заочное обучение юриспруденция отменили закон
В России отменяют заочную форму обучения: кто не сможет совмещать учебу с работой?
С 2021 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты высшего образования, согласно которым обучение по определенным программам бакалавриата в заочной форме допускается только при получении второго или последующего высшего образования. О том, как успеть получить высшее заочное образование в этом году, — в нашем материале.
В этом году еще можно успеть подать документы на заочную форму обучения в Казанский инновационный университет до 16 октября 2020 года. Прием документов производится в онлайн-формате на сайте университета
ПОСЛЕДНИЙ ШАНС ПОЛУЧИТЬ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЗАОЧНО
Со следующего года отменяется возможность получения первого высшего образования заочно по укрупненным группам направлений «экономика и управление», в том числе по таким направлениям, как «экономика», «менеджмент», «государственное и муниципальное управление». Полностью отменяется заочная форма по направлению «психология».
Напомним, что для юристов ограничение на первое высшее образование в заочной форме обучения действует уже с 2017-го.
В этом году еще можно успеть подать документы на заочную форму обучения в Казанский инновационный университет до 16 октября 2020-го. Прием документов производится в онлайн-формате на сайте университета.
В вузе поясняют, что некоторые абитуриенты в этом году из-за пандемии и финансовых сложностей решили отложить получение высшего образования заочно до следующего года. Поэтому сейчас очень важно донести эту информацию. Шанс подать документы для получения первого высшего образования заочно по перечисленным выше направлениям есть только до середины октября.
За последний год КИУ имени В.Г. Тимирясова сделал большой шаг в цифровизации университета. Период самоизоляции позволил преподавателям усилить свои компетенции в дистанционном образовании
ЗАОЧНИКИ ПРОДОЛЖАЮТ УЧИТЬСЯ ДИСТАНЦИОННО
В новом учебном году студенты заочной формы, в отличие от очников, продолжают обучаться в дистанционном формате. Это позволяет работающим студентам получать знания без отрыва от производства. В условиях пандемии КИУ организованно перешел на использование системы MS Teams. Эта система видеосвязи предоставляет большое количество возможностей, заточенных под проведение занятий и организацию учебного процесса.
За последний год КИУ имени В.Г. Тимирясова сделал большой шаг в цифровизации университета. Период самоизоляции позволил преподавателям усилить свои компетенции в дистанционном образовании.
Год назад КИУ в числе 100 ведущих российских вузов был отобран для участия в образовательном интенсиве «Остров 10–22», прошедшем в «Сколково». На «Острове» командой университета была разработала стратегия цифровой трансформации вуза до 2025 года, которая оказалась крайне востребованной в условиях пандемии коронавируса.
По данным Национального рейтинга образовательной платформы ЮРАЙТ, Казанский инновационный университет в 2020 году вошел в топ лидеров цифровой трансформации в российском образовании.
Абитуриенты, поступающие в вуз на базе 11 классов, обучаются на заочной форме на протяжении 4 лет и 10 месяцев. Для выпускников колледжей и техникумов, а также тех, кто идет за вторым высшим образованием, возможно обучение по индивидуальному учебному плану
ЗАЧЕМ МНЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОГДА ВСЕ ЕСТЬ НА YOUTUBE?
В вузе студент осваивает фундаментальные знания, которые невозможно получить, просматривая советы блогеров на YouTube и читая «Википедию». Во время сессии преподаватели передают студентам самую суть материала, максимально полезную и важную информацию понятными и доступными методами.
Преимущество заочной формы обучения заключается в том, что студент может сразу в своей работе на практике внедрять полученные знания и проводить апробацию передовых технологий. Он может получать персональную консультацию и советы преподавателей и экспертов вуза по кейсам предприятия.
Абитуриенты, поступающие в вуз на базе 11 классов, обучаются на заочной форме на протяжении 4 лет и 10 месяцев. Для выпускников колледжей и техникумов, а также тех, кто идет за вторым высшим образованием, возможно обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение. Всего у заочников две сессии в году общей продолжительностью не более двух месяцев.
В КИУ функционирует система управления электронными ресурсами EDU, в ней хранится база лекций, электронных курсов и учебных материалов. Все студенты имеют круглосуточный доступ к учебным материалам и, по сути, могут освоить любую дисциплину по интересующему направлению бакалавриата. Поступить в КИУ означает получить доступ к неограниченной базе знаний. Добавьте к этому бесплатный онлайн-доступ к Российской государственной библиотеке, и вы получите возможность стать самым востребованным специалистом в стране.
Сегодня как никогда актуально получить профильное образование, особенно в сфере государственного и муниципального управления
МОЖНО ЛИ РАБОТАТЬ БЕЗ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ?
Почему главный врач любого медицинского учреждения получает сегодня экономическое или юридическое образование, а историк не может преподавать историю в школе без педагогического образования? Ответ кроится в профессиональных стандартах, принятых министерством труда и социальной защиты РФ. С 2016 года они обязательны для применения бюджетными, государственными корпорациями, компаниями, у которых уставный капитал на 50% сформирован за счет акций, находящихся в государственной или муниципальной собственности.
Все должности, учреждаемые для финансово-экономического, информационного, документационного и другого обслуживания государственных структур, обязаны иметь профильное образование.
Квалификационные требования к муниципальным служащим, установленные профстандартами, являются обязательными в силу ст. 57 Трудового кодекса РФ.
Поэтому сегодня как никогда актуально получить профильное образование, особенно в сфере государственного и муниципального управления.
КАК СТАТЬ СТУДЕНТОМ В ЭТОМ ГОДУ?
Если абитуриент имеет на руках диплом колледжа или вуза, тогда он может поступить в университет на заочную форму по результатам внутреннего тестирования без ЕГЭ. Выпускники школ зачисляются в вуз только по результатам ЕГЭ. Если после окончания 11 классов абитуриент не набрал необходимое количество баллов или не сдавал нужный предмет, то он может поступить в этом году на заочную форму обучения в колледж КИУ. После колледжа такой студент сможет продолжить обучение в вузе без ЕГЭ.
Чтобы стать студентом, необходимо на сайте университета подать заявление на поступление, приложить копию паспорта и аттестата (или диплома), а также две фотографии 3×4.
Абитуриенты, у которых возникают трудности с онлайн-подачей документов, могут обратиться за помощью в приемную комиссию по адресу: Казань, ул. Московская, 42, 1-й корпус, 1-й этаж или позвонить по телефонам: 8(843) 231–92–97, 8(987) 270–87–87, 8(987) 001–24–04.
ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ИЛИ МАГИСТРАТУРА?
Если у абитуриента уже есть высшее образование, то он может поступить как на второе высшее, так и в магистратуру. В отличие от бакалавриата, срок обучения в магистратуре на заочной форме в 2 раза короче и составляет 2,5 года. Абитуриент может выбрать любую магистерскую программу вне зависимости от предыдущего профиля обучения. После окончания магистратуры выпускники могут продолжить обучение в аспирантуре, заниматься преподавательской деятельностью или работать на руководящей должности.
В этом году также можно успеть подать документы в магистратуру КИУ до 16 октября.
Запрет на заочное обучение отменяется
Приемная кампания в российских вузах подходит к завершению. Главной интригой в этом году стала судьба программ заочного обучения по ряду специальностей, в частности, юридических и экономических. По крайней мере после ряда заявлений представителей профильных ведомств СМИ писали о запрете на заочное обучение юристов и экономистов с 1 сентября этого года почти как о свершившемся факте. Однако в ближайшее время Минобрнауки менять ничего не планирует.
«Чтобы отказаться от этой формы образования, необходимо изменить государственный стандарт,» — пояснил проректор РАНХиГС Максим Назаров. — «Новые федеральные образовательные стандарты планируются только с 2017 года, поэтому как минимум до 1 сентября следующего года заочная форма будет существовать. Возможно, будет раньше издан какой-то особый закон, который это отменит, но пока это невозможно: всего лишь приказом министра отменить заочную форму обучения нельзя.»
Как сообщил зампредседателя комитета Госдумы по образованию Олег Смолин, он, будучи категорически несогласным с этой инициативой, направлял на имя главы Минобрнауки Дмитрия Ливанова запрос, в котором пытался объяснить, что это решение ошибочно и «приведет к колоссальным вредным последствиям».
«Я получил ответ на пяти страницах,» — рассказывает парламентарий. — «Четыре с половиной страницы — цитаты из законов, которые я знаю. На половине страницы написаны вещи, которые я, в общем, тоже знаю, но они важные. В ответе говорится, что такие изменения могут быть введены только на основе внесения изменений в государственные образовательные стандарты высшего образования. И сейчас в министерстве нет никаких предложений по этому поводу. То есть как минимум на год вопрос отложен, что уже неплохо. Хотя ранее об этом говорили как о вероятном факте с 1 сентября этого года.» На самом деле отложилось до следующего года, а за предстоящий год, как известно, «то ли визирь, то ли Ходжа, то ли ослик. »
Пока в правительстве не принято конкретных решений, инициатива продолжает вызывать бурные дискуссии. Ряд экспертов и руководителей вузов убеждены, что по таким важным специальностям, как юриспруденция, людей надо готовить с максимальной учебной нагрузкой.
«У нас нет заочного образования: мы уверены, что качественное обучение можно проводить только лично в классе,» — заявила проректор Российской экономической школы Зарема Касабиева. — «Основа нашего магистерского образования — личный контакт профессора со студентом. Если решение об отмене заочного образования по ряду специальностей будет принято, со временем это может сказаться на ситуации в стране в целом. Кажется странным, когда юристы учатся только заочно, по учебникам. Не зря в американских вузах это тяжелое, очень напряженное обучение в аудиториях, с полным вовлечением. А у нас можно приходить только сдавать экзамены, причем иногда, к сожалению, за деньги. Не хочу никого обидеть: в советское время был прекрасный заочный юридический университет, но фактически там было дневное и вечернее обучение.»
Однако проректор МПГУ Игорь Реморенко считает, что современные методы и технологии позволяют работающим студентам осваивать учебные дисциплины в полном объеме. Каких-то сложностей для людей, которые учатся и работают, быть не должно за счет дистанционных технологий и электронного обучения, считает он.
Проректор РАНХиГС Максим Назаров согласен с тем, что юристов следует учить тщательнее. Вместе с тем, по его мнению, закрытие заочного обучения по другим специальностям будет излишним.
«На государственное и муниципальное управление часто идут люди со средним профессиональным образованием, которые работают в муниципалитетах, — им нужно профильное образование. Закрывать заочную форму для этой специальности, на мой взгляд, не стоит,» — говорит Назаров.
«Люди, которые уже работают в сфере управления, малого бизнеса, имеют большой опыт, как правило, при заочном обучении показывают более высокий уровень знаний, чем те, кто получает первое образование на стационаре,» — соглашается депутат Олег Смолин. — «Я сейчас в Омске помогаю получить бесплатное образование в частном вузе руководителю местной организации инвалидов. Очень толковая женщина. Она не будет профессиональным юристом, но ей крайне нужно юридическое образование, чтобы работать во главе общественной организации. У нас складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, наше правительство пытается всех нас превратить в юристов — российские законы такие, что нормальному человеку прочесть их невозможно. А с другой стороны, оно же предлагает нам давать юридическое образование только тем, кто учится на дневном отделении.»
По оценкам экспертов, до 70% студентов-правоведов получают образование заочно в различного рода региональных вузах. Формально их статус после получения диплома ничем не отличается от статуса выпускников лучших вузов. Эти люди становятся следователями, судьями, прокурорами. И многим это внушает опасения.
«Ограничьте правила набора на профессии судей, прокуроров и т.д. определенными вузами, если вы считаете, что в других вузах образование некачественное,» — возражает по этому поводу Олег Смолин. — «На этом основании нельзя нарушать права других людей, тем более что вы их принудительно заставляете становиться юристами.»
Завкафедрой уголовного права НИУ «Высшая школа экономики» Геннадий Есаков считает, что предложение Смолина не решит проблему: если определить список вузов, выпускники которых имеют право занимать определенные должности, он будет бесконечно расширяться, сказал он.
Геннадий Есаков отметил, что заочное юридическое образование является реликтом советской эпохи, когда после разгрома царской юридической школы большевики столкнулись с необходимостью подготовки кадров. По мере продвижения по службе сотрудники с правильным социальным происхождением и начальным образованием поступали в заочные вузы и к моменту занятия более высокой должности имели диплом.
Однако сейчас это анахронизм, считает Геннадий Есаков и предлагает два варианта решения проблемы: либо действительно ликвидировать заочное обучение юристов как таковое, либо оставить его, но ввести систему квалификационных экзаменов для судей, прокуроров и адвокатов.
Рособрнадзор: с сентября заочная форма обучения в юрвузах будет запрещена
С 1 сентября этого года будет ликвидирована возможность дистанционного обучения в вузах по ряду популярных направлений подготовки в рамках получения первого высшего образования.
«Планируется исключить заочную форму обучения по таким популярным направлениям подготовки, как экономисты, юристы, менеджеры и «государственное и муниципальное управление», – цитирует ТАСС главу Рособрнадзора Сергея Кравцова. Чиновник считает, что первое высшее образование должно быть очным, а потому предложенная инициатива, во-первых, «позволит повысить качество образования, а во-вторых, серьезно подорвет экономическую основу у псевдовузов».
Глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов, в свою очередь, высказал мнение, что «дисциплины общепрофессионального цикла, специальные дисциплины и практическая часть обучения, безусловно, не могут быть обеспечены ни в заочном, ни в дистанционном режиме».
С предложением о введении запрета на получение первого высшего юробразования в заочной форме весной выступили представители учебно-методических объединений в области менеджмента, экономики и права. Федеральная палата адвокатов тогда раскритиковала инициативу, эксперты же увидели в ней попытку переложить вину за переизбыток на рынке специалистов низкой квалификации с содержания подготовки на ее формальную сторону (подробнее читайте в материале «Вон из профессии: что даст запрет заочного обучения юристов«).
На волне обсуждений «Право.ru» опросило интернет-пользователей по теме «Обязательно ли получать первое высшее юридическое образование в очной форме?» Выяснилось, что большинство респондентов, а именно 43%, убеждены, что юрист обязан знать правовую теоретическую базу, овладеть которой можно только при очной форме обучения. Вдвое меньше опрошенных (22%) посчитали, что для юриста ценнее практический опыт, а теоретическими знаниями он вполне может овладеть и заочно. 32% принявших участие в опросе настояли на том, что форма обучения не влияет на качество юробразования и профессиональный уровень выпускников юрфаков.
По данным статистики Института проблем правоприменения, обработавшего данные конца 2012 года, 70% студентов юридических вузов учатся в заочной форме. При этом, если на очное отделение конкурс составляет четыре человека на место, то на заочное – менее 1,5 человека. Около 80% студентов учатся на платной основе. Основной поставщик юристов – региональные центры. Москва и Санкт-Петербург выпускают менее 20% юристов. Треть студентов учатся в филиалах.
Юриспруденция
О программе
ПРИЕМ НА БАКАЛАВРИАТ 2021
Начало учебного года:
9 человек на место
Количество бюджетных мест
Количество внебюджетных мест
из 42 бюджетных мест.
Стоимость обучения за семестр
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ И МИНИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ
| ||||
| 1. |
| |||
| 2. |
| |||
| 3. |
|
* — Минимальный балл — это балл необходимый для участия в конкурсе.
ОСОБЕННОСТИ И ПЛЮСЫ ОБУЧЕНИЯ
Приглашенные эксперты и практики
Дополнительное образование
Работа с информационными системами
ВЕДУЩИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Северухин Владимир Александрович
Кандидат юридических наук, профессор
Крупеня Елена Михайловна
Доктор юридических наук, доцент
Ростокинский Александр Владимирович
Доктор юридических наук, доцент
Сауляк Олег Петрович
доктор юридических наук, профессор
Пряхина Татьяна Михайловна
Доктор юридических наук, профессор
Куксин Иван Николаевич
Профессор, доктор юридических наук
Борисова Наталья Евгеньевна
Доктор юридических наук, профессор
Рассолов Илья Михайлович
Доктор юридических наук, доцент
Северухин Владимир Александрович
Кандидат юридических наук, профессор
Общий стаж: 58 лет
Научно-преподавательский стаж: 49 лет
Кандидат юридических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и истории государства и права МГПУ. Имеет статус адвоката, член Международного Союза юристов, эксперт ассоциации «Образовательное право и политика» Совета Европы, член ассоциации преподавателей Прав человека при Уполномоченном по правам человека в РФ. В.А. Северухин принимал участие в законопроектных работах по поручению Федерального собрания РФ.
Крупеня Елена Михайловна
Доктор юридических наук, доцент
Общий стаж: 38 лет
Научно-преподавательский стаж: Более 30 лет
Доктор юридических наук, доцент, профессор кафедры теории и истории государства и права Института права и управления МГПУ. Эксперт Общественного совета при Аппарате Уполномоченного по правам ребёнка в Республике Хакасия, эксперт Международного конкурса по правовой культуре «Правовая культура — основа гармоничного развития личности и общества». Награждена Грамотой Департамента образования г. Москвы.
Ростокинский Александр Владимирович
Доктор юридических наук, доцент
Общий стаж: 37 лет
Научно-преподавательский стаж: 14 лет
Доктор юридических наук, доцент, заведующий кафедрой уголовно-правовых дисциплин Института права и управления МГПУ. Член коллегии адвокатов г. Москвы. Награжден Почетной грамотой Министерства Юстиции Российской Федерации, Почетной грамотой Ассоциации Юристов России. Область научных интересов составляют проблемы общей части УК РФ, вопросы преступлений против общественной безопасности и общественного порядка, преступления экстремистской направленности, проблемы борьбы с экстремистскими проявлениями молодежных субкультурных объединений.
Сауляк Олег Петрович
доктор юридических наук, профессор
Общий стаж: 33 года
Научно-преподавательский стаж: 21 год
Доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедры государственно-правовых дисциплин Института права и управления МГПУ. Действующий адвокат с июля 2002 г. Область научных интересов: актуальные проблемы государственно-правового строительства, теории и практики правового регулирования, обеспечения законности и правопорядка.
Пряхина Татьяна Михайловна
Доктор юридических наук, профессор
Общий стаж: 33 года
Научно-преподавательский стаж: 23 года
Доктор юридических наук, профессор. Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу в номинации «Юриспруденция» в 2011, 2013, 2014 году. Автор 142 публикаций, в том числе 28 учебно-методических работ и 114 научных работ. Принимала участие в подготовке авторских законов «О конституционном (уставном) суде субъекта Российской Федерации»,» О Парламентском уполномоченном по правам человека в РФ», «О всенародных обсуждениях в РФ», «Об общественных объединениях».
Куксин Иван Николаевич
Профессор, доктор юридических наук
Общий стаж: 58 лет
Научно-преподавательский стаж: более 40 лет.
Доктор юридических наук, профессор. Заслуженный юрист РФ, Почетный адвокат России, член-корреспондент РАЕН. Член диссертационных советов РГТЭУ, РАНХиГС. Автор 7 монографий, 9 учебных пособий, учебного курса по адвокатуре и еще более 150 работ. Участвовал в разработке Налогового кодекса РФ, федеральных законов РФ «О федеральных органах правительственной связи и информации» и «О федеральных органах налоговой полиции». Награжден медалью Анатолия Кони — высшей ведомственной медалью Министерства юстиции РФ.
Борисова Наталья Евгеньевна
Доктор юридических наук, профессор
Общий стаж: 47 лет
Научно-преподавательский стаж: 31 год
Доктор юридических наук, профессор кафедры государственно-правовых дисциплин Института права и управления МГПУ. Почетный работник сферы государственной молодежной политики Минобрнауки РФ, Заслуженный деятель науки Республики Тыва, имеет грамоту Департамента образования Правительства города Москвы.
Область научных интересов: изучение вопросов конституционного (государственного) права; научные исследования правового положения несовершеннолетних в Российской Федерации.
Рассолов Илья Михайлович
Доктор юридических наук, доцент
Общий стаж: 22 года
Научно-преподавательский стаж: 20 лет
Доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедры образовательного и информационного права Института права и управления МГПУ. Специалист в области информационного права, теории права и управления, коммерческого (торгового) права. Активно развивает новое направление в юриспруденции — «Интернет-право». Член Общественного совета при ГУ МВД России по городу Москве; член Общественного совета при Прокуратуре города Москвы; член Общественного совета Московского бюро по правам человека; член экспертного совета Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка; член Союза писателей Москвы; правовой эксперт радиостанции «Бизнес ФМ» (Москва), Финам-ФМ (Москва).
КАКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Я БУДУ ИЗУЧАТЬ?
Студенты получают интенсивную подготовку в области изучения английского языка в течение 3-х лет, что позволяет освоить язык на профессиональном уровне. Дополнительно учащиеся имеют возможность самостоятельно выбирать до 10% предметов учебного плана, развивающих личностные и профессиональные качества