издательство развивающее обучение официальный сайт
Издательство развивающее обучение официальный сайт
09.01.2020 Обновление прайс-листа.
Уважаемые клиенты!
С нового года были пересмотрены цены на реализуемую нами книжную продукцию.
Просим Вас, при формировании заказов, опираться на новый бланк заказа.
31.12.2019 С новым 2020 годом!
Пусть в Новом году дни проходят так же ярко и весело, как новогодние!
Неприятности тают сами собой, как снег на ладошках!
Пусть все загаданное под торжественный бой курантов исполнится, а Дед Мороз, даже зимуя на Северном полюсе, осуществляет желания все 365 дней в году!
13.12.2019 Приказ № 632 от 22 ноября 2019 г.
Приказ № 632 от 22 ноября 2019 г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, сформированный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345»
01.04.2019 Новый прайс-лист. Цены с 01.04.2019
Уважаемые клиенты, с первого апреля изменился прайс-лист и бланк заказа на учебную литературу.
Новый прайс-лист можно скачать по данной ссылке.
Новый бланк заказа находится по этой ссылке.
Для оформления заказа необходимо в электронной форме отправить заполненный бланк на адрес электронной почты: idf@fedoroff.ru
13.02.2019 Прайс-лист и бланк заказа учебной литературы системы Л.В. Занкова
Доступен для ознакомления прайс-лист по учебной литературе системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Получить его можно перейдя по данной ссылке.
Бланк заказа, для отправки поставщику, можно получить по данной ссылке.
Система Л.В. Занкова
Обеспечивает удобство и качество работы за счёт:
Гарантирует успешность, так как:
Даёт возможность видеть:
ВУЗАМ, СУЗАМ, ИПК, ШКОЛАМ
В настоящее время успешными могут стать люди с высокой коммуникативной культурой, обладающие широким кругозором, умеющие самостоятельно принимать решение в ситуации выбора, то есть обладающие способностью анализировать, сравнивать, устанавливать связи, делать умозаключения. Особая роль для приобретения этих качеств отводится образовательному старту. Условия для развития необходимых современному человеку качеств создает система, разработанная крупнейшим специалистом в области психологии и педагогики академиком Леонидом Владимировичем Занковым (1901 – 1977).
Целью обучения школьников он назвал достижение оптимального общего развития каждого школьника на базе усвоения предметных знаний, умений и навыков. Под общим развитием он понимал целостное развитие ребенка – его ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья, причем каждому из этих компонентов придавал одинаково важное значение.
В настоящее время цель педагогической системы, разработанной под руководством Л.В. Занкова, полностью соответствует государственной политике в области образования, которая предполагает «ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие личности ребенка, его познавательных и созидательных способностей» и ставит задачу построения личностно-ориентированного развивающего обучения.
Целостность дидактической системы Л.В. Занкова обеспечивается благодаря взаимодействию всех ее частей, нацеленных на достижение оптимального общего развития каждого ребенка:
формы организации обучения;
система изучения успешности обучения и развития школьников, сравнительное изучение результативности обучения и развития ребенка по отношению к его собственным достижениям, начиная со стартового уровня.
Каждый из учебно-методических комплектов по учебным предметам сочетает в единстве признаки дидактической системы и частной методики. Являясь частью образовательной системы, каждый учебный курс несет в себе ее характерные черты. Сохраняя свою специфику, он своими средствами способствует общему развитию каждого ребенка.
Отбор и структурирование содержания учебников, характер заданий побуждают детей к поисковой творческой деятельности, наполненной эмоциями и переживаниями, что позволяет выпускникам начальной школы достигать высоких результатов обучения на следующих ступенях образования.
Основные отдаленные результаты действия системы – высокая социализация детей, выбор жизненного пути в соответствии со своими стремлениями; дополнительные данные – высокие показатели результатов внутришкольного и внешнего мониторинга контроля качества образования, показатели по участникам и победителям в олимпиадах.
Интенсив-семинар «Современный первоклассник. Что это значит и как помочь ему учиться»
Конкурс
С 15 мая по 15 ноября 2021 г. приглашаем учителей и учеников к участию во всероссийском конкурсе
Цели конкурса:
• поддержка творчества педагогов и детей;
• обмен педагогическим опытом учителей, работающих по системе Л.В. Занкова;
• реализация идей системы Л.В. Занкова в практике школы.
Михаил Богуславский: «Реформатор начального образования» («Учительская газета»)
«Юбилей – это повод оглянуться назад, осмыслить и обобщить пройденный путь, тем более когда речь идет о знаменитом человеке, которому в 2021 году исполняется 120 лет. Леонид Владимирович Занков – выдающийся психолог, дефектолог, замечательный педагог, гуманист. Он вошел в историю отечественного и мирового образования как автор продуктивной системы обучения, успешно применяющейся в практике начального образования и в настоящее время. Внешне представляется, что результаты научно-педагогической деятельности Леонида Владимировича еще при его жизни были в достаточной мере признаны. Доктор педагогических наук, профессор, действительный член АПН СССР, был награжден двумя орденами Трудового Красного Знамени, орденом Ленина, несколькими медалями, имел почетное звание «Заслуженный деятель науки РСФСР». Но на самом деле его научная судьба изобиловала драматичными обстоятельствами.»
Размышления Александра Григорьевича Асмолова о том, как становление системы Л.В. Занкова повлияло на развитие российского образования, о вкладе ученого в развитие педагогической науки и о том, почему Л.В. Занков «…стал Штирлицем в педагогике».
Приглашаем принять участие в V слёте учителей, работающих по системе развивающего обучения Л. В. Занкова
Приглашаем принять участие в слете в режиме онлайн учителей, методистов из других регионов России. Для онлайн-участия нужно сделать запись выступления в соответствии с приложениями и отправить на адрес электронной почты raitskaya@kipk.ru с пометкой «Слет».
В рамках Слета состоится выступление профессора Наталии Васильевны Нечаевой, которая в пятидесятые годы прошлого века являлась членом команды Лаборатории Л.В. Занкова, проводившей исследование и построение новой дидактической системы в нашей стране. Н.В.Нечаева является автором «Азбуки» и линии учебников по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
Во время Слета планируется демонстрация лучшего опыта практики реализации системы Л.В. Занкова в форме:
— ТВОРЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРИЙ точных, гуманитарных, естественно-научных, технических и художественно-эстетических наук;
— ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ ПЛОЩАДОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.
К участию в Слете приглашаются учителя начальных классов и учителя-предметники, которые:
— работают в настоящее время по системе Л.В. Занкова в образовательных организациях Красноярского края;
— ранее работали по системе Л.В. Занкова в любой период своей профессиональной деятельности;
— в настоящее время интересуются системой Л.В. Занкова;
— студенты педагогических колледжей и вузов.
Регистрация на слет по ссылке https://goo-gl.ru/lFjdN или
Начало слета: 23 апреля в 10:00.
Место проведения (ОЧНО): ККИПК, ул. А.Матросова, 19, актовый зал.
Участие бесплатное. По окончании слета выступающие и участники получат сертификат.
Для участия в слете необходимо оформить заявку на проведение любой формы предъявления опыта в лабораториях (Приложение 1), презентацию опыта команды педагогов, реализующих систему Л.В. Занкова (Приложение 2), описание лучшей практики в достижении образовательных результатов из собственного опыта (Приложение 3).
С программой проведения слета можно ознакомиться на странице кафедры начального образования (www.kipk.ru, Кафедры → КНО → «Анонсы») и в профессиональном сетевом методическом объединении учителей начальных классов (www.kipk.ru → Быстрые ссылки → Дистанционное обучение Красноярья → Сетевые объединения → Профессиональное СМО учителей начальных классов → Развивающее обучение Л.В. Занкова https://dl.kipk.ru/course/view.php?id=594)
Документы
Статьи
Кандидат педагогических наук, доцент, автор курсов и УМК по обучению грамоте и русскому языку. 27 лет работала в лаборатории обучения и развития Института теории и истории педагогики АПН ССР младшим и старшим научным сотрудником. Последние 27 лет является научным руководителем Федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова. Более 200 печатных работ.
 | Яковлева Светлана Геннадьевна Соавтор УМК по русскому языку для 3-4 классов. Кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник Центра оценки качества образования Института стратегии и развития образования РАО, разработчик ФГОС НОО (система оценивания, достижение планируемых результатов), разработчик материалов для мониторинга PISA по креативности. Под научной редакцией выпущено большое количество учебных пособий по системе Л.В. Занкова. Более 150 печатных работ. |
| Авторская мастерская |
 | Свиридова Виктория Юрьевна Филолог. Кандидат педагогических наук. Педагогический стаж – 33 года. Творческая и научная деятельность посвящены разработке и продвижению идей развивающего обучения в практику образования. На основе педагогической и научно-исследовательской работы созданы УМК «Литературное чтение» (1 – 4) и авторский курс «Литература» (5- 7), ряд учебно-методических пособий. |
| Авторская мастерская |
 | Кормишина Светлана Николаевна Один из авторов курса математики начальной школы в системе Л.В.Занкова. Автор пособий «Геометрия вокруг нас» (2-3 классы) и «Волшебные точки» (1-4 классы) для младших школьников. В течение 18 лет преподавала математику в школе. Работала на кафедре методики математики и геометрии Самарского педагогического университета. Являлась старшим научным сотрудником лаборатории новых образовательных технологий СИПКРО. |
| Авторская мастерская |
 | Дмитриева Нинель Яковлевна Автор курса и УМК по окружающему миру. 25 лет работала научным сотрудником в лаборатории обучения и развития Института теории истории педагогики АПН ССР. |
| Авторская мастерская |
 | Ашикова Светлана Геннадьевна Автор курса «Изобразительное искусство» |
| Авторская мастерская |
 | Цирулик Наталья Александровна Кандидат педагогических наук, автор программы развивающего обучения по системе Л.В. Занкова по предмету «Технология» для начальной школы. Автор и руководитель коллектива, разработавшего учебники и тетради для практических работ по данному предмету для 1-4 классов. Имеет многолетний опыт работы в начальной школе, более 20 лет являлась научным сотрудником институтов РАО, более 15 лет – преподавателем в сфере подготовки и переподготовки учителей начальных классов. |
| Авторская мастерская |
 | Цирулик Галина Эрнстовна Педагог, психолог. Соавтор учебника по системе развивающего обучения Л.В. Занкова «Технология» для 4 кл., тетрадей для практических работ для 1-4 кл. Имеет многолетний опыт проведения развивающих занятий с детьми разного возраста. |
| Авторская мастерская |
 | Проснякова Татьяна Николаевна Соавтор курса «Технология» (1 и 2 классы) и автор многих рабочих тетрадей и пособий издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», руководитель сайта «Страна мастеров», методист Центра Педагогического Мастерства г. Москвы. |
| Авторская мастерская |
 | Нагель Ольга Ивановна Кандидат педагогических наук, доцент. Более 20 лет работала преподавателем в сфере повышения квалификации и переподготовки работников образования. Автор учебных и методических пособий по технологии для начальной и основной школы. Один из авторов учебника по технологии для 4 класса, реализующего программу Н.А. Цирулик «Технология» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. |
| Авторская мастерская |
 | Хлебникова (Тимофеева) София Ивановна Соавтор и иллюстратор учебников и тетрадей по технологии в системе Л.В. Занкова. Художник-декоратор, флорист, преподаватель. Многолетний опыт работы в детских творческих центрах г. Москвы и г. Риги. ООО «Технохимия»Проверить наличие сведений о банкротстве организации в Едином федеральном ресурсе сведений о банкротстве (ЕФРСБ) Проверить на сегодня Информации об участии ООО «Технохимия» в тендерах не найдено. Данных об участии организации в арбитражных делах нет. ЛиквидацияОрганизация ликвидирована: 22 мая 2017 г. Способ прекращения: Исключение из ЕГРЮЛ недействующего юридического лица НадёжностьВыявлено 18 фактов об организации: Связи
Выявлено 5 ликвидированных связанных организаций ДолгиНайдены сведения о наличии исполнительных производств в отношении ООО «Технохимия»: ГосзакупкиСведения об участии ООО «Технохимия» в госзакупках в качестве поставщика или заказчика по 44-ФЗ, 94-ФЗ и 223-ФЗ отсутствуют. ПроверкиДанных о проведении в отношении ООО «Технохимия» плановых и внеплановых проверок нет. Филиалы и представительстваСведения о филиалах и представительствах ООО «Технохимия» отсутствуют. Последние измененияСтатус организации «ликвидирована» обновлен. Статус организации изменен с «в процессе ликвидации» на «ликвидирована». Добавлена отметка о недостоверности сведений о лице, имеющем право действовать без доверенности Добавлена отметка о недостоверности сведений об учредителе Статус организации изменен с «действующая» на «в процессе ликвидации». Снята отметка о недостоверности сведений о лице, имеющем право действовать без доверенности Снята отметка о недостоверности сведений об учредителе Добавлена отметка о недостоверности сведений о лице, имеющем право действовать без доверенности Похожие организацииПохожие организации подбираются на основе совпадения основного вида деятельности и региона ведения бизнеса: УчредителиСогласно данным ЕГРЮЛ учредителем ООО «Технохимия» является 1 физическое лицо: ФинансыНет сведений по доходам и расходам организации. Согласно сведениям ФНС за 5692 год: Смотреть подробные сведения об уплаченных организацией в 5692 году налогах и сборах (по каждому налогу и сбору). Федеральная служба государственной статистики не предоставляет сведения о бухгалтерской отчетности ООО «Технохимия». Судебные делаИнформация об участии организации в судебных делах отсутствует. ЛицензииСведения о лицензиях у организации отсутствуют. Краткая справкаОсновным видом деятельности является «Торговля оптовая химическими продуктами», зарегистрировано 16 дополнительных видов деятельности. Организации ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ТЕХНОХИМИЯ» присвоены ИНН 2172729998, ОГРН 1112929467111, ОКПО 39214938. Организация ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ТЕХНОХИМИЯ» ликвидирована 22 мая 2017 г. Причина: Исключение из ЕГРЮЛ недействующего юридического лица. Телефон, адрес электронной почты, адрес официального сайта и другие контактные данные ООО «Технохимия» отсутствуют в ЕГРЮЛ и могут быть добавлены представителем организации.
Публикуем пояснения по использованию учебников УМК «Литературное чтение 1- 4 кл.» Е.И. Матвеевой системы РО Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Учебники по литературному чтению Е.И. Матвеевой, выпускавшиеся до 2020 г., и новое издание учебников, которое будет выпускаться с 2021 г., в настоящее время находятся в ФПУ. В авторской мастерской Е.В.Чудиновой в подразделе «Ресурсы» размещено большое количество ссылок на цифровые ресурсы для 1-4 классов по курсу «Окружающий мир», которые пригодятся не только для дистантного обучения. Мы продолжаем размещать статьи из серии публикаций интернет газеты «Вести образования»об известном педагоге и психологе, последователе традиции культурно-исторической теории Л.С. Выготского Василии Давыдове, которому 31 августа 2020 года исполнилось бы 90 лет. Читайте новую статью Зинаиды Лозинг «Как благодаря Василию Давыдову начали серьезно относиться к развивающему обучению» 11 августа 2020 Институт проблем образовательной политики «Эврика» провел в он-лайн режиме проектный семинар «Введение в новую школьную жизнь: организация смешанного обучения». На семинаре выступила автор УМК «Математика» для начальной школы, развивающей системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова Эльвира Ивановна Александрова. Предлагаем вашему вниманию текст ее выступления, опубликованный в Интернет газете «Вести образования» 7 типов развивающих видеороликов для работы учителя Сегодня мы начинаем серию публикаций об известном педагоге и психологе, последователе традиции культурно-исторической теории Л.С. Выготского Василии Давыдове, которому 31 августа 2020 года исполнилось бы 90 лет. Читайте первые две статьи: «Воспоминания о Василии Давыдове: «Девчонки смотрели на него влюбленными глазами» и «Учитель – это тот, кто всегда впереди и выше». Продолжение следует. Они показали, что практически все маленькие ученики могут и хотят самостоятельно и по собственной инициативе исследовать строение числа, слова или любого другого понятия, подлежащего усвоению, открывать существенные свойства этих понятий и действовать с помощью этих понятий при решении задач, которые никогда не решались на уроках. Однако все это возможно лишь при определенном изменении содержания обучения и при определенном способе взаимодействия учителя с классом, совместно решающим учебные задачи.
Содержание учебного курса, на первый взгляд, остается привычным; перечень изучаемых в системе Эльконина – Давыдова понятий практически не отличается от других учебных курсов по той же дисциплине. Однако в этой системе каждое понятие несет в себе общий способ решения широкого класса практических задач и имеет действенную силу. В частности, понятие позволяет ученикам находить противоречия между имеющимися знаниями и новыми фактами и ставить новые учебные задачи. Иными словами, понятия обладают системными свойствами не только для учителя, но и для ребенка. Основной метод помощи учителя ученикам в системе Эльконина – Давыдова – не давать знаний в готовом виде, например, в виде определений, не давать готовых образцов решения типовых задач, но создать такую ситуацию, в которой дети смогут сами найти новый способ решения задачи и сами определить то новое, что они обнаружили в предмете изучения.
Знания и умения, добытые собственными усилиями, гораздо более осмыслены и значимы для ученика, нежели знания, полученные в готовом виде. Поэтому мотивация учебной работы, глубина понимания и широта круга задач, в которых понятия успешно применяются, значимо выше у тех школьников, которые обучаются по системе Эльконина – Давыдова. Особое внимание в этой системе уделяется развитию умений учеников действовать совместно, обсуждать разные подходы к решению задачи, аргументировано спорить, находить достоинства и недостатки в каждой точке зрения. Большая работа ведется по формированию детских умений оценивать собственную учебную работу и определять собственные учебные цели.
Сотрудники и ученики Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова воплотили принципы учебной деятельности в современных учебных курсах для начальной и основной школы, построенных в соответствии с требованиями ФГОС. Убедительно доказаны и опубликованы в десятках статей развивающие эффекты системы Эльконина – Давыдова. Школьники, обучавшиеся по этой системе, опережают своих сверстников, обучавшихся по другим образовательным системам, по многим показателям мышления, памяти и воображения. Очевидно преимущество системы в достижении предметных и метапредметных результатов обучения: умения учиться, понимания художественных и информационных текстов, умения совместно решать задачи и др. Доктор филологических наук, профессор, cпециалист в области образовательных измерений, сотрудник отдела исследований и аналитики Центра оценивания качества образования. С 1975 года принимала участие в создании системы «Развивающее образование» под руководством Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова, в частности, в разработке и апробации программы обучения русскому языку для начальной школы. |
| Авторская мастерская |
Даниил Борисович Эльконин (1904 – 1984) и Василий Васильевич Давыдов (1930 – 1998) создали теорию и практику обучения младших школьников в форме учебной деятельности.
 | Елена Ивановна Матвеева К.п.н, доцент. Автор программ, учебников и методических пособий по литературному чтению, русскому языку, курсу «Обучение грамоте». Автор развивающих пособий и художественных произведений для детей дошкольного возраста. Эксперт образовательных программ. Тьютор авторских курсов «Эффективное учебное занятие», «Школа смыслового чтения», «Читаем с удовольствием!»
|