зависимости от специализации историк может изучать узкую хронологическую ветвь истории; историю науки, техники или искусства; экономическую или военную.
Чтобы работать в этой области, необходимо иметь аналитический склад ума, отличную память, усидчивость. Специалисту нужно уметь объяснять процессы глобализации, миграции, технологических революций, природных катаклизмов. Профессия требует готовности к археологическим и этнографическим экспедициям, командировкам за границу.
Историки востребованы в школах и вузах, НИИ, музеях, крупных библиотеках, архивах.
Трудовые обязанности
· изучать влияние отдельных явлений на ход исторических событий;
· прогнозировать будущее на основании опыта наших предков;
· проводить исследования, освещать их результаты в прессе;
· участвовать в археологических раскопках, анализировать их;
· восстанавливать и группировать факты, искать им объяснения;
· использовать достижения и приемы других наук.