кинезиология обучение без медицинского образования с выдачей диплома
Варианты обучения врачей кинезиологов
Васильева Л.Ф.
Как учат врачей кинезиологов
Для повышения качества образования вся программа разделена на отдельные темы, освоив которые, курсант едет домой и отрабатывает полученные практические навыки и далее возвращается на следующий семинар. Это позволяет не отрывать обучающегося длительное время от работы и повышает эффективность обучения за счет отработки практики на рабочем месте.
Предлагается несколько вариантов обучения:
Очно-заочное обучение врачей кинезиологов
Вариант обучения, при котором теоретический материал курсант осваивает дома, выполняет предцикловую подготовку и сдает её преподавателю. Далее, приезжает на очное обучение и отрабатывает практические навыки.
Заочная часть обучения. Это наиболее важная часть обучения, которая позволяет сокращать длительность очной части обучения. Для ее реализации на кафедре представлены видеоматериалы, методическая литература по которой курсант может подготовиться к семинару и составить список вопросов, которые он хотел бы уточнить у преподавателя.
Семинары выходного дня для работающих курсантов, которые могут приехать на семинары в выходные дни.
Вечернее обучение, когда семинары проводятся вечером и работающие специалисты из Москвы могут посещать семинары без отрыва от производства.
Продолжительность обучения врачей кинезиологов
Продолжительность обучения – полный курс обучения прикладной кинезиологии составляет 600 часов (двадцать 5-дневных семинаров). В нее может входить:
Частота обучения кинезиологов
Базовые программы имеют несколько вариантов продолжительности.
Зависит от возможности и интенсивности обучения курсанта (5 дней в неделю или 1 раз вечером или 2 дня в выходные). Все программы стандартные и возможен переход с одной программы обучения на другую Оптимальный вариант обучения – посещение семинаров 1 раз в 2 месяц, но она может быть изменена в зависимости от пожелания курсанта, который хотел бы пройти один и тот же семинар повторно или не успевает сделать предцикловую подготовку к следующему семинару, он записывается на аналогичный семинар в другую группу.
Для семинаров выходного дня предполагается 1 семинар ежемесячно. Таким образом проходится вся программа обучения.
Выездные семинары проводятся по той же системе с выездом преподавателей в соответствующий регион
Вечернее обучение предполагается 1 семинар в неделю по пт с 16-20 вы проходите 3х летнее обучение практически за год
Семинары по спортивной кинезиологии 244 часа каждый понедельник с 16-20
Кинезологический массаж, дневное обучение 3 семинара по 5 дней, очно-заочное и вечернее обучение 244 часа каждый вторник.
Программа медицинской (фундаментальной и прикладной) кинезиологии
Вопрос: Почему нужно учиться мануальному мышечному тестированию именно в академии прикладной кинезиологии и мануальной терапии профессора Л.Ф. Васильевой?
Ответ:
1. Мануальное мышечное тестирование – это инструмент, который важно не просто правильно выполнить, но и правильно применить, правильно интерпретировать его результаты. В нашей академии особое внимание уделяется как качеству выполнения, так максимальному исключению возможных диагностических ошибок, которые совершают начинающие кинезиологи.
2. Мы используем обучение кинезиологической диагностики, протоколам по поискам наиболее слабого звена мышечно-скелетной системы, подбору оптимального выбора лечения и оценке его эффективности.
3. Все преподаватели, преподающие в России, являются нашими учениками, именно поэтому целесообразно начинать обучение у основоположников.
4.Недостаточно обучиться мануальному мышечному тестированию, необходимо пройти все этапы его использования. Это можно сделать получив только полное образование, которое состоит из 23 семинаров.
Ни в одной школе такого подробного обучения нет, мы отвечаем его качество.
Кроме того, мы межрегиональная ассоциация является филиалом международной ассоциации прикладной кинезиологии, только у нас преподают специалисты, получившие международное образование.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
Уважаемые абитуриенты! Иногда случается, что недостаток знаний в области функциональной анатомии мышц не позволяет студентам успешно пройти обучение и сдать итоговый зачет. У преподавателей базовых семинаров просто нет возможности отвлекаться на изучение анатомии. Мы заботимся об успешном усвоении учебного материала нашими студентами. В связи с этим, нами был специально разработан и введен в сетку занятий предварительный семинар «Функциональная анатомия мышц и миофасциальный массаж». Этот семинар не только поможет вам освежить знания по анатомии, но и даст необходимые навыки в области миофасциального массажа для восстановления работоспособности мышц.
Вашему вниманию предлагается тест по функциональной анатомии мышц. Проверьте себя и самостоятельно ответьте на вопросы теста. Ответственно и честно, не заглядывая в справочники и интернет. Если Вы правильно ответили менее чем на 18 вопросов, мы настоятельно рекомендуем предварительно пройти обучение на семинаре «Функциональная анатомия мышц и миофасциальный массаж». Поверьте, от этого во многом зависит эффективность вашего дальнейшего обучения.
ТЕСТ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АНАТОМИИ МЫШЦ.
а) камбаловидная мышца
б) задняя большеберцовая мышца
в) икроножная мышца
г) длинная малоберцовая мышца
а) позади латеральной лодыжки
б) спереди от латеральной лодыжки
в) позади медиальной лодыжки
г) спереди от медиальной лодыжки
а) поперечные отростки L1-L4
б) двенадцатое ребро
в) остистые отростки L1-L4
г) задняя часть подвздошного гребня
а) широкая фасция бедра
б) ягодичная бугристость бедренной кости
в) передний край большого вертела бедренной кости
г) большой вертел бедренной кости
а) от седалищного бугра
б) от ягодичной бугристости бедренной кости
в) от малого вертела бедренной кости
г) от седалищной ости
а) большая ромбовидная
а) от остистых отростков С1-С4
б) от остистых отростков С2-С3
в) от поперечных отростков С1-С4
г) от поперечных отростков С2-С3
а) на внутренней поверхности плечевой кости
б) на задней поверхности плечевой кости
в) на передней поверхности плечевой кости
г) на задне-внутренней поверхности плечевой кости
а) поворачивает голову в одноименную сторону с наклоном назад
б) поворачивает голову в одноименную сторону с наклоном вперед
в) поворачивает голову в разноименную сторону с наклоном назад
г) поворачивает голову в разноименную сторону с наклоном вперед
а) над латеральным мыщелком большеберцовой кости
б) над латеральным мыщелком бедренной кости
в) над медиальным мыщелком большеберцовой кости
г) над медиальным мыщелком бедренной кости
а) позади латеральной лодыжки
б) спереди от латеральной лодыжки
в) позади медиальной лодыжки
г) спереди от медиальной лодыжки
а) задняя сторона тела и поперечного отростка D12
б) тело и передняя сторона поперечного отростка D12
в) задняя сторона тела и поперечного отростка L2
г) передняя сторона тела и поперечного отростка L2
а) широкая фасция бедра
б) ягодичная бугристость бедренной кости
в) передний край большого вертела бедренной кости
г) большой вертел бедренной кости
а) седалищная кость
б) тазовая поверхность крестца
г) большое седалищное отверстие
г) малая ромбовидная
а) к акромиальному отростку лопатки
г) к верхнему внутреннему углу лопатки
а) к наружному краю лопатки
б) к нижнему углу лопатки
в) к внутреннему краю лопатки
г) к верхнему внутреннему углу лопатки
а) к первому и второму ребрам
б) к верхней поверхности 2 ребра
в) к верхней поверхности 1 ребра
г) к наружной поверхности 2 ребра
а) позади латеральной лодыжки
б) спереди от латеральной лодыжки
в) позади медиальной лодыжки
г) спереди от медиальной лодыжки
а) позади латеральной лодыжки
б) спереди от латеральной лодыжки
в) позади медиальной лодыжки
г) спереди от медиальной лодыжки
а) выстилает таз изнутри
б) располагается между 12 ребром и подвздошным гребнем
в) располагается между углами 8-9 ребер и задним отделом латерального крестцового гребня
г) располагается между поперечными отростками L1-L4 и подвздошным гребнем
а) широкая фасция бедра
б) ягодичная бугристость бедренной кости
в) передний край большого вертела бедренной кости
г) большой вертел бедренной кости
а) латеральная широкая мышца бедра
б) подвздошно-поясничная мышца
в) прямая мышца бедра
г) портняжная мышца
а) от остистых отростков двух нижних шейных или последнего шейного и первого грудного позвонков
б) от поперечных отростков С6, С7
в) от поперечных отростков D1, D2
г) от остистых отростков 4 верхних грудных позвонков
а) к акромиальному отростку лопатки
б) к клювовидному отростку лопатки
в) к латеральному краю ключицы
г) к надсуставной губе лопатки
а) к сосцевидному отростку височной кости и остистому отростку С2
б) поперечному отростку С1 и остистому отростку С2
в) сосцевидному отростку височной кости и телу С1
г) поперечному отростку С1 и затылочному бугру
ИНСТИТУТ КИНЕЗИОЛОГИИ
обучение основным направлениям кинезиологии
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Информация:
Партнеры и друзья
ЧУ ДПО Институт кинезиологии
Мы предлагаем три базовые программы:
C 1 сентября 2020 года начинается обучение по программе Психотерапевтическая кинезиология.
В этом учебном 2020-2021 году мы вводим комбинированное обучение: очные семинары и дистанционные занятия.
В дистанционное обучение входят:
Расписание очных занятий
Дата
Дисциплина
1 часть очно
19-20.09
2 часть очно
17-18.10
1 часть очно
21-22.11
2 часть очно
30 – 31.01.2021
очно
19-20.12
очно
20-21.02.2021
Дистанционно с 01.02.2021
Очно
10.04.2020
очно
13-14.03.2021
очно
10-11.04.2021
очно
14-15-16.05.2021
очно
4-5-6.06.2021
Для регионов
Мы приглашаем учиться студентов из регионов. Специально для вас мы разработали очно-заочную программу обучения.
Вы будете осваивать теорию дистанционно.
Практические занятия пройдут 4 раза: в октябре, январе, апреле и июне.
Вы можете выбрать ближайший к вам город и на практические занятия вы можете приехать в Москву, Красноярск, Иркутск или Екатеринбург.
Дата
Дисциплина
Очные занятия:
15-16-17-18.10.2020
Очные занятия
26-31.01.2021
Очные занятия
8-9-10-11.04.2021
очно
1-2-3.06.2021
очно
4-5-6.06.2021
Телефон: +7 (499) 110-24-68
E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Дистанционное обучение
Получить дополнительные навыки и знания, повысить свою квалификацию можно не выходя из дома с помощью дистанционного образования.
В рамках дистанционного образования академии медицинской кинезиологии и мануальной терапии проф. Л.Ф. Васильевой представлены базовые образовательные программы по кинезиологии, авторские и международные, а так же тематические вебинары.
Все обучающие дистанционные программы (кнопка подробнее)
Дистанционное обучение
Базовые семинары
Функциональная анатомия мышц Для всех желающих
Мануальное мышечное тестирование Для всех желающих
KinesioLife Для всех желающих
Мышечно-фасциальные цепи как система стабилизации мышечно-скелетной системы в целом Для всех желающих
Визуальная диагностика в медицинской кинезиологии Для всех желающих
Компрессионные синдромы позвоночника и конечностей Для всех желающих
Вегетативные (примитивные безусловные) рефлексы у детей и взрослых в клинической практике Для всех желающих
Юридические аспекты применения кинезиологии в медицинской и оздоровительной Для всех желающих
Тематические семинары
Использование гомотоксикологических подходов в практике кинезиолога Для всех желающих
Плечевой сустав спортсмена Для всех желающих
Массаж и мягкотканевые мануальные техники Для всех желающих
Биомеханика сухого классического массажа Для всех желающих
Диагностика и коррекция сенсорных нарушений у детей. Основы эрготерапии. Для всех желающих
Травмы и методы их коррекции с позиции кинезиопилатеса Для всех желающих
Кинезиологический подход к применению физических упражнений Для всех желающих
Стопа и здоровье Для всех желающих
Проблемы массы тела. Избыточная и недостаточная масса тела. Для всех желающих
Детский возраст Для всех желающих
Эмоции и восстановление здоровья Для всех желающих
Урология с позиций системного подхода Для всех желающих
Краниальные нарушения у детей и взрослых Для всех желающих
Возможности коррекции неврологических дисфункций Для всех желающих
Введение в традиционную китайскую медицину Для всех желающих
Авторские методики
Теория адаптационных реакций в практике оздоровления (ступень 1) Для всех желающих
Теория адаптационных реакций в практике оздоровления (ступень 2) Для всех желающих
Биометрическая кинезиология (базовый курс) Для слушателей владеющих ММТ
Метаболическая коррекция Для слушателей владеющих ММТ
Эндокринная система. Диагностика и коррекция дисфункций с применением методологии прикладной кинезиологии.(1) Для слушателей владеющих ММТ
Эндокринная система. Диагностика и коррекция дисфункций с применением методологии прикладной кинезиологии.(2) Для слушателей владеющих ММТ
Кинезиологический подход к применению физических упражнений Для слушателей владеющих ММТ
Коррекция осанки методом кинезиобаланса Для слушателей владеющих ММТ
Международные
Использование прикладной кинезиологии для оценки профиля развития Для всех желающих
Получите консультацию и узнайте все подробности обучения
Получите консультацию и узнайте все подробности обучения
Контакты:
Чат технической поддержки:
О нас:
Обучение:
Контакты:
Чат технической поддержки:
Обучение:
О нас:
Вход через логин и пароль
Register a new account
Учебный курс «Школа Прикладной Кинезиологии»
Раздел 1. Кинезиология функциональная и прикладная в реабилитации. Основы прикладной кинезиологии.
Семинар 3. «Основы прикладной кинезиологии (законы нейрофизиологии). Мышечно-фасциальные цепи верхних и нижних конечностей.»
36 академических часов, 5 учебных дней
Очное обучение.
План по дням
Миофасциальное единство в организме человека. Система тенсегрити. Биомеханика 16 МФЦ и варианты их формирования (мышечные, связочные). Клиника боли и критерии формирования неоптимальной статики и динамики при их патологической активности. Визуальная диагностика в поиске локализации патологически активной МФЦ и ее патогенетически значимой гиповозбудимой и гипотоничной мышцы. Кинезиологическая диагностика (ММТ, мануальные провокации) в поиске причины патологической активности МФЦ мышечного и связочного генеза. Методы восстановления периферического уровня поражения. Методы реедукации. Особенности формирования передней и задней МФЦ туловища. ММТ мышц, входящих в них.
Передняя и задняя МФЦ Визуальная диагностика неоптимальности статики и динамики при их патологической активности. Кинезиологическая диагностика патологической активности МФЦ мышечного и связочного генеза.
ММТ мышц миофасциальных цепей.
Передняя поверхностная МФЦ: разгибатель большого пальца, передняя большеберцовая мышца, прямая мышца бедра, прямая мышца живота, ГКСМ.
Задняя поверхностная МФЦ: разгибатель большого пальца, икроножная мышца, экстензоры бедра, экстензоры спины и шеи. Тактика восстановления и методы реедукации.
Законы спиралевидного движения организма. Поперечная стабилизация, система диафрагм.
Боковая цепь. Глубинная цепь (мышечная, диафрагмальная).
Клиника боли и варианты формирования неоптимальной статики и динамики при патологической активности МФЦ. Визуальная диагностика в поиске локализации патологической активной МФЦ и локализации ее патогенетически значимой гиповозбудимой и гипотоничной мышцы или связки.
Кинезиологическая диагностика (ММТ, мануальные провокации) в поиске причины патологической активности МФЦ мышечного, связочного и диафрагмального генеза. Методы восстановления периферического уровня поражения.
Метод поперечной стабилизации Р. Смишека в реедукации диафрагмальной цепи.
Диагностика стабильности ОДА. Алгоритм работы с нарушениями цепей связочного и мышечного генеза Синхронизация диафрагм.
ММТ мышц миофасциальных цепей.
Боковая МФЦ: малоберцовые мышцы, напрягатель широкой фасции бедра, косые мышцы живота.
Спиралевидная МФЦ: передняя зубчатая мышца, ромбовидные мышцы.
Глубинная вентральная МФЦ: задняя большеберцовая мышца, подколенная мышца, приводящие мышцы бедра, ППМ, лестничные мышцы. Тактика восстановления и методы реедукации.
МФЦ рук. Клиника боли и варианты формирования неоптимальной статики и динамики при патологической активности МФЦ. Визуальная диагностика в поиске локализации патологической активной МФЦ и локализации ее патогенетически значимой гиповозбудимой и гипотоничной мышцы. Кинезиологическая диагностика (ММТ, мануальные провокации) в поиске причины патологической активности МФЦ мышечного и связочного генеза. Тактика восстановления и методы реедукации.
Диагностика стабильности ОДА. Алгоритм работы с нарушениями цепей связочного и мышечного генеза.
ММТ мышц миофасциальных цепей.
Цепи как диагностический инструмент. Нейрофизиологические основы взаимовлияния МФЦ рук и туловища мышечного связочного и диафрагмального генеза при формировании паттерна шага, паттерна дыхания, биомеханики внутренних органов. Кинезиологическая диагностика локализации приоритетной патологически активной МФЦ.
МФЦ как инструмент кинезиологической дифференциальной диагностики преобладающего поражения соматической и вегетативной нервной системы.
Особенности реедукации Рефлексы походки
– локализации приоритетной патологически активной МФЦ;
– ее влияния на формирование паттерна шага и паттерна дыхания;
– в дифференциальной диагностике преобладающего поражения соматической и вегетативной нервной системы Провокация тракцией. Позиционные провокации (стоя, сидя, лёжа)
Тактика клинического приема пациента с
с патогенетически значимой патологически активной МФЦ. Особенности опроса и визуальной диагностики поражения МФЦ и поиска приоритетно значимой МФЦ среди них. Признаки формирования МФЦ как индикатор поражения соматической и вегетативной нервной системы.
Варианты кинезиологических провокаций.
Тактика восстановления активности пораженной МФЦ и взаимодействия между МФЦ Методы реедукации (по Р.Смишеку, рефлексы походки, по Д.Лифу)
Заполнение диагностических карт. Проверка владения ММТ, кинезиологической и визуальной диагностикой поражения МФЦ.
Как стать кинезиологом?
Кинезиология является одним из методов альтернативной медицины. Он появился недавно, но его уже справедливо считают научной дисциплиной. Кинезиология изучает опорно-двигательную систему человека и разрабатывает способы неинвазивного (без проникновения внутрь) воздействия на ряд мышц. Таким образом осуществляется лечебный эффект — как в физическом, так и в психологическом аспектах.
Как стать кинезиологом?
Профессионалы в области кинезиологии владеют разными диагностическими методами ручного (мануального) тестирования отдельных групп мышц тела человека. С помощью специфических терапевтических нагрузок кинезиолог находит причину заболевания и подбирает то лечение, которое может быть оптимальным в конкретном случае. Для успешной терапии и реабилитации пациентов кинезиологи должны владеть различными техниками.
Получить квалификацию кинезиолога возможно после подробного изучения:
Обучение желающие проходят в высших медицинских учебных заведениях либо на специальных курсах.
Кинезиология — альтернативный вариант оздоровления как для больных, так для тех, кто хочет укрепить свой организм. Часто к кинезиологам обращаются только в том случае, если методы современной медицины оказываются бессильными. Многие сталкиваются с ситуациями, когда долгие и порой мучительные обследования не дают никаких результатов, а врачи затрудняются в постановке правильного диагноза.
В подобных случаях речь часто идёт о психосоматической патологии, которую невозможно «зафиксировать» ни одним объективным обследованием. Тем не менее, именно кинезиологи отлично решают психосоматические проблемы, возникающие у людей вследствие разных причин.
С помощью мышечного тестирования кинезиолог определит ту проблему, которая находится внутри, а также эмоциональную травму, если она есть. Корректировать состояние человека следует, применяя комплексные методы, работая с причиной, сутью проблемы и временем её появления.
Обратившись к кинезиологу, пациент сможет:
Если у человека есть проблемы со здоровьем, которые продолжаются уже давно, прекрасным выходом из положения может стать обращение к хорошему кинезиологу.
Как стать кинезиологом без медицинского образования?
Конечно, можно попытаться пройти какие-нибудь простые курсы, однако без специальных знаний в области медицины и психологии человека стать настоящим профессионалом едва ли получится. Если раньше научная среда относилась к кинезиологии с изрядной долей критики, сейчас она занимает свою нишу в науке и является одним из её перспективных направлений. Понятия «врач-кинезиолог» не существует, но стать специалистом, имеющим право на официальное ведение практики или работу в медицинском учреждении, желающие могут спустя четыре года учёбы в любом медвузе. После того как медик получает бакалавриат, далее он совершенствуется в этом направлении, обучаясь на профильных курсах или перенимая опыт у квалифицированных коллег.