как проходит обучение в аспирантуре заочно
Аспирантура-2021: пять изменений, которых ждут преподаватели вузов
О необходимости менять саму аспирантуру и отношение к ней говорили давно. В 2020 году число аспирантов снизилось вдвое, а из этого количества всего 9% защитили диссертацию. Всего сейчас в России, как рассказал ТАСС президент РАН Александр Сергеев, 75 тыс. кандидатов и около 25 тыс. докторов наук. Прогнозируемые цифры поступающих в аспирантуру в 2021 году по некоторым направлениям пока относительны. Согласно свежему исследованию, опубликованному МГТУ им. Баумана, МАИ и МФТИ, 17,6% опрошенных выпускников бакалавриата планируют учиться и в магистратуре, и в аспирантуре, но это число может измениться, не в последнюю очередь — из-за грядущих нововведений.
Руководитель Департамента подготовки кадров высшей квалификации Сибирского федерального университета Ольга Григорьева так описала ожидаемые перемены:
«Во-первых, отменяются образовательные стандарты, ФГОСы: вместо них будут разработаны федеральные государственные требования.
Во-вторых, меняются условия предзащиты. У нас была государственная итоговая аттестация, сейчас будет просто итоговая аттестация. Но появляется обязательное условие, чтобы она оформлялась в виде предзащиты. То есть процедура итоговой аттестации должна быть изменена, чтобы аспирант мог получить заключение по своей диссертации. Уже собирается не госкомиссия, а большое количество экспертов по данной специальности. Диссертация рассматривается полностью и дается заключение о выполнении диссертационной работы — именно с ним аспирант должен будет пойти на защиту в диссертационный совет. То есть степень готовности диссертации должна быть очень высокой.
Нужно будет изменять и учебные, и индивидуальные планы, и общую траекторию, возможно, даже обеспечивать перевод на индивидуальную траекторию».
Что изменилось
1. Федеральные государственные требования вместо ФГОСов
Сентябрь 2021 года обещает быть важной отправной точкой для всех поступающих в этом учебном году в аспирантуру — именно на этот срок приходится ряд важнейших изменений системы последнего этапа высшего образования в России. Едва ли не ведущее влияние на работу студентов, преподавателей, методистов и администраторов вузов оказывает переход от ФГОСов к Федеральным государственным требованиям (ФГТ). Эта мера была отражена в Федеральном законе от 30 декабря 2020 г. № 517-ФЗ. Академический руководитель Аспирантской школы по образованию НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник Центра социологии высшего образования Евгений Терентьев рассказал, в чем принципиальная разница между ФГОСами и ФГТ: «ФГТ — это требования к структуре и к условиям организации образовательной программы, но не к ее результатам. Во ФГОСах это очень жестко было прописано, практически не оставалось места для маневров, выстраивания индивидуальных траекторий, адаптированных под задачи каждого конкретного аспиранта».
Как подчеркнула проректор по учебной и методической работе Финансового университета при Правительстве России Екатерина Каменева, от самого содержания Федеральных государственных требований зависит почти вся система аспирантуры:
«Влияние изменений на организацию обучения в аспирантуре во многом зависит, чем будут отличаться (и будут ли) ФГТ от ФГОСов. Сейчас нельзя сказать ничего определенного, поскольку еще нет утвержденных ФГТ. В любом случае надо понимать, что аспирантура (является ли она третьим уровнем образования или нет) должна заканчиваться защитой научного исследования — диссертации — и присвоением выпускнику аспирантуры ученой степени. Без такого финала обучение в аспирантуре не имеет никакого смысла».
Академический руководитель Аспирантской школы по образованию НИУ ВШЭ Евгений Терентьев выразил уверенность, что ФГТ помогут настраивать в образовательных программах индивидуальные маршруты для каждого аспиранта:
«Я видел проект ФГТ, на данный момент он предполагает возможность перегруппировки образовательной нагрузки между разными блоками, это очень правильный шаг. У аспирантов индивидуальные потребности в развитии: кому-то больше времени нужно уделить практике, кому-то — обучению в рамках образовательных курсов для наращивания компетенций».
Также эксперт рассказал о своих ожиданиях от системы ФГТ и о том, какое воздействие отказ от жестких госстандартов окажет на систему аспирантуры:
«Тот факт, что мы двигаемся в сторону большей автономии, большей гибкости в возможностях кастомизации образовательной программы под нужды и запросы каждого аспиранта, является правильным шагом. Это может повысить эффективность образовательной подготовки. Но необходимо сделать и следующий шаг, чтобы этими возможностями грамотно воспользовались образовательные организации и спроектировали свои программы так, чтобы они помогали повысить успешность каждого конкретного аспиранта».
«Пока мы констатируем снижение числа аспирантов. В 2010 году их было 157 тыс. человек, в 2019 году — 84 тыс. человек. Доля окончивших аспирантуру защитой диссертации в 2019 году составила 10%, а в 2020 году — 9%», — отметил президент РАН Александр Сергеев.
2. Отмена госаккредитации
Следующим важным шагом в трансформации аспирантуры и адъюнктуры стали изменения в Положении о государственной аккредитации образовательной деятельности, которые правительство опубликовало 7 июля. Они вывели аспирантуру из системы государственной аккредитации. Евгений Терентьев положительно оценил эти действия, которые, по его мнению, пойдут на пользу всем акторам образования:
«Вся процедура госаккредитации будет заменена процедурой лицензирования. Это не значит, что образовательные программы не будут никак контролироваться, но мы ожидаем, что бюрократии будет меньше. Это хорошо, потому что позволит организациям сосредоточиться на содержании самих программ».
3. Аттестация в виде предзащиты
Выход из системы госаккредитации позволяет наладить в аспирантуре более простой и эффективный способ конечной проверки знаний. Вместо привычной итоговой аттестации, форма которой также проходила тщательный контроль со стороны чиновников (тестовые задания, устные экзамены по билетам, дополнительные письменные работы и так далее), аспирантов, поступивших в 2021 году, будет ждать аттестация в виде предзащиты.
Терентьев из ВШЭ заявил о большой эффективности подобной практики:
«Новая система ведет за собой модернизацию итоговой аттестации аспирантов через сближение процедур аттестации и предзащиты. Это выгодно для аспирантов, потому что у них сокращается число аттестационных процедур — а их сейчас слишком много. Это кандидатский, итоговая аттестация, предзащита, обсуждение диссертационного совета, потом защита. Мы ожидаем, что «схлопнется» минимум одно звено в этой системе, потому что требования к итоговой аттестации будут синхронизированы с требованиями к предзащите. Процесс будет более осмысленным, полезным».
«Мы видим целеустремленность молодых людей: уже сегодня почти пятая часть намерены поступать и в аспирантуру, а, значит, не разочаровались в выборе профессии», — говорит Борис Пайкин, председатель комитета Государственной думы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи.
4. Диссертационные советы можно проводить онлайн
Наконец, Высшая аттестационная комиссия при Министерстве науки и высшего образования РФ опубликовала на своем сайте ряд важных изменений в Положении о диссертационном совете. В первую очередь, формат заседаний было предложено изменить с учетом пандемии COVID-19 — документ детально регламентирует смешанный режим их проведения. Изменения предполагают трансляцию в Интернете всех заседаний при защитах. Доля «дистанционщиков» в совете не может превышать половину. При этом председательствующий, ученый секретарь и соискатель обязаны присутствовать на совете в обычном, очном режиме. Смешанный формат при этом не влияет на голосование — оно в любом случае остается тайным. Изменения вступают в силу частично 1 августа, частично — 1 сентября 2021 года. Евгений Терентьев поделился опытом дистанционного проведения диссертационного совета и оценил жизнеспособность инициативы проводить его в смешанной форме и после окончания пандемии:
«ВШЭ наряду с еще несколькими вузами продолжила, несмотря на пандемию, проводить заседания диссертационного совета и защиты в онлайн-режиме, процесс проведения защит никак не остановился. Я не вижу принципиальных проблем в онлайн-диссовете, многие даже обрадовались этому, так как онлайн дал новые возможности для участия. У нас на ряде защит присутствовали эксперты из самых разных часовых поясов: от Калининграда до американского Стэнфорда и Беркли. Это существенно повысило уровень дискуссий на обсуждении работ. Этот формат можно использовать безотносительно пандемии».
5. Диссовет станет доступнее и вузам, и ученым
Меры, описанные в Положении о диссертационном совете, коснулись и его состава — необходимый минимум был снижен с 19 до 11 человек, из которых минимум пять, а не семь, должны являться докторами наук, причем по специальности — не менее четырех человек (а не пять, как было ранее). Кворум достигается в присутствии 2/3 членов совета — независимо от формы участия. Та же доля остается и для решения о присуждении ученой степени. Евгений Терентьев подчеркнул, что такие послабления позволяют более эффективно оценивать работы аспирантов.
«Появилась большая гибкость в отношении квалификационных требований к членам диссовета. В частности, сейчас можно будет более активно вовлекать в работу специалистов со степенями кандидата наук или PhD. Это обоснованный шаг: у нас много активных, энергичных, публикующихся молодых ученых, которые еще не получили докторскую, но безусловно уже являются лидерами в своих областях, могут квалифицированно давать обратную связь, выступать в качестве оппонентов, рецензентов».
На пути к Аспирантуре 4.0
Евгений Терентьев оценил все ожидаемые в сентябре 2021 года изменения в системе аспирантуры достаточно высоко. По его мнению, все перемены направлены на большую эффективность результатов труда аспирантов.
«В последние десять лет наблюдается сокращение числа диссоветов, а вместе с ним — показателей эффективности аспирантуры, потому что многие организации ведут подготовку по специальностям, по которым у них нет диссовета. А это значит, что человеку нужно не просто завершить программу аспирантуры, но и найти диссовет, обсудить с ним все требования, приехать туда, провести там предзащиту, защиту и так далее. Все это препятствовало тому, чтобы аспиранты защищались в срок. Когда мы предоставляем большую гибкость с точки зрения формирования диссоветов, мы повышаем шансы организаций на формирование собственных диссоветов либо сетевых, в сотрудничестве с другими университетами и научными организациями».
Путь в науку
Путь в науку
Онлайн-интервью с аспирантом юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Игорем Владимировичем Аленькиным
Нужна ли сегодня аспирантура? Какие преимущества она дает? Может ли научный статус помочь в продвижении по службе? Об этом и многом другом мы поговорили с Аленькиным Игорем Владимировичем, аспирантом юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.
КонсультантПлюс: Расскажите, как проходит обучение в аспирантуре? Какова его продолжительность? Чем оно отличается от обучения в вузе?
В соответствии с действующим законодательством в МГУ приняты собственные образовательные стандарты, среди которых и образовательный стандарт аспирантуры. На основании стандарта в образовательную программу аспирантуры включены дисциплины по выбору аспиранта: отдельные специальные курсы по проблемным вопросам соответствующей направленности (специальности научных работников), а также предметы, посвященные подготовке аспирантов к двум видам профессиональной деятельности в сфере юриспруденции: научно-исследовательской (к примеру, курс «методика научных исследований») и педагогической (например, курс «интерактивные методы обучения»).
На втором и третьем годах обучения больший уклон в обучении аспирантов делается на специальные дисциплины и самостоятельную работу. Особое внимание аспиранты должны уделять научной деятельности: подготовке различных докладов и участию в конференциях, написанию научных статей, текста диссертации.
КонсультантПлюс: Чем занимаются аспиранты, какие у них обязанности? Должны ли аспиранты преподавать в обязательном порядке?
Есть у аспирантов и обязанности, связанные с выполнением своих индивидуальных планов, частично они связаны и с выходом на защиту диссертации. Это научно-исследовательская практика и подготовка публикаций в ведущих рецензируемых журналах. Обычно это минимум три публикации в журналах из перечня Высшей аттестационной комиссии но для аспирантов МГУ теперь будут действовать более жесткие требования: аспирант должен подготовить и опубликовать не менее четырех публикаций в рецензируемых научных изданиях, входящих в научные базы данных (Московский университет с 2017 года будет присуждать ученые степени самостоятельно и в соответствии с собственным положением о присуждении ученых степеней).
Что касается преподавания, аспиранты проходят педагогическую практику, являющуюся компонентом их профессиональной подготовки. Осуществляется она в различных формах: проведении семинарских занятий и консультаций, принятии зачетов и экзаменов. К педагогической практике могут относиться также лекции и внеаудиторная работа со студентами (например, проведение заседаний научных кружков, проектных групп и пр.).
КонсультантПлюс: Могут ли аспиранты совмещать обучение с работой?
КонсультантПлюс: Что такое соискательство и чем оно отличается от аспирантуры?
КонсультантПлюс: Используют ли аспиранты в своей работе справочную правовую систему КонсультантПлюс?
Аленькин Игорь: Конечно! В современном быстро меняющемся мире юристу уже невозможно обойтись без справочных правовых систем. Для ученых-юристов справочная система является неоценимым подспорьем, даже в какой-то степени другом, ведь она включает в себя не только информационный банк нормативных правовых актов, судебной практики и иных юридических документов, но и выполняет функцию электронной библиотеки. В СПС КонсультантПлюс есть множество учебных пособий, научно-практических комментариев, а также значительное количество статей. Нельзя не вспомнить и о свежих правовых новостях.
КонсультантПлюс: Что дает аспирантура молодому специалисту? Какие вы видите преимущества от обучения в аспирантуре?
КонсультантПлюс: Какие рекомендации вы можете дать студентам, которые планируют связать свою жизнь с наукой? Что следует предпринять сейчас, чтобы к моменту поступления в аспирантуру бы ть готовым к научной и преподавательской деятельности?
Немаловажный момент: чем раньше студент определится со сферой профессиональных интересов и погрузится в нее, тем будет проще и при окончании вуза, и при поступлении и обучении в аспирантуре. Важна также работа с научным руководителем, прежде всего в плане активности самого студента/аспиранта, не нужно бояться показаться назойливым, чем больший интерес человек проявляет к предмету и проявляет свои способности, тем больше в нем заинтересована научная школа, к которой он бы хотел присоединиться в будущем.
Кроме того, надо отметить, что при поступлении в аспирантуру могут действовать и дополнительные критерии отбора, которые, как правило, используются при прочих равных. Помимо красного диплома сюда относятся наличие публикаций, участие в научных конференциях и иные заслуги. Без соответствия критерию научной активности аспиранту не обойтись.
После поступления новоиспеченному аспиранту пригодятся все навыки, которыми он овладел в студенческие годы: это и умение работать с справочно-правовыми системами, библиографиями и тонной литературы, законодательным массивом, навыки быстрого решения поставленных задач. Несомненно, ценятся организаторские способности и готовность прийти на помощь своей кафедре/факультету. Но более всего справляться со всеми перипетиями научной жизни поможет умение правильно организовать себя. Этот навык, если он еще не сформирован, нужно отрабатывать по максимуму.
В целом могу пожелать будущим ученым усердия, терпения и оптимизма! Как говорится, в борьбе обретешь ты…
Как проходит обучение в аспирантуре заочно
Первый год обучения
После зачисления в аспирантуру:
После зачисления в аспирантуру аспирант в течение 2-3 недель должен со своим научным руководителем разработать индивидуальный план, представить его на заседание кафедры, затем на рассмотрение руководителя образовательной программы и представить на выпускающую кафедру.
Индивидуальный план составляется на весь срок обучения, включает в себя все стадии обучения в аспирантуре:
Индивидуальный план составляется в двух экземплярах, один из которых хранится на выпускающей кафедре (научный руководитель, преподаватели и администрация РАНХиГС имеют возможность доступа к индивидуальному плану аспиранта). Индивидуальный план составляется на все время обучения и является главным документом, координирующим действия аспиранта в процессе обучения и научной работы. (Приложение 2).
Индивидуальный план обучения аспиранта включает в себя:
Начало занятий аспирантов 1 курса проводиться в соответствии с расписанием
Заочная форма обучения – ноябрь-декабрь.
3. Портфолио аспиранта
Портфолио аспиранта
Портфолио аспиранта заполняется аспирантом и пересылается в электронном виде кураторам Управления аспирантуры и докторантуры:
До 30 ноября 1 курса обучения необходимо предоставить в отдел аспирантуры (603950 г. Н. Новгород, ул. Пушкина, 10, каб. 113.1, 113.2, (831) 412-39-07, либо Е-mail: aspimag@niu.ranepa.ru):
4. Научный руководитель и тема научного исследования
До 15 ноября 1 курса обучения необходимо предоставить в отдел аспирантуры (603950 г. Н. Новгород, ул. Пушкина, 10, каб. 113.1, 113.2, (831) 412-39-07, либо Е-mail: aspimag@niu.ranepa.ru) выписку из заседания кафедры с информацией о назначении научного руководителя и теме научного исследования.
5. Промежуточная аттестация
До 10 марта 1 курса обучения
Аспирант первого курса допускается к аттестации, если:
До 30 июня 1 курса обучения
Кандидатский минимум – экзамены, подтверждающие наличие у потенциального аспиранта необходимых знаний для самостоятельной научной работы (НР). В кандидатский минимум входят следующие экзамены:
Чаще всего, на первом курсе аспирантуры сдают иностранный язык (Заявление 5), а также историю и философию науки (Заявление 4), для этого необходимо заполнить заявление. Также на первом курсе аспирант должен подготовить научную статью, принять участие в работе нескольких (обычно 2-3) научных конференциях, при этом обязательно опубликовать тезисы докладов, утвердить тему диссертации и подготовить ее первую главу, включая цели и задачи исследования, а также обзор литературы.
7. Оформление аттестационного листа аспиранта
До 10 марта 1 курса обучения
8. Годовая аттестация 1 курс
Июнь-сентябрь
Проводится собрание аспирантов по подведению итогов обучения и по вопросам аттестации за первый курс обучения. Для аспирантов 1 курса заочной формы обучения обязательно:
До 20 сентября 1 курса обучения
Второй год обучения
Второй год обучения посвящен самостоятельной теоретической и практической научной работе в свете темы диссертации. Однако, согласно разработанному на первом году обучения индивидуальному плану, аспирант должен принимать участие в научной работе кафедры, к которой он прикреплен.
До 20 сентября 1 курса обучения
Начало занятий аспирантов 2 курса проводиться в соответствии с расписанием (ссылка на сайт)
Заочная форма обучения – ноябрь-декабрь.
2. Отчет о проделанной работе
До 20 октября 2 курса обучения
На втором году обучения аспирант обязан подготовить и предоставить отчет о проделанной за предыдущий год учебной работе, и бланк аттестации, заполненный научным руководителем.
3. Допуск к кандидатским экзаменам
До 1 февраля 2 года обучения заочной формы обучения необходимо предоставить на кафедры экзаменационный перевод по дисциплине «Иностранный язык» и реферат по дисциплине «История и философия науки» для допуска к кандидатским экзаменам.
4. Промежуточная аттестация
До 10 марта 2 года обучения
Аспирант второго курса заочной формы обучения допускается к аттестации, если:
Информация отражается в портфолио аспиранта.
5. Годовая аттестация 2 курс
Июнь-сентябрь
Проводится собрание аспирантов по подведению итогов обучения и по вопросам аттестации за второй курс обучения. Для аспирантов 2 курса заочной формы обучения обязательно:
Информация отражается в портфолио аспиранта.
До 20 сентября 1 курса аттестации
Третий год обучения
До 20 октября 3 курса обучения
На третьем году обучения аспирант обязан подготовить, предоставить отчет о проделанной за предыдущий год учебной работе, и бланк аттестации, заполненный научным руководителем.
2. Педагогическая практика
Январь – февраль третьего года обучения
Педагогическая практика аспиранта проходит на 3 курсе в течение 4 недель.
3. Отчет о прохождении педагогической практики
До 15 февраля 3 года обучения заочной формы обучения
Необходимо предоставить отчет о прохождении педагогической практики, также дневник о прохождении педагогической практики на выпускающие кафедры или в отдел аспирантуры (603950 г Н. Новгород, ул. Пушкина, 10, каб. 113.1, 113.2, (831) 412-39-07, либо Е-mail: aspimag@niu.ranepa.ru) в соответствии с требованиями.
4. Кандидатский экзамен
До 28 июня 3 курса обучения
Кандидатские экзамены для аспирантов 3 курса заочного обучения:
Информация отражается в портфолио аспиранта.
5. Промежуточная аттестация
До 10 марта 3 года обучения
Аспирант третьего курса заочной формы обучения допускается к аттестации, если:
До 1 июня
Для аспирантов 3 курса заочной формы обучения обязательно:
Четвертый год обучения
До 20 октября 4 курса обучения
На четвертом году обучения аспирант заочной формы обучения обязан подготовить и предоставить отчет о проделанной за предыдущий год учебной работе, и бланк аттестации, заполненный научным руководителем.
2. Промежуточная аттестация
До 10 марта
Аспирант четвертого курса заочной формы обучения допускается к аттестации, если:
Информация отражается в портфолио аспиранта.
3. Научно-исследовательская практика
Июнь 4 года обучения заочной формы обучения (в соответствии с календарно-учебным графиком)
Необходимо предоставить отчет о прохождении научно-исследовательской практики, также дневник о прохождении педагогической практики на выпускающие кафедры или в отдел аспирантуры (603950 г. Н. Новгород, ул. Пушкина, 10, каб. 113.1, 113.2, (831) 412-39-07, либо Е-mail: aspimag@niu.ranepa.ru) в соответствии с требованиями.
4. Допуск к аттестации
До 15 апреля 4 года обучения
Аспирант четвертого курса заочной формы обучения допускается к аттестации, если:
До 1 мая 4 года обучения
Аспирант четвертого курса заочной формы обучения:
До 1 июня
Проводится собрание аспирантов по подведению итогов обучения и по вопросам аттестации за четвертый курс обучения.
Для аспирантов 4 курса заочной формы обучения обязательно:
Июнь 4 года обучения заочной формы обучения
Аспиранты 4 курса заочной формы обучения проходят государственную итоговую аттестацию.
Как учиться в аспирантуре заочно? Все об заочной аспирантуре
Заочная форма аспирантуры подойдет для тех соискателей ученой степени, у которых нет времени на ежедневное посещение лекций. Форма обучения (платная/бесплатная) зависит от образовательного учреждения и выбранной специальности.
Есть ли заочная аспирантура и что это?
Поступившим официально-трудоустроенным соискателям на заочную форму обучения в аспирантуре предоставляются отпуска до тридцати календарных дней с полным сохранением заработной платы. Кроме этого, предоставляется возможность взять дополнительные выходные (не более 2 в неделю) с сохранностью половины средней стоимости дневной ставки (условие актуально до 4 курса обучения в аспирантуре). На время сдачи сессии, учащимся предоставляются места в общежитии.
Особенности обучения в заочной аспирантуре
Срок обучения в заочной аспирантуре составляет четыре года. Для медицинских и некоторых технических специальностей этот показатель увеличивается до пяти лет.
Процесс заочного обучения аспиранта организовывается в строгом соответствии с индивидуальным учебным планом (этапы написания кандидатской диссертации, подготовка к сдаче кандидатских экзаменов, публикация научных статей в рецензируемых изданиях и т.д.). Документ составляется в течение двух месяцев после зачисления в аспирантуру и утверждается руководством кафедры аспиранта. Учебный план оформляется в двух экземплярах: один из них хранится у заведующего кафедрой, а другой – у аспиранта.
Как проходит обучение в заочной аспирантуре?
Примечание. При бюджетном обучении на заочном отделении аспирантуры, соискателям ученой степени выдается небольшое финансовое пособие (ежегодные выплаты до 20 000р ) на приобретение необходимой научной литературы.
Подробнее о том, как поступить в аспирантуру и все нюансы обучения там.
Цены в заочной аспирантуре
Стоимость обучения зависит от общего количества бюджетных мест выбранного общеобразовательного учреждения. Материальные возможности будущего аспиранта зависят от месторасположения учебного заведения – обучение в Москве гораздо выше, чем в региональных центрах (ориентировочная стоимость – 70 – 100 тыс.руб ежегодно). Подробная статья о стоимости обучения в аспирантуре.
Список ориентировочных капиталовложений при обучении в заочной аспирантуре (может частично видоизменяться):
Срок обучения в заочной аспирантуре и особенности поступления
В отличие от дневной формы обучения (3 года), срок обучения на заочном отделении составляет 4 года.
Список документов, необходимых соискателю ученой степени для поступления на заочную аспирантуру.
Чтобы зачислиться в аспирантуру, требуется сдать «кандидатский минимум» — философия предмета, история, иностранный язык и специалитет. Список детальных требований указан на сайте выбранного учебного заведения.
Какие индивидуальные достижения учитываются при поступлении?
Чтобы получить привилегии при поступлении в аспирантуру, будущий аспирант составляет портфолио из собственных индивидуальных достижений по выбранному научному направлению. Такой подход оказывает положительное впечатление у членов приемной комиссии, потому что наглядно демонстрирует заинтересованность абитуриента в выборе данного направления для проведения дальнейших исследований.
Примерный список возможных достижений (может меняться в зависимости от требований учебного заведения).
При отсутствии индивидуальных достижений перед поступлением в аспирантуру, рекомендуется написать и опубликовать статью по теме дипломного проекта в одном из журналов, рецензируемых ВАК. В работе необходимо обосновать актуальность и новизну проведенного исследования, описать полученные результаты, а также указать поставленные цель и задачи.
Как еще заработать дополнительные баллы при поступлении в заочную аспирантуру?
В некоторых учебных заведениях есть возможность поступить в заочную аспирантуру и обучаться на бюджетной основе.
За каждое индивидуальное достижение начисляется определенное количество баллов. Для каждого факультета существует свое максимальное число баллов, поэтому все эти подробности лучше уточнять в приемной комиссии вуза или непосредственно у руководства
кафедры.
Ориентировочные примеры начисления баллов за некоторые достижения:
Для того, чтобы получить звание кандидата наук, не обязательно поступать в аспирантуру.
Как проходит подготовка к сдаче кандидатского минимума при обучении в заочной аспирантуре
Успешная сдача кандидатского минимума – обязательное условие для аспирантов заочной и очной формы обучения. В него входит три экзамена: история и философия науки, профильный предмет (специальность), иностранный язык.
Если аспирант-заочник проживает в том же городе, где располагается учебное заведение, он посещает вечерние занятия по этим предметам. Для подготовки иногородних аспирантов организовывается специальный курс с изучением соответствующей методической литературы, который проходит в тот же период, что и сдача кандидатских экзаменов.
Особенности заочной медицинской аспирантуры (интернатура, ординатура)
Обычная заочная аспирантура существенно отличается от заочной медицинской аспирантуры – это поставленные цели, продолжительность обучения и его направленность.
После окончания ординатуры, аспиранты получают возможность ведения самостоятельной врачебной практики. Выпускники других специальностей претендуют на получение кандидатской ученой степени и дальнейшее осваивание научных методов по предмету исследования.
Продолжительность
Срок обучения в обычной заочной аспирантуре составляет 4 года. Для ординатуры этот показатель равен 2 года (интернатура – 1 год).
Обучение и кураторство для ординаторов и интернов
Средняя продолжительность аудиторных занятий в интернатуре – до 120 часов в год. Ординаторы занимаются в строгом соответствии с расписанием обучающей кафедры.
Ординаторы ведут приемы пациентов самостоятельно, как и интерны. Надзор над заполнением необходимых сопутствующих документов ведется только над учащимися интернатуры.
Армия и заочная аспирантура
При обучении на заочной форме аспирантуре, отсрочка от армии не предоставляется. Такие привилегии доступны только на очном отделении.
Компания «Диссертация» оказывает услуги по написанию сложных технических статей, курсовых проектов и научных работ. Каждый заказ проходит многоуровневую проверку на соответствие основным правилам русского языка и требованиям ВАК и ГОСТ. Мы гарантируем конфиденциальность всем нашим клиентам и заключаем с ними два вида договоров – оферты и официальный. Будем рады сотрудничеству с вами!