использование мобильных приложений в процессе обучения
Статья на тему «Мобильное обучения и мобильные приложения в образовании».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Мобильное обучение – Mobile Learning.
В настоящее время информационно-коммуникационные технологии одерживают решительную победу в сфере образования во всем мире. В большинстве школ и практически во всех вузах созданы компьютерные среды обучения, созданы сети повышения квалификации педагогов и преподавателей, имеются сотни порталов известных университетов и фондов, предлагающих открытые образовательные ресурсы в виде учебных курсов и учебников во всех отраслях знания. Появилось и развивается новое направление в образовании – мобильное обучение.
Мобильное обучение – это любая учебная активность, в которой преимущественно или исключительно используются портативные устройства – телефоны, смартфоны, планшеты, иногда ноутбуки и тому подобное, но не обычные настольные компьютеры. (IADIS International Conference Mobile Learning)
Первые попытки организовать среду, в которой ученик не зависел бы от стационарного компьютера, а мог перемещаться с ним как внутри школы, так и за ее пределами, начались практически в то же время, когда стали доступны портативные компьютеры. Основные направления использования мобильных компьютеров в обучении были намечены еще Аланом Кеем. По его замыслу «дайнабуки» должны были стать основными инструментами учебного процесса. С их помощью дети смогли бы составлять собственные программы, читать электронные книги и общаться – как в школе, так и за ее пределами.
Внедрение мобильного обучения стало возможным благодаря широкому набору функций современных мобильных устройств, к которым на сегодняшний день в частности, относятся: голосовая связь, обмен сообщениями, обмен графикой, Интернет-браузеры и др.
Используя возможности мобильных устройств обучающихся, система мобильного обучения может решить следующие образовательные задачи:
– передача обучающимся административной информации (расписание, оплата за обучение и т. п.);
– персональная медиатека электронных образовательных ресурсов, работа с образовательным контентом (учебники, справочники, словари, аудиовизуальная информация);
– организация тренингов с использованием обучающих программ, поисковых систем и Интернет-ресурсов, коллективного взаимодействия обучающихся и преподавателей, дополнительных сервисов (система глобального позиционирования и т.п.);
– обмен мгновенными сообщениями, пересылка информации;
– вебинары, социальные сети;
– тестирование и другие виды контроля успеваемости.
Мобильное обучение функционирует в реальном времени, предоставляя актуальные информационные материалы. Оно, с одной стороны, индивидуально, с другой стороны, основано на сотрудничестве, создании учебных сообществ. Таким образом, при использовании мобильного обучения достигается высокая степень социализации обучающихся, развитие коммуникативных компетенций и умения работать в команде.
Преимущества и недостатки мобильного обучения.
Мобильное обучение — это реально существующая, а не теоретическая возможность. В ходе исследований ЮНЕСКО выделяет ряд преимуществ мобильного обучения:
Мобильность. Мобильные устройства позволяют организовать учебный процесс вне зависимости от места и времени. У этой мобильности два аспекта: с одной стороны, это означает возможность реализовывать образовательные программы там, где высококлассные специалисты не могут находиться физически. С другой стороны, современные технологии, а именно системы облачного хранения данных, позволяют осуществлять обучение без привязки к конкретным устройствам. Ученик может поменять сотовый телефон, но при этом все его учебные материалы будут доступны. Кроме того, для выполнения разных заданий он может использовать разные технические устройства.
Непрерывность образования. По сравнению с прошлым, когда использование информационных технологий было ориентировано на стационарные компьютеры, проекты в сфере мобильного образования предполагают непрерывный и неконтролируемый доступ учащихся к технологии. Мобильные устройства, которые всегда находятся с человеком и принадлежат лично ему, делают процесс образования непрерывным: так как ученики могут выполнять задания в любое время, преподаватели могут выносить пассивную часть обучения за пределы класса, а школьное время использовать для развития социальных навыков. Ученики со своей стороны могут сами выбирать, как и когда они выполняют задания вне школы. Непрерывность образования имеет ещё одно проявление: мобильные телефоны позволяют продолжать образовательный процесс даже в зонах катастроф и военных конфликтов. Исследования ЮНЕСКО говорят о том, что это способствует более быстрому восстановлению общества после кризисных ситуаций.
Персонализация обучения. Мобильные устройства позволяют ученикам самостоятельно выбирать уровень сложности заданий и контент, продвигаясь в обучении в своём собственном ритме. Кроме того, мобильный телефон даёт возможность каждому ученику воспринимать материал так, как ему удобнее. Это значит, что разработчики образовательных программ для мобильных в целях большей эффективности должны использовать разные способы изложения одной и той же информации: текст, графики, изображения, видео. Мобильные приложения позволяют учащимся самостоятельно оценивать свои результаты и оперативно решать проблемы, выполняя необходимые задания для закрепления материала.
Повышение качества коммуникации. Мобильные устройства позволяют выстраивать быструю и качественную коммуникацию между учителями, учениками и учреждениями образования. Обратная связь с учениками позволяет преподавателям отслеживать статистику успеваемости индивидуально по каждому учащемуся. Кроме того, с помощью мобильного преподаватель организует и непрерывность обучения.
Это далеко не все преимущества, в разных источниках представлены и другие преимущества. Например:
• Возможность применять в обучении новейшие технологии.
• Возможность использовать в обучении легкие, компактные, портативные устройства.
• Мобильное обучение хорошо подходит для самых разных типов учебной активности, а также для применения в рамках смешанного обучения.
• С помощью мобильных технологий можно обеспечивать качественную поддержку для обучения в любом формате.
• Мобильное обучение может быть хорошим поддерживающим инструментом при обучении людей с особыми потребностями.
• Мобильное обучение хорошо подходит для молодежи.
• Позволяет значительно снизить расходы.
• Даёт возможность использовать новые способы разработки учебного контента.
• Обеспечивает непрерывную, целевую поддержку обучения.
• Позволяет создать интересный, увлекательный и удобный учебный опыт.
Несмотря на несомненные преимущества внедрения мобильного обучения, использование мобильных устройств в образовательных целях связано со своими сложностями и проблемами. К проблемам и недостаткам внедрения m-leaning относят:
1. Технические проблемы:
маленький размер экранов и клавиш на мобильных устройствах;
проблемы с доступом к Интернету;
мобильные устройства работают только от батарей;
объем памяти, доступной на мобильных устройствах;
проблемы информационной безопасности;
отсутствие единых стандартов в связи с мобильными платформами, характеристиками устройств;
необходимость перерабатывать обычный электронный контент для мобильных устройств;
риски в связи с потерей мобильного устройства.
2. Социальные и образовательные проблемы:
не все учащиеся могут позволить себе приобрести подходящее мобильное устройство;
проблемы в связи с оценкой результатов обучения;
проблемы в связи с безопасностью учебного контента;
слишком быстрое развитие мобильных технологий;
непроработанность педагогической теории для мобильного обучения;
концептуальные различия между электронным обучением и мобильным обучением;
проблемы, связанные с безопасностью личной информации.
С учетом этих сложностей и проблем разработка образовательного контента для m-learning должна вестись с учетом таких особенностей как: разделение контента по уровню сложности, подача контента малыми порциями, использование «легкой» графики, аудио и видео. Особое внимание должно быть уделено вопросам информационной безопасности и охраны интеллектуальной собственности.
Судя по приведенной ранее динамике развития и совершенствования мобильных устройств и сетевых технологий, все перечисленные проблемы будут в обозримом будущем решены.
Мобильное приложение представляет собой программу, установленную на той или иной платформе, обладающую определенным функционалом, позволяющим выполнять различные действия.
Значимость мобильных приложений для образования растет не только благодаря их общедоступности и привлекательности с точки зрения новых технологий, но и благодаря возможностям, которые они дают: совместная работа учащихся над заданиями, вынос обучения за рамки школы, каждый имеет возможность высказаться, принять участие (в отличие от системы с поднятием руки). Использование мобильных приложений для образовательных учреждений позволяет:
Реализовать унифицированный контроль за уровнем знаний студентов;
Упростить проведение зачетов и контрольных работ;
Ускорить обмен информацией между всеми участниками образовательного процесса, упростить процесс взаимодействия преподавателей и студентов;
Провести интенсификацию и модернизацию учебного процесса;
Организовать распределенный образовательный ресурс;
Обеспечить совместную деятельность обучающихся без привязки к местоположению участников образовательного процесса;
Использовать мобильное устройство в качестве персональной медиатеки учебных, методических и справочных материалов;
Подключать мобильное устройство к приборам и устройствам в сети учебного заведения в образовательных и исследовательских целях;
С помощью мобильных приложений и встроенных датчиков собирать информацию об окружающей среде в образовательных и исследовательских целях.
Говоря о мобильных приложениях для образования, стоит отметить и их возможность доступа к облачным сервисам, которые используют как единое информационное поле для хранения информации об учениках и преподавателях, показателях учебной деятельности.
Pio Smart Recorder
Тайм-менеджер, помогающий следить за тем, как много времени вы тратите на работу и отдых.
Приложение для создания ментальных карт, отображающих ключевые моменты.
Урок, внеурочная деятельность, взаимодействие с родителями
Урок, внеурочная деятельность
Спутниковые интерактивные карты онлайн.
Урок, внеурочная деятельность
Приложение, которое отслеживает важные для вас числа.
Взаимодействие с родителями
Бесплатная, кроссплатформенная динамическая математическая программа для всех уровней образования, включающая в себя геометрию, алгебру, таблицы, графы, статистику и арифметику, в одном удобном для использования пакете.
Урок, внеурочная деятельность
Human Anatomy Atlas
Трехмерный атлас по анатомии рассматривает модели мужской и женской анатомии.
Урок, внеурочная деятельность
Изображения и видео пространства, звезд и планет
Урок, внеурочная деятельность
Оффлайн музей известных картин
Урок, внеурочная деятельность
Geography Learning Game
Географическое приложение для обучения в игровой форме.
Урок, внеурочная деятельность
Chemik крутой инструмент химии
Приложение для обучения химии
Урок, внеурочная деятельность
айМолекула: Биология ДНК
Приложение для изучения мира клеточной биологии.
Урок, внеурочная деятельность
Мобильное обучение, внеурочная деятельность
Лучшие рецепты мира
Все кулинарные рецепты с фотографиями и подробным описанием.
Сервис для общения и поиска новых друзей, который покажет, кто находится рядом с тобой.
Мобильное обучение, внеурочная деятельность, взаимодействие с родителями
Внеурочная деятельность, взаимодействие с родителями
Программное обеспечение для бесплатной видеосвязи и голосовых звонков, а также для обмена мгновенными сообщениями и файлами.
Внеурочная деятельность, взаимодействие с родителями
Программа для переноса файлов с одного устройства на другое, используя только Wi-Fi.
Перевод с 90 языков при вводе текста с клавиатуры. – Мгновенный перевод с 26 языков с помощью фотокамеры. – Автоматический перевод речи с 40 языков и обратно.
Мобильное обучение, урок, внеурочная деятельность
Мобильное обучение, внеурочная деятельность
Плеер для просмотра фильмов.
Урок, внеурочная деятельность
Тесты по русскому языку
Приложение для обучения русскому языку и контроля.
Урок, внеурочная деятельность
Эврика! Логические задачи
Приложение с логическими задачками.
Урок, внеурочная деятельность
Дальномер: Smart Measure
Приложение, позволяющее рассчитать расстояние до объекта и его высоту, используя законы тригонометрии.
Компас: Smart Compass
Программа, при помощи которой можно использовать Android-смартфон или планшет в качестве компаса, для измерения азимутов, а также поиска ориентира (северного магнитного полюса), используя при этом встроенный магнитный датчик.
Симуляторы различных музыкальных инструментов, минусовки, ноты и все то, что необходимо для качественного воспроизведения музыки.
Урок, внеурочная деятельность
7 минут упражнение
Программа для выполнения 7-минутной зарядки основана на принципе «циклических упражнений высокой интенсивности».
Мобильное обучение, внеурочная деятельность
Приложение, которое позволяет точно определять местоположение членов семьи и следить за безопасностью детей.
Внеурочная деятельность, взаимодействие с родителями
В приложении креативные, молодежные и достаточно оригинальные идеи! Рукоделие, творчество, handmade идеи.
Интерактивный справочник по школьной программе за 4–11 классы.
Урок, внеурочная деятельность, взаимодействие с родителями
Приложение, которое отслеживает и создает данные о поведении, которыми преподаватели могут поделиться с родителями и руководством.
Урок, взаимодействие с родителями
Автоматически подсчитывает шаги круглосуточно.
Приложение для просмотра видео, а также дает возможность загружать и редактировать видео, добавлять комментарии.
Мобильное обучение: как использовать телефон в образовательных целях
Раньше дистанционное обучение воспринималось как необычный и удобный формат. С тех пор многие привыкли учиться из дома. Но прогресс пошел дальше, и появилась возможность сделать процесс обучения непрерывным и еще более гибким — получать знания непосредственно из смартфона.
Ключевая идея мобильного обучения
Мобильное обучение как новая технология в образовании известна как M-learning. Оно позволяет получать доступ к знаниям в любой момент времени через мобильные технологии, например, смартфоны или планшеты.
M-learning актуально для любого направления. Например:
Практически любую обучающую программу можно преобразовать в мобильное электронное образование.
При чем тут микрообучение
Популярной разновидностью мобильного обучения, которая хорошо отражает его суть, является микрообучение:
Мобильные устройства идеально подходят для микрообучения.
Ученик скачивает мобильное приложение, изучает теоретический материал, выполняет практические задания, занимается на тренажерах и проходит тесты. Ученики могут общаться между собой, с преподавателями, и вести совместную работу над проектами. Как правило, возможности микрообучения и мобильного обучения ограничены только функционалом приложения.
Преимущества мобильного обучения
В дистанционном обучении есть свои плюсы и минусы, мы рассмотрели их в отдельной статье. А ниже обсудим преимущества мобильного обучения.
Можно учиться в любое время и в любом месте
Основная причина, по которой мобильное обучения стало популярным — это дополнительная свобода действий. По результатам опроса 98% человек постоянно носят с собой телефоны, а примерно у 92% из них есть на телефоне интернет. Человек может пить кофе на балконе, и в то же время проходить урок. Он может ехать в транспорте на работу, и использовать это время с пользой для обучения.
Непрерывность обучения
Современные программы синхронизируют данные и позволяют работать с одним материалом на разных устройствах. Сотрудник компании изучил материал за рабочим компьютером, а потом вернулся домой и продолжил обучение с мобильного телефона. Такая синхронизация также позволяет обезопасить данные на случай, если телефон сломается или потеряется.
Доступность обучения
Цены на мобильные устройства постоянно снижаются, а интернет работает по всему миру, поэтому даже жители бедных отдаленных регионов могут получить доступ к ценным знаниям. Плюс обучение на онлайн-программах стоит намного дешевле очного.
Хорошее качество коммуникации
Сообщения с мобильных устройств отправляются очень быстро, поэтому преподаватели и ученики могут оперативно обмениваться обратной связью. Например, преподаватель увидел новое уведомление на телефоне, и моментально дал ответ, даже в нерабочее время.
Индивидуальный подход
Ученики могут подобрать обучающую программу практически под любой свой запрос. Кроме того, они могут выбрать формат, в котором удобнее получать информацию. Например, некоторым проще усваивать аудиальную информацию, поэтому они проходят аудиоуроки или смотрят видео (например, формат “говорящая голова”). Другие лучше воспринимают визуальную информацию, поэтому отдают предпочтение текстовым урокам со схемами и изображениями.
Геймификация
Игровые элементы поощряют и мотивируют учеников пройти обучение до конца. Для этого используют рейтинги, балловую систему или викторины. Например, ученик успешно сдал тест и получил 5 баллов. Чтобы перейти на новый уровень, ему нужно набрать еще 15 баллов. Мозг стремится быстрее закончить начатое, поэтому переход на новый уровень будет рассматриваться как незаконченная задача, а значит ее выполнение ускорится.
Сложности мобильного обучения
Некоторые проблемы мобильного обучения усложняют учебный процесс. Они действительно реальны? И как их обойти?
Не везде есть интернет
Когда человек живет в сельской местности, обучению может помешать отсутствие интернета. Чтобы решить эту проблему начали появляться приложения с оффлайн доступом к материалам.
Сбои в программах
Мобильные приложения для учеников — это обычные программы, которые могут содержать ошибки, тормозить или просто перестать работать на устройстве. Сбои случаются редко, но от них никто не защищен. Часто они появляются, если человек использует устаревшую версию приложения. Чтобы приложение работало исправно, нужно регулярно обновлять его до последней версии.
Инструкция как обновить приложения на Android:
Маленький экран
Действительно, у телефонов и планшетов не такие большие экраны, как у компьютеров. Но используете ли вы весь экран компьютера, чтобы прочитать документ? Обычно задействуется примерно половина экрана. У 80% пользователей экраны смартфонов и планшетов достаточно велики, чтобы спокойно просматривать информацию.
Ограниченный заряд батареи
Да, телефон может в любой момент разрядиться. Но телефон стал таким необходимым аксессуаром, чтобы люди стараются всегда держать его заряженным. Например, портативные устройства заряжают телефон без доступа к питанию. Это гарантирует в свою очередь постоянный доступ к знаниям.
Отвлекающие факторы
Когда ученик включает телефон, чтобы пройти урок, его внимание могут отвлечь сообщения в социальных сетях, новостные ленты и прочие уведомления. Мобильное обучение воспитывает дисциплину и улучшает концентрацию на главном. А в Unicraft даже есть курс о том, как учиться, чтобы получать хорошие результаты от обучения.
Сложно разработать контент
Не получится просто взять университетскую лекцию, разбить ее на маленькие части, опубликовать в приложении и назвать это мобильным обучением. Организация мобильного обучения — это отличная возможность переосмыслить используемые технологии и методики обучения. Ниже подробней об этом.
Шаги для запуска M-Learning
Вы сможете без труда создать M-learning с нуля или адаптировать существующие материалы, если знаете ответы на эти вопросы.
Вам требуется именно мобильное обучение?
Проанализируйте, в каких ситуациях вашим ученикам удобно обучаться или когда они нуждаются в знаниях. Например, менеджер находится в автомобиле и перед встречей с клиентом смотрит трехминутное видео, чтобы вспомнить основные характеристики продукта.
Как вы адаптируете контент к мобильному формату?
Оцените, сколько времени потребуется на разработку или адаптацию необходимого контента.
Разветвленность структуры и формат уроков влияет на объем работы. Например, создать интерактивные элементы сложнее, чем написать текстовый урок.
Если нужно адаптировать готовый курс под мобильное обучение, можно просто сократить текст, разбить видео на короткие отрезки и добавить схемы. Но часто бывает проще и результативней перепроектировать курс:
Где будет размещен ваш курс?
Важно решить, на каком ресурсе вы разместите готовую программу для мобильного обучения. Ученикам должно быть удобно обучаться с разных устройств. Для этого нужна платформа, которая оптимизирована для компьютеров и мобильных устройств. Оцените свои технические возможности для разработки приложения или выберите готовое решение, чтобы разместить свои курсы. Например, можно использовать современную платформу Unicraft — она предоставляет версию для компьютера и отдельное мобильное приложение, которое можно скачать в App Store и Google Play.
Вывод. С детства людей приучают к тому, что мобильные устройства мешают учебному процессу, поэтому запрещают пользоваться телефонами на занятиях. Новые подходы к обучению привели к тому, что телефон стал отличным помощником в организации гибкого и непрерывного обучения.
Обзор мобильных возможностей в образовании
В данной разработке представлены основные возможности мобильных устройств в образовании.
Содержимое разработки
ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»
Кафедра информатики и вычислительной техники
«ОБЗОР ВОЗМОЖНОСТЕЙ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ
Выполнила: Губина Лидия Андреевна
студентка группы МДМ-113
МГПИ им. М. Е. Евсевьева
1. Мобильное обучение. 4
2. Мобильные приложения. 9
3. Преимущества и недостатки использования мобильных приложений. 10
С каждым днём все больше увеличивается доля мобильного интернета и количество пользователей мобильных устройств. Такие изменения вполне обусловлены – сейчас все стремятся к удобству и мобильности во всех сферах жизни. С появлением коммуникаторов и планшетов, уже нет необходимости брать с собой «громоздкие» ноутбуки и другие устройства в дорогу, в командировки, на встречи и для других целей. Однако мобильные устройства не приносили бы столько пользы без специальных дополнений – мобильных приложений. Значимость мобильных приложений в образовании растет, а основная причина этого – возможности, которые они дают:
– совместная работа учащихся над заданиями во время урока и во внеурочной деятельности,
– организация дистанционного обучения и взаимодействия с родителями.
1. Мобильное обучение.
На сегодняшний день более 6 миллиардов человек имеют доступ к подключенным мобильным устройством и для каждого человека, который получает доступ к Интернету с компьютера и с помощью мобильного устройства. Мобильная технология меняется, как мы живем, и это начинает меняться так, как мы учимся. Использование портативных вычислительных устройств (таких, как IPADS, ноутбуки, планшетные ПК, КПК и смартфонов) с беспроводными сетями позволяет мобильность и мобильного обучения, позволяя преподаванию и обучению распространяется на пространствах за пределами традиционного класса.
Мобильное обучение предполагает использование мобильных технологий, либо самостоятельно, либо в сочетании с другими информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), для того, чтобы учиться в любое время и в любом месте. Обучение может разворачиваться в различных формах: люди могут использовать мобильные устройства для доступа к образовательным ресурсам, общаться с другими людьми, или создавать контент, как внутри, так и за ее пределами классах. Мобильное обучение охватывает так же усилия по поддержке широких образовательных целей, таких как эффективного администрирования школьных систем и улучшения связи между школами и семьями.
В течение последних 3-х лет, ЮНЕСКО работает для предоставления консультаций и рекомендаций правительствам и другим заинтересованным сторонам, стремящихся использовать все более повсеместно распространенные и доступные мобильные технологии для обучения.
Мобильное обучение было начато в начале 1970-х годов с помощью Xerox, копировальный компании, которые создали новую группу, чтобы развивать то, что они назвали Dynabook, личный динамическую среду, которая была размером и формой книги. Это среда не было моделировано до конца и поэтому, к сожалению технология не смогла развиваться дальше.
Примерно в начале 2000-х годов мобильное обучение начало развиваться введением планшетных компьютеров. Был проект в Бирмингеме Uni, окружая идею, что люди должны иметь доступ к обучению, когда и где они нуждались в этом.
Давайте остановимся на конкретных формах и методах внедрения мобильных технологий в учебных процесс:
1. Мобильный телефон обеспечивает доступ в Интернет на сайты с обучающей информацией – применяется как одна из форм дистанционного обучения.
Первым (и самым распространенным) способом является использование мобильного телефона, как средства доступа в глобальную сеть. Возможна организация доступа на специализированные сайты, содержащие электронные учебные курсы, тесты, практические задания и дополнительные обучающие материалы (рисунки, фотографии, звуковые и видеофайлы).
Также возможен обмен электронной почтой в образовательных целях и обмен мгновенными сообщениями в программах ICQ, QIP, версии которых существуют и для мобильных телефонов. Таким образом, на всех этапах обучения существует много возможностей для передачи информационных материалов обучаемому, а также контроль всего процесса обучения и помощь в решении возникающих проблем.
2. Мобильный телефон – средство воспроизведения звуковых, текстовых, видео- и графических файлов, содержащих обучающую информацию.
Вторым способом возможного применения мобильных телефонов для обучения является использование специальных программ для платформ сотовых телефонов, которые способны открывать и просматривать файлы офисных программ, таких как Office Word, Power point, Excel. Таким образом, имея в памяти мобильного телефона такие файлы, содержащие обучающую информацию, можно просматривать их версии, адаптированные специально для экрана телефона, с удобными полосами прокрутки, подходящим шрифтом и удобным интерфейсом. Также источником информации могут служить видео и аудиофайлы, программы-плейеры для которых есть в каждом телефоне последних лет выпуска. Особенно ценной данная возможность является для желающих изучить иностранные языки – доступно огромное множество аудиокурсов и аудиокниг, включающих файлы разного формата и длины.
3. Мобильный телефон и его функциональные возможности позволяют организовать обучение с использованием адаптированных электронных учебников, учебных курсов и файлов специализированных типов с обучающей информацией – учебные пособия разрабатываются непосредственно для платформ мобильных телефонов.
Еще одним способом применения мобильных телефонов для обучения является использование специализированных электронных учебников и курсов, адаптированных для просмотра и выполнения на мобильных телефонах учащихся. Студентам предлагается загрузить к себе на телефон Java-приложения, содержащие, к примеру, тестирования по определенным предметам, а также информацию (электронные учебники, тексты лекций), необходимую для их успешного выполнения. Современные технологии позволяют достаточно легко спроектировать и программно реализовать такие электронные пособия. Возможность размещения схем, чертежей и формул делает написание электронных учебных курсов для мобильных телефонов универсальным и применимым абсолютно к любому изучаемому предмету.
Возможна также реализация обучающих программ в игровой оболочке, используя возможности графики телефонов, однако реализация таких приложений – довольно сложный и трудоемкий процесс. Вследствие этого написание электронных учебников и программ предметного тестирования для мобильных телефонов кажется более перспективным направлением. Существует огромное количество специальных приложений для мобильных телефонов, таких, как калькуляторы разной степени сложности (простые, научные), офисные программы для мобильных телефонов, приложения, содержащие различные тесты с ответами (например, для психологов) и т.д.
Большинство современных студентов технически и психологически готовы к использованию мобильных технологий в образовании, и необходимо рассматривать новые возможности для более эффективного использования потенциала мобильного обучения. Решение этой задачи требует организационной усилий со стороны руководителей образования, исследовательской и методической работы ученых и преподавателей по внедрению стратегий, форм и методов мобильного обучения в учебный процесс высших учебных заведений. Они позволяют обучающимся и другим посетителям сайтов узнавать университетские новости, просматривать нужные карты и массу полезных ресурсов прямо на экранах своих приспособлений. Колледжи, которые сделали большой шаг в использовании интерактивных досок в своих классных комнатах, идут еще дальше, функционально объединяя доску с мобильными.
Да и благодаря современным технологиям учеба становится намного интереснее, доступнее. Ведь около 70 % людей, которые учатся чему-либо при помощи мобильных приложений, делают это в дороге, 7 % – стоя в очереди и 3 % – в ванной комнате.
Современные студенты ходят со множеством гаджетов. У каждого есть смартфон, но вот расписание пар им приходится читать распечатанным на листах около деканатов или же не хватает времени идти в библиотеку за книгой. Это неудобно.
Для того, чтобы решить эту проблему решили создать мобильное приложение состоящий из данных преподавателей, расписание занятий и полного курса по языку программированию Pascal, Xcode и графического редактора Corel Draw.
Каждый студент сможет персонализировать приложение под себя и смотреть обновляющееся расписание именно своего факультета, курса и группы. Также студенты и преподаватели смогут получить анонсы всех событий и мероприятий, которые проводят в вузе. Учебные курсы состоят из лекции, практического задания и тестов.
Мобильное расписание создано для удобства преподавателей и студен-тов. Основным его преимуществом является автоматическое обновление. Также в числе возможностей: избранное, в которое можно добавлять расписание группы, преподавателя и друзей из других групп и вузов; проверка адреса аудитории; планировщик заданий с возможностью прикрепления фотографий конспектов и многое другое.
Основные возможности мобильного приложения:
– быстрый ПОИСК нужных вопросов по КЛЮЧЕВЫМ словам;
– оффлайн доступ (при первой загрузке теста онлайн Вы сможете вернуться к нему в любой момент времени без доступа к интернету).
Подводя итог, всему вышесказанному, можно сделать вывод, что внедрение мобильных технологий в образование:
– позволяет участникам образовательного процесса свободно перемещаться;
– расширяет рамки учебного процесса за пределы стен учебного заведения;
– дает возможность учиться людям с ограниченными возможностями;
– не требует приобретения персонального компьютера и бумажной учебной литературы, т.е. экономически оправдано;
– учебные материалы легко распространяются между пользователями благодаря современным беспроводным технологиям (WAP, GPRS, EDGE, Bluetooth, Wi-Fi);
– информация в мультимедийном формате способствует лучшему усвоению и запоминанию материала, повышая интерес к образовательному процессу.
Таким образом, очевидна целесообразность использования этих современных средств коммуникации в обучении.
2. Мобильные приложения.
На сегодняшний день наиболее распространенным и доступными являются смартфоны iPhone фирмы Apple и смартфоны на мобильной платформе Android, которые отличаются от обычных мобильных телефонов наличием достаточно развитой операционной системы. Установка дополнительных приложений позволяет значительно улучшить функциональность смартфонов по сравнению с обычными мобильными телефонами.
Мобильное приложение представляет собой программу, установленную на той или иной платформе, обладающую определенным функционалом, позволяющим выполнять различные действия.
Значимость мобильных приложений для образования растет не только благодаря их общедоступности и привлекательности с точки зрения новых технологий, но и благодаря возможностям, которые они дают.
В настоящее время мобильных приложений огромное количество, начиная с детских азбук и заканчивая платными приложениями для самообучения. Я привела список наиболее популярных приложений:
1. Приложения Microsoft (Word, Excel, Power Point, OneNote, OneDrive).
Удобные мобильные версии, позволяющие обрабатывать информацию, даже когда под рукой нет компьютера.
Быстрый доступ к своим файлам, удобный интерфейс для скачивания необходимых приложений. Спутниковые интерактивные карты онлайн. Виртуальный глобус
3. Онлайн-библиотеки (Альдебаран, самоЛИТ, ЛитРес, ЛитМир и др.)
На некоторых ресурсах есть возможность скачивать или читать книгу онлайн, большой выбор произведений по различным жанрам.
Бесплатная, кроссплатформенная динамическая математическая программа для всех уровней образования, включающая в себя геометрию, алгебру, таблицы, графы, статистику и арифметику, в одном удобном для использования пакете.
5. Астрономические приложения (Astronomy Picture of the Day, Planets, Star Chart).
Можно просматривать информацию о звездах, созвездиях, а также наблюдать за небом, смотреть за его состоянием в прошлом и будущем.
6. Музеи («Музей Эрмитаж», «МоМа», «Guggenheim», «Musée du Louvre HD», «Your Art», «Love Art: National Gallery, London»)
Приложения, которое позволяют гулять по великим музеям мира и разглядывать их экспозиции.
3. Преимущества и недостатки использования мобильных приложений.
Рост мобильных технологий вносит постоянные изменения в образование. Образование больше не ограничено местом или инструментами, такими как парты, компьютеры или дорогие учебники. Вместо этого вся сила обучения сосредоточилась у каждого на кончиках пальцев с мгновенным доступом и неограниченными возможностями.
Использование мобильных приложений в учебном процессе – один из способов повышения мотивации обучения. Мобильные приложения помогают реализовать главные человеческие потребности – общение, образование, самореализацию. Внедрение мобильных приложений в образовательный процесс призвано повысить эффективность проведения уроков, освободить преподавателя от рутинной работы, усилить привлекательность подачи материала, осуществить дифференциацию видов заданий, а также разнообразить формы обратной связи