в последнее время какой падеж прилагательного

В последнее время падеж какой?

В последнее время падеж какой.

Лучше всего запоминать падежи вот таким странным предложением :

Иван роди девчёнку, велел тащить пелёнку.

Какой падеж у этих слов : ловкий, цветной, последний, воздушный?

Какой падеж у этих слов : ловкий, цветной, последний, воздушный?

К кому падежу относится время?

К кому падежу относится время.

Просклоняйте по падежам словосочетание «любое время»?

Просклоняйте по падежам словосочетание «любое время».

Просклоняйте по падежам словосочетания : последний день, прозрачная вода?

Просклоняйте по падежам словосочетания : последний день, прозрачная вода.

Как будет слова время в дательном падеже?

Как будет слова время в дательном падеже?

Какие падежы у слов ЛОВКИЙ, ЦВЕТНОЙ, ПОСЛЕДНИЙ, ВОЗДУШНЫЙ?

Какие падежы у слов ЛОВКИЙ, ЦВЕТНОЙ, ПОСЛЕДНИЙ, ВОЗДУШНЫЙ?

Поставьте словосочетание последний месяц в творительный падеж?

Поставьте словосочетание последний месяц в творительный падеж.

Какие слова является грамматической асновой в предложении 《последнее время мне не здоровилось》1)последнее время?

Какие слова является грамматической асновой в предложении 《последнее время мне не здоровилось》1)последнее время.

2) мне не здоровилось.

3)нездаровилось 4)последнее время нездаровилось.

Можете разобрать по падежам слова : вымя, время, времена?

Можете разобрать по падежам слова : вымя, время, времена.

Ярможет означать : высокий[1], обрывистый, вогнутый, обычно речной и не затопляемый в половодьеберег[2]. Болезненное состояние у некоторых птиц в период спаривания. Самый жар, огонь, пыл, разгар, в прямом и переносном значении[3]. Яровой хлеб, или..

3)кашка, чашка. 4)каша бывает : манная, овсяная, вермишелевая. 5)это уже какую любишь кашу, того и пиши рецепт(как приготовить значит). 6)пища. Воде кипящую.

Источник

Именительный и винительный падежи имён прилагательных во множественном числе

Урок 57. Русский язык 4 класс ФГОС

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Именительный и винительный падежи имён прилагательных во множественном числе»

Здравствуйте, друзья мои!

Сегодня мы продолжим разговор об именах прилагательных во множественном числе.

Вы знаете, как-то вечером в очередной раз разгорелся спор между Вирусом и Вирусинкой. Им надо было определить падеж имён прилагательных вот в этих предложениях:

Усталые туристы переходили вброд неширокие горные речки. В воде они видели серебристых юрких рыбёшек, которые тут же рассыпались в разные стороны.

Посмотрите, как определили падежи имён прилагательных наши вирусята. Вот работа Вирусинки:

А вот как определил падежи Вирус:

Когда Вирусинка спросила, почему всё-таки в первом предложении «неширокие горные речки» у него обозначены именительным, а не винительным падежом, Вирус ответил: «Это потому, что они без предлога!»

Ну и Вирус! У него на всё найдётся ответ. Но верен ли он? Давайте разбираться.

Итак, первое предложение – «Усталые туристы переходили вброд неширокие горные речки». В нём говорится о туристах. Существительное «туристы» в предложении является подлежащим, значит, оно стоит в именительном падеже. Вы, конечно, помните, что падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного, с которым это прилагательное связано по смыслу. Поэтому и имя прилагательное «усталые» стоит в именительном падеже. Здесь и Вирус, и Вирусинка падеж определили верно.

Переходили вброд (что?) речку.

Окончание -у указывает на то, что имя существительное стоит в винительном падеже.

Разбираемся дальше. Следующее предложение – «В воде они видели серебристых юрких рыбёшек, которые тут же рассыпались в разные стороны».

Имена прилагательные «серебристых» и «юрких» связаны с существительным «рыбёшек». Определяем его падеж. Это не подлежащее, значит, стоит не в именительном падеже. Начальная форма слова – «рыбёшка». Первое склонение. Пробуем определить его падеж в предложении, поставив в форму единственного числа.

Видели (кого?) рыбёшку. И здесь окончание -у указывает на то, что имя существительное стоит в винительном падеже. А значит, имена прилагательные «серебристых» и «юрких» тоже стоят в винительном падеже. Именно так определила падеж Вирусинка, а Вирус вновь ошибся.

И последнее словосочетание – «в разные стороны». Определяем падеж имени существительного. Рассыпались (во что?) в стороны. Здесь всё просто – вопрос что? с предлогом может быть только в винительном падеже. Значит, и имя прилагательное «разные» тоже стоит в винительном падеже.

Вирус-Вирус, всё-таки иногда ты бываешь очень невнимательным.

Но обрати внимание на то, с какими именами существительными связаны эти прилагательные:

Неширокие горные речки, разные стороны.

Серебристых юрких рыбёшек.

А теперь пришло время и вам, друзья мои, немного попрактиковаться в определении падежей имён прилагательных. Вот перед вами предложения. Найдите в них имена прилагательные, которые стоят во множественном числе, и определите их падеж.

Стройные берёзки раскинули свои тонкие ветви. Тихо шелестят их зелёные листочки. Недалеко от берёзок растут колючие кусты шиповника. Аромат их цветов привлекает мохнатых шмелей и разноцветных бабочек.

Ну что же, пора проверить вашу работу.

Надеюсь, вы не брали пример с Вируса, были внимательны и всё определили верно.

В первом предложении имя прилагательное «стройные» стоит в именительном падеже, а «тонкие» – в винительном.

Второе предложение. Прилагательное «зелёные» стоит в именительном падеже.

Третье предложение. И здесь имя прилагательное «колючие» тоже стоит в именительном падеже.

И в последнем предложении прилагательные «мохнатых» и «разноцветных» стоят в винительном падеже.

Вот и подходит к концу наша встреча сегодня. Пришло время повторить то, о чём мы говорили.

Источник

Изменение прилагательного по падежам: определяем падеж по окончанию

Чтобы грамотно построить предложение, нужно согласовать имя прилагательное (ИП) в роде, числе и падеже с определяемым им словом. Формальным маркером этих признаков служит окончание (флексия). Выучив всего 6 падежных окончаний и задав правильный вопрос, будет просто понять, в каком падеже употреблено прилагательное.

В школе данная тема изучается в ходе уроков русского языка (программа занятий за 4 класс).

Грамматические признаки

Каждое полнозначное слово в русском языке, кроме лексического значения, имеет и грамматическое – признаки, по которым определяется принадлежность к частям речи и связь элементов предложения. Кроме постоянных, имени прилагательному свойственны изменяемые признаки. К ним относятся:

По этим категориям прилагательные согласуются с существительными. Но в отличие от существительных, адъективы изменяют не только числовую и падежную характеристики, но и родовую.

Следует помнить, что прилагательные, которые стоят в кратких формах и в формах простой сравнительной степени, не изменяются согласно падежной системе.

Определение категорий рода, числа и падежа прилагательного производится по определяемому существительному, а при его отсутствии — по флексии самого адъектива. Падежи имен прилагательных во множественном числе остаются такими же, как и в единственном.

Общие правила склонения

Определить падеж имени прилагательного, как и любого другого склоняемого слова, можно задав от главного элемента словосочетания вопросы “какой?”, “какая?”, “какое?”, «чье?» или их падежно-числовые формы.

Необходимо не забывать, что в В.п (винительный) ед. ч. у адъективов, согласующихся с существительным мужского рода, отражается одушевленность или неодушевленность согласуемого слова. Если существительное может быть охарактеризовано по одушевленности, то вопрос к адъективу будет «какого» (флексии идентичны в Р.п. и В.п.), если же по неодушевленности – «какой» (как в Им.п.).

Запомните: ИП в форме множественного числа не имеют родовой принадлежности. Однако, если адъектив относится к существительному, имеющему выраженную категорию одушевленности, то совпадут флексии в Р.п. и В.п. ([Знать] каких?- послушных детей). Когда же адъектив согласуется с именем неодушевленным, флексия В.п. будет такой, как в И.п. ([Посещать] какие? – новые города).

Таблица совпадения флексий у прилагательных мужского рода, согласующихся с одушевленными и неодушевленными существительными:

Если в предложении есть больше одного названия объекта, чтобы правильно соотнести с главным словом прилагательное, нужно знать, какой падеж у ИП. Попробуем определить падеж имени прилагательного в следующем примере:

В первом случае падеж именительный (вопрос – какой?) – тот же, что у слова «дом». Во втором случае, хотя ИП не поменяло место, задаем вопрос Т.п. – того же, что и у сущ-го «окнами» – какими? Видим, что от формы ИП зависит связь с существительным, а значит, и смысл предложения.

Есть алгоритм действий, который поможет определить, род, число и падеж прилагательного:

Если финаль основы твердая или мягкая

Правописание падежных окончаний имени прилагательного зависит от типа основы.

Для единственного числа

У ИП, основа которых оканчивается твердым согласным, ударение может располагаться либо на основе, либо на окончании. Когда основа оканчивается твердым согласным звуком, то правописание безударных падежных окончаний имени прилагательного ничем не отличается от написания ударных. Нужно просто запомнить парадигму следующих окончаний:

Таблица для установления падежной флексии прилагательного, находящегося в форме единственного числа

У прилагательных, оканчивающихся на мягкий звук (определяется по основе), отличаются оконсания.

В таком случае ударение всегда остается на основе.

Правописание падежных окончаний имен прилагательных во множественном числе

Как уже говорилось выше, окончания прилагательных у всех трех родов будут омонимичны (то есть, совпадут по форме). Различия проявляются только в зависимости от типа основы:

Сразу легко обратить внимание на то, что имена прилагательные в родительном и предложном падежах мн. ч. имеют одинаковые флексии. Тогда падеж определяется наиболее точно, если ИП согласуется с существительным или словом, его заменяющим. В изолированном контексте допустимы оба варианта.

Конечная буква основы — к, г, х, ц, шипящий

Такие ИП имеют окончания одновременно по твердой и мягкой модели. Этот вид склонения принято называть смешанным.

Для единственного числа

Видно, что творительный падеж у ИП, относящихся к мужскому и среднему роду, закрепил за собой флексии, характерные для мягкого варианта склонения.

Примеры во множественном числе

У ИП, находящихся в формах множественного числа, при условии к, г, х, ш в конце основы окончания могут быть только по мягкому варианту, а у прилагательных, оканчивающихся на согласный «ц» — по твердому.

Смешанный вид склонения характерен и для притяжательных прилагательных (напр., папин, отцов).

Флексии имени прилагательного в форме родительного и предложного падежей во множественном числе совпадают.

Можно сказать, что определять падеж прилагательного нужно и можно в том случае, когда оно согласуется с существительным или его субститутом (например, местоимением).

Попробуйте сами определить, в каком падеже употреблены в словосочетаниях следующие имена прилагательные:

Источник

Как определить падеж прилагательного?

Падежи имён прилагательных не так уж и сложно научиться определять, если при этих прилагательных находятся и существительные. А если таких существительных нет, то нужно их подставлять гипотетически.

Когда мы научимся видеть или представлять эти словосочетания, то определить падеж прилагательного будет столь же просто, как и существительного. По окончанию, которое и указывает на падеж. Либо по вопросу, который можно задать к этому прилагательному.

Падеж имени прилагательного определяем по падежу местоимения или имени существительного, признак которого оно обозначает и с которым согласуется. Например, «О синем море». Здесь существительное «море» стоит в предложном падеже. Значит, и прилагательное «синем» тоже в предложном падеже.

Если сразу тяжко, то прицепите прилагательное к существительному. Тогда склонять будет куда проще. Например:

Давайте разберем пример:

«Я хочу попрощаться со старыми вещами».

Чаще всего в предложениях и словосочетаниях прилагательные относятся к существительным. И какой падеж будет у этих существительных, такой будет и у прилагательных.

Если нет существительного, то придется придумать его по смыслу.

слегка интересный. Подставляем слово рассказ и определяем у него падеж (кто что?). Именительный.

Таким образом, для определения падежа прилагательного достаточно определить падеж существительного.

Пример: вижу красивую (В.п.) девочку (В.п.). Для начала определяем падеж существительного: вижу (кого?) девочку. Существительное употреблено в форме винительного падежа, соответственно прилагательное также стоит в В. падеже.

Падеж прилагательного определить сложнее,чем падеж существительного.

Для этого стоит определить падеж существительного,которое напрямую связано с прилагательным,например «бурная река»-именительный падеж.

«Бурной реки»-родительный и так далее.

Поскрее разобраться с падежами прилагательных можно с помощью вот такой таблицы,где указаны вопросы каждого падежа с примерами.

Определять падежи у прилагательных проще простого. Для этого достаточно будет просто составить словосочетание с любым существительным, после чего уже определить падеж этого самого существительного. К примеру, большой стол (какой?), существительное в именительном падеже:

Прилагательное означает приизнак предмета,отвечаюший на вопрос: какие?какое?какой?Прилагательное склоняется в единственном числе.

Потому что когда говорят «спасибо», хотят выразить благодарность за что-то. Отвечая «не за что» вы НЕ принимаете эту благодарность, делая нериятно собеседнику (он-то благодарит, значит, есть за что), а заодно и немного принижаете себя.

Это из той же оперы, как отвечать на комплимент «ах, ну что вы! Не такая уж я красивая\умная\хорошая» вместо того, чтобы просто поблагодарить. Получается, что сказавший комплимент либо врун и льстец, либо дурак, который не может отличить черное от белого.

Это важнейший показатель, влияющий на комфортное проживание в помещении. Количество в атмосферном воздухе водяного пара – влажность. Для измерения уровня влажности воздуха предназначен прибор под названием «гигрометр».

Если земля в горшках с комнатными цветами быстро становится сухой, значит, в помещении влажность недостаточно высокая.

Есть и еще один, народный способ:

Позвольте предположить, что не «некоторые авторы на БВ», а очень и очень многие авторы на БВ.

БВ задумывался и существует как проект, который максимально удобно и точно воспроизводит запросы Яндекс/Google. Здесь не нужно резко отличаться от официальной информации.

Некоторые новые авторы (их принято иногда называть «новичками») ещё не в полной мере разобрались. Они говорят: «Мы хотим чего-нибудь новенького», «Мы желаем, чтобы было всегда интересно», «Мы любим вопросы для души, которые никто и никогда не задавал и не задаёт».

Никто не запрещает им делать сайт «интересным». Право каждого автора задавать те вопросы (в рамках Правил), которые посчитает нужными.

На БВ вопросы исключительно «для себя» принято называть не работой, а отдыхом.

Ну, что тут можно посоветовать. Съездите в деревню, поищите, кто из местных жителей держит уток, и послушайте, как они крякают. Можно проще: придите в охотничий магазин,попросите посмотреть манок на диких уток, подуйте в него, и тоже услышите этот характерный звук. В общем, слово «крякнуть» означает издать звук, похожий на кряканье утки. Правда, есть у этого слова еще одно разговорное значение. Например, если у кого-то сломался мобильный телефон, часто говорят :»У меня мобильник крякнул». Это слово также употребляют, когда ломается любая другая домашняя электроника или бытовая техника.Кстати, когда слово «крякнуть» используется в описании реакции человека на что-либо, оно означает умышленное недовольное подкашливание.

Источник

Именительный, винительный и родительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода

Урок 52. Русский язык 4 класс ФГОС

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Именительный, винительный и родительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода»

Добрый день, друзья мои.

Вы знаете, с некоторых пор наш Вирус стал большим поклонником детских стихов Саши Чёрного.

И когда я предложил Вирусу определить падежи имён прилагательных в любых текстах, он взял два отрывка именно из стихов Саши Чёрного и вот как определил падежи имён прилагательных:

Как вы думаете, друзья мои, верно ли Вирус определил падежи имён прилагательных?

Вы уже знаете, на какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского и среднего рода в именительном, родительном и дательном падежах. И, я надеюсь, не забыли их окончания. Давайте ещё раз их вспомним.

Если судить по этой таблице, то Вирус верно определил падежи имён прилагательных – им соответствуют и вопросы, и окончания. Но. Давайте всё-таки ещё раз всё проверим. Помните ли вы, друзья мои, что падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного?

Итак, читаем первые две строчки первого стихотворения.

Раньше всех проснулся кот,

Поднял рыжий хвост столбом.

В этом предложении говорится о коте. Кто? Кот. Это подлежащее, стоит в именительном падеже. Кот (что сделал?) проснулся и (что сделал?) поднял. Это сказуемые. Поднял (что?) хвост. Действие направлено на хвост, значит слово должно стоять в винительном падеже. Давайте ещё раз проверим падеж, заменив слово «хвост» любым существительным первого склонения, например, словом «коса». Поднял (что?) косу. Без сомнения, окончание -у указывает на винительный падеж. Значит, и существительное «хвост», и прилагательное «рыжий» тоже стоят не в именительном, а в винительном падеже.

Спинку выпятил горбом

И во весь кошачий рот

Эти строчки являются продолжением предложения. И здесь ещё два сказуемых: кот (что сделал?) выпятил и (что сделает?) зевнёт.

Зевнёт (как?). Ой, это не падежный вопрос. Надо взять вопрос во что? В рот.

Это имя существительное с предлогом, поэтому оно никак не может стоять в именительном падеже. То есть и существительное «рот», и прилагательное «кошачий» также стоят в винительном падеже.

Проверяем падеж имени прилагательного в следующем отрывке.

Два утёнка подцепили дождевого червяка.

Определяем падеж имени существительного. Подцепили (кого?) червяка. Вопрос кого? встречается как в родительном, так и в винительном падеже. Призовём на помощь имя существительное первого склонения «коза».

Подцепили (кого?) козу. И вновь винительный падеж. Так что существительное «червяка» и прилагательное «дождевого» также стоят в винительном падеже.

Не расстраивайся, Вирус, сейчас я помогу тебе во всём разобраться!

Итак, что же получается. В винительном падеже вопросы и окончания имён прилагательных могут быть такими, как в именительном падеже, и такими, как в родительном. А как разобраться, в каком случае использовать вопрос и окончания именительного падежа, а когда родительного?

Друзья мои, присмотритесь повнимательнее к тому, с какими именами существительными связаны эти прилагательные.

В словосочетаниях «рыжий хвост» и «кошачий рот» имена прилагательные отвечают на вопрос какой? Этот вопрос ставится в именительном падеже.

В словосочетании «дождевого червяка» имя прилагательное отвечает на вопрос какого? Этот вопрос ставится в родительном падеже.

Вы поняли, почему так произошло?

Молодец, Вирус, ты быстро сообразил!

* У имён прилагательных среднего рода вопрос такой же, как в именительном падеже, – какое?, и окончания -ое или -ее.

* Если же имя прилагательное связано по смыслу с одушевлённым именем существительным, в винительном падеже к нему ставится вопрос какого?, как в родительном падеже. И окончания у прилагательных – -ого или -его.

Ну что, Вирус, твои ошибки в стихотворных строчках мы исправили. Я надеюсь, ты всё понял.

Осталось только закрепить то, что ты сегодня узнал. А вместе с тобой эту работу я предлагаю выполнить и ребятам.

Вот перед вами несколько предложений.

Люди давно стремились покорить космическ. пространство.

В 1957 г. началась работа по созданию пилотируем. космическ.

В 1960 г. запустили космическ. корабль с двумя собаками – Белкой

и Стрелкой, мышами и насекомыми.

Первый космическ. корабль с человеком на борту удалился от Земли

А через несколько десятилетий на орбиту запустили космическ.

Определите в них падеж имён прилагательных и допишите верные окончания.

Ну что же, Вирус справился с заданием. Осталось только проверить его работу.

Первое предложение: «Люди давно стремились покорить космическое пространство».

Третье предложение: «В тысяча девятьсот шестидесятом году запустили космический корабль с двумя собаками – Белкой и Стрелкой, мышами и насекомыми».

Запустили (что?) корабль. Именительный или винительный падеж? Заменим «корабль» словом «коса». Запустили (что?) косу. Это винительный падеж, значит и существительное «корабль», и прилагательное «космический» тоже стоят в винительном падеже. А окончание прилагательного – -ий.

Последнее предложение: «А через несколько десятилетий на орбиту запустили космического туриста».

Молодец, Вирус! Молодцы и все те ребята, которые всё выполнили так же, без ошибок. Ну а если кто-то всё-таки ошибся, не беда! Надо просто понять, запомнить и применять правило:

* Чтобы определить падеж имени прилагательного, надо определить падеж имени существительного, с которым это прилагательное связано по смыслу.

А ещё я хочу обратить ваше внимание на словарные слова, которые встретились в предложениях про освоение космоса. Первое из них – КОСМОС. Ну и родственные этому имени существительному слова: прилагательное «космический» и слова «космонавт» и «космодром».

А ещё в тексте есть словарное слово «КИЛОМЕТР», в котором часть слова «кило-» обозначает тысячу.

В одном километре тысяча метров.

Такая же часть, кило-, есть и в таких словах, как килОграмм, килОвольт, килОкалория и многих других.

Ну что же, пришло время заканчивать. Друзья мои, не забывайте окончания имён прилагательных мужского и среднего рода, пишите их правильно. И, конечно, запомните написание словарных слов.

Мы же с Вирусом прощаемся с вами. До новых встреч!

Источник