как звали девочку которая спасла своего брата
Викторина по сказкам Андерсена
Сказки Ганса Христиана Андерсена любят и знают многие дети. Их изучают на уроках литературного чтения в начальной школе. Для того, чтобы разнообразить учебный процесс, можно провести с детьми в начальной школе викторину по сказкам Г. Х. Андерсена.
Вопросы по разным сказкам Андерсена
Мини-викторины по каждой сказке Андерсена
«Дюймовочка»
1. Откуда появилась Дюймовочка? (из цветка)
2. Из чего была сделана колыбелька Дюймовочки? (из скорлупы грецкого ореха)
3. На чём уплыла Дюймовочка от жабы и её сына? (на листке кувшинки)
4. Кто не захотел жениться на Дюймовочке? (майский жук)
5. Где провела зиму Дюймовочка? (в норке полевой мыши)
6. Кто был спасён Дюймовочкой? (ласточка)
7. Кто спас Дюймовочку от свадьбы с кротом? (ласточка, улетела с ней в тёплые края)
8. С кем познакомилась Дюймовочка в тёплых краях? (с королём эльфов)
9. Какое имя дал король эльфов Дюймовочке? (Майя)
«Стойкий оловянный солдатик»
1. Сколько солдатиков подарили мальчику в день рождения? (25)
2. Из чего были сделаны солдатики? (из старой оловянной ложки)
3. Как стойкий оловянный солдатик отправился в путешествие? (он упал из окна)
4. Где побывал солдатик? (плавал на лодочке, в желудке у рыбы)
5. Кто отправил в плаванье солдатика? (мальчики)
6. Куда вернулся солдатик после путешествия? (он снова оказался в той же комнате)
7. Кто бросил стойкого оловянного солдатика в печку? (мальчик)
8. Кого любил стойкий оловянный солдатик? (танцовщицу)
«Принцесса на горошине»
1. Почему принц не мог выбрать себе невесту? (потому, что он хотел жениться на настоящей принцессе и не знал
как узнать: настоящая она или нет)
2. Как принц нашёл настоящую принцессу? (она пришла во дворец в сильную бурю)
3. Сколько тюфяков и перин постелили принцессе? (20 тюфяков и 20 перин)
4. Что мешало принцессе ночью спать? (горошина)
5. Куда отправили затем горошину? (в музей)
«Русалочка»
1. Сколько дочерей было у морского царя? (6 принцесс)
2. В каком возрасте разрешалось им впервые всплывать на поверхность моря? (в 15 лет)
3. Что впервые увидела шестая дочь морского царя на поверхности моря? (корабль и молодого принца)
4. Кто спас принца во время бури и крушения корабля? (русалочка)
5. К кому за советом обратилась русалочка? (к морской ведьме)
6. Чем расплатилась русалочка с ведьмой за помощь? (своим чудесным голосом)
7. Что нужно было сделать русалочке для своего спасения? (убить принца)
8. Когда русалочка может обрести бессмертную душу? (когда её полюбит человек)
«Снежная королева»
1. Что смастерил злой тролль? (зеркало, в котором всё доброе уменьшалось, а всё безобразное
казалось ещё хуже)
2. Что случилось с этим зеркалом? (оно разбилось на миллионы осколков)
3. Почему Кай изменился, стал жестоким? (ему в сердце и глаз попали осколки зеркала тролля)
4. Кто похитил Кая? (Снежная королева)
5. Кто искал Кая? (Герда)
6. Кто подарил карету Герде? (принц и принцесса)
7. Кто отвёз Герду в Лапландию? (северный олень)
8. Какое слово очень хотел сложить из льдинок Кай? (слово «вечность»)
9. Что растопило осколок зеркала злого тролля в сердце Кая? (слёзы Герды)
10. Из скольких рассказов состоит сказка «Снежная королева»? (из 7 рассказов)
«Дикие лебеди»
1. Как звали дочку короля? (Элиза)
2. Сколько братьев было у Элизы? (11 братьев)
3. В кого превратила злая мачеха братьев Элизы? (в диких лебедей)
4. Когда дикие лебеди превращались снова в принцев? (после заката солнца)
5. Как часто лебеди могут прилетать на родину, и как долго оставаться? (1 раз в год на 11 дней)
6. Из чего братья сплели сетку сестре для перелёта? (из лозняка и тростника)
7. Где поселилась Элиза? (на скале в пещере)
8. Из чего Элиза плела рубашки для своих братьев? (из крапивы)
9. Почему Элиза не могла говорить? (от её молчания зависела жизнь и спасение братьев)
10. Почему хотели сжечь на костре Элизу? (потому что все считали её ведьмой)
11. Во что превратились поленья для костра, после того как пропали злые чары мачехи? (в благоухающий куст роз)
Угадай героя по описанию
Кто кому говорит эти слова? И в какой сказке?
Викторина повышенной сложности по сказкам Андерсена
Вопросы по сказкам Андерсена с выбором ответа
При помощи какого волшебного предмета Оле-Лукойе из сказки Андерсена посылал детям сказочные сны?
А. Зонтик.
Б. Лампа.
В. Зеркало.
Г. Кольцо.
Главы какой сказки Андерсена носят название дней недели?
А. «Дюймовочка».
Б. «Свинопас».
В. «Оле-Лукойе».
Г. «Огниво».
Сколько братьев было у оловянного солдатика в сказке Г.К. Андерсена?
А. 3.
Б. 6;
В. 12.
Г. 24.
Все вы знаете сказку «Стойкий оловянный солдатик»? По сказке мы знаем, что мальчику подарили 25 оловянных солдатиков, все они были одинаковы, кроме одного. Чем же отличался 25-тый оловянный солдатик от своих братьев?
А. У него была одна рука.
Б. У него была одна нога.
В. Он был меньше всех ростом.
Г. Он был больше всех ростом.
Из какого предмета кухонного обихода отлили стойкого оловянного солдатика и его братьев из сказки Андерсена?
А. Миска.
Б. Вилка.
В. Кружка.
Г. Ложка.
Кого в сказке Андерсена полюбил стойкий оловянный солдатик?
А. Бумажную балерину.
Б. Маленькую разбойницу.
В. Снежную королеву.
Г. Дюймовочку.
О какой счастливой резиновой обуви написал сказку Ганс Кристиан Андерсен?
А. Сапоги.
Б. Галоши.
В. Валенки.
Г. Тапочки.
Назовите сказку, которая НЕ принадлежит перу Г.К. Андерсена?
А. «Гадкий утёнок».
Б. «Дикие лебеди».
В. «Золотой гусь».
Г. «На утином дворе».
(Это сказка братьев Гримм.)
Снежная Королева обещала подарить Каю весь мир и что-то в придачу. Что же?
А. Пару коньков.
Б. Горные лыжи.
В. Снегоход.
Г. Ледокол.
Что освещало белые, ярко сверкающие чертоги Снежной Королевы в сказке Андерсена?
А. Солнце.
Б. Луна.
В. Звёзды.
Г. Северное сияние.
Какое слово складывал Кай из льдинок в чертогах Снежной королевы?
А. Эпоха.
Б. Вечность.
В. Бессмертие.
Г. Власть.
Где в сказке Ганса Кристиана Андерсена жила Снежная королева?
А. Финляндия.
Б. Дания.
В. Россия.
Г. Англия.
Осколок какого предмета троллей попал Каю в глаз?
А. Вазы.
Б. Зеркала.
В. Блюда.
Г. Бомбы.
На чём было написано письмо старой лапландки в сказке «Снежная королева»?
А. На шкуре.
Б. На рыбе.
В. На варежке.
Г. На льдине.
У какого из этих произведений есть подзаголовок: «Сказка в семи рассказах»?
А. «Снежная королева».
Б. «Дюймовойчка».
В. «Огниво».
Г. «Русалочка».
Хозяйка андерсеновского зимнего царства:
А. Снегурочка.
Б. Ледяная принцесса.
В. Снежная королева.
Г. Госпожа Метелица.
Какая героиня есть в сказках Г.К. Андерсена?
А. Тётушка зубная боль.
Б. Дядюшка аппендицит.
В. Бабушка ангина.
Г. Дедушка склероз.
В кого влюбилась Русалочка в сказке Г.К. Андерсена?
А. В принца.
Б. В дельфина.
В. В капитана Немо.
Г. В Синдбада-морехода.
Сколько дочерей было у царя морского в сказке «Русалочка»?
А. Три.
Б. Пять.
В. Шесть.
Г. Восемь.
Кому спасла жизнь героиня сказки «Русалочка» Ханса Андерсена?
А. Пирату.
Б. Принцу.
В. Солдату.
Г. Капитану.
Из чего сделаны окна во дворце морского царя в сказке «Русалочка» Ханса Андерсена?
А. Из жемчуга.
Б. Из янтаря.
В. Из кораллов.
Г. Из хрусталя.
Как звали героиню сказки «Дикие лебеди» Андерсена?
А. Элли.
Б. Элиза.
В. Майя.
Г. Герда.
Сколько братьев было у Элизы в сказке «Дикие лебеди»?
А. 3.
Б. 7.
В. 11.
Г. 33.
Что принцесса плела своим братьям-лебедям в сказке Г.К Андерсена «Дикие лебеди»?
А. Сети.
Б. Рубашки.
В. Фенечки.
Г. Венки.
Из какого растения Элиза (в сказке Андерсена «Дикие лебеди») сплела рубашки для своих братьев?
А. Из полыни.
Б. Из крапивы.
В. Из бобовых стеблей.
Г. Из виноградной лозы.
Что устраивали цветы в сказке Андерсена «Цветы маленькой Иды»?
А. Выставки.
Б. Конференции.
В. Балы.
Г. Концерты.
Какой предмет сделал солдата из сказки Андерсена счастливым?
А. Топор.
Б. Огниво.
В. Табакерка.
Г. Калоши.
Кого солдат из сказки «Огниво» встретил на своём пути?
А. Старуху-ведьму.
Б. Старуху Шапокляк.
В. Бабу Ягу.
Г. Тётушку Зубную Боль.
Куда старуха попросила залезть солдата в сказке «Огниво»?
А. На крышу избушки.
Б. На верхушку дерева.
В. В дупло дерева.
Г. В окно дворца.
Какую ткань ткали два обманщика в сказке Андерсена «Новое платье короля»?
А. Шерстяную.
Б. Шёлковую.
В. Льняную.
Г. Виртуальную.
О ком в сказке Г.К. Андерсена сказали: «У неё только две ножки. Смотреть жалко! У неё нет усиков!»?
А. Дюймовочка.
Б. Элиза.
В. Герда.
Г. Снежная королева.
В честь единицы измерения какой величины получила своё имя сказочная героиня Дюймовочка?
А. Массы.
Б. Длины.
В. Давления.
Г. Радиации.
Кто из этих живых существ НЕ пытался жениться на Дюймовочке?
А. Жук.
Б. Крот.
В. Жабёнок.
Г. Шмель.
Из какого цветка появилась Дюймовочка?
А. Роза.
Б. Тюльпан.
В. Колокольчик.
Г. Ландыш.
Кто расстроил свадьбу Дюймовочки и Крота?
А. Мать Дюймовочки.
Б. Отец Крота.
В. Ласточка.
Г. Адвокаты.
Какое новое имя получает Дюймовочка в финале сказки Андерсена?
А. Ласточка.
Б. Майя.
В. Эльфина.
Г. Королевна.
Какая из этих сказок НЕ принадлежит перу Г.Х. Андерсена?
А. «Золушка».
Б. «Дюймовочка».
В. «Огниво».
Г. «Русалочка».
В кого превратился Гадкий Утёнок в одноимённой сказке Андерсена?
А. В лебедя.
Б. В журавля.
В. В павлина.
Г. В селезня.
В какой сказке Андерсена смертельно больного императора вылечило пение маленькой серой птички?
А. «Гадкий утёнок».
Б. «Соловей».
В. «Огниво».
Г. «Новое платье короля».
В какой стране происходит действие сказки «Соловей» датчанина Андерсена?
А. Дания.
Б. Финляндия.
В. Индия.
Г. Китай.
У кого из персонажей сказок Андерсена поцелуй был «холоднее льда»?
А. У Русалочки.
Б. У Снежной королевы.
В. У Дюймовочки.
Г. У Элизы.
О ком Андерсен создал сказку?
А. О принце-свинопасе.
Б. О принцессе-доярке.
В. О короле-сапожнике.
Г. О королеве-поварихе.
Кто главный герой сказки Андерсена «Огниво»?
А. Королевич.
Б. Мудрый крестьянин.
В. Солдат.
Г. Пожарный.
У Шарля Перро есть сказка про солдата «Синяя свечка». А как называется аналогичная сказка у Андерсена?
А. «Соловей».
Б. «Огниво».
В. «Оле-Лукойе».
Г. «Стойкий оловянный солдатик».
Женой какого императора России была принцесса, которой читал свои сказки Г.Х. Андерсен?
А. Николая I.
Б. Александра II.
В. Александра III.
Г. Николая II.
(Принцесса Дагмара, которая, выйдя замуж за Александра III, стала Марией Фёдоровной.)
Литературная викторина по сказкам Ганса Христиана Андерсена
| скачать ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА по сказкам Ганса Христиана Андерсена (разработала учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №148 Купинского района Больнова И.Н.) Знаменитый датский поэт и великий сказочник ГАНС ХРИСТИАН АНДЕРСЕН родился 02 апреля 1805 г. в городе Оденсе на датском острове Фюн, в семье сапожника и прачки. Он провёл своё детство в захолустной дыре. Городок находился в низине и поэтому там всегда стоял туман. Он был похож на игрушечный город, который вырезали из почерневшего дуба. Недаром Оденсе славился своими резчиками по дереву. Они вырезали статуи, алтари, морских коньков, дельфинов и украшали ими корабли. Маленький Андерсен видел замысловатые вырезки не только на кораблях, но и на домах. Дед его тоже был резчиком по дереву. Он вырезал причудливые игрушки – людей с птичьими головами или коров с крыльями и раздавал эти фигурки мальчишкам, дети радовались. Отец его был башмачником, и на его дверях была вывеска с изображением орла с парой голов, что означало, что башмачники шьют только парную обувь. Андерсен всю свою жизнь умел радоваться, хотя детство его не давало для этого никаких оснований. Родился он во время наполеоновских войн. Андерсен вырос в бедности. Единственной гордостью семьи была необыкновенная чистота в их доме, ящик с землёй, где рос лук и цветущие тюльпаны. Рос Ганс Христиан долговязым, нескладным, худощавым мальчиком. Наружность имел невзрачную: несколько длинноватый нос, маленькие, но очень живые глаза. Сверстники его обзывали, дразнили больно, что глубоко ранило его душу. В ответ на все эти выходки он лишь щурил маленькие добрые глазки и терпел, сколько можно терпеть. Впервые мальчик услышал сказки от отца и старух из соседней богадельни. Весь день они пряли, сгорбившись серую шерсть, и бормотали свои нехитрые рассказы. Мальчик переделывал их по-своему, украшая новыми красками, и в неузнаваемом виде снова рассказывал их, но уже от себя, богаделкам. Андерсен радовался всему, что попадалось на его пути, и это было талантом, на каждом шагу, на каждой тропинке. Но детей вводит в мир сказки не только народная поэзия, но и театр. Спектакль дети всегда принимают как сказку. В Оденсе был свой театр, и он впервые увидел пьесу с романтическим названием «Дунайская дева» и был очень восхищён этим спектаклем и с тех пор он стал театралом на всю жизнь, до самой смерти. Но на театр у мальчика не было денег, и он помогал городскому расклейщику в развешивании афиш, за это он ему давал по одной афише и Андерсен дома устраивал театр, где он был и актёром, и режиссёром, и автором, и художником, и музыкантом. А также в доме был один благодарный слушатель у мальчика – старый кот Карл, и у этого кота был один крупный недостаток: кот часто засыпал, не дослушав до конца интересную сказку. Но мальчик не сердился на старого кота. В семье он был единственным ребёнком, и несмотря на бедность родителей, жил вольно и беззаботно. Он занимался только тем, что мечтал. Родители мечтали сделать его портным. Мать учила его шить, кроить, но мальчик шил только платья для театральных кукол. В 14 лет у него умер отец. Вскоре он отпросился у матери, и на жалкие сбережения, уехал в Копенгаген искать счастье, хотя он ещё не понимал в чём оно заключалось. Нелегко установить то время, когда он начал рассказывать свои сказки, но он их знал с самого раннего детства. Андерсен не считал себя сказочником. Он считал себя кем угодно певцом, танцором, поэтом, драматургом, но только не сказочником. Что толкнуло Андерсена в область сказки? Сам он говорил, что легче всего писал он сказки на природе, но мы знаем многие сказки, когда он писал среди зимы, во время ёлочных праздников. Он дарил миру розы, которые назывались «сказки и истории». Писатель воспевал в них Справедливость, Добро, Любовь, Красоту, Правду. В его жизни было очень много обид и огорчений, особенно в первые годы жизни в Копенгагене, в годы нищеты и пренебрежительного покровительства со стороны признанных поэтов, писателей и музыкантов. Андерсен говорил, что за свою жизнь он выпил не одну чашу горечи. Его замалчивали, на него клеветали, над ним насмехались. Он много страдал, но не растерял на своём жизненном пути ни доброжелательства к людям, ни справедливости, ни способности видеть поэзию всюду, где она есть. Он очень любил и понимал детей, хотя своей семьи у него не было. Его чистая душа была полна большой любви и нежности, которые он сумел переплавить в свои добрые и мудрые сказки. Андерсен заслужил свой звёздный час упорным и тяжёлым литературным трудом. Г.Х. Андерсен был почётным гражданином родного города. Умер Андерсен в 1875 году 4 августа. Он был поэтом бедняков. Писатель никогда не отрекался от своего «низкого» происхождения, а наоборот, гордился им. У него было много друзей среди простого народа. И если бы желание писателя сбылось, и он мог бы увидеть свои похороны 8 августа, то испытал бы, вероятно, удовлетворение. На похороны писателя пришли бедняки и знать, студенты и депутаты, иностранные послы и министры. За его гробом по улицам Копенгагена шёл сам король. В Копенгагене установлен памятник Андерсену с надписью «Воздвигнут датским народом». Сотни горожан и гостей Копенгагена каждый день с чувством благодарности подходят к памятнику великому писателю. Прослушайте строки сказок и попробуйте их угадать. Вопросы и задания. 1. О ком говорится в следующих строчках? А) «Другие сёстры украшали свой садик разными разностями, которые доставались им с затонувших кораблей, а она любила только свои яркие, как солнце, цветы да прекрасного белого мраморного мальчика, упавшего на дно моря с какого-то погибшего корабля». А) О русалочке. «Русалочка» Б) «В одних чулках он тихо-тихо поднимется по лестнице, потом осторожно приотворит дверь, неслышно шагнёт в комнату и слегка прыснет детям в глаза сладким молоком». В) «Бедняжка стояла в крестьянской избе и играла зелёным листочком, других игрушек у неё не было; она проткнула в листе дырочку, смотрела сквозь неё на солнышко, и ей казалось, что она видит ясные глаза своих братьев…» В) Об Элизе. «Дикие лебеди». 2. Кто был сыном старой оловянной ложки? Оловянный солдатик. «Стойкий оловянный солдатик». А) пятеро из одного стручка (горошина) Б) гадкий утёнок (птенец Лебедя) В) пастушка и трубочист (фарфоровые статуэтки). 4. В какой сказке поют песню, содержащую слова: А) «Ах, мой милый Августин, Всё прошло, прошло, прошло!» (Свинопас) Что стоишь день целый, На ноге одной?» «Аисты» В) «Оглянуться не успеешь, 5. Какая сказка начинается следующими строчками? А) «Много лет назад жил-был на свете король; он так любил наряжаться, что тратил на новые платья все свои деньги…» («Новое платье короля») Б) «Жила-была девочка, премиленькая, прехорошенькая, но очень бедная, и летом ей приходилось ходить босиком, а зимою – в грубых деревянных башмаках…» («Красные башмаки») 6. Почему героев сказки «Маленький Клаус и Большой Клаус» так звали? (У большого Клауса было четыре лошадки, а у маленького – одна») 7. Из скольких рассказов состоит сказка «Снежная королева»? (Из семи) 8. Какую страну Ханс Кристиан Андерсен называет «Лебединым гнездом?». (Данию «Лебединое гнездо». 9. Как зовут главных героев следующих сказок: Б) «Снежная королева» 10. Назовите 5 сказок, героями которых являются предметы: («Чайник», « Перо и чернильница», «Серебряная монетка», «Свинья – копилка», «Старый уличный фонарь».) 11. В какой сказке действует героиня – «близкая родственница» снежной королевы? 12. Кто охранял сундуки с медью, серебром и золотом в сказке «Огниво» 13. Назови три сказки, в которых главными героями являются птицы. («Гадкий утёнок», «Соловей», «Аисты») 14. К кому относятся эти слова автора: «Не беда появиться на свет в утином гнезде, если ты вылупился из лебединого яйца». (К лебедю из сказки «Гадкий утёнок») 15. Кем на самом деле был человек, пасший свиней в сказке «Свинопас»? 16. Выбери правильный ответ: Гадкий утёнок из одноимённой сказки превратился в 17. В какой сказке герой: А) Добывает себе счастье с помощью собак; («Огниво»). Б) Спасает литератора от смерти своей песней; («Соловей») В) Не мог заснуть на двадцати тюфяках и двадцати пуховиках, так как под ними лежала горошина? («Принцесса на горошине»). Отгадай кроссворд, прочти слова в столбике: 1. Кто похитил Дюймовочку? 2. В какой сказке принцессе привязали мешочек с крупой на спину? 3. Как звали девочку, которая получила имя из-за своего роста? 4. Как звали девочку, которая спасла своего брата? 5. Кто был наказан из-за того, что полюбил игрушки свинопаса? 6. Кто превратился в пену из-за помощи принцу? Игра-путешествие «По дорогам знаний»Цель игры: развитие у детей активности, самостоятельности и самореализации, через игру; формирование лидерства. Оформление: карта путешествия, экран соревнования. Реквизиты: карта путешествия, маршрутные листы для каждой команды, корзинка с мулежами грибов, овощей, дерево с листочками, сундучок, игрушка, листочки бумаги размером 20х15см, газетные шарики, ведро, кегли 4 штуки, сапоги – 2 пары, воздушные шарики – 4 штуки, теннисные ракетки – 2 штуки, 2 ложки, 2 тарелки, 2 кастрюли с водой, спички, 2 грузовые машинки, 2 стакана с водой, жетоны трёх цветов, грамоты для награждения. Место проведения: школа. Правила игры: игровые пункты (станции) размещаются в школе. На каждой станции, в зависимости от качества выполнения полученного на ней задания, участники получают жетон: красный – при высоком качестве выполнения, синий – при небольших погрешностях, зелёный – при низких показателях.Игра начинается с линейки, где участникам вручаются маршрутные листы. Время прибывания на станции 3– 5 минут.Переход с одной станции на другую совершается по звуковому сигналу Ход игрыНа этой станции участники игры достают задания (загадки, ребусы), написанные на карточках из игрушки. 1. Найди спрятавшие слова: ВЕТЦИК – цветик, КИТОЗНА – знатоки,
3.Составь длинное слово из слова : ПРОСТОКВАШИНО 4. Найди слово в слове: ТИГР (ТИР), УДОЧКИ (ТОЧКИ, ОЧКИ, КИТ, КОТ) На этой станции участникам предлагается соревновательная программа. Нужно пройти определённый участок, ступая только по листочкам бумаги.Если оступился– снимается одно очко. Каждый из участников команды ведёт воздушный шар ракеткой до манежа, возвращается обратно, передает ракетку следующему участнику, который бежит к манежу и возвращает шар к исходной позиции. Первый участник по сигналу должен быстро надеть сапоги и пробегая мимо кеглей, остановиться и совершить красивый и оригинальный поклон. Затем возвращается и пердаёт сапоги следующему участнику. В руках у первого участника ложка и тарелкаДобежать до ёмкости с водой и с помощью ложки выловить одну спичку – “рыбку”, положить её в тарелку, бегом возвратиться к команде и передать тарелку следующему участнику. На игрушечную машинку поставить в кузов стакан с водой и провести определённое расстояние. Сделать шарики– мячики из газет. Все участники одной команды кидают их вперёд, а 1 участник из команды соперников ловит.Сколько поймает шариков, столько и очков принесёт команде. Разработка внеклассного материала по теме «День науки»Презентация к уроку1. Беседа. На свете есть очень много разных наук. А что такое наука? Слайд 1-2 Слово наука обозначает – систему знаний. Включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира. Науки были образованы очень давно, как только человек стал задумываться над своими открытиями. Система наук условно делится на естественные, общественные, гуманитарные и технические науки. Есть древние науки (“Риторика”, астрономия, математика, медицина и др.) Есть современные науки (экология, космография, информатика и др.) Я предлагаю вам совершить путешествие по наукам.
(Звучит песня “Голубой вагон”.) 2. Первая станция – Наш родной язык и литература. Слайд 3
С этой книжки самой первой Вы любите сказки? Ваши родители читали вам очень много сказок. А вот, на сколько внимательно вы их слушали, мы узнаем, выполнив первое задание. Вам нужно будет ответить на литературные вопросы: 1. Кто похитил Дюймовочку? 2. В какой сказке принцессе привязали мешочек с крупой на спину? 3. Как звали девочку, которая получила свое имя из-за роста? 4. Как звали девочку, которая спасла своего брата? 5. Кто был наказан за то, что полюбил игрушки свинопаса? 6. Кто спас принца, а потом спрятался в морской пене? 7. В кого превратился гадкий утенок? 8. Чему помешала горошина в сказке “Принцесса на горошине”?
Кроссворд Слайд 4-6 1. Мульт-персонаж, у которого было много друзей, а среди них даже крокодил 3. Принцесса подводного царства 4. От бабушки и от дедушки ушел. Кто это? 5. Кто нашел хвостик Иа? 6. Как зовут знаменитую Диснеевскую утку? 7. Она путешествовала по Стране Чудес 8. Кем была фельдшерица, которую привел Артемон, чтобы помочь Буратино 9. Он любит лакомиться вареньем 10. Вожак стаи волков, приютивший Маугли. Как его звали? Книга – это самый лучший друг любого человека. А вот я хочу вас познакомить с книжкой, которую очень обидел её хозяин.
Я очень надеюсь, что среди вас нет ребят, которые портят книги. Ну а если случится с книгой беда, что вы будете делать? ( ответы детей) Я хочу пригласить вас в Царство Книг. Называется это царство – библиотека. В библиотеке мы сможем брать и читать интересные книги. Ребята! Находясь в этом царстве, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в книжную страну, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать! Брать книги только чистыми руками. Обернуть книгу, вложить в нее закладку. Не перегибать книгу при чтении. Вовремя возвращать книгу в библиотеку. (Звучит музыка “Голубой вагон”). Следующая станция, на которой нам надо выполнить задания, называется – МАТЕМАТИКА, Расскажите, чем мы занимаемся на уроках математики? Что нового и интересного узнали? Кто самый высокий Скажи, кто самый высокий, если Миша выше Олега, Саша ниже Олега, а Андрей выше Миши. Сколько овец? Сколько сейчас овец у Магомета, если было десять, а потом все, кроме девяти, убежали? Какая фигура нужна? Какая фигура должна быть в клеточке вместо знака вопроса? Математические загадки. 1.Пять братьев и всем одно имя. (пальцы). 2.Двенадцать братьев друг за другом ходят, друг друга не обходят. (месяцы). 3.Четыре крыла, а не бабочка, крыльями машет, а с места не двигается. (мельница). 4.У нее четыре зуба, каждый день появляется за столом, но ничего не ест. (вилка). Отправляемся на следующую станцию!
Первое задание: рассмотрите картинку и скажите, какие предметы сделал человек? – Что существует независимо от человека? – На какие две группы можно разделить предметы, изображенные на рисунке? Отправляемся дальше в путь! Четвёртая станция — “Перемена”. Слайд 14-15 Танец маленьких утят.
1. Школьная принадлежность, очень вместительная 2. То, чем пишут на доске 3. Месяц, в котором мальчики поздравляют девочек 4. Как еще можно назвать школьника 5. Принадлежность для черчения, с помощью нее можно проводить прямые линии 6. Счастливая пора для школьника 7. Так называется геометрическая фигура с четырьмя углами
Чтобы знать каким видам животных, растений, птиц, рыб грозит опасность, человек создал “Красную книгу”. Красный цвет выбран не случайно. Он говорит: “Внимание, тревога!”
По статистическим данным каждому пятому виду зверей, каждому четвёртому виду рептилий, каждому пятому виду птиц нашей фауны угрожает опасность. 25000 видов высших растений планеты на грани уничтожения. За последние 60 лет на планете исчезло 77 видов зверей и несколько сот видов растений, 26 видов птиц. Эти данные заставляют нас задуматься: Природа в опасности! Природу нужно беречь!
Я вам предлагаю нарисовать экологические знаки на тему “Охрана природы”. (Творческие работы детей) Прекрасен мир живой природы, а люди – его часть. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир! Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, а значит и Человека в самом высоком смысле этого слова! Наше путешествие продолжается. Впереди нас ждёт ещё одна станция. Дети исполняют песни из мультфильмов. 8. Объявление победителей.
|
