в начале раннего возраста для ребенка характерна какая речь ответ тест

13.07.202219.07.2022 admin 0 Comments

Тестовые задания по теме: «Речевое развитие ребенка»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Первые слова наряду с лепетными звуками появляются в возрасте:

В процессе нормального развития двигательный и сенсорный центры речи начинают формироваться в возрасте:

3. Для возраста 9,5 мес-1 года 6 мес характерны:

а) слова дыминка, схрабрил, игратель, глинщик (период словотворчества);

б) формы множественного числа;

в) звукоподражательные слова, слова ма-ма, па-па, ба-ба, ам-ам и т.д ;

г) придаточные предложения.

Последовательность в развитии языка ребёнка установлена:

а) Рыбниковым и Гвоздевым;

б) Кольцовой и Люблинским;

в) Выготским и Гвоздевым;

г) Рыбниковым и Кольцовой.

Основы грамматического строя языка оказываются усвоенными к:

Словарный запас ребёнка в возрасте 2 лет составляет:

Различия в словарном составе у мальчиков и девочек обнаруживаются с:

Многословная фраза, придаточные предложения, падежи, времена глагола появляются у ребёнка в возрасте:

Окончательное становление речи происходит в:

К 8-9 месяцу жизни ребёнка начинается второй период развития речи:

а) первые осмысленные звукосочетания;

б) осмысленное подражание звукам под контролем слуха;

в) способность к подражаниям звукам;

Период детского словотворчества начинается с:

12. Увеличение числа слов в предложении способствует усложнению структуры слова и появлению:

13. Соединительные союзы и местоимения появляются в возрасте:

а) 9,5 мес – 1 года 6 мес;

б) 1 года 8 мес-1 года 10 мес;

Второй период вопросов: «Почему?» начинается в:

15. Период, когда ребёнок отдаёт себе отчёт в том, что звуки имеют своё значение и могут служить для дачи указаний, называется:

а) периодом подражания;

б) периодом осмысления;

в) периодом символов;

г) периодом артикулирования.

16. К концу 2-го и началу 3-го года жизни словарный запас доходит до:

17. Формы множественного числа появляются в возрасте:

а) 9,5 мес – 1 года 6 мес;

б) 1 года 8 мес-1 года 10 мес;

18. Заключительной фазой в развитии языка лингвисты называют возраст:

19. Слова дыминка, схрабрил, игратель, глинщик характеризуют период:

20. Первый период вопросов: «Почему?» начинается в возрасте:

б) 1 года 10 мес-2 лет;

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Развитие речи у детей является важнейшим показателем того, что физическое и психическое состояние соответствует возрастной норме. Важно знать основные вехи становления речи у малыша и контролировать их своевременность.

Тест «Речевое развитие ребенка» состоит из 20 заданий закрытого типа, т.е. испытуемому предстоит выбрать один ответ из предложенных.

Номер материала: ДБ-204786

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России запустили «Школу общественной дипломатии» для малочисленных народов

Время чтения: 2 минуты

Более половины родителей не состоят в родительских чатах

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Глава 2

Психическое развитие детей от года до 3 лет

Тестовые задания

1. Возрастные границы раннего возраста:

а) от 1 года до 2 лет;

б) от 1,5 года до 3 лет;

в) от 1 года до 3 лет.

2. Психологические границы раннего возраста:

а) от кризиса рождения до кризиса «Я сам»;

б) от рождения до кризиса прямохождения;

в) от комплекса оживления до кризиса «Я сам»;

г) от кризиса прямохождения до кризиса «Я сам»;

3. Важнейшими достижениями раннего возраста являются:

г) предметная деятельность;

д) учебная деятельность.

4. Ранний возраст сензитивен для развития:

а) способов передвижения;

б) предметных действий;

г) продуктивных видов деятельности.

5. Первым носителем обобщения для ребенка является:

б) используемое орудие;

в) собственное действие.

6. Установите соответствие:

7. Первым видом мышления ребенка раннего возраста является

8. Знаковая функция сознания состоит в возникновении____________________________

одного объекта в качестве_______________другого.

9. Важнейшим новообразованием личностного развития ребенка раннего возраста является__

10. Инструкция. Установите правильную последовательность. Развитие речи младенца:

д) произношение звуков;

е) облегчение слова;

ж) произнесение первых слов.

11. Развитие понимания речи:

а) подползает на зов взрослого жестом;

б) ищет голос зовущего;

в) приближается на словесный призыв взрослого;

г) поворачивается в сторону зовущего.

12. Развитие движений:

в) ходит самостоятельно;

д) удерживает голову, лежа на животе;

е) переворачивается со спины на живот;

ж) переворачивается с живота на спину;

13. Развитие действий руки:

а) нацеливание пальцами;

б) манипулирование двумя предметами;

в) активное манипулирование предметом;

г) неточное движение всей рукой;

д) указательное движение пальцами.

14. Взаимодействие ребенка с предметом:

15. Взаимодействие игровых действий:

б) использует предмет–заместитель без игрового названия;

в) манипулирует с предметом по показу взрослого;

г) самостоятельно дает игровое название;

д) переносит действие на другие предметы;

е) изображает действия конкретных взрослых.

Источник

Тест по раннему развитию

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

ТЕСТ ПО РАННЕМУ РАЗВИТИЮ

1. Назовите какое время охватывает период раннего детства?

Б) от рождения до 2-х лет;

Г) от рождения до 4-х лет.

2. Назовите 3-й год жизни, условно к какому периоду можно отнести?

В) ранний дошкольный возраст;

Г) младший школьный возраст.

3. Охарактеризуйте на 1-2 г. жизни тесная взаимосвязь является между какими областями развития?

А) между физическим и умственным развитие;

Б) между интеллектуальным и эмоциональным развитием;

В) межу познавательным и речевым развитием;

Г) между физическим и волевым развитием.

4. Назовите, в чем заключается сложность общения с детьми раннего возраста?

А) не желают общаться;

Б) выборочное общение;

В) не могут говорить;

Г) не могут выразить свои желания, чувства, физиологические состояния.

5. Огромным значением для развития личности ребенка являются?

А) музыкальное развитие;

В) речевое развитие;

Г) личные качества взрослого.

6. Назовите форму общения с ребенком в раннем детстве?

А) личностное общение;

Б) вербальное общение;

В) коммуникативное общение;

Г) общение со взрослым (довербальная форма).

7. Какими возможностями характеризуется раннее детство?

8. Что же должен знать взрослый, беря на себя ответственность за воспитание ребенка?

А) особенности ребенка;

Б) индивидуальные предпочтения ребенка;

В) закономерности психического развития ребенка;

Г) психофизиологические особенности ребенка.

9. Особо интенсивный характер развития в процессе дозревания всех систем организма в первые годы жизни является?

Б) эндокринная система;

В) лимбическая система;

Г) вегетативная система.

10. Что такое витальные потребности новорожденного?

А) волевые потребности;

Б) эмоциональные потребности;

В) жизненно важные потребности;

Г) психологические потребности;

11. Назовите, что проявляется у младенца в довербальном общении?

Г) голосовые реакции.

12. Назовите биологические потребности ребенка, первый способ действий?

Г) крик и сосательные движения.

13. В процессе чего ребенок получает первый опыт общения со взрослым?

14. В какой сфере находится источник активности малыша?

Б) защитных реакций;

15. Что такое алекситимия?

А) эмоциональная невосприимчивость;

Б) волевая невоспримчивость;

В) физиологический симптом новорожденного;

Г) реакция на действие взрослого младенцем.

Курс профессиональной переподготовки