в каком случае дано неправильное определение изобразительно выразительного средства оксюморон литота
Проверочная работа Тропы и фигуры
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Проверочная работа по теме: « Тропы и фигуры речи»
1. В каком случае дано неправильное определение фигуры?
A) Антитеза — это изобразительный прием, основанный на резком противопоставлении противоположных понятий, положений, образов.
Б) Анафора — это изобразительный прием, основанный на повторении слова или группы слов в конце строк, строф или предложений.
В) Инверсия — это изобразительный прием, основанный на изменении обычного порядка слов в предложении.
Г) Градация — это изобразительный прием, основанный на последовательном расположении слов, выражений, тропов (эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака.
2. Укажите, к какому типу тропов относится выражение «россыпь звезд».
А) метафора
Б) перифраз
В) гипербола
Г) литота
3. Укажите, какой троп используется в выражении «Кажется, вся Москва собралась на площади».
А) метафора
Б) синекдоха
В) эпитет
Г) метонимия
4. Укажите, какая фигура речи используется в выражении «Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет».
А) градация
Б) инверсия
В) оксюморон
Г) антитеза
5. Укажите, какая фигура речи используется в строках М. Ю. Лермонтова «Что ищет он в краю далеком? Что кинул он в краю родном?».
А) градация
Б) оксюморон
В) синтаксический параллелизм
Г) антитеза
6. Отметьте все средства выразительности, которые используются в следующих строках А. С. Пушкина:
7. Отметьте все средства выразительности, которые используются в следующем предложении:
Проверочная работа по теме: « Тропы и фигуры речи»
1. В каком случае дано неправильное определение изобразительно-выразительного средства?
A) Оксюморон — это стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые понятия, как правило, противоречащие друг другу.
Б) Литота — это образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления, действия.
В) Парцелляция — тождественное или сходное построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ.
Г) Перифраз — это оборот, который употребляется вместо какого-либо слова или словосочетания.
2. Укажите, какой троп используется в выражении «не съел ни крошки».
А) метафора
Б) сравнение
В) гипербола
Г) литота
3. Укажите, к какому типу тропов относится выражение «жрецы Фемиды» (о работниках системы правосудия).
А) метафора
Б) перифраз
В) метонимия
Г) олицетворение
4. Укажите, какая фигура речи используется в строках А. С. Пушкина «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид. ».
А) анафора
Б) эпифора
В) инверсия
Г) оксюморон
5. Укажите, какая фигура речи используется в строках А. С. Пушкина «В синем море волны плещут. В синем небе звёзды блещут».
6. Отметьте все средства выразительности, которые используются в следующем предложении:
7. Отметьте все средства выразительности, которые используются в тексте:
Победа не упала с неба. Мы ее выстояли. Мы ее выковали. Мы ее оплатили горем и кровью. Мы ее заслужили стойкостью и отвагой. (И. Г. Эренбург)
A) эпитет
Б) метафора
B) сравнение
Г) авторский неологизм
Д) фразеологизм
Е) синтаксический параллелизм
Ж) эллипсис
З) анафора
Тест «Тропы и фигуры речи»( 10-11 класс)
Просмотр содержимого документа
«Тест «Тропы и фигуры речи»( 10-11 класс)»
Тест по теме «Тропы и стилистические фигуры»
1. В каком случае дано неправильное определение фигуры?
A) Антитеза — это изобразительный прием, основанный на резком противопоставлении противоположных понятий, положений, образов.
Б) Анафора — это изобразительный прием, основанный на повторении слова или группы слов в конце строк, строф или предложений.
В) Инверсия — это изобразительный прием, основанный на изменении обычного порядка слов в предложении.
Г) Градация — это изобразительный прием, основанный на последовательном расположении слов, выражений, тропов (эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака.
2. Соотнесите тропы и их определения.
А) Перенос значения с одного явления на другое по смежности.
Б) Непомерное преуменьшение размера, силы, значения и т. д. какого-либо предмета.
В) Употребление слов в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений.
Г) Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному с целью насмешки.
3. Соотнесите стилистические фигуры и их определения.
А) Расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления их эмоционально- смысловой значимости.
Б) Повторение одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда (стиха, строфы, предложения и т. д.)
В) Одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи.
Г) Усиление выразительности речи путём резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.
4. Найдите тропы и стилистические фигуры:
1. У колодца балагурит ветер, расплескалось полное ведро…
А) Сравнение Б) Эпитет В) Антитеза Г) Олицетворение
2. Присягаю ленинградским ранам.
Первым разоренным очагам:
Не сломлюсь, не дрогну, не устану,
Ни крупицы не прощу врагам. (О. Берггольц)
А) Анафора Б) Градация В) Гипербола Г) Олицетворение
3. Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива. (Маяковский)
А) Литота Б) Эпитет В) Гипербола Г) Оксюморон
4. На глаза осторожной кошки похожи твои глаза. (Ахматова)
А) Сравнение Б) Олицетворение В) Эпитет Г) Анафора
5. Есть тоска веселая в алостях зари. (Есенин)
А) Сравнение Б) Метафора В) Оксюморон Г) Эпифора
6. Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка (Грибоедов)
А) Гипербола Б) Литота В) Эпитет Г) Антитеза
7. Я бывал в Японии не раз. Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему.
А) Эпифора Б) Сравнение В) Метафора Г) Парафраз
8) Ликует буйный Рим. (Лермонтов)
А) Метонимия Б) Перифраз В) Сравнение Г) Гипербола
9) Гаснут красные крылья заката…(Есенин)
А) Метонимия Б) Оксюморон) В) Метафора Г) Гипербола
10) Не станет нас! А миру хоть бы что.
Исчезнет след! А миру хоть бы что. (Омар Хаям)
А) Анафора Б) Эпифора В) Градация Г) Эпитет
5. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, укажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, гипербола, сравнение)
1). «… далеко внизу у песчаного побережья лениво пенились и нежно мурлыкали невысокие волны.» __________________
2). «… в минуту псарня стала адом.» (Крылов) ___________________
3) «Заря как пожар на снегу» (С.Есенин)________________________
4). «Рогатым копьем ударила молния» _______________________
5). «Ипполит Матвеевич провел щеткой по коротко стриженным алюминиевым волосам» (И.Ильф и Е.Петров) ____________________
6). «В сто сорок солнц закат пылал…» (В.Маяковский) ___________________
7) Скрипка, издергалась,упрашивая, и вдруг разревелась так по-детски (В.Маяковский)
6.Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?
(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)
1). Ты и убогая, ты и обильная,
Ты и могучая, ты и бессильная,
матушка-Русь. (Н.Некрасов) _________________
2). Забывается быстро плохое, а хорошее долго живет. (К.Ваншенкин) ___________
3). «Красота – страшная сила» (Ф.Раневская) __________________
4). О красном вечере задумалась дорога… (С.Есенин) ___________________
Все мы немножечко лошади,
Каждый из нас по-своему лошадь. (В.Маяковский) ____________________
6). – Шампанское стаканами тянул.
— Бутылками-с, и пребольшими.
— Нет-с, бочками сороковыми. (А.Грибоедов) __________________
7). Неосторожно, быть может, поступила я. (А.Пушкин) ___________________
Тест по теме «Тропы и стилистические фигуры»
1. В каком случае дано неправильное определение изобразительно-выразительного средства?
A) Оксюморон — это стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые понятия, как правило, противоречащие друг другу.
Б) Литота — это образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления, действия.
В) Парцелляция — сходное( похожее) построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ.
Г) Эпитет — образное определение предмета или действия, влияющее на его выразительность. Выражается чаще всего прилагательным.
2. Соотнесите тропы и их определения.
Б) Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного, жизненного образа.
В) Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ.
Г) Непомерное преувеличение размера, силы, значении и т. д. какого-либо предмета, явления.
3. Соотнесите стилистические фигуры и их определения.
А) Утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не требуется ответ.
Б) Расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный (прямой) порядок.
В) Повторение одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда (стиха, строфы, прозаического отрывка).
Г) Соединение двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое.
5. Риторический вопрос
Д) Членение предложения, при котором содержание высказывания реализуется не в одном, а в двух или нескольких предложениях, следующих одно за другим после разделительной паузы.
4. Найдите тропы и стилистические фигуры:
1. Снег, словно мед ноздреватый, лег под прямой частокол. (Есенин)
А) Градация Б) Эпитет В) Сравнение Г) Оксюморон
2. Горькой радостью озарилось лицо матери.
А) Оксюморон Б) Анафора В) Гипербола Г) Парафраз
3. Проплясал, проплакал дождь весенний, замерла гроза. (Есенин)
А) Метафора Б) Олицетворение В) Сравнение Г) Гипербола
4. Траурный Шопен громыхал у заката (Светлов)
А) Парафраз Б) Метафора В) Литота Г) Метонимия
А) Литота Б) Гипербола В) Эпитет Г) Олицетворение
6. Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. (Есенин)
А) Олицетворение Б) Эпитет В) Оксюморон Г) Градация
7. Я люблю животных. Наши меньшие братья нуждаются в защите.
А) Метонимия Б) Оксюморон В) Анафора Г) Парафраз
А) Литота Б) Гипербола В) Градация Г) Парафраз
9. Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные, душные, скучные комнаты. (Чехов)
А) Эпифора Б) Антитеза В) Метонимия Г) Градация
10. Ситец неба такой голубой! (Есенин)
А) Метафора Б) Олицетворение В) Гипербола В) Оксюморон
5. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, у кажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)
1). «Весне и горя мало:
И лишь румяней стала
Наперекор врагу» ___________________________
Над стеной кремлевской белокаменной
Из-за дальних лесов, из-за синих гор… _____________________________
3). «Лес, будто терем расписной…» __________________________
4). «Как метель, черемуха машет рукавом». _____________________________
5). «Роняет лес багряный свой убор…» ___________________________
6). «А Петербург неугомонный уж барабаном пробужден» ____________________
7) «Только слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь»__________
4. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?
(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)
1). Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.. (А.Пушкин) ________________________
2). …Как мы черный день встречали
Белой ночью огневой. (А.Блок) ____________________________
3). Не отведав горького, не узнаешь и сладкого. (Пословица) ___________________
Словом можно спасти,
Словом можно полки
за собой повести… ___________________________
5). Когда солнце светит – радуюсь,
дождь идет проливной – радуюсь… ____________________________
6). «Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я научился
7). Все грани чувств, все грани правды
Стерты в веках, в годах, в часах (А.Белый) __________________________
8). И снова видел я во сне грузинки образ молодой (М.Лермонтов) ___________________________
Тест «Тропы и фигуры речи»( 10-11 класс)
Просмотр содержимого документа
«Тест «Тропы и фигуры речи»( 10-11 класс)»
Тест по теме «Тропы и стилистические фигуры»
1. В каком случае дано неправильное определение фигуры?
A) Антитеза — это изобразительный прием, основанный на резком противопоставлении противоположных понятий, положений, образов.
Б) Анафора — это изобразительный прием, основанный на повторении слова или группы слов в конце строк, строф или предложений.
В) Инверсия — это изобразительный прием, основанный на изменении обычного порядка слов в предложении.
Г) Градация — это изобразительный прием, основанный на последовательном расположении слов, выражений, тропов (эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака.
2. Соотнесите тропы и их определения.
А) Перенос значения с одного явления на другое по смежности.
Б) Непомерное преуменьшение размера, силы, значения и т. д. какого-либо предмета.
В) Употребление слов в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений.
Г) Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному с целью насмешки.
3. Соотнесите стилистические фигуры и их определения.
А) Расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления их эмоционально- смысловой значимости.
Б) Повторение одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда (стиха, строфы, предложения и т. д.)
В) Одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи.
Г) Усиление выразительности речи путём резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.
4. Найдите тропы и стилистические фигуры:
1. У колодца балагурит ветер, расплескалось полное ведро…
А) Сравнение Б) Эпитет В) Антитеза Г) Олицетворение
2. Присягаю ленинградским ранам.
Первым разоренным очагам:
Не сломлюсь, не дрогну, не устану,
Ни крупицы не прощу врагам. (О. Берггольц)
А) Анафора Б) Градация В) Гипербола Г) Олицетворение
3. Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива. (Маяковский)
А) Литота Б) Эпитет В) Гипербола Г) Оксюморон
4. На глаза осторожной кошки похожи твои глаза. (Ахматова)
А) Сравнение Б) Олицетворение В) Эпитет Г) Анафора
5. Есть тоска веселая в алостях зари. (Есенин)
А) Сравнение Б) Метафора В) Оксюморон Г) Эпифора
6. Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка (Грибоедов)
А) Гипербола Б) Литота В) Эпитет Г) Антитеза
7. Я бывал в Японии не раз. Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему.
А) Эпифора Б) Сравнение В) Метафора Г) Парафраз
8) Ликует буйный Рим. (Лермонтов)
А) Метонимия Б) Перифраз В) Сравнение Г) Гипербола
9) Гаснут красные крылья заката…(Есенин)
А) Метонимия Б) Оксюморон) В) Метафора Г) Гипербола
10) Не станет нас! А миру хоть бы что.
Исчезнет след! А миру хоть бы что. (Омар Хаям)
А) Анафора Б) Эпифора В) Градация Г) Эпитет
5. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, укажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, гипербола, сравнение)
1). «… далеко внизу у песчаного побережья лениво пенились и нежно мурлыкали невысокие волны.» __________________
2). «… в минуту псарня стала адом.» (Крылов) ___________________
3) «Заря как пожар на снегу» (С.Есенин)________________________
4). «Рогатым копьем ударила молния» _______________________
5). «Ипполит Матвеевич провел щеткой по коротко стриженным алюминиевым волосам» (И.Ильф и Е.Петров) ____________________
6). «В сто сорок солнц закат пылал…» (В.Маяковский) ___________________
7) Скрипка, издергалась,упрашивая, и вдруг разревелась так по-детски (В.Маяковский)
6.Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?
(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)
1). Ты и убогая, ты и обильная,
Ты и могучая, ты и бессильная,
матушка-Русь. (Н.Некрасов) _________________
2). Забывается быстро плохое, а хорошее долго живет. (К.Ваншенкин) ___________
3). «Красота – страшная сила» (Ф.Раневская) __________________
4). О красном вечере задумалась дорога… (С.Есенин) ___________________
Все мы немножечко лошади,
Каждый из нас по-своему лошадь. (В.Маяковский) ____________________
6). – Шампанское стаканами тянул.
— Бутылками-с, и пребольшими.
— Нет-с, бочками сороковыми. (А.Грибоедов) __________________
7). Неосторожно, быть может, поступила я. (А.Пушкин) ___________________
Тест по теме «Тропы и стилистические фигуры»
1. В каком случае дано неправильное определение изобразительно-выразительного средства?
A) Оксюморон — это стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые понятия, как правило, противоречащие друг другу.
Б) Литота — это образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления, действия.
В) Парцелляция — сходное( похожее) построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ.
Г) Эпитет — образное определение предмета или действия, влияющее на его выразительность. Выражается чаще всего прилагательным.
2. Соотнесите тропы и их определения.
Б) Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного, жизненного образа.
В) Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ.
Г) Непомерное преувеличение размера, силы, значении и т. д. какого-либо предмета, явления.
3. Соотнесите стилистические фигуры и их определения.
А) Утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не требуется ответ.
Б) Расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный (прямой) порядок.
В) Повторение одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда (стиха, строфы, прозаического отрывка).
Г) Соединение двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое.
5. Риторический вопрос
Д) Членение предложения, при котором содержание высказывания реализуется не в одном, а в двух или нескольких предложениях, следующих одно за другим после разделительной паузы.
4. Найдите тропы и стилистические фигуры:
1. Снег, словно мед ноздреватый, лег под прямой частокол. (Есенин)
А) Градация Б) Эпитет В) Сравнение Г) Оксюморон
2. Горькой радостью озарилось лицо матери.
А) Оксюморон Б) Анафора В) Гипербола Г) Парафраз
3. Проплясал, проплакал дождь весенний, замерла гроза. (Есенин)
А) Метафора Б) Олицетворение В) Сравнение Г) Гипербола
4. Траурный Шопен громыхал у заката (Светлов)
А) Парафраз Б) Метафора В) Литота Г) Метонимия
А) Литота Б) Гипербола В) Эпитет Г) Олицетворение
6. Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. (Есенин)
А) Олицетворение Б) Эпитет В) Оксюморон Г) Градация
7. Я люблю животных. Наши меньшие братья нуждаются в защите.
А) Метонимия Б) Оксюморон В) Анафора Г) Парафраз
А) Литота Б) Гипербола В) Градация Г) Парафраз
9. Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные, душные, скучные комнаты. (Чехов)
А) Эпифора Б) Антитеза В) Метонимия Г) Градация
10. Ситец неба такой голубой! (Есенин)
А) Метафора Б) Олицетворение В) Гипербола В) Оксюморон
5. Внимательно прочитайте отрывки. Найдите тропы, у кажите их тип (эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, гипербола, сравнение)
1). «Весне и горя мало:
И лишь румяней стала
Наперекор врагу» ___________________________
Над стеной кремлевской белокаменной
Из-за дальних лесов, из-за синих гор… _____________________________
3). «Лес, будто терем расписной…» __________________________
4). «Как метель, черемуха машет рукавом». _____________________________
5). «Роняет лес багряный свой убор…» ___________________________
6). «А Петербург неугомонный уж барабаном пробужден» ____________________
7) «Только слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь»__________
4. Внимательно прочитайте отрывки. Какие фигуры речи, используют авторы?
(оксюморон, антитеза, эпифора, анафора, градация, инверсия)
1). Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.. (А.Пушкин) ________________________
2). …Как мы черный день встречали
Белой ночью огневой. (А.Блок) ____________________________
3). Не отведав горького, не узнаешь и сладкого. (Пословица) ___________________
Словом можно спасти,
Словом можно полки
за собой повести… ___________________________
5). Когда солнце светит – радуюсь,
дождь идет проливной – радуюсь… ____________________________
6). «Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я научился
7). Все грани чувств, все грани правды
Стерты в веках, в годах, в часах (А.Белый) __________________________
8). И снова видел я во сне грузинки образ молодой (М.Лермонтов) ___________________________
Тест по русскому языку «Тропы» (11 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
1. В каком случае дано неправильное определение тропа? A) Метафора — это изобразительный прием, основанный на том, что слово или выражение употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку. Б) Метонимия — это изобразительный прием, основанный на том, что слово или выражение употребляется в переносном значении на основе смежности двух предметов или явлений. В) Олицетворение — это изобразительный прием, основанный на переносе признаков предмета или понятия на живое существо. Г) Сравнение — это изобразительный прием, основанный на сопоставлении одного явления или понятия с другим.
2. В каком случае дано неправильное определение фигуры? A) Антитеза — это изобразительный прием, основанный на резком противопоставлении противоположных понятий, положений, образов. Б) Анафора — это изобразительный прием, основанный на повторении слова или группы слов в конце строк, строф или предложений. В) Инверсия — это изобразительный прием, основанный на изменении обычного порядка слов в предложении. Г) Градация — это изобразительный прием, основанный на последовательном расположении слов, выражений, тропов (эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака.
3. В каком случае дано неправильное определение изобразительно-выразительного средства? A) Оксюморон — это стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые понятия, как правило, противоречащие друг другу. Б) Литота — это образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления, действия. В) Парцелляция — тождественное или сходное построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ. Г) Перифраз — это оборот, который употребляется вместо какого-либо слова или словосочетания.
4. Укажите, к какому типу тропов относится выражение «россыпь звезд». А) метафора Б) перифраз В) гипербола Г) литота
5. Укажите, какой троп используется в выражении «Кажется, вся Москва собралась на площади». А) метафора Б) синекдоха В) эпитет Г) метонимия
6. Укажите, какой троп используется в выражении «не съел ни крошки». А) метафора Б) сравнение В) гипербола Г) литота
7. Укажите, к какому типу тропов относится выражение «жрецы Фемиды» (о работниках системы правосудия). А) метафора Б) перифраз В) метонимия Г) олицетворение
8. Укажите, к какому типу тропов относится выражение «Страна восходящего солнца». А) метафора Б) метонимия В) перифраз Г) гипербола
9. Укажите, какая фигура речи используется в выражении «Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет». А) градация Б) инверсия В) оксюморон Г) антитеза
10. Укажите, какая фигура речи используется в выражении М. Горького «Над седой равниной моря гордо реет буревестник, черной молнии подобный». А) метонимия Б) сравнение В) антитеза Г) оксюморон
23. Прочитайте фрагменты рецензии, составленной на основе предлагаемого текста. Вставьте на месте пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. (1) Одна из загадочных и, может быть, трагических особенностей жизни заключается в том, что, вырастая, мы поразительно быстро забываем душевное состояние детства, оттенки этих состояний. (2) В редкие высокие минуты детство в нас оживает. (3) Но ощущаем ли мы в будничном течении дней понимание детства как чего-то духовно близкого, совершенно родного? (4) Многие ли могут вслед за Сент-Экзюпери повторить: «Я из страны детства. »? (5) «Дети — поэты, дети — философы», — утверждает Я. Корчак. (6) Поэты, потому что сильно радуются и сильно горюют; философы, потому что склонны глубоко вдумываться в жизнь. (7) А потом? (8) Куда это уходит? (9) Почему, когда маленькие становятся большими, поэты и философы — редкость? (Е. Богат) Основную тему данного отрывка прежде всего позволяют определить ______, которые неоднократно повторяются в первом абзаце. Текст Е. Богата пронизан сожалением о том, что люди, вырастая, теряют «душевное состояние детства». Призывая читателей задуматься над поднятыми проблемами, автор использует _______ (предложения 3, 4, 8, 9). Свои чувства Е. Богат пытается передать с помощью удачно подобранных ______ («загадочных и трагических особенностей жизни», «высокие минуты», «поразительно быстро» и др.). Для обоснования своей позиции автор прибегает к ________ (предложение 5). Список терминов: 1) метафора 2) фразеологизм 3) ключевые слова 4) синтаксический параллелизм 5) риторический вопрос 6) цитация 7) гипербола 8) инверсия 9) эпитеты 10) сравнительный оборот