как социализировать ребенка на семейном обучении
Почему мы отказались от семейного обучения?
Выпускной в детском саду. Наш старший сын, в белой рубашке и красных джинсах, крепко сжимает в руке ленточку красного воздушного шара. Мы стоим на улице перед входом в группу, чтобы отпустить наполненное гелием детство в небо. Еще пара мгновений, и шары начинают подниматься над головами детей все выше и выше, постепенно превращаясь в маленькие красные точки. Мы опускаем головы и видим сына, все так же крепко сжимающего ленточку с шариком и с глазами, полными слез. «Я не хочу отпускать свой шарик!» – сказал наш Даня.
Потом была школа…
Летом Даня прошел тестирование у школьного психолога и первого сентября оказался в первом классе государственной гимназии.
Я очень волновалась, как пойдет Данино школьное обучение, и думала о разных перспективах, в том числе и семейной формы. Тогда, будучи редактором журнала «Домашний ребенок», я поддерживала все идеалы «хиппи»-материнства, но до конца не была уверена лишь в семейном обучении. Вроде бы минусы школы налицо – в соцсетях то и дело появлялись новые статьи, пропагандирующие против общего образования. Но и в теме семейного обучения мне казалось не все понятным. Мне было в чем сомневаться. На разных чашах весов громоздился примерно одинаковый груз – причем обе чаши были тяжелые! Мы должны были понять, настолько ли большое зло школа, поэтому сделали первый шаг в ее сторону. Но, кажется, бессознательно я все время ждала подходящего момента, чтобы и семейное обучение пропустить через себя.
Первый класс пролетел увлекательно. Это было прекрасное время… По утрам Даня вместе с папой ездил в школу на велосипеде, Даня бежал скорее в класс и до звонка на урок стоял у окошка, прощаясь с папой. Пока Лиличка еще была в садике, мы вместе с Даней возвращались по шуршащей желто-красной листве, долго разговаривая о том, как прошел день, что нового, с кем подружился, что делать будем…
В первом классе не ставили оценок и не давали домашнего задания. Дане очень нравилось писать прописи, а потом у него появились любимые предметы – математика и окружающий мир. Наш сын двигался в своем темпе, учительница не давила, готовить проекты по окружающему миру нам нравилось. В конце года наш первоклассник успешно написал итоговое тестирование по программе и перешел во второй класс. Начались длинные каникулы.
Когда заканчиваются бантики, конфетки и цветочки…
А осенью мы будто бы с небес спустились на землю. Второй класс. Здесь я прочувствовала все те минусы школьной системы, о которых писали блогеры. Мы не одни столкнулись с резким повышением нагрузки и требований во втором классе. Одна моя знакомая как-то сравнила первый класс с ловушкой. В первый год обучения все идеально – «бантики, цветочки, звоночки». А потом, когда дети переступают через порог первого класса, начинается «свистопляска». Учитель уже имеет полное право ставить детям двойки и повышать на них голос. Тут оживают известные картинки: родители, делающие уроки за детей до трех часов ночи, нервные крики на ребенка, который не в силах понять какое-то правило или придумать по заданию учебника прибаутку. Именно здесь появляются первые сомнения и желание что-то кардинально изменить. Мне казалось, что дальше так продолжаться не может, у ребенка уже невроз навязчивых движений – и виновата в этом школьная система. Но там, где-то на горизонте, маячит идеальный мир семейного обучения.
Только сейчас я начала осознавать, что в школьном калейдоскопе родитель вовсе не жертва системы, а самый настоящий агрессор. Как вы думаете, кто больше травмирует ребенка – учитель, ставящий двойки с профессионально выписанными гусиными шеями, или мама-перфекционистка, которая жаждет того, чтобы ее ребенок соответствовал чьим-то ожиданиям? Я все больше склоняюсь к мысли, что мать – ведь именно ее реакции, выстроенные ей границы и ценности формируют психику ребенка. А учитель, каким бы строгим он ни был, – лишь источник естественных последствий. Мне дико стыдно вспоминать: когда мой ребенок оказался не в состоянии сам придумать потешку, я в сердцах разбила кружку, подаренную детьми мне на день рождения. Когда мой сын не смог соответствовать моим же, прежде всего, ожиданиям, я не нашла в себе сил и отваги принимать своего ребенка таким, какой он есть. И школу такой, какая она есть. Мне казалось, что, если я переведу сына на семейную форму обучения, я смахну все проблемы рукой. Все будет просто и понятно. Естественно и комфортно. Я искренне верила, что я помогу ребенку, дав возможность учиться в гуманных условиях, в своем собственном ритме.
Школа – это тяжелейшее испытание безусловной любви родителей к детям. Одни родители, не пройдя его, становятся заложниками своих амбиций, поэтому и сидят до полуночи над «домашкой». Другие, не найдя соответствия ребенка своим ожиданиям, впадают в гнев. Третьи просто бегут, если осознают возможность более экологичных альтернатив. Так сделала и я. В какой-то момент мы забрали документы из школы и перевели сына на семейную форму.
Хоумскулинг: обратная сторона ответственности – бессилие
Наша семья – типичный нуклеар с тремя детьми. На тот момент у меня на руках, в слинге и у груди был полугодовалый ребенок. На помощников нам рассчитывать не приходится – как мои родители, так и свекровь живут от нас за тысячу километров. Конечно, обучение с грудничком на руках – и смех, и слезы, но мы справлялись. Каждую четверть я возила сына на аттестацию в школу, к которой его формально прикрепили. Ведомость бодро заполнялась пятерками и четверками.
Первые успехи нас окрыляли и вселяли уверенность в правильности выбранного пути. Но чем старше становился наш третий ребенок, тем больше и он требовал внимания. Я начала разрываться от многозадачности. Уже тогда ко мне стали закрадываться сомнения, прежде всего, в моем собственном ресурсе. Справлюсь ли я? Ведь со следующего года школа начнется и для нашей средней дочери…
На новый учебный год у меня были наполеоновские планы – переезд, мое собственное обучение на курсах повышения квалификации, частная преподавательская практика (да, у меня есть потребность и в профессиональной реализации), семейное обучение уже двух детей (третьего и первого класса), плюс полуторагодовалый ребенок со всеми его возрастными кризисами… Три ребенка, «всестороннее» развитие которых оказалось на моих плечах. Ну и у мужа на наступающий учебный год были планы на разъезды и командировки. Встала я перед своей телегой ответственности, попробовала потянуть и поняла – не движется… Оказывается, учить двух детей разных классов за одним столом – миссия невыполнимая. Мне нужно было раздвоиться. Вернее, растроиться, потому что младшему ребенку тоже нужна была мама – утренняя прогулка, дневной сон, вечернее купание и чтение стихов перед сном… Сначала я перестала успевать готовить еду. Уже после обеда, который начинался, когда дети отучились (не раньше 16:00), я чувствовала отсутствие каких бы то ни было сил, чтобы еще куда-то сводить детей (кружки, прогулки, что еще нужно для социализации детей?), а про ужин я вообще молчу. Наверное, только в интернете есть мамы, которые успевают и детей учить, и дом поддерживать в чистоте, и готовить успевать, и мужа вдохновлять. С одной стороны, образы этих успешных мам и многомудрые статьи копирайтеров, воспевающих преимущества семейной формы обучения, с другой – мое собственное бессилие.
Спрашивается, оценивала ли я адекватно свои силы и время, когда делала выбор в пользу семейного обучения? Мое решение, прежде всего, было основано на эмоциях и идеализациях, полученных из медиа-пространства.
Уже гораздо позже, когда я погрузилась в изучение темы границ и формирования детской ответственности, я нашла причину своего провала. Я, подобно ребенку, ожидала слишком многого, думала, что энергии и времени мне хватит на все. Как писали Генри Клауд и Джон Таунсенд (не обо мне, конечно, но ситуация так похожа на мою), «уже став женой и матерью, она все еще продолжала пытаться растягивать время, как меха гармоники… Поэтому она находилась в постоянном цейтноте, была вечно напряжена и раздражена и всюду опаздывала. К счастью, теперь ее иллюзии по поводу собственных возможностей рассеялись».
Мне нужно было хотя бы что-то делегировать. Поэтому я нашла няню на время занятий с нашей первоклассницей. Для Дани мы наняли несколько репетиторов – по основным предметам и английскому языку. Я придумала систему поощрения и мотивирования детей к учебе и купила робот-пылесос. Локомотив тронулся. Но здесь я столкнулась с другой проблемой. Однажды я села и просто подсчитала, сколько уходит денег на развитие и обучение детей, и ужаснулась. Мы бы спокойно могли оплачивать обучение детей в университете на эти деньги. А это всего лишь начальная школа: няня на три утренних часа в будни, кружок тхэквондо три раза в неделю, занятия каллиграфией (и то, и другое для двух детей), робототехника для старшего сына, художественная школа при Пушкинском музее для дочери и прочая социализация…
Социализация
Жаль, только друзей во дворе у детей пока еще не было – не сложилось. Да и в учебные дни мы часто сталкивались с тем, что на площадке почему-то не гуляют дети школьного возраста.
Я вообще сомневаюсь в том, что «двор» как явление, как континуальная социальная группа, на данный момент существует. Сейчас у детей совершенно другие способы общения и взаимодействия. Общение в послешкольное время – это своего рода тайное общество: видно, что ребята дружат, ходят компаниями, но пролетают мимо, как спутники, мимо наших детей. К себе в компанию они никого не зовут, да и не принимают, если к ним попроситься. И это неудивительно, ведь у них другие реалии, интересы и темы для разговоров. Другой уровень самостоятельности и ответственности, в конце концов. Сетевые связи, созданные в школе, настолько сильно влияют на отношения детей во внеурочное время, что извне во время учебного года установить какие бы то ни было контакты со сверстниками очень трудно.
Однажды во время прогулки Даня познакомился с мальчишкой, который тоже учился дома. Это было каким-то удивительным совпадением; я на момент даже усомнилось в том, что происходящее не сон. Мне показалось, что вот уже брезжит свет в конце тоннеля – мой ребенок, наконец, начнет с кем-то дружить и общаться, а, возможно, и сможет учиться с этим мальчиком вместе. Няня мальчика поделилась со мной номером телефона его мамы. Но, к сожалению, эта «удача» ни к чему не привела. Я несколько раз пыталась выйти на связь с мамой мальчика, предлагала вместе куда-нибудь сходить, звала их в гости, но они так и не решились на очередную встречу с нами.
Тут я осознала, что «дружба» семей, обучающих детей дома, в каком-то смысле иллюзорна. В условиях семейной формы обучения у матерей нет ни времени, ни сил на общение и поддержание связей с семьями друзей.
Вечное возвращение
Время шло, а дружить и ссориться моим детям было не с кем. На занятиях в кружках тоже было не до общения. Чтобы детей мотивировать на учебу, мне нужно было все больше и больше ресурсов – времени, сил, денег, эмоций. И я поняла, что мой путь в сторону идеального мира хоумскулинга зашел в тупик. Вся эта идеальная конструкция обучения дома, выстроенная в моем сознании, рухнула. Я поняла: насколько бы я ни была готова взять на себя ответственность за идеальное детство, обучение и развитие своих детей, всегда будут возникать условия для несовершенства…
Мы вернули детей в школу. Остаток учебного года они отучились в частной школе семейного типа, а с сентября пошли в государственную. Оба ребенка хорошо учатся, домашняя работа занимает у них от силы час, но чаще минут двадцать с моим минимальным включением. Они нашли друзей в школе и во дворе. Все встало на свои места. Мама – это только мама. Учитель – это только учитель.
Изменилось ли что-то в системе школьного образования за время, когда мы блуждали в лабиринтах хоумскулинга? Не знаю. Но, вероятнее всего, изменилось мое собственное восприятие и отношение к детям и миру, который их окружает. Я стала больше ему доверять, а детям давать больше ответственности и разрешать встречаться с естественными последствиями.
Я всегда считала, что стремиться к идеалу – это естественно, это индивидуальный путь личностного развития. Но сейчас я понимаю, что идеалы – искусственны и никуда не ведут, а перфекционизм – это форма невроза и способ серьезно усложнить себе жизнь. И только принятие красоты несовершенства этого мира и безусловная любовь способны подарить матери жизнь, полную гармонии.
Семейное обучение. Как оформить перевод и что будет, если не пройти аттестацию
Недовольство относительно большой части родителей действующей системой традиционного образования – низким качеством знаний, некорректным отношением к ученикам со стороны учителей и пр. – побуждает к выбору: продолжать водить ребенка в класс или выбрать альтернативную форму обучения.
Разберемся, как перейти от ставшего привычным школьного образования к семейному: куда обращаться, с чего начать переоформление и главное – оправдан ли отказ от обучения в школе?
📚 Что такое семейное обучение. Отличие от домашнего
На основании ст. 17 закона «Об образовании в РФ» семейное обучение – это форма получения образования за пределами школьных стен. Основное отличие данной модели – самостоятельное освоение школьной программы детьми под ответственностью родителей.
В старой редакции закона не так явно было обозначено требование о том, что семейное образование получают вне школы, поэтому школы слишком активно вмешивались в процесс обучения: контролировали детей и пытались корректировать обучение.
Одной из форм семейного обучения является самообразование – это то же, что и семейное обучение, но оно подходит только для детей старше 15 лет или тех, кто получил аттестат о завершении школьной программы в объеме 9 классов.
Семейное обучение следует отличать от домашнего. При домашнем обучении за качество предоставленных ребенку знаний отвечает школа, а при семейном – родители. Ребенок на домашнем обучении продолжает числиться в контингенте образовательного учреждения в определенном классе вместе с рядовыми очниками, за ним закрепляют педагогов. Учителя приходят к нему домой, либо ребенок индивидуально обучается в школе. «Домашний ученик» по графику проходит все аттестации и пишет контрольные работы. Перейти на домашнее обучение сегодня можно только по медицинским или педагогическим основаниям по результатам прохождения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Переход возможен, только если состояние здоровья или психики не позволяет ребенку учиться в школе.
При семейном обучении не нужно проходить ПМПК, достаточно желания родителей, ребенок не числится в классе, а со школы снимается ответственность за качество предоставленного образования.
💡 Законодательная база
Организация семейного обучения и переход на нее опирается на Закон «Об образовании в РФ». Определение семейного обучения и его особенности приведены в ст. 63 данного закона.
В 2013 году Минобразования подготовило порядок перевода детей на семейное образование и утвердило его в Приказе №1015 от 2013 года.
📕 Переход на семейную форму обучения
На основании ч. 4 ст. 63 Закона «Об образовании в РФ» форму обучения всегда выбирают родители, опираясь на мнение ребенка. Для перевода на семейное обучение родителям не нужно педагогического образования, никакие документы у них запрашивать не вправе.
Семейное образование гарантирует определенную свободу при выборе формата обучения: кто-то из родителей самостоятельно преподает детям, другие делегируют данную обязанность профессионалам.
Российские родители мотивируют свое желание перевести ребенка на семейное образование стремлением:
Но главная причина перехода – низкое, по мнению родителей, качество образования, которое детям дают в школе. Родители не обязаны объяснять причины перехода на семейное образование.
На основании п. 1 ч. 3 ст. 44 Закона «Об образовании в РФ» право выбора формы осуществляется родителями до завершения основного общего образования (окончания 9 классов). Соответственно, после 9 класса форму обучения могут избирать уже дети, посоветовавшись с родителями.
С учетом п. 2 ч. 3 ст. 44 вышеупомянутого нормативного акта родителям гарантировано право давать детям семейное образование всех трех уровней:
Переход на семейное обучение допустим, даже если ребенок еще фактически не посещал школу, то есть перед его поступлением в первый класс. Для этого нужно уведомить департамент образования о своем желании обучать ребенка в семье и прикрепиться к школе для аттестаций.
Как и куда обращаться
Первое, что необходимо сделать для перехода на семейное обучение – уведомить органы управления образования либо местный профильный департамент по адресу проживания о принятом решении. Просто так уйти из школы без уведомления нельзя: это может быть расценено, как ненадлежащее исполнение своих родительских обязанностей и грозит привлечением родителей к административной ответственности.
Отправить уведомление можно как перед началом обучения, так и в середине года. На обработку заявления может уйти от недели до месяца. Важно учесть региональную специфику: в ряде субъектов уведомления принимаются только в определенное время. Отправить уведомление можно несколькими способами:
Необходимые документы
Для перехода на семейное образование нужно подготовить следующие документы:
Образец уведомления для управления образования о переходе на семейный формат обучения можно скачать здесь.
Права учеников
Ребенок при переходе на семейное обучение наделен следующими правами:
Предоставление учебников школой
В ст. 35 закона «Об образовании в РФ» подчеркивается, что обучающимся по основным общеобразовательным программам бесплатно предоставляются учебники, учебные пособия и методические материалы за бюджетные деньги.
С учетом того, что ученики обязаны сдавать аттестации и проходить учебный план, то считается, что это относится к освоению общеобразовательной программы. Следовательно, учеников на семейном обучении должны бесплатно обеспечить учебниками.
Если родители предпочитают покупать учебную литературу самостоятельно, то у учителей стоит уточнить, по каким учебникам занимаются дети, кто автор книг, чтобы понимать, чего следует ожидать на аттестации.
🖌 Проведение аттестации
Форма аттестации на семейном обучении и самообразовании – это экстернат. В этом случае ребенок прикрепляется к школе в целях прохождения промежуточных и итоговых аттестаций. Он получает статус экстерна и равные права с другими учениками. Итоговая аттестация для контроля качества знаний, которая проводится школой, является обязательной на основании п. 20 Приказа Министерства образования №1015 от 2013 года.
Согласно ч. 3 ст. 34 закона «Об образовании в РФ», детям гарантируется бесплатная аттестация при первичном получении образования этого уровня. Потребовать аттестацию родители вправе в любом учреждении по месту проживания.
Как и куда подавать заявление
После уведомления департамента образования родителям следует позаботиться о выборе образовательного учреждения для аттестации. На следующем этапе необходимо отчислиться из школы, забрать документы и личное дело из общеобразовательной организации. Соответствующее заявление пишется на имя директора школы.
Отчисление из школы не потребуется, если родитель не планирует менять школу, и ребенок будет проходить аттестацию по прежнему месту обучения.
Важно учесть, что требовать писать заявление об исключении детей из школы образовательное учреждение не вправе. Ребенок на семейном обучении перестает быть учеником, но остается обучающимся экстерном.
На прикрепление к школе в качестве экстерна для сдачи аттестации потребуется около 30 дней. Школа может отказать в прикреплении ученика на семейном обучении: этот отказ допускается обжаловать в департаменте образования или подобрать другое учреждение.
Если ребенка решено не прикреплять к старой школе для прохождения аттестаций, то нужно выбрать другое учебное заведение. Главное, чтобы школа имела лицензию на образовательную деятельность. После выбора школы нужно направить туда заявление на имя директора школы. Лучше всего сделать это до начала учебного года, когда школа формирует учебный план.
По результатам обработки заявления от родителей школа формирует акт о зачислении ребенка экстерном для сдачи аттестаций.
Образцы документов: заявление об отчислении ученика из школы и выдачи личного дела можно запросить в школе или скачать здесь и заявление для прохождения в школе промежуточных аттестаций можно скачать по ссылке.
Следующим шагом станет подписание договора о порядке проведения аттестаций. Этот шаг является необязательным, но желательным. Договор зафиксирует права и обязанности сторон, виды аттестаций и их периодичность.
Что будет при неудовлетворительной аттестации
Основная проблема, с которой могут столкнуться обучающиеся на семейной форме дети, это несданная промежуточная или итоговая аттестация. Согласно мнению законодателей, это прямое свидетельство того, что семья не справляется с самостоятельным обучением ребенка и его нужно вернуть в школу (на основании ч. 10 ст. 58 Закона «Об образовании в РФ»).
Неудовлетворительная аттестация является основанием для «добровольно-принудительного» возврата ученика в учебное заведение. Если родители ученика не отправят ребенка в школу, то у них могут возникнуть проблемы с органами опеки.
Сегодня данная норма нередко становится поводом для конфронтации между родителями и школой. К ученикам на семейном образовании могут умышленно предъявлять завышенные требования, что повлечет проблемы при сдаче экзамена и аттестации. Обычно школы не любят учеников на семейном образовании: они считают их виновными в потере доверия к традиционной системе обучения и утрате части финансирования.
Но если родители полагают, что в отношении их ребенка имеют место факты дискриминации и предвзятого отношения, то они вправе выбрать другое учебное заведение для прохождения аттестаций.
💰 Компенсации семье
ФЗ «Об образовании в РФ» не содержит указания на обязательную выплату компенсации родителям, дети которых перешли на семейное образование. Но подобные компенсации могут установить региональные власти по своему усмотрению: такая норма не будет входить в противоречие с федеральными законами.
Так, в Москве продолжает действовать Закон Москвы от 2001 года №25, где в п. 3.1 ст. 6 указывается на выплату компенсаций родителям. Аналогичные законы есть в Пермском крае и Свердловской области.
Чтобы семья могла получать компенсацию, ребенок должен быть прикреплен к школе по месту своей регистрации. Если ребенок прикреплен к школе в Москве, а регистрация у него – тульская, то компенсацию семья не получит. По этой же причине право на компенсацию утрачивают граждане, проживающие за границей.
👨👩👧👦 Насколько развито семейное обучение в России
Согласно исследованию Ассоциации развития семейного образования, на домашнем обучении находятся более 20 тыс. детей (0,13% общего количества школьников). А общая численность детей, которые не задействованы в традиционной системе школьного образования, составляет около 100 тыс. человек.
Пока семейное образование находится в начальной стадии, но постепенно развивается: появляются интернет-ресурсы для домашнего образования, открываются центры семейного образования (родители могут посещать их несколько раз в неделю).
Пока у термина «семейное образование» сохраняется негативный информационный фон: его чаще упоминают в контексте проблем родителей с директорами школ при желании перевести детей на обучение в семье, в судебных спорах при получении компенсации и пр.
Можно полагать, что популярность семейного образования будет расти, особенно при условии создания законодательных стимулов для этого со стороны государства.
❗ Мнение эксперта: плюсы и минусы обучения в семье. Шансы поступить в вуз
Преимуществами семейного образования перед традиционным являются:
Недостатками семейного обучения и рисками для родителей становятся:
Дети на семейном обучении не участвуют в Олимпиадах и не могут пользоваться соответствующими льготами при поступлении в вуз. В остальном у них равные возможности поступить в вуз со всеми остальными школьниками при условии успешной сдачи ЕГЭ.
С 1 сентября 2019 года мы перевели старшего сына из 4 класса обычной школы на семейное обучение, а теперь рассказываем про наш личный опыт и делимся информацией с подписчиками. В нашем Instagram аккаунте блога Дневник путешественника уже можно найти несколько постов на эту тему, а теперь мы решили объединить полученные знания и опыт в полноценную статью на сайте.
Семейное обучение:
Но прошедшей зимой вновь задумались. Стоит ли всё это заточения в четырёх стенах? Стоит ли всё это того, чтобы мы и наши дети отказывались от мягкого климата, свежих фруктов и овощей посреди зимы, моря, пляжа, прогулок по набережной и купания в лучах солнца. Дело в том, что старший сын зимой частенько болеет. То отит, то ОРВИ, то просто сопли, длящиеся месяцами, потом и до гайморита дошло. В итоге он сидел дома полтора месяца и обучался нами в семье. Да и вообще, чем больше в семье детей, ходящих в школу и сад, тем больше они все вместе болеют, заражаясь там и заражая друг друга. Все трое детей болели всю зиму по очереди, а за ними и мы оба. В ту зиму мы выдохлись, сожрали тонну антибиотиков и даже шутили, что у нас денег на лекарство ушло столько, что можно было снять квартиру в Турции.
Помимо этого, с первого по третий класс мы лишь убеждались в своей правоте. Мы наблюдаем всё меньше пользы и знаний от современного обучения в обычной школе. Нарастающую детскую и подростковую жестокость в современном обществе видим, бестолковую балльную систему оценок видим, усложнение школьной программы видим, видим увеличение требований и перекладывания ответственности за обучение на родителей. А вот разумного, доброго, вечного не видим.
Решение приняли совсем недавно, справившись со всеми своим страхами. В 4 класс мы перевели сына на семейное обучение, пока на один год, как эксперимент, и в конце года будем решать, что дальше.
Семейное или домашнее обучение?
Что такое семейное обучение?
Но и прохождение аттестации, как и обучение, возможно онлайн, без посещения школы. Об этом расскажем чуть ниже.
Что даёт семейное образование родителям и ребенку?
А как же социализация?
Детский сад позволяет работоспособному населению трудиться и платить государству налоги. Школа подготавливает ребенка к наемному труду в четырех стенах от звонка до звонка с соблюдением четкого графика работы и строгих правил. Институт дает надежду родителям, что их дети добьются большего, чем они сами. Армия нужна для защиты государства. А тюрьма выполняет исключительно функцию наказания, а не перевоспитания!
Как перевестись на СО и какие нужны документы?
Чтобы перейти на семейное образование, нужно сделать всего три простых шага:
Утвержденных бланков нет, но примеры заявлений можно найти в Интернете.
Однако, не всегда эти три простых шага (точнее первые два) легко сделать в реальности. В чем проблемы? Обычно, в незнании или несовершенстве законов.
Далеко не все школы (точнее, их директора) знают Ваши права, да и свои обязанности тоже. Поэтому, если пойти в школу неподготовленными, Вас могут послать далеко и надолго или трактовать законы, как выгодно школе, а не Вам с ребенком. В нашем случае пришлось добиваться положенного путем цитирования законов.
Директор разрешила перевод на СО, однако выдать учебники и провести аттестацию по нашему графику отказалась Поскольку устный ответ не имеет никакой силы, мы попросили принять наши заявления и дать письменный ответ со ссылками на соответствующие законы. Через день нам сказали, что «пойдут нам на уступки». Смешно конечно, но ладно, пусть будет так
Закон о семейном образовании
Что Вы обязаны и на что имеете право по закону?
В последнее время желающих перейти на семейное обучение становится все больше, а значит и законы будут меняться и дорабатываться. Написанное актуально на 2019-2020 год.
Можно ли обучаться в семье бесплатно?
У нас совсем бесплатно не получилось, так как мы хотим и обучаться, и сдавать аттестацию онлайн.
Но да, на семейном обучении можно учиться бесплатно, обучая самостоятельно, по полученным в школе учебникам и сдавая в школе аттестацию. Мало того, в некоторых регионах России государство Вам даже будет доплачивать за то, что не школа, а Вы сами обучаете своего ребенка.
Компенсация за семейное обучение
Школа онлайн обучения
Прекрасно понимая, что просто заниматься с ребенком по учебникам не достаточно, мы долго выбирали какую-нибудь онлайн-школу или видео-уроки нам в помощь, ну и чтобы разнообразить учебный процесс. Остановились на онлайн-школе Интернетурок. Наверняка, многие из вас знают этот сайт, т.к. у них много бесплатных онлайн-уроков практически по всем темам и предметам. Но не все знают, что ещё у них есть и «домашняя школа».
Цены на «домашнюю школу» варьируются от 600 до 4500 рублей в месяц в зависимости от выбранной программы.
Много это или мало? Если Вы сядете и внимательно посчитаете, сколько денег за год уходит на обучение в обычной «бесплатной» государственной школе (на транспорт, дополнительные учебные материалы, ранец, одежду и обувь, школьную форму, сменку, спортивную форму и инвентарь, школьные поборы), то удивитесь и поймёте, что онлайн-обучение выходит не дороже, а скорее даже заметно дешевле!
Подробнее о процессе обучения и онлайн-школе расскажем в отдельной статье.
Онлайн аттестация в ЦПСО (Центр Поддержки Семейного Образования)
Мы уже упоминали выше, что реально не только обучаться онлайн, но и проходить ежегодную аттестации также онлайн, без визитов в школу. Мы решили совсем попрощаться с нашей школой, по совету одной из подписчиц обратив внимание на ЦПСО
Изучив на их сайте всю информацию, мы поняли, что это самый удобный для нас вариант Теперь, благодаря ЦПСО, мы можем не только обучаться онлайн дома или в любой точке Мира, но и сдавать промежуточную аттестацию онлайн, не заботясь о местоположении, графиках и расписаниях школы.
Промокод на скидку
Ах да, ну и обещанный промокод на 5% скидку в ЦПСО на любом из выбранных тарифов: ПУТЕШЕСТВУЙ
Нюансы, плюсы и минусы семейного образования
Все нюансы, плюсы и минусы семейного обучения обязательно изучим в отдельной статье. Но, если вкратце:
Подробнее, как и обещали, будет отдельная статья.
Подытоживая скажем, что конечно-же не призываем всех родителей переводить детей на семейное обучение, а лишь рассказываем о новом для себя собственном опыте. Мы отлично понимаем, что семейное образование подойдет не каждому. Не у всех есть возможность и желание обучать детей самостоятельно, не работать или постоянно путешествовать, работая онлайн. Но эта альтернатива обычной школе есть, она имеет право на существование и наверняка заинтересует очень многие семьи!
Следите за процессом обучения в нашем Instagram и не пропустите статью про подготовку к школе для младших дочек: