классно урочная систСма обучСния комСнского

Классно урочная систСма обучСния комСнского

классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнскогоРобот совСтуСт Π·Π°Π³Π»ΡΠ½ΡƒΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π² список Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΎΠ½ составил ΠΏΠΎ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅. ΠŸΠΎΡΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ По ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°ΠΌ ΠΌΠΎΠΈΡ… Π»Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΉ.

Π‘ΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ соврСмСнной классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния считаСтся Π―Π½ Амос КомСнский, Π° врСмя Π΅Ρ‘ создания – ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ сСрСдина XVII Π²Π΅ΠΊΠ°. Однако ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ пСдагогичСской мысли ΠΊ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса начался Π·Π°Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎ Π΄ΠΎ этого.

Π’ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ ΡƒΠ·Π½Π°Π²Π°Π΅ΠΌΡ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмы Π² Π•Π²Ρ€ΠΎΠΏΠ΅ ΠΎΠ±Π½Π°Ρ€ΡƒΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΡƒΠΆΠ΅ Π² XIV Π²Π΅ΠΊΠ΅ Π² ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π΅ Π”ΠΆΠΎΠ½Π° Π‘ΠΈΠ»Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ» Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ школой Π² Π¦Π²ΠΎΠ»Π»Π΅ (Голландия, 1374 Π³.). Π”ΠΆ. Π‘ΠΈΠ» Π²Π²Π΅Π» Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ учащихся Π½Π° классы ΠΈ Π΅Π΄ΠΈΠ½Ρ‹ΠΉ порядок ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π²ΠΎΠ΄Π° Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ класс. Им Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ языкС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² XIV Π². ΡƒΠΆΠ΅ само ΠΏΠΎ сСбС Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π½ΠΎΠ²ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠΌ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Ρ‚ΠΎ врСмя ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ вСлось ΠΏΠΎ-Π»Π°Ρ‚Ρ‹Π½ΠΈ.

классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнскогоЕщё большС ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠ² соврСмСнной классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмы ΠΌΡ‹ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌ Π² пСдагогичСском ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π΅ ИоганнСса (Иоганна) Π¨Ρ‚ΡƒΡ€ΠΌΠ° (1507-1589). Π’ 1538-1567 Π³Π³. Π¨Ρ‚ΡƒΡ€ΠΌ возглавлял ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΡΡ‚Π°Π½Ρ‚ΡΠΊΡƒΡŽ гимназию Π² БтрасбургС (Ѐранция), Π° Π² 1567-1581 Π³Π³. – акадСмию, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ Π±Ρ‹Π»Π° ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½Π° эта гимназия. Π’ Π½Π΅ΠΉ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ 600 гимназистов. Π¨Ρ‚ΡƒΡ€ΠΌ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» ΠΈΡ… Π½Π° классы ΠΏΠΎ Π³ΠΎΠ΄Π°ΠΌ обучСния (сначала 7 Π»Π΅Ρ‚, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ срок обучСния Π±Ρ‹Π» ΡƒΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‡Π΅Π½ Π΄ΠΎ восьми Π»Π΅Ρ‚). Если Π² классС ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ², Ρ‚ΠΎ класс дСлился Π΅Ρ‰Ρ‘ Π½Π° Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΏΠΎ 10 Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ Π²ΠΎ Π³Π»Π°Π²Π΅ со ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ (ΠΏΡ€ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π· Π±Π΅Π»Π»-ланкастСрской систСмы, которая появилась Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ XVIII – Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ XIX Π²Π².).

Π¨Ρ‚ΡƒΡ€ΠΌ Ρ‡Ρ‘Ρ‚ΠΊΠΎ Ρ€Π°Π·Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ» ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΈ Π½Π° ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅ изучался ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚. Он Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π΄Π΅Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π» ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ» Π΅Π΄ΠΈΠ½Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½. ЀактичСски систСму обучСния Π¨Ρ‚ΡƒΡ€ΠΌΠ° ΡƒΠΆΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π·Π²Π°Ρ‚ΡŒ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ, ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Π² Π½Π΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ всС основныС ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ обучСния. Однако ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ вСлось Π½Π° латинском языкС, ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π° основС «классичСских» ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ поступали ΠΊ Π½Π΅ΠΌΡƒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ лишь послС ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ, которая ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π»Π° Π΄Π²Π° Π³ΠΎΠ΄Π°.

Π˜Π½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ создатСли массового обучСния ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Π»ΠΈ ΠΊ Π½Π΅ΠΎΡ€Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠΊΡΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ направлСниям христианской Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΈ.
Π”ΠΆ. Π‘ΠΈΠ» являлся Ρ‡Π»Π΅Π½ΠΎΠΌ христианского «Боюза Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒΠ΅Π² совмСстной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈΒ». (Π­Ρ‚ΠΎ объСдинСниС Π±Ρ‹Π»ΠΎ прогрСссивным. НапримСр, Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² Π“ΠΎΠ»Π»Π°Π½Π΄ΠΈΠΈ Β«Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒΡ совмСстной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈΒ» основали ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ ΡˆΠ΅ΡΡ‚ΠΈΠ΄Π΅ΡΡΡ‚ΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΉ, ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°Π²ΡˆΠΈΡ… ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°ΠΌΠΈ всСх ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ².)
И. Π¨Ρ‚ΡƒΡ€ΠΌ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ» протСстантской школой ΠΈ Π°ΠΊΠ°Π΄Π΅ΠΌΠΈΠ΅ΠΉ, вСсьма Π½Π΅Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ для католичСской Π€Ρ€Π°Π½Ρ†ΠΈΠΈ.
Π―.А. КомСнский Π±Ρ‹Π» Спископом Π§Π΅ΡˆΡΠΊΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡΠΊΠΎΠΉ Ρ†Π΅Ρ€ΠΊΠ²ΠΈ (Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΎΠ·Π½ΠΎ-политичСского объСдинСния «моравскиС Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒΡΒ»), которая выступала ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ² власти Π ΠΈΠΌΠ°. Π˜Π·Π²Π΅ΡΡ‚Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ дСйствовали Π² ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ½Π°Ρ… «моравских Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒΠ΅Π²Β» («братских ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…Β»), Π΅Ρ‰Ρ‘ Π΄ΠΎ КомСнского сущСствовали элСмСнты ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ систСматичСского обучСния. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ идСя ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ всСго ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса ΠΏΠΎ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΠ»Π°Π½Ρƒ Π±Ρ‹Π»Π° для Π½Π΅Π³ΠΎ Π²ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ СстСствСнной ΠΈ ΠΎΡ‡Π΅Π²ΠΈΠ΄Π½ΠΎΠΉ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

КомСнский ΠΎ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмС

Π’Ρ‹ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Ρ‹ Π½Π° Автор24

Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ обучСния, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π―. А. КомСнским

Классно-урочная систСма обучСния – это Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса, Π² основС ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ объСдинСниС учащихся Π² классы ΠΈ ΠΈΡ… ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ построСния Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΎ спланированных ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ².

Классно-урочная систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠ»Π΅Π½Π° Π² 17-ΠΎΠΌ столСтии, благодаря пСдагогичСским Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ°ΠΌ Π―.А. КомСнского. Π•Π³ΠΎ тСорСтичСскиС ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½Ρ‹ Π² основу практичСского устройства Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ систСмы. ΠšΠΎΠΌΠ΅Π½ΡΠΊΠΎΠΌΡƒ ΡƒΠ΄Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΠΎΠ±ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ†Π΅Π»Π΅ΡΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ этой систСмы ΠΈ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° Π΅Π΅ практичСского воплощСния.

Π―.А. КомСнским Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π±Ρ‹Π»Π° Π²Ρ‹Π΄Π²ΠΈΠ½ΡƒΡ‚Π° идСя ΠΎ возмоТности примСнСния ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° Π² качСствС Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ построСния ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ занятия. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠΊ строится ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡƒ ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ·ΠΌΠ° Ρ‚.Π΅. Π² Π΅Π³ΠΎ Ρ…ΠΎΠ΄Π΅, учащиСся ΡƒΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ знания ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΏΠΎ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ области Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ дисциплинС, Π΅Π΅ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»Ρƒ, Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅. ΠŸΡ€ΠΈ этом, ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ процСсс обучСния ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³. Π•ΠΌΡƒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠΈΡ‚ приоритСтная Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΌ процСссС. Он ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ. Π’ Π΅Π³ΠΎ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Ρƒ Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса Π½Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄: Π³ΠΎΠ΄, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΠ΅, Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Π΅Ρ€Ρ‚ΡŒ, мСсяц, нСдСля, дСнь, ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠΊ. Руководство ΠΈ Ρ€Π΅Π³Π»Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅ осущСствляСтся ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠΌ. Им Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ срСдства обучСния, проводится ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ учащихся, анализируСтся усвоСниС ΠΈΠΌΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, ΠΏΡ€ΠΎΠ³Π½ΠΎΠ·ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈΡ… дальнСйшиС успСхи ΠΈ принимаСтся Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ Π½Π° ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ этап обучСния.

БистСма обучСния КомСнского основываСтся Π½Π° ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса с постоянным составом ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ, Π·Π° счСт ΠΈΡ… объСдинСния Π² классы ΠΏΠΎ возрастному ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΡƒ, с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ уровня ΠΈΡ… развития ΠΈ способностСй. Занятия строятся Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ смСны ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ², прСдусмотрСнных Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΎ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ расписаниСм ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… дисциплин. Π£Ρ€ΠΎΠΊΠΈ ΡΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‚ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Π° Ρ‚.Π΅. ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ.

ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ Π²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ СдинствСнный ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΡ…Π²Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ максимальноС количСство учащихся, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… способности ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ°Π½Π°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° ΠΈ внСсти ΠΏΠΎΠΏΡ€Π°Π²ΠΊΠΈ Π² ΠΏΠ»Π°Π½Ρ‹.

ΠŸΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ, ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Ρƒ отводится приоритСтная Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΌ процСссС, Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚ срСдства ΠΈ способы прСподнСсСния ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΏΠΎ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° ΠΈ Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚ способы ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ усвоСнных Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ.

Π“ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π° Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½ΡƒΡŽ Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ

Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° обучСния Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π²Π°Π»Π°ΡΡŒ КомСнским, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ€Π³Π°Π»Π°ΡΡŒ ΠΈ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π»Π°ΡΡŒ нСэффСктивной. Разработанная ΠΈΠΌ, классно-урочная систСма ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»Π° ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° практичСской ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ:

Π―.А. КомСнский ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π» ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΠΌΠ±ΠΈΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ‚.Π΅. Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° ΠΎΡ‚Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΉΠ΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ Π½Π° ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ Π½Π° Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ практичСских Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ – Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠ², Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² чтСния ΠΈ письма ΠΈ Ρ‚.Π΄.

ΠŸΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ стороны классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния

На сСгодняшний дСнь, классно-урочная систСма обучСния являСтся самой популярной ΠΈ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ распространСнной Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… странах ΠΌΠΈΡ€Π°. Π­Ρ‚ΠΎ обусловлСно Π΅Π΅ достоинствами:

ΠŸΡ€ΠΈ всСх достоинствах Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния нСльзя ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½Π° являСтся идСальной ΠΈ лишСна нСдостатков. Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… сторон функционирования классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмы ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅:

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ систСма КомСнского

Π’Ρ‹ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Ρ‹ Π½Π° Автор24

ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ систСма – это взаимодСйствиС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… взаимосвязанных структурных ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½Ρ‹ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ развития личности

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊΠΈ формирования мировоззрСния Π―. А. КомСнского

Π’ основС ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ·Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠΉ Π―. А. КомСнского Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ взгляды Π°Π½Ρ‚ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… философов Π€. Бэкона ΠΈ Π€. Π Π°Π±Π»Π΅. ΠžΠΏΠΈΡ€Π°ΡΡΡŒ Π½Π° ΠΈΡ… мысли ΠΈ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ, Π―.А. КомСнский сформулировал основныС пСдагогичСскиС ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, ΠΊΠ°ΡΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ систСмы всСобщСго обучСния, дисциплины, Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π» классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΡƒΡŽ систСму ΠΈ дидактичСскиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹.

Π€ΡƒΠ½Π΄Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ пСдагогичСскиС ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ КомСнского Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π»ΠΈΡΡŒ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΌ:

ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Π² своСм Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π΅ «ВСликая Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°Β», Π―.А. КомСнский Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» ΠΈ описал ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ обучСния, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈ Π² настоящСС врСмя ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ вострСбованными.

ДидактичСскиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ Π―. А. КомСнского:

Π―. А. КомСнский рассматривал вопросы воспитания ΠΈ обучСния Π² СдинствС. Π”ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ ΠΈΠΌ ΠΊΠ°ΠΊ тСория обучСния ΠΈ образования, ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ тСория воспитания.

По мнСнию КомСнского, ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, подросток ΠΈ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠ΅ ΡƒΠ½ΠΈΠ²Π΅Ρ€ΡΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠΌ обучСния Π² пСдагогичСской систСмС Π―.А. КомСнского ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π΅ΡΡ‚Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ порядок. Π˜ΡΡ…ΠΎΠ΄Ρ ΠΈΠ· этого, Π²Ρ‹Ρ‚Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‚ трСбования ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ:

Β«ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π½ΡŒΡˆΠ΅, ΠΏΡ€ΠΈ этом вСсь ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ возрасту, возмоТностям ΠΈ потрСбностям Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°Β».

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, Π² основС пСдагогичСской систСмы Π―.А. КомСнского Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Ρ‹ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠΌ дидактичСскиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹, классно-урочная систСма ΠΈ Сдинство воспитания ΠΈ обучСния.

Π“ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π° Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½ΡƒΡŽ Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ

Классно-урочная систСма Π―. А. КомСнского

Классно-урочная систСма Π―.А. КомСнским Π±Ρ‹Π»Π° Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Π° с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ, ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ доступным ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ΅ΠΌΡƒ количСству Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Π°Ρ систСма быстро Π·Π°Π²ΠΎΠ΅Π²Π°Π»Π° располоТСниС ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ»Π° собой ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΡƒΡŽ Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ систСму обучСния.

Разработанная Π―.А. КомСнским Сдиная школьная систСма Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя:

Π’ Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмы обучСния Π―. А. КомСнским Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΎ содСрТаниС ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… дисциплин, Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΎ большС практичСских потрСбностСй, Ρ‡Ρ‚ΠΎ подняло ΠΈΡ… Π΄ΠΎ уровня соврСмСнной Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ.

Π’ пСдагогичСских Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°Ρ… Π―.А. КомСнского, ΠΏΠΎΠΌΠΈΠΌΠΎ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΊ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ систСмы, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ΡΡ высказывании ΠΎ Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ учитСля, Π΅Π³ΠΎ пСдагогичСском мастСрствС ΠΈ личностных качСства. ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π½Π΅ просто ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ рядом Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Π½ΠΎ ΠΈ Π»ΡŽΠ±ΠΈΡ‚ΡŒ своС Π΄Π΅Π»ΠΎ, ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ учащихся ΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ… Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π½Ρ‹Ρ… людСй, способных Π·Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΎ сСбС ΠΈ всСобщСм Π±Π»Π°Π³Π΅.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, классно-урочная систСма Π―. А. КомСнского ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»Π° Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ влияниС Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ школьной ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ. МногиС дидактичСскиС полоТСния КомСнского входят Π² ΡΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΡŽ обучСния, ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ вострСбованными.

ДидактичСскиС взгляды Π―. А. КомСнского

Π’ основС дидактичСских взглядов Π―. А. КомСнского ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π° сСнсуалистичСская философия, Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ тСорСтичСскоС обоснованиС. Для Π΅Π³ΠΎ эффСктивности КомСнский ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π» Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ наглядности. ΠΠ°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΠ»Π°ΡΡŒ ΠΈ Ρ€Π°Π½Π΅Π΅, Π½ΠΎ ΠΎΠ±ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π΅Π΅ примСнСния Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π±Ρ‹Π»Π° описана КомСнским.

Под Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π―. А. КомСнский ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π» Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ наглядности, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹Π΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½Π°ΠΌΠΈ чувств – слух, обоняниС, осязаниС ΠΈ Ρ‚.Π΄. На основании этого Π―.А. КомСнским Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΎ Β«Π·ΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎΒ» Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ:

«ВсС Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ, ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ, ΠΏΠΎΡ‚Ρ€ΠΎΠ³Π°Ρ‚ΡŒ, ΡƒΡΠ»Ρ‹ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ, ΠΏΠΎΡ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Ρ‚.Π΄., всё это Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ учащимся наглядно, Π² СстСствСнном Π²ΠΈΠ΄Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ искусствСнно созданного ΠΌΠ°ΠΊΠ΅Ρ‚Π°, ΠΈΠ»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ Ρ‚.ΠΏ.Β».

Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ°Ρ заслуга Π―.А. КомСнского ΠΈ Π² Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ дидактичСских ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ². Π”Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡƒΠ³Π»ΡƒΠ±Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ‚Π΅Ρ… пСдагогичСских Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½Ρ‹ Π΄ΠΎ Π½Π΅Π³ΠΎ.

БСссмыслСнной, мСханичСской Π·ΡƒΠ±Ρ€Π΅ΠΆΠΊΠ΅, догматичности обучСния КомСнский противопоставил Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ учСния.

Π’Π°ΠΊ, Π―. А. КомСнский считал, Ρ‡Ρ‚ΠΎ:

«НичСго Π½Π΅ слСдуСт Π·Π°ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ Π²Ρ‹ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π°ΠΈΠ·ΡƒΡΡ‚ΡŒ, ΠΊΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ понято рассудком».

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡Π° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° донСсти Π΄ΠΎ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ учащСгося Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… ΠΈΠΌ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, осознаниС Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΎΠ½ΠΈ принСсут Π΅ΠΌΡƒ Π² дальнСйшСй ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Классно-урочная систСма, разработанная Π―.А. КомСнским

классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского

классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского

классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского

Если Π² школС Π½Π° протяТСнии Π²Π΅ΠΊΠΎΠ² с ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ занимался ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ, учащиСся ΠΏΡ€ΠΈΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ, Π² Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ΅ врСмя Π³ΠΎΠ΄Π° ΠΈ ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ Π² школС ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, сколько Ρ…ΠΎΡ‚Π΅Π»ΠΈ, Ρ‚ΠΎ КомСнский нашСл ΠΈΠ½ΡƒΡŽ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ обучСния. Π­Ρ‚ΠΎ классно-урочная систСма, которая ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚.

Β· Π½Π΅ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ состав учащихся ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ возраста;

Β· ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ занятий Π² Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ врСмя ΠΏΠΎ Ρ€Π°ΡΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΡŽ;

Β· ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ учитСля со всСм классом ΠΏΠΎ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ.

Β· занятия Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π΅ΠΆΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½ΠΎ ΠΏΠΎ 4β€”6 часов, послС ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ часа ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ€Ρ‹Π².

Β«Π’ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΠ±Π΅Π΄Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ часы Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½ΡΡ‚ΡŒ прСимущСствСнно ΡƒΠΌ, суТдСния, ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, Π° Π² послСобСдСнныС β€” Ρ€ΡƒΠΊΠΈ, голос, ΡΡ‚ΠΈΠ»ΡŒ ΠΈ ТСсты».

Β· ΠΠ°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π² дСтствС: Β«ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ Π² вСсну, Ρ‚.Π΅. Π² дСтствС, ΠΈΠ±ΠΎ дСтство ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅Ρ‚ собой вСсну, ΡŽΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ β€” Π»Π΅Ρ‚ΠΎ. Β» ΠΈ Ρ‚.Π΄.

Β· КомСнский Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² школС. «На Π΄ΠΎΠΌ Π½ΠΈΡ‡Π΅Π³ΠΎ Π½Π΅ слСдуСт Π·Π°Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΊΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ развлСчСниям». Π’Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ школа называСтся ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ мастСрской, ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ здСсь ΠΈ слСдуСт Π΄ΠΎΠ±ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ успСхов Π² Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅.

Π’ Β«Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΉ Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅Β» ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Ρ‹ Ρ‡Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅ основных ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΡ… трСбования ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ:

1. Π£ΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ обучСния достигаСтся ΠΏΡ€ΠΈ условии, Ссли ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π²Π΅Ρ‰Π°ΠΌ Ρ€Π°Π½ΡŒΡˆΠ΅ слов; Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… Π½Π°Ρ‡Π°Π», доходя Π΄ΠΎ слоТных; ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎ ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°ΠΌ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ для Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ возраста

2. Π›Π΅Π³ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒ обучСния достигаСтся, Ссли ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ начнСтся Π² Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС; ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π² ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠΈ слСдуСт ΠΎΡ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎΠΌΡƒ, ΠΎΡ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅, частному; ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ Π½Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π³Ρ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ знаниями, ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π²ΠΈΠ³Π°ΡΡΡŒ Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π½Π΅ спСша; ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΠΎΠ΅ Π² школС увязываСтся с Тизнью.

3. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ обучСния ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ станут Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π²Π΅Ρ‰Π°ΠΌΠΈ; ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΌ; всС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ изучСния Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ взаимосвязаны, ΠΈ всС ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»ΡΡ‚ΡŒΡΡ постСпСнными упраТнСниями.

4. Быстрота обучСния Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Π° Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° всС прСподаСтся ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎ ΠΈ ясно; всС происходит Π² Π½Π΅Ρ€Π°Π·Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° сСгодняшнСС закрСпляСт Π²Ρ‡Π΅Ρ€Π°ΡˆΠ½Π΅Π΅, Π° занятия Π² классС Π²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ со всСми ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ.

Одним ΠΈΠ· Π²Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… звСньСв Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ КомСнского ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ дидактичСскиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹, Ρ‚.Π΅. Ρ‚Π΅ полоТСния ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΠΏΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΈΠΊΡ‚ΡƒΡŽΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ². Π­Ρ‚ΠΎ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹: Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ; ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ; ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ усвоСния ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°; ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

Для наглядности рСкомСндуСтся ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π² Π½Π°Π΄ Π½ΠΈΠΌΠΈ наблюдСниС. Когда ΠΆΠ΅ это Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ, Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ учащимся ΠΈΠ»ΠΈ модСль, копию ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°, ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ, рисунок с Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ. Π˜Ρ‚Π°ΠΊ, Π·ΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ β€” Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

ΠŸΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π­Ρ‚ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΌ, соСдиняя эти части раскрытиСм ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ связСй. ВсС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π°ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΎ, Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒΡΡ Π² свой срок, вСдь Β«Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ быстро ΠΏΠΎΠΏΠ°ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚ΡƒΠ΄Π°, ΠΊΡƒΠ΄Π° хотят ΠΏΡ€ΠΈΠΉΡ‚ΠΈ, Π½Π΅ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π±Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ, сколько Π½Π΅ ΠΎΡ‚ΡΡ‚Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒΒ». Занятия Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π·Π°Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΌΠ°Π½Ρ‹ ΠΈ спланированы Π½Π° Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΈΠΉ срок.

Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π²ΠΈΠ³Π°ΡΡΡŒ:

Β· ΠΎΡ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ частному;

Β· ΠΎΡ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎΠ³ΠΎ β€” ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎΠΌΡƒ;

Β· ΠΎΡ‚ извСстного β€” ΠΊ нСизвСстному;

Β· ΠΎΡ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠ³ΠΎ β€” ΠΊ Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎΠΌΡƒ.

Π£Ρ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π² строгой систСмС, Π° Π½Π΅ прСрывисто ΠΈ эпизодичСски. ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° для обучСния Π΄Π°Π½ КомСнским Π² Π΅Π³ΠΎ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠ°Ρ….

ΠŸΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ усвоСния ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π½Π΅ являСтся Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ Π² ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅, Π΅Ρ‰Π΅ ΠšΠΎΠ½Ρ„ΡƒΡ†ΠΈΠΉ ΠΈ Π΄Ρ€Π΅Π²Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π΅ΠΊΠΈ считали Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ Π΄ΠΎΠ±ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ прочности ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ Π² школС, для Ρ‡Π΅Π³ΠΎ Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ постоянныС упраТнСния ΠΈ повторСния. ΠžΡ‚ΡΡŽΠ΄Π° извСстноС Π΅Ρ‰Π΅ с Π°Π½Ρ‚ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅: ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ β€” ΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ учСния. Но Π² срСдниС Π²Π΅ΠΊΠ° ΠΎΠ½ΠΎ сводилось ΠΊ Π·ΡƒΠ±Ρ€Π΅ΠΆΠΊΠ΅ ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌΡƒ, Π° упраТнСния ΠΈΠΌΠ΅Π»ΠΈ мСханичСский Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, напоминая дрСссировку.

Для ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΎΠΊ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, насколько ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎ усвоСны знания, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŽ слСдуСт ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π² Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Π΅Ρ€Ρ‚ΠΈ ΠΈ Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π³ΠΎΠ΄Π° ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ испытания, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π±Ρ‹ Π² сорСвнованиях ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΠ»ΠΈΡΡŒ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ способныС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ.

классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского

Π‘Π°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΡŽΠ½ΠΎΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΎ Π½Π΅ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ Π²Π±ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² знания, Π½ΠΎ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ способности ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Π²Π΅Ρ‰ΠΈ. Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° ΠΆΠ΅ стрСмится ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Β«ΡΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ‡ΡƒΠΆΠΈΠΌΠΈ Π³Π»Π°Π·Π°ΠΌΠΈΒ», Β«Π΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ‡ΡƒΠΆΠΈΠΌ ΡƒΠΌΠΎΠΌΒ». Π’Π°ΠΊ, Ρ„ΠΈΠ·ΠΈΠΊΡƒ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°ΡŽΡ‚, Π½Π΅ дСмонстрируя экспСримСнты ΠΈ выводя Π½Π° ΠΈΡ… основании Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‹ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ, Π° читая тСксты, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ Π·Π°Π·ΡƒΠ±Ρ€ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚. А ΠΏΠΎ ΠšΠΎΠΌΠ΅Π½ΡΠΊΠΎΠΌΡƒ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Β«ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ всС ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π» сам, собствСнными чувствами», ΠΎΠ±Π΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Π» ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈ примСнял знания Π½Π° ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅. ВсС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ изучаСтся, Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎΠ΅ для Π½Π΅Π³ΠΎ. Π‘Π°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° развиваСтся Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ½ проникаСтся ΡΠ΅Ρ€ΡŒΠ΅Π·Π½ΠΎΠΉ любовью ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρƒ, Π° Π²ΠΎΠ·Π±ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ эту любовь прСдстоит ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŽ. Π’Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ «сСмСна знания» присущи всСм людям ΠΎΡ‚ роТдСния, остаСтся Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠΌ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Классно урочная систСма обучСния комСнского

классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ классно урочная систСма обучСния комСнского. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ классно урочная систСма обучСния комСнского

Π’Ρ‹ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π½Π°Π΅Ρ‚Π΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ†ΠΎΠ²? А Π² области ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ?

Когда сСгодня ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΡƒΡŽΡ‚ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΡƒΡŽ систСму, Ρ‚ΠΎ Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ всСго Ρƒ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π² Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π°Ρ… сидит ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ°, Π³Π΄Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ – Ρ€Π°Π± учитСля.

На стСнС висит ΠΏΠΎΡ€Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ Π‘Ρ‚Π°Π»ΠΈΠ½Π°, Π° садистка ΠœΠ°Ρ€ΡŒ Иванна нСнавидящим Π²Π·ΠΎΡ€ΠΎΠΌ глядит Π½Π° класс с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ Β«ΠΊΠΎΠ³ΠΎ Π±Ρ‹ ΡƒΠ΄Π°Ρ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π»ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠΊΠΎΠΉ ΠΏΠΎ ΠΏΠ°Π»ΡŒΡ†Π°ΠΌ?Β».

И это – прСдставлСниС Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ понятия Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ классно-урочная систСма Π―.А. КомСнского.

А Π΅Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ просты ΠΈ эффСктивны. ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π»ΠΈΡΡŒ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ 400 Π»Π΅Ρ‚.

1. ΠžΡ‚ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠΈ. Π‘Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ глядит Π½Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ ΠΈ Ρ‰ΡƒΠΏΠ°Π΅Ρ‚ Π΅Π³ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ. И Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ словСсно.

БСгодня Ρƒ нас Π² школС всС происходит с Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π΄ΠΎ Π½Π°ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΠΎΡ‚.

2. ΠŸΠΎΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ понятным ΠΈ постСпСнным: ΠΎΡ‚ простого ΠΊ слоТному, ΠΎΡ‚ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… явлСний ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² – ΠΊ процСссам.

ΠžΡ‚ Π±Π»ΠΈΠΆΠ½Π΅Π³ΠΎ ΠΊ Π΄Π°Π»ΡŒΠ½Π΅ΠΌΡƒ, ΠΎΡ‚ объСмного – ΠΊ плоскому.

Π§Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ· этого нСльзя ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ сСгодня?

3. Никакой схоластики. Π’ своСй Β«Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΉ Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅Β» ΠΎΠ½ всячСски ΠΎΠ±Π»ΠΈΡ‡Π°Π΅Ρ‚ схоластичСскиС, ΠΎΡ‚ΠΎΡ€Π²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΠΎΡ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΠΈ ΠΎΡ‚ особСнностСй дСтского возраста ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ обучСния Β«Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅Β».

Волько Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΎ сформулированная Ρ†Π΅Π»ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ конСчная, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ поурочная.

БСгодняшняя наша школа – ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π°Π· «оторванная ΠΎΡ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈΒ» ΠΈ схоластичСская ΠΏΠΎ своСй сути.

4. ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚Π½Π°Ρ ΠΈ прСдсказуСмая срСда. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ развиваСтся Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² понятной ΠΈ прСдсказуСмой срСдС.

А этого ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΡ‡ΡŒ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ распорядка дня ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΈΡ… ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» повСдСния. ΠšΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ обязаны ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ учитСля.

Когда ΠΈΠ· нашСй ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΡƒΡˆΠ»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ инструмСнты воздСйствия Π½Π° Π½Π΅ΠΎΠΊΡ€Π΅ΠΏΡˆΠΈΠ΅ дСтскиС ΡƒΠΌΡ‹, ΠΊΠ°ΠΊ оставлСниС Π½Π° Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π³ΠΎΠ΄ ΠΈ ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ· ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ – ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠΊΠΎΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ Π½Π΅ΡƒΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠΌΡ‹Ρ… Ρ…Π°ΠΌΠΎΠ².

Π­Ρ‚ΠΎ – Π½Π΅ свобода. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ хамство ΠΈ Ρ€Π°ΡΡ…Π»ΡΠ±Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

5. Π ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π΄ΠΎ 4–10 Π»Π΅Ρ‚ постигаСт ΠΌΠΈΡ€ Π½Π΅ ΠΊΠ°ΠΊ взрослый – Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π·Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ осмыслСниС. Π’Π΅Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠΌ инструмСнтом познания для Π½Π΅Π³ΠΎ являСтся Ρ€ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄.

ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ КомСнский ΡƒΡ‡ΠΈΠ» Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ пространство Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ сСбя посрСдством создания Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² своими Ρ€ΡƒΠΊΠ°ΠΌΠΈ. ΠžΡ‚ Ρ‚Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΎΠΊ Π΄ΠΎ ΠΌΠ΅Π±Π΅Π»ΠΈ.

6. Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ – этот ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ сформулировал ΠΎΠΏΡΡ‚ΡŒ ΠΆΠ΅ КомСнский.

ΠŸΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΡŽΡΡŒ – ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ, Π° Π½Π΅ массовый, ΠΊΠ°ΠΊ это принято ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ.

ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ КомСнского происходил ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π»Ρ‹ΠΉ Π³ΠΎΠ΄.

7. Π£Ρ€ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ· Ρ‚Ρ€Π΅Ρ… частСй: повторСния, изучСния Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ ΠΈ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Π° ΠΏΠΎ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΡƒ. 30% Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ Π½Π° ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€.

Π˜Π½Π°Ρ‡Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» Π½Π΅ усваиваСт. Π§Ρ‚ΠΎ здСсь устарСло ΠΈ Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΌΠΎ сСгодня?

8. Π”ΠΎΠΌΠ°ΡˆΠ½ΠΈΠ΅ задания. НСгативноС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ домашним заданиям – это Ρ‚ΠΎΠΆΠ΅ КомСнский.

Π”ΠΎΠΌΠ°ΡˆΠ½Π΅Π΅ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ – это ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π½Π΅ успСл ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π² школС.

А сколько наши Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ учатся Π² школС? А сколько ΠΎΠ½ΠΈ учатся Π΄ΠΎΠΌΠ°? А Π½Π° Π΄Π²ΠΎΡ€Π΅ – XXI Π²Π΅ΠΊ! И Π³Π΄Π΅ здСсь прогрСсс?

9. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ – это Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ источник Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€, ΠΈ Ρ‚ΡŒΡŽΡ‚ΠΎΡ€ – это Ρ‚ΠΎΠΆΠ΅ КомСнский.

НС Π²Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅? Π’ΠΎΠ³Π΄Π° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅ ΠΌΠ°Ρ‚Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ. А ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Π΅Π΅, Β«Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΡƒΡŽ Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒΒ» Π―Π½Π° Амоса КомСнского.

И сравнитС Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ КомСнского с этим уТасом – нашСй сСгодняшнСй школой. ΠšΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ Π½Π΅ΡƒΡ‡ΠΈ ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ-Ρ‚ΠΎ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмой.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *