институт электронного и дистанционного обучения сгу

Дистанционное обучение: бакалавриат

Перечень программ бакалавриата, по которым

ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского» объявляет прием на обучение

по очно-заочной и заочной формам с применением дистанционных образовательных технологий в 2021 году

Очно-заочнаяФакультет компьютерных наук и информационных технологий44.03.01 Педагогическое образованиеИнформатика

1. математика (ПУ) / информатика
2. обществознание
3. русский язык

ЗаочнаяФакультет психолого-педагогического и специального образования44.03.01 Педагогическое образованиеДошкольное образование

1. обществознание
2. биология/ история
3.русский язык

ЗаочнаяНачальное образование44.03.02 Психолого-педагогическое образованиеПсихология образования и социальной сферы

1. биология
2. обществознание
3. русский язык

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образованиеДошкольная дефектологияЛогопедияОлигофренопедагогикаЭкономический факультет38.03.01 ЭкономикаФинансы и кредит1. математика (ПУ)
2. обществознание/ история
3. русский язык

Прием ведется только на места по договорам об оказании платных образовательных услуг при условии набора учебной группы.

При приеме на обучение по программам бакалавриата результаты каждого вступительного испытания оцениваются по 100-балльной шкале.

Минимальное количество баллов по общеобразовательным предметам, подтверждающее
успешное прохождение вступительного испытания:

Лица, имеющие среднее общее образование (независимо от года окончания школы), имеют право поступать в вуз только по действующим результатам ЕГЭ.
Результаты ЕГЭ действительны в течение 4-х лет, следующих за годом получения таких результатов.
В 2021 году абитуриенты имеют право поступать в вуз по результатам ЕГЭ 2017, 2018, 2019, 2020 и 2021 г.

Кто может поступить в вуз на программы бакалавриата без ЕГЭ?

Отдельные категории поступающих на обучение по программам бакалавриата могут сдавать общеобразовательные вступительные испытания, проводимые вузом самостоятельно:

1) по любым общеобразовательным предметам:

а) инвалиды (в том числе дети-инвалиды );

б) иностранные граждане;

2) по отдельным общеобразовательным предметам – по тем предметам, по которым поступающий не сдавал ЕГЭ в текущем календарном году, если поступающий получил документ о среднем общем образовании в иностранной организации.

Вступительные испытания проводятся в форме тестирования по общеобразовательным предметам из перечня вступительных испытаний, соответствующих выбранному направлению подготовки бакалавров.

Программы общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно:

Актуальную информацию о наборе на обучение по выбранному Вами направлению с применением дистанционных образовательных технологий уточняйте в приемной комиссии института электронного и дистанционного обучения.

КОНТАКТЫ ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ:

Режим работы приемной комиссии:

Источник

Заметки о дистанционном обучении

Открытое образование

Сегодня многие люди не имеют возможности получать высшее образование в привычных нам формах, таких как очная или вечерняя. Очная форма обычно доступна только молодым слоям населения, которые еще не заняты на работе, не имеют детей и других забот. Вечерняя форма также отнимает достаточно большое количество времени.

Технологии открытого образования

В предыдущей статье мы рассказывали об открытом образовании, о его преимуществах и возможностях. Мы писали, что такая форма получения знаний сейчас становится все более востребованной. Это объясняется, в первую очередь, желанием людей получать образование, но при этом многие не имеют возможности это делать в привычной форме. Здесь оказывается очень кстати дистанционная форма, которая использует технологии открытого образования.

Портал открытого образования

Сегодня получить второе образование стало намного проще, чем еще несколько лет назад. Каждый россиянин может поступить в ВУЗ и обучаться в нем дистанционно. Это означает, что не нужно будет приезжать в ВУЗ на занятия, достаточно иметь компьютер и Интернет. Вы вправе самостоятельно выбирать время и сроки обучения, вы можете получать знания и консультации на расстоянии. Многие действия, касающиеся обучения, можно осуществлять на специализированных порталах, созданных ВУЗами, предоставляющих услуги открытого образования.

Развитие дистанционного образования

Дистанционное образование предоставляет достаточно большие возможности многим людям в плане получения знаний и умений без отрыва от работы и ежедневного посещения университета. Дистанционные технологиипозволяют посещать занятия, проходить аттестацию и сдавать зачеты и экзамены, не выходя из дома. Образовательные порталы, обеспечивающие доступ студентов к учебным материалам, предоставляют возможности общения с преподавателями и друг с другом.

Источник

Дистанционное обучение: магистратура

Перечень программ магистратуры, по которым

ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского» объявляет прием на обучение

по заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий в 2021 году

Направление подготовки магистратуры	Планируемые к реализации профили по указанному направлению подготовки	Вступительные испытания, форма их проведения	Форма обучения
Факультет психолого-педагогического и специального образования
44.04.01 Педагогическое образование	Менеджмент дошкольного образования	Педагогика (собеседование)	Заочная
	Начальное образование	Методика начального образования (собеседование)
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование	Дефектология	Коррекционная педагогика (собеседование)
	Логопедия	Логопедия (собеседование)
Экономический факультет
38.04.01 Экономика	Финансовое планирование	Экономика (тест)	Заочн ая

Примечание: прием ведется только на места по договорам об оказании платных образовательных услуг при условии набора учебной группы.

Расписание вступительных испытаний для поступающих на обучение по программам магистратуры

в 2021 году

38.04.01 Экономика
(«Финансовое планирование»)

Лица, не прошедшие вступительное испытание по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально), допускаются к сдаче вступительного испытания в резервный день.

Актуальную информацию о наборе на обучение по выбранному Вами направлению с применением дистанционных образовательных технологий уточняйте в приемной комиссии института электронного и дистанционного обучения.

КОНТАКТЫ ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ:

Режим работы приемной комиссии:

Источник

Институт Электронного и Дистанционного Обучения

Взглянув на историю дистанционного образования под определенным углом, можно увидеть, что успехи, достигнутые в процессе его развития, принадлежат к нескольким «поколениям».

Первым таким «поколением» стал написанный от руки и печатный материал. На протяжении многих столетий для передачи информации использовались рукописи, но с появлением книгопечатания появилась возможность возможным выпуска недорогих учебников.

С середины XIX века доставка учебных материалов стала осуществляться при помощи разветвленных железнодорожных систем, а также быстрых и экономичных государственных почтовых служб, большому количеству учеников, находящихся в разных уголках. Родоначальником дистанционный метод считается Исаак Питман, начавший в 1840 году с помощью почтовых отправлений обучать стенографии студентов в Великобритании.

Начало «второго поколения» связано с 1963 годом, когда английский премьер–министр Г. Вильсон предложил идею «эфирного университета» как объединения учебных заведений, использующих радио и телевидение для заочного обучения. Именно тогда впервые в дистанционном образовании стали применять комплексный подход к обучению. Было разработано большое количество высококачественных пособий, которые предназначались специально для дистанционного обучения.

Третье поколение, которое базируется на активном использовании коммуникационных и информационных технологий. С появлением этих технологий появились новые возможности для двухсторонней связи как в синхронном (видео – или аудиографические конференции), так и васинхронном режиме (электронная почта, Интернет, телеконференции).

При таком обучении используется ряд возможностей радио, телевидения, современных компьютерных технологий, а программы для высшего дистанционного образования уже разработаны в тридцати и более странах мира. На сегодняшний день каждая страна Европы имеет учебные заведения, которые занимаются именно реализацией программ дистанционного обучения, методики которых отработаны на профессиональном уровне. Самый большой интерес при обучении вызывают программы, где используются новейшие информационные технологии, компьютеры и мультимедиа, спутниковое цифровое телевидение и сетевые технологии.

Трудно представить, но ещё каких–то 5–7 лет назад получение образования на дому – через Интернет – считалось привилегией иностранцев. Сегодня же практически каждое высшее учебное заведение в России предлагает на выбор такую возможность и своим учащимся.

В 1997 году Министерство образования РФ организовало проведение эксперимента в области дистанционного образования, участниками которого стали шесть отечественных вузов. В результате созданы оригинальные методы дистанционного образования, опирающиеся на новейшие информационные технологии и средства телекоммуникаций, предложены две методики образовательного процесса, которые открывают новые возможности для развития дистанционного образования: сетевая электронная Интернет библиотека и мультипреподавательское спутниковое телевидение.

В этой экспериментальной программе приняли участие различные ВУЗы нашей страны: государственной – МГУ Экономики, статистики и информатики, и негосударственной – Современный гуманитарный университет. На втором этапе в эксперимент «влились» Международный институт менеджмента ЛИНК, Московский государственный индустриальный университет, Российский университет дружбы народов и другие, Всероссийский заочный финансово–экономический институт. Всего в сумме 16 высших учебных заведений в России. За период проведения эксперимента они организовали 588 учебных центров. Более 206 тысяч желающих получить образование прошли начальную подготовку с использованием новых технологий ДО, в этом же процессе учувствовали 13 тысяч преподавателей, тьюторов и педагогов–технологов. Около 45 тысяч выпускников прошли итоговую аттестацию довольно хорошо. Если в 1997 году говоря о ДО подразумевали только возможный путь получения образования, из «далекого будущего», то сегодня элементы дистанционного обучения, например, кейсы, Интернет и сетевые технологии, свободно и часто используют и в традиционных формах обучения российских ВУЗов.

Так, в Саратовском государственном университете Имени Н.Г. Чернышевского в 2006 году был создан Центр Открытого Образования, а в 2011 году он получил статус Института Открытого Образования.

Институт Открытого Образования с 2008 года реализует дистанционное образование (ДО) для студентов–заочников, внедрив в учебный процесс СГУ дистанционные образовательные технологии. Сотрудниками Института был проанализирован и учтен опыт множества систем ДО, созданных в России и за рубежом. СГУ им. Н.Г. Чернышевского активно развивает современные технологии ДО, и предлагает получить высшее образование или повысить свою квалификацию в удобное время и в удобном месте. Классы дистанционного доступа расположены в большинстве районов Саратовской области и за ее пределами.

Одной из важных творческих задач системы дистанционного образования СГУ является сочетание традиционных и дистанционных технологий обучения. Система ДО переводит традиции классического образования на язык современных информационных технологий.

Современные информационные технологии и интерфейсы передачи данных стирают границы между городами и странами. Открытое и дистанционное образование – результат эволюционного развития нашей цивилизации в информационном плане, который открывает перед людьми совершенно новые возможности и перспективы.

Источник

Портал открытого образования

Сегодня получить второе образование стало намного проще, чем еще несколько лет назад. Каждый россиянин может поступить в ВУЗ и обучаться в нем дистанционно. Это означает, что не нужно будет приезжать в ВУЗ на занятия, достаточно иметь компьютер и Интернет. Вы вправе самостоятельно выбирать время и сроки обучения, вы можете получать знания и консультации на расстоянии. Многие действия, касающиеся обучения, можно осуществлять на специализированных порталах, созданных ВУЗами, предоставляющих услуги открытого образования.

Портал открытого образования — электронная система, обеспечивающая доступ студентов и преподавателей к учебным материалам, учебным пособиям, видеоконференциям и другой информации, необходимой для учебного процесса, осуществляемого дистанционным способом. Саратовский университет в лице Института электронного и дистанционного обучения СГУ внедрил образовательный портал системы e-learning. Этот ресурс обеспечивает дистанционное получение студентами полного комплекса образовательных услуг.

Портал открытого образования (сеть Ipsilon-Web) — социально-образовательная сеть. Она включает в себя множество подсистем и постоянно развивается. Она позволяет работать с учебно-методическими материалами в электронном виде. Также через портал e-learning студенты проходят тестирование на знание того или иного предмета. Результаты прохождения тестов автоматически сохраняются и в дальнейшем используются преподавателем на зачете или экзамене.

Электронное обучение e-learning подразумевает под собой обмен сообщениями между студентами и преподавателями. Ipsilon-Web имеет такую возможность. Для удобства на портале реализован чат, а также несколько форумов. Для студентов есть студенческий технический и организационный форум, такие же форумы есть и для преподавателей.

Любой российский или иностранный пользователь портала имеет свой уникальный логин, а также известный только ему пароль. С помощью этого набора пользователи осуществляют доступ на сайт. Таким образом, присутствие на портале посторонних людей исключено.

Для удобства общения между пользователями реализована возможность отправки и принятия личных сообщений.

Обо всех изменениях в работе сайта публикуются новости.

Все УМК категорированы, поэтому поиск нужного комплекса не составляет проблемы. Все видеоконференции отмечены в расписании.

Каждый студент имеет свой собственный рейтинг, показывающий то, насколько он разобрался в том или ином предмете. Обо всех событиях, будь то начало видеоконференции или иное, студенты и преподаватели оповещаются заранее. Все действия студента на портале заносятся в специальный отчет, который доступен администраторам.

Источник

• ← институт частной собственности по учению фомы аквинского имеет
• институт эриксоновского гипноза в москве →

Факультет	Направления подготовки магистратуры (магистерские программы)	Дата проведения экзамена	Место проведения экзамена	Время проведения экзамена
Факультет психолого-педагогического и специального образования	44.04.01 Педагогическое образвание («Менеджмент дошкольного образования»)	12.08.2021 г.	10:00
	44.04.01 Педагогическое образвание («Начальное образование»)	12.08.2021 г.		12 корпус ауд. 328
	44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование («Логопедия», «Дефектология»)	12.08.2021 г.		С применением дистанционных технологий
Экономический факультет