как проходит обучение в азербайджане
Учеба и образование в Азербайджане
2.7.2013 17:49 | Разместил: Martovskaya | Просмотров: 15554 | Комментарии: 0 | Источник: Учеба и образование в Азербайджане
Азербайджан реформировал систему образования одним из первых республик. Благодаря чему в Азербайджане структура высшего образования была основана по западному образцу, сейчас дипломы, которые выдаются азербайджанскими институтами и университетами, сравнимы с европейскими дипломами.
Но дошкольное и среднее образование осталось таким, как в советское время, т.к. их практически не коснулись такие изменения: остались начальные классы (с первого по четвертый), основное обязательное образование (с четвертого по девятый класс) и одиннадцатилетнее среднее образование.
Поступить в университет в Азербайджане могут дети, у которых есть школьный аттестат о среднем образовании. После девятого или после десятого класса любой учащийся может продолжить обучение в любом техникуме или колледже, как и в странах СНГ. В рамках государственного стандарта, учебные заведения, дающие учащимся высшее образование, могут сами выбирать образовательную программу.
В университетах Азербайджана обучение проводится на трех языках, это родной азербайджанский язык, русский и английский язык. Но это не означает, что если ребенок учится на английском языке или на русском, то он будет освобожден от изучения азербайджанского языка, изучение этого языка в университетах Азербайджана считается обязательным.
Согласно Болонской системе, высшее образование имеет три ступеньки:
1. Четыре года учебы (Бакалавриат)
2. От шести месяцев до двух лет (Магистратура)
3. От двух до трех лет учебы (Докторантура)
Большое количество высших учебных заведений предлагают обучение детям на государственном языке. Всего несколько университетов, которые преподают предметы только на русском языке и на английском. Но все равно, дети, при поступлении в высшие учебные заведения, обязаны пройти тесты на то, как они знают азербайджанский язык. Если же абитуриент плохо владеет азербайджанским языком, то он должен будет пройти годовой курс подготовки.
Зарубежные студенты, которые показали хорошие результаты в процессе учебы, претендуют на президентскую стипендию, она составляет сумму около восьмисот долларов. Этих денежных средств должно хватить, чтобы оплатить расходы на обучение в Азербайджане.
В Азербайджане, чтобы получить 2-ое высшее образование, возможно поступить на таких же условиях, что и на поступление на первое высшее образование. Основное условие для поступления на 2-ое высшее, это хорошее знание государственного языка. Если студент отучился и получил в своей стране степень бакалавра, но желает поступить и продолжить свое обучение в Азербайджане, то, скорее всего, ему тоже необходимо будет пройти годичные курсы для зарубежных граждан в Подготовительном факультете. Те же условия и к тому, если студент собирается получить степень доктора.
Особенности и преимущества азербайджанского высшего образования
Учеба и образование в Азербайджане
Систему образования Азербайджан реформировал одним из первых среди постсоветских республик.
Благодаря этому, структура высшего образования в Азербайджане была построена по западному образцу, а дипломы, выдаваемые азербайджанскими университетами, на сегодняшний день эквивалентны европейским.
Дошкольного и среднего образования Азербайджана кардинальные изменения не коснулись. Школьное образование сохранило советскую структуру:
В университет в Азербайджане можно поступить, имея аттестат об общем среднем образовании. Также как и в других странах СНГ, учащийся имеет возможность продолжить обучение в колледже или техникуме после девятого-десятого класса.
Высшие учебные заведения вправе самостоятельно выбирать образовательную программу, правда, в рамках государственного стандарта.
Обучение в университетах Азербайджана ведётся на трёх языках: азербайджанском, русском и английском. Но это не означает, что, обучаясь на английском или русском языке, Вы будете освобождены от изучения азербайджанского. Эта дисциплина во всех высших учебных заведениях обязательна.
Высшее образование в Азербайджане
Высшее образование Азербайджана, согласно Болонской системе, имеет три ступени:
Большинство высших учебных заведений в Азербайджане предлагает обучение на государственном языке. Есть небольшая группа университетов, где преподавание ведётся на русском и английском языках. Однако даже при поступлении в такие ВУЗы студенты должны пройти тест на знание азербайджанского языка. При низком уровне владения иностранный абитуриент обязан будет пройти годичный курс подготовки.
На второе высшее образование в Азербайджане можно поступить на тех же условиях, что и на первое. Основным критерием для отбора станет знание государственного языка. Если студент получил степень бакалавра в своей стране и хочет продолжить обучение по своей специальности в Азербайджане, то ему, скорее всего, также придётся пройти годичные курсы в Подготовительном факультете для иностранных граждан. То же относится и к получению степени доктора.
Особенности азербайджанской системы образования
От средней к высшей.
В Азербайджане действуют 327 государственных общеобразовательных школ, преподавание в которых осуществляется на азербайджанском, и по ряду предметов на русском языках (отдельно функционируют еще 16 государственных школ, образовательный процесс в которых ведется исключительно на русском языке). На предстоящий учебный год в бакинские школы принято 10155 учеников, в различные вузы поступили 5611 абитуриентов.
С 2005 года, когда стартовал первый этап госпрограммы реформы системы образования, по 2016 год общий объем госфинансирования этой сферы составил 18 млрд. долларов США. Образовательные учреждения страны оснащены более 47 тысячами персональных компьютеров, около 11,5 тыс. ноутбуками, 2,3 тыс. нэтбуками, а также 5,1 тыс. электронными досками с выходом в Интернет и другой техникой.
Получены первые результаты по итогам второй госпрограммы реформирования системы высшего и среднего специального образования (в период 2009-2013 годы). В частности, усовершенствовано содержание и технология обучения: количество и выбор специальностей высшего образования приведено в соответствие с требованиями рынка труда. Модернизированы структуры вузов, и в целом система их управления с точки зрения современных требований: создаются более тесные связи между вузами за пределами страны, между вузами и школами внутри Азербайджана.
Заметно ускорился процесс формирования Азербайджанской образовательной сети (АОС), основной задачей которой является объединение всех образовательных учреждений страны в единую интернет сеть (около двух тысяч образовательных учреждений страны интегрировано в АОС). Работа ресурса позволяет обеспечивать ускоренный обмен информацией между образовательными учреждениями внутри страны, способствует созданию новых профильных э-услуг в этой сфере и внутришкольных локальных сетей, в которых соединяются компьютерные классы, учительская комната и директорский кабинет.
Каковы важнейшие инновации последних лет? Во-первых, к процессу аккредитации азербайджанских вузов стали привлекать международных экспертов, создана система, определяющая рейтинг университетов. Также на системную основу поставлена организация научно-исследовательских работ в вузах, особенно это касается подготовки специалистов в нефтехимии и других ведущих промышленных сферах страны. В этом году создано государственное Агентство по профессиональному образованию в подчинении Минобразования.
Госпрограмма по обучению азербайджанской молодежи за рубежом функционирует с 2007 года, в её рамках на уровнях бакалавриата и магистратуры вузов обучаются свыше трех тысяч азербайджанских юношей и девушек. Эта одна из наиболее продвинутых программ подобного типа в СНГ. С 2015 года принципы формирования групп для учебы за границей стали отличаться от прошлых лет по ряду параметров. Минобразование внесло коррективы в перечень специальностей, расширив спектр образовательных программ. В частности, в нее включены специальности по нанотехнологии и промышленной экологии.
Победители конкурсного отбора для учебы в зарубежных вузах (последние годы от 500 до 650 абитуриентов в год) направляются в университеты и колледжи тридцати стран мира, среди которых Турция, Италия, Германия, Великобритания, Россия, Франция, Чехия, Венгрия, Малайзия, США и другие страны (список превышает 400 учебных заведений). По степени значимости приоритетные специальности разделены на две группы.
В первую включены ветеринария, биология, физика, сельское хозяйство, химия, инженерия, математика и промышленность, медицинские специальности.
Вторая охватывает экологию, промышленную экологию, экономику, управление персоналом, культуру и искусство, туризм. В ходе тестирования предпочтение отдается претендентам, выбравшим специальности первой степени значимости, а также лицам, пожелавшим продолжить учебу в магистратурах и докторантурах иностранных вузов.
Другая, не менее важная, стратегическая цель – обновление преподавательского состава вузов, так и персонала научно-исследовательских институтов. В этой сфере выделяются специальности в области экономики, информационных технологий, аграрной сферы, химической и нефтяной промышленности, а также прикладные науки.
Порядка 900 специалистов, окончивших зарубежные вузы в рамках данной программы, заняты в различных отраслях экономики страны: на госслужбе, и в частном секторе. Многие занимаются преподавательской и научной деятельностью.
Вузы из третьих стран создают для российской сферы образования в Азербайджане известное поле конкуренции. Однако история взаимных связей российского и азербайджанского образовательного пространства насчитывает почти 150 лет. Первые светские школы, прогресс азербайджанского национального просвещения в конце 19 века, появление национальной интеллигенции, публицистики и первых печатных изданий в Азербайджане неразрывно связаны с российским академическим образованием. За эти годы в едином научно-образовательном пространстве появилось множество азербайджанских ученых, ведущих профессионалов в ряде отраслей экономики. В целом, число школьников, получающих образование на русском языке, по данным за 2014 год, составляет почти 91 тысячу человек. Несмотря на отсутствие специального закона или других правовых норм, поддерживающих русский язык в Азербайджане, русскоязычная наука и культура полноценно развивается.
Около 9 тыс. человек составляла численность студентов из Азербайджана в вузах России в 2012-2013 годах (данные Статкомитета СНГ), к 2016 году эта цифра доходит до 15 тысяч студентов, как по квоте, так и на коммерческих отделениях.
В 2016 году Минобразования Азербайджана констатирует серьёзный рост интереса к обучению на русском языке (если раньше охват русского сектора составлял 6% общего числа учащихся, то теперь этот показатель составляет 14-15%). Обратной стороной этого процесса, становится дефицит учителей.
В то же время, произошло определенное переосмысление того, что можно получить из процесса глобализации и либерализации образования (ставка на самостоятельность студентов) вкупе с национальным опытом в этой сфере. Сотрудничество азербайджанских и российских вузов как раз исходит из данного принципа: почерпнуть что-то новое для модернизации лучших образцов национального образования, при этом изучить и соотнести российский опыт с азербайджанским.
В 2015 году заключено достаточно перспективное соглашение о сотрудничестве между российским НИУ «Высшая Школа Экономики» и Азербайджанским государственным экономическим университетом (АГЭУ). Принято решение о создании совместного лицея, осуществлении программ по двойным дипломам на уровне бакалавра и магистра, организации online-курсов и проведении совместных научных исследований. Взаимодействие с российским вузом стало дополнительным фактором, повлиявшим на международный рейтинг АГЭУ. Также в 2015 году открылся Бакинский филиал Первого Московского Государственного Медицинского Университета (МГМУ) имени И. М. Сеченова.
Взаимодействие вузов России и Азербайджана является не только фактором развития систем образования и науки двух стран, но и явлением, формирующим фундамент долгосрочного социально-экономического и гуманитарного партнерства.
СОДЕРЖАНИЕ
История
В советское время уровень грамотности и среднего образования резко вырос с очень низкого исходного уровня, несмотря на два изменения письма: с арабского на латынь в 1920-х годах и с латыни на кириллицу в 1930-х годах. По советским данным, в 1970 году грамотными были 100 процентов мужчин и женщин (в возрасте от девяти до сорока девяти лет). Согласно отчету Программы развития ООН за 2009 год, уровень грамотности в Азербайджане составляет 99,5 процента.
Система образования в Азербайджанской Республике
Образование в Азербайджане рассматривается как сфера деятельности, составляющая основу развития общества и государства, имеющую стратегическую осторожность и превосходство. В Азербайджанской Республике система образования носит демократический, светский характер, и в ее основе лежат национальные и международные ценности. Все граждане имеют право на 9-летнее обязательное общее образование. Право на образование является основным правом граждан Азербайджанской Республики. Это установлено Конституцией Азербайджанской Республики и Законом Азербайджанской Республики об образовании.
Статья 42 Конституции Азербайджанской Республики гласит, что право граждан на образование определяется следующим образом:
Образование является бесплатным и обязательным для детей в возрасте от шести до пятнадцати лет. Базовое образование делится на три вида: начальное образование, общее среднее и полное среднее образование.
Азербайджанский язык является основным языком обучения в школах Азербайджанской Республики, а азербайджанский язык является официальным языком страны. Однако есть много школ, которые предлагают целые 9 лет общего образования, 3 года высшего образования и степень бакалавра на русском языке. Предлагаемые языки не ограничиваются только русским: есть филиалы известных школ и фондов, например, British School, EF English First, которые предлагают обучение на английском языке как для иностранцев, так и для экспатов в стране и для местных жителей для 9 человек. –11 лет общего образования, хотя в большинстве этих школ стоимость обучения выше средней по сравнению с местными учебными заведениями, в основном из-за того, что они являются частными организациями и школами.
Столпы образования
Начальное образование
Начальное образование начинается с одного года дошкольной подготовки. До дошкольного обучения большинство детей уже знают основы понимания из своего детского сада. Таким образом, дошкольное обучение в основном направлено на развитие у детей понимания, характера, вкуса и понимания окружающих элементов. Некоторые дети в этот период также приобретают навыки письма и чтения, однако они в основном различаются от ребенка к ребенку и от их навыков.
Сама начальная школа начинается с шести лет и длится четыре года, 1-4 классы. В возрасте 10 лет ученики сдают экзамен и переходят в то, что в западной системе называется «средней школой». Большинство населения посещает государственные школы для получения начального образования, однако есть много частных школ, из которых можно выбирать и посещать.
Общее среднее образование
Эта ступень обучения приравнивается к западной системе средней школы и охватывает 5-9 классы. Общее среднее образование также является бесплатным в государственных школах. В этот период учащиеся получают более глубокие знания о литературе, математике, языках, истории, культуре, спорте, науке, искусстве и т. Д. По окончании общего среднего образования они сдают экзамен, чтобы получить полное среднее образование.
Полное среднее образование
Полное среднее образование охватывает 10 и 11 классы, а также бесплатное в государственных школах, предлагаемых Азербайджаном. На этом этапе студенты уже выбирают будущую профессию и готовятся к вступительным экзаменам, которые проходят ежегодно летом. Это считается наиболее уязвимым периодом учебы, в основном из-за уровня стресса, вызванного соревнованиями на вступительных экзаменах с целью получения более высоких баллов и получения полных стипендий от государства для оплаты их обучения среди студентов.
Вступительный экзамен
Дипломы и сертификаты
Образовательные программы
В Азербайджане система образования состоит из выпускных образовательных программ, сетей образовательных учреждений, руководящих органов системы образования и других учреждений, занимающихся образованием и обучением. Управление, как часть функции превосходной системы с различными характеристиками, обеспечивает сохранение некоторых ее структур, успешное выполнение режима работы, программы и ее целей. Для управления образованием создается система государственных органов и органов местного самоуправления. Эти организации действуют в рамках компетенции, установленной законодательством об образовании, и принимают на себя обязательства с законами, не имеющими обязательной силы. Управление образованием Закон об образовании сбалансирован правилами и программами соответствующего законодательства и учебных заведений и основан на международном опыте. Правительство Азербайджанской Республики, Министерство образования и местные учебные заведения являются основными субъектами управления системой образования. Органы местного самоуправления, соответствующие научно-педагогические сообщества, профессионально-творческие ассоциации, общества, общественно-политические институты и общества участвуют в управлении образовательными учреждениями. В процессе управления миссию Министерства образования можно обобщить на следующие аспекты: определение наиболее важных проблем в системе образования, а также степень важности их решения, а также оценка окружающей их среды. для анализа и прогноза; обеспечение того, чтобы система была юридически задокументирована, чтобы процесс выполнялся регулярно, а качество улучшалось; Проведен анализ и оценка, результаты представлены группе офицеров, принимающих решение; Подготовка и реализация национальной стратегической программы в области образования и организация национальных образовательных стандартов; Статистическое и прогнозирование и мониторинг включенных показателей; оказывать методические услуги, чтобы они нравились всем; Установление и развитие постоянных отношений с другими секторами и государствами;
Школы
В настоящее время в Баку и регионах действует 61 высшее учебное заведение, включая университеты.
Государственные школы
Государственные школы предлагают 11-летнее образование, включая начальное, общее среднее и полное среднее образование, начиная с возраста от 6 до 17 лет (иногда с 18 лет). Правительство Азербайджана бесплатно обеспечивает все государственные школы необходимыми учебниками. Преподавание ведется на азербайджанском языке, однако из-за советского влияния во многих государственных школах по-прежнему преподается русский язык.
Частные школы
Есть широкий выбор как у эмигрантов, так и у местных, если они хотят, чтобы их дети учились в частных школах: турецкие лицеи и международные школы являются наиболее предпочтительными среди всех частных учебных заведений. Турецкие лицеи были самыми популярными частными школами с момента обретения Азербайджаном независимости в 1991 году, однако в последнее время из-за некоторых организационных проблем количество турецких лицеев значительно уменьшилось или они работают под разными названиями. Однако в Баку и регионах по-прежнему действует много турецких школ.
К сожалению, из-за языкового барьера эмигранты не могут пользоваться услугами государственных школ Азербайджана. Однако существует широкий выбор филиалов международных школ, которые можно посещать в Баку и регионах.
Профессиональные школы
Профессиональные школы могут начинаться с 9-го и 11-го классов и длиться от трех до четырех лет. Эти школы обучают студентов навыкам.
Университеты
Кроме того, есть научные исследования о детерминантах академической успеваемости (измеряемой в GPA ) азербайджанских студентов, из которых следует, что гендерный фактор имеет решающее значение как детерминант академических достижений, так что студентки значительно превосходят студентов мужского пола с точки зрения оценок.
Образовательные реформы
При поддержке ЮНИСЕФ тренеры прошли обучение по внедрению общеобразовательной программы, в том числе:
— во внедрении новой учебной программы начального образования приняли участие 148 инструкторов для подготовки учителей начальных классов.
— Реформа общеобразовательной программы и менеджмент привлекли 150 тренеров для подготовки менеджеров в сфере образования.
— при внедрении новой программы общего среднего образования задействовано 925 преподавателей для подготовки учителей-предметников.
Поддержка, оказываемая ЮНИСЕФ Азербайджану в проведении образовательных реформ, нашла отражение в годовом отчете ЮНИСЕФ по Азербайджану (2015 г.). Согласно сообщению, ЮНИСЕФ помог правительству Азербайджана открыть первую инклюзивную школу. Профессионалы и учителя прошли обучение по модели специального образования. Таким образом, немецкая модель инклюзивного образования начала применяться в соответствии с предложением ЮНИСЕФ.
Кроме того, Институт повышения квалификации учителей внедрил инновационную программу обучения учителей под названием TEMEL (Foundation). Этот институт поддержал реализацию стратегии по развитию педагогического потенциала учителей начальных классов из 352 школ. В 2015 году правительство начало структурные реформы для эффективного вовлечения детей с ограниченными возможностями в образование.
Был составлен пятилетний план по созданию системы образования, отвечающей потребностям всех детей в образовании и развитии.
Особо следует отметить следующие реформы, осуществленные правительством Азербайджана в 2016 году в различных сферах образования:
Болонский процесс
Болонский процесс, созданный Европейским пространством высшего образования в соответствии с Лиссабонской конвенцией о признании, основан на сотрудничестве между государственными органами, университетами, преподавателями, студентами и персоналом из 46 стран.
Азербайджан является полноправным участником Болонского процесса / европейского пространства высшего образования с 2005 года. Присоединяясь к Болонскому процессу, Азербайджан начал образовательные реформы с целью получения высшего образования, соответствующего общеевропейским стандартам. В 2005 г. был утвержден План действий на период 2006-2010 гг. По реализации Болонской декларации. Процесс начал внедряться по отдельным специальностям в нескольких высших учебных заведениях с 2006 года. Но сейчас процесс внедрен во всех высших учебных заведениях Азербайджана.
В целях ускорения интеграции системы высшего образования в европейское пространство высшего образования, обеспечения взаимного признания дипломов и развития студенческой и преподавательской мобильности Кабинет министров Азербайджана принял постановление от 24 декабря 2013 года No348. по «Правилам организации обучения по кредитной системе на уровнях бакалавриата и магистратуры высших учебных заведений».
Согласно правилам, студенты не исключаются из вуза за неуспеваемость. Если студент не набирает необходимое количество кредитов по своей специальности в течение определенного периода времени, то в последующие годы за сбор этих кредитов он не взимает ежегодную плату.
При оценке знаний студентов минимально допустимый показатель набранных на экзамене баллов составляет 17 баллов, в целом по предмету 51 балл.
В результате реформ, проведенных в сфере высшего образования, все высшие учебные заведения получили финансовую автономию.
3–4 июля 2013 года в Баку прошла международная конференция, организованная Союзом студенческих молодежных организаций Азербайджана (ASYOU) на тему «Болонский процесс и Азербайджан». Конференция, в которой приняли участие делегации из Литвы, Сербии, Украины, Люксембурга и Бельгии, была посвящена достижениям Азербайджана в системе образования и перспективам дальнейшего развития.
Стипендия Chevening
Глобальная стипендиальная программа правительства Великобритании Chevening Scholarship финансируется Министерством иностранных дел и по делам Содружества (FCO) и партнерскими организациями.
Ежегодно Министерство иностранных дел Великобритании создает уникальную возможность для кандидатов со всего мира получить степень магистра в Великобритании. Все студенты всех национальностей, кроме стран ЕС и США, могут подать заявку на стипендию Chevening.
Награды Chevening включают в себя полную плату за обучение за границей, стипендию на проживание, авиабилеты и множество других расходов, связанных с учебой. Стипендия также дает возможность стать частью уважаемой и влиятельной глобальной сети Chevening.
Азербайджанские студенты участвуют в программе Chevening с 1994–1995 годов. В 2016-2017 учебном году по этой программе стипендии были выделены трем представителям Азербайджана. С каждым годом это количество увеличивается в зависимости от бюджета.
Программа стипендий Фулбрайта
Благодаря стипендиальной программе Фулбрайта азербайджанские студенты получают возможность продолжить свое образование в магистратуре университетов США.
В рамках этой программы доступны все дисциплины и академические направления обучения. Кандидаты должны иметь гражданство Азербайджана, высшее образование и знание английского языка (минимум 85 баллов IBT TOEFL / 7 IELTS), наличие свидетельства о военной службе или доказательства отсрочки военной службы для фактических призывников.