в каком слове верно выделена буква обозначающая ударный гласный звук нажилась согнутый

Русский язык. Литература

Рубрики

Октябрь 2021

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
« Сен
1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

Top-5 за сегодня

Top-5 за всё время

Peклaмa

Поиск

10 класс. Д.з. на 29.Х

Размещено 24.10.15 в рубрике 10 класс

A1В каком слове не допущена ошибка в постановке ударения: верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) нажилАсь
2) согнУтый
3) прИданое
4) нАсквозь

A2В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1) ЛЕДЯНОЙ ветер сбивал с ног.
2) Петя окончательно обиделся и сказал, что его ЛИЧНЫЕ дела никого не касаются.
3) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ.
4) Братья его были настолько наивными и ДОВЕРЧИВЫМИ, что обмануть их было совсем не трудно.

A3Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) несколько черешен
2) опытные инженеры
3) о ста сорока видах птиц
4) заехай за мной

A4Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Ожидая начала спектакля,
1) между нами завязалась беседа.
2) артисты волновались.
3) у меня сломался бинокль.
4) не давала покоя одна мысль.

A5Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Кто бы ни изучал историю русского флота, все восхищались блестящим военным искусством адмирала Фёдора Ушакова.
2) В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке.
3) Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества.
4) Никто из поэтов, воспевающих красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.

Комментарии

A1В каком слове не допущена ошибка в постановке ударения: верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) нажилАсь

A2В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

3) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ.(правильно артистичным)

A3Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
4) заехай за мной(заезжай за мной)

A4Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Ожидая начала спектакля,
2) артисты волновались.

A5Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
3) Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества.(благодаря архитектуре)

A6В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Маленькая французская деревушка Кампон славится куклами, о которых сложены легенды.

A1 1)
A2 3) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧНЫМ.
A3 4) ЗАЕЗЖАЙ за мной
A4 2)
A5 3)
A6 1)

A1 1)
A2 3)
A3 4)
А4 1)
А5 3)
А6 1)

A1В каком слове не допущена ошибка в постановке ударения: верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
+1) нажилАсь
2) согнУтый
3) прИданое
4) нАсквозь

A2В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1) ЛЕДЯНОЙ ветер сбивал с ног.
2) Петя окончательно обиделся и сказал, что его ЛИЧНЫЕ дела никого не касаются.
+3) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ.
4) Братья его были настолько наивными и ДОВЕРЧИВЫМИ, что обмануть их было совсем не трудно.

A3Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) несколько черешен
2) опытные инженеры
3) о ста сорока видах птиц
+4) заехай за мной

A4Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Ожидая начала спектакля,
1) между нами завязалась беседа.
+2) артисты волновались.
3) у меня сломался бинокль.
4) не давала покоя одна мысль.

A5Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Кто бы ни изучал историю русского флота, все восхищались блестящим военным искусством адмирала Фёдора Ушакова.
2) В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке.
+3) Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества.
4) Никто из поэтов, воспевающих красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.

A6В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
+1) Маленькая французская деревушка Кампон славится куклами, о которых сложены легенды.
2) В поэме множество исторических примет: от деталей одежды и вооружения до поведения воинов, которые предваряют бой бранью и похвальбой.
3) Почва — это особое природное тело, которое образует верхнюю рыхлую оболочку земной коры.
4) Несколько веков охотники за сокровищами приплывали на остров Робинзона Крузо в поисках трофеев, которые якобы спрятал здесь один из испанских мореплавателей.

1.1
2.3 артистичным
3.4 заедь
4.2
5.3
6.1

Ой, случайно два раза отправил, извините 🙂

Источник

В каком слове не допущена ошибка в постановке ударения: верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1 нажилАсь; 2 согнУтый; 3 прИданое; 4 нАсквозь А2

Главная > Документ

Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Вариант №6 (ЕГЭ 2012-2013)

А1. В каком слове не допущена ошибка в постановке ударения: верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) нажилАсь; 2) согнУтый; 3) прИданое; 4) нАсквозь

А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) ЛЕДЯНОЙ ветер сбивал с ног. 2) Петя окончательно обиделся и сказал, что его ЛИЧНЫЕ дела никого не касаются. 3) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ. 4) Братья его были настолько наивными и ДОВЕРЧИВЫМИ, что обмануть их было совсем не трудно.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) несколько черешен; 2) опытные инженеры; 3) о ста сорока видах птиц; 4) заехай за мной

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Ожидая начала спектакля, 1) между нами завязалась беседа. 2) артисты волновались. 3) у меня сломался бинокль. 4) не давала покоя одна мысль.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Кто бы ни изучал историю русского флота, все восхищались блестящим военным искусством адмирала Фёдора Ушакова. 2) В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке. 3) Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества. 4) Никто из поэтов, воспевающих красоту русской природы, не делал это с таким лиризмом, как Тютчев.

П рочитайте текст и выполните задания А7 — А12.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? 1) Есть люди, которые лучше запоминают в вечерние часы. 2) Чем лучше человек разбирается в тайнах поэтического мастерства, тем доступнее становятся для него мысли и переживания писателя. 3) Желая запечатлеть определённый образ, определённую мысль в сознании читателя, поэт прибегает к повторам. 4) Есть люди, которые с необычайной лёгкостью запоминают события, факты, даты, имена, иностранные слова.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста? 1) С другой стороны, 2) Кроме того, 3) Наоборот, 4) Поэтому

А9. Какое сочетание слов не является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) можно развить память (предложение 3); 2) запоминание достигается (предложение 4); 3) запоминается то (предложение 5); 4) что волнует (предложение 5)

А10. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста. 1) сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями; 2) сложносочинённое; 3) сложноподчинённое; 4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

А11. Укажите верную морфологическую характеристику слова ЕСЛИ (предложение 6). 1) частица; 2) союз; 3) наречие; 4) междометие

А12. Укажите значение слова МАТЕРИАЛ (предложение 4). 1) вещества, предназначенные для обработки; 2) ткань, материя; 3) информация; 4) полезные ископаемые

А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) оп..раясь, пол..жение, экспер..ментальный; 2) р..мантичный, орг..низовать, р..форма; 3) благосл..венный, просл..вление, просв..тить; 4) восх..щение, заж..гать, оп..реться

А15. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) не..держанность, чере..чур, бе..ценный; 2) пр..ступление, пр..градить, пр..чудливый; 3) под..йти, п..знание, зан..весивший; 4) пред..дущий, с..грать, сверх..нтересно

А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) сыпл..шь, слыш..мый; 2) накол..шься, движ..мый; 3) заед..шь, завис..вший; 4) высуш..шь, постел..нный

А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? A. назойл..вый Б. фланел..вый B. претерп..вая Г. перекра..вать 1) А, Б, Г; 2) Б, В; 3) В, Г; 4) А, В, Г

А18. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? 1) Ещё (не)успокоившееся море шумно накатывало волнами на берег. 2) Уже светило (не)яркое, но горячее солнце. 3) Петя отличается (не)аккуратным почерком. 4) Жаль, (не)кому рассказать!

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) Надо было (ВО)ВРЕМЯ собрать малину и (В)НАЧАЛЕ августа вырезать сухие кусты. 2) Очень хотелось, ЧТО(БЫ) всё шло по плану, (ПО)ТОМУ что от этого зависело многое. 3) Мы устали (ДО)ТОГО, что уже (СО)ВСЕМ не могли идти. 4) Артём был согласен (СО)ВСЕМ, что говорил отец, Костя, (НА)ПРОТИВ, никогда с ним не соглашался.

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Закат разлил свой пышный пламень ( ) и тает в нём вечерняя звезда. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев. Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль. 1) 1; 2) 1,2; 3) 3; 4) 3,4

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Однажды Кашперов приехал к обеду в самом прекрасном расположении духа: дела на заводе шли отлично, погода была ясная и холодная, и, проехавшись с завода верхом, Сергей Григорьевич чувствовал сильный аппетит. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения действия, обозначенного во второй части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий. 4) Вторая часть сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? С самого раннего возраста (1) А.Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец. 1) 1,3; 2) 2; 3) 3; 4) 2,4

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Море гудело всё величавее (1) и (2) хотя влажный ветер валил с ног на обрыве (3) мы стали спускаться вниз (4) чтобы посмотреть на сверкающий пеной прибой. 1) 1,3; 2) 2,3; 3) 1,2,4; 4) 1,2,3,4

А27. Прочитайте текст.

Чаще всего преломление лучей света в воздухе незначительно, а вот ложка в стакане чая кажется нам сломанной. Причина заключается в различной плотности воды и воздуха. Переходя из одной среды в другую, лучи света преломляются, изменяют прямолинейный путь, отклоняясь по закону физики в сторону более плотной среды.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1. Лучи света по закону физики отклоняются в сторону менее плотной среды. 2. Вода и воздух имеют одинаковую плотность, поэтому ложка в стакане воды кажется сломанной. 3. Преломление лучей света в воздухе незначительно. 4. Вода и воздух различны по плотности, поэтому лучи света в воде преломляются, искажая вид ложки в стакане чая.

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8; С1

(12)Но скажут ли достаточно в русских школах о красоте своего языка? (13)Скучные правила пусть придут после, а сначала, с первого дня, пусть будет сказано о красоте русской речи, о богатстве, о вместимости, о подвижности и выразительности родного языка. (14)Нужно знать иностранные языки. (15)Чем больше, тем лучше. (16)Познавая их, русский человек ещё более утвердится в сознании, какой чудесный дар ему доверен. (17)В ответственности за красоту и чистоту своей речи человек найдёт средства, как выразить сложные понятия, которые стучатся в новую жизнь.

(18)С каждым поколением в языке появляются новые заимствования. (19)Только в суете быта люди не замечают этих пришельцев. (20)Но пусть будут они достойны великого языка, данного великому народу.

(21)Многие отличные определения оказываются временно загнанными, ибо их твердят, не придавая им истинного смысла. (22)Во время душевных смятений человек уже не может осознать всю красоту им произносимого. (23)В стонах и воплях нарушается песнь. (24)Но проходит боль, и человек опять чувствует не только филологически, но и сердечно, какое очарование живёт в красоте речи. (25)Прекрасен русский язык. (26)И на нём скажут лучшие мысли о будущем. (По Н. Рериху)

А28. Какая мысль не нашла отражения в тексте? 1) Многие слова в языке тускнеют, меркнут, так как их часто бездумно повторяют. 2) Понимая ответственность за красоту и чистоту своей речи, человек найдёт возможность выразить в языке самые сложные понятия. 3) Начиная обучать детей языку, необходимо показать его красоту и богатство. 4) Без общения, как без воздуха, человек не может существовать.

А30. В каких предложениях использованы антонимы? 1) 8,11; 2) 2,3; 3) 3,8; 4) 14, 16

Часть 2. При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1- В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Ответы к заданиям В1 — ВЗ запишите словами.

В3. Из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В5. Среди предложений 18-26 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 13-24 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого сложного предложения.

В7. Среди предложений 2-7 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Список терминов : 1) противопоставление; 2) эпитет; 3) диалектизм; 4) риторический вопрос; 5) ряды однородных членов; 6) метафора; 7) ирония; 8) вопросно-ответная форма изложения; 9) цитирование

Источник

Задания по подготовке к ЕГЭ

Задание 4 части 1 (орфоэпические нормы) для подготовки к ЕГЭ по русскому языку содержат тесты и ответы

Просмотр содержимого документа
«Задания по подготовке к ЕГЭ»

ЕГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК Часть 1 Л. И.

КузнецоваЗадание 4 Орфоэпические нормы

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) назвАлась 2) бАнты 3) жАлюзи 4) облЕгчить

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) нАчавший 2) газопровод 3) облИлась 4) шАрфы

3.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) бАлованный 2) нАлита 3) дОбела 4) закУпорить

4.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) собралА 2) красивЕе 3) крЕмень 4) нАнявшийся

5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) согнУтый 2) прИнята 3) каучУк 4) дОкрасна

6.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) задАла 2) премировать 3) крУжева 4) нАчат

7.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) катАлог 2) красивЕе 3) дозировАть 4) вы прАвы

8. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) углУбить 2) донИзу 3) кУхонный 4) сорвАла

9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) отогнАла 2) зАвидно3) прИнял4) сЫта

10.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) сливОвый 2) изогнутый 3) премировать4) красивЕе

11.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) бантЫ 2) избАлованный3) мозАичный4) диспансЕр

12.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) повторИт 2) нЕдуг3) бАловаться4) сИроты

13.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) послалА в магазин 2) давнИшний3) крЕмень4) кОрмящий

14.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) недУг 2) согнУтый 3) врУчит медаль4) сливОвый

15.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) дОбела 2) ерЕтик3) откупОрил4) нАчатый

16. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) нАчавшийся 2) позвАла гостей 3) газопровод4) дОверху

17. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) облЕгчит 2) исчерпАв3) согнУтый4) щемИт

18.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный вук?

1) чЕрпая 2) свЕрлит3) нАчать4) тортЫ

19. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) нЕдуг 2) избалОванный3) сливОвый4) врУчит (медаль)

20.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) сИроты 2) ворвАлась 3) дАвнишний4) знАмение

21.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) инстрУмент 2) Августовский 3) газопрОвод4) пАртер

22.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) упрОстить 2) пОняла3) тОрты4) создАлась

23. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) пОртфель 2) нАчаться3) звОнит4) щавЕль

24.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) бАловать 2) премировАть3) плАто4) стОляр

25.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) они прАвы 2) нанЕсена3) звАла4) прИнялась

26.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) средствА 2) знамЕние3) звонЯт4) хозяевА

27.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) мозАичный 2) занЯл3) дОнельзя 4)закУпорит

28.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) цЕмент 2) базировАться3) асиммЕтрия4) кУхонный

29.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) дЕяние 2) повторим 3) дОсуг4) прибЫвший

30.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) кровоточИт 2) бАлуется3) одОлжит 4) 4) гнАлась

31.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) закупОрив 2) сорвАла3) бантЫ4) кормЯщий

1) согнУтый 2) бАлуясь3) прибылА4) стОляр

33. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) грАжданство 2) прирУченный3) крАлась4) довЕрху

34.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) газопровод 2) позвОнит3) донЕльзя4) кОрысть

35. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) сИроты 2) мОлящий 3) прозОрлива4) Издавна

36. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) пролИла 2) навЕрх 3) надЕлит4) загнУтый

37. В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) привЕзена 2) забрАлись3) бензопровОд4) красивЕе

38. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) дОбела 2) нАчаться 3) цЕмент4) балУясь

39.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук.

1) диспАнсер 2) перезвОнит 3) нЕдуг4) разбаловАть

40.В каком слове верно выделена буква, обозначающая удар­ный гласный звук?

1) красивЕе 2) ерЕтик 3) принудИть4) граждАнство

Источник