в произведениях какого писателя есть герои астроном стекляшкин гунька мишка с его злополучной кашей
Контрольная работа «Писатели детям» (2 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Кто из поэтов является автором цикла «Игрушки»?
2. Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
Они раскрашивали картинки.
Они смотрели мультфильмы.
Они играли в шашки.
Какую ошибку совершил Котька?
Еще раз залил горку водой.
Посыпал горку песком.
Испортил горку коньком.
Вспомни стихи К.Чуковского «Радость» и «Путаница». Как называются такие маленькие стихи в устном народном творчестве?
В произведениях какого писателя есть герои: астроном Стекляшкин, Гунька, Мишка с его злополучной кашей?
6. Из какого произведения взяты строки?
Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом.
Прочитай загадку К.Чуковского, выбери отгадку.
Красивые двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою-
Я с радостью белым зверям отдаю.
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожи мы, как братья,
Кто из писателей является автором книги «От двух до пяти»?
2. Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
Они долго играли и им надоело.
Пришла мама и стала их ругать.
Они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу.
3.Почему Котька посыпал горку песком?
Никак не мог взобраться.
Чтобы никто не мог кататься с неё.
Чтобы больше никто не падал.
Какое из произведений
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДБ-739971
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу
Время чтения: 0 минут
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проверочная работа по литературному чтению по теме «Писатели детям» 2 класс Школа России
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Проверочная работа по теме «Писатели – детям»
1.Кто из поэтов является автором цикла «Игрушки»?
2.Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
1) Они читали книгу.
2) Они раскрашивали картинки.
3) Они смотрели мультфильмы.
4) Они играли в шашки.
3.Какую ошибку совершил Котька?
1) Ещё раз залил горку водой.
3) Посыпал горку песком.
4) Испортил горку коньками.
4.Вспомни стихи К. Чуковского «Радость» и «Путаница». Как называются такие маленькие стихи в устном народном творчестве?
5.В произведениях, какого писателя есть герои: астроном Стекляшкин, Гунька, Мишка с его злополучной кашей, всё вылезающей и вылезающей из кастрюли?
6.Из какого произведения взяты строки?
Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом.
4) «Приключения Незнайки»
7.Прочитай загадку К. Чуковского, выбери отгадку.
Красивые двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю.
8.Прочитай загадку С. Маршака, выбери отгадку.
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожи мы, как братья,
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью.
9. Укажи авторов стихотворений:
«Федорино горе» автор:_____________________________________________
«Кот и лодыри» автор: _____________________________________________
«Вовка – добрая душа» автор: ________________________________________
«Мой щенок» автор: ________________________________________________
10. Узнай рассказ по ключевым словам и напиши его название.
1) Строили, горка, скользко, песок, ступеньки ________________________________
2) Комод, шляпа, котенок, кочерга, картошка _________________________________
3) Игры, домик, сказка, волк, нога, испугаться ________________________________
Кто автор этих рассказов? ________________________________________________
11. Кто такой К.Чуковский?
1) композитор 2) учёный 3) художник 4) писатель
12. К какому произведению подходит пословица?
Порядок – душа всякого дела.
«Живая шляпа» 2) «Федорино горе» 3) «Путаница 4) «Мой секрет»
Зимним холодом пахнуло
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На поля, на сад пустынный
Первым снегом понесло ( По И. Бунину)
Определи жанр текста:
рассказ 2) стихотворение 3) басня 4) сказка
Запиши фамилию автора этого произведения _________________________________
Напиши название этого произведения ______________________________________
14. Стрелками соедини начало и конец пословицы
15. Подчеркни скороговорку.
1) Клим из Клина ехал в Крым. Ким из Крыма ехал в Клин.
2) Бедность учит, а богатство портит.
16. Запиши фамилии известных тебе авторов, которые писали стихи о детях.
17. Стрелками соедини фамилии авторов с их именами и отчествами.
Михалков Николай Николаевич
Носов Корней Иванович
Барто Сергей Владимирович
Чуковский Агния Львовна
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДБ-520247
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме
Время чтения: 1 минута
55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по литературному чтению на тему » Писатели детям»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Кто из поэтов является автором стихотворения «В школу»?
2. Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
Они раскрашивали картинки.
Они смотрели мультфильмы.
Они играли в шашки.
Какую ошибку совершил Котька?
Еще раз залил горку водой.
Посыпал горку песком.
Испортил горку коньком.
4. Вспомни стихи К.Чуковского «Радость» и «Путаница». Как называются такие маленькие стихи в устном народном творчестве?
5. В произведениях какого писателя есть герои: астроном Стекляшкин, Незнайка, Мишка с его злополучной кашей?
6. Из какого произведения взяты строки?
Я подкрался на цыпочках к столу, дернул за край одеяла и бегом к двери.
Прочитай загадку К.Чуковского, выбери отгадку.
Красивые двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою-
Я с радостью белым зверям отдаю.
8. Прочитай загадку С. Маршака, выбери отгадку.
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожи мы, как братья,
Вставь в стихотворение недостающие слова.
Прочитай отрывок из стихотворения и напиши его автора.
Он порвал стихи у папы,
На пол с лестницы упал.
В клей залез передней лапой, еле вылез
Кто из поэтов является автором стихотворения «Мой щенок»?
2. Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
Они долго играли и им надоело.
Пришла мама и стала их ругать.
Они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу.
3. Почему Котька посыпал горку песком?
Никак не мог взобраться.
Чтобы никто не мог кататься с неё.
Чтобы больше никто не падал.
4. Вспомни стихи К.Чуковского «Радость» и «Путаница». Как называются такие маленькие стихи в устном народном творчестве?
5. В произведении какого писателя от хозяйки сбежала вся посуда.
6. Из какого произведения взяты строки?
Целый день ребята трудились – строили снежную горку во дворе.
Прочитай загадку К.Чуковского, выбери отгадку.
Красивые двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою-
Я с радостью белым зверям отдаю.
8. Прочитай загадку С. Маршака, выбери отгадку.
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожи мы, как братья,
Вставь в стихотворение недостающие слова.
Весна, весна на улице,
Как птицы заливаются
Прочитай отрывок из стихотворения и напиши его автора.
Шла вчера я по Садовой,
Закричал мне из окна:
Номер материала: ДБ-1260926
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Гинцбург анонсировал регистрацию детской вакцины от COVID-19
Время чтения: 1 минута
Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме
Время чтения: 1 минута
Студенты разработали программу для предупреждения опасного поведения в школах
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Литературное чтение» 2 класс УМК «Школа России»
Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями, предъявляемыми программой по литературному чтению для начальной школы. Структура материала соответствует структуре аналогичных ЕГЭ, что позволит начать подготовку к таким заданиям уже со 2 класса.
Данная работа позволяет:
быстро проверить усвоение материала у большинства количества учащихся;
объективно оценить результаты работы;
повторить пройденный материал;
углубить и систематизировать знания учащихся.
На выполнение работы отводится весь урок (в зависимости от уровня подготовленности класса).
При выставлении оценки следует ориентироваться на следующую шкалу:
Задания 1- 6 следует оценивать 1 баллом, задания 7-8 – 2 баллами.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Писатели – детям»
1.Кто из поэтов является автором цикла «Игрушки»?
2.Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
1) Они читали книгу.
2) Они раскрашивали картинки.
3) Они смотрели мультфильмы.
4) Они играли в шашки.
3.Какую ошибку совершил Котька?
1) Ещё раз залил горку водой.
3) Посыпал горку песком.
4) Испортил горку коньками.
4.Вспомни стихи К. Чуковского «Радость» и «Путаница». Как называются такие маленькие стихи в устном народном творчестве?
5.В произведениях, какого писателя есть герои: астроном Стекляшкин, Гунька, Мишка с его злополучной кашей, всё вылезающей и вылезающей из кастрюли?
6.Из какого произведения взяты строки?
Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом.
4) «Приключения Незнайки»
7.Прочитай загадку К. Чуковского, выбери отгадку.
Красивые двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю.
8.Прочитай загадку С. Маршака, выбери отгадку.
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожи мы, как братья,
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Писатели – детям»
1.Кто из писателей является автором книги «От двух до пяти»?
2.Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
1) Они долго играли, и им надоело.
2) Пришла мама и стали их ругать.
3) Они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу.
4) Игра была скучная.
3.Почему Котька посыпал горку песком?
1) Никак на горку не мог взобраться.
3) Чтобы никто не мог кататься с неё.
4) Чтобы никто больше не падал.
4.Какое из произведений К. Чуковского можно назвать небылицей?
5.Почему произведения писателей К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто и Н. Носова объединены в один раздел?
3) Помогают избавиться от недостатков, изображая их в смешном, комичном виде.
4) Радуются хорошим детским поступкам.
6.Из какого произведения взяты строки?
Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату.
4) «Приключения Незнайки»
7.Прочитай загадку К. Чуковского, выбери отгадку.
Хожу-брожу не по лесам
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
8.Прочитай загадку С. Маршака и выбери отгадку.
В Полотняной стране
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Писатели – детям»
1.Кто из поэтов является автором цикла «Игрушки»?
2.Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?
1) Они читали книгу.
2) Они раскрашивали картинки.
3) Они смотрели мультфильмы.
4) Они играли в шашки.
3.Какую ошибку совершил Котька?
1) Ещё раз залил горку водой.
3) Посыпал горку песком.
4) Испортил горку коньками.
4.Вспомни стихи К. Чуковского «Радость» и «Путаница». Как называются такие маленькие стихи в устном народном творчестве?
5.В произведениях, какого писателя есть герои: астроном Стекляшкин, Гунька, Мишка с его злополучной кашей, всё вылезающей и вылезающей из кастрюли?
6.Из какого произведения взяты строки?
Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился дом.
4) «Приключения Незнайки»
7.Прочитай загадку К. Чуковского, выбери отгадку.
Красивые двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю.
8.Прочитай загадку С. Маршака, выбери отгадку.
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожи мы, как братья,
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью.
1.Кто из писателей является автором книги «От двух до пяти»?
2.Почему мальчики не стали больше играть в «три поросёнка»?
1) Они долго играли, и им надоело.
2) Пришла мама и стали их ругать.
3) Они боялись, что кто-нибудь опять схватит за ногу.
4) Игра была скучная.
3.Почему Котька посыпал горку песком?
1) Никак на горку не мог взобраться.
3) Чтобы никто не мог кататься с неё.
4) Чтобы никто больше не падал.
4.Какое из произведений К. Чуковского можно назвать небылицей?
5.Почему произведения писателей К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто и Н. Носова объединены в один раздел?
3) Помогают избавиться от недостатков, изображая их в смешном, комичном виде.
4) Радуются хорошим детским поступкам.
6.Из какого произведения взяты строки?
Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату.
4) «Приключения Незнайки»
7.Прочитай загадку К. Чуковского, выбери отгадку.
Хожу-брожу не по лесам
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
8.Проочитай загадку С. Маршака и выбери отгадку.
В Полотняной стране
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать.
«Литературное чтение» 2 класс УМК «Школа России»
Пояснительная записка
Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями, предъявляемыми программой по литературному чтению для начальной школы. Структура материала соответствует структуре аналогичных ЕГЭ, что позволит начать подготовку к таким заданиям уже со 2 класса.
Данная работа позволяет:
На выполнение работы отводится весь урок (в зависимости от уровня подготовленности класса).
При выставлении оценки следует ориентироваться на следующую шкалу:
Задания 1- 6 следует оценивать 1 баллом, задания 7-8 – 2 баллами.
Номер материала: ДБ-987805
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников
Время чтения: 1 минута
Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме
Время чтения: 1 минута
Средняя зарплата учителей в Москве достигла 122 тыс. рублей
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.