как вставлять судебную практику в курсовую работу
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОНЛАЙН
Как оформлять судебную практику в списке литературы?
Очень часто необходимо использовать материалы судебной практики в списке литературы. Оформление судебной практики как источника в списке литературы зависит от источника ее получения.
Оформление судебной практики в списке литературы
Судебная практика в списке литературы может быть оформлена как:
1. Электронный ресурс, так как абсолютное большинство примеров судебной практики можно взять с сайтов судов или специального сервиса https://sudact.ru/;
2. Как периодическое издание, если используется обзор судебной практики;
3. Либо как архивный документ суда, если есть возможность посмотреть судебную практику непосредственно в суде.
Как оформлять судебную практику в списке литературы?
Если оформление судебной практике в списке литературы осуществляется как электронный ресурс, то такой источник должен иметь все элементы библиографического описания электронного ресурса, например:
— Приговор Самарского областного суда от 24.07.2018 по делу № 22-3776/2018 // http://sudact.ru/regular/doc/bkxHC1YIaTUC/ (дата обращения: 17.02.2019).
Если же судебная практика в списке литературы оформляется по ГОСТу как обзор судебной практики, то такой документ выглядит, например вот так:
Обзор судебной практики в списке литературы может выглядеть как периодическое издание. В таком случае примеры судебной практики подбираются специально по какой-либо тематике и публикуются в периодическом издании (журнале):
Примеры судебной практики могут выступать так же, как архивные документы, так как при прохождении учебной, производственной или преддипломной практики в суде, у практиканта есть возможность отобрать судебную практику из архива суда, например вот так:
— Уголовное дело № 1-214-19 // Архив Советского районного суда г.о. Самара.
Расположение судебной практики в списке литературы
Судебная практика и ее библиографическое описание должны не просто присутствовать в списке литературы, а обязательно иметь отражение в тексте самой работы. Оформление судебной практики в списке литературы осуществляется только в том случае, если данные примеры использованы для иллюстрации теоретических положений работы. Если же судебная практика, которая приведена в списке литературы не используется в тексте работы, то ее следует убрать, так как в таком случае оформление судебной практики в списке литературы не целесообразно.
Таким образом, я привел для наглядности несколько примеров оформления судебной практики в списке литературы, что должно позволить Вам понять, как привести библиографическое описание судебной практики. Если все еще сомневаетесь в правильности оформления судебной практики в списке литературы, то напишите мне в онлайн-чате, расположенном в правой нижней части экрана, я обязательно помогу оформить Ваш список литературы и судебную практику в том числе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОНЛАЙН
Судебная практика в дипломной или курсовой работе
В этом полугодии мне пришлось написать несколько дипломных работ по праву, а именно три дипломных работы по гражданскому праву, дипломную работу по финансовому праву, дипломную работу по бюджетному праву, дипломную работу по административному праву и две работы по государственному и муниципальному управлению. И, как часто бывает у большинства студентов при подготовке серьезных письменных работ по праву возник закономерный вопрос: «Где взять судебную практику для дипломной работы?» В данном случае меня больше всего интересовала судебная практика.
Как Вы думаете, что объединяет дипломные работы по указанным дисциплинам? Правильно – большинство споров возникающих по приведенным мною отраслям права разрешаются в арбитражном суде! Замечательно! Именно там я и взял судебную практику по всем выполненным мною работам, правда, в поисках решений по интересующим меня делам никуда ездить не пришлось. Всю судебную практику для дипломной и курсовой работы по праву можно взять совершенно легально, при этом абсолютно бесплатно и все максимально свежее на сайте Высшего Арбитражного суда Российской Федерации, который расположен по адресу http://ras.arbitr.ru/.
Итак, на указанном сайте переходим в раздел БАНК РЕШЕНИЙ АРБИТРАЖНЫХ СУДОВ:
Для поиска интересующего нас дела с целью использования в качестве судебной практики в дипломной работе нас будут интересовать в первую очередь поля: «текст документа» и «суд». В поле суд нужно выбрать арбитражный суд, который Вас интересует (например, если пишем дипломную работу для Самарского государственного университета, то я выбираю «АС Самарской области»). В поле текст документа я вбиваю ключевое слово (или фразу), судебная практика по которому должна фигурировать в дипломной работе. Например, в дипломной работе рассматривается вопрос о регистрации права собственности на недвижимое имущество; можно начать поиск с ключевой фразы «право собственности». После нажатия на кнопку «Найти» в окне браузера появляется список судебных дел, рассмотренных в Арбитражном суде Самарской области по вопросам, затрагивающим право собственности и отсортированных по дате принятия решения. Щелкая по ссылкам на решения суда, выбираем судебное дело наиболее подходящее к ситуации, описываемой в дипломной работе, и в нижней части окна открытого судебного решения нажимаем на ссылку «Скачать в формате PDF». Всё, решение сохранилось на компьютер. Теперь текст решения можно использовать в качестве примера судебного дела в дипломной или курсовой работе.
При использовании судебной практики в курсовой или дипломной работе не забудьте сделать библиографическое описание судебного дела в курсовой, на которое будете ссылаться, например, так:
Решение Арбитражного суда Самарской области от 26 апреля 2013 г. По делу № А55-39311/2012 г. «По иску ООО «Редколесье» к ЗАО «Полярис» // http://ras.arbitr.ru/
Более подробно о том, как делать ссылки на нормативно-правовые акты и электронные источники можно прочитать в моих статьях:
Теперь, если проявить сноровку в подборе ключевых фраз, отражающих ситуацию искомого судебного дела, и терпение в выстраивании примеров судебной практики в курсовой работе или дипломе, можно добиться очень хороших результатов и получить похвалу научного руководителя за использование новейшей судебной практики в иллюстрации положений юридической научной работы. Также я не сомневаюсь, что Ваши достижения оценит комиссия на защите!
Специфика оформления судебной практики в курсовых и дипломных работах
Выполнение курсовых и дипломных работ, диссертаций и научных статей, различных аналитических обзоров по юриспруденции немыслимо без анализа текущей ситуации в рамках изучаемой темы. Поэтому для объективной оценки происходящего, выявления и подтверждения реальной проблемы студенты изучают не только теоретические и правовые аспекты, но и судебную практику.
Выполнение курсовых и дипломных работ, диссертаций и научных статей, различных аналитических обзоров по юриспруденции немыслимо без анализа текущей ситуации в рамках изучаемой темы. Поэтому для объективной оценки происходящего, выявления и подтверждения реальной проблемы студенты изучают не только теоретические и правовые аспекты, но и судебную практику.
В этой статье мы расскажем, где брать данные материалы для выполнения курсовых и дипломных работ, как ими умело пользоваться.
В каких работах требуется анализ судебной практики?
В юридической отрасли решение спорных вопросов происходит несколькими путями: мирно путем соглашения сторон (компромисс, мировое соглашение) или с помощью суда, где будут разобраны все детали события и уполномоченный орган предоставит свою оценку согласно законодательству, определи винновую и пострадавшую стороны, обязанности каждой из них.
Практически во всех направлениях юриспруденции при выполнении курсовых и дипломных работ студентам необходимо определить текущее положение дел в отрасли, науке и пр. Сделать это можно путем анализа современных данных: статистических сведений, судебной практики, адвокатской практики и пр.
В чем заключается анализ судебной практики?
Анализ судебной практики позволяет автора определить частоту совершаемых правонарушений, их характер, характер наказания (административный, уголовный, гражданско-правовой и пр.), эффективность действующих мер наказания и пр. Поэтому данный подпункт присутствует в 80% курсовых и дипломных проектов студентов юрфака.
Разбор судебной практики в работе позволяет автору разобраться в терминологии, действии тех или иных правовых норм, эффективности законов, получить наглядный и понятный ответ на поставленный вопрос.
Как и где искать информацию, связанную с судебной практикой?
Не стоит торопиться в местный или иной суд с требованием предоставить дела N-летней давности для их изучения и использования в студенческих работах. Сегодня поиск судебной практики и всех необходимых материалов в значительной степени облегчен и не требует специальных разрешений, допусков и пропусков.
Поиск судебной практики
Конечно, некоторые дела могут быть покрыты «тайной», но все же подобрать информационную или доказательную базу при выполнении курсовых, дипломных и даже диссертационных работ возможно без лишних затрат времени, сил и нервов.
Для начала необходимо обратиться к имеющимся на руках материалам. Речь идет об отчете по практике. Юристы в 80% случаев проходят практику в адвокатских конторах, юридических консультациях, судах. Наверняка в отчете содержится какой-то анализ судебной практики. Также наличие определенных связей по месту практики облегчает поиск информации: можно обратиться за помощью к сотрудникам организации, научному руководителю от организации и пр.
Поиск нужной информации в информационно-правовых системах
Также можно зайти на сайт местного или иного арбитражного суда, найти вкладку «Архив» или «Судебные решения, дела». В этом разделе также возможно воспользоваться поиском подходящего дела с помощью фильтра, указав ключевые слова.
Помимо этого, подобрать подходящие материалы можно с помощью информационно-правовой системы «Консультант Плюс». Здесь можно перейти на вкладки «Готовые решения и аналитические материалы» или «Спецпоиск судебной практики».
Гармаев Ю.П. Как изложить пример из практики в тексте научной и иной текстовой работы
Гармаев Юрий Петрович,
доктор юридических наук, профессор
Как изложить пример из практики
в тексте научной и иной текстовой работы
Памятка
Прикладной характер указанной в названии задачи представляется вполне очевидным. Иллюстрировать вновь создаваемый авторский текст примерами правоприменения – именно такая задача встает перед:
1 каждым из авторов научных, научно-квалификационных (дипломные проекты, диссертации), учебных работ,
2 правоприменителем, например, в рамках подготовки прокурорским работником ежегодной аналитической справки по результатам проверки соблюдения законодательства.
Классификация практических примеров. Примеры из практики в тексте научной работы могут быть разделены по самым различным основаниям. Приведем лишь некоторые.
а) По объему их можно довольно условно разделить на краткие (до 0,5 страницы текста) и развернутые (от 0,5 до 1,5 страницы. Превышение объема в полторы страницы не рекомендуется).
б) Если классифицировать по стадиям судопроизводства и субъектам деятльности, то они могут подразделяться на примеры из судебной, а также из следственной и иной практики (оперативно-розыскной, экспертной, примеры проведения доследственных проверок и т.д.) или смешанные. Источниками информации могут быть как архивные материалы, официальные электронные ресурсы, так и личные архивы и базы данных, хранящиеся на электронных носителях у следователей, дознавателей, адвокатов, судей [2] ).
в) Все примеры по признаку динамичности можно весьма условно разделить на статические и динамические. Так, статический пример из судебной практики может основываться только на тексте приговора или иного судебного акта и отражать ситуацию на конкретный момент времени без ее развития в дальнейшем, без описания предшествующей ситуации. Динамический же пример будет заключаться в комплексном использовании, как вариант: текста приговора по уголовному делу с материалами последующих судебных инстанций. Пример из следственной практики в статическом варианте можно привести, опираясь только на обвинительное заключение или постановление об отказе в возбуждении уголовного дела. Хороший динамический пример из следственной практики получится из анализа разнообразных материалов досудебных стадий, когда автор следит за возникновением следственной ситуации начального этапа расследования, ее разрешением со стороны следователя, предъявлением первичного, окончательного обвинения и т.д.
г) По источнику получения сведений практические примеры можно разделить на те, что основаны на:
1) официально оформленных материалах дела (например, на процессуальных документах);
2) сведениях, которые невозможно найти в самом деле и иных письменных источниках;
3) смешанных данных (из п. 1 и 2);
4) иных научных работах;
5) данных публицистики, художественной литературы.
Во втором пункте речь идет о версиях, тактических ошибках следствия, некоторых методах противодействия уголовному преследованию и путях их преодоления и т.п. Такие сведения могут быть получены, например, в рамках интервьюирования следователя, путем применения метода экспертных оценок и т.п. Это очень информативный, хотя и весьма субъективный источник сведений. По поводу такого типа примера нетипичной представляется проблема оформления ссылки об источнике приведенных данных. Как вариант, можно в сноске указать, что сведения получены в результате интервьюирования практического работника, предварительно выяснив его отношение к упоминанию (или сокрытию) его личных данных в тексте научной работы. Остальные пункты этого перечня в комментариях, полагаем, теперь уже не нуждаются.
д) По отношению к критериям законности, научной обоснованности и эффективности все примеры можно разделить на позитивные и негативные (с применением метода «от ошибок»). Первых в научных работах большинство, и в заданном контексте их составление не нуждается в комментариях. Второй тип примеров ученые-разработчики предлагают достаточно редко, явно недооценивая их значимость.
Структура практического примера. Здесь следует выделить несколько элементов. Прежде всего, как правило, в тексте научной работы, ближе к примеру из практики, есть некая «подводка», то есть описание того, какую мысль автор хотел бы иллюстрировать приведенным далее примером (для краткости – «контекст сочинения»). При этом у самого практического примера должно быть несколько взаимосвязанных элементов:
1) описание преступной деятельности;
2) особенностей расследования и/или судебного рассмотрения уголовного дела (статика или динамика) [4] ;
3) аналитика автора (то, с помощью чего исследователь «привязывает» этот пример к контексту сочинения);
4) сноска на архив суда, на адрес в Интернете или на другие источники.
Указанный перечень элементов (пожалуй, помимо последнего пункта) не является обязательным к использованию или исчерпывающим. Бывают такие ситуации, когда оправдано использование только описания преступления, сноски и аналитики. При этом нежелательным является злоупотребление «краткими примерами», включающими только «фабулу дела» и сноску на источник, в отрыве от контекста сочинения и других элементов. Однако в ряде случаев краткий пример допустим, например, если он представляет собой только тезисную иллюстрацию способа преступления (типа субъекта преступления и т.п.) и/или таких типовых иллюстраций приводится несколько и рядом по тексту. Хотя и в данном случае все же необходимо иметь привязку − контекст сочинения и в заключении кратко изложить «аналитику» этой группы примеров.
Критерии качества практического примера. Предпримем попытку выделить универсальные требования к практическому примеру в тексте научной работы:
Лаконичность. Не допустимо затягивать описание путем, например, дословного изложения крупного фрагмента текста приговора. Такой пример в итоге становится излишне многословным и тяжелым для восприятия. Как уже отмечалось, хорошо воспринимается материал из практики объемом от 0,5 до 1,5 страниц текста;
Полнота изложения. Должно быть изложено все необходимое для уяснения содержания и смысла примера. Это не означает, что следует приводить буквально все признаки преступления, все обстоятельства его расследования и т.п. Все зависит от описанного выше контекста сочинения;
Грамотность и точность изложения с позиции закона, практики и теории. Этот критерий особенно важен для тех исследователей, кто имеет только научный или только практический опыт. Так, аспиранту, не работавшему на практике, настоятельно рекомендуем согласовать проект текста примера с одним или несколькими опытными следователями, судьями. Иначе могут быть допущены такие терминологические и смысловые неточности, которые вызовут неприятие, непонимание и/или иронию у читателей-правоприменителей.
Удачная привязка к мысли (контексту сочинения) и стилю текста работы.
Типичные недостатки практических примеров. Примеры из материалов практики, не отвечающие вышеуказанным критериям качества, могут обладать следующими типовыми недостатками:
Затянутость, многословность, неоправданный объем лишних, ненужных в заданном контексте сочинения деталей.
Излишняя краткость, неполное описание важных сведений (но только исходя из контекста сочинения).
Отсутствие привязки примера к мысли в тексте сочинения или отсутствие последующей аналитики. В результате пример как бы оторван от текста и «висит в воздухе». Непонятно для чего автор его привел (пример ради примера).
Приводимый пример может быть ложным, т.е. не существовавшим в действительности, или ложным может быть часть сведений или данные об источнике материалов дела (к примеру, фиктивные данные: номера дела, даты, наименования суда или прокуратуры и т.п. Автор что-то перепутал или просто выдумал данные).
В продолжение к предыдущему недостатку − пример может быть и реальным, но в нем указаны ошибочные данные. Особенно опасно допускать подобную ошибку, если речь идет о принятом окончательном правовом решении. Например, в своей работе автор на основании полученного им приговора указал, что лицо осуждено, а этот приговор был отменен в апелляционной инстанции и лицо оправдано. При этом в примере указаны фамилии осужденных, названия организаций и т.п.
Источником примера служит сомнительная по критерию достоверности информация, и она изложена юридически неграмотно, излишне эмоционально, тенденциозно (например: данные из периодической печати, интернет-изданий и т.п.). Первичный автор текста – журналист. По образованию и опыту представители этой уважаемой профессии редко бывают квалифицированными юристами. В результате текст может быть изложен ярко, актуально, но не всегда точно, достоверно и юридически грамотно.
В примере приведены данные, незаслуженно порочащие каких-либо лиц, организации или раскрывающие какую-либо из охраняемых законом тайн (например, некоторые данные в отношении несовершеннолетних).
Пример заимствован из другой научной работы и не оформлена корректная ссылка. В таком случае имеет место некорректное заимствование или плагиат. Если неоправданно большое количество примеров заимствовано из иных научных работ (равно как и в ситуации, описанной в п. 7, и других), самостоятельность исследования автора может быть поставлена под сомнение.
В примере дана интернет-ссылка на главную страницу электронного ресурса-источника, а не на конкретный документ. В результате читатель не может найти документ-источник и подозревает автора во лжи (см. п. 5−6).
С учетом изложенного приведем и проанализируем, условно говоря, «пример приведения примера» в тексте научной работы – кандидатской диссертации по специальности 12.00.12 «криминалистика; судебно-экспертная деятельность; оперативно-розыскная деятельность». Как отмечено выше, для начала автору необходимо изложить контекст сочинения, некую «подводку» к примеру. Возьмем за основу исследование, посвященное раскрытию и расследованию посредничества во взяточничестве.
Описание преступления и особенностей его расследования, судебного разбирательства: «Например, по одному из уголовных дел гр. К., по ранее достигнутой договоренности с Ф., получил от последнего 150 000 рублей для передачи их должностному лицу И., − старшему оперуполномоченному отделения по раскрытию краж и угонов автотранспорта отдела уголовного розыска ОВД за принятие решения в пользу взяткодателя, а именно за возврат Ф. находящегося в розыске угнанного автомобиля, а также за непринятие мер к установлению обстоятельств, которые могли повлечь привлечение Ф. к уголовной ответственности за сбыт краденных автомобилей. К., по поручению Ф., передал гр-ну И. только часть взятки в сумме 105 000 рублей, остальные деньги присвоил. Гр-н И. написал соответствующее уведомление и действовал в рамках ОРМ «Оперативный эксперимент». После передачи взятки К. был задержан сотрудниками группы отдела ЭБиПК УМВД России по Ростовской области на месте совершения преступления и в дальнейшем был осужден по ч. 2 ст. 291.1 УК РФ [8] ».
Аналитика автора: «Типичной тактической ошибкой в подобных оперативно-розыскных ситуациях является непринятие мер к тому, чтобы в беседах, зафиксированных с помощью аудиозаписи, был отражен умысел взяткополучателя (посредника) на получение взятки и корыстный мотив. Как показывают негативные примеры оперативно-розыскной и следственной практики, без применения подобных тактических приемов в дальнейшем сторона защиты может занять правовую позицию об отсутствии умысла на посредничество во взяточничестве (например: “деньги передавал на хранение в сейфе должностного лица и т.п.”). В сложившейся же следственной ситуации подозреваемый выбрал единственно выгодное для себя решение – признал вину и содействовал расследованию вплоть до рассмотрения дела в суде в порядке гл. 40 УПК РФ».
Продолжение текста научной работы: «Основные направления проверки и дальнейшего расследования должны быть определены с учетом необходимости изобличения не только посредника (если он есть), но и взяткодателя, поскольку, как отмечалось в…».
Как видим приведенный пример по предложенным классификациям характеризуется как: а) развернутый; б) динамический; в) оперативно-розыскной и следственный, с упоминанием некоторых данных из судебных стадий; г) «смешанный» (по источнику получения сведений); д) с применением метода «от ошибки».
Приведенные классификации примеров из следственно-судебной практики, предложенные критерии качества и типичные недостатки, а также рассмотрение алгоритма изложения примера, на наш взгляд, позволят нашим коллегам – авторам − создавать качественные, востребованные наукой и практикой теоретические и прикладные разработки.
[1] В настоящее время в соавторстве готовится более объемный и подробный материал – научная статья в журнал ВАК на тему: «Изложение примера правоприменения в тексте научной работы».
[2] Подробно об этом см.: Гармаев Ю. П. Руководство по поиску, получению и деперсонификации материалов судебно-следственной практики: учебно-метод. пособие. 2009. 140 с. // Официальный сайт Международной ассоциации содействия правосудию. URL: http://www.iuaj.net/node/1967 (дата размещения: 1.02.2016).
[3] В связи с вступлением в законную силу с 1 июля 2010 года Федерального закона от 22.12.2008 № 262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации», одним из способов обеспечения доступа к информации о деятельности судов является ее размещение на интернет-портале ГАС «Правосудие».
[4] Иногда эти две группы сведений принято называть неопределенным в данном контексте термином «фабула дела».
[5] Уголовное дело № 1-664-09 // Архив Железнодорожного районного суда г. Улан-Удэ. 2015 год.; Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Алина Виктора Вячеславовича на нарушение его конституционных прав статьями 314, 315, 316 и 317 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации: Определение Конституционного суда РФ от 15 ноября 2007 г. № 820-О-О [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant-plus.ru. Загл. с экрана (дата обращения 12.11.2014).
[6] ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. М.: Стандартинформ, 2008. 38 с. (Система стандартов по информ., библ. и изд. делу.)
[7] Контекст сочинения и последующий пример взяты из следующей работы: Степаненко Р. А. Особенности методики расследования преступлений, связанных с посредничеством во взяточничестве: дис. … канд. юрид. наук: 12.00.12./ науч. руководитель Ю. П. Гармаев. Краснодар, 2015. С. 167.
[8] Уголовное дело № 1-789/2013 // Архив Железнодорожного районного суда г. Ростова-на-Дону. 2013 г.
[9] Эти данные получены в рамках интервьюирования оперативного сотрудника, проводившего ОРМ по данному факту. Сотрудник не дал согласия на публикацию сведений о себе.