испытатель деталей и приборов программа обучения

Prom-Nadzor.ru

Вы здесь

Учебный план и программа для подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих по профессии «Испытатель абразивов»

Пояснительная записка

Программа включает объем учебного материала, необходимый для приобретения профессиональных навыков и технических знаний испытателя абразивов.

Содержание программы, количество часов, отводимое на изучение отдельных тем, а также последовательность изучения материала можно изменять в зависимости от конкретных условий производства и производственного опыта обучаемых при непременном условии, что все они овладеют предусмотренной программой профессиональными навыками и техническими знаниями, необходимыми для успешной работы.

К концу обучения учащиеся должны уметь самостоятельно выполнять все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой, в соответствии с техническими требованиями и нормами на Продолжительность обучения новых рабочих установлена 2 месяца в соответствии с действующим Перечнем профессий для профессиональной подготовки рабочих кадров /Приказ Минобразования №3477 от 29.10.01 г./

Квалификационная характеристика.

Испытатель абразивов 2-й разряд

Х а р а к т е р и с т и к а р а б о т. Механические испытания абразивных кругов на прочность диаметром до 450 мм и испытание вращением на прочность. Установка и крепление одного или нескольких кругов. Определение дефектов кругов простукиванием и внешним осмотром. Правка абразивных кругов.

Д о л ж е н з н а т ь: принцип действия обслуживаемых испытательных стендов и всех приспособлений, входящих в оснастку; правила крепления кругов; правила испытания кругов в зависимости от размеров кругов и связки; правила эксплуатации и хранения кругов.

Испытатель абразивов 3-й разряд

Х а р а к т е р и с т и к а р а б о т. Механические испытания абразивных кругов на прочность диаметром свыше 450 до 600 мм на испытательных стендах. Определение дефектов абразивных кругов.

Д о л ж е н з н а т ь: принцип работы испытательных стендов, применяемых для испытания абразивных кругов, всех приспособлений, входящих в оснастку; характеристику испытываемых абразивных кругов по типоразмерам, материалам и связкам; правила контроля абразивных кругов.

Испытатель абразивов 4-й разряд

Х а р а к т е р и с т и к а р а б о т. Механические испытания абразивных кругов на прочность диаметром свыше 600 мм на испытательных стендах. Регулировка испытательных стендов. Оформление документации на годную и бракованную продукцию.

Д о л ж е н з н а т ь: устройство испытательных стендов, их регулировку в части подбора втулок, колец и прокладок для испытания абразивных кругов; технологический процесс производства кругов; принцип действия тахометра и реостата.

Учебный план.

Испытатель абразивов. Срок обучения 2 мес.

Теоретическое обучение.

Основы экономических знаний, организации и стимулирования труда рабочих

Система менеджмента качества (СМК).

Чтение чертежей и схем.

Допуски, посадки и технические измерения.

Общие сведения о технической механике.

Охрана труда, пожарная безопасность, в том числе:

оказание первой медицинской помощи, гигиена труда, медицинские осмотры.

Требования охраны труда при ведении работ.

Оборудование и технология выполнения работ по профессии.

Практическое обучение.

Примечание: при обучении рабочего по смежной (второй) профессии допускается производить обучение только по предмету «Специальный курс» с «Практическим обучением» и с добавлением отдельных тем по теоретическому обучению, по которым рабочий не был обучен по основной профессии.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ.

1.1. Экономический курс.

1.1.1. Тематический план и программа предмета «Основы экономических знаний, организации и стимулирования труда рабочих».

Тематический план.

Основные статьи законодательства о труде.

Нормирование труда. Прогрессивные формы организации и стимулирования труда.

Экономические категории, критерии, показатели.

ПРОГРАММА.

Тема 1. Основные статьи законодательства о труде.

Общие положения. Коллективный договор, трудовой договор, рабочее время, время отдыха, гарантии и компенсации, трудовая дисциплина.

Тема 2. Нормирование труда.

Прогрессивные формы организации и стимулирования труда. Нормирование труда (основные понятия и положения). Устранение потерь рабочего времени, аттестация рабочих, их рационализация, расширение зон обслуживания и совмещение профессий.

Формы оплаты труда, материальное и моральное стимулирование.

Принципы организации производственных бригад, основные направления их совершенствования. Бригадные и индивидуальные формы организации труда на заводе. Положение о производственной бригаде, совете бригады. Планирование организации производственной деятельности хозрасчетных бригад, КТУ.

Основные направления научной организации труда.

Дисциплина труда и ее роль в организации трудовых процессов.

Тема 3. Экономические категории, критерии, показатели.

Основные и оборотные фонды предприятия, фондоотдача.

Себестоимость продукции, как синтетический обобщающий показатель, характеризующий все стороны деятельности предприятия.

Увеличение прибыли является окончательной целью снижения себестоимости выпускаемой продукции. Рентабельность продукции предприятия.

Понятие цены. Правильный уровень цены, как возможность возмещения расходов и получение определенной прибыли.

Сущность понятия «инфляция».

Акционерное общество, акция и курс акции, органы управления акционерным обществом, дивиденды.

Краткий анализ хозяйственной деятельности предприятия.

1.2. Тематический план и программа предмета «Система менеджмента качества».

Тематический план.

Международные системы качества.

История возникновения, цели и задачи.

Требования к системе менеджмента качества,

Установленные ГОСТ Р ИСО 9001-2001.

Процессный подход – основа система менеджмента качества.

Принципы менеджмента качества.

Обязательные документированные процедуры СМК.

Руководство по качеству.

Политика в области качества и обязательства администрации.

ПРОГРАММА.

1.3. Общетехнический курс.

1.3.1. Программа предмета «Электротехника».

Использование электроэнергии на производстве и в быту. Понятие об электрическом токе. Тепловое действие тока. Короткое замыкание и меры защиты. Электромагнитная индукция, принцип действия генератора и трансформатора. Создание многофазными токами вращающегося магнитного поля и принцип действия асинхронного двигателя.

Общие сведения об электроприводе. Электродвигатели и пускорегулирующая аппаратура, применяемая на обслуживаемом оборудовании. Классификация электрических устройств и помещений по степени электробезопасности и безопасное напряжение.

1.3.2. Программа предмета «Материаловедение».

Основные свойства и строение металлов и сплавов. Черные и цветные металлы и сплавы. Понятие об основных методах испытания механических свойств металлов. Технологические пробы. Обрабатываемость резанием различных металлов и сплавов. Термическая и химико-термическая обработка металлов и сплавов. Инструментальные стали и сплавы. Неметаллические материалы.

Чертежи и эскизы деталей. Виды, сечения, разрезы. Сборочные чертежи. Условные обозначения на чертежах. Чтение кинематических схем.

Основные сведения о допусках и посадках. Квалитеты точности, параметры шероховатости. Классификация контрольно-измерительных приборов и инструментов по конструктивным особенностям, точности и назначению.

1.3.5. Общие сведения о технической механике.

Основные законы динамики. Сила инерции. Понятие об ударе твердых тел. Основные элементы зубчатого колеса. Передаточные отношения многозвенных зубчатых передач. Зубчатые, червячные и цепные передачи, их конструкции и область применения. Методы измерения вращающего момента и мощности. Понятие о статической балансировке вращающихся деталей. Принцип работы фрикционных и ременных передач.

1.4. Специальный курс.

1.4.1. Программа предмета «Требования охраны труда при ведении работ».

Основные причины травматизма при испытании абразивов. Вредные и опасные физические производственные факторы при ведении работ. Средства индивидуальной защиты. Меры личной безопасности при установке и снятии абразивных кругов на испытательный стенд. Правила безопасной эксплуатации оборудования, инструмента, грузоподъемных средств. Соблюдение правил личной гигиены. Ознакомление с графическими изображениями строповки грузов, подбор и проверка исправности съемных грузозахватных приспособлений. Ознакомление с паспортными характеристиками оборудования. Опасные зоны оборудования. Знаки безопасности. Заземление оборудования. Подготовка оборудования к работе.

Осмотр круга перед испытанием, проверка на отсутствие трещин. Требования к установке ограждающих кожухов. Требования охраны труда при установке шлифкруга на шпиндель в испытательной камере стенда. Требования к одновременным испытаниям двух и более кругов.

Действия работника после установки круга на стенд.

Действия работников при возникновении аварийных ситуаций. Порядок оповещения и оказания доврачебной помощи пострадавшему при несчастном случае. Сохранение обстановки. Ответственность за нарушение охраны труда.

Основные причины возникновения пожара. Правила пользования средствами пожаротушения. Действия при пожаре.

Предельные нормы поднятия и перемещения тяжестей (разовое, постоянное в течение рабочей смены). Правила перемещения грузов путем перекатывания.

1.4.2.Тематический план и программа предмета «Оборудование и технология выполнения работ по профессии».

Источник

Курсы обучения испытателя электрических машин, аппаратов и приборов

В нашей компании вы можете пройти обучение по профессии «Испытатель электрических машин, аппаратов и приборов». Наши талантливые преподаватели помогут вам успешно пройти аттестацию и получить необходимые документы для работы в данной области. Также преподаватели ответят на все интересующие вас вопросы и помогут разобраться в непонятных темах. Обучение можно пройти дистанционно, изучая хорошо подготовленные материалы, написанные и составленные по всем Федеральным нормам. Вы можете изучать особенности профессии «Испытатель электрических машин, аппаратов и приборов», не отрываясь от своей работы. Учебный центр компании «Аттэк» сделает все возможное, чтобы вы остались довольны не только общением с нашими специалистами, но и проведенным временем за самостоятельным изучением материала и в учебном центре.

Программа курса

В рамках обучения Вы узнаете:

Документ по окончании обучения

Слушатели, успешно прошедшие обучение, получают Удостоверение.

Почему так важно пройти обучение?

Производство и ремонт различных видов оборудования – это обширная отрасль деятельности, в которой подчас требуются самые разнообразные навыки. Мы предлагаем большое количество различных курсов, которые позволят Вашему предприятию эффективно решить текущие задачи по доступной цене. Вы можете выбрать необходимый уровень обучения в зависимости от квалификации Ваших работников.

Cогласно КоАП РФ, предусмотрено наложение штрафа:

Согласно пункту 3 статьи 5.27.1 КоАП, допуск работника к исполнению им трудовых обязанностей без прохождения соответствующего обучения и проверки знаний, влечет за собой наложение штрафа:

Источник

Обучение по профессии Испытатель деталей и приборов в Йошкар-Оле

Характеристика работ. Испытание изделий на электрическуюпрочность, короткое замыкание, обрыв и выявление других дефектов. Измерение впроцессе испытания электрических параметров приборов и интегральных микросхем иих классификация. Наблюдение в процессе работы за исправностьюэлектроизмерительных приборов, испытательного оборудования. Оформлениерезультатов измерения соответствующей документацией. Учет количества годных ибракованных приборов (изделий). Установка изделий в испытательную(измерительную) аппаратуру, подача, выдержка и снятие с них напряжения.

Должен знать: наименование и назначение частей и принципдействия обслуживаемого оборудования; назначение и условия примененияконтрольно-измерительных приборов; время выдержки изделий под напряжением;основы электро- и радиотехники в пределах выполняемой работы; правилаоформления окончательных результатов контрольных испытаний приборов;вольт-амперные характеристики.

Примеры работ

§ 22. Испытатель деталей и приборов 3-го разряда в Йошкар-Оле

Примеры работ

§ 23. Испытатель деталей и приборов 4-го разряда в Йошкар-Оле

Характеристика работ. Проведение контрольных и типовыхиспытаний деталей и приборов, приемка их и классификация; проверка сложныхэлектрических параметров на измерительном оборудовании. Проведениемеханических, климатических испытаний на долговечность и надежностьполупроводниковых приборов, приборов СВЧ средней сложности, газоразрядныхприборов, блоков электронной вычислительной техники, радиоизмерительныхприборов, бытовых электроприборов. Испытание высоковольтных керамическихконденсаторов на реактивную мощность под высоким напряжением при помощивысокочастотного генератора. Регулирование режимов испытания с одновременнымотсчетом нескольких параметров при испытании приборов в статическом и динамическомрежимах. Установление и поддержание, контроль режимов испытаний. Проведениеизмерений с применением расчетов по таблицам, прилагаемым к установкам, ипостроение графиков и диаграмм распределения. Сдача приборов представителюзаказчика. Тренировка приборов в различных режимах. Исследование электрическимиметодами процессов полимеризации сложных изоляционных материалов. Настройка,наблюдение за режимом работы генератора, наладка и регулирование аппаратурывысоких классов точности. Составление протоколов типовых испытаний.

Должен знать: устройство испытательного оборудования, егокинематику, электрическую, вакуумную и другие схемы, правила наладки и проверкина точность; устройство, назначение и условия примененияконтрольно-измерительных приборов; технические условия на испытания сложныхизделий; методику измерения основных параметров; методику проведения длительныхиспытаний нескольких (более 5) типов изделий; методику проведения механическихи климатических испытаний; методику испытаний на стабильность, безотказность идолговечность; методы и режимы испытаний изделий токами высокой частоты ивысоким напряжением; конструкцию и типы испытываемых изделий; основы технологииих изготовления; принципиальные схемы и типы разводов инверторов; правила примененияпересчетных таблиц, графиков, логарифмической линейки; основныефизико-химические процессы в испытываемых изделиях; основы радиотехники,электротехники и СВЧ-техники в пределах выполняемой работы.

Примеры работ

17. Индикатор вакуумный люминесцентный цифровой и многоразрядный- тренировка и испытания.

§ 24. Испытатель деталей и приборов 5-го разряда в Йошкар-Оле

Характеристика работ. Контрольные, типовые и комплексныеиспытания, классификация, проверка электрических параметров всех типов приборовна испытательном оборудовании. Настройка изделий по электрическим параметрам встатическом и динамическом режимах. Сложные испытания ЭВП-приборов и модульныхисточников СВЧ на механические и климатические воздействия с применениемосциллографов, волномеров, звуковых генераторов и др. Контрольные испытаниясложных приборов с особыми условиями приемки. Подбор режимов испытания инаивыгоднейшего режима работы прибора, обеспечивающего наилучшие параметры.Испытания на лабораторных и универсальных схемах, перестройка схем,регулирование режимов. Настройка контрольно-измерительной аппаратуры наиспытательных установках, нахождение повреждений и принятие мер к ихустранению. Проведение измерений и расчетов по формулам, графикам, таблицам.

Должен знать: кинематику, электрические схемы и способыпроверки на точность различных моделей установок, схем, стендов, приборов иконтрольно-измерительной аппаратуры; правила их настройки для проведенияиспытаний; правила подготовки высоковольтной и высокочастотной частей схем;правила работы с волномером и осциллографом; ТУ на приборы с особыми условиямиприемки; правила выбора режима испытания для получения наилучших параметровизделий; методику измерения параметров испытываемых изделий в полном объемеЧТУ, ОТУ и нормалей; методы измерения ускорений с помощью окселярометров,датчиков и осциллографов; технологический процесс изготовления испытываемыхизделий; виды неисправностей испытательных установок и измерительнойаппаратуры; теоретические основы и законы радиоэлектроники в объеме проводимыхиспытаний.

Примеры работ

§ 25. Испытатель деталей и приборов 6-го разряда в Йошкар-Оле

Должен знать: конструкцию, способы и правила проверки наточность испытательных установок, схем, стендов и приборов для измеренияэлектрических параметров; способы устранения основных неисправностейоборудования; способы установки, крепления и выверки сложных изделий; методыопределения последовательности процесса испытаний; правила вычисленияпараметров изделий при помощи формул, таблиц, графиков, номограмм;конструктивные особенности и технологию производства испытываемых изделий исхем; входные и выходные параметры изделий.

Требуется среднее профессиональное образование.

Примеры работ

Комментарии к профессии Испытатель деталей и приборов

Приведенные тарифно-квалификационные характеристики профессии «Испытатель деталей и приборов» служат для тарификации работ и присвоения тарифных разрядов согласно статьи 143 Трудового кодекса Российской Федерации. На основе приведенных выше характеристик работы и предъявляемых требований к профессиональным знаниям и навыкам составляется должностная инструкция испытателя деталей и приборов, а также документы, требуемые для проведения собеседования и тестирования при приеме на работу. При составлении рабочих (должностных) инструкций обратите внимание на общие положения и рекомендации к данному выпуску ЕТКС (см. раздел «Введение»).

Обращаем ваше внимание на то, что одинаковые и схожие наименования рабочих профессий могут встречаться в разных выпусках ЕТКС. Найти схожие названия можно через справочник рабочих профессий (по алфавиту).

Документы, необходимые для обучения по специальности «Испытатель деталей и приборов» в Йошкар-Оле:

По результатам обучения и итоговой проверки полученных знаний по специальности «Испытатель деталей и приборов» в Йошкар-Оле выдается:

Источник

Испытатель деталей и приборов программа обучения

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.

Программа разработана совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.

Обзор документа

Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 801 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 140446.02 Сборщик электрических машин и аппаратов»

В соответствии с пунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 140446.02 Сборщик электрических машин и аппаратов.

2. Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 апреля 2010 г. N 333 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 140446.02 Сборщик электрических машин и аппаратов» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 мая 2010 г., регистрационный N 17167).

3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.

Зарегистрировано в Минюсте РФ 20 августа 2013 г.

Регистрационный N 29488

Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования по профессии 140446.02 Сборщик электрических машин и аппаратов
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 801)

См. справку о федеральных государственных образовательных стандартах

I. Область применения

1.2. Право на реализацию программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 140446.02 Сборщик электрических машин и аппаратов имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями, также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих*(1).

II. Используемые сокращения

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

III. Характеристика подготовки по профессии

3.1. Сроки получения СПО по профессии 140446.02 Сборщик электрических машин и аппаратов в очной форме обучения и соответствующие квалификации приводятся в Таблице 1.

* ФГОС СПО в части требований к результатам освоения ППКРС ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии.

** Независимо от применяемых образовательных технологий.

*** Образовательные организации, осуществляющие подготовку квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППКРС, в том числе с учетом получаемой профессии СПО.

3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании ППКРС по профессиям СПО:

Сроки получения СПО по ППКРС независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:

IV. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: проведение работ по сборке, испытанию, настройке и регулировке электрических и электромеханических приборов, машин, аппаратуры под руководством лиц технического надзора.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

материалы и комплектующие изделия;

электрические машины и аппараты;

4.3. Обучающийся по профессии 140446.02 Сборщик электрических машин и аппаратов готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Сборка электрических машин и аппаратов.

4.3.2. Контроль сборки электрических машин, аппаратов и приборов.

4.3.3. Испытание электрических машин, аппаратов и приборов.

V. Требования к результатам освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

5.1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)*(2).

5.2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.2.1. Сборка электрических машин и аппаратов.

ПК 1.1. Выполнять расчёты и эскизы, необходимые при сборке электротехнических изделий.

ПК 1.2. Производить сборку узлов и изделий средней сложности с применением специальных приспособлений и инструментов.

ПК 1.3. Выполнять слесарную и механическую обработку деталей и узлов.

ПК 1.4. Выполнять обмотку элементов электрических машин средней сложности.

5.2.2. Контроль сборки электрических машин, аппаратов и приборов.

ПК 2.1. Производить пооперационный и выборочный контроль, приёмку электротехнических изделий, отдельных узлов и механизмов электрических машин и аппаратов средней сложности в соответствии с чертежами или техническими условиями.

ПК 2.2. Контролировать узлы и детали, поступающие на сборку, по чертежам с помощью специальных и универсальных контрольно-измерительных приборов, инструментов, приспособлений.

ПК 2.3. Оформлять техническую документацию на принятую и забракованную продукцию.

5.2.3. Испытание электрических машин, аппаратов и приборов.

ПК 3.1. Выполнять электрические, механические и термические испытания простых электрических машин, аппаратов и приборов в соответствии с техническими условиями.

ПК 3.2. Производить механическую и электрическую регулировку собранных приборов, машин и аппаратов.

ПК 3.3. Обнаруживать и устранять дефекты электрических и электромеханических приборов, машин и аппаратов.

VI. Требования к структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

6.1. ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов:

государственная итоговая аттестация.

6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.

Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессиональный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемой(ым) квалификации(ям). В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика.

6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Структура программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43 недели, в том числе:

VII. Требования к условиям реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно п. 3.2. ФГОС СПО), и с учетом соответствующей примерной ППКРС.

Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой(ым) квалификации(ям), определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППКРС образовательная организация:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;

обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должна предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»*(3).

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.

7.7. По дисциплине «Физическая культура» могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППКРС. В этом случае ППКРС, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии СПО.

Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета:

7.10. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

7.11. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы*(4).

7.12. Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.14. ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.15. Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»*(3). Финансирование реализации ППКРС должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

7.16. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Источник