арт мастерская что это такое
Арт мастерская что это такое
«vigor» в переводе с латинского языка означает «жизненная сила», «жизненная энергия»
Добро пожаловать в «Vigor» — латвийское общество людей, перенесших инсульт, их родственников и просто добрых, неравнодушных людей, готовых оказать им необходимую психологическую поддержку.
Мы рады видеть Вас на нашей веб-страничке и надеемся, что размещенная здесь информация будет полезна всем, столкнувшимся с таким явлением, как инсульт.
На сайте вы найдете информацию об инсульте, о предлагаемых нашим обществом бесплатных реабилитационных программах, а также материалы о возможностях восстановления после инсульта.
Мы верим, что наши программы помогают разобраться в психологических последствиях инсульта, преодолеть их и вновь почувствовать всю полноту жизни и радость бытия с другими.
Мы ради:
• психологической поддержки и реабилитации людей, перенесших инсульт и их родственников
Мы для:
• объединения людей, перенесших инсульт и всех заинтересованных для взаимопомощи и взаимоподдержки
• продвижения программы психологической реабилитации в Латвии
• информирования и просвещения населения о специфике болезни, необходимости психологической реабилитации и ее возможностях
• изучения социальных представлений о специфике инсульта и возможностей психологической реабилитации людей, перенесших инсульт
• привлечения общественных, государственных и частных организаций, для поддержки и помощи людям, перенесшим инсульт
Вы сможете вместе с другими:
• расширить круг своих возможностей и способностей: речевых, умственных, коммуникативных, творческих и других
• разнообразить свой образ жизни, ощутив радость и вкус жизни
• получить эмоциональную поддержку
• открыть свои внутренние силы
• пережить трудные жизненные ситуации, освобождаясь от накопленного напряжения
Творческая Мастерская: арт-терапия и развитие творческих способностей у детей
Мы расскажем об уникальном инструменте в арсенале педагогов и психологов, который поможет не только в области развития творческих способностей, но и в области диагностики и лечения некоторых психологических особенностей детей. Речь идет о многофункциональном модульном интерактивном комплексе «Творческая мастерская» от «АНРО технолоджи».
Наше понимание детских потребностей
Многофункциональный модульный интерактивный комплекс «Творческая мастерская» создан для детей разных возрастов, а также детей с особыми потребностями.
Наша уникальная «Творческая мастерская» объединяет в себе практически все сферы искусства и творчества для детей:
Особенностью нашей «Творческой мастерской» является то, что она идеально подходит всем детям, включая детей с особыми потребностями.
Интерактивные решения в обучении и психологической коррекции
Наша «Творческая мастерская» в первую очередь ориентирована на детей дошкольного возраста и детей-инвалидов.
Использование «Творческой мастерской» в обучении и психологической коррекции решает такие задачи, как:
Несколько направлений арт-терапии в одном комплексе «Творческая мастерская»
Песочная анимация «Барханы» — рисование песком, песочная фантазия. Очищенный и просеянный песок тонкими слоями наносится на светящуюся поверхность стекла. Получающееся изображение можно передавать на экран. Обычно все действия выполняются руками, но можно использовать кисточки.
Театр теней «Сказка» — многопрофильный инструмент, открывающий ребенку дорогу в мир искусства. Театр теней помогает детям развить конструкторское мышление, навыки планирования, а также помогает в социализации через работу в коллективе.
Водная анимация «Ультрамарин» — по своему принципу во многом похоже на оборудование для песочной анимации, но имеет свою специфику: вместо стола – аквариум, вместо специального песка – специальные краски, которые не растворяются в воде.
Песочная анимация «Барханы»
Во время занятий рисования песком рекомендуется тихая музыка, затемняется освещение, перед началом сказочного сюжета и после завершения занятия дети приветствуют сказочных героев, благодарят их за путешествие, убирают песок «в домик» и т.п., позволяющее детям легче и глубже погрузиться в состояние игры и сказки, стать более открытым новому опыту, познанию, развитию.
Игра с песком способствует развитию креативности, конструктивному общению, выражению эмоций, терпению, усердию, сосредоточенности.
Театр теней «Сказка»
Данная методика арт-терапии предполагает работу в небольших группах по 4-5 человек, где дети распределяют роли между друг другом. Возможности сказкотерапии с использованием театра теней безграничны и позволяют ребенку развить фантазию и конструкторское мышление.
В нашем театре теней «Сказка» уже имеется готовая панель, на которой будут показываться спектакли.
Водная анимация «Ультрамарин»
Водная анимация – это искусство рисования на воде, которое появилось сравнительно недавно. В качестве основы для динамичного рисунка мы используем воду. Сама вода окрашивается белой краской.
Секрет водной анимации состоит в составе красок для рисования. Самым удивительным является рисование целых историй-фильмов, «живая» трансформация картин под музыку, — ведь это и есть настоящая водная анимация!
С помощью видеокамеры, которая устанавливается над столом, все происходящее транслируется на экран, на котором мы видим уникальную технику – воду, которая ожила буйством красок.
Уникальность «Творческой мастерской»
Особенность и оригинальность «Творческой мастерской» состоит в том, что базовый комплекс может быть дополнен разнообразными модулями.
Из чего состоит «Творческая мастерская»
Наш комплекс включает в себя:
Комплекс оснащен трансформированным штативом с креплением под камеру.
Комплектация «Творческой мастерской»:
Область применения «Творческой мастерской»
Наша «Творческая мастерская» может быть использована не только как самостоятельный продукт, но и для организации классов для обучения, развития и психологической коррекции детей.
В рамках классов можно организовать тематические уроки с «Творческой мастерской» для детей с особыми потребностями, в которые могут быть включены:
«Творческая мастерская» – уникальное решение для педагогов
С помощью «Творческой мастерской» педагоги могут организовать свои классы для занятий арт-терапией.
Программа «ART-мастерская» для детей 6-10 лет художественного профиля
Управление по образованию
Могилевского городского исполнительного комитета
Государственное учреждение дополнительного образования
«Многопрофильный центр по работе с детьми и молодежью
Директор ГУДО «Многопрофильный центр по работе с детьми и молодежью «Юность» г.Могилева»
______________ Д.Н. Алексеенко
Программа объединения по интересам
педагог дополнительного образования
Акинчиц Дарья Васильевна
«Изобразительное искусство и ДПИ»
Уровень обучения: базовый
Срок реализации: 1 год
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
Искусство является неизменным средством формирования духовного мира человека. Художественные образы воздействуют на сознание и чувства, воспитывают определённые отношения к явлениям и событиям жизни, помогают глубже и полнее понять действительность, содействуют расширению кругозора, обогащают внутренний мир человека.
Реализация программы объединения по интересам «ART-мастерская» направлена на эстетическое развитие учащихся старшего дошкольного возраста и призвана помочь развить их природную любознательность и наблюдательность, научить систематизировать свои знания и наблюдения, научить понимать богатый язык красок и цвета, простейшие законы композиции. Под влиянием искусства формируется чувство прекрасного, которое является вместе с тем основой развития нравственных качеств личности. Эстетическое чувство, сформировавшееся в детстве, способствует появлению отрицательного чувства ко всему злому и несправедливому в жизни, располагает к доброте и великодушию, гуманности.
Занятия в объединении по интересам помогут учащимся научиться чувствовать и понимать себя, переносить свой внутренний мир на бумагу. Занятия изобразительным творчеством помогут детям проявить и раскрыть творческие способности, развить фантазию, образное мышление, оригинальность суждений. За время освоения программы учащиеся смогут обогатить свой эмоциональный мир, развить коммуникативные способности, что в дальнейшем поможет им научаться понимать и ценить искусство, уважать духовные ценности, а также стремиться к саморазвитию и самовыражению.
Цель программы : выявление и развитие творческих способностей учащихся средствами изобразительного искусства.
Достижению цели программы способствует реализация следующих задач :
— познакомить учащихся с различными видами и жанрами изобразительного искусства, многообразием художественных материалов;
— познакомить с основными законами композиции, колористического пространства, цветоведения;
— формировать практические навыки работы в различных видах художественной деятельности;
— развивать наблюдательность, интуицию, творческое воображение, фантазию, художественные способности;
— стимулировать развитие эстетических чувств, художественного вкуса;
— воспитывать отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство уверенности в себе в процессе коллективной творческой деятельности;
— воспитывать чувство национального самосознания и уважения к национальным ценностям.
В процессе освоения программы учащимся даются первоначальные сведения о следующих видах изобразительного искусства: книжной и прикладной графике, скульптуре малых форм, живописи, декоративно-прикладном искусстве, архитектуре, дизайне. Значительное внимание уделяется знакомству с особенностями названных видов изобразительного искусства у белорусского народа, что способствует воспитанию чувства национального самосознания и любви к таким национальным ценностям как белорусский язык, культура, литература, обычаи, история народа.
Программа объединения по интересам является вариативной и предполагает творческий подход педагога к содержанию и тематике занятий.
Содержание программы соответствует принципам:
— личностно ориентированного подхода;
— развития инициативы и самостоятельности;
— природосообразности и индивидуализации;
— тесной взаимосвязи национального и общечеловеческого воспитания;
— взаимодействия семейного и общественного воспитания.
Организационные условия реализации программы
Обучение проводится в форме занятий и включает теоретические и практические часы. С учащимися от 7 до 10 лет занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (всего 4 часа в неделю). Программа рассчитана на 144 часа.
Предусматривается активное участие учащихся в конкурсах, выставках, различных мероприятиях центра и города.
Для продуктивного проведения занятий имеется помещение, соответствующее требованиям техники безопасности, хорошо освещённое и регулярно проветриваемое, с наличием дидактического материала, методической литературы, инструментов и оборудования. Имеется мебель, соответствующая росту детей, шкафы и полки для хранения материалов. В наличии имеется аптечка для оказания первой медицинской помощи.
Арт-мастерская для детей и родителей «Волшебный круг»
Екатерина Рясова
Арт-мастерская для детей и родителей «Волшебный круг»
Арт-мастерская для детей и родителей
«Волшебный круг»
«Мандала – исцеляющий круг»
Цель: Ознакомление родителей воспитанников с мандалой, как арт-терапевтическим средством гармонизации психоэмоционального состояния, развития воображения и творческого сознания.
— Ознакомить с историей возникновения мандалы, ее особенностей в жизнедеятельности человека.
— Сформировать интерес мандала-терапии, как метод саморазвития и профилактики психологического здоровья.
— Практически обучить приемам создания мандал в совместной деятельности с детьми.
— музыка для релаксации;
— проектор, экран, компьютер;
— презентация «Волшебный круг»
— картонные круги по количеству участников;
— пластилин (1 коробка на каждого участника);
— материалы для украшений (фасоль, бисер, бусины, паетки, ракушки и др.)
Ход мастерской.
1. Приветствие. Игра – приветствие «Звездный дождь».
— Здравствуйте, уважаемые родители! Я очень рада вас видеть, давайте поприветствуем друг друга.
Игра «Звёздный дождь»инструкция: участники вместе с ведущим начинают хлопать указательным пальцем по ладони, затем добавляют ещё один палец, потом ещё один, шум аплодисментов увеличивается, участники доходят до целой ладони, аплодируют некоторое время, а затем в обратном порядке уменьшают количество пальцев, и тем самым затихает шум и воцаряется тишина.
2. Теоретическая часть.
— Наша творческая мастерская называется «Волшебный круг». Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? (ответы родителей). Вы совершенно правы, сегодня я хочу раскрыть вам секрет волшебного круга, имя которого – мандала, о ее влиянии на человека и пользе в развитии ребенка. В завершении беседы, вы вместе со своими детьми попробуете создать свой неповторимый «волшебный круг».
— Мандала — некогда загадочное слово, манящее в глубь вековой мудрости. Сегодня мандалы и их создание — это большое течение, философия, хобби. Для каждого что-то свое. Сегодня мандалы рисуют, раскрашивают, вышивают, плетут, выкладывают, вяжут, клеят, лепят.
Мандалы бывают природного происхождения и созданные человеком. В природе можно увидеть мандалу в спелом фрукте, цветке и снежинке и многом другом. Земля, какой она видится из космоса – тоже мандала. Компас, колесо велосипеда, часы, снежинка, человеческий глаз – все это тоже мандалы.
Историки сообщают, что впервые слово «мандала»появляется в древнейшем памятнике индийской литературы и является многозначным: это одновременно и круг, и постранство-вместилище чего-то. Далее это понятие через буддистские учения распространяется в Центральной Азии, на Востоке. Мандалы были распространены не только по всему Востоку. В том или ином выражении они встречались и в Европе и в Америке. В христианстве они закрепились в раннем Средневековье и представляли собой изображения Христа посередине и четырьмя евангелистами или их символами, направленными в сторону основных частей света.
Что касается взрослых,то мандалотерапия активно помогает в:
• Работе с депрессивными состояниями;
• Работе с нарушенной самооценкой;
• Коррекции внутреннего дисбаланса;
• Возвращении красок жизни, борьбе с пессимизмом;
• Коррекции агрессии, раздражительности.
Чем же мандалотерапия может быть полезна детям? Ответ прост. Часто дети не могут адекватно выразить свои эмоции, а также верно оценить эмоции окружающих, в том числе других детей. Все это мешает построить теплые, доброжелательные взаимоотношения. Использование мандалы может помочь импульсивным, тревожным детям стабилизировать эмоциональный фон, развить навыки саморегуляции, снять напряжение, выразить эмоции и чувства. Кроме того, «побочным эффектом» использования мандал в работе с детьми является развитие творчества, художественное и духовное самовыражение детей. Процесс создания мандал помогает развивать воображение, творческие способности, мелкую моторику рук. Создание песочных мандал хорошо влияет на гиперактивных деток, улучшает концентрацию внимания, понижает общий уровень тревожности.
Создание мандал не только очень полезное, но еще и увлекательное занятие. Дома вместе с ребенком вы можете, раскрашивать уже готовые изображения или попробовать создать свои собственные мандалы используя различные нетрадиционные техники рисования. Работая с мандалой дома необязательно погружаться в глубины сознания, можно просто организовать рисование мандалы с целью развития творческих способностей ребенка, обеспечения его психологического комфорта и укрепления детско-родительских отношений.Для этого необходимо использовать несколько простых правил:
• Показать ребенку в самом начале весь набор мандал, чтобы он сам мог выбрать понравившуюся ему или предложить создать свою;
• Можно включать фоновую музыку;
• Лучше предлагать ребенку работу лишь с одной мандалой;
• Инструменты для работы, чем рисовать или выкладывать мандалу, ребенок должен выбрать сам;
• После окончания творческой работы необходимо расспросить ребенка, что он нарисовал. Можно попросить его придумать рассказ или сказку о мандале. Такая работа очень полезна для развития межполушарных связей, совершенствования навыка высказывать свои мысли, трансформировать чувственные образы в вербальные.
• Не обязательно использовать в работе с ребёнком слово «мандала», можно просто назвать ее волшебным кругом.
Созданием мандал вы можете заниматься с ребенком начиная с одного года. 1-2 года – рисование в пустом круге (в этом возрасте важны цвет и форма). Рисуем вместе с мамой безопасными пальчиковыми красками (три основных цвета: красный, желтый, синий).
3-5 лет – раскрашивание готовых мандал на выбор ребенка и рисование собственных. Набор карандашей (не менее 12 цветов, гуашь, цветная пастель, работа с крупным насыпным материалом.
6-7 лет – раскрашивание готовых мандал на выбор ребенка и рисование собственных, работа с мелким насыпным материалом.
Созерцание мандал приносит неоценимую пользу.
Созерцайте их. Учитесь слушать свои собственные чувства, свою собственную правду.
Очищайтесь от ненужного, лечите свое тело и свою душу.
2. Практическая часть (совместно с детьми).
Детей приводят в музыкальный зал в завершении теоретической части. Инструкция для детей.
— Здравствуйте ребята, вы все прекрасно знаете, что у нас проходит неделя здоровья! Перед вами две картинки. Скажите, на какой из них изображен здоровая девочка, а на какой нет? (ответы детей). Правильно, а как вы догадались? (ответы детей). Действительно, улыбка и радостное настроение помогает людям сохранить и поддерживать свое здоровье.
После инструкции дети подходят к родителям, выбирают материалы и приступают к заданию. (Время выполнения 15-20 мин). Включается спокойная музыка.
3. Заключительная часть.
После того как все работы были закончены, их выкладывают в один общий круг. Все участники мастерской встаю вокруг стола. Впереди дети за ними родители. Психолог обращает внимание на то, что все работы очень красивые и не похожи друг на друга.
В заключении психолог предлагает родителям и детям обнять друг друга улыбнуться и пожелать крепкого здоровья.
Мастерская для родителей «Рисуем всей семьёй» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 Яшкинского муниципального района» Мастерская для родителей.
Дидактическая игра «Волшебный круг» Дидактическая игра «Волшебный круг» Цели: учить счёт, цвета, величина;знакомить детей с посудой,игрушками,цифрами,фруктами,овощами,.
Конспект занятия по ФЭМП для детей 3–4 лет «Круг, квадрат, треугольник» Конспект НОД по ФЭМП для детей 3–4 лет «Круг, квадрат, треугольник» Задачи: 1. Познакомить с геометрической фигурой-треугольник, закрепить.
Консультация для родителей «Волшебный песок» Консультация для родителей «Волшебный песок» Детство – прекрасная беззаботная пора. Именно в детстве человек менее всего стеснён рамками.
НОД по познавательному развитию на тему «Круг и квадрат» для детей второй младшей группы Цель: Систематизировать знания о геометрических формах, умение различать круг и квадрат. Задачи: Обучающие (образовательные): 1. Познакомить.
Подвижная игра на закрепление знаний детей о форме (круг, квадрат, треугольник) для детей 3 лет: «Найди свою берлогу» Задачи: закреплять знания детей о форме (круг, квадрат, треугольник); развивать мелкую моторику, быстроту движений; поощрять самостоятельность.
Утренний «Круг общения» ко Дню знаний для детей старшего дошкольного возраста I. Речевая игра «Вежливый котик»Цель: Дети проговаривают различные вежливые слова, учатся говорить их, помогают тому, кто забыл слово. Взявшись.
10 самых интересных арт-студий и творческих мастерских Москвы для детей
Независимые детские творческие мастерские и арт-студии при музеях появились как альтернатива академическому образованию в области визуальных искусств, утолив голод по неформальной атмосфере, творческой свободе и современным подходам к обучению. Хороший выбор для тех, кто тянется к искусству, но еще не открыл в себе внутреннего художника или не определился с направлением.
Тем, у кого способности уже проявились, такие занятия помогут раскрыться, попробовать свои силы в различных жанрах и техниках, найти свой авторский стиль, манеру самовыражения. А самые маленькие здесь узнают, что творить — весело, интересно и очень похоже на игру. Расскажем о студиях и мастерских, где обещают обучать искусству на основе индивидуального подхода, свободы творческого поиска и синтеза накопленного предыдущими поколениями опыта и современных визуальных практик.
Творческие мастерские
Детская творческая студия Союза московских архитекторов (ДТС СМА)
facebook.com/www.dtssma.ru
Студия открылась в 2010 году на базе Союза московских архитекторов. Слушателям предлагается 21 курс, возраст студентов — от 4,5 до 16 лет. Занятия проходят раз в неделю. Студия работает с октября по май, открыта каждый день, можно подобрать курс и удобное время, соответствующее возрасту ребенка. Преподаватели — выпускники МАРХИ, архитекторы-практики из московских архитектурных бюро, имеющие реализованные проекты в области городского строительства и профессиональные премии. ДТС СМА (и дети, и преподаватели) — традиционный участник профессиональных фестивалей, городских праздников, работы юных архитекторов нередко можно увидеть среди экспонатов выставок.
Помимо практических занятий раз в неделю проходят лекции по истории искусства, культуры и архитектуры. Работая в атмосфере полной творческой свободы, будущие архитекторы получают возможность поиска своего способа воплощения художественной идеи, выработки собственной творческой манеры, индивидуального авторского почерка. Мастера студии, инициируя этот поиск путем постановки творческой задачи, ненавязчиво сопровождают юных художников в движении к цели, лишь по необходимости корректируя его траекторию.
Попасть в студию можно через отборочные мастерские. Предварительно заполнив простую регистрационную форму на сайте (самостоятельно или с помощью родителей), дети приносят в мастерские примеры своих домашних работ (принимаются даже фотографии на телефоне) и проходят конкурсное испытание, выполняя одно из заданий мастерских прошлых лет. Учебный год заканчивается грандиозной костюмированной вечеринкой за городом.
Адрес: Москва, Гранатный пер., 7 (здание Центрального дома архитектора), комната №4
Тел.: +7 917 595 45 48
E-mail: dtssmastudio@gmail.com
Сайт
Творческие мастерские ЦСИ «Винзавод»
facebook.com/tvorchmaster
Открылись в 2009 году группой энтузиастов, задумавших это пространство таким, чтобы сюда хотелось приводить собственных детей. Строгой и расписанной образовательной программы нет, занятия проходят в легкой и непринужденной игровой манере. Для детей от 3 лет работают 15 творческих студий и группа «Творческий детский сад и продленка», где малыш проводит время в обучающей творческой активности.
Детей можно приводить на отдельные занятия, а можно — на целый день, предоставив им полную свободу выбора: рисование, лепка, гончарный круг, анимация, шитье кукол, керамика, столярное дело, роспись сумок, декупаж, свечное дело, роспись деревянной игрушки, мастерская ручной печати — попробовать захочется все! Здесь можно заказать тематической день рождения, выехать в летний лагерь в Подмосковье, весело и с пользой провести весенние и осенние каникулы, отпраздновать Масленицу и Хеллоуин.
Адрес: Москва, 4-й Сыромятнический пер., 1/8, стр. 6
Тел.: 8 (495) 782 51 87
E-mail: reception@tvorchmaster.ru
Сайт
Арт-студии в Культурном центре «ЗИЛ»
vk.com/zilcc
В самом крупном культурном центре столицы художника со своими уникальными идеями и видением мира видят в каждом ребенке. Киношкола и школа анимации, мастерские керамики и художественного проектирования, студии изо и цифровой фотографии — искусству во всем его современном многообразии здесь обучают с 4 до 16 лет.
Несмотря на демократичные условия обучения (на некоторые программы присоединиться к группе не поздно в течение всего года), знакомство с миром искусства здесь основательное, а подход к обучению серьезный. Так, в студии рисования создано максимальное приближение к программе художественной школы.
В киношколе имени МакГаффина результат каждого семестра — просмотр самостоятельных учебных работ на большом экране с приглашением экспертов мира кино. В студии анимации год заканчивается презентацией коллективного анимационного проекта. Детей принимают по результатам собеседования и знакомства с творческим портфолио. Есть бюджетные места. Оплачивать можно как разовые занятия, так и абонемент на несколько посещений.
Адрес: Москва, Восточная, 4, корп. 1
Тел.: 7 (495) 675 16 36
E-mail: welcome@zilcc.ru
Сайт
Студия «Летал и шагал»
facebook.com/letalishagal
«Летал и шагал» — это не изостудия, это философия творческой жизни. По отзывам детей и родителей это мастерская с особой душевной атмосферой, свободой творческого труда и взаимного уважения. Работает с 2011 года для детей от 3 до 10 лет. С помощью современных мультимедийных средств детей знакомят с лучшими образцами изобразительной культуры от древних времен до новейшего актуального искусства. Отталкиваясь от классики, в практической работе здесь не предлагают готовые шаблоны и схемы. Здесь знают, как не надо учить. Включая в контекст мировой культуры, детей стараются увлечь так, что они сами найдут свой творческий способ выразить эмоцию, идею, впечатление имеющимися средствами.
У мастера здесь роль проводника: моделируя творческую ситуацию и атмосферу, быть рядом, чтобы вовремя подсказать, осторожно предложить выбор средств художественного выражения, вселив уверенность в себе, пробудив радость от соприкосновения с искусством и процесса созидания. Здесь бережно относятся к состоянию свободного творчества, берегут творческий импульс, учат не бояться «чистого листа» (не только в искусстве, но и в жизни), получать удовольствие от общения с искусством, видеть прекрасное в работах не только великих мастеров, но и собственных.
Адрес: Москва, Красноармейская, 4 (Музей авиации и космонавтики)/Б.Никитская, 47, стр.2 (Еврейский культурный центр)/Бобров пер., 6, стр. 1 (Библиотека Тургенева)
Тел.: +7 985 860 47 11
E-mail: letalishagal@gmail.com
Сайт
Школа искусств Перотти
vk.com/perottiartschool
В 2009 году Итальянский культурный центр и посольство Италии поддержали идею художников Федерико и Светланы Перотти о создании художественной школы. Так появилась Школа искусств Перотти, получившая признание за созданный метод интуитивной живописи. Школа предлагает годовые программы развития детей 3–4, 4–6, 7–9 лет и подростков 10–12 и 13–16 лет. За 30 занятий юные художники познакомятся с миром живописи, секретами мастерства великих художников, научатся открыто выражать себя художественными средствами, мыслить как художники. Школу отличает индивидуальный подход к каждому студенту, составленная с учетом возрастных особенностей программа, интересные творческие задачи.
Живописи здесь учат через творческое размышление и познание себя, навыкам самовыражения — через опыт взаимодействия с самыми разными материалами, техниками и художественными средствами. Отдельные курсы посвящены изучению основ графики и дизайна, скетчингу, авторской кукле. На период каникул школа предлагает летний лагерь и творческие путешествия. Запись на курсы идет в течение всего года. Места в группах бронируются после внесения оплаты. По окончании обучения студенты получают международный сертификат Школы Перотти.
Адрес: Москва, Расковой, 16/18/Никулинская, 6, корп. 3
Тел.: +7 985 920 12 78
E-mail: info@perottischool.ru
Сайт
Арт-студии при музеях
Центр эстетического воспитания детей и юношества «Мусейон» ГМИИ им. А.С.Пушкина
vk.com/theartsmuseum
Работает с 2006 года. Один из самых востребованных городских просветительских центров художественной направленности расположился в старинной городской усадьбе XVIII века. Творческим развитием детей от 5 до 18 лет здесь занимаются на фоне богатой коллекции музейных экспонатов. Занятия проходят в главном здании или в Галерее искусства стран Европы и Америки. В центре работают «Изостудия», художественные мастерские «Эстамп» и «Керамика», кружок «Компьютерная графика», Клуб юных искусствоведов, Клуб любителей искусства (Древний мир). Цикл обучения — от года до 5 лет.
Образовательные программы составлены так, чтобы соответствовать возрастным особенностям детей и школьным программам по всеобщей истории и истории мировой художественной культуры. Для самых маленьких (5–7 лет) действуют двухлетние семейные группы: под руководством искусствоведов дети вместе с родителями знакомятся с изобразительным искусством, совершая познавательные прогулки по музею, слушают рассказы о шедеврах музейной коллекции, отвечают на вопросы, выполняют задания.
Изостудия, один из самых популярных кружков, рассчитана на детей, которые любят и умеют работать самостоятельно. Каждое занятие начинается с экскурсии по залам музея и продолжается в мастерских, где после знакомства с произведениями великих мастеров ребенок может «высказаться», изобразив на бумаге свои впечатления от только что увиденного. Для участия в занятиях необходимо приобрести абонемент (есть льготы). Прием в некоторые кружки осуществляется по результатам собеседования с просмотром домашних работ. По многолетним программам обучения весной — в начале лета происходит перерегистрация на следующий год (из практики — места заканчиваются уже в апреле).
Адрес: Москва, Колымажный пер., 6/2,3
Тел.: 8 (495) 697 74 96, 8 (495) 609 95 20
E-mail: museyon@arts-museum.ru
Сайт
Арт-студия Московского музея современного искусства (ММОМА)
acebook.com/mmomakids
Программа арт-студии состоит из двух курсов: «Двухмерная визуализация» и «Основы художественного восприятия». Чтобы попасть на занятия, достаточно заполнить регистрационную форму на сайте и пройти собеседование с просмотром работ (май-июнь). Обучение — с 5 до 12 лет. Курс длится с октября по май, обстановка камерная — в группах не более 10–15 человек. Занятия проходят в залах музея и состоят из теоретической и практической частей. В первой дети знакомятся с основами теории изобразительного искусства, базовыми понятиями, элементами композиции, основными художественными техниками, а также актуальными практиками современного искусства. Практическая часть предполагает отреагирование эмоций и впечатлений от увиденного и услышанного, дети рисуют с натуры, выезжают на пленэр.
Для самых маленьких слушателей (4–6 лет) разработаны короткие семейные программы, в ходе которых в совместной с родителями деятельности дети приобретают знания через эмоции, движение, игру и творческую активность. Для тех, кто постарше, открыта мастерская скульптора, в которой дети изучают жанры скульптуры и работают не только с глиной, но и с самыми неожиданными материалами, из которых тоже можно создавать скульптуры. Занятия проводятся на коммерческой основе, для льготных категорий предусмотрены скидки.
Адрес: Москва, Петровка, 25/Ермолаевский пер., 17
Тел.: 8 (495) 650 75 04, 8 (495) 650 05 78, 8 (495) 231 44 06
E-mail: studio@mmoma.ru, kids@mmoma.ru
Сайт
Детская студия Третьяковской галереи
vk.com/tretyakovgallery
Студия в Лаврушинском переулке открылась в 1989 году. В развивающие группы приглашают детей от 4 лет. Для самых маленьких занятия проходят в форме игры совместно с родителями. Учебные курсы — авторские разработки музейных педагогов; бОльшая часть из них идет циклами по несколько лет. Аудитория для занятий — выставочное пространство Третьяковской галереи, поэтому посещение постоянной экспозиции, временных выставок и вернисажей — обязательная часть образовательной программы. Детям преподаются различные творческие дисциплины (рисунок, живопись, композиция, декоративно-прикладное искусство). Каждое занятие — это просмотр экспонатов, тематических видео и творческие эксперименты в мастерской. Принимают в студию в сентябре по результатам собеседования и просмотра работ.
Новые творческие мастерские Новой Третьяковки
Программа мастерских составлена на год и знакомит с базовыми понятиями (цвет, фактура, объем, композиция), художественными материалами и ремесленными практиками. Основная цель — развитие креативного мышления и художественного вкуса — достигается продуманным сочетанием теории и практики. В начале каждого занятия дети знакомятся с музейными экспонатами — произведениями из постоянной коллекции «Искусства ХХ века» и временных выставок, вторая часть проходит в мастерской и посвящена осмыслению увиденного и воплощению творческой идеи через доступный художественный материал и инструментарий. Абонементы раскупают очень быстро.
Адрес: Москва, Лаврушинский пер., 12/Толмачевский пер., 6, стр.1/Крымский Вал, 10
Тел.: 8 (495) 957 07 73, 8 (495) 957 07 00, доб. 1905
E-mail: studio@tretyakov.ru
Сайт
Творческие студии Государственного центра современного искусства (ГЦСИ)
vk.com/ncca_moscow
Богатая образовательная программа мастерских (медиаискусство, графика, дизайн, художественное конструирование, скульптура, керамика), говоря на понятном детям языке, знакомит их с визуальной культурой в целом и современным искусством в частности. На занятиях дети экспериментируют с художественными практиками и технологиями, пробуют свои силы в различных жанрах художественного творчества, развивают творческое и проектное мышление, приобретают навыки, необходимые для дальнейшего образования и самостоятельного творчества.
Для детей 5–16 лет работают мастерские «Движущиеся картинки», «Умная глина», мастерская художественного конструирования и скульптуры «Форма и образ», мастерская видеоарта «Видеоглаз», мастерская книжного дизайна и графики «Книга художника», мастерская «Дизайн от А до Я». Занятия проходят в малых группах (до 10 человек), с сентября по май, один-два раза в неделю. Принцип синтеза искусств лежит в основе образовательной программы, нацеленной на комплексное художественно-эстетическое развитие детей, приобретение ими творческого опыта в процессе создания собственного творческого продукта, привитие художественного вкуса, формирование привычки находиться в постоянном творческом поиске и состоянии готовности к эксперименту. Запись — через анкету на сайте. Обучение проводится на платной основе, для детей с ОВЗ — бесплатно.
Адрес: Москва, Старая Басманная, 15, стр. 3
Тел.: 8 (499) 254 06 74
E-mail: studios@ncca.ru
Сайт
Детский центр Музея архитектуры имени А.В.Щусева
vk.com/archmuseum