клиническая психология обучение в питере

22.07.202203.08.2022 admin 0 Comments

Клиническая (медицинская) психология

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «МЕДИЦИНСКАЯ (КЛИНИЧЕСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ»

Институт имени В.М. Бехтерева является крупным научно-исследовательским и клиническим учреждением, в котором работают специалисты высокой квалификации в областях: психиатрии, неврологии, медицинской психологии, психотерапии, наркологии, нейрохирургии. История психоневрологического института насчитывает более 100 лет. Психоневрологический Институт создавался не только как научно-исследовательское учреждение, но и как высшее учебное заведение. В.М. Бехтерев последовал принципу организации науки и высшего образования, заложенному еще Петром I при учреждении Санкт-Петербургской Академии наук и университета при ней. Во второй половине 20 века именно Институт стал головным учреждением страны по возрождению клинической психологии, становлению психотерапии в нашей стране. В настоящее время Санкт-Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт имени В.М. Бехтерева является всемирно известным научно-исследовательским и учебным учреждением (центром ВОЗ по научным исследованиям и подготовке кадров в области психического здоровья), в котором осуществляется подготовка специалистов с возможностью реализации принципа непрерывного образования.

Программа переподготовки по медицинской психологии с углубленным изучением методов психотерапии и психокоррекции

Программа ставит перед собой цель подготовить высококвалифицированных специалистов, обладающих системными знаниями в областях психиатрии, медицинской психологии, психотерапии и владеющих практическими навыками психологической диагностики, психотерапии и психокоррекции. Во время обучения на программе переподготовки слушатели сдают теоретические зачеты, выполняют практические задания, отрабатывают профессиональные навыки. Программа переподготовки включает практические блоки, обязательные для посещения. Медицинские психологи – выпускники Института им. В.М. Бехтерева востребованы и ценятся государственными медицинскими учреждениями и частными медицинскими центрами.

Занятия проводят высококвалифицированные специалисты – профильные доктора и кандидаты наук, имеющие большой опыт научно-исследовательской, преподавательской и практической деятельности в области психотерапии и медицинской психологии.

Форма программы – очно-заочная. Программа переподготовки состоит из 6 очных циклов и длится 2 года (3 цикла в год). Продолжительность очного цикла – 2 недели (144 уч.часа). Общий объем подготовки 2718 уч. часов.

Содержание программы:

1 цикл.

Теоретическая часть: Введение в клиническую психологию. Практические задачи и функции клинических психологов в психологическом консультировании, психопрофилактике, психокоррекции, психотерапии и реабилитации. Правовые основы деятельности клинических психологов в здравоохранении. Принципы и этапы психодиагностического обследования в клинической и консультативной практике. Патопсихологическая диагностика, предмет, задачи и методы. Система охраны психического здоровья: психиатрическая служба и психиатрическая помощь, психотерапевтическая помощь. Общая психопатология: представление о признаках психических расстройств, понятие психопатологического синдрома, современные классификация психических расстройств. Введение в психотерапию. Теории личности в клинической психологии и психотерапии.

Практическая часть: Клинический разбор. Тренинг базовых профессиональных навыков. Патопсихологическая диагностика.

2 цикл.

Теоретическая часть: Частная психиатрия. Общие принципы клинической диагностики и лечения психических расстройств Возрастные закономерности клиники и течения психических заболеваний у детей. Психосоматических расстройства. Стандартизированные методы психологической диагностики. Методы исследования эмоционально-личностной сферы. Патохарактерологическая диагностика: минисотский многофакторный опросник (MMPI). Диагностика структуры интеллектуальных особенностей. Основные формы психотерапии: индивидуальная, семейная психотерапия, групповая психотерапия и психотерапия средой.

Практическая часть: Клинический разбор. Психотерапевтическая группа. Диагностика эмоционального состояния, личности и интеллекта пациента.

3 цикл.

Теоретическая часть: Неврология: основная семиотика заболеваний нервной системы. Нейропсихология. Нейропсихологические методы диагностики нарушений высших психических функций и эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга. Проективные методы диагностики личности. Комплексная клинико-психологическая оценка, принципы интерпретации результатов. Социально-психологические тренинги в работе клинического психолога и психотерапевта: принципы и этапы разработки программы тренинга.

Практическая часть: Проективные методы диагностики личности. Разработка программы социально-психологического тренинга.

4 цикл.

Теоретическая часть: Невротические расстройства: клиника, патогенез, психологические предпосылки и механизмы возникновения. Психодинамическое направление в психотерапии. Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии. Экзистенциально-гуманистическое направление в психотерапии. Психотерапевтический контракт. Психология кризиса. Основы суицидологии. Психотерапия стрессовых и кризисных расстройств. Психологические основы сексологии.

Практическая часть: Клинико-психотерапевтический разбор. Психологическое консультирование и психотерапия в клинике. Организация и ведение социально-психологического тренинга.

5 цикл.

Теоретическая часть: Психология семьи. Методы системной семейной психотерапии. Основы сексологического консультирования. Методы когнитивно-поведенческой психотерапии. Методы динамической психотерапии. Методы экзистенциально-гуманистического направления. Методы групповой психотерапии. Психотерапия и психопрофилактика расстройств личности и акцентуаций характера у подростков. Нарушения пищевого поведения: психотерапия и психокоррекция. Психотерапия и психопрофилактика зависимостей. Основы перинатальный психотерапии

Практическая часть: Клинико-психотерапевтический разбор. Психологическое консультирование и психотерапия в клинике. Организация и ведение психотерапевтической группы.

6 цикл.

Теоретическая часть: Психологическая диагностика детей и подростков. Методы диагностики развития в норме и при патологии. Дифференциальная психологическая диагностика нервно- психических расстройств. Экспертная практика в работе психолога. Методы и техники групповой психотерапии. Психотерапия и психопрофилактика психосоматических расстройств. Психотерапия и психопрофилактика в клинике психотических расстройств. Психотерапия и психопрофилактика в клинике органических расстройств. Основы психофармакологии и психофармакотерапии. Супервизия и балинтовские группы.

По окончанию программы выдается диплом о профессиональной переподготовке по специальности “медицинская (клиническая) психология”, объемом 2718 уч.часов.

Оставить заявку на обучение в своем регионе вы можете на нашем сайте.

Источник

Клиническая психология

О программе

Базовая и общемедицинская подготовка осуществляются на профильных кафедрах СПбГМУ. В значительной большем объеме изучаются нейрофизиология, патофизиология ВНД. Профессиональная подготовка по психолого-психиатрическим дисциплинам проходят на базе кафедры психиатрии и наркологии нашего Университета. Также привлекаются к педагогическому процессу ведущие специалисты других вузов и НИИ.

Варианты обучения

Условия поступления

Предметы ЕГЭ

Поступление по олимпиаде

Можно поступить без экзаменов, победив в одной из олимпиад

Дополнительные баллы к сумме ЕГЭ

10 баллов за аттестат с отличием 10 баллов за диплом колледжа с отличием 2 балла за Золотой значок ГТО 10 баллов за спортивные достижения 5 баллов за волонтерская деятельность 4-10 баллов за результаты олимпиад и творческих конкурсов, не используемые для получения особых прав 10 баллов за Наличие статуса победителя чемпионата «Абилимпикс»

Особенности программы

В соответствии с ФГОС, по специальности клиническая психология на факультете заложили в программу обучения, наряду с гуманитарным блоком, как можно больше знаний из медицинских дисциплин — анатомии, физиологии, неврологии, дерматовенерологии, внутренних и хирургических болезней, акушерства и гинекологии. Первые три года учебы — это базис, с которым студенты выходят на изучение специальных психологических дисциплин. Такое сочетание знаний в области медицины и психологии делает их уникальными специалистами.

Отзывы

Об этом учебном заведении пока никто не оставил отзыв. Станьте первым!

Источник

Клиническая психология обучение в питере

новости

Вернуться в раздел Факультеты и кафедры

Кафедра психотерапии, медицинской психологии и сексологии

Кафедра психотерапии, медицинской психологии и сексологии

Собрание для ординаторов 1 и 2 года состоится 2 сентября в 16.40 по адресу: Заневский пр.1/82 5 пар. 3 этаж

Клинические базы кафедры:

Телефон: 8 (812) 327-35-93, 8 (812) 321-47-06

Режим работы: 9:00–17:00.

График приёма заведующим: пн., ср., 10:00–15:00.

Форма обучения: дневная. Нормативный срок обучения: специалитет (вопросы общей психологии, педагогики), повышение квалификации по психотерапии, медицинской психологии и сексологии 72 ч., 144 ч., 216 ч., профессиональная переподготовка по психотерапии и сексологии 504 ч., двухлетняя ординатура по психотерапии, а также короткие циклы 36 ч. по психотерапии и сексологии в рамках непрерывного медицинского образования (НМО).

Наличие учебных кабинетов: 4 кабинета на основной базе, учебные кабинеты на дополнительных базах.

Коллектив кафедры включает 22 преподавателя. Основу учебной работы составляют циклы общего и тематического усовершенствования для врачей-психотерапевтов, врачей-психиатров, психиатров-наркологов, медицинских психологов, специалистов по социальной работе, врачей лечебного профиля; циклы первичной профессиональной переподготовки по психотерапии для врачей-психиатров. В целом за год на кафедре обучаются до 400 слушателей.

Учебная программа постоянно обновляется с учетом современных тенденций и потребностей развития психотерапевтической и психиатрической помощи. В настоящее время проводятся такие циклы, как: Психотерапия; Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии; Психотерапия в соматической клинике; Организационные вопросы психотерапевтической помощи, реабилитации и актуальные проблемы современной психотерапии; Клиническая консультативная гештальт-терапия; Личностно-ориентированная психотерапия; Современные методы индивидуальной и групповой психотерапии; Теория и практика арт-терапии; Актуальные вопросы индивидуальной, групповой и семейной психотерапии психических расстройств и аддиктивного поведения; Медицинская (клиническая) психология; Медицинская психология и психотерапия; Актуальные вопросы медицинской психологии в сестринском деле; Патопсихология и психологическая диагностика; Психотерапия детей, подростков и взрослых (сертификационный); Психотерапия при пограничных нервно-психических расстройствах у детей и подростков; Основы групповой и семейной психотерапии у детей и подростков; Психотерапия супружества и развода; Групповая и семейная психотерапия при аддиктивном и наркоманическом поведении у детей и подростков; Перинатальная психотерапия; Психология и психотерапия семьи; Семейная психотерапия; Клиническая психология и психотерапия; Клиническая психология и психотерапия семьи и детства; Аналитическая психодрама; Когнитивно-поведенческая психотерапия у детей и подростков; Игровая психотерапия; Методы телесно-ориентированной психотерапии при лечении нервно-психических расстройств у детей, подростков и взрослых; Метод серийных рисунков и рассказов в психологической диагностике и консультировании детей и подростков; Гештальт-терапия детей, подростков и взрослых; Современные формы супервизии и балинтовских групп: совершенствование профессиональных качеств психотерапевта; Нормальная сексология и сексопатология; Психогенные сексуальные расстройства; сексуальные расстройства при соматических заболеваниях и вследствие медикаментозной терапии; Сексология в практике врача общего профиля (психосоматические аспекты); Современные методы лечения сексуальных расстройств; современные методы психотерапии сексуальных расстройств; Сексологическое консультирование; Основные направления современной психотерапии и психологической коррекции; Патопсихология и психологическая диагностика (традиционные и современные методы исследования психических процессов, личности, эмоциональной сферы).

Акцент ставится на освоение слушателями навыков применения методик, умение анализировать и интерпретировать полученные результаты, составлять профессиональные заключения психологического обследования пациентов. Проводятся разборы на клинических базах кафедры.

Читаются лекции, проводятся практические занятия по темам: психологические факторы в формировании и течении психосоматических расстройств и заболеваний; психологические механизмы развития и коррекции эмоционального стресса и кризисных состояний; психология и психотерапия суицидентов; психологические аспекты геронтологии; психологические аспекты сексопатологии и методы психологической коррекции сексуальных расстройств; психология лиц, страдающих зависимостями; методы психотерапии и психологической коррекции при патологических зависимостях; основы психологии здоровья; основы конфликтологии; основы профессиональной психологии.

Уделяется большое внимание теме профессионального выгорания, проводятся занятия по диагностике и коррекции этого синдрома, балинтовские группы, тренинги профессиональных навыков и коммуникаций.

Организованы циклы для медицинских сестер и социальных работников «Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии». Освоению объемного материала помогают издаваемые кафедрой разнообразные учебно-методические пособия. Организуются выездные сертификационные циклы, семинары по тематике, согласованной с принимающей стороной.

На кафедре молодые специалисты могут получить углубленную профессиональную подготовку в двухлетней клинической ординатуре по психотерапии. За годы существования кафедры в интернатуре и ординатуре подготовлено около 500 специалистов.

Многие выпускники кафедры успешно работают в лечебных учреждениях страны и города Санкт-Петербурга, в том числе на клинических базах кафедры, поддерживая ее традиции, помогая воспитанию следующих поколений молодых специалистов.

В программу циклов усовершенствования включены традиционные и новые методы психодиагностики и психокоррекции в различных областях медицины, включая психиатрию, наркологию, психосоматическую медицину, судебно-психологическую экспертизу и др. На практических занятиях со слушателями проводятся различные виды социально-психологического тренинга, баллинтовские группы, динамические группы с включением гештальт-экспериментов и метода кататимного переживания образов, гештальт-терапия в группе и супервизия.

Кафедра сотрудничает с европейскими клиниками, институтами и университетами, что позволяет внедрять в отечественную клиническую психологию и психотерапию новейшие технологии.

Кафедра приглашает врачей (сексологов, психиатров, психотерапевтов, невропатологов, акушеров-гинекологов, урологов, эндокринологов, врачей общего профиля), психологов, работников служб семьи для прохождения курсов усовершенствования по сексологической проблематике.

Слушатели обеспечиваются общежитием гостиничного типа. Обучение граждан зарубежных государств осуществляется только платно. Возможно проведение выездных хоздоговорных циклов по заявкам учреждений.

Научные интересы кафедры с начала ее существования и по настоящее время широки и многообразны. Сотрудники кафедры продолжают традицию Санкт-Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии.

Научные исследования последних лет проводились в рамках изучения таких тем, как: «Методы долговременной и краткосрочной психотерапии, психопрофилактики при нервно-психических расстройствах», «Изучение эффективности методов психотерапии и личностно-профессиональных качеств психотерапевта при лечении нервно-психических расстройств у взрослых, подростков и детей», «Холистический подход в исследовании и терапии аффективных расстройств», «Психотерапия и психосоциальная работа в комплексной терапии больных шизофренией».

Сегодня сотрудники кафедры занимаются изучением систем организации психиатрической и психотерапевтической помощи, внедрением психотерапии и психосоциальной деятельности в практику работы различных лечебных учреждений. Занимаются исследованием роли личности в возникновении и развитии пограничных нервно-психических и психосоматических расстройств. В частности, усилия кафедры сосредоточены над разработкой психологических основ патогенетической психотерапии, включая психодиагностическое сопровождение на всех этапах психотерапевтического процесса. Изучаются причины супружеских дисгармоний в семьях больных невротическими расстройствами и эффективность групповой и индивидуальной гештальт-терапии в коррекции невротических расстройств.

Проходит изучение психологических факторов при различных соматических и нервно-психических заболеваниях в связи с разработкой направлений психологической коррекции в системе комплексной терапии и реабилитации пациентов.

Кроме того, изучаются следующие вопросы:

Сотрудники кафедры проводят индивидуальные и семейные консультации, курируют различные психотерапевтические, психиатрические и психосоматические отделения, оказывая консультативную помощь в диагностически и тактически сложных случаях, проводят как психофармакотерапию, так и различные виды психотерапии – личностно-ориентированную (реконструктивную) психотерапию, когнитивно-поведенческую психотерапию, поддерживающую психотерапию, арт-терапию, семейную психотерапию, психодраму и др. Профессора и доценты кафедры проводят открытые клинические разборы.

В лечебную практику клинических баз внедряются результаты научных исследований по оптимизации индивидуальной и групповой психотерапии, психосоциальной работы, создаются психообразовательные программы, формируется терапевтическая среда. Профессора и доценты кафедры проводят индивидуальную и групповую супервизию, балинтовские группы для специалистов.

В настоящее время сотрудники кафедры взаимодействуют с Клиникой динамической психиатрии Ментершвайге (Мюнхен, Германия), Институтом музыкальной терапии при Высшей школе музыки и театра г. Гамбурга (Германия), Институтом гуманистической и экзистенциальной психологии (HEPI) (Бирштонас, Литва).

Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, М.Ю. Городнова – эксперты UNICEF (Детского Фонда ООН). Они принимали участие в реализации программ ЮНИСЕФ в Кыргызстане и на Северном Кавказе. Договор о научно-практическом сотрудничестве с Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Кыргызско-Российский Славянский университет.

В.А. Винокур является членом консультативного совета Международной Балинтовской Федерации (IBF), членом редакционной коллегии «Balint–Journal (Zeitschrift der Deutschen Balint–Gessellschaft)» (Германия).

Сотрудники кафедры также участвуют в мероприятиях ВОЗ, ESCAP (Европейского общества детской и подростковой психиатрии), BEWP (Международной ассоциации «Мост между Восточной и Западной Психиатрией»), Международной Балинтовской Федерации и других международных организаций.

Абриталин Евгений Юрьевич

Заведующий кафедрой, доктор медицинских наук, профессор.

Зотова Анна Владимировна

Заведующая учебной частью кафедры, кандидат медицинских наук.

Александров Артур Александрович