в постоянном нарушении каких социальных норм проявляется ранний негативный социальный опыт
Обществознание. 10 класс
Конспект урока
Обществознание, 10 класс
Урок 17. Отклоняющееся поведение как следствие нарушения социальных норм. Разрешение социальных конфликтов
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Социальный контроль – система способов регулирующего воздействия общества, социальных групп на личность.
Самоконтроль – это контроль, который основывается на волевом усилии человека.
Социальная норма – установленные в обществе правила, образцы, эталоны ожидаемого поведения людей.
Социальная санкция – общественная реакция на поведение человека, группы.
Отклоняющееся поведение (девиантное) – поведение, нарушающее общепринятые в данном обществе нормы и правила.
Социальный конфликт – столкновение двух субъектов за обладание тем, что высоко ценится обеими сторонами.
Социальный контроль, социальная норма, социальная санкция, отклоняющееся (девиантное) поведение, социальный конфликт.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Слово «норма» с латинского языка означает «правило, образец». Социальные нормы создаются обществом. Они направляют поведение людей, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать. В нормах люди видят образцы, модели, стандарты должного поведения. В обществе существует множество социальных норм. Это обычаи и традиции, правовые, моральные, политические, религиозные, эстетические нормы, нормы этикета. В обычаях и традициях закрепляются привычные образцы поведения (например, свадебные обряды). Правовые нормы закрепляются в законах, издаваемых государством. Моральные нормы регулируют отношения людей с позиций добра и зла. Политические нормы регулируют политическую деятельность, отношения между личностью и властью. Религиозные нормы содержатся в священных писаниях, либо установлены церковью. Эстетические нормы отражают представления общества о прекрасном и безобразном. Нормы этикета содержат правила вежливости, приличного поведения в разных ситуациях. Главная особенность всех этих социальных норм заключается в том, что они регулируют отношения в самом обществе: между людьми, группами, созданными ими организациями.
Поведение, не согласующееся с нормами, не соответствующее тому, чего ждёт от человека общество, называется отклоняющимся (девиантным). Часто встречается негативное отклоняющееся поведение, примерами которого являются правонарушения, алкоголизм, наркомания. В науке выделяют несколько основных групп причин отклонений в поведении человека: индивидуальные (нервно-психические заболевания человека, особенности характера); социально-психологические (отрицательные особенности взаимоотношений с коллективом, семьёй и др.); макросоциальные (социально-культурные или экономические проблемы, влекущие за собой отклоняющееся поведение). Последствия этих отклонений имеют общую черту – вред, ущерб, наносимый обществу и государству.
Разбор типового тренировочного задания
1) В любом обществе социальный контроль основывается на неписаных правилах, передаваемых из поколения в поколение.
2) Социальный контроль направлен на обеспечение изменений социальных норм.
3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций.
4) Социальный контроль обеспечивается внешним воздействием на человека.
5) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия.
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):
3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций.
5) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия.
Социальные нормы вырабатываются в________. Они направляют поведение людей, позволяют его контролировать, ____________ и оценивать.
Варианты ответа: окружающем мире, природе, обществе; регулировать, объяснять, запрещать
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): обществе; регулировать
Обществознание
Именная карта банка для детей
с крутым дизайном, +200 бонусов
Закажи свою собственную карту банка и получи бонусы
План урока:
От каждого человека социум ожидает определенной манеры поведения, выполнения им обязанностей и ролей, соответствующих социальному статусу. Все негласные стандарты, общепринятые образцы поведения в обществе называют социальными нормами.
Функции социальных норм
Несмотря на то, что социальные нормы не всегда являются совершенными, но они необходимы в любом обществе. К функциям социальных норм относятся:
Функции социальных норм в обществе трудно переоценить, они наряду с законом являются элементами социального контроля. Без них в социуме наступил бы хаос, каждый делал бы то, что ему хочется, не задумываясь о последствиях.
Отклоняющееся поведение
Иногда человек может совершать поступки, которые противоречат этикету, стандартам и эталонам поведения, принятым в обществе.Действия индивида или отдельных групп людей, выходящие за рамки социальных норм называют отклоняющимся поведением. Отклоняющиеся поведение ученые именуют так же девиацией, этот термин произошел от латинского слова deviatio- что в переводе значит отклонение.
К девиантному поведению относят: нарушение правил дорожного движения, курение, использование нецензурной лексики, взяточничество, алкоголизм, отшельничество. Причинами отклоняющегося поведения могут быть:
Примеров отклоняющегося поведения много, но среди них различают негативную и позитивную девиацию.
Негативное отклоняющееся поведение всегда наносит вред окружающим либо самому индивиду. Курение, алкоголизм, наркомания, увлечение азартными играми, преступная деятельность опасны как для самого человека, так и для окружающего его общества. Человек может придерживаться девиации целенаправленно, либо неосознанно.
Пример 1. Подросток перестал носить школьную форму, стал курить, перекрасил свои волосы в синий цвет, желая выделиться среди одноклассников. Он специально нарушает ожидания общества относительно его внешнего вида и поведения.
Пример 2. Подросток спешит в школу и перебегает дорогу на красный свет, чтобы успеть на занятия. Он нарушает правила дорожного движения не осознанно, не успевая задуматься над тем, что в это время его может сбить машина.
Очень часто общество признает достижения гениальных ученых, художников, писателей, изобретателей уже после их смерти. Все потому, что гении опережают общественный прогресс, сильно выделяются среди остальных людей, чем вызывают неодобрение, непонимание социума.
Виды отклоняющегося поведения
В зависимости от масштабов девиации, выделяют уровни отклоняющегося поведения:
В зависимости от того, насколько большую опасность представляют последствия негативного отклоняющиегося поведения, выделяют:
Так же различают отклоняющееся поведение личности, опасное только для нее самой и девиацию, наносящую вред всем окружающим.
Пример. Анастасия Ивановна заядлый курильщик, но она не курит в общественных местах, старается, чтобы дым от сигарет не вдыхали окружающие ее люди. Василий Петрович тоже курит, но он напротив, не беспокоится об окружающих. Василий Петрович курит на работе, прямо у себя в кабинете, дома на кухне, на улице, даже когда гуляет со своей дочкой на детской площадке.
Правонарушения
Девиация может выходить за рамки нравственности, а может напрямую нарушать правовые нормы [1] . Если человек нарушил негласные правила поведения в обществе, поступил не так, как от него ожидали окружающие, в ответ он получит неодобрение, высказанные вслух упреки. Такие действия, не соответствующие культурным нормам, не наносят заметного вреда социуму, но вызывают в нем неодобрение.
Пример. Медсестра не оказала своевременную медицинскую помощь больному, пострадавшему во время аварии. Ей показалось, что травмы больного несерьезные, и он может подождать, пока она допьет чай и закончит беседовать со своей коллегой. В результате больной умер, а медсестру обвинили в преступлении совершенном по неосторожности.
В зависимости от степени вреда, наносимого социуму, выделяют два вида правонарушений: проступки и преступления.
Проступки
Проступки наносят относительно небольшой вред обществу, в отличие от преступлений. К проступкам относят: распитие алкоголя в общественном месте, уклонение от уплаты алиментов, безбилетный проезд в автобусе, рисование на стенах жилого дома. Таким образом, проступки не несут прямой угрозы жизни и здоровью людей, государственной безопасности.
В зависимости от того, в какой сфере жизни были совершены противоправные действия, выделяют виды проступков:
Преступления
Преступления наносят более ощутимый вред социуму, в отличие от проступков. Они посягают на жизнь и здоровье людей, благосостояние общества, государственную безопасность. Примеры преступлений: дача взятки должностному лицу в особо крупных размерах, убийство, кража документов, нанесение тяжких телесных повреждений, угон автомобиля.
В зависимости от степени вреда, наносимого социуму, выделяют виды преступлений:
Так как существует большая разница между проступком и преступлением, наказания за их совершение так же будут различаться.
Виды ответственности за противоправное поведение
За дисциплинарные, административные и гражданские проступки предусмотрено наказание в виде:
За совершение преступлений следует уголовная ответственность: конфискация имущества, запрет на выполнение профессиональных обязанностей, лишение свободы. Серьезность наказаний зависит от категории преступлений, степени нанесенного вреда социуму.
Словарь
2. Уголовная ответственность – это наказания, назначаемые государством при совершении преступлений.
Социальные нормы: что это, зачем нужно и как действует
Рассказываем, как социальные нормы влияют на жизнь общества, какие виды общественных норм существуют, какие функции они выполняют и чем грозит их несоблюдение.
Понятие социальных норм
Социальные нормы — это исторически сложившиеся и принятые в обществе правила поведения, регламентирующие отношения между людьми.
Наличие социальных ценностей и норм — неотъемлемый признак любого общества. В определённый момент развития человечества люди поняли, что для совместного выживания им необходимо договориться о правилах поведения, обязательных для всех участников сообщества.
По мере развития цивилизации нормы и правила поведения в обществе менялись и усложнялись, однако их признаки с течением времени не меняются.
Признаки социальных норм
Любое правило считается социальной нормой, если оно удовлетворяет следующим критериям:
Виды социальных норм
Все социальные нормы можно разделить на следующие группы:
Рассмотрим подробнее эти виды социальных норм и приведём примеры каждого из них.
Обычаи, ритуалы, традиции
Обычаи — правила поведения, сложившиеся в обществе в результате многократных повторений. Многие обычаи зародились в доисторическую эпоху, когда их выполнение было для человека жизненной необходимостью. Например, обычай гостеприимства способствовал совместному выживанию, позволяя людям получать еду и крышу над головой. По мере развития общества некоторые обычаи отмирали, уступая место новым, другие сохраняются по сей день.
Ритуалы — особый вид обычаев, в котором главной составляющей является строгая форма исполнения. Они также зародились в социуме в древнейшие времена, и многие из них до сих пор существуют в народной культуре. Прежде всего, в форме обрядов. Примерами данных социальных норм могут служить закликание весны, инициация человека во взрослую жизнь и так далее. Современной культуре тоже не чужд ритуализм. Яркий тому пример — задувание именинником свечей на торте.
Традиции, в отличие от обычаев, могут возникать спонтанно в обществе. Совершённое однажды действие в результате многократного повторения становится общественной нормой. Традиции могут наследоваться из поколения в поколение, формируя социальные ценности и положительные примеры. Будучи исполняемыми большинством членов общества, традиции становятся частью его культуры. Пример такого поведения — празднование Дня Победы девятого мая.
Нормы морали
Нормы морали, или этические нормы, — социальные правила поведения человека, выражающие представление общества о добре и зле, справедливости и несправедливости. Общественная мораль оценивает не только действия людей, но и их мотивы. Соблюдение моральных правил обеспечивается авторитетом коллективного сознания, а их нарушение встречает осуждение в обществе.
При этом цивилизованный человек способен оценивать и корректировать своё поведение без постороннего контроля — за это отвечают такие качества личности как совесть, честь, чувства долга и собственного достоинства. Пример этической нормы — «золотое правило нравственности»: не делай другим того, чего не желаешь для себя.
Нормы права
Правовые нормы устанавливаются государством и реализуются при помощи его авторитета и принудительной силы. Они всегда выражены в письменной форме — законах или других нормативных актах. С помощью этих правил регулируются все важнейшие общественные отношения — политические, экономические, культурные и другие. Примером норм права могут служить положения Конституции РФ.
В нормах права есть чётко прописанная система наказаний, которая исполняется специальными органами. В этом заключается одно из основных отличий правовых норм от религиозных социальных норм.
Религиозные нормы
Религиозные нормы поведения зафиксированы в текстах священных книг (таких как Библия или Коран) либо установлены религиозной общиной. Многие из них совпадают с нормами морали и права, содержат обряды и ритуалы, тесно переплетаются с обычаями и традициями. В теократических государствах предписания религии выполняют функцию правовых норм. В светских — регулируют частную жизнь верующих. К религиозным нормам относятся выбор бога, молитвы, ритуалы и другие правила поведения.
Соблюдение этих норм поддерживается религиозным сообществом и верой в неизбежную кару, положенную за отступление от нормы (грех). Пример религиозной нормы — десять заповедей Ветхого Завета.
Учите обществознание вместе с домашней онлайн-школой «Фоксфорда»! По промокоду SOCIETY72021 вы получите бесплатный доступ к курсу обществознания 7 класса.
Эстетические нормы
Нормы эстетики отражают принятые в обществе представления о безобразном и прекрасном. Эти нормы применяются не только в отношении искусства, но и всего, что производится человеком (техника, архитектура и так далее). Кроме того, они регулируют внешний вид человека и его поведение в быту. В частности, к эстетическим нормам относятся правила этикета и гигиены.
Для каждого общества на каждом этапе развития характерны свои представления о прекрасном, которые могут меняться с течением времени. Пример эстетической нормы — золотое сечение.
Корпоративные нормы
Формирование корпоративных норм началось в Индустриальную эпоху, и с тех пор они играют важную роль в общественной жизни. Эти социальные нормы регулируют работу общественных организаций (промышленных предприятий, профессиональных союзов, благотворительных обществ и других), а также права и обязанности их участников.
Как и правовые нормы, корпоративные правила закреплены в письменной форме — в уставах организаций. Их соблюдение контролируется самими компаниями.
Формы социальных норм
Существует несколько классификаций, отражающих различные аспекты социальных норм.
По способу закрепления социальные нормы делятся на:
Остальные общественные нормы не обязательно зафиксированы в тексте. Обычаи и нормы морали чаще всего существуют в устной форме. Отражением эстетических норм может быть рисунок, скульптура и тому подобное.
По масштабу распространения различают следующие формы социальных норм:
Кроме того, социальные нормы разделяются на формы в зависимости от принципа функционирования:
По обязательности исполнения социальные нормы делятся на формальные и неформальные.
Формальные социальные нормы зафиксированы в письменном виде и строго обязательны к исполнению. К ним относятся правовые и корпоративные нормы. Их нарушение ведёт к санкциям, установленным в нормативных актах — так, за хулиганство полагается штраф или лишение свободы, а неявка на работу без уважительной причины может привести к увольнению.
Все остальные общественные правила являются неформальными нормами. Их соблюдение определяется не предписаниями, а нравственным выбором человека. Нарушение этих норм не преследуется по закону, но может вызвать общественное осуждение.
Во многих случаях формальные и неформальные социальные нормы совпадают. Например, нормы морали осуждают ложь. При этом ложь свидетеля в зале суда нарушает правовые нормы и является уголовным преступлением.
Функции социальных норм
Социальные нормы регламентируют все сферы жизни общества и фактически делают возможным его существование. Их действия можно свести к трём важнейшим функциям:
Статья»Трудный ребёнок в классе»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема выступления: «Трудный ребенок в классе.»
Понятие «трудный ребенок» или термин «трудновоспитуемость» в настоящее время мы употребляем все чаще. Недостатки семейного и школьного воспитания привели к тому, что всё больше детей стали относится к так называемой группе риска. Каждый педагог или классный руководитель должен найти индивидуальный подход к таким детям и уметь строить с ними отношения.
Термин «трудновоспитуемость» означает невосприимчивость и сопротивляемость воспитуемого педагогическому воздействию и как следствие отсюда – проявления недостатков развития, неправильных установок в поведении, отрицательных качеств характера, нездоровых потребностей и т. д.
Дети отражают образ жизни отцов и матерей.
— неблагоприятное состояние ребёнка, препятствующее разумному и спокойному поведению;
— кризисные фазы развития школьника, ставящие его в очень трудное положение, когда ресурсы личности уже исчерпаны, а новообразования ещё не появились, чтобы удовлетворять растущие потребности;
— низкий уровень духовного развития ученика, о котором мало беспокоились взрослые;
Эти три коренные причины показывают мучительную проблему неблагополучной жизни.
Дети с нарушением поведения, как правило, дети тяжёлой личной судьбы. Иногда своим поведением ребёнок прямо об этом заявляет.
-во-первых, ранний негативный социальный опыт проявляется в постоянном нарушении социальных норм: гигиенических, эстетических, правовых, интеллектуально-речевых, этических.
-во-вторых, разорванность межличностных отношений, когда ребёнок остаётся один на один в этом сложном мире: родители решают свои бытовые проблемы; дети с ним не дружат, потому, что он неприятен им дикостью и агрессивностью или замкнутостью и неумелостью; учительница исключает трудного ребёнка из круга своего доброго внимания по причине неудовлетворительной деятельности.
-в третьих, система негативных отношений к миру как логическое разворачивание клубка всех предыдущих факторов: подозрительность, неверие в доброту, детская ненависть, злоба; презрение к труду, пренебрежение к благополучно развивающимся сверстникам, жажда разрушения и уничтожения того, чем ребёнок обделён. несимпатичен, и рассчитывать на доброжелательность окружающих нельзя, поэтому чаще всего он находится в постоянной позиции обороны. Даже если на это нет никаких причин.
Перевоспитание подростка необходимо начинать с коррекции отношений внутри семьи. Именно классный руководитель должен найти индивидуальные подходы и слова для каждой семьи с целью усиления ее позитивного потенциала.
Методы разрешения педагогической проблемы.
Разрешение той или иной проблемы возможно различными методами.
4.Санкционирование (ограниченное временем)- метод, предполагающий разрешение и право на проявление данного неприятного состояния (апатии, грусти. скуки ), несмотря на то что оно не оправдывает ожиданий окружающих и отклоняется от социальных норм и ценностей. Метод используется в целях постепенного исхода переживания и его угасания.
Например: я вызываю ученика к доске, а тот отказывается выходить к доске и отвечать. Стараясь определить причину, которая повлияла на возникновение страха и боязни отвечать, учитель задаёт уточняющие вопросы: «Ты не выучил урок?» или «Тебе что поставить двойку?». Ни в коем случае нельзя травмировать ребёнка и манипулировать его состоянием.
7. Расширение поля объектов через предложение ряда обстоятельств, которые могли бы привести к неблагоприятному состоянию.
Например: «Не волнуйся, я тебе помогу». Присоединяясь к проблемам ученика, мы не отталкиваем его, а завоёвываем доверие и постепенно довести его к изменением в поведении. Это способствует установлению благоприятных межличностных отношений, ощущения дискомфорта и неблагополучия. Причём присоединение происходит взаимно: «Помоги мне, пожалуйста!».
Например: «Это не сложное задание, обычно ты с такими всегда справлялся. Этим педагог способствует раскрытию внутреннего потенциала.
Способы педагогического содействия выхода школьника из кризиса.
Работа с трудными детьми не является по существу «коррекционным» воспитанием, ибо не на исправления поведения направлены педагогические усилия, а на формирование в самом ребёнке способности к саморегуляции, свободе выбора и личностной ответственности за ход своей жизни.
Педагога волнует не так называемое девиантное поведение, а отношения к социально-культурным ценностям, т.е. способность ученика войти в контакт общечеловеческой культуры и свободно жить в этом общепринятом ценностном мире.
Необходимо узнать причины переживаний ребенка, найти пути их преодоления.
Задачи классного руководителя в работе с проблемными семьями
определить характер педагогической запущенности и неблагополучия семьи (путем систематического наблюдения за детьми, семьями учеников, результатами их деятельности);
установить статус педагогически запущенного ученика и ученика из неблагополучной семьи в классном коллективе, характер взаимоотношений с ними одноклассников (путем наблюдения, социометрических измерений и анкетирования), наметить способы их улучшения;
изучить интересы, склонности и способности такого ученика с целью возможного включения его во внеурочную кружковую, спортивную, общественно-полезную деятельность;
установить: входят ли педагогически запущенные дети в другие группы, компании, объединения; направленность этих групп, характер их влияния на конкретного ученика;
ознакомиться с положением ребенка в семье;
изучить нравственные ориентиры личности, воспитательный потенциала семьи и коллектива;
Работа с родителями, семьей представляет собой очень важный, сложный и необходимый для профилактики и коррекции отклоняющегося от нормы поведения детей вид деятельности педагога, психолога, социального педагога, а также специальных психолого-педагогических служб и институтов. Как отмечалось выше, семья является одним из важнейших факторов, влияющих на формирование отклонений в поведении детей и подростков, поэтому работа по профилактике и коррекции этих отклонений должна проводиться целостно, комплексно как с самим ребенком, так и с его семьей.
Конспект урока Обществознание, 10 класс Урок 17. Отклоняющееся поведение как следствие нарушения социальных норм. Разрешение социальных конфликтов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Обществознание, 10 класс
Урок 17. Отклоняющееся поведение как следствие нарушения социальных норм. Разрешение социальных конфликтов
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Социальный контроль – система способов регулирующего воздействия общества, социальных групп на личность.
Самоконтроль – это контроль, который основывается на волевом усилии человека.
Социальная норма – установленные в обществе правила, образцы, эталоны ожидаемого поведения людей.
Социальная санкция – общественная реакция на поведение человека, группы.
Отклоняющееся поведение (девиантное) – поведение, нарушающее общепринятые в данном обществе нормы и правила.
Социальный конфликт – столкновение двух субъектов за обладание тем, что высоко ценится обеими сторонами.
Социальный контроль, социальная норма, социальная санкция, отклоняющееся (девиантное) поведение, социальный конфликт.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Слово «норма» с латинского языка означает «правило, образец». Социальные нормы создаются обществом. Они направляют поведение людей, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать. В нормах люди видят образцы, модели, стандарты должного поведения. В обществе существует множество социальных норм. Это обычаи и традиции, правовые, моральные, политические, религиозные, эстетические нормы, нормы этикета. В обычаях и традициях закрепляются привычные образцы поведения (например, свадебные обряды). Правовые нормы закрепляются в законах, издаваемых государством. Моральные нормы регулируют отношения людей с позиций добра и зла. Политические нормы регулируют политическую деятельность, отношения между личностью и властью. Религиозные нормы содержатся в священных писаниях, либо установлены церковью. Эстетические нормы отражают представления общества о прекрасном и безобразном. Нормы этикета содержат правила вежливости, приличного поведения в разных ситуациях. Главная особенность всех этих социальных норм заключается в том, что они регулируют отношения в самом обществе: между людьми, группами, созданными ими организациями.
Поведение, не согласующееся с нормами, не соответствующее тому, чего ждёт от человека общество, называется отклоняющимся (девиантным). Часто встречается негативное отклоняющееся поведение, примерами которого являются правонарушения, алкоголизм, наркомания. В науке выделяют несколько основных групп причин отклонений в поведении человека: индивидуальные (нервно-психические заболевания человека, особенности характера); социально-психологические (отрицательные особенности взаимоотношений с коллективом, семьёй и др.); макросоциальные (социально-культурные или экономические проблемы, влекущие за собой отклоняющееся поведение). Последствия этих отклонений имеют общую черту – вред, ущерб, наносимый обществу и государству.
Разбор типового тренировочного задания
1) В любом обществе социальный контроль основывается на неписаных правилах, передаваемых из поколения в поколение.
2) Социальный контроль направлен на обеспечение изменений социальных норм.
3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций.
4) Социальный контроль обеспечивается внешним воздействием на человека.
5) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия.
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):
3) Социальный контроль представляет собой механизм поддержания общественного порядка посредством применения социальных санкций.
5) Социальный контроль представляет собой совокупность средств и методов социального воздействия.
Социальные нормы вырабатываются в________. Они направляют поведение людей, позволяют его контролировать, ____________ и оценивать.
Варианты ответа: окружающем мире, природе, обществе; регулировать, объяснять, запрещать
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): обществе; регулировать
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.