в каком случае союз и соединяет части сложносочиненного предложения коридоры и большая комната
Литература
Тесты по русскому языку
Определите тип предложения по структуре.
Предки Лейкина, как и Чехова, были крепостными, но на волю вышли раньше, раньше сколотили капитал и вообще, судя по всему, были удачливее Чеховых (М. Громов).
1. Сложносочиненное предложение.
2. Простое предложение, осложненное однородными членами.
Определите синтаксические отношения, выраженные в сложносочиненных предложениях.
1. Но в это время дверь с треском раскрылась, и на пороге показалась коренастая рыжая молодая женщина в шляпе, с зонтом в руке (А. Н. Толстой).
2. Лишь мимо кургана мелькает Сайгак, через поле скача, Иль вдруг на него налетает, Крилами треща, саранча (А. К. Толстой).
А. Соединительные отношения. Б. Противительные отношения. В. Разделительные отношения.
Каким союзом соединены части сложносочиненного предложения?
Я бросился обратно, пытаясь отыскать первоначальное место, однако вокруг был уже другой, еще более обильный малинник (В. Белов).
1. Соединительный союз.
2. Противительный союз.
3. Разделительный союз.
Определите тип простых предложений, входящих в сложносочиненное, по составу.
Месяца не было, но небо вызвездилось, и над деревней перекинулась исполинская полоса Млечного Пути (В. Белов).
1. Первая часть представляет собой односоставное предложение, а две другие части — двусоставные предложения.
2. Две части — односоставные предложения, а третья часть — двусоставное предложение.
3. Все три части соотносятся с двусоставными предложениями.
Определите оттенок соединительных отношений в структуре сложносочиненного предложения.
Неяркая вешняя молния сиганула в лесную теплую мглу, и первый трескучий гром чисто и смело прокатился над миром (В. Белов).
1. Перечисляются одновременные события.
2. Перечисляются следующие друг за другом события.
Определите тип синтаксических отношений в сложносочиненном предложении.
Волны еще бушевали, и черный корабль лежал на боку тяжкой громадой, вероятно навеки закончив свои странствия (А. Ладинский).
1. Соединительные отношения с оттенком одновременности.
2. Соединительные отношения с оттенком следования (разновременности).
3. Противительные отношения.
4. Разделительные отношения.
Почему ставится тире в сложносочиненном предложении?
Взгляну я во дворик зеленый —
И сразу порадуют взор
Земные друг другу поклоны
Людей, выходящих во двор (Н. Рубцов).
1. Тире при резком противопоставлении второй части сложносочиненного предложения.
2. Тире при неожиданном присоединении.
Какой знак препинания следует поставить в сложносочиненном предложении?
. И солнце жгло их желтые вершины,
И жгло меня но спал я мертвым сном (Ю. Лермонтов).
2. Тире (при резком противопоставлении второй части сложносочиненного предложения).
Сколько запятых нужно поставить в сложном предложении?
Куда ни обращаю взор
Кругом синеет мрачный бор
И день права свои утратил (А. Фет).
Следует ли разделять запятой части сложносочиненного предложения, связанные неповторяющимся союзом и?
Здесь Пушкина изгнанъе началось
И Лермонтова кончилось изгнанъе (А. Ахматова).
2. Нет, так как имеется общий второстепенный член.
Каким знаком препинания отделяются простые предложения в составе сложносочиненного?
Мне стало как-то ужасно грустно в это мгновение однако что-то похожее на смех зашевелилось в душе моей (Ф. Достоевский).
Какой тип синтаксических отношений представлен в сложносочиненном предложении?
1. Кто мне откликнулся в чаще лесной? Старый ли дуб зашептался с сосной, Или вдали заскрипела рябина, Или запела щегла окарина, Или малиновка, маленький друг, Мне на закате ответила вдруг? (Н. Заболоцкий).
2. Шумит на дворе непогода,
А в доме давно уже спят. (А. К. Толстой).
А. Соединительные отношения. Б. Противительные отношения.
В. Разделительные отношения. Г. Сопоставительные отношения.
Какую роль играют запятые в сложносочиненном предложении?
Мне стан твой понравился тонкий
И весь твой задумчивый вид,
А смех твой, и грустный и звонкий,
С тех пор в моем сердце звучит (А. К. Толстой).
1. Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и выделяют обособленные согласованные определения.
2. Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и разделяют однородные определения.
Определите границу между частями сложносочиненного предложения, назовите главное средство связи частей предложения.
В очарованье русского пейзажа
Есть подлинная радость, но она
Открыта не для каждого и даже
Не каждому художнику видна (Н. Заболоцкий).
1. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте соединительного союза.
2. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте противительного союза.
3. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте разделительного союза.
Квалифицируйте структуру данного предложения. Сколько запятых необходимо поставить в этой конструкции?
Еще одни другие сутки и под корой проснется сок (А. Твардовский).
1. Сложносочиненное предложение; две запятые.
2. Простое предложение осложнено однородными членами; одна запятая.
1007 — 2
1008 — 1А, 2В
1009 — 2
1010 — 1
1011 — 2
1012 — 1
1013 — 2
1014 — 2
1015 — 1
1016 — 2
1017 — 2
1018 — 1В, 2Г
1019 — 1
1020 — 2
1021 — 1
Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в ССП
Контрольная работа по СПП в 9 классе.
1. Укажите ССП с соединительным союзом.
1) Страшно выли провода на столбах, да громыхали вывески.
2) То ли гречка цветет, то ли речка течет.
3) Корень учения горек, зато плоды его сладки.
4) Можешь шагу прибавить, или силёнок нет?
2. Укажите ССП с разделительным союзом.
3. Укажите ССП с противительным союзом.
1) Над озером сверкнула молния, и лишь минуту спустя загремел гром.
2) Мал золотник, да дорог.
3) Или мы начинаем делать все сначала, или ребята сейчас едут.
4) Выпал снег, и вокруг стало бело.
4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
На скамейку кто-нибудь присаживался ( ) и начинался неторопливый разговор.
1) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
3) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
5. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
В окна с улицы лился глухой шум ( ) и летела пыль.
1) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
3) сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
6. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Распустилась сирень ( ) и наполнила ароматом весь сад.
1) ССП с общим второстепенным членом, перед союзом И нужна запятая
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
3) ССП, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
7. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи (1) и торчали порожние бочки.
Вой волка восходил вверх начальными полутонами (2)и задерживался долго на пронзительной ноте.
Скрипнула дверь (3) и в нее просунулась чья-то голова.
8. Укажите верное объяснение пунктуации в предложении:
Иволги кричат ( ) да кукушки кому-то отсчитывают непрожитые годы.
1) ССП, перед союзом ДА ставится запятая
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом ДА ставится запятая.
3) простое предложение с однородными членами, перед союзом ДА запятая не нужна.
4) ССП с общим второстепенным членом, поэтому запятая перед союзом ДА не нужна.
9. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Я стал читать (1) и во мне проявилась охота к литературе.
Виднелись (2) или необработанные песчаные равнины (3) или каменистые отмели.
10. На месте каких цифр в предложениях должные стоять запятые?
Везде слышались (1) то звуки пилы (2) то топора.
Солнце сильно припекало (3) и от воды шло сверканье.
11. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Он улыбался ласково-печально ( ) и гладил её по голове.
1) ССП, перед союзом И запятая не нужна
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
3) ССП, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
12. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Натерли полы (1) и запах мастики долго не выветривался.
Голова у неё шла кругом (2) и только Николай смог её немного успокоить.
На террасе ещё долго кипел самовар (3) и сидели гости.
1) 1,2,3
2) 2,3
3) 1,2
4) запятые не нужны
13. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
1) Студенты-археологи трудились на раскопках с утра до ночи и нашли старинные захоронения.
2) Ночь наступила быстро, и на небе появились звезды.
3) Толпа расступилась, и все залюбовались её танцем.
4) С утра шел дождь, и гремел гром.
14. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Гости разъехались, и в доме наступила тишина.
2) Вскоре накрыли на стол, и все сели пить чай.
3) Утро было тихим и ясным, и сразу как-то на душе стало легче.
4) В узком коридорчике горела свеча и освещала тусклым светом убогое жилище.
15. В данном предложении пронумерованы все запятые. Укажите номера запятых, разделяющих части ССП.
Сложносочиненное предложение с союзом И
Всего получено оценок: 240.
Всего получено оценок: 240.
Сочинительные союзы в сложносочиненном предложении могут быть соединительными, разделительными, противительными, присоединительными и пояснительными. В данной статье речь пойдет о сочинительном соединительном союзе и.
Место союза и в системе союзов
Союз и в составе сложносочиненного предложения используется для выражения соединительных отношений. То есть союз и в системе союзов сложносочиненного предложения является только сочинительным соединительным союзом.
Значения
Сложносочиненное предложение с союзом и может выражать следующие значения:
Пунктуация
Части ССП, между которыми стоит соединительный союз и, разделяются запятыми.
Необходимо отличать союз и, который разделяет части ССП, от союза и, который разделяет однородные члены предложения.
Запятая между частями ССП, между которых стоит союз и, не ставится, если части сложносочиненного предложения
Следовать данным правилам постановки или непостановки запятой нужно и в случаях, когда союз и соединяет простые предложения, которые находятся в составе сложноподчиненного предложения: Показалось, что он говорит с высокомерием и взгляд его направлен куда-то вдаль.
Что мы узнали?
Союз и – сочинительный соединительный союз, который используется для выражения соединительных отношений в сложносочиненном предложении. Общее значение союза и: соединение. Дополнительные значения: одновременность, последовательность, причинно-следственное, условно-следственное, противительно-уступительное, распространение. Запятая между частями ССП с союзом и ставится, кроме случаев, когда части ССП имеют либо общий второстепенный член, либо общее придаточное предложение, либо общую вводную конструкцию или когда части ССП являются назывными, вопросительными, восклицательными, побудительными или неопределенно-личными предложениями.
Тесты по русскому языку
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тесты по русскому языку
«СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ И СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
1.Укажите неверное утверждение.
Предложение является сложным, если в нём несколько грамматических основ.
простые предложения соединяются в сложные только при помощи союзов или союзных слов.
По характеру союза и значению ССП также делятся на 3 группы.
Запятая между частями сложного предложения не ставится, если части имеют общий член.
В ССП простые предложения равноправны по смыслу.
2.Найдите сложные предложения.
По всей округе ливни льют, верёвки из дождинок вьют.
Допевали петухи, ночь мешалась с днём.
Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнёт.
Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело.
Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.
Пройдя весь маршрут успешно, туристы возвращались домой.
3.Укажите, в каких примерах союз И соединяет части сложного предложения( знаки препинания не расставлены).
Пыль вихрем неслась по дороге и месяц совсем затуманился.
Вечерняя прохлада и тишина сходили на степь.
Мать проснулась и испуганно что-то спросила спросонок.
Я бродил подолгу и видел много примет осени.
Дари щедрое людям счастье и сам ты будешь им богат.
Но жизнь не зря зовут борьбой и рано нам трубить отбой.
4.Найдите, в каких примерах части ССП связывает противительный союз.
Ни ветра на земле, ни туч на бледном своде.
Не то это были вспышки далёких взрывов, не то сверкали зарницы.
Тяжело складывались слова, да ещё и волнение мешало говорить.
Послали его с донесением, да время очень тревожное.
Отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги.
5.Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член(знаки не расставлены)
Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
Направо белела песчаная коса и темнела груда дальних гор.
В зеркальных стёклах качались сосны и плыли серые облака.
Здесь краски не ярки и звуки не резки.
В полях реки текут голубые и цветы возле них разные.
Солнышко село и зорька погасла.
6.Найдите ССП, в которых есть пунктуационные ошибки.
Восход поднимался и падал опять, и лошадь устала степями скакать.
Всю ночь бушевала буря и хлестал громко дождь.
Гремела атака и пули свистели, и ровно строчил пулемёт.
Притихли и дядя Коля, и Марина, и даже маленький сынишка, и такая же тишина установилась вокруг.
Редко тут ходили, но всё же ходили, и дорожка обозначилась чётко.
В это время в непроглядной тени оврага блеснуло несколько вспышек, и раскатились выстрелы.
7. Укажите предложения, соответствующие схеме: / /, и / /. Знаки не расставлены.
Всё разнообразие и вся прелесть и вся красота жизни слагается из света и тени.
Мы усталые и голодные но совершенно счастливые и мир прекрасен.
Много видел он стран и дорог средь огня и военного дыма.
Работы вам и детям вашим и внукам довольно будет.
8. Укажите предложение с грамматическими ошибками.
В обоих квартирах было темно.
У нас совсем нет времени.
Мы были в восторге от декораций в « Вишнёвом саде».
Это произведение более худшее.
Она ложит продукты в холодильник.
Я удивляюсь его силе.
1.Укажите неверное утверждение.
Сложные предложения бывают союзными и бессоюзными.
Обычно части союзного сложного предложения разделяются запятой.
Вводные предложения всегда являются частью сложного предложения.
В ССП ставится точка с запятой при сильной распространённости и большой самостоятельности частей.
Частями ССП могут быть распространённые и нераспространённые предложения.
2.Найдите сложные предложения.
Мы с тобой играли вместе, пыль топтали у завалин.
Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16-17 годам.
Приближается рассвет торопливый, посветлела небесная высь.
Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки.
Человек в обществе должен расти согласно своей природе, быть самим собой и единственным.
Учитель, проверив тетради, раздал ученикам.
3. Укажите в каких примерах союз И соединяет части сложного предложения (знаки не расставлены).
Придя на это страшное место он легко проскользнул вперёд и снова увидел то же самое.
И ветер дул и туча росла и глухо ворчала.
И скучно и грустно и некому руку подать в минуту душевной невзгоды.
В комнате тревожно и часто звонил невидимы сверчок.
Сорвётся яблоко и от паденья настороженно вздрагивал сад.
Солнце докатилось до края степи и растекалось по небу алым заревом.
Григорий шёл глядя по сторонам и думал о чём-то своём.
4.Найдите. в каких примерах части ССП связывает соединительный союз.
Прошёл час, другой, а мальчик всё не возвращался.
Не только взрослые, но и дети работали в саду.
Не то скрипнула дверь, не то мне это показалось.
Он никогда не плакал, зато временами находило на него упрямство.
Месяца не было, звёзды тоже не светили.
Ветер усиливался, но мы этого не замечали.
Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.
5.Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член( знаки не расставлены)
Сейчас брызнет майский дождь и начнется весенняя гроза.
Сверху жарко палило солнце и до крыши нельзя было добраться.
Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.
За телегой шел солдат и бежали густые толпы народа.
Стонут орлы и поблекла трава в сентябре
Отец любил порядок и порядок любил его.
Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли товарищей.
6. Найдите ССП, в которых есть пунктуационные ошибки.
Сыплет дождик большие горошины, рвется ветер, и даль нечиста.
Вставало солнце мокрое, над лугом и душу поражала тишина.
Отзвенели капели, и подсохла зима, и грачи полетели на родные поля.
В России багряная осень, прозрачная синь, листопад и ветер туда не доносит тяжелых орудий раскат.
По морю шла волна, и пена, облизывая борта парохода, тотчас таяла.
7. Укажите предложение, соответствующее схеме [], но [].
Он неумный, но добрый, и поэтому все его любят
Мы подошли к берегу, но не увидели ни лодки, ни лодочника.
Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись.
Они весело болтали и пытались меня вовлечь в разговор, но я молчал.
8. Укажите предложения с грамматическими ошибками.
Трест организовал и руководит предприятиями.
Несколько ребят вышло из леса.
Выставка- просмотр открыта ежедневно.
Он хорошо ездит на велосипеде.
Мать знакома с обеими моими подругами.
Жизненный путь героя тяжели трагичный.
Заведующий фермой Иванов возразил против этого предложения.
1. Укажите неверное утверждение.
Между частями сложного предложения всегда есть особая интонационная связь, но не всегда- знак препинания.
Классификация союзных сложных предложений основана на особенностях союзов.
Тире с ССП не ставится.
Одно и то же предложение может иметь разные знаки препинания.
2. Найдите сложные предложения.
Утро было знойное, пахло резедой.
Мишка вспомнил дом, мать, вечно хлопотавшую по хозяйству.
Я долго сидел над задачей, но все-таки решил ее сам.
Зима была снежная, ждали сильного половодья.
Он не только посадил дерево, но и выстроил дом, воспитал сына.
Здесь, как гласит предание, был густой лес.
3. Укажите, в каких примерах союз И соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).
Из дома регулярно приходили письма и нам было спокойно.
Глядел мальчик очень умно и прямо да и в голосе у него звучала сила.
Брат отказался от моей помощи и хотел все сделать сам.
Лицо ее дрогнуло нахмурилось и тотчас засияло приветливой улыбкой.
4. Найдите, в каком примере части ССП связывает разделительный союз.
Он или забавлял нас рассказами, или играл с нами, но мы были ко всему равнодушны.
Внезапно старичок заговорил, звук его голоса также удивил меня.
То мальчики начинали шуметь, то девочки хныкали.
Солнце сияло, море же было неспокойно.
Как родные, так и соседи очень волновались.
С чужими я либо робел, либо важничал.
5. Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая (знаки препинания не расставлены).
На площади шел митинг и я поспешил туда.
Через полчаса дверь отворилась и Петр вышел.
Вероятно мы сегодня работу не закончим и придется отложить ее на завтра.
Тебе сегодня не спится и мне не уснуть.
Поспевали огурцы и наши ребята ели их прямо с грядки.
Успеете ли вы закончить работу и сможем ли мы сдать ее вовремя?
К вечеру похолодало и к утру лужи подернулись льдом.
Было светло и очертания далеких гор выступали отчетливо.
6. Найдите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки.
Все, кажется, уложено, и останется только проститься с речкой, с густыми зарослями на берегу, со старым, зарастающим травой садом, со всеми местами, доставляющими столько радости в детстве.
В такую погоду птица не вылетает из гнезда и зверь не покидает своей берлоги, и только врач, выполняя свой долг, несмотря на лютый мороз, на пургу, выезжает к больным.
Мы построим вам дворцы большие, милые красавицы России, мы о вас напишем сочиненья, полные любви и удивленья.
Наташа, сидя на диване, смотрела на брата, в ее глазах отражались и его конфузливость, и жалость к нему и какое-то раздумье.
7. Укажите предложение, которое соответствует схеме [] и [] ( знаки препинания не расставлены).
По улицам двигались тяжелые грузовики и мчались легковые машины.
Год проходит и Федор возвращается домой.
Остап уже занялся своим делом и давно отошел к куреням.
С востока надвигались тучи и оттуда потягивало влагой.
8. Укажите предложения с грамматическими ошибками.
На свободу русского народа пыталось посягнуть множество врагов.
Никто из пришедших не поздоровался с ней.
Разведчик не раз побывал в тылу врага.
На конференции состоялся обмен мнений.
Большая сила воли была характерна для этого героя.
От него не было ни слуха ни духа.
Его вклад в работу был существен.
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (СПП)
1. Укажите неверное утверждение.
В CПП части неравноправны (одна подчиняется другой).
В СПП части связываются при помощи союзов или союзных слов.
Союзы и союзные слова не являются членами предложения.
В СПП от главного предложения к придаточному можно поставить вопрос.
2. Найдите СПП (знаки препинания не расставлены).
Дальние горы казались как бы вырезанными из картона.
Посмотри как тихо позолоту август рассыпает на полях.
Леса на дальних косогорах как желто-красный лисий мех.
В зеркальных окнах плыло только что поднявшееся солнце.
3. Укажите СПП, в которых союз связывает придаточное предложение с главным.
Я сказал, что люблю осенний лес.
Не знаю, что меня привлекает в этом юноше.
Пустыня покоряется тем, кто не боится ее суровых будней.
Ночью прибой вздыхает, будто бы сено косят.
Мы увидели новый дом, который недавно сдали в эксплуатацию.
4. Укажите СПП с придаточным определительным.
Письмо, что ты мне написала, меня ничуть не испугало.
Когда на душе горе, то тяжело без людей.
Воздух был полон острой свежести, которая бывает после грозы.
Невдалеке от домика, где жил писатель, рос огромный тополь.
Отец осторожно прошел в детскую, посмотрел, спят ли мальчики.
Мне припомнилась ныне собака, что была моей юности друг.
Воздух так чист, что видна каждая ветка.
Вы знаете, что облака — это совершенно точные сигналы о погоде.
Я давно мой край оставил, где цветут луга и
Родина слышит, родина знает, где в облаках ее сын пролетает.
Нет истины, где нет любви.
1. Укажите неверное утверждение.
Части СПП связаны подчинительной связью.
Выделяются три группы СПП по значению
Придаточные определительные прикрепляют
Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы существительных.
Все березы на дожде как бы радостно плачут.
Перед восходом солнца в лесу стало еще холоднее.
Так как сильно лил дождь мы не могли выйти из палатки
Часы только что глухо пробили один раз.
В лугах росистых, в лугах зеленых течет речонка, что мне мила.
Мы знали, что трудно выполнить эту работу.
Когда включили свет, комната показалась большой и нарядной.
Посмотри, какая мгла в глубине долин легла!
Вспомни, что не все еще спето.
Мы вышли на поляну, где рос огромный дуб.
Он привык к мысли, что лучшее впереди.
Молодость привлекает тем, что имеет будущее.
Он пошел туда, где узкой полоской чернел лес.
Были и такие люди, что боялись его.
Недаром говорится, что дело мастера боится.
Он не знал того, что скоро увидит его.
Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.
Когда труд удовольствие, жизнь хороша.
Когда идешь в дальнюю дорогу, то уже не разбираешь погоды.
Трудись, мой ум. Трудись, пока я жив.
1. Укажите неверное утверждение.
Классификация союзных сложных предложений основана на особенностях союзов.
Тип подчинения может влиять на пунктуацию.
В предложениях с составными союзами место постановки запятой влияет на смысл.
При однородном подчинении каждая часть отделяется запятой.
Еще прозрачные леса как будто пухом зеленеют.
Утром едва начинает сереть бригада отправляется в поле.
Свет луны как нарочно притушен.
Он был спокоен как тихая вода горных озер.
Я думал, что Коновалов изменился
Я должен был ждать, когда меня уволят. хоть там есть кто-то.
Он увидел, как в ворота въехала машина.
Не знаю, что привлекает меня в этом человеке.
Ему вспомнился день, когда он уезжал.
На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.
Была та очаровательная пора, когда лес роняет свой убор багряный
Кто ищет, тот всегда найдет
Он не знал того, какой будет погода.
Скажите, почему вы так боитесь молчания.
Я спросил, скоро ли начнется лекция.
Деревня, что виднеется вдали, отстроена заново.
Я сделаю все, как вы просили.
Директор сказал, чтобы все собрались для обсуждения плана.
Закончи работу так, чтобы успеть к поезду.
Ребята оделись потеплее, чтобы не замерзнуть.
Мастер распорядился, чтобы работали четко по графику.
Собаки переплыли на другую сторону, но видя что мы не переходили вернулись обратно.
Утром еще солнце не успело подняться, как мы покинули ущелье.
Тропинка поднимается на серые скалы, где, облапив корнями камень, смотрятся в небо
Расскажите, кто вы и что с вами случилось.
Мы свернули налево, думая, что может быть, хоть там есть кто-то.
1 ВАРИАНТ: 1 Б; 2 Б, Г; 3 А, Д, Е; 4 Г, Д; 5 Б, В, Г, Д; 6 В, Е; 7 Б; 11 А, Г, Д.
2 ВАРИАНТ: 1 В; 2 В, Г; 3 Б, В, Д; 4 Д, Ж ; 5 А, Г, Д; 6 Б, Д; 7 Г; 11 А, Б, Е.
3 ВАНИАНТ: 1 В; 2 А, Г; 3 А, Е; 4 В; 5 Б, В, Г, Е; 6 А, Д; 7 А; 11 А, Г, Е.
1 ВАРИАНТ: 1 В; 2 Б; 3 А, Г; 4 А, Д; 5 Б, Д; 6 В.
2 ВАРИАНТ: 1 В; 2 В; 3 А, Г; 4 В; 5 А; 6 В.
3 ВАНИАНТ: 1 Г; 2 Б; 3 А, В; 4 В; 5 А, Б; 6 В; 7 А, Д.
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-085155
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу
Время чтения: 0 минут
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Минобразования Кузбасса рекомендовало техникумам и школам уйти на каникулы до 7 ноября
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.