в каком ряду все слова жаргонизмы

Тест по русскому языку Общеупотребительные слова 6 класс

Тест по русскому языку Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Фразеологизмы 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте 8 заданий (в части А — 5 заданий, в части В — 2 задания, в части С — 1 задание).

1 вариант

A1. Укажите предложение, в котором есть необщеупотребительное слово

1) Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им.
2) Пожухла трава на полях.
3) Яков в шапке, в замашной рубахе сидел на телеге.
4) На стене висела старинная картина.

А2. Укажите предложение, в котором есть профессионализм

1) Шкатулку принесли в комнату и осторожно вытерли с неё пыль.
2) В сарае то стучал молоток, то визжала пила.
3) Эспланада-это широкая улица с аллеями.
4) Спелая земляника прятала свои ягоды в траве.

А3. Укажите верное утверждение

1) Диалектизмы — слова, одинаковые по звучанию.
2) Диалектизмы — слова, употребляемые жителями той или иной местности.
3) Диалектизмы — слова, связанные с особенностями работы людей той или иной спе­циальности, профессии.
4) Диалектизмы — это слова, ограниченные в своём употреблении определённой соци­альной или возрастной средой.

А4. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм

1) Во поле берёзонька стояла.
2) Туристы зашли в дремучий бор.
3) Бригада работала засучив рукава.
4) Цыплят по осени считают.

А5. Укажите неверное утверждение

1) за бугром — жаргонизм
2) тихий-громкий — антонимы
3) земля — необщеупотребительное слово
4) делать из мухи слона — фразеологизм

Прочитайте предложение и выполните задания B1, В2.

Слушай, вчера по ящику такой фильм клёвый показали!

B1. Выпишите из предложения жаргонизм(-ы).

В2. Замените жаргонизмы общеупотребительными словами.

C1. Напишите, согласны ли вы с мнением языковеда Л.И. Скворцова: «Употребле­ние жаргонной лексики засоряет и огрубляет разговорную речь».

2 вариант

A1. Укажите предложение, в котором есть необщеупотребительное слово

1) Я долго смотрел вслед уезжающей карете.
2) Валяную обувь в Сибири называют пимами.
3) Употребление синонимов делает нашу речь более точной, яркой и выразительной.
4) Книга — основа духовной жизни народа.

А2. Укажите предложение, в котором есть профессионализм

1) Старый шкаф стоял на своём месте — в углу террасы.
2) Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.
3) Дом был деревянный.
4) В окно заглянула луна.

А3. Укажите верное утверждение

1) Жаргонизмы — это слова, ограниченные в своём употреблении определённой соци­альной или возрастной средой.
2) Жаргонизмы — слова, употребляемые жителями той или иной местности.
3) Жаргонизмы — слова, связанные с особенностями работы людей той или иной спе­циальности, профессии.
4) Жаргонизмы — слова, вышедшие из употребления.

А4. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм

1) Еды было с гулькин нос.
2) Лето было жаркое.
3) Что посеешь, то и пожнёшь.
4) Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные белела…

А5. Укажите неверное утверждение

1) слинять — диалектизм
2) бить баклуши — фразеологизм
3) гроза — общеупотребительное слово
4) лошадь, конь — синонимы

Прочитайте предложение и выполните задания B1, В2.

Всходы ржи на юге нашей страны называют зеленя.

B1. Выпишите из предложения диалектизм.

В2. Замените слово всходы синонимом.

C1. Напишите, для чего иногда в литературных произведениях используются диа­лектизмы.

Ответы на тест по русскому языку Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Фразеологизмы 6 класс
1 вариант
А1-3
А2-3
А3-2
А4-3
А5-3
В1. ящику, клёвый
В2. телевизору, интересный
2 вариант
А1-2
А2-2
А3-1
А4-1
А5-1
В1. зеленя
В2. ростки

Источник

Тест по теме «Лексика и фразеология» для 6 класса.

Авторский тест, предназначенный для контроля знаний по теме «Лексика и фразеология» в 6 классе.

Просмотр содержимого документа
«Тест по теме «Лексика и фразеология» для 6 класса.»

Тест по русскому языку для 6 класса по теме «Лексика и фразеология»

Укажите верное определение:

Лексикология — это раздел науки о языке,в котором изучается:а) слово,как часть речи;б)слово,как основная единица языка;в)структура слова.

в) словарный запас языка.

Как называются выделенные в предложении слова?

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата,приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается Заяц.

Как называются выделенные в предложении слова?

Как называются слова, в которых совпадает написание и произношение?

Определите многозначное слово:

Определите слова по лексическому значению (например: а — 3):

а) Справочная таблица с последовательным перечислением всех дней года

б) Какой-либо прибор, машина, которые работают без участия человека

в) Минимальная значимая часть слова 3)автомат

Укажите верный ряд, составляющий необщеупотребительную лексику:

а) синонимы, жаргонизмы, профессионализмы;

б) жаргонизмы, диалектизмы, профессионализмы;

в) диалектизмы, профессионализмы, однозначные слова.

Укажите верный ряд, составляющий профессионализмы:

а) скальпель, стамеска, акварель;

б) хата, аккорд, палитра;

в) тачка, вокализ, мольберт.

В каком ряду все слова являются диалектизмами?

а) бурак, свекла, кариес, вестимо;

б) замолаживать, хата, стамеска, тубус;

в) бурак, баить, бирюк, пимы.

Выберите верное определение жаргонизмов:

а) слова, употребляемые только жителями той или иной местности;

б) слова, ограниченные в своем употреблении определенной социальной или возрастной средой;

в) слова, известные всему народу.

В каком ряду все слова жаргонизмы?

а) баксы, домашка, клево;

б) срезаться, ботфорты, крутой;

в) жаждать, видак, найки.

В каком предложении употреблено эмоционально окрашенное слово?

а) Вчера меня отругали.

б) А вчерась мне была выволочка.

Укажите строку с архаизмами:

а) чело, ланиты, уста, очи;

б) ботфорты, лапти, ендова;

в) княжич, лоб, харатьи, перст.

Укажите верное определение историзмов:

а) слова, вышедшие из активного употребления в связи с исчезновением называемых ими предметов и явлений;

б) слова, вышедшие из употребления в силу того, что вытеснены более точными и удобными словами;

в) слова, употребляемые только жителями той или иной местности.

а) треуголка, хата, смартфон;

б) орден, соглашение, имидж;

в) ноутбук, дизайнер, Интернет.

Определите верное происхождение слов ветеран, аквариум, фонтан:

б) заимствованное из французского языка;

в) заимствованное из латинского языка.

Какой из синонимов слова украсть имеет стилистическую окраску просторечия?

а) похитить; б) своровать; в) спереть.

Какой из перечисленных фразеологизмов имеет значение «ничтожное количество, пустяк по сравнению с чем-либо»?

а) до последней капельки;

в) как две капли воды.

Укажите верное значение фразеологизма «бить баклуши»:

б) бить какой- то предмет;

Укажите верное значение фразеологизма «водить за нос»:

а) водить кого-то, держа за нос;

б) быть близким к истине;

Определите происхождение фразеологизма «тришкин кафтан»:

а) из басни И.А. Крылова;

б) из библейского мифа;

в) из греческой мифологии.

Определите происхождение фразеологизма «манна небесная»:

а) из басни И. А. Крылова;

б) из греческой мифологии,

в) из библейского мифа.

Укажите синоним для фразеологизма под рукой.

а) за семью замками;

В каком предложении вместо слова великий нужно употребить величественный?

а) Пока директор был в отпуске, накопилось великое множество бытовых проблем.

б) На развороте журнала иллюстрация великой картины выдающегося художника.

в) На горе перед нами открылась великая и прекрасная панорама Фив.

Источник

Контрольная работа по русскому языку 6 класс на тему «Лексика. Фразеология»

Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология».

1. Какое определение является неверным?

Диалектизмы употребляют жители той или иной местности.

Профессионализмы относятся к общеупотребительной лексике.

Архаизмы и историзмы являются устаревшими словами.

Фразеология – наука, изучающая словарный состав языка.

2. Выберите верное определение понятию синонимы.

Слова, обозначающие одно и то же, но с разными оттенками значения.

Слова, одинаковые по звучанию и написанию.

Слова, имеющие несколько лексических значений.

Слова, противоположные по лексическому значению.

3. Какое слово нельзя употребить со словом МЕСТНОСТЬ?

Речистая 2. Лесовая 3. Каменистая 4. Песчаная.

4. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить СЫТНЫЙ?

1. СЫТЫЙ голодного не разумеет.

2. После СЫТОГО завтрака нам долго не хотелось есть.

3. СЫТЫЙ рыжий кот сидел на крылечке и облизывался.

4. Съев бабушку, СЫТЫЙ волк лёг в её постель и стал ждать Красную Шапочку.

5. В каком предложении вместо слова ВОСПОМИНАНИЕ нужно употребить НАПОМИНАНИЕ?

Часто воспоминание похоже на выдумку, творчество.

Эти фотографии служили мне воспоминанием о том, как мы провели лето.

Вспоминания окружили меня, когда я медленно ехал по лесу.

6. Укажите слово, заимствованное из тюркских (восточных языков)?

Альбом 2. Башмак 3. Гимназия 4. Школа

7. В каком ряду все слова являются историзмами?

Очи, опричнина, зерцало, выя. 2. Кокошник, десница, пророк, зала.

Боярин, приказчик, крепостной, кафтан. 4. Дворня, дворянин, терем, ланиты.

8. Какое слово является диалектным?

Кафтан 2. Стамеска 3. Сиверко 4. Кондиционер

9. Какое слово является профессиональным?

Альбом 2. Шоссе 3. Фиксаж 4. Книга

10. Какой фразеологизм имеет значение «опытный человек»?

Казанская сирота 2. Стреляный воробей 3. Птица высокого полёта 4. Барашек в бумажке

11. Какие фразеологизмы не являются синонимичными?

12. Для какого фразеологизма источником является Библия?

Нести свой крест 2. Ахиллесова пята 3. Вставлять палки в колеса 4. Альфа и омега

Прочитайте текст. Выполните задания

13. Какое утверждение неверно?

В предложениях 1,3,4 перечисляются последовательные действия героя.

В предложении 5 представлено описание.

Предложение 7 связано с предыдущим с помощь синонимов.

Предложение 6 – это предложение с прямой речью.

1. Выпишите из предложений 1 – 3 устаревшие слова.

2. Выпишите фразеологизм из текста.

3. Для прилагательного из предложения 8 подберите антоним. Запишите антоним.

4. Среди предложений 11-12 найдите диалектизм. Выпишите его.

5. Среди предложений 1-6 найдите предложение, в котором используется эмоционально-окрашенное слово. Выпишите это слово.

6. Выпишите грамматическую основу предложения 1.

Источник

Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология» 6 класс

Итоговый тест по теме «Лексикология. Фразеология»

1. Какое утверждение является неверным?

1) Лексикология – раздел науки о языке, изучающий лексическое значение слова, употребление и происхождение слов.

2) Многозначные слова имеют несколько лексических значений.

3) Все слова, помимо прямого значения, имеют переносное значение.

4) Омонимы – слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

2. Подберите антонимы к выделенным словам

2) добрый (______________) человек.

3) долгая (_______________) ночь.

4) теплый (______________) вечер.

3. Какое из данных слов является устаревшим ?

4. Как называются слова, объединенные в данные группы?

5. Укажите неверное утверждение

3) земля – необщеупотребительное слово

6. В каких вариантах все прилагательные употреблены в прямом значении?
1) золотые руки, железный характер, заячья душа, лисья нора;
2) глухая деревня, жаркие дебаты, железная логика, прямой человек;
3) каменный дом, медвежья услуга, серебряные брызги, стеклянная ваза;
4) глухой старик, жаркий день, железная дорога, прямая линия.

7. В каком предложении вместо слова жилищный нужно употребить слово жилой ?

1) В зале были выставлены макеты, чертежи, новые проекты жилищного строительства.

2) Эта небольшая постройка оказалась жилищным помещением.

3) В нашем городе уделяется большое внимание жилищным проблемам.

4) Жилищное законодательство требует введения поправок.

8. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

1) стреляный воробей – опытный.

2) обводить вокруг пальца – обманывать.

3) с гулькин нос – много.

4) яблоку негде упасть – тесно.

9. Какое слово является стилистически сниженным?

10. Укажите устаревшее слово – историзм

11. В каком словаре можно узнать произношение слов?

1) толковом словаре

12. Значение какого фразеологизма определено неправильно?

1) как снег на голову – появляться (приезжать) неожиданно.

3) ломать голову – прийти в состояние крайнего раздражения.

4) зарубить на носу – хорошенько запомнить.

13. Какие фразеологизмы не являются антонимами?

1) с гулькин нос – хоть пруд пруди

2) черепашьим шагом – во весь дух

3) чуть свет – ни свет ни заря

4) дать волю языку – держать язык за зубами

14. Какие фразеологизмы не являются синонимами?

1) тертый калач – стреляный воробей

2) ни рыба ни мясо – ни то ни се

3) водить за нос – обводить вокруг пальца

4) семи пядей во лбу – без царя в голове

15. В каком предложении есть фразеологизм?

1) По вечерам бабушка рассказывала внуку сказки

2)Алешка набрал в рот воды и раздул щеки

3) Нашлись люди неробкого десятка, которые не теряли присутствия духа

4) На арене цирка заяц ходил на задних лапках.

16. Объясните значение фразеологических оборотов

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 17 – 23

(1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать.

(3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать.

(5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что-то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень – это тень и что поймать ее нельзя.

(8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да!

Определи тему текста.

18. Определите стиль и тип речи.

1) разговорный, повествование

2) научный, рассуждение

3) художественный, повествование с элементами рассуждения

4) художественный, описание

19. Укажи номер предложения с однородными членами

20. Укажи номер предложения с пунктуационной ошибкой

21. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы)

22. Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической окраской.

23. Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7.

Дайте развернутый ответ на вопрос 24

24. Что такое фразеологизмы? Расскажите о роли фразеологизмов в речи. Приведите примеры.

Итоговый тест по теме «Лексикология. Фразеология»

1. Какое утверждение является неверным?

1) Лексика изучает слово с точки зрения его смыслового значения.

2) Однозначные слова имеют одно лексическое значение.

3) Синонимами могут быть слова различных частей речи.

4) Лексикон – словарный запас одного человека.

2. Подберите антонимы к выделенным словам

1) смеяться (____________) весело

2) черный (_____________) цвет

3) глубокий (____________) пруд

4) широкое (______________) поле

3. Какое из данных слов является устаревшим?

4. Как называются слова, объединенные в данные группы?

5. Укажите неверное утверждение

3) гроза – общеупотребительное слово

6. В каком ряду все слова – синонимы?
1) время, период, эпоха, эра;

2) лингвист, историк, литературовед;
3) фрукты, овощи, вишня;

4) сосна, тополь, ясень;

7. В каком предложении вместо слова эффектный нужно употребить слово эффективный ?

1) Валка леса более эффектное зрелище, чем его посадка.

3) Бушующие волны создавали чрезвычайно эффектную картину.

4) Против этой болезни еще не нашли эффектного лекарства.

8. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?

1) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью.

2) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

3) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.

4) Подруги перемывали косточки знакомым. За это я намылил голову кому следует.

9. Какое слово является стилистически сниженным?

10. Укажите устаревшее слово – архаизм

11. В каком словаре можно узнать о происхождении слов?

1) толковом словаре

12. Значение какого фразеологизма определено неверно?

1) как с гуся вода – ничего не действует

3) поднять на смех – осмеять, сделать предметом насмешки

13. Какие фразеологизмы не являются антонимами?

1) кот наплакал – сколько душе угодно

2) как кошка с собакой – не разлей вода

3) держать язык за зубами – по секрету всему свету

4) владеть собой – держать себя в руках

14. Какие фразеологизмы не являются синонимами?

1) в один миг – в мгновение ока

2) в двух шагах – на краю света

3) дать нагоняй – намылить шею

15. В каком предложении есть фразеологизм?

1) В этом году уродилось много грибов, так что за ними далеко ходить не надо – собирай сразу в ближнем лесочке.

2) Машина дала задний ход и остановилась.

3) Надо внимательнее слушать объяснение учителя, а не хлопать ушами.

4) Свинья села в лужу прямо посередине двора.

16. Объясните значение фразеологических оборотов

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 17 – 23

(1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать.

(3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать.

(5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что-то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень – это тень и что поймать ее нельзя.

(8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да!

Определи тему текста.

18. Укажи номер предложения с однородными членами

19. Определите стиль и тип речи.

1) разговорный, повествование

2) научный, рассуждение

3) художественный, повествование с элементами рассуждения

4) художественный, описание

20. Укажи номер предложения с пунктуационной ошибкой

21. Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7.

22. Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической окраской.

23. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы)

Дайте развернутый ответ на вопрос 24

24. Что такое устаревшие слова? На какие группы они делятся? Напишите, для чего писатели используют в своих произведениях устаревшие слова. Приведите примеры.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Номер материала: ДБ-1063484

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения объявило конкурс «Учитель-международник»

Время чтения: 1 минута

Стартовала запись российских школьников на бесплатные курсы по программированию

Время чтения: 2 минуты

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 2 минуты

Самым возрастным участником ЕГЭ в 2021 году стал 72-летний учитель математики

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Контрольный тест по теме «Лексика и фразеология»

1. Укажите верное определение:

Лексикология — это раздел науки о языке, в котором изучается:

а) слово,как часть речи;

б)слово,как основная единица языка;

2. Что такое лексика?

в) словарный запас языка.

3. Как называются выделенные в предложении слова?

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается Заяц.

4. Как называются выделенные в предложении слова?

5. Как называются слова, в которых совпадает написание и произношение?

6. Определите многозначное слово:

7. Определите слова по лексическому значению (например: а — 3):

а) Справочная таблица с последовательным перечислением всех дней года

б) Какой-либо прибор, машина, которые работают без участия человека

в) Минимальная значимая часть слова 3)автомат

8. Укажите верный ряд, составляющий необщеупотребительную лексику:

а) синонимы, жаргонизмы, профессионализмы;

б) жаргонизмы, диалектизмы, профессионализмы;

в) диалектизмы, профессионализмы, однозначные слова.

9. Укажите верный ряд, составляющий профессионализмы:

а) скальпель, стамеска, акварель;

б) хата, аккорд, палитра;

в) тачка, вокализ, мольберт.

10. Выберите верное определение жаргонизмов:

а) слова, употребляемые только жителями той или иной местности;

б) слова, ограниченные в своем употреблении определенной социальной или возрастной средой;

в) слова, известные всему народу.

11. В каком ряду все слова жаргонизмы?

а) баксы, домашка, клево;

б) срезаться, ботфорты, крутой;

в) жаждать, видак, найки.

12. В каком предложении употреблено эмоционально окрашенное слово?

а) Вчера меня отругали.

б) А вчерась мне была выволочка.

13. Укажите строку с архаизмами:

а) чело, ланиты, уста, очи;

б) ботфорты, лапти, ендова;

в) княжич, лоб, харатьи, перст.

14. Укажите верное определение историзмов:

а) слова, вышедшие из активного употребления в связи с исчезновением называемых ими предметов и явлений;

б) слова, вышедшие из употребления в силу того, что вытеснены более точными и удобными словами;

в) слова, употребляемые только жителями той или иной местности.

а) треуголка, хата, смартфон;

б) орден, соглашение, имидж;

в) ноутбук, дизайнер, Интернет.

16. Определите верное происхождение слов ветеран, аквариум, фонтан:

б) заимствованное из французского языка;

в) заимствованное из латинского языка.

17. Какой из синонимов слова украсть имеет стилистическую окраску просторечия?

а) похитить; б) своровать; в) спереть.

18. Какой из перечисленных фразеологизмов имеет значение «ничтожное количество, пустяк по сравнению с чем-либо»?

а) до последней капельки;

в) как две капли воды.

19. Укажите верное значение фразеологизма «бить баклуши»:

б) бить какой- то предмет;

20. Укажите верное значение фразеологизма «водить за нос»:

а) водить кого-то, держа за нос;

б) быть близким к истине;

21. Определите происхождение фразеологизма «тришкин кафтан»:

а) из басни И.А. Крылова;

б) из библейского мифа;

в) из греческой мифологии.

22. Определите происхождение фразеологизма «манна небесная»:

а) из басни И. А. Крылова;

б) из греческой мифологии,

в) из библейского мифа.

а) за семью замками;

24. В каком предложении вместо слова великий нужно употребить величественный?

а) Пока директор был в отпуске, накопилось великое множество бытовых проблем.

б) На развороте журнала иллюстрация великой картины выдающегося художника.

в) На горе перед нами открылась великая и прекрасная панорама Фив.

1. Выбери правильный вариант ответа.

а) слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением

б) слова, одной и той же части речи, отличающиеся оттенками лексического значения

в) слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению

2. Укажите строку, где все слова являются синонимами.

а) бросать, кидать, швырять

б) ураган, дождь, пурга

в) алфавит, азбука, букварь

3. Укажите антоним к выделенному слову в переложении

Скажу я слово потерял , и скажешь ты….

а) узнал б) понял в) нашёл г) бери

4. Укaжите многозначные слова.

а) лист б) скакалка в) дождь г) полотно

5. Новые слова, возникающие в языке, называются

а) историзмы б) неологизмы в) диалектизмы г) профессионализмы

6. Слова, вышедшие из активного повседневного употребления

а) заимствованные б) жаргонизмы в) диалектизмы г) устаревшие

7. Укажите предложение(я), в котором используется слово в переносном значении.

а) Сестре подарили золотые серёжки.

б) Золотые колосья пшеницы клонились к земле.

в) В моей коллекции есть золотые монеты.

г) У моей мамы золотые руки.

8. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению

а) антонимы б) диалектизмы в) омонимы г) синонимы д) архаизмы

Вече, чело, рыбарь, помещик, алтын, кафтан, длань, десница.

10. Определите слово по его лексическому значению.

а) Цвет фиалки и сирени.

б) Место в зоопарке, где содержатся пресмыкающиеся и земноводные животные.

в) Устройство для дыхания человека под водой.

11. Что такое профессиональные слова? Запишите определение.Выпишите профессионализмы столяра.

Акварель, наждак, гуашь, спиннинг, стамеска, тубус, мотыль, втулка.

12. Что такое диалектные слова? Запишите определение. Найдите диалектизмы в отрывке из стихотворения С. Есенина и выпишите их.

Пахнет рыхлыми драчёнами,

У порога в дёжке квас,

Над печурками точёными

Тараканы лезут в паз.

13. Замените иноязычное слово в каждом предложении русским.

а) Во время интервала между уроками в класс вошёл директор.

б) Хозяин решил презентовать гостю старые часы.

в) При проверке были выявлены дефекты в изделиях.

14. Соотнесите фразеологизмы и их источники.

1) ахиллесова пята; а) Библия;

2) мартышкин труд; б) художественные произведения;

3) Фома неверующий; в) пословицы и поговорки;

4) собаку съесть. г) мифы разных народов.

15. Подберите к данным фразеологизмам фразеологизмы-сининимы.

16. Перепишите предложения, подчеркните как члены предложения фразеологизмы.

а) Родители поставили на ноги сына, и теперь он живёт самостоятельно.

б) Ученик прочитал книгу от корки до корки.

в) Над деревней давно уже носятся белые мухи, лениво падая на истоптанную землю, одевают её прозрачной, тонкой плёнкой сухого снега.

17. Что такое историзмы? Запишите определение. Найдите их среди данных слов и выпишите.

Вече, чело, рыбарь, помещик, алтын, кафтан, длань, десница.

18. Определите слово по его лексическому значению.

а) Заранее намеченный путь следования.

б) Мысленно представить себе что-нибудь.

в) Жёлтый с красноватым оттенком.

19. Что такое профессиональные слова? Выпишите профессионализмы фотографа.

Мольберт, проявитель, октава, стамеска, тубус, аккорд, закрепитель.

20. Что такое диалектные слова? Найдите диалектизмы в отрывке из стихотворения С. Есенина и выпишите их.

Где-то вдали, на кукане реки,

Дремную песню поют рыбаки.

Оловом светится лужная голь.

21. Замените иноязычное слово в каждом предложении русским.

а) Я обнаружил дефект в товаре.

б) Наша футбольная команда потерпела фиаско.

в) После долгих дебатов мы пришли к единому мнению.

22. Соотнесите фразеологизмы и их источники.

1) сизифов труд; а) Библия;

2) тришкин кафтан; б) художественные произведения;

3) манна небесная; в) пословицы и поговорки;

4) стреляный воробей. г) мифы разных народов.

23. Подберите к данным фразеологизмам фразеологизмы-антонимы.

24. Перепишите предложения, подчеркните как члены предложения фразеологизмы.

а) Дождь льёт как из ведра.

б) Заруби себе на носу, что этого делать нельзя.

9. чело, рыбарь, длань, десница

10. а) фиолетовый/сиреневый, б) террариум, в) акваланг

11. наждак, стамеска, втулка

12. драченами, дежка, паз

13. а) промежутка, б) подарить, в) изъяны

15. считать ворон, куры не клюют, на Кудыкину гору и др.

16. а) сказуемое, б) обстоятельство, в) подлежащее

17. вече, алтын, кафтан, помещик

18. а) маршрут, б) фантазия, в) оранжевый

19. проявитель, закрепитель

20. кукане, дремную, лужная голь

21. а) изъян, б) поражение, в) споров

23. без царя в голове, святая простота, рукой подать

24. а) обстоятельство, б) сказуемое, в)сказуемое

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Номер материала: ДБ-251494

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 2 минуты

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения объявило конкурс «Учитель-международник»

Время чтения: 1 минута

Правительство выделит свыше 231 млрд рублей на выплаты учителям за классное руководство

Время чтения: 1 минута

Основы православной культуры чаще всего преподают учителя начальных классов

Время чтения: 2 минуты

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник