в какую школу отдать ребенка в волжском
Школы в Волжском
Лучшие школы — рейтинг, адреса и телефоны
Дружбы, 21 • 8 (844) 356-77-43 • будни с 08:00 до 16:00
Дружбы, 36 • 8 (844) 356-66-03 • будни с 08:30 до 15:30
19 Партсъезда, 57 • 8 (844) 341-47-42 • будни с 08:30 до 17:50
Пушкина, 6 • 8 (844) 331-12-49 • пн–сб с 08:00 до 15:10
Дружбы, 40 • 8 (844) 356-01-21 • будни с 08:30 до 15:30
Академика Королёва, 6 • 8 (844) 327-14-56 • будни с 08:30 до 17:00
Нечаевой, 10 • 8 (844) 329-91-01 • будни с 08:30 до 13:45
Пионерская, 1 • 8 (844) 325-26-41 • пн–сб с 08:00 до 17:30
Советская, 26 • 8 (844) 327-31-30 • будни с 08:00 до 12:00
Средняя Общеобразовательная Школа №19 г. Волжского
Мира, 106 • 8 (844) 329-76-21 • будни с 08:30 до 17:30
Космонавтов, 15 • 8 (844) 331-45-41 • будни с 08:00 до 18:00
40 лет Победы, 58 • 8 (844) 329-74-71 • будни с 08:30 до 15:30
Пионерская, 14 • 8 (844) 356-70-12 • будни с 08:30 до 15:00
Чайковского, 10 • 8 (844) 341-57-89 • будни с 09:00 до 20:00
Плеханова, 10 • 8 (844) 342-75-54 • будни с 08:30 до 14:40
Прибрежная, 91 • 8 (844) 327-77-12 • будни с 08:00 до 18:10
Чапаева, 5 • 8 (844) 342-71-41 • будни с 08:00 до 13:55
Калинина, 2 • 8 (844) 342-82-17 • пн–сб с 08:30 до 15:40
Советская, 39 • 8 (844) 327-57-51 • пн–сб с 08:00 до 14:00
Средняя Общеобразовательная Школа №19 г. Волжского
Гайдара, 14 • 8 (844) 331-19-60 • будни с 08:00 до 17:20
Гайдара, 7 • 8 (844) 331-65-01 • будни с 08:00 до 17:20
Космонавтов, 19 • 8 (844) 331-45-62 • будни с 08:00 до 18:50
40 лет Победы, 37 • 8 (844) 351-57-48 • будни с 08:30 до 15:20
Профсоюзов бульвар, 12 • 8 (844) 325-09-52 • будни с 08:00 до 17:30
Карла Маркса, 36 • 8 (844) 331-24-31 • будни с 08:00 до 17:30
Карбышева, 144 • 8 (844) 351-18-67 • будни с 08:30 до 14:45; сб с 08:30 до 13:40
40 лет Победы, 48 • 8 (844) 351-58-16 • пн–сб с 08:30 до 17:00
Пушкина, 64 • 8 (844) 338-99-14 • будни с 08:30 до 16:50
Нариманова, 27 • 8 (844) 325-46-78 • будни с 08:30 до 14:30
Карла Маркса, 13 • 8 (844) 341-38-72 • будни с 08:00 до 18:30; сб с 08:00 до 14:00
Запрос в заведения — закажите услугу, уточните цену
Школы в Волжском — цены
Школы
Школа – это учебное заведение для детей от 6 лет (в большинстве случаев), предназначенное для получения общего среднего образования. А еще это место, где формируется характер ребенка, его жизненные цели, навыки, способность общаться и взаимодействовать с социумом, самостоятельно решать проблемы и не пасовать перед трудностями. Но не все школы могут вложить в ребенка необходимую базу знаний. Как же выбрать достойное учебное заведение?
Хотите выбрать лучшую школу в Волжском? Загляните на ее сайт
На сайте указывается основная информация о школе, ее особенности и сильные стороны. Обратите особое внимание на раздел, в котором содержится информация об учителях. Боитесь доверить ребенка непрофессионалу? Не отдавайте его в школу, в которой преподаванием математики занимается человек, окончивший факультет физики.
Каждый педагог должен выполнять свою работу, а если он занимается чужими для него предметами, скорее всего, школе попросту не хватает квалифицированных кадров. Кстати, это не относится к творческим урокам вроде трудового обучения, рисования или лепки – их без проблем может вести любой талантливый педагог, даже если он не заканчивал профильный факультет.
Этапы школьного обучения
Сегодня в своем большинстве школы не подразделяются на младшие, средние и старшие – они объединяют в себе все три этапа. Но это не значит, что каждый период обучения проходит одинаково качественно.
Это наиболее распространенный тип школ. Но существуют учебные заведения, которые с самого первого класса ведут детей по определенному профилю. О них мы и поговорим далее.
Школа с языковым уклоном
Школа с языковым уклоном – учебное заведение гуманитарного типа, в котором ребенок будет усиленно изучать несколько иностранных языков. Это не значит, что другие предметы преподаваться не будут – обучение проходит по стандартной программе, просто повышенное внимание уделяется языкам. Итак, признаки хорошей языковой школы:
Главное, у ребенка должна быть свобода выбора. Не стоит обращаться к учебному заведению, в котором он не сможет свободно вздохнуть, не имея времени на отдых и увлечения.
Многопрофильный лицей или гимназия
Под терминами «лицей» и «гимназия» подразумеваются обычные школы с повышенным уровнем нагрузки. Подумайте дважды, хотите ли вы для ребенка такого обучения, сможет ли он спокойно подстроиться под интенсивный режим.
В таких заведениях строгие порядки и железная дисциплина. Быть выпускником лицея или гимназии престижно, но не всегда школьные годы запоминаются как самые беззаботные. Поговорите с ребенком и спросите у него, желает ли он учиться в таком заведении.
Творческие школы для творческих ребят
Творческие школы – это упор на развитие талантов ребенка, таких как актерское мастерство, пение, рисование, лепка, игра на музыкальных инструментах, танцы и прочие способности, которыми наградил бог. Обычно такие школы не практикуют обучение младших школьников, а набирают ребят постарше, которые уже смогли сделать свой выбор осознанно.
Важно! Творческие школы – не полноценное обучение, а дополнение к основному образованию. Уроки в них проходят во вторую смену, что не мешает посещениям обычной школы.
О школьной форме
При выборе учебного заведения обязательно поинтересуйтесь, есть ли в нем требования к дресс-коду. Некоторых детей школьная форма мотивирует, а некоторых – угнетает и заставляет позабыть о собственной индивидуальности. Учтите этот момент!
Государственная или частная школа?
Государственные школы Волжского бесплатные. Как правило, в них требуют чисто символические суммы на поддержание достойного ремонта. Государственные школы редко бывают профильными, в них немного внеклассных занятий и внеурочных секций.
Частные школы предлагают уйму дополнительных возможностей, таких как всевозможные секции, кружки, факультативы, поездки и экскурсии. Обучение в таких заведениях недешевое, но оно себя оправдывает. Также частные школы бывают закрытого типа, когда дети находятся в здании учебного заведения всю неделю, а домой уезжают лишь на выходные.
Какой выбор сделать, решать лишь вам. Но не забудьте спросить мнение ребенка, а также пообщаться с педагогами, которые будут его обучать. В любом случае, при возникновении разногласий вы всегда можете перевести ребенка в другую школу.
Самые популярные особенности найденных мест: обучение игре на скрипке.
Средняя школа — учреждение, предоставляющее образовательные услуги средней ступени, промежуточное звено между начальной школой и старшей школой. В некоторых странах образование, полученное в средней школе, считается начальным. Обычно посещение средней школы обязательно, но не везде, к примеру, в Гаити обязательно только начальное обучение. Средняя школа может находиться в том же здании, что и начальная и/или старшая, а может быть от них отделена, как в Японии.
Во́лжский — город областного подчинения в Волгоградской области России, один из крупнейших промышленных городов Нижнего Поволжья, второй по величине в области и 59-й в списке городов России. Численность населения города — 326 602 чел. (2015). Вместе с Волгоградом образует ядро Волгоградской агломерации, имеющей суммарное население 1,3—1,4 млн человек.
Добавить среднюю школу — бесплатная реклама вашей организации на HipDir.
Отзывы на организации Волжского
Если вы запаланировали отдать своего ребенка в спортивную секцию, или выбираете для него частный садик, вам полезно будет ознакомиться с мнением наших пользователей, которые, возможно, уже посетили данное заведение, и имеют соответствующий опыт.
В этом разделе собраны все отзывы пользователей о детских организациях Волжского.
10.04.21 11:05 | Не подписался | место: Шик
Тут приоритет это деньги. Дети-деньги. Никакой заинтересованности в детях и их успехах нет. Педагог никогда ничего не рассказывает. Ещё и узнаю потом, что вместо танцев они там играют. Это конечно неп.
Мой ребенок с удовольствием занимаемся в центре Пифагорка! Работают с большой отдачей и сердцем. Бесплатное занятие по ментальной арифметике и по чтению проходили в разные дни и у разных педагогов, т.
Ребенок занимается онлайн, изначально особого интереса к языку не было, но теперь ему очень нравится. Опережаем школьную программу. Ну а в свободное время стал играть в свою любимую онлайн игру с англ.
16.10.19 17:15 | Елена | место: Шик
Все выше сказанное подтверждаю！
08.10.19 10:56 | Не подписался | место: Тигренок
Спасибо Екатерине Владимировне! Очень довольны её работой, ребенку интересно на занятиях, результат был заметен сразу. Занятия построены так, что ребенок не только учится правильно говорить, но и разв.
Для своей дочери, близкий мне человек, Андрей Ивашков, он же автор книги «Полуавтобия» и владелец самого крупного сетевого проекта, посвящённого проблемам туберкулёза, на постсовецком пространстве. Че.
Хотелось бы и мне оставить отзыв об этом центре. Привела свою дочь на бесплатное занятие, на диагностику. На курс ментальной арифметики. Но преподаватель нам сказал, что мой ребёнок не потянет и предл.
Прибыла в клинику с острой болью, нужно было срочно сделать УЗИ, за стойкой сидела девушка, от которой я услышала, что, мол, все заняты сейчас, освободятся и сделаем вам УЗИ. В кабинете кардиолога с.
13.05.18 14:52 | Olga | место: Шик
Развод на деньги, без объяснения правил предоставления услуг. Без предлставления квитанций и т.п. Разговоры ведутся абсолютно по-хамски. Администратор не в состоянии ответить ни на один вопрос. Дети и.
16.04.18 14:38 | Анастасия | место: Никуся
28.03.18 12:57 | Не подписался | место: AMAKids
Добрый день. Хочу оставить свое впечатление от Амакидс. Вчера мы побывали на пробном занятии. Молодая девушка педагог все нам дословно и доходчиво объяснила, рассказала, несколько раз все повторяла, т.
13.11.17 17:54 | Не подписался | место: Grace
22.07.17 19:42 | Не подписался | место: Шик
Не теряйте время,научить ничему не научат а нервную систему подшатают вашему ребенку.причем за приличные деньги.
22.07.17 19:33 | Не подписался | место: Шик
Очень наглая руководитель организации данной,деньги взымают необоснованные и на просьбы родителей хоть как то отчитаться посылает куда подальше.уровень поготовки детец как и самого руководителя лохово.
Куда водить ребенка?
Расскажите, пожалуйста, в какой развивающий центр водите своего ребёнка. С какого возраста стали водить? Как часто? Какие расценки?
Спасибо большое за понимание!
(Маминым темам тоже БЫТЬ!))
Юлиана
мамины темы были, есть и будут 🙂 назло всем тем, кому это неинтересно)))
Я сам развивался. Книги читал, занимался. Мне учителя мало что могли дать, кроме пары исключений.
Отдайте ребёнка в спортивную секцию, а то сейчас дети от компов не отлипают, а потом в старших классах по 120 кг весят и имеют уже кучу заболеваний. Движение-жизни, причём с раннего детства.
Я с 4 лет на спортивную гимнастику для здоровья и осанки (девочка), потом в 5 плавание, 6 спортивные танцы и художественный кружок.Все это было почти бесплатно, но за символическую плату.
Думаю, сначала надо определиться какого рода занятия вам нужны. Спорт, искусство, языки и т.п.
Ребенку 1,4- в какой центр можно поводить? Спасибо
А я считаю. что все эти центры выкачивание средств их родителей и определённая дань моде. За исключением спортивных и музыкальных секций. А в остальном любая мама может тоже что и преподаватель развивающего центра. Уделяйте больше времени своему ребёнку: 1-2 часа в день почитайте, порисуйте, слепите что-то, поучите буквы и цифры в игровой форме.И будет не хуже.
не каждая мама умеет рисовать, у меня ребенок с 3 лет ходит на рисование в каляку-маляку, а с 5 в черлидинг.
Отдайте ребенка в баскетбол,это вид спорт даёт всесторороннее развитие!
Сама в декрете, но считаю превращать новостной ресурс в форум для мамочек глупым.
Мы в 3 года ходим на логоритмику в Дворец творчества и молодежи.Оплата символическая-600 руб.в месяц.Группа небольшая-и ребенку нравится.С 4 лет планируем ходить на гимнастику и рисование.
Почему-то никто не хочет учиться на тракториста, каменщика, сварщика. А зря. Вот увидите.
в 3 года на тракториста, каменщика и т.д. не учат, рановато еще
опять отобрать и поделить? Люди туда свои деньги и труд вкладывали, а условно бесплатных садов полно. (Сад вам оплачивакт бюджет и причем выхожит он очень не дешево). Не хотите не посещайте, а кто то считает для себя приемлемым. У любого человека должен быть выбор.
С детьми надо самим заниматься и на собственном примере показывать все положительные стороны взаимоотношений.
мамочки, развивайте деток сами!
ну а раз в месяц можно в театр кукольный, цирк или дельфинарий
В Гнездышке есть группа «Вместе с мамой»! Там обучат и вас и ребенка. Советую! montessori-gnezdyshko.ru
Это выбор каждого, это только жлабы могут сидеть дома!
До 3х лет-выкачивание денег.
Развивающий центр «ПЕЛИКАН», ул.Оломоуцкая 9а. Нам очень нравится, подготовка к школе великолепная! Там много разных занятий. Советую.
С такой проблемой сами столкнулись. Хочу сразу отметить, в последнее время появилось много разных платных детских центров по выкачиванию денег из родителей. Лучше обращяться в муниципальные центры, например РУСИНКА. В них по крайней мере нет перегибов в учебном процессе и ценообразовании. Сами ходим в РУСИНКУ уже второй год и у нас много положительных РЕЗУЛЬТАТОВ. Вообще куда ходить и со скольки, решать ВАМ самим. ( тут вообще советы неуместны ) Могу только дать рекомедации: начните заниматься с ребенком хотябы с 3 лет. Как правило все начинают заниматься пением, танцами и т.д. Смотрите что ребенку наиболее интересно, тем и занимайтесь. ( насильно не заставляйте ) И лишь лет с 5 можно заниматься чем-то серъезным: плаванье, гимнастика, подготовка к школе, рисование и т.д. Самое главное положительные эмоции и результаты.
Добавление новых комментариев заблокировано в связи с истечением времени.
Чем занять ребенка после школы: кружки и секции Волжского (с 6 до 18 лет)
С середины сентября в муниципальных учреждениях образования, спорта и культуры города начинается новый сезон. Волжский.ру решил рассказать, какие кружки и секции предлагают в городе школьникам и родителям в 2017-2018 учебном году.
В их числе – авиамоделирование, робототехника, вокал, гитара и фортепиано, кружевоплетение, скрапбукинг, «детский ботанический сад», занятия по лидерству, книжная графика, английский язык, риторика и конферанс, экотеатр, алхимия и астрономия, «художка» и «музыкалка». А если нужно что-то более активное и подвижное, то это – стрельба, фехтование, спорториентирование, плавание, футбол, бокс, дзюдо, гандбол, хореография и пластика, брэйк-данс, восточные танцы и многое другое.
Предлагаем на выбор список из 150 различных кружков и секций по отраслям культуры, образования и спорта Волжского.
Кружки, секции и занятия в учреждениях культуры города (допобразование детей в сфере культуры)
МБУ «Центр культуры и искусства «Октябрь» (улица Сталинградская, 6)
Подробности по телефону: 27-35-54, сайт dvorec-oktyabr.ru
МБУ «Дворец культуры «Волгоградгидрострой» (площадь Комсомольская, 1)
Подробности по телефонам: 41-38-52, 41-38-42, сайт: www.dkvgs.ru.
МБУ ДО «Детская музыкальная школа № 1» (улица Циолковского, 21)
Общеразвивающие и предпрофессиональные программы: обучение игре на музыкальных инструментах, вокально-хоровая подготовка. Набор детей с 6 лет.
МБУ ДО «Детская музыкальная школа № 2» (улица Волгодонская, 7 и поселок Краснооктябрьский)
Общеразвивающие и предпрофессиональные программы: обучение игре на музыкальных инструментах, вокально-хоровая подготовка. Набор детей с 6 лет.
Подробности по телефону: 41-42-23, сайт: http://musicschool-2.ru/.
МБУ ДО «Детская музыкальная школа № 3» (улица Пушкина, 124)
Общеразвивающие и предпрофессиональные программы: обучение игре на музыкальных инструментах, вокально-хоровая подготовка. Набор детей с 6 лет.
МБУ ДО «Детская школа искусств «Гармония» (улица Сталинградская, 6)
Общеразвивающие и предпрофессиональные программы: хореографическое, эстрадно-цирковое, изобразительных искусств и музыкальное (по специальностям фортепиано, скрипка, вокал, музыкальный театр) отделения. Набор детей с 6 лет.
МБУ ДО «Детская школа искусств «Этос» (улица Мира, 11)
Общеразвивающие и предпрофессиональные программы по отделениям: музыкально-хоровое, хореографическое и изобразительного искусства, а также подготовительное отделение. Набор детей с 6 лет.
Подробности по телефону: 25-05-83, сайт: http://школаэтос.рф/.
МБУ ДО «Художественная школа Волжского» (улица Коммунистическая, 34 и улица Мира, 81)
Общеразвивающие и предпрофессиональные программы в области изобразительного искусства (рисунок, живопись, композиция станковая, скульптура и другое). Набор детей с 6 лет.
Кружки, секции и занятия в учреждениях культуры города (допобразование детей в сфере образования)
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» (улица Набережная, 4)
Развитие детских и молодежных общественных объединений:
Также ДТДМ готовит детей к школе с 3-4 лет по направлениям: ритмика, вокал, ИЗО, подготовка к школьной программе, игровой английский, логоритмика, театрально-музыкальная студия.
Подробности по телефону: 31-28-11.
МБУ ДО «Детско-юношеский центр «Русинка» (улица Мира, 69а)
На занятия приглашаются дети и подростки дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста.
Направление социально-педагогических инноваций:
Направление физкультурно-спортивного развития:
Направление художественного творчества:
Занятия ведутся в 3-х разных корпусах: улица Оломоуцкая, 19б (телефон: 58-01-94), улица Дружбы, 55 (телефон: 58-02-41), улица Мира, 69а (телефон: 29-36-98, 58-01-84). Подробности – по указанным телефонам.
В Волжском реорганизуют единственную школу для взрослых
В Волжском намерены реорганизовать МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 1», расположенную на улице Чайковского, 10.
О планируемых изменениях в единственной школе для взрослых Волжский.ру сообщили читатели. В администрации Волжского эту информацию подтвердили. Как стало известно из ответа на соответствующий запрос, МОУ ОСОШ № 1 планируют присоединить к МОУ СШ № 2 из-за низкого качества образования обучающихся. Об этом чиновникам сообщил Рособрнадзор в письме от 30 марта 2020 года. Согласно данным Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, МОУ ОСОШ № 1 уже два года демонстрирует низкие результаты всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике.
Принять окончательное решение о реорганизации должны были 24 марта на заседании комиссии по оценке последствий процедуры. Завершить реорганизацию планируют до начала нового учебного года.
В настоящее время в МОУ ОСОШ № 1 трудится 13 педагогических работников и 6 человек учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала. Судьба педагогов, четверым из которых уже за 60 лет, остаётся неизвестна. В мэрии сообщили, что планируется перевод педработников в школу № 2, но количество принятых на новое место сотрудников будет зависеть от комплектования школы детьми. Остальным обещают подыскать работу совместно с центром занятости.
Добавим, в последние три года отмечалось планомерное снижение финансирования МОУ ОСОШ № 1. В 2019 году на работу школы выделяли почти 12,3 миллиона рублей из городского и областного бюджетов, в 2020 году – 10,3 миллиона рублей, а в 2021 году – менее 8 миллионов рублей.
Тем временем 1 сентября 2020 года в школу было зачислено 249 учеников, 144 из которых – совершеннолетние. 129 человек получали образование в очной форме, а 120 – в заочной.
Новость на карте
Поздравляю моу сш 20,сочувствую моу сш 2. Одной удалось отбиться, на что ушло несколько лет. Вторую нагнули.
Странно слышать о хорошем образовании во 2 школе. ВПР пишуться ручками пиши- стирай.
За счёт этой школы остальные повышают свои рейтинги, сваливая в ОСОШ тех, кого не смогли или не захотели учить. Так что закрыть можно, но кому от этого будет лучше? Весь балласт вернется назад, какой уровень успеваемости будет в тех школах?!
Всем доброго дня, это очень нужное образовательное учреждение, я сама там училась, это единственное место для подростков и взрослых людей попавших в сложную жизненую ситуацию, там прекрасные преподаватели, очень хорошо учат, только благодаря им, я воспитывая двоих деток, сдала хорошо ЕГЭ, и прошу заметить без всяких репетиторов как в других школах. Преподаватели очень внимательные и отзывчивые, не просто пришли и отчитали свой матерьял, а с особым подходом для тех кому это необходимо. Так же, хочу сказать что в любой другой школе есть процент учеников которые не хотят учиться и всячески способствуют срыву уроков и тому подобному, а в МОУОСОШ#1 и к таким ученикам есть подход, так как «тяжёлых » учеников с которыми не смогли справиться в обычной школе «спихивают» в МОУОСОШ#1. Я лично слышала множество историй от бывших учеников вечерней школы, о том что благодаря этой школе и ее коллективу люди встали на истинный путь, а не пошли по кривой дорожке. Я уверена что МОУОСОШ#1 необходима нашему городу, и ее закрытие или реорганизация все испортит, потому что сейчас приходя в эту школу, ты словно попадаешь в большую семью, где все стараются для твоего блага, а это зачастую очень нужно для трудных подростков, людей попавших в трудные жизненные ситуации.
интересный вопрос, кстати, а что, беременных из обычной средне образовательной школы, что, исключают?
А вы видели хоть одну беременную ученицу в обычной школе?? Раньше их отправляли в ОСОШ №1.
Остальным обещают подыскать работу совместно с центром занятости-это значит люди пойдут на улицу. Центр занятости у нас для чего только угодно, но не для поиска НОРМАЛЬНОЙ работы.
даже странно слышать о таких заведениях.что там можно повысить?если в обычной средней не повысил то по моему ленина легче воскресить.актуально было до 80-х а сейчас. читать умеют за зарплату расписываются считать до 10 тоже.странно это все.что там В.Высоцкий про баобаб говорил.
Сочувствую руководству, педагогическому коллективу и ученикам МОУ СШ №2. Теперь весь социум с низкой социальной ответственностью сгрузят им. Там своих трудностей много, теперь это. Неужели власти не понимают, что они угробят хорошую школу. Боюсь, закончится данная инициатива, тем что неравнодушные родители начнут переводить детей в другие школы города, учреждение ждёт учесть СШ №20. Родители 8 микрорайона отдавали детей в любые школы кроме вышеназванного учреждения. Библиотечную систему гробят, теперь пришла очередь МОУ СШ№2.
Именно в одно здание!
некоторые из них, однако, стараются быть «лучшими учениками».
Хочется рассказать им про то, как в Пензе на днях, после снятия очередного вора-губера, решили для антуража мелких жуликов прищучить, и завели уголовное дело на фальсификатора из УИК.
странно читать некоторые комментарии. посмотрим на статистику по правонарушениям и тд., когда не очень то уж и маленькое количество несовершеннолетних детей будет болтаться по улицам, потому что в обычные школы и техникумы их не приняли, а соответственно нормальную работу в будущем они не найдут. И школу не переносят, а по сути закрывают. В следствии чего, закончить школу не получиться и у совершеннолетних людей, которым это будет нужно. И опережая некоторые высказывания, люди не получают аттестат по различным обстоятельствам, порой от них не зависящих: неблагополучная семья, сложная жизненная ситуация и тд.
Овчаренко понизили, убрали из администрации. А Брежнева поддерживает оптимизаторов, не разу не помогла в спорных ситуациях. Всегда за власть, потому и держится так долго. Про Резникова промолчу, слишком много эмоций он вызывает.
А меня удивляет логика. Вместо того, чтобы увеличить финансирование, улучшить базу, привлечь кадры, отжимают помещение и отправляют не пойми куда. Есть дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, которые вместо помощи получат пинок.
Нельзя допускать подобные инициативы к реализации, в противном случае мы получим ещё больший классовый «разрыв» и как следствие увеличение напряженности в обществе, особенно среди молодежи.
Учусь в этой школе, и очень рада этому, улучшелись оценки, учителя помогают всегда когда что либо не понятно, не то что в обычных школах города, очень нравиться учится, иду прям с радостью в школу. Теперь всей семьей радуемся моим хорошим оценкам, я надеюсь что школу не закроют, так как хотелось бы закончить 12 классов в ней и продолжить обучение в институте. Уж очень нравится эта школа. Противно то что мэру так важно здание, хотя заброшек в городе полно, в любом месте мог бы построить что он там хотел.Всей семьей будем боротся что бы не закрыли.
Я уже давно слышал, что на здание вечерки покупатель есть. Воронин здание продаст и в сентябре в тину уйдет. А «после нас хоть потоп». Плевать ему и на детей и на учителей. На всех горожан в общем.
Удивительно, насколько местной власти плевать на всех, кроме себя. Низкие показатели? Так куда потом эти низкие показатели перейдут? В те же «нормальные» школы, где все рейтинги быстро слетят со своих высот. Такое заведение закрывать нельзя. К тому же, как мне известно, ОСОШку полностью переносят в корпус второй школы, потому что городской власти нужно здание. Представьте, что станет, если немалое количество подростков, принимающих запрещенные вещества, перейдет в школы с «нормальными» детьми. Что будет с вашими же детьми, люди, которые поддерживают это решение? Вы думаете, они, если вы им сказали «это плохо», действительно вас послушают? Думаете, наркотики не пронесут в школы? Или эти подростки-дилеры не смогут уговорить ваших детей попробовать дозу? Очень наивно. Здесь, в ОСОШ, за ними хотя бы больше следят.
А учителя? Учителя элементарно не смогут справляться с неуправляемыми подростками. Я, выучившись в обычной средней школе, не раз видел, как учительница не могла справиться с одним (!) парнем, который стебался над ней. И он закончил эту школу. И представьте, как будут вести себя подростки, от которых ранее избавились эти же школы? Как на это поведение будут реагировать их сверстники?
Нельзя закрывать эту школу.
Нужно здание городу, не хотите ремонтировать имеющиеся заброшки, хотите готовенькое, тогда придумайте, как СОХРАНИТЬ ШКОЛУ, а не закрыть ее. Закрыть проще всего! Вспомните закрытые детские сады, люди работать не могли из-за того,что детей оставить было негде. Сейчас будет другая картина: все эти подростки вернутся в свои старые школы не в лучшем настроении, да и учиться они не будут. Ну а дальше. Думаю, все понимают, что будет дальше.
училась в двадцатой школе в те годы когда там работала вечерняя школа. она была на первом этаже никому не мешала. мама одноклассницы преподавала там математику. сама там была пару раз приходила к друзьям. они проходили все намного позже чем мы и я могла уже решить им задачи. но школа эта была всегда востребована у людей ведь разное в жизни случается. а без образования никуда
Это очень стоящая информация! Тем более нужно бороться за сохранение школы.
Покупателю так не терпелось оценить будущее приобретение,что он имел нахальство явиться в школу прямо во время школьных занятий!
Такое впечатление, что Воронин И.Н.- токсичный мэр для нашего города!
Чиновники, видим, думают, не будет школы, то и трудные дети с низкими показателями учебы испарятся как-нибудь сами собой. Все-таки такие школы как вечерняя, коррекционная, даже более необходимы, чем разные гимназии и лицеи. Тем более в такой области, как наша, с низким качеством жизни, низкими зарплатами, с трудной социальной обстановкой. Но чиновников меньше всего это волнует, у них другие цели.
Об этом чиновникам сообщил Рособрнадзор в письме от 30 марта 2020 года. Согласно данным Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, МОУ ОСОШ № 1 уже два года демонстрирует низкие результаты всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике.
какая наглая ложь! Никаких всероссийских проверочных работ в этой школе не писали!
Реорганизация школы — необдуманный поступок. Школа наполнялась за счет того, что другие школы избавлялись от трудных детей. Неужели «школа без неудачников» заканчивает свою деятельность в 2021 году? Скольким детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, она дала путевку в жизнь! Общественность, родители, выпускники обеспокоены таким поворотом в жизни нашей школы. Грядущая реорганизация в корне разрушает структуру школы с ее устоявшимися традициями, своим укладом и, главное, педагогическим коллективом, который находит человеческий подход к «трудным детям», у которых были сложности в освоении учебных программ, в силу жизненных обстоятельств или особенностей развития ребенка, а также трудности с социальной дезадаптацией. Эти причины являются веским основанием у большой части детей и родителей в пользу выбора именно нашей школы для дальнейшего обучения, многие дети прошли много школ, но только здесь они чувствует, что их понимают и принимают такими, какие они есть. «Принять, понять, помочь, поддержать ученика» — таково кредо наших учителей, которые помогают детям получить основное общее образование, которые, в дальнейшем приобретают профессию. Наша школа является последней инстанцией для детей, у которых не складываются отношения в других образовательных учреждениях. И мы считаем, что готовящееся решение о присоединении школы к другому Центру образования чревато изменением ее статуса. Оно может привести к негативным последствиям в судьбах наших детей. Педколлектив школы находит к каждому индивидуальный подход, мы искренне радуемся за возможность ученика получить знания. Помогаем каждому! Терпение, мудрость, доброта и понимание детской души, которыми обладают учителя, наша школа имеет богатейший опыт в деле воспитания и обучения сложных подростков, которыми являются наши дети. У нас учатся дети из многодетных семей, дети под опекой, обиженные судьбой, не сложились отношения с учителями в предыдущих школах, никому не нужны в своих прежних школах, многие из них совсем потеряли интерес к учебе, переселенцы из стран СНГ, им трудно в большом классе без хорошего знания русского языка. В предыдущей школе их не хотели «вытягивать», с ними не хотели возиться. На сегодняшний момент они стабильно учится на «3» и «4», а в обычной школе учился на двойки…Так, как к ним относятся здесь, в другой школе относиться не будут! Попав в нашу школу, дети воспрянули духом! Детям очень нравится здесь учиться, они изменяются: становятся добрыми, послушными. Наша школа, то место, где дети могут выражать то, что у них внутри, их понимают и помогают им. Я боюсь, что, если детей переведут в другую школу, им сломают судьбу. Нельзя переводить этих детей в другие школы. Этим детям нужен другой подход, индивидуальный. Ни в одной другой школе не будут так заниматься с ними и уделять внимание каждому. Здесь они всегда под присмотром. И еще: как быть с будущими «проблемными» детьми? Здесь обучают на уровне общей образовательной школы, но с индивидуальным подходом, а не по облегченной программе для умственно отсталых. И коллектив здесь с уникальной практикой работы с трудными детьми. Реорганизация школы неразумна!