как проходит итоговая аттестация при дистанционном обучении
Дистанционное обучение: как сдают экзамены?
Любое обучение подразумевает контроль. Все студенты проходят промежуточный контроль за знаниями в процессе обучения и итоговый квалификационный. Дистанционное обучение – не исключение, обучаясь дистанционно, вам так же придётся сдавать тесты и отвечать на экзаменах, писать контрольные работы и защищать дипломную. Но как сдают экзамены при дистанционном обучении, когда привычный контакт «преподаватель-студент» невозможен?
Экзамены при дистанционном обучении: тонкости процесса
Традиционно в образовании сложилось три формы контроля:
Как сдают устные экзамены при дистанционном обучении?
Устная экзаменационная форма подразумевает ответы на вопросы преподавателя, соответствующие программе и неизвестные вам заранее (пресловутые экзаменационные билеты). Возможна ли такая форма проверки знаний в дистанционном обучении? Да, вполне. Она может проводиться в режиме реального времени по видеосвязи Skype, вы будете «лицом к лицу» с преподавателем, точно так же, как если бы отвечали в аудитории вуза. При этом физически вы можете находиться за тысячи километров друг от друга.
Как сдают письменные экзамены при дистанционном обучении?
Письменная форма (экзамен или зачёт), когда студент отвечает на программные вопросы в письменном виде и отправляет потом свой ответ преподавателю – наиболее популярная форма контроля на творческих и гуманитарных направлениях. Отсутствие непосредственного надзора за студентом во время выполнения задания вовсе не даёт возможности плагиата или «списывания» из источников в интернете либо где бы то ни было ещё. Потому что, во-первых, современные системы антиплагиата позволяют быстро и с высокой точностью проверить любой текст, во-вторых, обычно время на выполнение контрольного письменного задания строго нормировано.
Как сдают тесты при дистанционном обучении?
Как сдают тесты при дистанционном обучении?И третья, наиболее часто применяемая в E-Learning форма контроля – тесты, когда из нескольких аналогичных ответов предлагается выбрать верный. Сегодня тестовые экзаменационные материалы – своеобразный тренд в образовании, поскольку позволяют быстро получить точный и объективный результат. Тесты хороши и тем, что это автоматизированная система проверки знаний, не требующая непосредственного участия преподавателя. В дистанционном обучении тесты применяются широко, как на вступительных испытаниях, так и в процессе контроля. Тестовые задания могут быть разными, обычно время ответа ограничено, чтобы студент не мог «подсмотреть» информацию в учебниках или интернете. Проводится такой контроль обычно онлайн на портале учебного центра.
Как проходит итоговый экзамен при дистанционном обучении?
На сегодняшний день законы нашей страны не разрешают защищать дипломную работу или сдавать итоговые государственные экзамены дистанционно. Это качается не всех программ, но, если вы решили получить высшее или среднее специальное образование, приехать на защиту диплома придётся. Как правило, это единичный непродолжительный визит в вуз.
На программы профпереподготовки, курсы повышения квалификации и некоторые другие программы эти ограничения не распространяются, уточняйте у консультанта по интересующему направлению.
И напоследок, распространённый вопрос студентов: сдавать экзамены дистанционно легче, чем обычные? Ответ: да, вам будет проще, ведь вы будете делать это у себя дома, не волнуясь и не отвлекаясь. Но что касается качества обучения, требования к студентам-дистантам относительно знаний аналогичны требованиям, предъявляемым к студентам любых других форм обучения. То есть, потрудиться над знаниями придётся. Но вы ведь за этим и поступали, верно?
Итоговое тестирование в электронном обучении: что должны знать профессионалы
Успешное электронное обучение дает ученикам развитие и совершенствование, будь то набор навыков, знания или решение конкретной задачи. Возникает вопрос: «Как вы оцениваете своих учеников, чтобы определить их уровень знаний?»
Итоговая оценка в электронном обучении используется для определения того, достиг ли учащийся поставленных целей обучения и желаемого уровня владения знаниями.
Как правило, итоговое тестирование проводится в конце онлайн-курса и предоставляет ученикам окончательную оценку, в отличие от формирующей оценки, которая определяет области, нуждающиеся в улучшении, и выявляет сильные стороны ВО ВРЕМЯ электронного обучения.
Например, если учащийся проходит итоговое тестирование в конце онлайн-курса, то это может принести ему место в следующем курсе электронного обучения.
В этой статье рассмотрим 5 различных типов итогового тестирования 4 совета по их интеграции в вашу стратегию электронного обучения.
5 типов итогового тестирования
Учащиеся должны выбирать из определенного набора ответов. Никаких письменных ответов не требуется, и ответы, как правило, представлены случайным образом.
Учащиеся создают онлайн-презентацию, посвященную определенной теме, которой они затем должны поделиться со своими коллегами или разместить в общедоступном чате.
Онлайн-презентация показывает их владение предметом и определяет, усвоили ли они ключевые концепции и идеи.
3. Создание сайта или блога
Это современный вариант оценивания онлайн-презентаций, когда учащихся просят создать сайт или блог, охватывающий все аспекты рассматриваемой темы. Они должны изложить найденную информацию своими словами и создать дизайн сайта, который также проверяет их коммуникативные и технические навыки.
4. Онлайн-портфолио учащихся
На протяжении всего курса электронного обучения учащихся просят поместить важные онлайн-задания и учебные мероприятия в портфолио, которое затем оценивается в конце обучения наставником курса.
Они также могут создать онлайн-портфолио, полностью состоящее из новых работ, которые используются для определения их окончательной оценки.
5. Групповые проекты в онлайн
Учащиеся работают вместе со своими коллегами над выполнением группового онлайн-проекта, демонстрирующего их понимание и мастерство. Например, они могут создать слайд-шоу, в котором будут освещены ключевые моменты курса электронного обучения.
4 совета по использованию итогового тестирования в электронном обучении
Прежде чем давать учащимся свои итоговые оценки, убедитесь, что они знают, что это будет охватывать и как будут выставляться оценки. Предложите им возможность заранее просмотреть рубрику и критерии выставления оценок и проинформируйте их о том, как будет анализироваться каждая часть оценки.
Если учащиеся не имеют четкого представления о том, что им нужно делать и какие знания им нужно приобрести, чтобы сдать онлайн-экзамен или пройти итоговое тестирование, то они, возможно, не смогут подготовиться к этому испытанию. Это также увеличивает их уровень стресса, что не позволяет им работать в полную силу.
Итоговая оценка в электронном обучении преследует две цели. Во-первых, она позволяет учащимся узнать, где они находятся с точки зрения их учебного прогресса и уровня знаний. Это также позволяет им перейти к следующему курсу электронного обучения, поскольку доказывает, что они приобрели достаточный объем знаний для перехода на следующий уровень.
Во-вторых, результаты итоговой оценки дают специалистам по электронному обучению возможность определять тенденции и слабые места онлайн-курса, а также области обучения, которые могут нуждаться в улучшении.
Например, если подавляющее большинство ваших учащихся не может сдать итоговое тестирование или экзамен в конце второго модуля, вы можете изменить содержание онлайн-курса и стратегию обучения, чтобы улучшить понимание и запоминание информации.
Итоговое тестирование в электронном обучении дает вам бесценные данные, которые вы можете использовать для улучшения вашего курса для следующей группы учеников, а также для создания индивидуального плана действий, который может помочь вашим нынешним учащимся.
При разработке стратегии оценивания электронного обучения важно знать разницу между формирующим и итоговым оцениванием, поскольку они служат двум совершенно разным целям.
Формирующая оценка предназначена для отслеживания прогресса учеников в обучении и предоставления обратной связи. Кроме того, во время формирующего оценивания учащимся обычно разрешается вносить изменения в свои онлайн-задания или исправлять ошибки, так как основная цель – изменить свое поведение в обучении.
С другой стороны, итоговая оценка является окончательной. Ученики не могут вносить изменения в свои онлайн-задания, и все тесты или экзамены предназначены для определения их уровня знания или квалификации.
По сути, формирующая оценка – это процесс создания готового продукта, тогда как итоговая оценка – это сам готовый продукт.
Каждый ученик уникален. У каждого из них разные потребности в обучении, и для эффективного усвоения информации требуются разные учебные материалы и мероприятия. Вот почему важно предлагать им различные типы оценки при создании общей стратегии оценивания вашего электронного обучения.
Некоторым учащимся может потребоваться больше интерактивных оценок, таких как сценарии или моделирование, чтобы эффективно оценить их уровень знаний, в то время как другие могут не владеть в полной мере языком и не иметь коммуникативных навыков, необходимых для сдачи экзамена на основе сочинений.
Заранее проведите небольшое исследование, чтобы увидеть, какие типы оценок лучше всего подходят вашей аудитории, а какие наиболее точно оценивают их навыки и базу знаний.
Если возможно, включите в курс электронного обучения сочетание нескольких типов итогового тестирования, чтобы удовлетворить широкий спектр предпочтений и стилей учащихся.
Используйте это руководство по итоговой оценке, чтобы проверить уровень знаний ваших нынешних учеников и улучшить свою учебную стратегию для тех, кто последует за ними. Имейте в виду, что итоговая оценка не дает учащимся своевременной обратной связи, которую они могут использовать для улучшения своего поведения в процессе обучения. Таким образом, сочетание итогового и формирующего оценивания является идеальным решением.
Как провести экзамен дистанционно
Все образование мира переместилось в онлайн. Школам и колледжам приходится организовывать обучение так, чтобы успеваемость студентов не пострадала. И если лекцию или семинар провести не так трудно, то что делать с сессией и экзаменами?
Такие логистически сложные экзамены, как ЕГЭ и ОГЭ, в интернет перенести сложно. Об этом речи пока и не идет: Министерство Просвещения переносит сроки сдачи экзаменов в школах на время карантина. А вот простые формы экзаменов — контрольную или проверочную работу — вполне реально сдать на дистанционном обучении.
Устная форма ответа на экзамене
На обычном преподавателю достаточно взглянуть на лицо студента, чтобы догадаться, выучен материал или нет. Но видеть своих учеников можно и при сдаче экзамена по интернету. Устный экзамен легко организовать онлайн — для этого потребуется лишь сервис видеосвязи вроде Zoom или Skype. Вот простая пошаговая инструкция.
Как провести устный экзамен дистанционно
Письменная форма ответа на экзамене
Отличный способ проверить знания учеников — попросить их написать эссе, конспект или сочинение по пройденному материалу. А еще можно собрать всех вместе на видеоконференцию и предложить письменно ответить на вопрос. Проверить задания можно сразу или позже.
Как провести письменный экзамен дистанционно
Тестовая форма ответа на экзамене
«Как тест проверяет знания? Потыкал на разные варианты ответа и готово. Работает интуиция, а не мозги» — такие предубеждения о тестах существуют в образовательной среде. И любой преподаватель знает, что если задания составлены грамотно, прохождение теста становится увлекательным заданием для ученика и освобождает время учителя, которое он бы потратил на проверку бесконечных листов А4 с письменными работами. А хорошо организованный тест можно устроить и онлайн.
Как провести тест дистанционно
Защита проектной работы
Ваши ученики долго трудились над проектом, и вот пришла пора представлять его на ваш суд. Проведение защиты проекта онлайн — не самый принятый способ презентации. Но, как показывает практика, и этот процесс легко переносится в интернет без потери качества.
Как организовать защиту проектной работы дистанционно
Консультация перед экзаменом
У вас много учеников, они говорятся к контрольным работам или работают над своими проектами — с некоторыми нужно провести консультации. Удобно, когда они могут заглянуть на кафедру или в учительскую, а что делать, если вся работа переместилась в интернет? Да еще и переживаний у студентов прибавилось, ведь мало кто представляет, как сдать экзамен дистанционно.
Технологии вам помогут. Например, сервис Youcanbook.me. Выбираете длительность консультации — 20 или 40 минут, как вам удобно. Задаете время приема, с 12 дня до 17 вечера. Готово, сервис создает ссылку, которую можно отправлять студентам: они увидят ваше доступное расписание, которое автоматически отобразится в их часовой зоне. Выберут нужное время, оставят свои контакты и забронируют консультацию. Уведомление о ней придет к вам на почту. А еще вы можете синхронизировать сервис со своим Google календарем, чтобы вовремя получать уведомления о назначенных встречах — это удобно и наглядно.
Программы, которые вам пригодятся
Есть несколько программ, которые окажут вам неоценимую помощь в осуществлении дистанционного экзамена. Даже если вы не на короткой ноге с технологиями, учиться никогда не поздно. Мы подобрали сервисы, которые понятны на интуитивном уровне.
Пусть вас не смущает, что интерфейс некоторых программ на английском. Чтобы разобраться с инструкцией, скачайте наше расширение для браузера Vimbox переводчик. С ним нужно просто выделить слово или текст на сайте, чтобы получить перевод на русский.
Как преподавателю настроиться на дистанционный экзамен
Если вы всегда принимали экзамены в аудитории или в кабинете — перестраиваться может быть сложно. может пойти не так, и это нормально. Помните, что не каждый известный вуз имеет отработанную схему — даже Кембридж и Гарвард сейчас немного растеряны. Вот несколько советов о том, как настроиться на экзамен и что важно помнить во время него.
Дистанционный экзамен можно организовать на уровне не хуже очного, и даже еще лучше: интереснее для учеников и удобнее для учителя. Главное, не бояться нового, быть открытым к технологиям и доверять студентам (но проверять).
Как проходит итоговая аттестация при дистанционном обучении
Программа разработана совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Обзор документа
Письмо Министерства здравоохранения РФ от 21 мая 2020 г. № 16-0/И/2-7001 “О проведении государственной итоговой аттестации обучающихся с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий”
Согласно части 5 статьи 59 Федерального закона порядок проведения ГИА по образовательным программам высшего образования определяется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.
Однако согласно ФГОС высшего образования по программам специалитета медицинского и фармацевтического профиля и программам ординатуры ГИА не может осуществляться с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Обзор документа
Минздрав рассмотрел вопрос о возможности проведения в медицинских и фармацевтических вузах ГИА в дистанционной форме.
Закон об образовании позволяет вузам применять электронное обучение и дистанционные технологии, в т. ч. при ГИА. Это не запрещает и порядок проведения аттестации, утвержденный Минобрнауки. Конкретные формы испытаний устанавливает вуз, но в соответствии с ФГОС. При этом согласно ФГОС высшего образования по программам специалитета медицинского и фармацевтического профиля и программам ординатуры ГИА не может проводиться с применением электронного обучения, дистанционных технологий.
Правительство РФ будет вправе в 2020 году принимать решения, предусматривающие особенности ГИА. После принятия соответствующего закона будет издано соответствующее постановление.
Формы аттестации в школе при обучении дома
Находясь на домашнем обучении, ученик все равно связан со школой. На сегодняшний день существует несколько вариантов организации взаимоотношений со школой. Отношения между школой и учеником регулируются посредством договора, в котором указываются формы и сроки проведения аттестации.
Поскольку законодательная база постоянно меняется, у родителей возникает множество вопросов по формам аттестации, срокам и частоте ее проведения, материалам в соответствии с которыми проводится аттестация. Мы попросили ответить на наиболее частые из них начальника консультационного отдела Михайлову Наталию Петровну.
— Какие существуют формы проведения аттестации?
— Итоговая аттестация (ОГЭ и ЕГЭ) при обучении дома такая же, как у обычных выпускников. Вопросы промежуточной аттестации регулируются школой самостоятельно: это относится к компетенции именно образовательной организации. Так же нужно обратить внимание на необходимость аттестации по всем предметам школьного учебного плана. Одни из самых популярных альтернативных форм получения образования: семейное и самообразование. На семейное образование принимаются учащиеся 1-9 классов, на самообразование – 10-11 классов. Эти формы образования предусматривают аттестацию экстерном.
— Есть ли какие-то особенности промежуточной аттестации для обучающихся по различным формам?
— Промежуточная аттестация может проходить в соответствии с Законом и локальными актами школы в течение учебного года или во время сессий. На самообразовании и семейном обучении — в соответствии с Методическими рекомендациями используются материалы Московского центра качества образования. Для подготовки к аттестации можно пользоваться кодификаторами и спецификациями КИМов (контрольно-измерительных материалов) МЦКО.
— Возможна ли досрочная аттестация по отдельным предметам?
— Для выпускников удобно использовать возможность частично ускоренного обучения, когда, например, в 10 классе можно досрочно пройти программу нескольких предметов, чтобы не продолжать их изучение в 11 классе.