какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ΠšΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ русскому языку

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ΠšΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ русскому языку позволяСт ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° вопрос, ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ Π²Π»Π°Π΄Π΅Π΅Ρ‚ языком, Π½Π° ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅: языковом (Π²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка), лингвистичСском (знания ΠΎ языкС, Π΅Π³ΠΎ устройствС), ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ (Π²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ языковыми срСдствами), ΡΠΎΡ†ΠΈΠΎΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠΌ (Π²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ этикой общСния Π½Π° Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠΉ основС).

Π’ настоящСС врСмя Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ прСподавания русского языка Π½Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Ρ‚Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ ΠΊ созданию Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ, Π² частности Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ, связанных с построСниСм Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΎ-мСтодичСских систСм обучСния русскому языку.

Π‘ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ этап развития общСства характСризуСтся ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ процСсса образования, воспитания.

ΠšΠΎΠ½ΠΊΡƒΡ€Π΅Π½Ρ‚ΠΎΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° Π½Π° соврСмСнном Ρ€Ρ‹Π½ΠΊΠ΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°, ΠΏΠΎ мнСнию спСциалистов, Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ зависит ΠΎΡ‚ Π΅Π³ΠΎ способности ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ умСния, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΊ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌΡƒ ряду ситуаций.

Π’ настоящСС врСмя Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ прСподавания русского языка Π½Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Ρ‚Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ ΠΊ созданию Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ, Π² частности Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ, связанных с построСниСм Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΎ-мСтодичСских систСм обучСния русскому языку Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ΅ возмоТности для языкового ΠΈ умствСнного развития учащихся содСрТит ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ΅ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΠ³Π°Ρ‰Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΡ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ основных Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» систСмы языка, морфологичСских ΠΈ синтаксичСских срСдств выраТСния мысли, способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ логичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ школьников, являСтся основой формирования практичСских Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… ΠΈ правописных Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ².

Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ с ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ (ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ понятным для ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π΅Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹ΠΉ ΠΈΠΌ тСкст) – ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΆΠ°Π΅Ρ‚ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π²Π½Π΅ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ ситуациям, ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΉ ΠΈ СстСствСнной.

ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ школьников ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ тСкст. Для этого рСкомСндуСтся ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΡ‚ внятного, понятного для Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… пСрСсказа тСкста зависит успСх выполнСния Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ задания. Π­Ρ‚ΠΎ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π°Π΄ Π΄Π΅Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ тСкстом: ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ участник Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π» Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ тСкста ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ½ΠΈ поняли Π΅Π³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π² Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… пСрСсказов всС Π·Π½Π°Π»ΠΈ содСрТаниС всСх Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² ΠΈ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ Π²Ρ‹ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… Π² Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ эта Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° оказываСтся ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎΠΉ для учащихся 5-6 классов ΠΈ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅, Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ссли ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ части тСкста Π½Π΅Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΠΎ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΌΡƒ ΠΈ нСслоТны ΠΏΠΎ языковой Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅.

БущСствСнным ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌ компСтСнтностно ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ свободныС обсуТдСния учащимися ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ тСкста, ситуаций ΠΈΠ· ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ класса, ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, страны. Π˜ΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ΡΡ Π² Π²ΠΈΠ΄Ρƒ Π½Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ высказывания учащихся, Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΎΠ½ΠΈ учатся Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свою Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΡƒ зрСния, ΠΎΠ±ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π΅, Π²Ρ‹ΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π±Π΅Π· особой робости ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‡Ρ€Π΅Π·ΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠΉ самоувСрСнности ΠΈ – Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ – Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ…, ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свою Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΡƒ зрСния с ΠΈΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ взглядами Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡƒ, Π² случаС ΡƒΠ±Π΅Π΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π°Ρ€Π³ΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΡ‚Ρƒ.

Π’Π°ΠΊ ΠΆΠ΅ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ школьников ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ письмом Π² ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… цСлях, прСдоставляя ΠΈΠΌ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π²Ρ‹ΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ свои мысли, чувства Π½Π° письмС ΠΈ Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠΌΠΈ с одноклассниками. ИмСнно Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ письмСнной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ соотвСтствуСт Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ потрСбностям.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, коммуникативная тСхнология обучСния русскому языку ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎΡΡ, которая Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠ° Π² систСмС основных сфСр самоопрСдСлСния личности.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π’ΠΈΠΏΡ‹ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ Π² Π»ΠΈΠ½Π³Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅.

Π£Ρ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Π·Π²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… понятий обусловлСно достиТСниями соврСмСн­ной психологичСской ΠΈ лингвистичСс­кой Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ: Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΒ­ΡΡ‚ΠΈ, ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ лингвистики, ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ закономСрности Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ общСния ΠΈ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Β­Π½ΠΈΠ΅ языковых срСдств Π² Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π°ΠΊΒ­Ρ‚Π°Ρ… общСния, ΠΈ ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ лингвис­тики, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ систСмноС описа­ниС ΠΈ объяснСниС ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠΎΠ² усвоС­ния языка.

НСмаловаТной прСдставляСтся ΠΈ ΠΏΠΎΒ­ΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠ° Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Ρ†Π΅Π»ΠΎΡΡ‚Π½ΡƒΡŽ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΒ­Ρ†ΠΈΡŽ языкового образования Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… России, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΡƒΡŽ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ русского Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка, русского языка Π² Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΒ­Π½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ школС, иностранных языков, Ρ€Π΅Β­Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π΄ΠΈΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Β­Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ Π΅Π΄ΠΈΠ½Ρ‹ΠΉ понятийный Π°ΠΏΠΏΠ°Ρ€Π°Ρ‚.

Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ понятия «компСтСнция» Π² ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΡƒ прСподавания русского языка Π² школС связано с поисками Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ, строгого опрСдСлСния Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния, с выявлСниСм ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΉ владСния языком, ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π΅ говоря, с ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ Π½Π° вопрос, ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ Π²Π»Π°Π΄Π΅Π΅Ρ‚ языком. Под ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΒ­Π΅ΠΉ Π² соврСмСнной ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ понимаСтся ΡΠΎΠ²ΠΎΠΊΡƒΠΏΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π² процСссС обучС­ния русскому языку ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΒ­Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌ ΠΈ Π² ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠΌ счСтС слуТат Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ личности школьника.

Π˜ΡΡ…ΠΎΠ΄Ρ ΠΈΠ· Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ понимания ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Β­Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ, описаниС ΠΈΡ… Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя: 1) знания, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ усвоС­ны; 2) умСния ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π² соот­вСтствии с Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π½Ρ‹ΠΌ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ΠΎΠΌ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ сформированы.

Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ Π΄Π²ΡƒΡ…ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ описаниС ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ достаточно Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ рус­скому языку ΠΊΠ°ΠΊ иностранному. Однако Ρ†Π΅Π»ΠΈ обучСния Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π°ΠΌΠΈ Π² систСмС школьного образования, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ обучСния, Π½ΠΎ ΠΈ воспитания. ЦСлью становится Π½Π΅ просто усвоСниС Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠΌΠ΅Β­Π½ΠΈΠΉ, Π½ΠΎ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ личности школьника, Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ творчСских спо­собностСй, цСнностных ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ. ΠŸΠΎΒ­ΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ рассмотрСниС ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ Π² ΠΏΡ€Π΅Β­ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠΈ русского языка Π² школС ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚ β€” Ρ‚Π΅ Ρ†Π΅Π»ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ достигну­ты Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠ°.

Π’ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ прСподавания русского языка Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Β­Ρ†ΠΈΠΈ: языковая, лингвистичСская, комму­никативная, ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ (Π»ΠΈΠ½Π³Π²ΠΎ-страновСдчСская, ΡΡ‚Π½ΠΎΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ, ΡΠΎΡ†ΠΈΠΎΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Π°Ρ). Π’Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° этих понятий, ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡ… содСрТания ΠΈ структуры, интСрпрСтация ΠΈΡ… ΡΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Β­Π½ΠΈΡ Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ Π½Π΅ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π½Ρ‹ Π² соврСмСн­ной Π»ΠΈΠ½Π³Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅.

ΠžΡ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ содСрТаниС ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Β­Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°.

Языковая компСтСнция— ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Β­Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ учащихся ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π»ΡΡ‚ΡŒ слова, ΠΈΡ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹, синтаксичСскиС структуры Π² со­отвСтствии с Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ синонимичСс­киС срСдства, Π² ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠΌ счСтС β€” Π²Π»Π°Π΄Π΅Β­Π½ΠΈΠ΅ богатством языка ΠΊΠ°ΠΊ условиС ΡƒΡΒ­ΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π’ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠΈ русского языка ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ Π½Π΅ΠΎΠ΄ΠΈΒ­Π½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΅ мСсто. Π’ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΌ случаС Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠ± освоСнии Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ для учащихся сСми­отичСской, Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ систСмы. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΡƒΡΠ²Π°Β­ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΈ Π»Π΅ΠΊΡΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ систСмы русского языка, Π΅Π³ΠΎ грамматичСскиС ΠΊΠ°Β­Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠΈ, учатся ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ€ΡƒΡΡΠΊΡƒΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΈ ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ собствСнныС высказывания.

ЛингвистичСская компСтСнциятрак­туСтся Π² ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ прСподавания русско­го языка Π½Π΅ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π½ΠΎ. Иногда этот Ρ‚Π΅Ρ€Β­ΠΌΠΈΠ½ употрСбляСтся ΠΊΠ°ΠΊ синоним языко­вой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ Π² ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠΈ русского языка ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ пСрспСктивно ΠΈΡ… Ρ€Π°Π·Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅.

ЛингвистичСская компСтСнция ΠΏΡ€Π΅Π΄Β­ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-языко­вых ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ².

ЛингвистичСская компСтСнция обСс­пСчиваСт ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρƒ лич­ности школьника, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ логичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, памяти, вообраТСния уча­щихся, ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°ΠΌΠΈ самоанализа, самооцСнки, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ лингвистичСской рСфлСксии ΠΊΠ°ΠΊ процСс­са осознания школьником своСй Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

ОвладСниС языком ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ усвоСниС Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΎ языкС ΠΈ ΠΎΠ²Π»Π°Β­Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ самим языковым ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠΌ.

Π˜Π·Π²Π΅ΡΡ‚Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ, слова ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° употрСблСния ΠΈΡ…, грамматичСскиС Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ конструкций, ΡƒΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Β­Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ способы выраТСния ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΈ Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΆΠ΅ мысли (Π²Π»Π°Π΄Π΅Ρ‚ΡŒ синонимиСй), ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π΅ го­воря, Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ Π² лингвистичСс­ком ΠΈ языковом ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ Π½Π΅ ΡƒΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ эти знания ΠΈ умСния Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ обстановкС, ΠΈΠ»ΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ говорят ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹Π΅, ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Β­Π½ΠΎΠΉ ситуации. Π˜Π½Π°Ρ‡Π΅ говоря, для владСния языком Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ умСния ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ употрСб­лСния Ρ‚Π΅Ρ… ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹Ρ… слов, грамматичСских конструкций Π² ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… условиях об­щСния, ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ (коммуника­ция β€” ΠΎΡ‚ Π»Π°Ρ‚. communico β€” ΡΠ²ΡΠ·Ρ‹Π²Π°ΡŽ, ΠΎΠ±Ρ‰Π°Β­ΡŽΡΡŒ). ИмСнно поэтому Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ языкам выдСляСтся Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΉ Ρ‚ΠΈΠΏ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ β€” коммуникативная. Π’ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ, Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠΌ ΠΊ этому Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Ρƒ, Π² Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π΅ ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΈΡΒ­ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ рСчСвая компСтСнция.

Π’ настоящСС врСмя ΡƒΠΆΠ΅ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Ρ‹ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Ρ‹ ситуации, ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ус­ловия, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΈΠΊΡ‚ΡƒΡŽΡ‚ говорящСму Π²Ρ‹Β­Π±ΠΎΡ€ слов ΠΈ грамматичСских срСдств. Π­Ρ‚ΠΎ, Π²ΠΎ-ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ…, Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ со­бСсСдниками (ΠΎΡ„ΠΈΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅/Π½Π΅ΠΎΡ„ΠΈΡ†ΠΈΒ­Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅) ΠΈ ΠΈΡ… ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ. НСт со­мнСния, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ общСния Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌ, Π² зависимости ΠΎΡ‚ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, с ΠΊΠ΅ΠΌ ΠΌΡ‹ общаСмся, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ² ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ статус говорящих: ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ, сту­дСнт, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ² ΠΈΡ… возраст, ΠΏΠΎΠ», интСрСсы ΠΈ Ρ‚.Π΄. Π’ΠΎ-Π²Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ…, мСсто общСния (Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΒ­ΠΌΠ΅Ρ€, ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ учитСля с ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅, Π²ΠΎ врСмя ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Ρ‹, Π² друТСской бСсСдС). Π’Ρ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΉ, ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΒ­Π½Π΅Π½Ρ‚ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ ситуации β€” Ρ†Π΅Π»ΡŒ ΠΈ намС­рСния говорящСго. Π’Π°ΠΊ, ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ°Π·, ΠΏΡ€ΠΎΡΡŒΠ±Π° ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎ, Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΒ­Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΎΡ‚ сообщСния, ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΡ… ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ, выраТСния благодарности, радости, ΠΎΠ±ΠΈΠ΄Ρ‹ ΠΈ Ρ‚.Π΄.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, собствСнно ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΒ­ΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ умСния ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ β€” это умСния ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ общСния с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, с ΠΊΠ΅ΠΌ ΠΌΡ‹ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠΌ, Π³Π΄Π΅ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠΌ ΠΈ. Π½Π°ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ†, с ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ. НСт сомнСния, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΒ­Ρ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡ… Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ лишь Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ линг­вистичСской ΠΈ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ.

Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡΠΎΠ±ΡƒΡŽ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ формирования Π² школС ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Β­Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ сСгодня. Π’ Β«ΠšΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Ρ€Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ российского образования Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ Π΄ΠΎ 2010 Π³ΠΎΠ΄Π°Β» ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° Российской Π€Π΅Π΄Π΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π² качСствС ΠΎΠ΄Π½ΠΎΒ­Π³ΠΎ ΠΈΠ· Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΎΡΠΎΠ±ΡƒΡŽ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π½Π°Π·Π²Π°Π½Ρ‹ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ сотрудничСству. Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π²Π°Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ способности школь­ника Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ сСбя Π² Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΡΠΎΒ­Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-экономичСских условиях, ΡƒΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Β­Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±ΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°ΠΌ. НСт сомнСния, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ· характСристик Π΅Π³ΠΎ личности становятся ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π±Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π²Π»Π°Π΄Π΅Β­Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ слова, устной ΠΈ письмСн­ной Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒΡŽ Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… общСствСнных сфСрах примСнСния языка.

Π˜Π½Ρ‹Π΅ Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Β­Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ Π² ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка β€” это по­стиТСниС Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ своСго Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°, ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΅Π΅ самобытности, Ρ„ΠΎΡ€Β­ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ· Π²Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… цСнност­ных ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ β€” осознаниС значимос­ти Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΒ­Ρ‚ΠΈΠ΅ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного ΠΌΠΈΡ€Π° школь­ника, Π΅Π³ΠΎ Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ самосознания.

Π’ условиях нашСго ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΒ­Π½ΠΎΠ³ΠΎ государства β€” это Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ русского Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π° Π² Π΅Π΅ встрСчС с ΠΈΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°ΠΌΠΈ, осознаниС многооб­разия Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ цСнностСй ΠΊΡƒΠ»ΡŒΒ­Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΎΠ±Β­Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ странС.

ΠšΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎ, ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ½ΡƒΡ‚ΡŒ вопрос: насколько цСлСсообразно Π²Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ понятия ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, Π΅Π΅ Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ² Π² ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΡƒ прСподавания русского Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка? НуТны Π»ΠΈ ΠΎΠ½ΠΈ? НС Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ Π»ΠΈ это экс­пансии ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ прСподавания иност­ранных языков ΠΈΠ»ΠΈ просто мСханичСско­го заимствования Π΅Π΅ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ? НСт, Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ этих понятий β€” Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠ΅ слСдствиС тСорСтичСского осмыслСния Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ прСподавания русского языка. Оно позволяСт Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎ ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΒ­Π½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ эти Ρ†Π΅Π»ΠΈ с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ много­образия Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ языка.

Π’Π°ΠΊ, ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ русским языком Π² Π΅Π³ΠΎ ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ (ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ) Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ обСспСчиваСт Π»ΠΈΠ½Π³Π²ΠΈΡΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Β­Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡŽ. ΠšΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Π°Ρ функция языка рСализуСтся Π² ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ½ΠΎΡΠ½Π°Ρ (кумуля­тивная) функция β€” Π² ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ‡ΡΡΠΊΠΎΠΉ.

Π˜Π·Π²Π΅ΡΡ‚Π½ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ слоТны ΠΈ многоаспСкт­ны Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ обучСния. Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠ±ΠΈΡ…ΠΎΠ΄ ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ прСподава­ния понятия ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΒ­Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΎ ΠΈ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ. Π’ΠΎΡ‚ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ ос­новныС Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ прСподавания русского языка ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ:

1) Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ лингвистичСской ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, которая Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ знаниями ΠΎ языкС ΠΊΠ°ΠΊ общСст­вСнном явлСнии ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉΡΡ систС­мС, ΠΎΠ± устройствС ΠΈ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ русского языка, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌΠΈ свСдСни­ями ΠΎ русистикС; ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ умСниями ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° явлСний ΠΈ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ² язы­ка, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ своСй Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ², ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π΅ говоря, самоанализа, рСфлСксии;

2) ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ языковой ΠΊΠΎΠΌΒ­ΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ бо­гатством самого языка, Π²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ всСми Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ языка, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ орфографичСс­киС ΠΈ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅;

3) ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Β­Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Π½Π΅ просто ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π²ΠΈΠ΄Π°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅Β­Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… сфСрах об­щСния Π½Π° основС рСчСвСдчСских Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ личности школьника, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΒ­Ρ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΅Π³ΠΎ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹;

4) Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, которая Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ ΡΠΎΠ²ΠΎΠΊΡƒΠΏΒ­Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΎ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅ русского Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°, ΠΎ Π΅Π³ΠΎ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… стСрСотипах Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ общСния, ΠΎ языковых Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Π°Ρ… с Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹ΠΌ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠΌ значСния, осознаниС значимости Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π°, Π² ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠΌ счСтС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнного ΠΌΠΈΡ€Π° школьника, Π΅Π³ΠΎ ΡΠΎΡ†ΠΈΠΎΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΒ­Ρ‚ΠΈΠ΅, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ само­сознания ΠΈ общСроссийского граТдан­ского сознания.

АнализируСмыС понятия ΠΎΠ±Π»Π΅Π³Ρ‡Π°Ρ‚ Ρ€Π΅Β­ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ практичСских Π·Π°Π΄Π°Ρ‡. НапримСр, Π² настоящСС врСмя Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ слоТныС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ контроля Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ. Π”ΠΎ ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π΅Π΄Π°Π²Π½Π΅Π³ΠΎ Π²Ρ€Π΅Β­ΠΌΠ΅Π½ΠΈ понятиС Β«Π²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ языком» Π½Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΎ достаточно ΠΏΠΎΠ»Π½Ρ‹ΠΌ, ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°Π»ΠΎΡΡŒ, ΠΈΠ½ΠΎΒ­Π³Π΄Π°, ΠΊ соТалСнию, ограничиваСтся ΠΈ сСго­дня выявлСниСм знания основных языко­вых ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠΉ, явлСний ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ», право­писной грамотности учащихся. Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ понятия ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ даст Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΈΠ΅ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€Ρ‹ для Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Β­Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ уровня ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ школьников ΠΏΠΎ русскому языку, Π² ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Β­Π½ΠΎΠΌ счСтС Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ всю сис­тСму контроля, ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚Π° ΠΈ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ этого уровня. НС случайно ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ° уровня вла­дСния языком β€” ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Π½Π΅Β­Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ β€” Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ тСсты для опрСдС­лСния языковой ΠΈ лингвистичСской ΠΊΠΎΠΌΒ­ΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, Π° коммуникативная компСтСн­ция опрСдСляСтся ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΊΠ΅ уровня владСния Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ (Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΒ­Π΅ΠΌ, письмом, устной монологичСской ΠΈ диалогичСской Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒΡŽ).

Π˜Ρ‚Π°ΠΊ, ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡΡΡŒ понятиСм ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Β­Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΌΡ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ, ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎ ΠΈ Π² Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ врСмя ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ:

Ρ†Π΅Π»ΠΈ прСподавания русского языка Π² школС;

содСрТаниС ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° «русский язык»;

Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°;

ΠΊΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠΈ ΠΈ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½ΠΈ усвоСния ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΒ­Π°Π»Π°, владСния языком.

Π—Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ°Ρ Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°Ρ… ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Β­Ρ†ΠΈΠΈ школьника, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ русский язык, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ± ΠΈΡ… мСстС Π² систСмС цСлСполагания.

Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ мСста ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Β­Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΈ лингвистичСской ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ Π² цСлях обучСния русскому языку обус­ловливаСт ΠΈ различия Π² ΠΈΡ… ΡΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π² ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ прСподавания русского язы­ка ΠΊΠ°ΠΊ иностранного ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ школС β€” ΠΈ русского отСчСствСнного язы­ка. Π’ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠΈ русского языка ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ конСчная Ρ†Π΅Π»ΡŒ β€” Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Β­Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ,этой Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΏΠΎ сути Π΄Π΅Π»Π° ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½Π΅Π½ вСсь процСсс обучСния.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° тСст ΠΏΠΎ курсу: Β«ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° прСподавания русского языка ΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈΒ». ВСория ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π΅. ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° прСподавания русского языка.

Π˜Ρ‰Π΅ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² Π² ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Ρƒ Β«Π˜Π½Ρ„ΠΎΡƒΡ€ΠΎΠΊΒ»

ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° тСст ΠΏΠΎ курсу: Β«ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° прСподавания русского языка ΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈΒ».

К ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρƒ обучСния ΠΏΠΎ русскому языку относится устноС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ слово?

К словСсному ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρƒ.

ΠšΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΈΠ· частных ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² изучСния Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ языкС относится русская орфография?

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ сопоставлСния Π·Π²ΡƒΠΊΠ° ΠΈ Π΅Π³ΠΎ фонСтичСского окруТСния.

Π£ΠΊΠ°ΠΆΠΈΡ‚Π΅ Π²Π΅Ρ€Π½ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Ρƒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ характСристика: это ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π°, Π³Π΄Π΅ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ постановки Π²Π΅Ρ€Π½ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Π½Π½ΠΎΠΉ систСмы вопросов ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ учащихся ΠΊ ΡƒΡΠ²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΊ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Ρƒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΊΠ΅ ΡƒΠΆΠ΅ освоСнного, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°.

К ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΏΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Ρƒ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ относится ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ для учащихся ΠΈ Π΅Π΅ усвоСниС?

КакиС ΠΈΠ· ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ² обучСния Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ мСтодистами?

БтратСгичСскиС ΠΈ тактичСскиС.

Π§Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ· ниТСпСрСчислСнного рассматриваСтся ΠΊΠ°ΠΊ процСсс обучСния русскому языку?

КакиС пСдагогичСскиС трСбования ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊ рассказу?

Π’ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ярких ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠ², Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ².

Π§Ρ‚ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ Π΄Π΅Π΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄?

ΠžΡ‚ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΊ частному.

ΠŸΡ€ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ΅ обучСния русскому языку Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ своим Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹ΠΌ Π°ΠΏΠΏΠ°Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΠΌ?

ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ внимания ΠΊ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠΈ языка.

Π’ Ρ‡Ρ‘ΠΌ рассматриваСтся связь ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ с лингвистикой?

ЗакономСрности функционирования языка ΠΈ выявлСниС содСрТания ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°.

Π§Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ· ниТСпСрСчислСнного Π½Π΅ Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² содСрТаниС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ обучСния?

Анализ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² выполнСния учащСгося домашнСго задания.

Π§Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ· прСдставлСнного относится ΠΊ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ цСлям ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ обучСния?

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ интСрСса ΠΊ познанию Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ языка.

ΠšΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎΠ΅ ΠΈΠ·Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ основных мыслСй ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ.

К ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Π²ΠΈΠ΄Ρƒ Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ относится: освоСниС Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² сравнСния, обобщСния, классификации, ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² языкового Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π°?

К Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ цСлям.

Π§Ρ‚ΠΎ слуТит основой для Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠΉ основной ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹?

Π€Π΅Π΄Π΅Ρ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ государствСнный ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ стандарт.

К ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΏΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Ρƒ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ относится ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ для учащихся ΠΈ Π΅Π΅ усвоСниС?

Если Π’Ρ‹ считаСтС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π΅Ρ‚ авторскиС ΠΏΡ€Π°Π²Π° Π»ΠΈΠ±ΠΎ ΠΏΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ-Ρ‚ΠΎ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π°ΠΌ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ΄Π°Π»Π΅Π½ с сайта, Π’Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΆΠ°Π»ΠΎΠ±Ρƒ Π½Π° ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π».

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ΠšΡƒΡ€Ρ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ

ДистанционноС ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ соврСмСнный Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ‚ прСподавания

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ΠšΡƒΡ€Ρ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ

Π‘ΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ° прСподавания ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° Β«Π ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ (русский) язык» с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π€Π“ΠžΠ‘ НОО

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ΠšΡƒΡ€Ρ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния русскому языку Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… организациях Π² условиях Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π€Π“ΠžΠ‘

НайдитС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» ΠΊ Π»ΡŽΠ±ΠΎΠΌΡƒ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΡƒ, ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Π² свой ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ (ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΡŽ), класс, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊ ΠΈ Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ:

Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π’Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΈΠΏ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°:

ΠžΠ±Ρ‰Π°Ρ информация

ΠœΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Π°Ρ дистанционная ΠΎΠ»ΠΈΠΌΠΏΠΈΠ°Π΄Π° ОсСнь 2021

ΠŸΠΎΡ…ΠΎΠΆΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹

Π£Ρ€ΠΎΠΊ β„– 62 Π‘ΠžΠ—Π”ΠΠΠ˜Π• ΠΠΠ Π•Π§Π˜Π™. ΠŸΠ ΠΠ’Π˜Π›Π Π’Π«Π”Π•Π›Π•ΠΠ˜Π― ΠΠΠ Π•Π§Π˜Π™

ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° тСст ΠΏΠΎ курсу: Β«ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° прСподавания русского языка ΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈΒ». Русская ΠΈ зарубСТная Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°.

ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° тСст ΠΏΠΎ курсу: Β«ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° прСподавания русского языка ΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈΒ». ВСория ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π΅.

Π£Ρ€ΠΎΠΊ β„– 61 РАЗРЯДЫ ΠΠΠ Π•Π§Π˜Π™

Π£Ρ€ΠΎΠΊ β„– 60 ΠΠΠ Π•Π§Π˜Π•: ΠžΠ‘Π©Π•Π• Π—ΠΠΠ§Π•ΠΠ˜Π•, ΠœΠžΠ Π€ΠžΠ›ΠžΠ“Π˜Π§Π•Π‘ΠšΠ˜Π• ΠŸΠ Π˜Π—ΠΠΠšΠ˜, Π‘Π˜ΠΠ’ΠΠšΠ‘Π˜Π§Π•Π‘ΠšΠΠ― Π ΠžΠ›Π¬

Π£Ρ€ΠΎΠΊ β„– 59 ВСматичСская ΠšΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° β„– 5 (Π΄ΠΈΠΊΡ‚Π°Π½Ρ‚). Π’Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ вслух худоТСствСнных ΠΈ публицистичСских тСкстов

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ°. Π˜ΠΠ’Π•Π“Π ΠΠ¦Π˜Π― ОЧНЫΠ₯ И Π”Π˜Π‘Π’ΠΠΠ¦Π˜ΠžΠΠΠ«Π₯ ЀОРМ ΠžΠ‘Π£Π§Π•ΠΠ˜Π― НА ΠžΠ‘ΠΠžΠ’Π• Π‘Π˜Π‘Π’Π•ΠœΠΠž-Π”Π•Π―Π’Π•Π›Π¬ΠΠžΠ‘Π’ΠΠžΠ“Πž ΠŸΠžΠ”Π₯ΠžΠ”Π (Π’Π•Π₯ΠΠžΠ›ΠžΠ“Π˜Π― Β«ΠŸΠ•Π”ΠΠ“ΠžΠ“Π˜Π§Π•Π‘ΠšΠΠ― ΠœΠΠ‘Π’Π•Π Π‘ΠšΠΠ―Β») Π‘Π Π•Π”Π‘Π’Π’ΠΠœΠ˜ ΠŸΠ Π•Π”ΠœΠ•Π’ΠžΠ’ Β«Π Π£Π‘Π‘ΠšΠ˜Π™ Π―Π—Π«ΠšΒ» И Β«Π›Π˜Π’Π•Π ΠΠ’Π£Π ΠΒ»

Π‘ΡƒΠΊΠ²Π° Оо. Мой Π°Π»Ρ„Π°Π²ΠΈΡ‚.

НС нашли Ρ‚ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ искали?

Π’ΠΎΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠΉΡ‚Π΅ΡΡŒ поиском ΠΏΠΎ нашСй Π±Π°Π·Π΅ ΠΈΠ·
5292587 ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ².

Π’Π°ΠΌ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ интСрСсны эти курсы:

ΠžΡΡ‚Π°Π²ΡŒΡ‚Π΅ свой ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

ΠΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ·ΡƒΠΉΡ‚Π΅ΡΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π·Π°Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ вопросы.

Π‘Π΅Π·Π»ΠΈΠΌΠΈΡ‚Π½Ρ‹ΠΉ доступ ΠΊ занятиям с ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½-Ρ€Π΅ΠΏΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΠΎΡ€Π°ΠΌΠΈ

Π’Ρ‹Π³ΠΎΠ΄Π½Π΅Π΅, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΠΏΠ»Π°Ρ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ΅ занятиС ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ΠŸΡƒΡ‚ΠΈΠ½ попросил ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΏΡ€Π΅ΠΌΠΎΠ½Ρ‚Ρƒ школ Π½Π° всСх этапах

ВрСмя чтСния: 1 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Π°

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

БК ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΠ» ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² Π²Ρ‹ΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒ дСструктивноС ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ учащихся

ВрСмя чтСния: 1 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Π°

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

Кабмин ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€Π΄ΠΈΠ» список Π²ΡƒΠ·ΠΎΠ², Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ бСсплатно

ВрСмя чтСния: 2 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Ρ‹

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

Π’ школС Π² ΠŸΠ΅Ρ€ΠΌΡΠΊΠΎΠΌ ΠΊΡ€Π°Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·ΠΎΡˆΠ»Π° ΡΡ‚Ρ€Π΅Π»ΡŒΠ±Π°

ВрСмя чтСния: 1 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Π°

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ПСнзСнскиС Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ смогут ΠΏΠΎΠΏΠ°ΡΡ‚ΡŒ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΈ дСтсады Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎ QR-ΠΊΠΎΠ΄Ρƒ

ВрСмя чтСния: 1 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Π°

какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая компСтСнция Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния характСризуСтся ΠΊΠ°ΠΊ содСрТащая знания основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС

ΠœΠΈΠ½ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΡ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π»ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» русского языка

ВрСмя чтСния: 2 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Ρ‹

ΠŸΠΎΠ΄Π°Ρ€ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ сСртификаты

ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π»ΡŽΠ±Ρ‹Ρ… спорных ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ², ΠΊΠ°ΡΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ самих ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ² ΠΈ ΠΈΡ… содСрТания, Π±Π΅Ρ€ΡƒΡ‚ Π½Π° сСбя ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ, Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅ΡΡ‚ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» Π½Π° сайтС. Однако администрация сайта Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π° ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΡΡΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΡƒ Π² Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π»ΡŽΠ±Ρ‹Ρ… вопросов, связанных с Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ ΠΈ содСрТаниСм сайта. Если Π’Ρ‹ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠ»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π° Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ сайтС Π½Π΅Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹, сообщитС ΠΎΠ± этом администрации сайта Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠΉ связи.

ВсС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹, Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ‰Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π½Π° сайтС, созданы Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Π°ΠΌΠΈ сайта Π»ΠΈΠ±ΠΎ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ‰Π΅Π½Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡΠΌΠΈ сайта ΠΈ прСдставлСны Π½Π° сайтС ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ для ознакомлСния. АвторскиС ΠΏΡ€Π°Π²Π° Π½Π° ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ ΠΈΡ… Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΌ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Π°ΠΌ. ЧастичноС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠ΅ ΠΊΠΎΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ² сайта Π±Π΅Π· письмСнного Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ администрации сайта Π·Π°ΠΏΡ€Π΅Ρ‰Π΅Π½ΠΎ! МнСниС администрации ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π½Π΅ ΡΠΎΠ²ΠΏΠ°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ с Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΎΠΉ зрСния Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ².

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠΊΠ»Π°Π΄ ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅: Β« Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… русского языка»

Π˜Ρ‰Π΅ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² Π² ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Ρƒ Β«Π˜Π½Ρ„ΠΎΡƒΡ€ΠΎΠΊΒ»

Β« Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ

Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… русского языка Β»

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… русского языка.

Русский язык Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΡΡ‚Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ поколСния ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ стратСгичСскоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅: ΠΎΡ‚ уровня владСния языком зависят успСхи Π² ΡƒΡ‡Ρ‘Π±Π΅ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ дисциплинС, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΏΠΎ всСм ΠΎΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌ; ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ владСния языком Π² Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ опрСдСляСт ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Π΅Π³ΠΎ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ, Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, стрСмлСниС ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ своСго Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π°.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ, нСсомнСнно, ΠΏΡ€Π΅Ρ€ΠΎΠ³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° «русский язык», ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ ΠΎΠ½Π° ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½Π° ΠΈ Π½Π°Π΄ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ, которая Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² процСссС изучСния всСх ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² Π² школС, Π² условиях Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠΌΠ°.

Π‘ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ этап развития ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ прСподавания русского языка Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΊ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния ΠΈ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Ρƒ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ. Π’ качСствС ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ прСподавания русского языка Π² школС Π² Π€Π΅Π΄Π΅Ρ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Π΅ государствСнного стандарта Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ языковая, коммуникативная, лингвистичСская ΠΈ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ.

Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ этих понятий Π² Π»ΠΈΠ½Π³Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ Π½Π΅ случайно. Π­Ρ‚ΠΎ находится Π² руслС компСтСнтностного ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Π°, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ сСгодня ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ ΠΈΠ· оснований ΠΌΠΎΠ΄Π΅Ρ€Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ российского образования.

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ Β«ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈΒ» Π² ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ прСподавания русского языка Π² школС связано, Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡŒ, с поисками Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ, строгого опрСдСлСния Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ обучСния с выявлСниСм ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΉ владСния языком, ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π΅ говоря, с ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ Π½Π° вопрос, ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ Π²Π»Π°Π΄Π΅Π΅Ρ‚ языком. ΠšΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ – ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π° основС ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ. Под ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ Π² соврСмСнной ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ понимаСтся ΡΠΎΠ²ΠΎΠΊΡƒΠΏΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π² процСссС обучСния русскому языку ΠΈ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌ ΠΈ, Π² ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠΌ счСтС, слуТат Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ личности школьника.

Π’ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ прСподавания русского языка Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ: языковая, лингвистичСская, коммуникативная, ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ.

ΠšΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎ ΠΎΡ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ·ΡƒΡŽ содСрТаниС ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°.

ЛингвистичСская компСтСнция прСдставляСт сбой Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ осмыслСния Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ Π°ΠΊΡ‚Π° учащимися. Она Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ основ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ усвоСниС комплСкса лингвистичСских понятий, усвоСниС Ρ‚Π΅Ρ… свСдСний ΠΎ Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ языка Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ общСства ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, благодаря ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ воспитываСтся устойчивый ΠΈ постоянный интСрСс ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ, чувство уваТСния ΠΈ любви ΠΊ русскому языку. НаконСц, лингвистичСская компСтСнция Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя ΠΈ элСмСнты истории Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΎ русском языкС, ΠΎ Π΅Π΅ Π²Ρ‹Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ прСдставитСлях.

ΠšΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Π°Ρ компСтСнция – это ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ понимания Ρ‡ΡƒΠΆΠΈΡ… ΠΈ пороТдСния собствСнных ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ повСдСния, Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ цСлям, сфСрам, ситуациям общСния. Она Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ основных рСчСвСдчСских понятий: стили ΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΡ‹ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, строСниС описания, повСствования, рассуТдСния, способы связи ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² тСкстС ΠΈ Ρ‚.Π΄.; умСния ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° тСкста. Однако ΠΎΡ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ знания ΠΈ умСния Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ общСния, Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ситуации.

ПослСднСС врСмя Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ придаСтся особоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ Π² Π½Π΅ΠΉ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎ справСдливо видят Π·Π°Π»ΠΎΠ³ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ формирования ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ личности.

Языковая компСтСнция рассматриваСтся ΠΏΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ Π•.Π”. Π‘ΠΎΠΆΠΎΠ²ΠΈΡ‡ ΠΊΠ°ΠΊ психологичСская систСма, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ Π΄Π²Π° основных ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Π°:

Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ Π² процСссах общСния ΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ;

знания ΠΎ языкС, усвоСнныС Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ (школьного) обучСния.

Π―Π·Ρ‹ΠΊΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡŽ Π² отСчСствСнной Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ всСго ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠΎΠ²ΠΎΠΊΡƒΠΏΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Ρ… Ρ‡Π»Π΅Π½Ρƒ языкового сообщСства для Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ² с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ ΠΈ овладСния языком ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ дисциплиной.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρƒ формирования языковых ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ:

Π”Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ (А.Н. Π›Π΅ΠΎΠ½Ρ‚ΡŒΠ΅Π², Π›.Π‘. Выготский, Н.Π€. Π’Π°Π»Ρ‹Π·ΠΈΠ½Π°).

ИдСя ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚Π° возрастных особСнностСй Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ (Π”.Π‘. Эльконин, Π’.Π’. Π”Π°Π²Ρ‹Π΄ΠΎΠ², Н.Π€. Π’ΠΈΠ½ΠΎΠ³Ρ€Π°Π΄ΠΎΠ²Π°)

ИдСя Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° личности ( И.Π‘. Якиманская).

Π’ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ особоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ организация комплСксной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с тСкстом.

ЦСль Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡:

1. ΠžΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ качСство усвоСния Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ.

2. Π’Π½Π΅Π΄Ρ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… русского языка Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с тСкстом, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ.

3. Π Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ способы практичСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ учащихся, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π°, синтСза, обобщСния ΠΈ систСматизации языковых ΠΈ тСкстовых Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†.

4. Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ комплСксной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с тСкстом для занятий с ΠΎΠ΄Π°Ρ€Ρ‘Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ учащимися.

5. ΠžΡ‚ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ тСматичСский тСкстовый ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π», Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ нравствСнных качСств школьников.

КомплСксная Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с тСкстом Π² структурС соврСмСнного ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° становится Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ условиСм для эффСктивного формирования Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚ процСсс обучСния ΡƒΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ.

НаиболСС Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с тСкстом:

— комплСксный Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкста;

— Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с тСкстом ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΊ написанию сочинСния-рассуТдСния;

— Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкста ΠΏΡ€ΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π½Π°Π΄ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ;

— ΡΠΎΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкстов;

— Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с Β«Π΄Π΅Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΒ» тСкстом;

— составлСниС тСкста ΠΏΠΎ ΠΎΠΏΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΌ словам.

ΠΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ учащихся ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ интСрСс ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ Π½Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ провСдСния ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ²: ΡƒΡ€ΠΎΠΊ-дискуссия; ΡƒΡ€ΠΎΠΊ-ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒΠΌ; ΡƒΡ€ΠΎΠΊ-исслСдованиС; ΡƒΡ€ΠΎΠΊ-ΠΈΠ³Ρ€Π°; ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ.

ΠšΠΎΠΌΠΏΠ»Π΅ΠΊΡΠ½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкста – это Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ интСрСсный, Π½ΠΎ ΠΈ Ρ‡Ρ€Π΅Π·Π²Ρ‹Ρ‡Π°ΠΉΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹ΠΉ Π²ΠΈΠ΄ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, ΠΏΡ€ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ осущСствляСтся систСмный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ языка. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с тСкстом Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Ρƒ учащихся языковоС Ρ‡ΡƒΡ‚ΡŒΠ΅, способствуСт ΡƒΡΡ‚Ρ€Π°Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ грамматичСских, стилистичСских ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… ошибок, Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ углубляСт стилистико-сСмантичСскоС восприятиС ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ худоТСствСнной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ нравствСнныС качСства школьников.

МоТно Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ основныС ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ комплСксного Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° тСкста:

коллСктивная Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° класса (ΠΏΠΎΠ΄ руководством учитСля ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ»Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ мысли Π² тСкстС);

ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΠΈΠ· этапов ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΊ излоТСнию ΠΈΠ»ΠΈ устному пСрСсказу тСкста – комплСксный Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Π΅Π³ΠΎ Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ класса;

ΠΎΠ΄Π½Π° ΠΈΠ· Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ учащихся;

ΠΎΠ΄Π½Π° ΠΈΠ· Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΊΠΈ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² учащихся Π½Π° экзамСнах.

Π’ систСму вопросов для Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° тСкста Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ вопросы ΠΏΠΎ ΠΎΡ€Ρ„ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. Π£Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ, исслСдуя ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ тСкст ΠΈ ΠΏΡ‹Ρ‚Π°ΡΡΡŒ ΠΎΡ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ΅ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅, работая Ρ‚ΠΎ с ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ словами, Ρ‚ΠΎ с прСдлоТСниями, Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, Π° Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ€Ρ„ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Π·ΠΎΡ€ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒ.

ΠŸΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Ρƒ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ с ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° русского языка Π² 6 классС ΠΏΠΎ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π³ΠΎΠ΄Π°.

ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ тСкста М.Π¨ΠΎΠ»ΠΎΡ…ΠΎΠ²Π°. Задания носят комплСксный Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€.

Π‘ΠΎΡˆΡ‘Π» послСдний снСг Π½Π° полях. ΠžΡ‚Π³Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π»ΠΈ пСнистыС вСшниС Ρ€ΡƒΡ‡ΡŒΠΈ, ΠΎΡ‚Ρ‹Π³Ρ€Π°Π»ΠΈ Π»ΠΎΠ³Π° ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΊΠΈ. На Π·Π°Ρ€Π΅ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠ΅Π³ΠΎ дня Π²Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ ΡƒΡ‚ΠΈΡ…, ΠΈ ΠΏΠ°Π»ΠΈ Π½Π°Π΄ ΡΡ‚Π΅ΠΏΡŒΡŽ густыС Ρ‚ΡƒΠΌΠ°Π½Ρ‹, Π·Π°ΡΠ΅Ρ€Π΅Π±Ρ€ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π²Π»Π°Π³ΠΎΠΉ кусты ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎΠ³ΠΎΠ΄Π½Π΅Π³ΠΎ ковыля, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠ½ΡƒΠ»ΠΈ Π² нСпроглядной бСлёсой Π΄Ρ‹ΠΌΠΊΠ΅ ΠΊΡƒΡ€Π³Π°Π½Ρ‹, Π±ΡƒΠ΅Ρ€Π°ΠΊΠΈ, станицы. Π‘Ρ‚Π°Π»Π° Π½Π°Π΄ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎΠΉ донской ΡΡ‚Π΅ΠΏΡŒΡŽ голубая вСсна.

1. Как Π±Ρ‹ Π²Ρ‹ Π½Π°Π·Π²Π°Π»ΠΈ тСкст? Π”ΠΎΠΊΠ°ΠΆΠΈΡ‚Π΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Π½Ρ‘ΠΌ говорится ΠΎ наступлСнии вСсны Π½Π° Π”ΠΎΠ½Ρƒ. Как Π²Ρ‹ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚Π΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ слова Π»ΠΎΠ³Π°, станицы?

2. Бколько ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² тСкстС? Π‘ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ слоТноподчинённыС прСдлоТСния?

3. На сколько частСй ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ тСкст? Как ΠΎΠ½ΠΈ связаны ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ собой?

4. Π’Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚Π΅ Π³Π»Π°Π³ΠΎΠ»Ρ‹, ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Π΅ Π² пСрСносном смыслС.

5. НайдитС эпитСты. РаскройтС ΠΈΡ… Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅.

Анализ тСкста ΠΏΡ€ΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π½Π°Π΄ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ

Школьники знакомятся с Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ ΠΈ Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ произвСдСния, ΠΎΡ‚ΠΊΡƒΠ΄Π° взят ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π²ΠΎΠΊ, ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ ΡΠΎΠ±Ρ‹Ρ‚ΠΈΡŽ ΠΎΠ½ посвящён. ПослС Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ чтСния ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π²ΠΊΠ° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ опрСдСляСтся ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ тСкста ΠΊ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ приводятся Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°.

ΠŸΡ€ΠΈ описании ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ люди, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Π΅, ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π°, Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ дСйствия ΠΈ Ρ‚.Π΄. ОписаниС статично.

ΠŸΡ€ΠΈ повСствовании ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ сообщаСтся ΠΎ дСйствиях ΠΈ событиях, ΡΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π΄Ρ€ΡƒΠ³ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Π° Π²ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ. ΠŸΠΎΠ²Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΡ‡Π½ΠΎ.

ΠŸΡ€ΠΈ рассуТдСнии устанавливаСтся взаимосвязь событий ΠΈ явлСний, Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹. Π’ схСмС рассуТдСния Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Ρ€ΠΈ части:

-тСзис (Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π°Π΄ΠΎ ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ);

ОсобоС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΡƒΠ΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π½Π°Π΄ ΡΠΌΠ΅ΡˆΠ°Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, вСдь ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ затруднСния Ρƒ учащихся ΠΈ часто ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² заданиях Π“Π˜Π ΠΈ Π•Π“Π­.

Π‘ΠΎΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкстов

Π Π°Π·Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ²-ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒΠΌΠΎΠ² становятся ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ ΡΠΎΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° худоТСствСнных тСкстов схоТСй Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ. Вакая Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ школьникам Π²Ρ‹ΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ особСнности создания ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ², Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ возмоТности худоТСствСнных срСдств, ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ интСрСс ΠΊ слову.

Учащимся прСдлагаСтся провСсти ΡΠΎΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкстов ΠΏΠΎ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ направлСниям:

— смысловой Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкстов (ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹, ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ тСкста);

— стилистичСский Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкста (обоснованиС принадлСТности тСкста ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΡΡ‚ΠΈΠ»ΡŽ, Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹Ρ… Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… срСдств языка ΠΈ стилистичСских ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ²);

— типологичСский Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкста (Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² тСкстС Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ° Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° сочСтаниС Π² тСкстС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ²);

— языковой Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· тСкста (фонСтичСский, ΡΠ»ΠΎΠ²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ, лСксичСский, морфологичСский, синтаксичСский Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ слов, словосочСтаний ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ; Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Ρ‹Ρ… случаСв Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ правописания).

Подобная Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° проводится срСди учащихся, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… русский язык ΡƒΠ³Π»ΡƒΠ±Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎ. Она ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ школьникам Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, рассчитана Π½Π° ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΡƒ ΠΊ сочинСниям ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ уровня ΠΈ ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π½Π° занятиях с ΠΎΠ΄Π°Ρ€Ρ‘Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΊ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ»ΠΈΠΌΠΏΠΈΠ°Π΄Π°ΠΌ ΠΈ конкурсам ΠΏΠΎ русскому языку.

Одним ΠΈΠ· ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ орфографичСской зоркости, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, являСтся письмо ΠΏΠΎ памяти (воспроизвСдСниС Π·Π°Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ Π²Ρ‹ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ тСкста нСбольшого ΠΎΠ±ΡŠΡ‘ΠΌΠ°). Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ Π²ΠΈΠ΄ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ позволяСт ΠΎΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ»Π΅ΠΊΡΠ½ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ с тСкстом, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ΠΌΠ°Π»ΠΎΠ²Π°ΠΆΠ½ΠΎ для ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΊ сдачС Π“Π˜Π Π² 9 ΠΈ 11 классах.

Письмо ΠΏΠΎ памяти Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ эстСтичСскоС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ русскому языку, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρƒ учащихся ΡΠ·Ρ‹ΠΊΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡŽ, умСния ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° Π² процСссС ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ для закрСплСния ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°. Подобная Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅ Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, Π½ΠΎ приносит Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹. РСбята всСгда с интСрСсом готовятся ΠΊ Π΅Ρ‘ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ.

Π’ Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π²Π°Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ учащихся с Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠ°Ρ‚ΡŽΡ€Ρ‹, с историСй Π΅Ρ‘ создания.

ИспользованиС Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ словарной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… русского языка.

НапримСр, учащимся прСдлагаСтся Π·Π°ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ словосочСтания ΠΈ ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΈΠΏ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ связи.

ПослС провСдСния бСсСды ΠΏΠΎ тСксту составляСтся нСбольшой рассказ с использованиСм словосочСтаний.

устранСниС Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ языкового явлСния ΠΈΠ· тСкста;

подстановка ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅Π½Π° языкового элСмСнта синонимичным;

распространСниС тСкста Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ языковыми элСмСнтами;

пСрСстановка слов ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… языковых Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†.

Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с Β«Π΄Π΅Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΒ» тСкстом

Π’Π°ΠΆΠ½ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π½Π°Π΄ орфографичСской Π·ΠΎΡ€ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ учащихся ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с Β«Π΄Π΅Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΒ» тСкстом. Π’Π°ΠΊ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, ΠΏΡ€ΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ курса русского языка Π² 8 классС большиС возмоТности прСдоставляСт Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π²ΠΊΠΎΠΌ ΠΈΠ· рассказа Π•. Носова Β«Π¨ΠΎΠΏΠ΅Π½, соната Π½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€ Π΄Π²Π°Β». На ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ орфографичСскиС ΠΈ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ, Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΡ‚ΡŒ учащихся со срСдствами Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ.

БоставлСниС тСкста ΠΏΠΎ ΠΎΠΏΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΌ словам

ΠŸΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹ΠΉ Π²ΠΈΠ΄ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ орфографичСскиС ΠΈ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ учащихся, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ интСрСс ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ творчСскоС Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΊΡ€ΡƒΠ³ΠΎΠ·ΠΎΡ€, воспитываСт любовь ΠΊ слову.

БочинСния проводятся Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ обогащСния словаря учащихся, для Π½ΠΈΡ… ΠΎΠΏΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΌΠΈ словами ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ слова, словосочСтания, ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° Ρ†Π΅Π»Ρ‹Π΅ Ρ„Ρ€Π°Π·Ρ‹, тСматичСски ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ. Π˜Ρ… Π½Π°Π΄ΠΎ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ с Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ зрСния значСния, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΎΡ€Ρ„ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈ, ΠΌΠΎΡ€Ρ„ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ, стилистики. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΈ слова ΠΈΠ· пассивного словаря учащихся, ΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΈΠΌ слСдуСт Π½Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ, Π° частично ΠΈ совсСм Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ слова, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ обогащСния словаря.

БистСматичСская Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с тСкстами ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ уровня слоТности приносит Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹: ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ становятся побСдитСлями ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Ρ‘Ρ€Π°ΠΌΠΈ ΠΎΠ»ΠΈΠΌΠΏΠΈΠ°Π΄ ΠΈ конкурсов всСроссийского, областного ΠΈ городского ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΉ.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, использованиС комплСксной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с тСкстами Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… русского языка способствуСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ учащихся, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Π² ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΊ Π•Π“Π­ ΠΈ Π“Π˜Π, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΊΡ€ΡƒΠ³ΠΎΠ·ΠΎΡ€, ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ интСрСс ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ. Π’ процСссС Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с худоТСствСнным тСкстом Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… русского языка происходит Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅, ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ чувства языка, ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ школьников ΠΊ Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅.

1. Π‘ΠΎΠΆΠΎΠ²ΠΈΡ‡ Π•.Π”. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŽ ΠΎ языковой ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ школьников: психолого-пСдагогичСскиС аспСкты языкового образования. – М.:МПБИ, 2002. – 288с.

2. Быстрова Π•. А. Π¦Π΅Π»ΠΈ обучСния русскому языку, ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΡƒΡŽ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡŽ ΠΌΡ‹ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… / Π•. А. Быстрова // Русская ΡΠ»ΠΎΠ²Π΅ΡΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. 2003. β„– 1

4. ΠšΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΡ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Ρ€Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ российского образования Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ Π΄ΠΎ 2010 Π³ΠΎΠ΄Π°: ΠŸΡ€ΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ°Π·Ρƒ ΠœΠΈΠ½ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ России ΠΎΡ‚ 11.02.2002 β„–393. – М., 2002.

5. ΠŸΠ°Ρ…Π½ΠΎΠ²Π° Π’.М. Русский язык. КомплСксная Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с тСкстом: дидактичСскиС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹/Π’.М.ΠŸΠ°Ρ…Π½ΠΎΠ²Π°. – М.: Айрис-прСсс, 2006. – 240с.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *