в третьем классе какие тетради нужны по русскому языку
Сайт учителя начальных классов Крюковой Марины Игоревны
Уважаемые родители. Выкладываю Вам список школьных принадлежностей для 3 Класса!
Список учебных принадлежностей для 3 класса
1. Дневник выдам 1 сентября
тетради в клетку (по 12-18 листов,) – 10-15 шт.
тетради в узкую “косую” линейку (по 12 листов,) – 5-6 шт.
тетради в широкую линейку (по 12 листов,) – 10 шт.
папка для тетрадей
плотные обложки для тетрадей.
подставка для учебника (металлическая) – по желанию.
цветные карандаши – 12 цветов
точилка с контейнером
ручки шариковые синего и зелёного цветов
линейка размером с пенал
подкладная клеёнка – для уроков технологии и изобразительного искусства
фартук с нарукавниками – по желанию
природный материал: жёлуди, шишки, листочки, декоративные цветы, глина, кусочек почвы.
В пенале должны быть:
1) ручки 3-4-х цветов. Синих ручек строго не менее 3-х.
2) 3 простых карандаша
6) цветные карандаши
В папке для труда должны быть:
1) набор белого и цветного картона
2) набор двусторонней цветной бумаги
3) набор гофрированной бумаги
4) ножницы с тупыми концами
5) клей-карандаш и ПВА
6) Кисточка для клея
8) дощечка для лепки А4
Для уроков ИЗО:
3) набор кисточек (белка, пони №5,8 и щетина№8)
4) баночка для воды “непроливайка”
Для уроков физкультуры:
1) спортивный костюм в спортивном мешке
2) спортивная обувь в пакете
Сменная обувь
Подпишите по возможности все учебные принадлежности или отметьте их отличительным значком.
Тетради подписать СТРОГО. по образцу:
Тетрадь №1,2
для работ по математике (по русскому языку)
ученика (цы) 3 класса «Г»
средней школы №48
г. Ярославля
Иванова Петра
Тетрадь №3
для контрольных работ
по русскому языку (математике)
ученика 2 класса «Г»
средней школы №48
г. Ярославля
Иванова Петра
В третьем классе какие тетради нужны по русскому языку
Единые требования к орфографическому режиму в начальных классах
Тетради для учащихся 1 – 2 классов подписывает учитель
ТЕТРАДЬ
для _____ работ ____________
по русскому языку (математике )
ученика (цы) 4 класса __ «А»__
СОШ № 59
г. Чебоксары
______________ Нади ________
ТЕТРАДЬ
для _ контрольных работ __
по русскому языку (математике)
ученика (цы) 4 класса __ «А»__
ученика (цы) 4 класса __ «А»__
СОШ № 59
г. Чебоксары
______________ Нади _______
Предлог «по» пишется на одной строке с названием предмета. Нумерация класса пишется арабскими цифрами. Фамилию и имя следует писать в форме родительного падежа. Сначала пишут фамилию, а затем полное имя.
Поля соблюдаются с внешней и внутренней стороны. По математике отчёркиваются на 4 клетки широкие поля простым карандашом, внутренние – 7 мм по русскому языку, 2 клетки по математике.
Учащиеся 1-2 классов по письму пишут в тетрадях в узкую линию. Переход на широкую линейку учителем определяется с 2-3 класса с учетом наличия у учащихся успешно сформированного навыка письма. Но переход во 2-м или 3 классе учащихся на работу в тетради в широкую линейку определяет сам учитель. При этом, учитель самостоятельно дифференцирует момент перехода на письмо в широкую линейку, руководствуясь наличием у каждого учащегося успешно сформированного навыка письма.
Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.
Пользоваться шариковой ручкой с чернилами фиолетового (синего) цвета.
Все начертания геометрических фигур выполняются простым карандашом.
В начальной школе тетради проверяются ежедневно в обязательном порядке. Проверка контрольных работ осуществляется к следующему уроку. Тетради №3 (для контрольных работ) показываются родителям с выдачей их на дом. Но хранятся в классе до конца учебного года. Работы учащихся проверяются учителем чернилами красного цвета. Оценивание письменных текущих и контрольных работ осуществляется согласно принятым нормам оценок.
В 1 классе дата работы в тетрадях не пишется.
Использование правил переноса обязательно. Не допускается необоснованное наличие пустых мест на строке.
Подчёркивания и условные обозначения выполняются аккуратно ручкой (для начала до сформированности навыков аккуратной работы учитель может организовать карандашом), в случае необходимости – с помощью линейки.
В ходе работы по русскому языку строчки не пропускаются. Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, а также между заголовком и текстом в тетрадях по русскому языку строку не пропускать.
Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку. После классной и домашней работы следует отступать две строчки (пишем на третьей).
По математике новый вид работы следует начинать, пропуская 2 клетки (пишем на третьей) и номер задачи или примеров записывается на широких полях без значка № и на этой же строке начинаем работать.
Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком другой письменной работы, в тетрадях по математике пропускать 4 клетки (для отделения одной работы от другой и выставления оценки).
Рекомендуется в 4 классе писать на отдельной строке название темы урока по русскому языку и математике. Соблюдать красную строку. Обозначать № упражнения, задачи, указывать, где выполняется работа (классная или домашняя). На новой строке с заглавной буквы начинается упражнение; в столбик слова записываются с маленькой буквы. Обозначить номер упражнения, задачи; указывать, где выполняется работа (классная или домашняя).
В 1–4-х классах в тетрадях (листах для контрольных работ) по русскому языку записываем вид работы и строкой ниже – ее название.
Вариативность работы фиксируется на следующей строке по центру или на полях (краткая форма записи): 1-вариант. I-в.(запись римскими цифрами)
Все дети пишут шариковой ручкой школьного образца. Паста заправки должна быть только синего цвета.
Упражнения по чистописанию выполняются учащимися в рабочих тетрадях. Образцы букв в 1 классе прописывает учитель ,
· во 2–4 классах они прописываются выборочно с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
· Объем работы – 2 строки в 1 классе во втором полугодии, 2–3 строки во 2 классе, 3–4 строки в 3–4 классах.
· Учитель прописывает образцы в тетрадях. В классе на доске пишет образец с комментированием, указывая на типичные ошибки и пути их исправления.
· Работа над каллиграфическим письмом должна строиться с учетом системы дифференцированных подходов. Нет смысла заниматься на уроке со всеми детьми одинаково безрезультативным прописыванием элементов, букв, цифр, слогов и слов.
· Работу над каллиграфическим почерком следует осуществлять в течение всех четырех лет обучения в начальной школе.
· Почерк является индикатором функционального состояния ребенка: чем хуже функциональное состояние, тем хуже почерк. Изменения в почерке, нарушения орфографической и графической сторон письма могут определяться отклонениями в состоянии здоровья и психоневрологического статуса, проявляться при снижении работоспособности и при утомлении, которые связаны с несоответствием чисто педагогических требований и функциональных возможностей ребенка.
· А вот система работы по формированию навыка правильного соединения букв, что весьма необходимо, должна проводиться обязательно, дифференцированно и на протяжении всех четырех лет обучения в начальной школе.
· Учителю следует прописывать учащимся те элементы букв, цифр, слоги и буквы, которые требуют корректировки.
· В ходе проверки учителем прописанных учащимися букв необходимо исправлять неправильно прописанные буквы и выносить (как один из оптимальных вариантов корректировки) образцы их написания на поля (подчеркнуть неправильные соединения, исправить и прописать образцы данных соединений на полях и для прописывания на новой строке). Учителю также необходимо исправлять неправильные написания в классных и домашних работах. Неправильные написания необходимо индивидуально прописывать и в тетрадях для работ по математике. Обязательна система работы над ошибками в тетрадях по математике и по русскому языку. Справа дописываем до конца строки, при этом с самого начала 1-го класса учим нормативному переносу слов, используя традиционные методические подходы. Необоснованно пустых мест в конце каждой строки быть не должно.
. При выставлении отметок за работы по русскому языку принимается во внимание каллиграфия ученика.
В тетрадях для контрольных работ, помимо самих контрольных работ, надлежит в обязательном порядке делать работу над ошибками.
Ежедневная работа над ошибками должна представлять собой целостную систему, результативность которой должна прослеживаться изо дня в день и оцениваться.
Проверка и возвращение учащимся контрольных работ по русскому языку и математике осуществляются к следующему уроку. В обязательном порядке тетради для контрольных работ показывают родителям (лицам, их заменяющим) на классных родительских собраниях или при индивидуальной беседе – домой отдавать не рекомендуется.
Допускается наличие тетрадей по литературному чтению, в которых выполняются творческие виды работ (сочинения, рисунки, планы к произведениям, определения литературных понятий и пр.)
Для уроков окружающего мира возможно использование тетрадей на печатной основе, но чаще в практике учащиеся имеют обычные рабочие тетради.
В соответствии с программными требованиями допускается наличие тетрадей по музыке, иностранному языку, факультативных курсов и др.
Не требуется ведение тетрадей по труду, ИЗО, физической культуре, ОБЖ, ПДД.
Для выполнения всех видов обучающих работ ученики должны иметь следующее количество тетрадей :
· По русскому языку – 2 рабочие тетради, 1 тетрадь для контрольных работ, 1 тетрадь для творческих работ (в 3-4 классах).
· По математике – 2 рабочие тетради, 1 тетрадь для контрольных работ
Разлиновка тетради по обучению грамоте в 1-2 классе вводится в две линии. Высота заглавных букв – до середины широкой строки, строчных – до верхней линии узкой строки. В 3 – 4 классах рекомендованы тетради по русскому языку в одну линию. Высота строчных букв приблизительно 3 мм, заглавных – 7 мм.
4.Единые требования к проведению морфологического, фонетического и синтаксического разборов
При письменном морфемном разборе слов необходимо более четко и аккуратно выделять каждую морфему. Если к корню (приставке, суффиксу, окончанию) слова относятся три (две, четыре, пять) буквы, то и обозначить эти морфемы простым карандашом надлежит более точно.
При синтаксическом разборе волнистой линией надлежит подчеркивать только определение, если изучение второстепенных членов предложения предусмотрено программой.
При оформлении словосочетаний допускается, помимо традиционной, форма оформления, вытекающая из требований программы для 5-го класса.
В 1–4-х классах в тетрадях (листах для контрольных работ) по русскому языку записываем вид работы и строкой ниже – ее название.
Список школьных принадлежностей для 3 класса.
2. Папка для тетрадей
3. Папка для трудового обучения
5. Папка для английского языка
7. Тетради в узкую и широкую линейку (однотонные, без рисунков, по 12 листов, 5-6 строк для подписи, в обложке прозрачной) – по 5 шт. каждой + 2 зелёного цвета (для контрольных работ, в обложке прозрачной (не подписанные).
8. Блок на кольцах, в клетку (для правил) + запасные листы
11. Тетрадь – 48 листов (в обложке)- 2 шт.
12. Ластик-2 шт., точилка с контейнером, набор линеек (простая, угольник, …).
13. Обложки для дневника, тонких тетрадей, учебников, тетрадей 48 листов
14. Подставка для учебника (металлическая)
Для уроков трудового обучения:
3. Ножницы (с тупыми концами)
4. Клей ПВА (с дозатором или кисточкой)
5. Пластилин – 12 (минимум) – 18 цветов; стека – 2 шт., дощечка для лепки А4
6. Клеёнка А2 или А3, фартук с нарукавниками
Для уроков физической культуры:
1. Мешок (подписанный Ф.И ученика)
3. Форма синяя или черная
4. Кеды (желательно на резиновой подошве)
Для личной гигиены:
4. Влажные салфетки и бумажные платочки (в портфеле)
2. Дневник, все учебники и все тетради обязательно обернуть в обложки
3. Все тетради подписать карандашом на внутренней стороне
5. Принести писчую бумагу для ксерокса
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Автор в друзьях: 2
У автора в друзьях: 27
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Перечень рабочих тетрадей и пособий
Перечень рабочих тетрадей и пособий составлен на основании ФГОС.3 класс.УМК «Школа России!
Просмотр содержимого документа
«Перечень рабочих тетрадей и пособий»
Рабочие тетради и пособия
1.Математика 3 класс. Рабочая тетрадь. Моро М.И., Волкова С.И. Комплект в 2-х частях.
2. Математика 3 класс. Проверочные работы. Волкова С. И.
3. Математика 3 класс. Устные упражнения. Волкова С. И.
4. Математика 3 класс. Тесты. Волкова С. И.
5. Для тех, кто любит математику 3 класс. Моро М. И., Волкова С. И.
6. Русский язык 3 класс. Рабочая тетрадь. Канакина В. П. Комплект в 2-х частях.
7. Окружающий мир 3 класс. Рабочая тетрадь. Плешаков А. А. Комплект в 2-х частях.
8. Русский язык 3 класс. Проверочные работы. Канакина В. П., Щёголева Г. С.
9. Окружающий мир 3 класс. Тесты. Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З. Д.
10. Литературное чтение. Читаем летом. 3 класс. Фомин О. В.
11. Литературное чтение 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М. В., Виноградская Л. А.
12. ВПР по русскому языку за 3 класс Крылов 2018 год
Всероссийская Проверочная работа. Русский язык. 3 класс. Типовые тестовые задания. ФГОС. О.Н. Крылов 2018 года (10 вариантов)
13. ВПР 3 класс Математика (практикум по выполнению типовых заданий, ФГОС) 10 вариантов. Под редакцией Е.В. Волковой, С.В. Бахтина, 2017 год
14.КИМ. ВПР. Окружающий мир. 3 класс. Е.М.Тихомирова.
15.5000примеров по математике. М.И.Кузнецова. Задания для повторения и закрепления.3 класс
Рабочие тетради для 3 класса УМК «Школа России» ФГОС от Издательства «Просвещение»
Рабочие тетради для 3 класса УМК «Школа России» ФГОС.
Рассмотрим рабочие тетради для 3 класса, входящие в состав УМК «Школа России» по основным предметным линиям:
  | Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. Комплект в 2-х частях. Канакина В. П. Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Русский язык. 3 класс» авторов В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Школа России), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Упражнения, представленные в рабочей тетради, помогут ученикам закрепить знания, полученные на уроках русского языка. Система заданий направлена на обогащение словарного запаса ребёнка, формирование умения анализировать и работать с разными видами информации. |
 | Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. Бойкина М. В., Виноградская Л. А. Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 3 класс», доработанному в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. |
  | |
  | Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь. Комплект в 2-х частях. Плешаков А. А. Красочная рабочая тетрадь по окружающему миру для 3 класса (авт: Плешаков А. А.), обеспечивает учащихся различными заданиями, помогающими лучше усвоить изучаемый материал и закрепить полученные на уроках знания. Содержание рабочей тетради: Окружающий мир 3 класс Рабочая тетрадь (Автор: Плешаков А. А.) УМК Школа России, соответствует ФГОС. |
 | Музыка. Рабочая тетрадь. 3 класс. Критская Е. Д. Тетрадь содержит творческие задания и вопросы, которые помогут повторить и закрепить основные темы учебника, развить музыкальное и художественное творчество учащихся. |
 | Изобразительное искусство. 3 класс. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. Горяева Н. А. |
 | Технология. Рабочая тетрадь. 3 класс. Лутцева Е. А., Зуева Т. П. Пособие предназначено для организации работы учащихся как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Задания рабочей тетради направлены на успешное закрепление полученных конструкторско-технологических знаний и умений, реализацию дифференцированного подхода в обучении, развитие творческих способностей и логического мышления младших школьников.
|