в каком слове выделяются два окончания
Самостоятельная работа по русскому языку
Самостоятельная работа, выполнение тестового задания.
В каком ряду все слова однокоренные?
Дрожать, продрогнуть, вздрагивать;
кусать, закуска, вкусный;
воспитать, питание, подписка;
утроить, третий, трефовый.
В каком ряду во всех словах выделяется нулевое окончание?
В каком ряду все слова не имеют окончания?
Крюк, номер, насквозь;
мышь, здесь, четверо;
издавна, заново, лишь;
напрокат, самокат, вдоволь.
В каком слове выделяются два окончания?
В каком ряду во всех словах выделенные морфемы являются словоизменительными (формообразующими)?
В каком ряду во всех словах выделяется приставка над- ?
Надпись, надуманный, надоедать;
надрез, надомница, надувной;
надломленный, надкусить, надсечка;
надрубка, надрываться, надежность.
7. В каком ряду во всех словах выделяется приставка ис- ?
1) Искалеченный, исколесить, искрометный;
2) искореженный, искоса, искательница;
3) искривленный, искуситель, исключительный;
4) искупление, исклеванный, ископаемые.
8. В каком ряду во всех словах выделяется окончание -ите ?
1) Тратите, поднесите, толкните;
2) хотите, красите, согните;
3) строите, караулите, позволите;
4) берегите, подчеркните, соберите.
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-556836
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки намерено ввести углубленное изучение климата в вузах
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
В Туве объявили каникулы в школах с 25 октября
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок по русскому языку в 10-м классе по теме «Морфемика. Словообразование. Морфемы, их типы, функции»
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Постановка цели урока.
3. Проверка домашнего задания. Написание словарного диктанта. Комментированное письмо, работа по цепочке с графическим обозначением орфограмм.
Внимание, воображение, воспоминание, восприятие, дисциплинированность, самооценка, идентификация, индивидуальность, интуиция, меланхолик, темперамент, настойчивость, обоняние, обаяние, обобщение, остроумие, осязание, отношение, ощущение, припоминание, раздражение, рефлексия, самостоятельность, тестирование, умозаключение, уравновешенность, характер, целеустремленность, эволюция, эксперимент, эмоции.
5. Отработка умений и навыков. Работа с раздаточным материалом.
А) Распределительный диктант с обозначением части речи, графическим выделением основы и окончания (если оно есть): есть формы словоизменения / нет формы словоизменения.
Купаный, ведь, два, дочь, веселее, луна, стойко, играючи, смеясь, могуч, конечно, дело, мышь, никогда, можно, нарочно, нельзя, фойе, синий, краснеющий, горяч, около, вследствие, погасив, пополам, сторож, впоследствии, чуть, невтерпеж, покрасив.
Б) Распределительный диктант. Делим слова на две группы, учитывая функции выделенных морфем:
1) слова со словоизменительными (формообразующими) морфемами;
2) слова со словообразовательными морфемами.
В) «Две минуты на ответ».
1) Можно ли по морфеме определить часть речи? Докажите.
Можно ли, не определяя часть речи, правильно разобрать по составу слова СТЕКЛО, КРАСИВО? Почему? Объясните графически.
6. Самостоятельная работа, выполнение тестового задания.
Ключ к тесту:
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ответ 1 3 3 3 2 3 4 3 4
7. Подведение итогов урока.
Тест «Морфемика и словообразование»
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Ванинский межотраслевой колледж
(Центр опережающей профессиональной подготовки)»
Тестовая работа по теме
«Морфемика и словообразование»
для студентов СПО (1 курс)
преподаватель русского языка и литературы
Критерии оценки тестовой работы
«5» ставится за 11-12 правильных ответов;
«4» ставится за 9-10 правильных ответов;
«3» ставится за 6-8 правильных ответов;
«2» ставится за 5 и менее правильных ответов.
Морфемика и словообразование.
1. В каком ряду все слова родственные?
1) родные, сородичи, род;
2) дразнить, дрожь, задрожал;
3) тихо, затишье, утешиться;
4) летний, полет, летчик.
2. В каком ряду во всех словах есть окончание?
1) тайком, бережком, творогом;
2) домишко, окно, четверо;
4) ближе, раздумье, кафе.
3. В каком ряду все слова не имеют окончания?
1) дар, номер, навытяжку;
2) дрожь, здесь, четверо;
3) издалека, вновь, уж;
4) напрокат, цилиндр, вблизи.
4. В каком слове выделяются два окончания?
5. В каком слове нет окончания?
6. В каком ряду во всех словах есть два корня?
1) самокат, кашевар, самолет, небезызвестный;
2) птицефабрика, нефтепровод, обезглавленный, пылесос ;
3) мышеловка, пребогатый, сталевар, мореходка;
4) вездеход, водопад, древнерусский, домосед .
7. В каком ряду во всех словах выделяется приставка над- ?
1) Надумала, надарить, надписать;
2) надводное, надгрызть, надземный;
3) надежный, надламывать, надкусанный;
4) надвинуть, надпись, надругаться.
8. В каком ряду во всех словах выделяется приставка под- ?
1) Подворотня, неподготовленный, наподдал;
2) подготовить, подвинуться, неподкупный;
3) неподсудный, подливать, подарок;
4) переподготовить, подследственный, подбежали.
9. Какое из слов не является однокоренным?
10. В каком слове есть суффикс -чик- ?
11. Укажите слово, которое образовано приставочным способом.
Морфемика и словообразование.
1) надпись, надуманный, надоедать
2) надрез, надомница, надувной
3) надломленный, надкусить, надсечка
4) надрубка, надрываться, надежность
2. В каком ряду во всех словах выделяется приставка ЗА — ?
1) заглохший, залежь, законный
2) загородный, задушевность, закатиться
3) заземленный, замшевый, заикаться
4) заквасить, занозить, закадычный
3. Какое из слов не является однокоренным?
4. В каком слове нет окончания?
5. Укажите способ образования слова мороженое (сущ.)
2) сложение основ слов с соединительной гласной о
3) переход слова из одной части речи в другую
6. В каком ряду все слова не имеют окончания?
2) накипь, кофе, четверо
3) короче, став, меню
4) фойе, самосвал, казино
7. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
9. В каком слове нет приставки?
10. В каком ряду во всех словах есть только один корень?
1) перещеголять, недосказанный, перекрытие, приборостроение
2) служительница, выразительный, укрощение, сыроварня
3) напрыгался, окрыленный, пересказанный, уложенный
4) обогревать, беспредметный, отреставрировать, сбербанк
12.Укажите слово, образованное способом сложения
В каких словах выделяются два окончания?
В каких словах выделяются два окончания.
Какие морфемы выделяются в словах?
Какие морфемы выделяются в словах.
4. В каком ряду слова являются формами одного и того же слова?
4. В каком ряду слова являются формами одного и того же слова?
А) Писать, пишут, пишу В) рисовать, нарисовать, перерисовать Б) мысль, замысел, мышление Г) цветок, цветком, цветы.
5. В каком слове выделяются два окончания?
6. В каком ряду во всех словах выделяется окончание?
А) Прямиком, берегом, творогом В) издавна, чиста, комната ; Б) одно, полотно, шестеро Г) четыре, поверье, вскоре.
Выделяется ли окончание в изменяемых частях речи?
Выделяется ли окончание в изменяемых частях речи.
Подскажите, когда мы выделяем корень слова например боль, больной мы захватываем мягкий знак или это окончание?
Подскажите, когда мы выделяем корень слова например боль, больной мы захватываем мягкий знак или это окончание?
Какие значимые части выделяются в слове?
Какие значимые части выделяются в слове.
Какие марфемы выделяются в слове?
Какие марфемы выделяются в слове.
Окончание Упр?
1 Измени слова, отвечая на вопросы.
В каждом случае выделяй окончания.
Какие окончания у слов которые пропущенные окончания?
Какие окончания у слов которые пропущенные окончания?
Выделяется ли окончание в изменяемых частях речи?
Выделяется ли окончание в изменяемых частях речи.
Выделяй окончания и следи не помогает ли им предлоги менять значение слова по столу На столе за столом?
Выделяй окончания и следи не помогает ли им предлоги менять значение слова по столу На столе за столом.
Ночью, тронь, соль, озаренье, уменье, уж, верьте, молчишь.
Горят дрова. В руках девчурки нарядная там кукла. В клетке ручной щегол поёт. Салфетки там на столе лежат. Коньки к зиме готовят. Там очки лежат для бабушки. Тетрадки всегда содержатся в порядке.
1. Родина 2. Малая, большая 3. Родиться, жить, помнить 4. Место где родился человек 5. Отечество.
Вспоминать историю, прислать мне, радоваться встрече, поставить книгу, помогать нам, обещать ему, принести посылку.
Урок по русскому языку по теме «Морфемика. Словообразование. Морфемы, их типы, функции»
Содержимое разработки
Урок по русскому языку по теме «Морфемика. Словообразование. Морфемы, их типы, функции».
Обобщить и систематизировать материал о составе слова, о типах и функциях морфем.
Формировать представление учащихся о тесной взаимосвязи морфемного и словообразовательного разборов.
Совершенствование навыков правописания.
Постановка цели урока.
Проверка домашнего задания. Написание словарного диктанта. Комментированное письмо, работа по цепочке с графическим обозначением орфограмм.
Внимание, воображение, воспоминание, восприятие, дисциплинированность, самооценка, идентификация, индивидуальность, интуиция, меланхолик, темперамент, настойчивость, обоняние, обаяние, обобщение, остроумие, осязание, отношение, ощущение, припоминание, раздражение, рефлексия, самостоятельность, тестирование, умозаключение, уравновешенность, характер, целеустремленность, эволюция, эксперимент, эмоции.
Повторение и систематизация ранее изученного теоретического
Фронтальный опрос-беседа с учащимися по вопросам.
Какие морфемы вы знаете? Что они обозначают?
В чем отличие корня от других морфем?
Как называются все морфемы, кроме корня?
Что такое однокоренные слова? Чем они отличаются от формы слова?
Что такое приставка, суффикс, постфикс?
Что такое основа слова?
Для чего нужны служебные морфемы?
В какой части слова заключено лексическое значение?
Какие части слова выражают грамматическое значение?
Почему морфемы можно разделить на словоизменительные (формообразующие) и словообразовательные?
Какие части речи не имеют окончания?
Что такое нулевое окончание? Как его определить?
В какой части речи в слове можно выделить два окончания?
Вспомните орфографические правила, которые опираются на умение выделять морфемы в слове?
Отработка умений и навыков. Работа с раздаточным материалом.
А) Распределительный диктант с обозначением части речи, графическим выделением основы и окончания (если оно есть): есть формы словоизменения / нет формы словоизменения.
Купаный, ведь, два, дочь, веселее, луна, стойко, играючи, смеясь, могуч,
конечно, дело, мышь, никогда, можно, нарочно, нельзя, фойе, синий, краснеющий, горяч, около, вследствие, погасив, пополам, сторож, впоследствии, чуть, невтерпеж, покрасив.
Б) Распределительный диктант. Делим слова на две группы, учитывая функции выделенных морфем:
1) слова со словоизменительными (формообразующими)
2) слова со словообразовательными морфемами.
Делай-те, рас-трепать, леп-и-ть, величествен-ее, наи-лучший, велич-ав-ый,
крепч-е, висе-л-а, высоч-айш-ий, счаст-лив-ый, при-чудливый,
де-маскировать, лис-ий, ярк-ий, мил-ейш-ий, красне-я.
В) «Две минуты на ответ».
1) Можно ли по морфеме определить часть речи? Докажите.
Г) В каждом ряду однокоренных слов найдите лишнее. Обоснуйте свой выбор. Как называются такие корни?
Любить, любой, любовь, любитель;
духовность, духовный, духи;
долина, доля, обездолить, бездольный;
долгий, долго, долгота, долг;
плен, пленник, пленарный, пленить;
липа, липкий, липняк, липовый;
клад, кладоискатель, укладка;
город, городской, горожанин, загородка;
бурить, бурильщик, буря;
10) воротник, воротить, возврат;
11) мель, отмель, мельник;
12) носить, носовой, носильщик;
13) дорога, железнодорожный, дороговат;
14) направо, правопорядок, (уголовное) право;
15) делимое, подельник, делитель;
16) молитва, молить, моль;
17) сель, сельский, односельчане;
18) гулять, с гулькин нос, гулянка;
19) мина, миновать, заминировать;
20) манная (крупа), манок, заманить.
Самостоятельная работа, выполнение тестового задания.
В каком ряду все слова однокоренные?
Дрожать, продрогнуть, вздрагивать;
кусать, закуска, вкусный;
воспитать, питание, подписка;
утроить, третий, трефовый.
В каком ряду во всех словах выделяется нулевое окончание?
В каком ряду все слова не имеют окончания?
Крюк, номер, насквозь;
мышь, здесь, четверо;
издавна, заново, лишь;
напрокат, самокат, вдоволь.
В каком слове выделяются два окончания?
В каком ряду во всех словах выделенные морфемы являются словоизменительными (формообразующими)?
Наи-меньший, от-плыть, напева-я;
сдела-л-а, велич-айш-ий, наи-худший;
красив-ее, вынес-л-а, снов-а;
пере-пилить, ши-л-и, весел-ей.
6. В каком ряду во всех словах выделяется приставка над-?
Надпись, надуманный, надоедать;
надрез, надомница, надувной;
надломленный, надкусить, надсечка;
надрубка, надрываться, надежность.
7. В каком ряду во всех словах выделяется приставка ис-?
1) Искалеченный, исколесить, искрометный;
2) искореженный, искоса, искательница;
3) искривленный, искуситель, исключительный;
4) искупление, исклеванный, ископаемые.
1) Тратите, поднесите, толкните;
2) хотите, красите, согните;
3) строите, караулите, позволите;
4) берегите, подчеркните, соберите.
Собрать тетради на проверку (5 шт.) Подведение итогов урока.