в каком языке много шипящих

4 вида языков, о которые русский человек язык сломает

На многое готов русский человек, чтобы заговорить на иностранном языке по-человечески. И язык между зубов просовывать, и насморочным голосом разговаривать, и развить у себя музыкальный слух. Но всё же звуковые концепции некоторых из языков русскоговорящему начисто ломают мозг.

Так и хочется спросить: эй, ребята, вы серьёзно?! Вы берёте и просто издаёте эти звуки?

Польский язык

Какая, казалось бы, может быть засада для русского человека в славянском языке? А сразу две. Во-первых, носовые звуки, как во французском языке. Чтобы ты понимала, “А” с хвостиком, как у русской “Щ”, читается как произносимая в нос “О”, например. Во-вторых, обилие шипящих. Нет, правда, НЕВЕРОЯТНОЕ количество правил чтения, превращающее половину согласных в шипящие и постоянное кучкование этих шипящих в словах. Вот что-нибудь бы одно, и язык бы ещё не так удивлял.

Как тебе, например, польское приветствие “чэщч!” – особенно, если мы тебе скажем, что там две разные “ч”, а на “щ” надо слегка присвистывать, словно ты шепелявишь? Две разные по произношению “ч” и в слове “ччонка” – “шрифт”. Первая – твёрдая “ч”, вторая – мягкая. То же самое в слове “ччина” – “тростник”. Размяла челюсть? Смело пытайся теперь произнести “джджысты” – “дождливый”. И это не слова-исключения. Польский язык ими переполнен. Вот тебе для примера видео, где представители немецко-фашистских оккупантов пытаются записать на слух имя простого поляка.

Койсанские языки

Языки ряда африканских племён – бушменов и готтентотов – отличаются тем, что кроме обычных гласных и согласных содержат что-то вроде щелчков. И они используются не для редких междометий: больше 70% корней в глаголах и прилагательных начинаются именно со щелчка, от которого предполагается непринуждённо, без паузы, перейти к следующим звукам.

Вот ты попробуй повторить за этим мужиком в очках и его друзьями, а? Требуется не только изрядная подвижность языка, но и умение произносить время от времени гласные на вдохе. Эти ребята точно не инопланетяне? Звучит как в фантастическом кино.

Финский язык

В России чуть не каждому кажется, что нет ничего проще, чем имитировать Настоящее Финское Произношение. Надо просто тянуть гласные и удваивать согласные. Понятное дело, что на самом деле в финском языке своя система растягивания и удваивания, от которой меняется смысл слова. А вот чего ты, вероятно, не знала и с трудом могла бы изобразить – долгие гласные в финском очень часто находятся в безударном положении.

Попробуй произнести любое предложение на русском, намеренно растягивая безударные слоги так, чтобы они всё равно оставались безударными. Можно использовать во время вечеринки с друзьями вместо приевшихся салонных игр.

Мало того, в финском есть гласный звук, который принципиально произносится на вдохе. Похож на нашу “ю”.

Этот же звук обнаруживается в одном из вариантов слова “да” в шведском языке: что-то вроде “щюп”. Второй вариант для “да”, просто “йа”, тоже может произноситься на вдохе, если используется для поддакивания, а не для ответа на вопрос. Попробуй говорить “да” на шведском, как в этом видео!

Сербский и хорватский, а также чешский и словацкий языки

Не заморачивайся, пытаясь отличить языки в этих парах друг от друга, постороннему это не дано. Просто прими во внимание, что слова вообще без гласных для них – норма. Роль гласной уж как может выполняет звук “р”. Как, например, в слове “чтвртхрст”, обозначающего объём в четверть пригоршни. Если ты одолела его, не слишком гордись, ведь в чешском тебе может понадобиться произносить целые предложения без единой гласной, как в популярной фразе-примере “стрч прст скрз крк” – “просунь палец через горло”.

Чтобы не так унывать, попробуй читать чешские скороговорки вместе с девушкой по имени Римма. “Здесь хотя бы есть гласные,” оптимистично отмечает она.

Автор текста: Лилит Мазикина

Источник

Почему в польском, русском, украинском, белорусском и португальском языке так много шипящих? Общие предки? В русском

И румынском много звуков «ы»? Общие корни?

И почему в английском так получилось, что в этом языке из всех самое большое расхождение в написании и прочтении?

Что роднит грузинский и баскский?

А также церковнославянский, болгарский и русский?

Правда ли что литовский родственник латыни?

Этруски были белорусами?

Во французском на мой взгляд еще больше расхождение, вызвано это изменением языка и консерватизмом в орфографии, они продолжают писать так как говорили сотни лет назад.

Положительная эволюция человеческого тела приводит к умению произносить шипящие. А деградация, наоборот, извлекает шипящие из языка или делает их менее выраженными, разбивает на последовательность более лёгких звуков типа «шт» вместо «щ». Поэтому чем дальше в своём развитии человек ушёл от обезьяны, тем легче ему даются шипящие звуки.

Англичане на своём острове стали робинзонами. Поэтому принесённые извне немецкий и французский языки деградировали на их территории быстрее обычного. Поэтому такая разница в написании, которое по всему миру отстаёт от произношения. Впрочем, во французском языке, пишут, отставание ещё больше.

Новые генетические исследования, вроде, говорят, что в древности было переселение народов. И баски являются потомками пришлых кавказцев.

У Литвы был длительный контакт с немцами, а через них, возможно, и с латинскими языками

Фонетика не имеет никакого отношения к корням. Фонетически изменения в любом языке непредсказуемы.

Источник

В каком языке много шипящих

Все языки отличаются друг от друга не только по лингвистическому, но и по фонетическому составу. И во многих из них есть звуки, которые русским человеком не воспринимаются и повторить их нам бывает сложно. Вот некоторые примеры.

Древнерусская «ять»

В древнерусском языке был звук, который обозначался буквой «ять». Он представлял собой что-то среднее между «и» и «в». В современной русской речи такого звука нет.
«Дзеканье»
В белорусском, польском, словенском, сербском языках существует явление аффрикатизации – произношение согласных как слитных сочетаний мягких зубных смычных согласных с фрикативными. Например, вместо «д» и «т» произносятся «дз» и «ц». Так, слово ходить по-белорусски может произноситься как «хадзиць».
Русские же обычно таких нюансов не различают. Так, имя Владимир белорусами произносится как «Владзимир», но звука «з» русские в нем не слышат.

Носовые гласные и грассирование

Знаменитый французский прононс нелегко воспроизвести. Так, в современном французском языке слово bon («хороший») произносится как сочетание двух звуков: согласного b и гласного о, произносимого через нос. Носовые гласные присутствуют также в польском, португальском, хинди и некоторых других языках. А вот мы произносим bon как «бон».
Или взять французское грассирующее «р». Мы слышим его как неправильно произнесенный звук «р». В России картавых детей традиционно отправляют к логопедам. Переучиваться уже в более зрелом возрасте – дело непростое.

Межзубные звуки в английском

Одним из самых распространенных звуков в английской речи является th. Мы обычно слышим его как «з», хотя звучит он несколько иначе. На занятиях по английскому учат произносить этот звук, располагая кончик языка между верхними и нижними зубами. Аналогичный способ произношения встречается и в некоторых других европейских языках.

«Узкие» и «широкие» гласные

Слово «люк» мы можем произнести вроде бы без труда. И точно так же произносим французское имя Люк. А между тем, произнося гласную «ю», французы вытягивают губы гораздо сильнее, чем мы. И звук получается несколько иной. Но мы не воспринимаем разницы.
Или возьмем английское «э» в таких словах, как cap («кепка») или rat («крыса»). Чтобы произнести это «э», рот требуется открыть значительно шире, чем мы привыкли, произнося этот звук, поэтому у большинства из нас проблемы с английским произношением.

Восточные гортанные звуки

В арабском, иврите и многих кавказских языках существуют звуки, которые произносятся не ртом, а горлом. Например, звук «а» на местном наречии мы сможем произнести, только прижав корень языка. Именно поэтому восточная речь кажется нам такой резкой. Русский человек, сколько бы ни старался, не сможет правильно воспроизвести такие звуки – он их просто не слышит так, как требуется. В свою очередь, кавказцы говорят на русском всегда с гортанным акцентом.

Заднеязычные звуки

Они встречаются, например, в арабском, а также в языках северных народов. Так, русские изменили название озера Байкал: изначально оно звучало как «Байгал», но звук «г» в нем был заднеязычным и сложным для восприятия и произношения.
Тона в китайском и вьетнамском
Например, в китайском звук «р» представляет собой нечто среднее между «р» и «ж». Произнести один и тот же звук в разной тональности для нас непросто. В китайском языке используется от 4 до 9 тонов, во вьетнамском – 18!

Цокающие и щелкающие согласные

Они характерны для некоторых африканских языков. Но для русских беседа аборигенов не воспринимается как традиционная речь.
Правда, справедливости ради надо сказать, что для представителей других национальностей русский язык также труден: в нем много свистящих и шипящих звуков, которые сложны для восприятия.

Источник

Шипящие согласные звуки в русском языке

Как известно, русский алфавит включает в себя 33 буквы. Причем, нужно отличать понятие «буква» от звука. Буква — это то, что мы пишем и видим, а звук — это то, что мы слышим и произносим.

Из 21-й согласной буквы две (это «Ь» и «Ъ») звуковых эквивалентов не имеют. Другие подразделяются на несколько категорий по звукам, одна из них — это шипящие. С первого класса все изучают простое правило о них: «жи» и ши» пишется с «и», «ча» или «ща» пишется через «а», а сочетания «щу» или «чу» через «у».

Классификация звуков в русском языке

Фонетика русского языка включает в себя гласные и согласные, обозначающиеся в письме теми или иными буквами.

Ключевых гласных звуков, которые находятся под ударением, существует всего шесть:

Поскольку согласных звуковых образований в русском языке больше, они классифицируются по следующим признакам:

Если говорить о соотношении шума и голоса при образовании согласных, то классификация выглядит таким образом:

При этом Ж и Ш всегда являются твердыми, а Ч и Щ — только мягкими.

Особенности шипящих звуков

Шипящие при произношении имеют свои особенности. Так, губы нужно напрячь и немного выдвинуть вперед. Их нельзя произнести с сомкнутыми губами в отличие от некоторых других (например, М). Кончик языка слегка прижимается к небу краями, оставляя по центру языка незначительное пространство. Именно через него и проходит воздух, образующий шипящий звук при произношении.

Изначально шипящие согласные были в древнерусском языке мягкими. Они появились вследствие первой палатализации, или же при изменении сочетания согласных с [gj], [‘zj] и другими звуками.

Первоначальная мягкость этих звуков обуславливала факт, что во многих литературных памятниках буквы, которые их обозначали, произносились с последующими гласными или «ь», например:

Однако в процессе формирования языковых норм и наречий [ш] и [ж] отвердели, однако «ч» все равно осталось мягким. Отвердение [ш] состоялось примерно в 14-м веке. В это время в литературных памятниках появляются варианты написания звуков [ш] или [ж] с буквой «ы» после них. Например, «Шышкин» или «держыте».

В современном языке традиционно написание мягкого знака в конце или буквы «и» для обозначения звука [ы] в таких словах, как:

Такие сочетания, как мягкие [щтщ] или [ждж], которые были распространены в древности, затем утратили в таких сочетаниях взрывной элемент в таких словах, как «ищу» или «дрожжи».

Примерные задания по теме шипящих согласных

Учитель, который будет проводить урок для первоклассников, посвященный данной теме, должен ставить перед собой следующие задачи:

После того как учитель объяснит суть урока, он может написать на доске несколько букв (Б, Ь, Ч, К, Р).

Затем задается вопрос, какая из представленных букв не обозначает никакого звука, на то правильным ответом является Ь. Также можно попросить учеников найти букву, обозначающую шипящий звук.

Далее предлагается работа с учебником следующего характера:

Следующей частью урока предлагается сделать работу с изображениями. Повесьте на доске рисунки и задайте ученикам вопросы:

Работа со скороговорками

Скороговорки — это отличная разминка для детей, которая отлично развивает их речевые навыки. В учебном процессе они применяются по-разному, в частности, и при изучении шипящих согласных.

Предложите ученикам прочитать вслух хором несколько скороговорок подряд. Причем первый раз это нужно делать медленно, а затем постепенно увеличивать темп произнесения.

Расспросите у детей, какие шипящие звуки они нашли в скороговорках, отличаются ли они друг от друга, и какие их основные характеристики.

Под диктовку предложите записать в тетради одну из них и попросите учеников подчеркнуть твердые (или мягкие) шипящие. Одному из учащихся предложите это сделать у доски.

О частичной письменной работе было сказано выше. Также она может заключаться в домашних заданиях. Иногда в рабочих тетрадях содержатся задания, когда нужно вставить пропущенные буквы в слова, где присутствуют те или иные шипящие. Их следует подчеркнуть.

Итак, мы рассмотрели, что представляют собой шипящие согласные звуки, как их можно определить, и с помощью каких заданий можно провести урок в школе на данную тематику.

Видео

Смотрите интересный видео-урок о шипящих согласных.

Источник

Немного польского языка

Если русский язык — великий могучий, то польский — великий шипучий (©). По такому обилию шипящих звуков к польскому, пожалуй, немного приближается только чешский (из европейских, конечно). Хорошее представление о звучании языка может дать простенькая фраза: Dzi jest ddysty dzie [дж’ищ йест джджысты дж’ень] «Сегодня дождливый день».

В грамматике очень мало отличий от русского языка. Из особенно заметных — есть звательный падеж (mamo! — мама!) и в прошедшем времени глаголы спрягаются не только по родам и числам, но и по лицам. Например, «был» переводится либо как byem «я был», byam «я была», bya «ты была» и т.п. В поэтической речи спрягаемая часть может отрываться от глагола и присоединяться к другим словам. Ну и, конечно, вспомогательный глагол обязателен: jestem Polakiem «я поляк» или jestem Polk «я полька».

Благодаря контактам с другими западными славянами, с германскими и иными народами в польском языке появилось много слов, которые можно понять только со словарём: zgrabny «стройный», kobieta «женщина», dzikuj «спасибо», herbata «чай» — либо которые отличаются довольно сильно: restauracja «ресторан», mczyzna «мужчина», plaa «пляж», rozumiem «понимаю».

В польском языке очень мягкие и вежливые обращения: Pan «господин», Pani «госпожа», Panna «девушка» — эти слова, как и во многих европейских языках, управляют третьим лицом глагола, а не вторым (как в русском): Co Pani chciaaby? «Чего бы Вам хотелось?» (при обращении к даме).

А разве panna это не одинокая девушка?

Карта: змея в языках Европы

Змея — табуистическое название, «земная, ползающая по земле», от земля;

Праслав. *gadъ «отвратительное животное».

Праслав. *ǫžь родственно др.-прусск. и литовскому angis «змея».

Латинское слово от праиталийского *serpents. Скорее всего, активное причастие от serpō (“ползать”). Когнаты: санкритскрое सर्प (sarpá, “змея”), древнегреч. ἑρπετόν [herpetón] и албан. gjarpër.

Кобра — от латинского colubra.

Ошибки из-за недостаточного знания языка

Обучаясь на иврите в школе и в вузе, часто встречала русскоязычных учителей и лекторов, которые недостаточно хорошо знали язык, и добавляли сложности понимания учащимся. На самом деле, жалко их бывало иногда, особенно в школе. Эти люди могли быть настоящими профи своего дела, но из-за эмиграции в позднем возрасте (да, официально это называется репатриация, но мне не нравится это слово) и языковых трудностей, они были вынуждены идти преподавать в школу, за очень скромную, по местным меркам, зарплату, и втолковывать азы химии, математики, биологии и английского избалованным донельзя детишкам, которые при этом еще и ржали над их речевыми промахами. Но иногда это действительно выходило очень забавно.

Про учительницу химии в школе ходила байка, что однажды она зашла в класс, и сказала: «Здравствуйте, дети. Сегодня мы будем изучать очень важные ругательства». Перепутала со словом «правила». «Клалот» и «клалим», и правда похоже.
А вот уже в моём присутствии случился ещё один её перл. Она хотела спросить, когда Менделеев изобрел периодическую таблицу. Но вместо этого спросила, когда у Менделеева началась менструация.

Со мной тоже несколько раз происходило подобное, так как иврит для меня не совсем родной язык, в детстве я путала некоторые вещи.

На самом деле, таких примеров еще много, и, наверное, это неминуемые вещи, когда говоришь на чужом языке. Просто показалось достаточно забавным, чтобы поделиться.

Источник