индивидуальное задание по практике дизайнера
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИЗАЙН – ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИЗАЙН – ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
За время прохождения производственной практики (ПП) по МДК.01.01 основное задание заключается в том, чтобы овладеть практическим опытом разработки художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.
Для выполнения дизайн-проекта необходимы знания основ и законов композиции и формообразования, систематизирующих и преобразующих методов формообразования, основ цветоведения, принципов и методов эргономики.
Необходимым условием считается использование в проектировании систематизирующих (модульность и комбинаторика) и преобразующих (стилизация и трансформация) методов.
Распространенным и эффективным методом устранения излишнего многообразия посредством сокращения перечня допустимых элементов и решений, приведения их к однотипности являетсяунификация.
Унификация в процессе конструирования изделия – это многократное применение в конструкции одних и тех же деталей, узлов, форм поверхностей.
Стандартизация направлена на достижение оптимальной степени упорядочения в определенной области посредством установления положений для всеобщего и многократного применения в отношении реально существующих или потенциальных задач.
ХОД РАБОТЫ НАДДИЗАЙН – ПРОЕКТОМ
В процессе проектирования, дизайнер стремится создать уникальный объект. И не смотря на то, что этапы проектирования одинаковы для всех, результат получается индивидуальным, авторским. Работа над любым дизайн- проектом ведется по установленным определенным этапам. Каждый этап важен и имеет свои цели и задачи. Но в целом между ними есть нерушимая взаимосвязь, которая и помогает логичному формированию идеи и ее воплощению.
Исследовательский этап образует основу процесса дизайнерского проектирования, в ходе которого главную цель для дизайнера составляет форма изделия, ее связь с функцией и конструкцией, ее приспособление к человеку и материальной среде, в которой изделию предстоит функционировать.
Этап 1. Поиск, подбор, изучение и систематизация информационного материала с использованием литературных источников, интернет ресурсов, натуральных образцов.
На данном этапе был проведен подробный поиск и изучение материала информирующего о свойствах и особенностях проектируемого объекта.
Этап 2. Анализ и обобщение сведений, содержащихся в подобранных источниках.Выработка принципиального направления проектного решения.
В процессе изучения были проанализированы объекты дизайна на заданную тему. Все объекты детально анализировались с функционально-конструктивной и композиционно-эстетической сторон. Особенное внимание уделялось применению модулей и типоэлементов. Также заострялось внимание на определенный круг пользователей и их предпочтения.
Дизайн – предложение (проектная стадия)
После детальнейшего анализа и систематизации собранного информационного материала вырабатывалось концептуальное направление разработки проекта.
Концепция– ведущий замысел, определенный способ понимания, трактовки какого-либо явления; рождение идеи, основной мысли художественного проекта или другого мотива. Предлагается разработать варианты модульных комплексов, в которые пользователь (ребенок) может расставлять получаемые объекты – детскую мебель.
Главным достоинством разрабатываемого проекта на основе модульных систем является возможность комбинировать элементы и менять их при необходимости.
Этап 3. Эскизирование. Выбор компоновочного и композиционно – пластического решения. Поиск и определение образного решения.
При разработке дизайн – предложения с помощьюграфических эскизов и поискового макетирования было найдено принципиальное решение. На этом этапе приходилось давать несколько предложений по компоновке и формообразованию изделия. Рациональных вариантов компоновки получилосьнекоторое количество. Поэтому внимательно проанализировав все возможные решения, был избран наиболее оптимальный вариант.
Этап 4. Утверждение оптимального варианта, его структуры. Нюансировка деталей и элементов формы.
После утверждения оптимального варианта уделялось значительное внимание проработке мелких деталей объекта дизайна. Его структуре, форме, функционально – конструктивному и композиционно – эстетическому, цветовому решению.
Этап 5. Выполнение графической части проекта.
Проект выполнялся на формате 50 х 70 см, с учетом этих размеров подбиралось композиционное решение листа.Все чертежи проекций модулейзакомпанованы согласноправилам композиции и соответствуют М 1:10. Также в проекте присутствует эргономическая схема.Для вариантов модулей тщательно подобрано цветовое решение.
Этап 6. Просмотр и обсуждение разрабатываемого проекта. Защита предлагаемого решения.
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТНОГО РЕШЕНИЯ
Садово-парковое оборудование представляет собой набор независимых элементов-секций. Их можно соединять и компоновать произвольно, в зависимости от эксплуатационных требований. Способ построения вариантов и окончательную конфигурацию выбирает пользователь. Элементы в любой последовательности можно сложить в единую композицию, расставить группами и по отдельности. Конструктивная гибкость позволяет обустроить территорию любой планировки и различного назначения: как парка, так и придомовой территории. В моделях свободной компоновки все составляющие элементы не соединены жёстко друг с другом и могут выступать в роли отдельных предметов. Они будут иметь единое художественное и конструктивно-технологическое решение, их легко будет компоновать друг с другом, меняя конфигурацию получаемого объекта. А одно и то же помещение будет унифицировать. Как и описано в стандартах, доступная в различных комбинациях система очень часто включает угловой элемент, разработанный как отдельное посадочное место.
Садово- парковое оборудование может включать элементы различной глубины и высоты, а их количество может варьироваться. Изделия подобраны друг к другу, следовательно, все компоненты будут сочетаться, и выглядеть единым целым.
В процессе разработки проекта применялись композиционные приемы, такие как модульность, симметрия и асимметрия, ритм. Поиск цветового решения был избран по всем законам колористики. Проект был продуман и проанализирован в деталях.
Разработаны также вариации модульных комплексов, благодаря которым, пользователь может образовывать новые объекты.
Главным достоинством разрабатываемого проекта по модульной системе является возможность комбинировать элементы и менять их при необходимости. Если говорить о модульных системах для садово-паркового оборудования, то здесь реализуется в основном первое из достоинств. Избираются модули, расставляются на территории – и можно пользоваться, наслаждаться удобством и комфортом. Пользователь может изменить параметры модулей и их комбинации, в связи с чем получит перестановку. Так как модульные элементы найдут себе применение практически в любой обстановке.
Методические рекомендации по производственной практике по ПМ 03 и ПМ 04 для специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Забайкальский государственный колледж»
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
ПМ 03 «Контроль за изготовлением изделий в процессе производства в части соответствия их авторскому образцу» и ПМ 04 «Организация работы коллектива исполнителей»
для специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Забайкальский государственный колледж»
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
ПМ 03 «Контроль за изготовлением изделий в процессе производства в части соответствия их авторскому образцу» и ПМ 04 «Организация работы коллектива исполнителей»
для специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
Протокол №__от __» _______20__г.
Утверждено методическим советом
ГПОУ «Забайкальский государственный колледж»
Протокол №__от __» _______20__г.
Корнеева Е.Ю., преподаватель ГПОУ «Забайкальский государственный колледж»
Белявцева Е.С., преподаватель ГПОУ «Забайкальский государственный колледж»
Лаптева О.А., заместитель директора по учебно – производственной работе
Производственная практика (практика по профилю специальности). Методические рекомендации по выполнению производственной практики (по профилю специальности) для студентов специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
Методические рекомендации предназначены для студентов очного отделения специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)», содержат основные положения по организации и прохождению производственной практики, а также требования, предъявляемые к написанию отчёта по итогам учебной практики.
1 Общие положения производственной практики 6
2 Требования к результатам освоения программы
производственной практики (по профилю специальности) 10
3 Порядок подготовки и прохождения производственной практики
(по профилю специальности) 12
4 Содержание производственной практики (по профилю специальности) 15
5 Структура отчета по производственной практике
(по профилю специальности) 19
6 Критерии оценки отчетов по производственной практике
(по профилю специальности) 20
Список рекомендованной литературы 23
Завершающим этапом изучения ПМ 03 «Контроль за изготовлением изделий в процессе производства в части соответствия их авторскому образцу» и ПМ 04 « Организация работы коллектива исполнителей» является производственная практика.
Производственная практика предусмотрена на четвёртом курсе восьмого семестра в соответствии с учебным планом ГПОУ «Забайкальский государственный колледж» по специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)».
Значение производственной практики для студентов огромно: она расширяет, углубляет и закрепляет теоретические знания, дополняет знания по кругу вопросов, которые трудно изучить в аудитории, приучает к режиму рабочего дня в реальных условиях, к трудовой дисциплине. Студент знакомится с реальной практической деятельностью организации, что позволяет ему лучше ориентироваться в профессии. Производственная практика является отличной основой для будущей работы по специальности.
В результате производственной практики студент определяет уровень собственной подготовки к профессиональной деятельности. Цели и задачи практики студент указывает в своем отчете. Отчет о практике отражает уровень знаний студента и его способность справляться с профессиональной деятельностью.
Задача предлагаемого методического указания – научить студентов правильно и самостоятельно оформить материалы производственной практики к сдаче.
В методических указаниях освещены цель и задачи, вопросы организации и содержание практики, приведены методические рекомендации по составлению и оформлению отчета по производственной практике и другое.
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Производственная практика по профилю специальности обучающихся образовательных организаций профессионального образования является составной частью учебного процесса, направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ППССЗ СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)» специализация «Дизайн костюма» в части освоения основных видов профессиональной деятельности:
— Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу;
— Организация работы коллектива исполнителей.
С целью овладения указанными видами деятельности обучающийся в ходе производственной практики (по профилю специальности) должен:
Вид профессиональной деятельности:
Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу.
иметь практический опыт:
проведения метрологической экспертизы;
выбирать и применять методики выполнения измерений;
подбирать средства измерений для контроля и испытания продукции;
определять и анализировать нормативные документы на средства измерений при контроле качества и испытаниях продукции;
подготавливать документы для подтверждения соответствия средств измерений;
принципы метрологического обеспечения на основных этапах жизненного цикла продукции;
порядок метрологической экспертизы технической документации;
принципы выбора средств измерения и метрологического обеспечения технологического процесса изготовления продукции в целом и по отдельным этапам;
порядок аттестации и проверки средств измерения и испытательного оборудования по государственным стандартам.
Вид профессиональной деятельности:
Организация работы коллектива исполнителей.
иметь практический опыт:
работы с коллективом исполнителей;
— принимать самостоятельные решения по вопросам совершенствования организации управленческой работы в коллективе;
осуществлять контроль деятельности персонала;
систему управления трудовыми ресурсами в организации;
методы и формы обучения персонала;
способы управления конфликтами и борьбы со стрессом.
Практика проводится в соответствии с ФГОС СПО и согласно учебному плану колледжа.
Цель практики: повышение качества подготовки студентов за счет ознакомления с профессией, закрепления навыков, полученных на теоретических занятиях.
Основные задачи производственной практики:
приобретение практического опыта;
формирование у студентов знаний, умений и навыков, общих и профессиональных компетенций, профессионально значимых личностных качеств;
развитие профессионального интереса, формирование мотивационно-целостного отношения к профессиональной деятельности, готовности к выполнению профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета;
адаптация студентов к профессиональной деятельности.
Практика проходит в организациях по договорам.
Во время производственной практики студент зачисляется в организацию приказом (распоряжением) в качестве практиканта и за ним закрепляется руководитель практики от организации.
Продолжительность рабочего времени составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет – 36 часов, в возрасте старше 18 лет – 40 часов в неделю. При наличии вакантных должностей студенты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики. Оплата труда в этом случае производится в соответствии с трудовым законодательством и условиями трудового договора. На студентов, зачисленных на должности, распространяется трудовое законодательство Российской Федерации, и они подлежат государственному социальному страхованию наравне со всеми работниками.
При прохождении производственной практики студенты обязаны:
— соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка;
— изучать и соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности;
— выполнять задания, предусмотренные программой практики.
По окончании производственной практики студент предъявляет руководителю практики в учебном заведении отчёт (Приложение 1) и характеристику.
Итогом практики является оценка, которая выставляется руководителем практики от учебного заведения на основании наблюдений за самостоятельной работой практиканта, выполнения индивидуального задания, характеристики и предварительной оценки руководителя практики от организации и согласно критериям оценки отчёта, указанным ниже. Кроме этого, на каждого студента руководитель практики от организации дает аттестационный лист с оценкой за практику. Данные этого листа по окончанию модуля учитываются при сдаче студентом квалификационного экзамена по модулю.
Студенты, не выполнившие без уважительной причины требований программы практики или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения как имеющие академическую задолженность. В случае уважительной причины студенты направляются на практику повторно.
2 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
В период прохождения производственной практики студенты закрепляют практические профессиональные умения, приобретенные в рамках профессиональных модулей ПМ 03 и ПМ 04 ППССЗ СПО по основным видам профессиональной деятельности для освоения специальности.
Результатом производственной практики (по профилю специальности) является освоение общих (ОК) компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
профессиональных (ПК) компетенций:
3 ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ И ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
3.1 Обязанности студентов до отъезда на практику
Получить у руководителя практики в учебном заведении направление на прохождение производственной практики (Приложение 2) и задание на практику.
Получить консультацию от руководителя практики по всем вопросам прохождения производственной практики:
порядок оформления рабочей документации по практике (заполнение дневника, отчета);
ознакомление с нормативными актами по каждому виду работ программы практики;
ежедневное систематическое накопление материала для оформления отчета по практике;
изготовление копий отдельных служебных документов в соответствии с требованиями действующих правил делопроизводства.
3.2 Обязанности студентов по прибытии на практику
По прибытии в организацию предъявить руководителю практики от организации направление.
Совместно с руководителем практики от организации составить план прохождения практики.
Несвоевременная явка студента без уважительных причин к назначенному сроку на практику рассматривается как прогул.
3.3 Действия студента во время прохождения практики
Вести ежедневную запись в дневнике с кратким перечнем работ, выполненных за день (Приложение 3).
Дневник является одним из основных документов по практике. Дневник ведется ежедневно в соответствии с заданиями.
На основании записей в дневнике и программы практики по профилю специальности студент обязан составить отчет:
содержание отчёта должно соответствовать программе и раскрывать основные направления организации и ее структурных подразделений;
отчет о практике составляется в той последовательности, в какой составлен план прохождения практики;
отчёт должен содержать ссылки на копии документов, приложенных к отчету;
каждый студент составляет отчет самостоятельно, не допускается составление его двумя – тремя и более студентами вместе;
отчет обязательно должен содержать фактический материал, примеры, отражающие организацию и содержание работы каждого структурного подразделения территориального отдела управления государственной регистрации, кадастра и картографии ;
отчёт составляется студентом в период прохождения производственной практики. Кроме того, на его доработку и оформление отводится 2 рабочих дня.
3 К отчету прилагаются копии отработанных документов, в качестве Приложений к отчету по практике.
3.4 Обязанности студентов при завершении практики (по профилю специальности)
В конце практики студент должен представить отчет руководителю практики от организации для проверки. По итогам прохождения практики должна быть представлен отчет по практике.
Характеристика должна отражать характер выполняемой студентом работы, его деловые качества и умение применять на практике теоретические знания, и содержать оценку прохождения производственной практики. Характеристика подписывается руководителем практики и заверяется печатью организации (Приложение 5).
Руководитель практики от организации должен подпись дневник и проставить печать организации. Можно убрать ежедневную подпись в дневнике, тогда в конце каждого листа дневника ставится подпись руководителя практики от организации и заверяется печатью.
Вся документация по практике должна быть вложена в папку.
Студенты, не представившие отчёт о практике, с приложенными к нему надлежаще оформленными документами, не допускаются к государственной итоговой аттестации.
4 СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
Коды формируемых компетенций
Наименование профессионального модуля
Объем времени, отводимый на практику (час., нед.)
ПМ 03 «Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу»
ПМ 04 «Организация работы коллектива исполнителей»
4.1 Тематический план
Контроль сроков и качества выполненных заданий
Планирование собственной деятельности
4.2 Содержание производственной практики
(по профилю специальности)
Тема 1. Подготовка документов для подтверждения соответствия
анализ состояния измерений, контроля и испытаний;
подготовка документов для подтверждения соответствия средств измерений.
При проведении анализа состояния средств измерений, контроля и испытаний, применяемых на предприятии, учитываются следующие пункты:
— наличие документов, регламентирующих МВИ в соответствии с ГОСТ Р 8.563-96;
— соответствие применяемых СИ, в т.ч. эталонов и средств вычислительной техники, условий измерений, порядка подготовки и выполнения измерений, обработки и оформления результатов измерений, указанным в документе, регламентирующем МВИ;
— соблюдение требований контроля точности измерений по МВИ, если такая процедура регламентирована;
— соответствие квалификации операторов, выполняющих измерения, регламентированной в документе МВИ;
— соблюдение требований по обеспечению безопасности труда и экологической безопасности при выполнении измерений.
Тема 2. Управление взаимоотношениями с потребителями:
1) описание мероприятий и работ по ориентации на предпочтения потребителя;
2) изучение документации и мероприятий по анализу потребительского спроса;
3) исследование удовлетворенности потребителей (составление анкеты и анкетирование потребителей).
При составлении анкеты следует придерживаться следующих правил и принципов:
1 Определить цель проводимого анкетирования.
2 Составить грамотные, короткие и понятные вопросы для различных социальных слоев населения.
3 Определить тип задаваемых вопросов:
— открытые вопросы (позволяют опрашиваемому самостоятельно давать ответ: «Что вы думаете о…?»)
— вопросы со шкалой ответов.
4 Использовать минимум специальных терминов (для понятности и ясности).
5 Следовать логике при составлении анкеты (все вопросы должны быть систематизированы, обоснованы и следовать цели анкетирования).
6 Определиться с последовательностью задаваемых вопросов.
7 Соблюдать правила вежливости и уважения опрашиваемых.
8 Избегать ограничений выбора в вопросах, не вводить респондента в заблуждение («Вы предпочитаете светлые или темные тона одежды?»).
10 Количество вопросов в анкете не должно быть слишком много (чтобы не утомить и не разочаровать респондента за потраченное время). Но все вопросы должны соответствовать цели проводимого анкетирования и направлены для воссоздание реальной картины исследуемой проблемы.
10 Структура анкеты имеет следующий вид:
А) Введение
Эта часть включает в себя информацию об основных целях данного опроса и пожеланиях составителей анкеты; дается краткая информация об организации, проводящей исследования: указывается возможность получения респондентом каких-то символических призов (или подарков) в благодарность за потраченное время и за усилия на заполнение анкеты; показывается социальная значимость темы и заключений по теме данного опроса; временные рамки проведения анкетирования.
Б) Реквизитная часть
Основной целью данного раздела является получение вопросов о личных характеристиках отвечающего (респондента). Этот раздел дает респонденту, а также проверяющему (составителю) анкеты информацию об интервьюере, времени и месте проведения опроса. Полученная информация имеет очень важное значение, поскольку дает возможность контролировать интервьюера и получать необходимую информацию об опрашиваемом.
В) Основная часть
Тема 3. Изучение и анализ факторов, формирующих качество в процессе производства и обслуживания:
1) изучение и анализ производственно-технологических факторов:
— технический уровень и уровень освоения основных производственных фондов;
— научно-технический уровень и уровень освоения технологических процессов;
— строгое соблюдение технологической дисциплины;
— уровень механизации и автоматизации процессов производства и обслуживания;
— нормативно-справочную базу сферы производства;
— организацию системы технического контроля;
— качество сырья, материалов, комплектующих изделий, поступающих со стороны.
2) изучение и анализ социально-психологических факторов:
— уровень квалификации сотрудников, занятых в процессе производства и заинтересованность персонала в улучшении результатов своей деятельности;
— личная инициатива и творческое отношение к выполняемой работе со стороны персонала.
Тема 4. Составление конкретных заданий для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт:
1) составление заданий исполнителям (закройщик, портной, швея) для реализации дизайн-проектов;
2) определение сроков выполнения заданий и ответственных лиц;
3) делегирование полномочий сотрудникам организации (перечень работ).
Тема 5. Контроль сроков и качества выполненных заданий:
1) определение порядка отчетности сотрудников по выполняемым работам;
2) осуществление контроля качества выполненных заданий в соответствии с регламентами и стандартами организации;
3) анализ качества выполненных заданий;
4) подготовка выводов и рекомендаций.
Тема 6. Планирование собственной деятельности:
1) составление плана рабочего дня;
2) определение перечня выполненных управленческих функций;
3) участие в принятии управленческого решения;
4) анализ конфликтной ситуации в коллективе;
5) разработка плана проведения делового мероприятия;
6) составление плана мероприятий по обучению персонала.
Анализ социального конфликта следует проводить по следующей схеме:
— предмет конфликта и его объект;
— уровень напряженности в отношениях между сторонами в начальной точке конфликта.
— изучение хода конфликта (происходящие событие, следующие действия сторон, противостояние и т.д.).
— прогнозирование конфликта ( в задачу прогноза, главным образом, входит получение ответа на вопрос: «Что будет, если будут иметь место определенные события?»);