в какую школу отдать ребенка в железнодорожном

Школы Железнодорожного

Школы Железнодорожного

Все Школы Железнодорожного с адресами, телефонами и рейтингом. Рейтинг каждой школы составлен на основе оценок пользователей. Вы можете оценить Школы Железнодорожного Для этого необходимо установить рейтинг и оставить отзыв.

Категории

Вы можете отфильтровать Школы Железнодорожного, выбрав нужную категорию.

Школа № 13

Школа № 14

Школы в Железнодорожном

В Железнодорожном есть множество школ, где могут учиться дети. Хоть и в в Железнодорожном много школ, все они славятся хорошим обучением, учителями и физической составляющей. Много родителей, довольны своим выбором. Про это говорит, большое количество положительных отзывов. Следовательно, эти школы имеют достойный рейтинг!

Школы располагаются довольно грамотно по всему городу. Также, все эти учебные учреждения активно развиваются и занимаются увеличением способности, конкурировать с другими Российскими общеобразовательными заведениями. Элективные курсы, подготовка к любым экзаменам, исследования, проектные работы, множество базовых и дополнительных предметов, это предоставляют школы Железнодорожного! Дети школ часто занимают лидирующие позиции в местных конкурсах, олимпиадах, причём любого уровня!

Карантин в школах Железнодорожного.

К карантину учреждения подошли достаточно серьёзно. Все школы Железнодорожного закрылись вовремя, чтобы не подвергается опасности вируса. Ведь он охватил очень много областей и городов. Про здоровье детей волнуется также школа! За их самочувствием постоянно следят, измеряют температуру. Если вдруг ребёнку станет плохо, его сразу же отправят домой и позаботятся про него!

Школы Железнодорожного дистанционное обучение

Данный вид обучения стал для школ Железнодорожного новым, но это тоже не оказалось проблемой. Учиться могли все дети только дома, где безопасно. Учителям у которых не было возможности выйти на урок, ее дало государство. По этому, все уроки были проведены в лучшем виде. Ученики смогли быстро освоиться, и учителя также не отставали. Сейчас ситуация проходит лучше, и большинство школ открылось. Некоторые Школы Железнодорожного сейчас работают в обычном режиме. Все принятые меры, значительно улучшили ситуацию города!

Школы Железнодорожного отзывы

Они, как правило, положительные, ведь во время и после школы у детей всегда хорошие результаты. Если говорить ознакомиться с каждым, то зачастую, школы славятся хорошим графиком и базой уроков и занятий. Рейтинг школ, не меньше трех звёзд, и также есть школы и гимназии с пятью звёздами. Это просто отличный результат, которого добились школы.

Источник

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год

Татьяна Шевцова запись закреплена

Татьяна Шевцова запись закреплена

Татьяна Шевцова запись закреплена

Татьяна Шевцова запись закреплена

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

МБОУ СОШ №12, мкр.Павлино, г.о.Балашиха

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

МБОУ СОШ №12, мкр.Павлино, г.о.Балашиха

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

Александр Шевцов

Да прибудет к родителям осознание!

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

Движение Жизни

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

Александр Шевцов

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

Александр Шевцов

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

Александр Шевцов

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

СИСТЕМА ЖОХОВА. ОФИЦИАЛЬНАЯ СТРАНИЦА

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

СИСТЕМА ЖОХОВА. ОФИЦИАЛЬНАЯ СТРАНИЦА

Система В.И.Жохова Железнодорожный 2022 уч.год запись закреплена

Скворушки, сенсорная интеграция, психолог, Омск

Многие современные родители буквально помешались на развитии детей. Некоторые подсовывают малышам развивающие игры и записывают их на всевозможные курсы чуть ли не с ясельного возраста, будучи свято уверены, что это даст их чадам неоспоримые преимущества в жизни.
Показать полностью.

Однако знаменитый российский психолингвист и нейробиолог, профессор СПБГУ Татьяна Черниговская считает иначе.

Вот что рассказала Татьяна Черниговская:
Для детей очень важно начать учиться вовремя. Главная беда современного ребёнка — в тщеславных родителях.

Когда мне говорят: «Я своего сына в два года начал учить читать», я отвечаю: «Ну и дурак!»

Если вы его надрессируете — он, конечно, будет и читать, и, может, даже писать, но у нас с вами другая задача.
Вообще, у детей огромный разброс в скорости развития. Есть такой термин — «возраст школьной зрелости». Он определяется так: одному ребёнку 7 лет и другому тоже 7 лет, но один идёт в школу, потому что его мозг к этому готов, а второму надо ещё полтора года дома с мишкой играть и только потом садиться за парту.

По официальным данным, у нас более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы. И даже в 7-м классе есть те, кто плохо читает.

У таких детей вся когнитивная мощь мозга уходит на то, чтобы продраться через буквы. Поэтому если даже он и прочитывает текст, то понять смысл сил уже не хватило, и любой вопрос по теме поставит его в тупик.

1. Развивайте мелкую моторику.
Перед нами стоит очень сложная задача: мы находимся на стыке между человеком, который писал по прописям и читал обычные книги, и человеком, который читает гипертексты, писать не умеет вообще, имеет дело с иконками и даже не набирает тексты. Важно понимать, что это — другой человек и у него другой мозг.

Нам, взрослым, нравится этот другой мозг, и мы уверены, что никакой опасности в этом нет. А она есть.

Если маленький ребёнок, придя в школу, не учится письму, привыкая к мелким филигранным движениям ручки, если в детском саду он ничего не лепит, не вырезает ножницами, не перебирает бисер, то у него мелкая моторика не вырабатывается. А это именно то, что влияет на речевые функции. Если вы не развиваете у ребёнка мелкую моторику, то не жалуйтесь потом, что его мозг не работает.

2. Слушайте музыку и приучайте к этому детей.
Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка. И мы сейчас знаем, что когда музыка участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети.

Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо ударяют децибелы, интервалы, но это всё физика. Ухо слушает, а слышит мозг.

Когда ребёнок обучается музыке, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети.

3. Не разрешайте мозгу лениться.
Не все люди на нашей планете гениальны. И если у ребёнка плохие гены, то тут ничего не поделаешь.

Но даже если гены хорошие, то этого все равно недостаточно. От бабушки может достаться великолепный рояль Steinway, но на нём надо учиться играть. Точно так же ребёнку может достаться замечательный мозг, но если он не будет развиваться, формироваться, ограниваться, настраиваться — пустое дело, погибнет.

Мозг киснет, если у него нет когнитивной нагрузки. Если вы ляжете на диван и полгода будете лежать, то потом вы не сможете встать. И с мозгом происходит абсолютно то же самое.

Я считаю, что это очень большой вред. Если, конечно, мы хотим приготовить к жизни людей, которые будут работать на конвейере, то это, безусловно, подходящая система.

Но тогда мы должны сказать: всё, мы на развитии нашей цивилизации ставим точку. Будем держать Венецию сколько можно, чтобы она не утонула, а новенького нам не надо, хватит уже шедевров, девать их некуда. А вот если мы хотим воспитывать творцов, то эта система — худшее, что можно было придумать.

5. Учите мальчиков и девочек по-разному.
Говорить с мальчиками нужно кратко и конкретно. Для максимального эффекта они должны быть вовлечены в активную деятельность, им просто нельзя сидеть спокойно. У них столько энергии, что лучше всего постараться направить её в мирное русло, дать выход, причём прямо во время занятий.

Не запирайте их в маленьком замкнутом пространстве, дайте им простор и возможность двигаться. Кроме того, мальчикам нужно ставить больше реальных задач, придумывать состязания, а скучных письменных заданий давать меньше, от них нет никакого толку.

А ещё их обязательно нужно хвалить за любую мелочь. И вот ещё один интересный факт: оказывается, мальчики должны воспитываться в более прохладных помещениях, чем девочки, потому что иначе они у вас во время занятия просто заснут.

Девочки же любят работать в группе, им нужен контакт. Они глядят в глаза друг другу и любят помогать учителю.
Вот это очень важно: девочек не надо оберегать от падений и загрязнений, они должны испытывать «контролируемый риск». Есть возможность у неё упасть — пусть упадёт и научится справляться с этим.

Девочки очень не любят резкие громкие разговоры, но требуют непременного эмоционального включения, а ещё они любят цветной мир, то есть класс для занятий у девочек должен быть ярким.

Внимательный индивидуальный подход может из двоечника сделать отличника. Не все двоечники по-настоящему двоечники, некоторые из них — Леонардо Да Винчи, навсегда погибшие благодаря гениальным усилиям учителей.

6. Делайте перерывы.
Обычно считается, что если в процессе выучивания ребёнок что-то забыл — это плохо, отвлёкся — плохо, перерыв сделал — тоже плохо, а если уснул — вообще кошмар.

Это всё неправда. Все эти перерывы — не просто не помехи для запоминания материала и обработки информации, a наоборот — помощь. Они дают возможность мозгу уложить, усвоить полученную информацию.

Лучшее, что мы можем сделать, если нам что-то нужно срочно выучить прямо к завтрашнему дню, — это прочитать прямо сейчас и быстро лечь спать. Основная работа мозга происходит в то время, когда мы спим.

Для того, чтобы информация попала в долговременную память, нужно время и определённые химические процессы, которые происходят как раз во сне.
Постоянное напряжение от того, что вы что-то не успели, что-то не получилось, опять ошибки, ничего не выходит — это худшее, что вы можете себе причинить.

Нельзя бояться ошибок. Чтобы учиться было легче, нужно осознать, что обучение идёт всегда, а не только за письменным столом. Если человек просто сидит за письменным столом и делает вид, что он учится, — ничего полезного не выйдет.
Наш сайт : экородное.рус

Источник

Информация для родителей будущих первоклассников и учащихся 2-11 классов

— Проводит набор в 1-ый класс

— Объявляет дополнительный набор учащихся со 2-11 классы

Предлагает дополнительные услуги медицинского сопровождения на весь период обучения в нашей школе.

Психологическая служба ОАНО «ПОЗИЦИЯ» предлагает консультации для родителей будущих первоклассников.

«Определение психологической готовности к обучению в школе»

Консультации

Рекомендации родителям и консультации по результатам диагностики проводит кандидат психологических наук Тимошенко Елена Петровна

Запись по телефону 8-916-169-64-02

Наши приоритеты

Вам стоит выбрать частную школу «ПОЗИЦИЯ», если Вы хотите…

Быстро и удобно привозить ребенка в школу.Частная школа в Железнодорожном расположена возле универсама «Пионерский». Удобное транспортное сообщение этого района позволяет быстро и без труда привезти ребенка в школу и забрать его после уроков.

Мы строим личностно ориентированную школу, которая должна стать местом радости для ребенка и педагога, миром спокойствия, терпимости и сотрудничества.

Мы расскажем Вам о нашей школьной жизни, о творческой работе учителей и учеников, воспитателей и медицинского персонала, наших праздниках и буднях. На страницах нашего сайта Вы найдете информацию для детей, родителей, учителей, психологов, воспитателей и медицинских работников.
Главным предназначением нашего сайта является предоставление информации о нашей школе, обзор школьной и внешкольной жизни.

Помимо этого, на страницах проекта ДНЕВНИК.РУ Вам предоставляется возможность общаться друг с другом, смотреть расписание, делиться новостями, пользоваться удобной медиатекой.

Источник

Набор в образовательную организацию и условия приема

ПОРЯДОК ПРИЕМА
в 1 КЛАСС на 2021-2022 учебный год

Уважаемые родители и законные представители!

На основании приказа Министерства просвещения Российской Федерации №485 от 02 сентября 2020 года «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» изменился график приема детей в 1 класс.

Прием в 1-й класс на 2021-2022 учебный год будет проходить:

1. По закрепленной территории с 01 апреля по 30 июня (с 00ч. 00мин.). С 1 апреля по 30 июня 2021 года подают заявление на зачисление в 1-ый класс родители (законные представители) детей, имеющих право внеочередного зачисления (при поступлении в школы-интернаты), преимущественного зачисления, а также детей, проживающих на закрепленной территории.

2. По незакрепленной территории с 06 июля по 05 сентября (с 00ч. 00мин.). С 6 июля 2021 года и до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года, подают заявление родители детей, проживающих на незакрепленной территории.

Прием заявлений в 1-й класс осуществляется через Портал Государственных и муниципальных услуг Московской области ( https://uslugi.mosreg.ru )

Планируется набор 12 классов (335 человек)

Ответственные должностные лица по вопросам приема в первый класс:

График
консультаций родителей (законных представителей) по организации приема документов в 1-й класс

Источник