в каком случае вопросы не соответствуют нормам управления рад кому чему

Упражнения по теме «Нормы управления. Культура речи»

Упражнение 1.

Составьте словосочетания, употребив заключенные в скобках слова в нужном падеже.

Удивляться (результаты), преклонение (талант), платить (квартира), упрекать (грубость), уверенность (победа), тормозить (развитие), поехать (Кавказ, Крым), выйти (автобус, троллейбус), оплатить (проезд), заведовать (отделение), управляющий (филиал), обратить внимание (дисциплина), согласно (приказ, распоряжение).

Упражнение 2.

Составьте предложения с приведенными ниже словами, требующими разных падежей зависимого слова. Укажите смысловые и стилистические различия между словами-синонимами.

Ручаться — гарантировать, начать — приступить, одевать — надевать, спрос — потребность, беспокоиться — тревожиться, примириться — смириться, преимущество — превосходство, вера — уверенность, расфасовать — упаковать, тормозить — препятствовать, обосновать — основать, опираться — базироваться, поражаться — удивляться, предупреждать — предостерегать, ценить — дорожить.

Упражнение 3.

Исправьте ошибки, вызванные нарушением норм управления.

1. Он неоднократно убеждался о том, что в споре с одноклассниками часто бывал неправ. 2. В журнале опубликована рецензия о книге. 3. Согласно распоряжения заведующей, в библиотеке будет организована выставка древних книг. 4. По окончанию переговоров представители делегаций подписали совместное заявление. 5. Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 6. Студенты уделяют внимание на записи во время лекций. 7. Это был характерный ему почерк. 8. По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет. 9. Благодаря электрическим свойствам кремний — один из наиболее распространенных элементов в природе — широко применяют в радиотехнике. 10. На этот вечер смогли приехать лучшие учителя со всех районов города.

Упражнение 4.

Образуйте словосочетания, ставя второе (зависимое) слово в нужном падеже (с предлогом или без предлога).

Словосочетания: Уехать с Урала; уйти с завода; выйти из кухни; спуститься с горы; уехать с курорта; сняться с якоря; выйти из трамвая; уехать с завода; улететь с острова; уйти с концерта; уехать из Крыма.

Упражнение 6.

Составьте словосочетания с глаголами и существительными, близкими по значению, по предложенным моделям.

Основываться (на чем-либо), опираться (на что-либо); оплатить (что-либо), платить (за что-либо); превосходство (над чем-либо), преимущество (перед чем-либо); обращать внимание (на что-либо), уделять внимание (чему-либо); отчитаться (в чем-либо), сделать отчет (о чем-либо); доминировать (над чем-либо), превышать (что-либо); сослаться (на что), исходить (из чего); отразиться (на чем), повлиять (на что); информировать (о чем), сообщить (что, о чем).

Упражнение 7.

Составьте максимальное количество словосочетаний из следующих компонентов.

Составьте предложения, используя в них словосочетания по следующим моделям:

1. Согласие (с чем), соглашение (о чем). 2. Идентичный (чему), сходный (с чем). 3. Соответственно (чему), в соот­ветствии (с чем). 4. Располагать (чем), иметь (что).

Тест по теме «Культура речи. Нормы управления»

1. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

1) поражаться — кому? чему?
2) восхищаться — кем? чем?
3) возмущаться — кем? чем?
4) удивляться — на кого? что?

2. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

1) рад — кому? чему?
2) обеспокоен — кем? чем?
3) доволен — за кого? что?
4) спокоен — за кого? за что?

3. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

1) отзыв — на что?
2) вера — во что?
3) рецензия — на что?
4) уверенность — в чем?

4. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

1) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе.
2) Некоторые предприятия тормозят выполнение общих планов.
3) Экскурсии по городу вызывают интерес не только туристов, но и коренных жителей.
4) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы.

5. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

1) Уверенность в свои силы была его отличительной чертой.
2) Поэт воспевает свою Родину, отчий край.
3) Нужно не только говорить о проблемах бездомных детей, но и что-то делать для улучшения их жизни.
4) Молодые хоккеисты были разочарованы результатами первой встречи.

6. Найдите вариант правильного употребления падежных форм.

1) Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать.
2) О трудностях я остановлюсь в дальнейшем.
3) Неоднократно подчеркивалось то, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования.
4) Участники обсуждения подтверждали свои предложения на примерах.

7. Найдите вариант правильного употребления падежных форм.

1) Девочка очень бережно относилась с книгами.
2) Мой одноклассник недавно поделился о своих впечатлениях от поездки в Москву.
3) В поэме «Кому на Руси жить хорошо» Некрасов подробно описывает положение крестьян.
4) При входе в автобус необходимо оплатить за проезд.

8. В каком случае глагол требует постановки существительного в форме дательного падежа?

1) препятствовать (развитие)
2) примириться (недостатки)
3) отчитаться (работа)
4) приветствовать (победители)

9. В каком случае глаголы требуют постановки существительного в форме творительного падежа?

1) поздравить (награда)
2) уклониться (ответ)
3) разочароваться (профессия)
4) убедиться (правота)

10. Какого падежа требуют предлоги согласно, благодаря, вопреки?

1) родительного падежа
2) винительного падежа
3) дательного падежа
4) творительного падежа

Источник

Тест по теме «Словосочетание» для 10 класса

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

1. Какое словосочетание построено по модели «прил. + сущ.»?

А) вьющиеся растения

С) изумительная красота

D) в третьем классе

2. Какое словосочетание построено по модели «глагол + наречие»?

В) сделать случайно

С) ушел не попрощавшись

D) выбегая навстречу

Е) говорить волнуясь

3. В каком словосочетании вид связи – согласование?

В) огорченно прошептал

С) по-весеннему тепло

D) по-дружески откровенный

4. В каком словосочетании выражаются определительные отношения?

А) доверительный разговор

D) руководить театром

5. В каком словосочетании выражаются обстоятельственные отношения?

С) приказал отступать

D) вернуться к полуночи

6. В каком словосочетании вид связи – примыкание?

А) идти прихрамывая

D) серебряный портсигар

7. В каком словосочетании вид связи – согласование?

В) крыжовенное варенье

D) выглянуло из-за туч

8. В каком словосочетании вид связи – управление?

С) костюм из полотна

D) таинственный незнакомец

Е) рубашка навыпуск

9. В каком словосочетании вид связи – примыкание?

А) бутылка из-под молока

В) тринадцатая глава

С) стремительное передвижение

D) говорить по-французски

Е) заслуженная победа

10. В каком словосочетании вид связи – управление?

А) откровенная радость

В) необдуманный поступок

Е) служба информации

11. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

В) обеспокоен – кем? чем?

С) доволен – за кого? что?

D) спокоен – за кого? что?

Е) одеть – кого? во что?

12. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

С) рецензия – на что?

D) уверенность – в чем?

Е) характеристика – на кого?

13. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

А) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе.

В) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы.

С) Некоторые предприятия тормозят выполнение общих планов.

D) Экскурсии по городу вызывают интерес не только туристов, но и коренных жителей.

Е) Ребенка необходимо предостеречь от ошибок.

14. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

А) Поэт воспевает свою Родину, отчий край.

В) Нужно не только говорить о проблемах бездомных детей, но и что-то делать для улучшения их жизни.

С) Уверенность в свои силы была его отличительной чертой.

D) Молодые хоккеисты были разочарованы результатами первой встречи.

Е) Уверенность в победе окрыляла юных танцовщиц.

15. Найдите вариант неправильного употребления падежных форм.

А) обращать внимание на что? \ уделять внимание чему?

В) отзыв о чем? \ рецензия на что?

С) превосходство над чем? \ преимущество перед чем?

D) предостеречь от чего? \ предупредить о чем?

Е) уверенность во что? \ вера в чем?

16. Укажите вариант неправильного употребления падежных форм.

А) уплатить за что? \ оплатить что?

В) беспокоиться о ком? \ тревожиться за кого?

С) идентичный чему? \ сходный с чем?

D) надеть кого? во что? \ одеть что? на что?

Е) отзыв о чем? \ рецензия на что?

17. В каком случае глагол требует постановки существительного в форме дательного падежа?

А) препятствовать (развитие)

В) примириться (недостатки)

С) отчитаться (работа)

D) приветствовать (победители)

Е) тормозить (производство)

18. В каком случае глаголы требуют постановки существительного в форме творительного падежа?

А) уклониться (ответ)

В) поздравить (награда)

С) разочароваться (профессия)

D) убедиться (правота)

Е) предостеречь (ошибки)

19. Какого падежа требуют предлоги согласно, благодаря, вопреки?

А) родительного падежа

В) винительного падежа

С) дательного падежа

D) творительного падежа

Е) предложного падежа

20. В каком случае словосочетание не соответствуют нормам управления?

А) удивляться результатам

В) преклонение перед талантом

С) уверенность в победе

D) поехать на Кавказ

Е) оплатить за проезд

21. В каком случае сочетание слов не соответствуют нормам управления?

А) выйти с автобуса

В) согласно приказу

С) благодаря стараниям

D) в связи с выборами

Е) вопреки указаниям

22. В каком словосочетании вид связи – примыкание?

А) русское хлебосольство

В) по-дружески откровенный

С) восточная пышность

D) новогодняя праздничность

23. В каком словосочетании вид связи – согласование?

А) по-русски хлебосольный

В) по-восточному пышный

С) по-дружески откровенный

D) по осеннему лесу

Е) по-сибирски морозный

24. В каком словосочетании вид связи – управление?

В) мраморные колонны

D) родительское собрание

Е) красный от стыда

25. В каком словосочетании вид связи – примыкание?

А) военное снаряжение

С) грустно улыбаться

D) потребность в общении

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Номер материала: ДБ-402596

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Школьных охранников предлагают обучать основам психологии

Время чтения: 2 минуты

В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки намерено ввести углубленное изучение климата в вузах

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Культура речи. Нормы управления. Материалы для подготовки к ЕГЭ

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Соблюдение говорящим синтаксических норм русского литературного языка, т. е. правил построения словосочетаний и предложений, является одним из показателей культуры речи.

§ 5. Нормы управления

Важное значение для построения предложений имеет правильный выбор падежной формы существительного, местоимения, а также правильный выбор предлога в словосочетаниях. Наиболее типичны следующие ошибки:

1. Предложное сочетание используется вместо беспредложной конструкции. Например: разъяснение о смысле указа вместо разъяснение смысла указа.

2. Беспредложная конструкция употребляется вместо предложного сочетания. Например: потребность знаний вместо потребность в знаниях.

3. В предложной конструкции используется неверный предлог. Например: указал о том вместо указал на то.

характеристика кого, на кого: характеристика ученика, характеристика на ученика

заведовать (заведующий) чем: заведовать (заведующий) лабораторией

командовать (командующий) чем: командовать (командующий) армией

управлять (управляющий) чем: управлять (управляющий) банком, трестом

апеллировать к кому/чему: апеллировать к общественному мнению

говорить о ком/чем: говорить о сыне, о победе

гордиться кем/чем: гордиться внуком

задуматься над чем, о чем: задуматься над проблемой, задуматься о жизни

неприемлемый для кого/чего: неприемлемый для товарища, для переговоров

непримиримый к кому/чему: непримиримый к противникам, ко лжи

указать что, на кого/что: указать методическую литературу, указать на водителя, указать на недостатки, промахи

4. Неправильно используются предлоги ввиду, вследствие, благодаря, в силу для выражения причинно-следственных отношений; предлог по — для выражения временных значений; предлоги в, из — для обозначения пространственных отношений.

ЗАПОМНИТЕ: предлоги ввиду, вследствие, благодаря, в силу еще не потеряли своего первоначального лексического значения, связанного со значением их корней. Например, неудачным следует считать оборот благодаря пожару, поскольку предлог благодаря употребляется, когда речь идет о причинах, вызывающих положительный, желаемый результат.

(благодаря стараниям, согласно приказу, вопреки указаниям)

(ввиду болезни, вследствие засухи, в случае непогоды)

В связи с чем? (творительный падеж)

(в связи с выборами)

В книжной речи предлог по используется в значении «после» и сочетается с существительными в предложном падеже. Например: по приезде из столицы, по окончании спектакля.

При обозначении пространственных отношений для указания обратного направления предлогу в соответствует предлог из, а предлогу на — предлог с.

В из

Например: поехал в Москву — приехал из Москвы; отправился на Кавказ — вернулся с Кавказа.

5. Неправильно используются конструкции со словами, близкими по значению, или однокоренными словами, требующими различного управления (разных падежей). Например: беспокоиться о ком-нибудь, но тревожиться за кого-нибудь.

ЗАПОМНИТЕ: беспокоиться о ком

тревожиться за кого

обращать внимание на что

уделять внимание чему

превосходство над чем

преимущество перед чем

предостеречь от чего

предупредить о чем

Упр. 3. Составьте словосочетания, употребив заключенные в скобках слова в нужном падеже.

Удивляться (результаты), преклонение (талант), платить (квартира), упрекать (грубость), уверенность (победа), тормозить (развитие), поехать (Кавказ, Крым), выйти (автобус, троллейбус), оплатить (проезд), заведовать (отделение), управляющий (филиал), обратить внимание (дисциплина), согласно (приказ, распоряжение).

Упр 4. Составьте предложения с приведенными ниже словами, требующими разных падежей зависимого слова. Укажите смысловые и стилистические различия между словами-синонимами.

Ручаться — гарантировать, начать — приступить, одевать — надевать, спрос — потребность, беспокоиться — тревожиться, примириться — смириться, преимущество — превосходство, вера — уверенность, расфасовать — упаковать, тормозить — препятствовать, обосновать — основать, опираться — базироваться, поражаться — удивляться, предупреждать — предостерегать, ценить — дорожить.

Упр. 5. Исправьте ошибки, вызванные нарушением норм управления.

1. Он неоднократно убеждался о том, что в споре с одноклассниками часто бывал неправ. 2. В журнале опубликована рецензия о книге. 3. Согласно распоряжения заведующей, в библиотеке будет организована выставка древних книг. 4. По окончанию переговоров представители делегаций подписали совместное заявление. 5. Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 6. Студенты уделяют внимание на записи во время лекций. 7. Это был характерный ему почерк. 8. По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет. 9. Благодаря электрическим свойствам кремний — один из наиболее распространенных элементов в природе — широко применяют в радиотехнике. 10. На этот вечер смогли приехать лучшие учителя со всех районов города.

§ 6. Тестовые задания

1. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

а) поражаться — кому? чему?

б) восхищаться — кем? чем?

в) возмущаться — кем? чем?

г) удивляться — на кого? что?

2. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

б) обеспокоен — кем? чем?

в) доволен — за кого? что?

г) спокоен — за кого? что?

3. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

в) рецензия — на что?

г) уверенность — в чем?

4. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

а) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе.

б) Некоторые предприятия тормозят выполнение общих планов.

в) Экскурсии по городу вызывают интерес не только туристов, но и коренных жителей.

г) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы.

5. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления?

а) Уверенность в свои силы была его отличительной чертой.

б) Поэт воспевает свою Родину, отчий край.

в) Нужно не только говорить о проблемах бездомных детей, но и что-то делать для улучшения их жизни.

г) Молодые хоккеисты были разочарованы результатами первой встречи.

6. Найдите вариант правильного употребления падежных форм.

а) Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать.

б) О трудностях я остановлюсь в дальнейшем.

в) Неоднократно подчеркивалось то, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования.

г) Участники обсуждения подтверждали свои предложения на примерах.

7. Найдите вариант правильного употребления падежных форм.

а) Девочка очень бережно относилась с книгами.

б) Мой одноклассник недавно поделился о своих впечатлениях от поездки в Москву.

в) В поэме «Кому на Руси жить хорошо» Некрасов подробно описывает положение крестьян.

г) При входе в автобус необходимо оплатить за проезд.

8. В каком случае глагол требует постановки существительного в форме дательного падежа?

а) препятствовать (развитие)

б) примириться (недостатки)

в) отчитаться (работа)

г) приветствовать (победители)

9. В каком случае глаголы требуют постановки существительного в форме творительного падежа?

а) поздравить (награда)

б) уклониться (ответ)

в) разочароваться (профессия)

г) убедиться (правота)

10. Какого падежа требуют предлоги согласно, благодаря, вопреки?

Источник

Неприменимая норма: ВС объяснил, что делать, если заявитель ошибся

Николаев сразу оплатил 121 000 руб. от общей суммы, и частично фасад здания утеплили в 2015 году. Когда погода испортилась, работы приостановили, и следующей весной стало ясно, что утепление выполнено не по технологии. Проблема подтвердилась экспертизой, которую провел заказчик. Эксперт оценил устранение недостатка более чем в 400000 руб. Подрядчику направили претензию, но безрезультатно. В итоге заказчик решил защитить свои интересы в суде.

Другими словами, ошибки в ссылке на нормы закона сами по себе не могут стать основанием для отказа в иске и в защите нарушенного или оспариваемого права истца, если само требование правомерно. При этом ссылку на законы и иные нормативные правовые акты требует указать только АПК, а ГПК такого требования в принципе не содержит, обращает внимание Артем Василевич, замруководителя Управления судебной и проектной работы юридического департамента АО «Дон-Строй Инвест».

Указанное определение важно, поскольку в большинстве случаев за защитой нарушенных или оспариваемых прав в суды общей юрисдикции обращаются простые граждане, не обладающие юридической квалификацией и именно суды призваны государством нивелировать указанный фактор при рассмотрении споров.

Юрий Марфин, руководитель направления по недвижимости MGP Lawyers MGP Lawyers Федеральный рейтинг. группа Банкротство (включая споры) группа Земельное право/Коммерческая недвижимость/Строительство группа Корпоративное право/Слияния и поглощения ×

*Имена и фамилии участников процесса изменены редакцией

Источник

русскийязык (1). Толковым словарем русского языка в каком случае вопросы не соответствуют нормам управления

Для какой социальной прослойки характерен жаргон:
— профессиональной, возрастной

Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: провизор, протеже?
— толковым словарем русского языка

В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?
— удивляться — на кого? что?

В каком словаре слова располагаются в алфавитном порядке конечных букв слова
— обратном словаре

Найдите предложение без грамматических ошибок.
— В пятом классе мы очень любили читать как сказки Пушкина, так и стихи Некрасова

Отметьте пример ошибочного формообразования
— положь

Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении «Школа — это где учатся дети»
— пропуск слова, к которому относится придаточное предложение

За что ратует Пушкин в статье «О прозе»: «Должно бы сказать: рано поутру – а они пишут: Едва первые лучи восходящего солнца озарили восточные края лазурного неба – ах, как все это ново и свежо, разве оно лучше потому только, что длиннее»?
— точность, краткость

От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?
— победить

Какое место занимает литературный язык в системе русского национального языка
— центральное место

Диалект отличается от общенационального языка …
— особенностями произношения

Использование принципа коммуникативной целесообразности регулирует … аспект культуры речи
— коммуникативный

Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: представить – предоставить?
— словарем паронимов

Автор «Толкового словаря живого великорусского языка»
— В.И. Даль

Кто не является создателем словарей русского языка:
— Кони А.Ф.

Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот
— Поднявшись на вершину горы, мы увидели море

О каком качестве речи писал Л. Толстой: «Если бы я был царь, я издал бы закон, что писатель, который употребил слово, значение которого он не может объяснить, лишается права писать и получает 100 ударов розг»?
— правильность

От каких глаголов образуется форма настоящего времени?
— сочинять, помогать, дышать, поздравлять

Деепричастия типа бежав, бережа, жгя, идя
— не соответствуют современной норме

Использование норм современного русского литературного языка регулирует … аспект культуры речи
— нормативный

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин,
— ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.

Что называется совокупностью правил выбора и употребления языковых средств (в данном обществе в данную эпоху)
— норма

Отметьте неверные высказывания:
— К формам существования языка не относятся просторечие, диалекты, социолекты

Отметьте верные высказывания….
— В этимологических словарях объясняется происхождение слов

Аспекты культуры речи
— все перечисленные

Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении «Его герои, которые так интересно описываются в произведении, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце»
— допущено нанизывание придаточных предложений

Укажите предложение с грамматической ошибкой
— Монета оказалась старой, стертой с обоих сторон

Автор однотомного словаря русского языка…
— С.И. Ожегов

Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить
— носить на руках

Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: типовой – типичный – типический?
— словарем паронимов

Лексика, сфера употребления которой ограничена территорией
— диалектизм

Определите экспрессивно-стилистическую (эмоциональную) окраску слова начертать в синонимическом ряду «написать, начертать, нацарапать»:
— высокое

Укажите синоним к фразеологизму закинуть удочку
— бросить пробный шар

В предложении «Самый ярчайший пример тому – библейские притчи»
— ошибка в образовании превосходной степени прилагательного

В каком ряду допущена ошибка в суффиксах причастий:
— выкачанная бочка, колющийся, замешенное тесто

Фразеологизм идти ва-банк означает.
— действовать, рискуя всем

Автор «Толкового словаря живого великорусского языка»
— В.И. Даль

Не образуются формы степеней сравнения от прилагательного.
— вороной

Укажите предложение с грамматической ошибкой
— Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков

В предложении «Обувь должна быть одновременно и красивее, и удобнее»
— ошибка возникает как результат отсутствия объекта сравнения

Качество слова, связанное с типичными для него сферами употребления, называется
— функционально-стилевой окраской

Немотивированные повторы однокоренных слов в предложении
— тавтология

Какое существительное относится к женскому роду?
— вуаль

Какое из словосочетаний является неправильным(?)
— наше МИД

Какое прилагательное имеет краткую форму?
— робкий

Стиль, характеризующийся тщательной артикуляцией, отчетливостью произношения звуков и их сочетаний
— полный

В каком ряду слов допущена ошибка:
— безынтересный, сверхизысканный, предистория

В каком предложении нарушены грамматические нормы?
— При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче

Каким словарем можно воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант: пускать туман в глаза или пустить туман в глаза?
— фразеологическим словарем

Слова, которые звучат одинаково, но имеют разное лексическое значение, называются:
— омонимы

Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно
— умный — очень умный

В каких словах не пишется ь:
— живуч…, туч…, колюч…

Укажите ряд слов с ошибочным окончанием:
— смотрится, улыбается, клеет

Определите тип ошибки в предложении «Это дешевле, чем пареная репа»:
— неоправданная замена компонента фразеологизма

Определите экспрессивно-стилистическую (эмоциональную) окраску слова лицо в синонимическом ряду «лицо, физиономия, лик, рыло»:
— неодобрительное

Императивные нормы…
— строго обязательны к исполнению

Определите троп в судебной речи Н. И. Холева: «Но, быть может, чувства эти отцвели и побледнели и для молодых супругов наступила затем “осень любви”»
— метафора

Частица НЕ пишется слитно в слове:
— крайне (не) доверчивый покупатель

Кодификация норм литературного языка – это…
— закрепление их в специальных словарях, грамматиках и учебных пособиях

Какую максиму не содержат коммуникативные принципы Грайса:
— нормы

От каких прилагательных нельзя образовать наречия, имеющие степени сравнения:
— городской, звериный

В каком ряду все слова пишутся с удвоенной гласной:
— ком…ерческий, бюл…етень, парал…ель

С каким глаголом нельзя употребить наречие НАПРОЧЬ
— отказать

Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова
— индивидуум

Приставка ПРЕ пишется в слове:
— … емник директора

В чем заключается Принцип адекватности:
— в непричинении ущерба сказанному собеседником путем намеренного искажения смысла

В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква:
— к…сательная, м…кать в воду, р…вномерный

Определите риторическую фигуру в речи Демосфена: «Ты был протагонистом, я был зрителем. Ты во всех политических делах работал на врагов, я – на благо родины»
— антитеза

Правописание корней с проверяемыми гласными соответствует
— морфологическому принципу русской орфографии

О каком отрицательном факте предупреждает И. Ильф Е Петрова: «Если слово пришло в голову одновременно двум, значит оно могло прийти в голову трем и четырем, значит оно слишком близко лежало. Не ленитесь, Женя, давайте поищем другое. Это трудно. Но кто сказал, что сочинять художественные произведения – легкое дело»?
— штамп

Укажите предложение с грамматической ошибкой:
— Ихняя квартира

Содержание коммуникации не зависит …
— от языка, на котором говорят

Нормы русского литературного языка…
— динамичны, подвижны

Отметьте варианты слов с правильно поставленным ударением (ударная гласная обозначена заглавной буквой):
— запломбирОванный

Нормы литературного произношения в русском языке формировались на основе говора…
— московского

Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова
— макулатура

Укажите, в каком предложении местоимение употреблено неверно:
— Мне указали на свои ошибки.

Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении: Перепись населения в нашем городе будет проводиться 265 переписчиками
— двумястами шестьюдесятью пятью

Диспозитивные нормы…
— предполагают возможность выбора одного из вариантов

О каком качестве публичного выступления пишет Цицерон: «..если кто захочет быть первым в красноречии, пусть он в гневных местах говорит напряженным голосом, в спокойных – мягким; низкий голос придаст ему важности, колеблющийся – трогательности»?
— эмоциональность

Определите языковое средство в судебной речи Ф. Н. Плевако: «Все вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но теперь, теперь…. Старушка украла старый чайник ценою в пятьдесят копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно»
— ирония

В каком документе НЕ обязательно название:
— деловое письмо

На бланке организации создается:
— приказ

Третьим этапом культурного развития языка является:
— появление национального литературного языка

Аллюзия – это:
— трансформация устойчивого выражения

Какая функция для художественного текста является определяющей:
— эстетическая

Языковая и речевая компетенция различаются:
— объемом словаря

К директивным документам НЕ относятся:
— уставы

Ограничение тематики характерно для:
— всех функциональных стилей

К жанрам собственно-научного стиля НЕ относится:
— учебник

Жесткая система жанров характерна для:
— всех функциональных стилей

Что НЕ характерно для функционального стиля:
— высокая степень авторской свободы

Единицей какого уровня языка является слово.
— лексического

Найдите предложение с грамматической ошибкой.
— Я уважаю и восхищаюсь своими родителями

Кто автор фразеологизма подковать блоху?
— Н.С. Лесков

Определите языковое средство в судебной речи Н. П. Карабчиевского: «Карьера практикующего врача его положительно отталкивала»
— оксюморон

Для текстов научного стиля НЕ характерно:

Элементом речевого этикета НЕ является

Термины в научном тексте составляют:

Трафаретная форма используется для создания:

Отличительной чертой документа НЕ является:

a. высокая степень авторской свободы

Реферат относится к … подстилю научного стиля:

Степень авторской свободы возрастает:

d. официально-деловой стиль, научный стиль, публицистический стиль

Институциональное ограничение информации связано с:

a. государственной тайной

Профессиональное общение обеспечивают:

b. термины и профессионализмы

Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот

a. Поднявшись на вершину горы, мы увидели море

Какое место занимает литературный язык в системе русского национального языка

b. центральное место

Отметьте верные высказывания.

a. Орфоэпический словарь даёт варианты произношения слов

В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?

a. Струи фонтана, которые искрились на солнце, и бившие, казалось, в самое небо, освежали воздух.

В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?

c. решать — решенный

Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: визави, протеже?

b. толковым словарем русского языка

Определите тип ошибки в предложении «Надежность Альфа-Банка – это аксиома, не требующая доказательств»

В каких словах не пишется ь:

Слова, которые звучат одинаково, но имеют разное лексическое значение, называются:

Определите функционально-стилистическую окраску слова содействовать в синонимическом ряду «помочь, содействовать»:

В чем заключается Принцип децентрической направленности:

b. непричинение ущерба делу, ради которого стороны вступили в речевое взаимодействие

Написание слов ЖЮРИ, БРОШЮРА, ПАРАШЮТ соответствует

a. традиционному принципу русской орфографии

Где неправильно определен разряд местоимения?

b. некий (отрицательное)

Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова

Источник