Как замечательно красив тонкий серп молодого месяца, блистающий поздним вечером на темно-фиолетовом небе! Художники любят изображать это небесное явление, но порой рисуют его неправильно, забыв о том, что разворот рогов зависит от взаимного расположения Луны и Солнца.
В первые дни нового лунного месяца, то есть через несколько дней после новолуния, когда Луна еще не сильно удалилась от Солнца к востоку, рога обращены в противоположную от Солнца сторону. Вечером, после захода Солнца, похожий на лодочку лунный серп висит на западе невысоко над горизонтом. Если наблюдатель находится вблизи экватора, то рога смотрят вверх; лодочка словно скользит по водной глади. В средних широтах Северного полушария, скажем, в России или Канаде, рога развернуты влево, к югу, а южнее экватора, например в Австралии или Аргентине, — чуть вправо, к северу. Поэтому, если на фотографии или на картине внимательного художника ты увидишь серп молодой Луны, то сразу определишь, на каких географических широтах происходят запечатленные на ней события. За несколько дней до новолуния перед утренней зарей на востоке виден серп старой Луны. В Северном полушарии он смотрит рогами вправо, а в Южном — влево. Вот и получается, что рога месяца всегда повернуты от Солнца. Все эти премудрости можно подытожить так: «Месяц не бодается с Солнцем».
А как запомнить, когда месяц молодой, а когда — старый? У европейских народов, живущих в средних широтах Северного полушария, для этого есть простые правила. У русских — по сходству лунного серпа с буквами Р или С легко определить, растущий ли перед нами месяц (то есть молодой) или старый. То же и у французов: мысленно приставив к рогам полумесяца прямую линию, получим буквы р или d. Буква р, начальная в слове premier (первый), указывает, что Луна в первой четверти, молодая; буква d – denier (последний) — что Луна в последней четверти, старая. У англичан, немцев и грузин тоже есть похожие правила.
Этот урок для детей поможет нарисовать вам или вашему ребенку полумесяц с двумя звездочками карандашом поэтапно, а затем раскрасить. Вот что должно получится в итоге:
Итак, давайте разбираться как нарисовать красивый полумесяц поэтапно.
Как нарисовать красивы полумесяц карандашом поэтапно
Шаг 1 и 2. Нарисуйте два элемента в форме буквы «С. Это общая форма полумесяца.
3. Нарисуйте фигуру, похожую на цифру 5 … за исключением верхней линии, которая обозначена пунктиром (посмотрите на иллюстрацию, чтобы понять, о чем я говорю).
4. Сотрите пунктирную линию. Нарисуйте два кружочка. Нарисуйте их очень легко, они будут стерты позже.
5. Нарисуйте 5 точек на каждом круге. Постарайтесь равномерно распределить их. Нарисуйте букву «С» — это будет нос полумесяца.
6. Нарисуйте изогнутые линии: улыбку и прикрытый глаз полумесяца. Нарисуйте букву «V» на каждом кружке, используя точки для размещения кончиков звезды.
МОЛОДОЙ ИЛИ СТАРЫЙ МЕСЯЦ? Как запомнить надёжно и безошибочно, куда какой месяц смотрит?
Видя на небе неполный диск Луны, не всякий безошибочно определит, молодой ли это месяц или он уже на ущербе. Узкий серп недавно народившегося месяца и серп старой Луны различаются только тем, что обращены выпуклостью в противоположные стороны. В северном полушарии молодой месяц всегда направлен выпуклой стороной вправо, старый – влево. Как запомнить надёжно и безошибочно, куда какой месяц смотрит?
По сходству серпа или полумесяца с буквами «Р» и «С» легко определить, Растущий перед нами месяц (то есть молодой) или старый.
Мнемоническая примета имеется и у французов. Они советуют мысленно приставлять к рогам полумесяца прямую линию: получаются латинские буквы «p» или «d». Буква «p» – начальная в слове «premier» (первый) – указывает, что Луна в фазе первой четверти – молодая. Буква «d» – начальная в слове «dernier» (последний) – указывает на последнюю четверть, то есть старый месяц.
Этими правилами можно пользоваться только в северном полушарии Земли. Для Австралии и Трансвааля смысл примет как раз обратный. Но и в северном полушарии они могут оказаться неприменимыми, а именно в южных широтах.
Уже в Крыму и в Закавказье серп и полумесяц сильно клонятся набок, а ещё южнее они совсем ложатся. Близ экватора висящий на горизонте серп Луны кажется либо гондолой, качающейся на волнах («челнок Луны» арабских сказок), либо светлой аркой.
Чтобы и в этом случае не ошибиться в возрасте Луны, надо обратиться к астрономическим признакам: молодой месяц виден вечером в западной части неба; старый – поутру в восточной части неба.
ЛУНА НА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ФЛАГАХ
Перед нами – флаг Турции. На нём имеется изображение лунного серпа. Зададимся вопросом: Серп какого месяца изображён на флаге Турции – молодого или старого?
Ответ: Вспомним указанную выше мнемоническую примету и, принимая во внимание, что флаг принадлежит стране северного полушария, устанавливаем, что месяц на флаге старый.
Задание №1 Перед нами галерея государственных флагов с изображением Луны (Алжир, Коморские острова, Мавритания, Мальдивская Республика, Малайзия, Пакистан, Сингапур, Тунис, Узбекистан…). Серп, какого месяца изображён на каждом из флагов – молодого или старого? Итого: 10 весьма увлекательных заданий 😉
ГАЛЕРЕЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ФЛАГОВ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ЛУНЫ
Задание №2 Перед нами картина датского художника Педера Северина «Летний вечер на пляже Скагена. Художник и его жена». На картине мы видим супружескую пару, прогуливающуюся по морскому пляжу в сопровождении собаки, неполный диск Луны, похожий на дольку золотистого апельсина и восхитительную лунную дорожку, изрезанную лёгкими серебристыми волнами… А теперь внимание, вопрос 😉 Какая перед нами Луна – растущая, набирающая силу, или стареющая?
Педер Северин Кройер (Peder Severin Krøyer; 23.07.1851–21.11.1909) – датский живописец. Скаген (Skagen) – курортный городок в Дании, на самом севере полуострова Ютландии, разделяющего Балтийское и Северное моря.
Обновление странички посвящается читателям зелёных страничек – Валентине Петровне и Зарине. Спасибо большое за такие замечательные комментарии!
Задание №3 И ещё один вопрос для любознательных 😉 Может ли Луна, изображённая на картине Педера Северина, послужить иллюстрацией к замечательной загадке 😉 Украшал ночную синь Золотистый апельсин. Семь денёчков пролетели, Апельсина мы не ели, Но осталась в небе только Апельсиновая долька.
Задание №4 Перед нами картина русского живописца Дубовского Николая Никаноровича «Сумерки». На картине мы видим прибрежный пейзаж, погружающийся в сладкую дрёму вечерних сумерек, и золотой серп месяца, плывущего над безмятежной морской гладью… Серп какого месяца изображён на картине Дубовского «Сумерки» – молодого или старого?
Дубовской Николай Никанорович (17.12.1859–28.02.1918) – русский живописец, член Товарищества передвижников.
Задание №5 Отгадайте загадку: Раскину я рогожку, Насыплю горошку, Поставлю квасу кадушку, Положу хлеба краюшку. «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимир Иванович Даль
Задание №6 Перед нами картина русского живописца Васнецова Виктора Михайловича «Ковёр-самолёт». На картине мы видим летящего на ковре-самолёте Ивана-царевича, который держит за золотое кольцо клетку с добытой им Жар-птицей, излучающей волшебное сияние. Распластал ковёр-самолёт свои расписные крылья словно огромная диковинная птица. В смятении разлетаются от него испуганные совы и с удивлением смотрит на это диво дивное златорогий месяц, поднимающийся из густого тумана… Серп какого месяца изображён на картине Васнецова «Ковёр-самолёт» – молодого или старого?
Васнецов Виктор Михайлович (15.05.1848–23.07.1926) – русский художник-живописец и архитектор, мастер исторической и фольклорной живописи.
Задание №7 Перед нами картина прославленного русского художника-мариниста Ивана Константиновича Айвазовского «Ветряные мельницы в украинской степи при закате солнца». На картине перед нами украинская степь, покрытая роскошным ковром зреющих хлебов, неспешно движущаяся по дороге арба, запряжённая волами, и ветряные мельницы, окутанные светящейся золотой дымкой знойного вечернего воздуха. Закат разливается по степи горячим червонным золотом. Утомлённое солнце уступает небесное царство тонкорогому месяцу… Серп какого месяца изображён на картине Айвазовского «Ветряные мельницы в украинской степи при закате солнца» – молодого или старого?
Айвазовский Иван Константинович (Ованнес Айвазян; 29.07.1817–02.05.1900) – всемирно известный русский художник-маринист, баталист, коллекционер, меценат.
Задание №8 Перед нами картина советского художника Владимира Григорьевича Путейко «На речке». На картине мы видим речной пейзаж, укутанный вечерними сумерками, влюблённую пару и застенчивый тонкорогий месяц. В тающем от нежности воздухе звучат трепетные ноты романтического признания… Заботливо накинут пиджак на плечи девушки. Вкрадчивый холодок речного тумана нашёптывает сладкие слова любви… Серп какого месяца изображён на картине Путейко «На речке» – молодого или старого?
Путейко Владимир Григорьевич (09.05.1925…) – советский живописец. Член Союза художников СССР.
Рекомендую читателям заглянуть на зелёную страничку «Ностальгия: Советские новогодние открытки Владимира Зарубина и Алексея Исакова» и совершить увлекательное путешествие в волшебное царство новогодней ночи и златорогого месяца прошлого века 😉 – окунуться с головой в чарующую ностальгию и побаловать себя астрономией 😉 Любознательным читателям предстоит разобраться с вопросом: «Серп какого месяца изображён на каждой из открыток – молодого или старого?»
Предлагаю ещё одну загадку про луну и месяц:
Украшал ночную синь Серебристый апельсин. Миновали две недели, Апельсина мы не ели, Но осталась в небе только Апельсиновая долька.
Красивая загадка с ошибкой! Серебристый апельсин – это Луна (фаза Луны: полнолуние) Апельсиновая долька – это Месяц (фаза Луны: последняя четверть) Только есть в этой загадке одна очень нехорошая печалька. Через две недели от Луны – серебристого апельсина, даже корочки не останется (фаза Луны: новолуние). Будет у нас с вами дырочка от бублика, а не апельсиновая долька. Получается, что апельсин мы съели! Ха-Ха-Ха Апельсиновая долька от Луны останется через семь дней после полнолуния. Стареющая Луна предстанет перед нами в фазе своей последней четверти, в виде полукруга – апельсиновой дольки.
Так что предлагаю текст загадки подкорректировать: Меняем строчку: «Миновали две недели» на строчку: «Семь денёчков пролетели»
Украшал ночную синь Серебристый апельсин. Семь денёчков пролетели, Апельсина мы не ели, Но осталась в небе только Апельсиновая долька.
Зарина, спасибо за то, что исправили досадную ошибку в загадке. Во всём разобрались вместе с внучкой. К сожалению, текст этой красивой загадки с ошибкой, можно встретить в интернете на многих сайтах. Красивые стихи о Луне в последней четверти советской поэтессы – Веры Михайловны Имбер
Скупа в последней четверти луна. Встаёт неласково, зарёй гонима, Но ни с какой луною не сравнима Осенней звёздной ночи глубина. Не веет ветер. Не шумит листва. Молчание стоит, подобно зною. От Млечного Пути кружится голова, Как бы от бездны под ногою. Не слышима никем, проносится звезда, Пересекая путь земного взгляда. И страшен звук из тёмной глуби сада, Вещающий падение плода.
Зачётная загадка для творческого домашнего задания по астрономии. Рогожка это ночное небо. Горошек это блистательные звёзды. Кваса кадушка это заблудившаяся одинокая тучка, поливающая землю дождиком. Хлеба краюшка это месяц. А Педер Северин это датский живописец. Ха-Ха-Ха. Жёсткая у него фамилия. Пардон ему от нас за наш великий, могучий русский язык и спасибо за картину «Летний вечер на пляже Скагена» – восхитительное чувство цвета!
На картине Педера Северина изображена роскошная растущая (набирающая силу) Луна, похожая на дольку золотистого апельсина! К загадке про золотистый апельсин она не подходит. В загадке у нас стареющая долька, а на картине – молодая.
§ Луна в живописи Гофмановская сказка, которая «приходит к людям только ночью». § Описание Луны в поэтических произведениях Предлагаю читателям зелёных страничек отправиться в увлекательную прогулку по лунной поэзии и живописи. Вашему вниманию золотая классика мировой литературы и живописи: Пушкин, Есенин, Лермонтов, Байрон, Шекспир, Гёте…, Айвазовский, Орловский, Гримшоу…
Луна Луна богата силою внушенья, Вокруг неё всегда витает тайна. Она нам вторит: «Жизнь есть отраженье, Но этот призрак дышит не случайно». Своим лучом, лучом бледно-зёленым, Она ласкает, странно так волнуя, И душу побуждает к долгим стонам Влияньем рокового поцелуя. Своим ущербом, смертью двухнедельной, И новым полновластным воссияньем, Она твердит о грусти не бесцельной, О том, что свет нас ждёт за умираньем. Но нас маня надеждой незабвенной, Сама она уснула в бледной дали, Красавица тоски беспеременной, Верховная владычица печали! 1899 г. Константин Дмитриевич Бальмонт
Просто следуйте этому мануалу шаг за шагом и посвящайте практике достаточное количество времени, и вы сможете прийтиот этого уровня рисования
Немного лирики
Рисование — это навык, который развивается по мере практики. Вы не одиноки, когда думаете, что вы ужасны в рисовании! Все великие художники начинали с рисования фигур в виде палок, подобных этой:
Причина, по которой они пошли дальше от этих так называемых « фигур-палок» к чему-то гораздо большему, заключается в том, что у них было ненасытное желание рисовать всё лучше и лучше с каждым новым прикосновением карандаша к бумаге. Это желание отделило их от остальных, и это единственная причина, по которой они стали успешны.
Прежде всего, тот факт, что вы решили посвятить свое время улучшению навыков рисования — это уже большое достижение. Почему спросите вы? Это действительно важно, потому что в искусстве и творчестве должны присутствовать страсть, интерес, любопытство и самоотверженность, без которых процесс обучения не будет столь эффективным.
Десять бесплатных видео-уроков от школы рисования Kalacheva School доступны сразу после регистрации.
Так что в вашем случае самое большое препятствие уже позади, и вы можете начать рисовать, наблюдая за вещами вокруг вас! Вот как все просто!
Следующие шаги, которые я собираюсь предложить, должны помочь вам обрести желаемые навыки рисования, а также покажут вам путь, через который придется пройти ради желания стать художником.
Но прежде чем слепо следовать нижеприведенному пути, всегда помните, что вы свободны выбирать свой собственный уникальный путь — путь, который подходит именно вам. Реальная задача — регулярно практиковаться с намерением учиться, поэтому не имеет значения с чего вы начнете ваш путь в рисовании.
Обратите внимание, что каждый шаг, упомянутый ниже, может занять недели, месяцы или даже годы, чтобы достигнуть в нем совершенства. Все зависит от того, насколько действительно хочется улучшить свои навыки и сколько усилий вы готовы приложить.
Для каждого шага, приведенного ниже, в Интернете доступно много материалов, в том числе на YouTube. Я рекомендую проверять различные источники, изучать разные стили и практиковать тот стиль, который вам больше всего подходит.
Шаг 1. Изучаем простые формы
Во-первых, возьмите бумагу и карандаш (или ручку), сядьте в удобное положение, очистите свой разум от мыслей и просто сосредоточьтесь на задаче.
Теперь попробуйте создать простую форму. Например, нарисуйте круг, а затем продолжайте практиковать его.
Каждый раз пытайтесь нарисовать идеальный круг. Если вы действительно отнесетесь к этому заданию серьезно, то оно может занять у нас несколько дней или даже месяцев. Нарисовать ровный круг, используя только ваши руки, сложнее, чем вы себе представляете.
Просто начните рисовать круги и продолжайте практиковать эти круги, пока не достигнете этапа, на котором вы сможете нарисовать идеальный круг, не используя никаких вспомогательных инструментов.
Ваши попытки начнутся с чего-то вроде этого:
После регулярных тренировок ваша координация рук и глаз улучшится, и вы начнете рисовать уже лучше:
Это довольно хороший результат. Теперь двигайтесь дальше!
Аналогичным образом, начните работать с другими базовыми фигурами, такими как треугольник, квадрат, куб, восьмиугольник и т.п.
Это должно снова занять вас на некоторое время. Помните, что это титаническая задача, если вашим первым рисунком был круг из этого урока.
Но после того, как вы уделите некоторое количество времени (скажем, 6 месяцев или один год), как только вы пройдете это строгое упражнение, и когда вы станете чемпионом по рисованию любой из простых фигур по желанию, появится еще одна интересная грань.
На этом этапе есть два подхода, которыми вы можете последовать:
Подход 1 — самообучение
Вы можете учиться рисовать самостоятельно, пользуясь бесплатными статьями в интернете, видео на YouTube, книгами и пособиями.
Самыми легкими для усвоения уроками рисования для начинающих я считаю уроки Марка Кистлера по книге «Научиться рисовать за 30 дней!».
Автор предлагает пройти тридцатидневный курс, состоящий из 30 уроков, на которые необходимо выделять полчаса каждый день.
После прохождения всех уроков, вы добьетесь значительных успехов. Однако, хоть автором и заявлен срок в 1 месяц, я бы посоветовала вам не торопиться и уделять минимум 1-2 часа на каждый урок, выполняя все практические упражнения.
Подход 2 — записаться в художественную школу или на онлайн-курсы
Если вы не любите заниматься самообучением, то советую записаться на платные курсы, где вам все подробно расскажут и покажут, а также заставят поработать практически.
Самыми качественными и интересными я считаю курсы и мастер-классы в школе рисования Вероники Калачевой.
В этой школе есть обучение как в студии, так и онлайн. Есть также полезные бесплатные материалы, которые можно посмотреть тут.
Зарегистрируйтесь, чтобы не пропустить их!
Дальнейшие советы больше подойдут тем, кто выбрал первый подход и решил изучать художественное искусство самостоятельно. Но ваш творческий путь может содержать в себе и оба подхода.
Шаг 2. Тени и затенения
Теперь, когда вы знаете, как рисовать простые формы в совершенстве, давайте начнем затенять эти формы.
Я продолжу на примере круга.
Итак, ваша первая попытка затенения круга, не понимая как это делать правильно, выглядела бы примерно так:
То есть для того, чтобы затенять объекты вам требуется здравый смысл и не более того.
Теперь продолжайте практиковать затенения. Это может занять несколько месяцев, прежде чем у вас получится что-то вроде этого:
Теперь этот круг выглядит как объемная сфера.
Дальше вам необходимо показать, что сфера не болтается в воздухе, а находится на какой-то поверхности, и вы начнете изображать тени, которые предмет отбрасывает на другие поверхности. В этом случае рисунок уже должен выглядеть примерно так:
Всегда помните одно простое правило, которое было продемонстрировано на рисунке ниже:
Кроме того, продолжайте практиковать затенение и других форм, которые вы изучили.
Во время практики обратите внимание на то, как оттенки варьируются в зависимости от наличия света. Посмотрите на тональную шкалу со штриховкой от светлого к темному ниже. Вы можете ориентироваться на нее, когда рисуете фигуру.
Продолжай практиковаться. Это бесконечный процесс!
Шаг 3. Перспектива
Прежде чем идти дальше, позвольте мне сказать пару слов о перспективе.
Основной закон перспективы гласит: когда объект находится ближе, он выглядит больше и если его нужно показать дальше, его нужно будет нарисовать меньше. Если вы это понимаете, вы понимаете основной закон перспективы.
Теперь давайте разберемся с так называемой точкой схода.
Я объясню это понятие на примере куба.
Когда мы рисуем куб, почему длина и ширина этого куба сужаются к его концу или наклонены внутрь бумаги? Посмотрите на эту картинку ниже для справки и спросите себя, почему это происходит?
Как вы можете видеть, ребра сужаются как вправо, так и влево, как будто они идут во внутрь листа бумаги. Именно это создает кубу иллюзию «3D» на двумерной бумаге. И это возможно, исходя из основ построения перспективы и такого понятия, как точка схода.
Теперь рассмотрим тот же самый куб еще раз.
В кубе мы взяли точку схода где-то далеко от наших глаз справа и слева от куба. Вот почему стороны сузились к внутренней стороне бумаги справа и слева. На рисунке ниже наглядно показано, как ребра куба, если их продлить, сойдутся в одной точке с обеих сторон. Эти две точки называются точками схода:
Теперь посмотрите на зеленую точку на следующем рисунке куба:
Представьте себе, как будет выглядеть куб без этой концепции точки схода. Он будет больше похоже на квадрат в 2-D. Когда мы рисуем куб, то всегда следует помнить о точке схода, поскольку именно она дает нам возможность изобразить объемную фигуру.
Итак, я надеюсь, что концепция точки схода стала вам более понятна, так как для любого хорошего рисунка, который рисуется с учетом пространства и расстояния между каждым объектом, концепция точки схода должна соблюдаться по умолчанию.
Вот еще несколько примеров концепции точки схода, для вашего понимания.
Слишком сложно? Просто не паникуй сейчас, хорошо? На этой стадии достаточно только понимать концепцию точки схода. Просто постарайтесь показать точку схода на своих рисунках без всяких чертежей и измерений.
Этот «шаг 3» был лишь предпосылкой изучения законов перспективы, просто чтобы вы знали о ее важности в рисовании. В курсе Марка Кистлера «Научиться рисовать за 30 дней» есть несколько пошаговых уроков по построению перспективы, вы можете начать с них.
Шаг 4. Рисуем сложные формы
Теперь используя свою уверенность в рисовании и затенении простых форм, а также знания эффекта тени и точки схода, переходите к следующем уровню, то есть к рисованию различных сложных форм.
Правила игры остаются прежними:
Итак, для начала, как насчет яйца? Оно не так уж сильно отличается от круга, да?
Давайте просто начнем. Практикуйтесь, пока не достигните совершенства!
Хорошо, это похоже на яйцо. Теперь попробуйте разные фрукты. Например, клубнику.
Отлично! Это действительно хорошая клубника. И посмотрите на эту детализацию. Клубника на последнем рисунке выглядит достаточно сложной для рисования, но у нас уже есть опыт в затенении из “шага 3”. Это тоже самое, только на микроуровне. Поверьте в себя и всё получится!
Аналогичным образом, продолжайте рисовать разные случайные формы с затенением. Поместите тени на эти рисунки, учитывая такие эффекты, как отражение, преломление, прозрачность и т. д. И просто продолжайте практиковаться.
Вокруг существуют множество различных предметов. Научитесь рисовать то, что видите. Это один из самых важных шагов, чтобы стать професиональным художником. Не переживайте, если сначала у вас будет не очень хорошо получаться. Иногда, когда вы начинаете рисовать то, что видите, начало эскиза может выглядеть довольно ужасно, но итог может получиться потрясающим. Так начните делать это!
Попробуйте рисовать два случайных объекта в день. Рисунок должен быть цельным: рисование + затенение + падающая тень + любой другой специальный эффект.
Что-то вроде того, что показано ниже:
Каждый день просто повторяйте этот процесс. Вы на верном пути!
Шаг 5. Рисуем живых существ
Поскольку мы теперь знаем, как рисовать и затенять различные объекты с относительной точностью, пришло время рисовать движущиеся объекты и живые организмы. Теперь необходимо включать в рисунок движения объектов, их позу и выражения лица, это настоящий вызов!
Самый главный совет — держать глаза и разум широко открытыми. Вы должны наблюдать за всем вокруг.
Так что наблюдайте все нюансы — прогулку людей, полет птицы, позу собаки и т. д. И, когда это возможно, создавайте быстрый скетч этой конкретной позиции, движения, выражения и т. д. А над деталями работайте уже позже в свое свободное время.
У вас должно получаться что-то подобное:
Это быстрый скетч, который выполняется за считанные минуты. Выберитесь в парк или кафе и просто зарисовывайте попавшихся вам людей. В данном случае главное не качество, а количество. Вам нужно увидеть и передать позу объекта.
Изучите анатомию. Да, анатомия такая же, как и на уроке биологии. Нужно изучить кости скелета и расположение мышц. Это может показаться странным и жутким, но, с другой стороны, это означает, что вы можете нарисовать скелет и череп для украшения на Хэллоуин 🙂 Это также поможет в изучении человеческих пропорций и движений тела. То же самое касается животных — читайте книги по анатомии животных. Почти все художественные книги по рисованию животных будут иметь раздел анатомии.
Затем попробуйте быстро нарисовать несколько разных выражений лица:
Наблюдайте и запоминайте различия лицевых линий. Позже, продолжайте добавлять тени и заставьте их выглядеть еще более реалистичным, как здесь:
То же самое проделайте с деревьями, цветами, животными, птицами и т. п.
Теперь, когда вы уже знаете довольно много, пользуясь вашими полученными навыками вы сможете нарисовать что-то вроде этого:
Упорство, трудности и боль затем приведут вас сюда:
А в случае с людьми (немного лучше или хуже):
А сейчас пришло время сделать паузу и взглянуть на изображение ниже, на эту красивую женщину. Она действительно выглядит очень красивой, не так ли?
И если вы спросите себя, можете ли вы быть достаточно уверены, что нарисуете ее такой же красивой, какая она есть? Скорее всего, ответ будет большим «Нет», верно? Если это так, значит вам все еще есть куда стремиться!
Таким образом, ваш рисунок все еще находится в зачаточном состоянии, и есть много возможностей для улучшения. Например, вам придется работать над детализацией человеческого глаза и его движения, человеческих волос, их блеска и т. д. Я думаю, вы понимаете, что я пытаюсь сказать, не так ли?
Итак, в основном, на этом этапе вы все время должны окружать себя этими сложностями, чтобы двигаться вперед, а не застревать на среднем уровне. Никто не поможет вам в этом, кроме вас самих!
Шаг 6. Пробуем разные инструменты и материалы
Очень хорошо, если вы умеете рисовать карандашом, но будет намного интереснее и полезнее, если вы также научитесь использовать чернила, краски, маркеры, пастель и т.д. Вам стоит попробовать разные материалы, хотя бы потому что вы можете столкнуться с тем, что вам особенно понравится. Добавьте цвета вашим эскизам!
Не используйте модные художественные доски или молескины. Купите большой блокнот или альбом с белыми листами. Ваша цель — сделать как можно больше и быстрее набросков, не беспокоясь о том, чтобы тратить дорогостоящую бумагу.
Также если вы решили попробовать себя в digital-art, не обязательно сразу браться за лицензированный фотошоп, когда можно начать с бесплатных редакторов, например MyPaint, SAI, GIMP.
Шаг 7. Пейзажи
Теперь сложите все вместе. Вы должны начать рисовать пейзажи, на которых будут люди, растения и множество животных. В этом шаге у вас будет отличная возможность потренировать свои знания законов перспективы.
Для начала вы можете попробовать рисовать панорамы, например вид из своего окна. Попробуйте сначала рисовать пейзажи более “грубо”, например так:
После этого уже детализируйте объекты.
После продолжительных тренировок ваши рисунки станут примерно такими:
Шаг 8. Рисуем из воображения
Начните с чего-то простого, например, с яблока. Просто переместите свой карандаш на бумагу, только представляя, что вы рисуете яблоко, прежде чем рисовать его. Затем сделайте быстрый предварительный эскиз, чтобы получить его форму и форму ее тени пропорционально странице. Затем начните затенение и детализацию.
После попробуйте нарисовать что-то посложнее, например, цветы, деревья, стакан, ручку и т.п. Каждый раз старайтесь выбирать объекты посложнее. В этом шаге я больше не могу дать никаких рекомендаций, кроме как регулярно практикуйтесь.
Шаг 9. Формируем свой стиль
Теперь вы обо всем знаете. По крайней мере, достаточно, чтобы начать развивать свой собственный художественный стиль. Ваш стиль должен стать уникальным, и вы должны продолжать развивать его с усиленной практикой.
Обратите внимание, что я больше ничего не могу добавить к этому шагу, потому что я не знаю каким будет ваш собственный уникальный стиль. Могу лишь посоветовать статью Марины Трушниковой о том, как найти свой художественный стиль.
В Интернете полно материалов, которые помогут вам с вдохновением и идеями, например Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube. Я рекомендую проверять эти источники регулярно, изучать разные стили и практиковать тот стиль, который вам больше всего подходит.
Шаг 10. Совершенствуемся
Этот шаг о совершенствовании до уровня, где ваш рисунок будет неотличим от фотографии или реального изображения. Конечно, он необязательный. Но если вы все же желаете довести свое мастерство до рисования в стиле гиперреализма, это также потребует много практики.
Хотя рисунки, которые не отличить от фотографии, являются признаками удивительного мастерства авторов, которые приложили много усилий, есть равные примеры потрясающих работ, которые не похожи на фотографии. Поэтому вы также должны помнить об этом.
Вот пример гиперреалистичного рисунка:
Шаг 11. Практика, практика, практика.
Художественные навыки не приходят с причудливыми эскизами и карандашами. Это происходит с практикой. Считается, для того, чтобы стать профессионалом своего дела, необходимо посвятить ему определенное количество времени — от 2000 до 10000 часов!
Всякий раз, когда у вас есть свободное время, садитесь и рисуйте что-нибудь, или тренируйте свою штриховку, тон и т. д. Есть так много вещей, которые требуется освоить — вам всегда нужно практиковаться. Рисуйте легкие предметы и сложные. Рисуйте людей в деталях или грубых линиях. Осваивайте все, насколько сможете, постоянно совершенствуйте свое мастерство.
Там вы можете делиться своими работами, просматривать работы других, получать советы и дополнительную мотивацию.
P.S. И я хочу добавить, что даже после продолжительной практики некоторые люди не могут рисовать пропорциональные лица, плавные переходы, световые эффекты и т. д. Но в таком случае просто не сдавайтесь! Некоторые люди более склонны к рисованию, чем другие, но тем не менее, великими художниками становятся преимущественно за счет практики и настойчивости. Просто ваш темп обучения может быть более медленным, но вы все равно сможете намного улучшить свои навыки. Возьмите и сравните свои работы в начальной точке и на данный момент. Этого вам должно быть достаточно, чтобы мотивировать себя продолжать. Никогда не сдавайтесь!