как составить учебный план на семейном обучении

Как составить учебный план на семейном обучении

Домашнее или семейное обучение — одна из установленных законом форм получения образования в Российской Федерации, при которой учащийся получает знания в семье и прикрепляется к школе только на время прохождения аттестаций.

Домашнее обучение не следует путать с надомным обучением — способом организации учебного процесса для детей, которые не могут посещать школу по состоянию здоровья.

С чего начать домашнее обучение

Чтобы начать обучать ребёнка на дому вместо школы требуется:

Подробное руководство по переходу на семейное обучение с образцами необходимых документов смотрите здесь

Как организовать домашнее обучение

После того как все формальности будут улажены, останется самое главное: определиться, как организовать учебный процесс дома. Существует несколько моделей организации семейного обучения, каждая со своими достоинствами и недостатками, которые можно сочетать между собой:

Какой бы способ обучения ребёнка дома вы ни выбрали, старайтесь придерживаться следующих рекомендаций.

Совет 1. Поддерживайте интерес ребёнка

Домашнее образование предполагает ответственность родителей за знания детей. Мама с папой должны быть готовы отвечать на вопросы и разбираться в сложных темах. Нельзя пенять на репетиторов или отправлять ребёнка в Google. При этом чтобы учить ребёнка дома необязательно быть экспертом во всех областях. Необходим лишь широкий кругозор и готовность углублять знания по мере необходимости.

Старайтесь подогревать природную любознательность ребёнка.

Переходя на домашнее обучение, освежите в памяти школьную программу. Для этого, возможно, придётся покинуть зону комфорта, преодолеть скуку и страх перед нелюбимыми предметами. Чтобы было проще, обращайтесь не к учебникам, а к научно-популярным книгам и фильмам.

Сергей Дидык, отец двоих детей на семейном обучении, делится опытом: «Можно подстраивать учебный процесс под способности, возможности, интересы ребёнка и даже текущую ситуацию в семье. Можно регулировать глубину и скорость освоения предмета: что ребёнку наиболее интересно, то изучается подробно, что не понял, всегда можно переслушать, а что малоинтересно, можно пройти лишь в той мере, чтобы сдать проверочные работы».

Совет 2. Не пытайтесь быть мультипредметником

Мысль об обучении ребёнка дома у некоторых взрослых вызывает панику. Софья Паскаль, мама ученицы «Домашней школы Фоксфорда», призналась в этом в интервью: «Несмотря на то что у меня перед глазами был живой пример хоумскулинга (на семейном обучении были дети моей приятельницы), мне всё равно было страшно. Вдруг я что-то не смогу объяснить, и у дочки останется пробел в знаниях?».

Но родитель, который решил организовать домашнее обучение, не обязан превращаться в преподавателя-мультипредметника. Объяснять и прорабатывать новый материал должны профессионалы. Так, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» занятия по школьной программе ведут сильные преподаватели, а курсы направлены на получение системных знаний.

Миссия родителей — направлять и подогревать интерес к учёбе. Сходите с ребёнком в музей или на мастер-класс, чтобы визуализировать полученную на уроках теорию. Посетите спектакль и взгляните на прочитанное произведение по-новому. Проведите научный эксперимент, если тема вызывает затруднение.

Совет 3. Приучайте детей к самостоятельности

Домашнее обучение невозможно без готовности ребёнка к самообразованию. Младшему школьнику можно помочь войти в учебный ритм, посидеть на онлайн-уроках показать, как писать конспекты или иногда помогать с домашкой.

Чем старше школьник, тем больше он должен заниматься сам. В начальных классах доля самостоятельной работы может составлять порядка 60%, но к восьмому классу она должна приблизиться к ста процентам.С 7-8 класса стоит подключаться только при возникновении форс-мажоров. Подростки вполне способны самостоятельно овладевать материалом и сдавать аттестации. А чтобы ему было проще, научите ребёнка выполнять задания по намеченному плану и сосредотачиваться на одном виде деятельности на 30–40 минут с последующими перерывами на 5–10 минут. Помогите ему выработать систему конспектирования и покажите основные способы запоминания информации.

Ученик «Фоксфорда» Платон Бирюков в интервью поделился способами самоорганизации: «Чтобы упорядочить все дела, я пишу план на неделю и на каждый день. Ставлю кучу будильников в день — звонят на каждый урок. Это помогает держать себя в рабочем состоянии. Вот у тебя есть час, и ты его тратишь полностью на учёбу, а потом делаешь, что захочешь».

Совет 4. Не перегибайте с нагрузкой

Для детей естественно тянуться к знаниям. Обычно родителям не нужно предпринимать чего-то особенного — достаточно время от времени стимулировать интерес к наукам.

Дети не могут сидеть без дела, но это не значит, что любая деятельность должна быть обучающей. Не зацикливайтесь на пользе (если игра, то развивающая, если фильм, то познавательный). В жизни ребёнка должно быть место для «бестолковых» игр и недолгого ничегонеделания. После отдыха он охотнее вернётся к учёбе.

Если же стремление учиться уже подорвано, то причины стоит искать, прежде всего, во внутрисемейных отношениях.

Совет 5. Ориентируйтесь на качество

Балльная система разработана для коллективного классно-урочного обучения. При индивидуальном подходе оценки, как правило, не работают.

На начальных этапах домашнего обучения важно, чтобы ребёнок стремился разобраться в теме, а не получить пятёрку. В старшей школе, когда на горизонте замаячит ЕГЭ, подросток сам начнёт работать на цифры. Выпускник «Фоксфорда» Илья Бакуров утверждает, что зубрёжка — это пустая трата времени: «Не стоит воспринимать учёбу как изнуряющий труд или какую-то повинность. На самом деле, это весело. Нужно лишь осознать, ради чего вы трудитесь. Принести маме с папой «пятёрку» — так себе мотиватор. Должна быть личная серьёзная цель».

Измеряйте успешность домашнего обучения качественными показателями. Критериями могут быть беглость чтения, точность математических операций, грамотность письма и так далее. Такая система оценок ориентирует ребёнка на реальный результат, а не его имитацию.

По-настоящему плодотворная учёба не прекращается никогда. Если ребёнок в течение дня постоянно возвращается к своим занятиям — в разговоре с родителями, в игре или творчестве, — то ваш опыт домашнего обучения складывается удачно и вы всё делаете правильно.

Источник

Семейное образование | Методические материалы

Семейное образование | Методические материалы запись закреплена

Проект нравственности Василиса

Кто из нас не любит кино? Даже те, кто уже достиг возраста мудрости и давно предпочитает просмотру фильма хорошую книгу, могут назвать несколько любимых кинокартин, сыгравших определённую роль в их судьбе, так или иначе повлиявших на вкус и мировоззрение, да и просто с теплотой подумать о добрых детских фильмах, без которых невозможно представить детство.
Показать полностью. Многие вспомнят образ сказительницы, которую талантливо играла Анастасия Платоновна Зуева. Её загадочный тон завораживал. Но мы знали — всё обязательно закончится хорошо, добро всегда победит зло. Есть ли у наших детей и внуков такая уверенность?

Мы успеваем показать нашим детям киношедевры, пока они не выросли и не начали отказываться от просмотров из-за других дел и других интересов, пока они ещё могут уютно устраиваться рядом с папой и мамой и от души грустить и смеяться вместе с героями добрых фильмов, — чтобы потом вспоминать такие семейные просмотры как одни из самых прекрасных моментов детства.

Лучше, чтобы в каждом возрасте были свои фильмы. Периодически мы публикуем список рекомендованных экранизаций, для вашего удобства уже распределённый по возрастам.

«Али-Баба и сорок разбойников»
«Вовка в тридевятом царстве»
«Волк и семеро козлят»
«В стране невыученных уроков»
«Гадкий утёнок»
«Голубая стрела»
«Гуси-лебеди»
«Двенадцать месяцев»
«Дудочка и кувшинчик»
«Дюймовочка»
«Золотая антилопа»
«Золотой ключик» (фильм, 1939 г.)
«Золотые колосья»
«Карлик Нос»
«Каштанка»
«Кукушка и скворец»
«Лабиринт. Подвиги Тесея»
«Маугли»
«Мифы Древней Греции. Аргонавты»
«Мифы Древней Греции. Персей»
«Новое платье короля»
«Ночь перед Рождеством» (1951 г.)
«Олень и волк»
«Оранжевое горлышко»
«Ореховый прутик»
«Палка-выручалка»
«Петушок – золотой гребешок»
«Пирожок»
«По щучьему велению»
«Приключения Буратино» (фильм, 1975 г.)
«Принцесса на горошине» (фильм, 1976)
«Мифы Древней Греции. Прометей»
«Рысь возвращается»
«Северная сказка»
«Серая шейка»
«Сердце храбреца»
«Сказка о волшебном гранате»
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
«Сказка о царе Салтане» (фильм)
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
«Сказка о рыбаке и рыбке» (мультфильм)
«Снегурочка»
«Снежная королева» (мультфильм, 1957 г.)
«Солдатская сказка» (1983 г.)
«Стойкий оловянный солдатик»
«Три дровосека»
«Три мешка хитростей»
«Храбрый оленёнок»
«Храбрый Пак»
«Царевна-лягушка» (1954 г.)
«Цветик-семицветик»
«Честное слово»
«Чиполлино»
«Чудесное яблоко»
«Чудесный колокольчик»
«Чудо-мельница»
«Янтарный за́мок»

«А вы, друзья, как ни садитесь…»
«Али-Баба и сорок разбойников»
«Беляночка и Розочка»
«В стране невыученных уроков»
«Варвара-краса, длинная коса»
«Василиса Прекрасная» (фильм, 1939 г.)
«Вечера на хуторе близ Диканьки»
«Вовка в тридевятом царстве»
«Волшебная иголка»
«Волшебное зерно»
«Волшебная лампа Аладдина»
«Гончар и горшок»
«Горный мастер»
«Город мастеров»
«Госпожа Метелица»
«Двенадцать месяцев»
«Детство Бемби»
«Дикие лебеди»
«Златовласка»
«Знамя кузнеца»
«Золотой гусь»
«Золотой ключик» (фильм, 1939 г.)
«Золотые рога»
«Золушка» (1947 г.)
«Иван-царевич и серый волк»
«Илья Муромец» (фильм)
«Каменный цветок»
«Кащей Бессмертный»
«Каштанка»
«Кольца Альманзора»
«Конёк-Горбунок»
«Королевство кривых зеркал»
«Король Дроздобород»
«Красные башмачки»
«Кружевная сказка»
«Легенда древних гор»
«Маленький лорд Фаунтлерой»
«Маленький принц»
«Маринка, Янка и тайны королевского замка»
«Марья-искусница»
«Морозко»
«Неудачник – смелый рыцарь»
«Ночь перед Рождеством» (1951 г.)
«Огниво» (1958 г.)
«Огонь, вода и медные трубы»
«Ослиная шкура»
«Первоклассница»
«Приключения запятой и точки»
«Принцесса на горошине»
«По щучьему веленью»
«Руслан и Людмила» (1972 г.)
«Садко»
«Сампо»
«Сверчок за очагом» (2001 г.)
«Серая шейка»
«Синяя птица»
«Сказание о храбром витязе Фэт-Фрумосе»
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Сказка о царе Салтане» (фильм)
«Сказка о потерянном времени»
«Снегурочка»
«Снежная королева» (фильм, 1966 г.)
«Стальное колечко»
«Три золотых волоса»
«Три орешка для Золушки»
«Три толстяка»
«Ученик лекаря»
«Финист – Ясный сокол»
«Хорезмийская легенда»
«Храбрый портняжка»
«Хрустальный башмачок (фильм-балет, 1960 г.)
«Цветик-семицветик»
«Чёрная курица, или Подземные жители»
«Щелкунчик» (мультфильм, 1973 г.)
«Юность Бемби»

«Алые паруса»
«Баллада о доблестном рыцаре Айвенго»
«Белые волки»
«Бронзовая птица»
«Василий Буслаев»
«Ваня Датский» (мультфильм, 1974 г.)
«Вересковый мёд»
«Гуттаперчевый мальчик»
«Два капитана» (1955 г.)
«Два капитана» (1976 г.)
«Дерсу Узала» (1975 г.)
«Дети капитана Гранта»
«Дон Кихот»
«Жизнь Дэвида Копперфилда, рассказанная им самим»
«Зверобой»
«Звонят, откройте дверь»
«Капитан Немо»
«Кортик»
«Максимка»
«Маленький лорд Фаунтлерой»
«Мальчики» (1990 г.)
«Матрос Чижик»
«Минин и Пожарский»
«Морские рассказы»
«Новые приключения янки при дворе короля Артура»
«Новый Гулливер» (1935 г.)
«Остров сокровищ»
«Повесть о настоящем человеке»
«Повесть о лесном великане»
«Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна» (1981 г.)
«Принц и нищий» (1942 г.)
«Продавец воздуха»
«Пятнадцатилетний капитан»
«Руслан и Людмила»
«Рикки-Тикки-Тави»
«Ричард Львиное Сердце»
«Садко»
«Сампо»
«Сказание про Игорев поход»
«Старик Хоттабыч»
«Таинственный остров»
«Тимур и его команда» (1940 г.)
«Том Сойер» (1937 г.)
«Том Сойер» (1973 г.)
«Человек-амфибия» (1961 г.)
«Чингачгук – Большой Змей»

О советском времени
«. 22 июня, ровно в 4 часа. »
«Армия “Трясогузки”»
«Без страха и упрёка»
«Белеет парус одинокий»
«Будёновка»
«Валькины паруса»
«Васёк Трубачёв и его товарищи»
«Зимний дуб»
«Золотые часы»
«Зоя»
«Ко мне, Мухтар!»
«Марка страны Гонделупы»
«Минута молчания»
«Огни на реке»
«Отдать швартовы!»
«Отряд Трубачёва сражается»
«Пограничный пёс Алый»
«Республика ШКИД»
«Тайна двух океанов»
«Улица младшего сына»
«Учитель пения»
«Четвёртая высота»
«Четыре танкиста и собака. Экипаж» (01)
«Четыре танкиста и собака. Радость и горе» (02)
«Четыре танкиста и собака. Где мы – там граница» (03)
«Четыре танкиста и собака. Собачий коготь» (04)
«Четыре танкиста и собака. Рыжий, мёд и награда» (05)
«Четыре танкиста и собака. Мост» (06)
«Четыре танкиста и собака. Берег моря» (08)
«Четыре танкиста и собака. Замена» (09)
«Четыре танкиста и собака. На пятнадцатой минуте после нечётного часа» (10)
«Четыре танкиста и собака. Военный сев» (11)
«Четыре танкиста и собака. Форт Ольгерд» (12)
«Четыре танкиста и собака. Пари со смертью» (13)
«Четыре танкиста и собака. Над шлюзом» (14)
«Четыре танкиста и собака. Высокая волна» (15)
«Четыре танкиста и собака. Дальний дозор» (16)
«Четыре танкиста и собака. Клин» (17)
«Четыре танкиста и собака. Кольца» (18)
«Четыре танкиста и собака. Тиргартен» (19)
«Четыре танкиста и собака. Ворота» (20)
«Четыре танкиста и собака. Дом» (21)
«Чудак из пятого “Б”»
«Я, бабушка, Илико и Илларион»
«Яблоки сорок первого года»

Д. И. Фонвизин «Недоросль»
А. С. Грибоедов «Горе от ума»
А. С. Пушкин
«Алеко»
«Барышня-крестьянка» (1995 г.)
«Борис Годунов» 1/2 (1986 г.)
«Борис Годунов» 2/2 (1986 г.)
«Борис Годунов. Сцены из трагедии»
«Выстрел»
«Евгений Онегин»
«Капитанская дочка» (1958 г.)
«Маленькие трагедии»
«Медный всадник» (1974 г.)
«Пиковая дама» (1960 г.)
«Руслан и Людмила»
«Станционный смотритель» (1972 г.)
Мультипликация:
«По рисункам А. С. Пушкина. 1. Я к Вам лечу воспоминаньем. »
«По рисункам А. С. Пушкина. 2. И с вами снова я. »
«По рисункам А. С. Пушкина. 3. Осень»
Н. В. Гоголь
«Как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»
«Мёртвые души» (1960 г.)
«Ревизор» (1952 г.)
«Шинель» (1959 г.)
М. Ю. Лермонтов
«Бэла»
«Герой нашего времени»
«Княжна Мери»
«Маскарад»
И. С. Тургенев
«Бирюк»
«Дворянское гнездо»
«Муму»
«Накануне»
«Отцы и дети» (1958 г.)
И. А. Гончаров «Несколько дней из жизни И. И. Обломова»
Н. А. Некрасов «Генерал Топтыгин» (1929 г.)
А. К. Толстой «Князь Серебряный»
М. Е. Салтыков-Щедрин «История одного города. Органчик»
А. Н. Островский
«Без вины виноватые» (1945 г.)
«Бесприданница» (1936 г.)
«Бешеные деньги» (1981 г.)
«Волки и овцы» (1952 г.)
«Гроза» (1934 г.)
«Женитьба Бальзаминова»
«Лес»
«Свои люди – сочтёмся»
«Снегурочка» (фильм, 1968 г.)
Н. С. Лесков
«Левша»
«Тупейный художник»
А. И. Куприн
«Белый пудель»
«Олеся»
В. Г. Короленко «Слепой музыкант»
Ф. М. Достоевский
«Белые ночи»
«Братья Карамазовы»
«Идиот» (1958 г.)
«Преступление и наказание» (телесериал)
Л. Н. Толстой
«Война и мир»: 4 серии (1967 г.)
«Живой труп»
«Казаки»
«Хаджи-Мурат»
А. П. Чехов
«Анна на шее»
«Анюта» (фильм-балет, 1982 г.)
«Душечка»
«Дядя Ваня» (1970 г.)
«Злоумышленник»
«Ионыч»
«Мальчики»
«Попрыгунья»
«Сценки»
«Человек в футляре»
«Эти разные лица»
А. М. Горький
«Васса Железнова»
«Дело Артамоновых»
«Мать»
«Детство»
«В людях»
«Мои университеты»
«На дне» (1957 г.)
Н. А. Островский «Как закалялась сталь» (1942 г.)
М. А. Булгаков
«Бег»
«Дни Турбиных»
«Собачье сердце»
А. С. Грин
«Золотая цепь»
«Алые паруса»
А. Н. Толстой
«Пётр Первый»
«Хождение по мукам» (1957–1959 гг.)
М. А. Шолохов
«Тихий Дон» (1958 г.)
«Поднятая целина»
«Судьба человека»
«Они сражались за Родину»
Б.Л. Васильев
«А зори здесь тихие» (1972 г.)
«Завтра была война»
В. Ф. Панова
«Поезд милосердия»
Ю. В. Бондарев
«Выбор»
«Горячий снег»
«Тишина»
В. В. Быков
«Обелиск»
«Долгие вёрсты войны»
К. М. Симонов
«Возмездие»
А. А. Фадеев
«Молодая гвардия»
Ч. Т. Айтматов
«Буранный полустанок»
«Манкурт»
«Первый учитель»
В. Г. Распутин
«Уроки французского»
В. И. Белов
«Всё впереди»
У. Шекспир
«Гамлет» (1964 г.)
«Генрих V» (1989 г.)
«Комедия ошибок»
«Король Лир» (1970 г.)
«Много шума из ничего» (1973 г.)
«Ромео и Джульетта» (фильм-балет, 1954 г.)
«Укрощение строптивой» (1961 г.)
Ч. Диккенс
«Жизнь Дэвида Копперфилда, рассказанная им самим»
О. де Бальзак
«Евгения Гранде»
Д. Лондон
«Белый клык»
М. Рид
«Всадник без головы»

Источник

Как организовать домашнее обучение ребенка

Общее образование, которое дают в 1—11 классах, в России обязательное. Но получить его можно и в школе, и вне школы.

А можно вообще совместить два формата. Так с 2019 года учится моя дочь, сейчас ей 11 лет. Она числится в частной московской школе и проходит там аттестацию, а учу ее я сама.

Расскажу, какие вообще есть формы общего образования и что называют домашним обучением. А еще поделюсь опытом, как в нем участвуют родители и сколько оно может стоить.

Что такое домашнее обучение

Официально домашним обучением считается только надомное. Это когда ребенок не может ходить в школу из-за ограничений по здоровью и учителя сами приходят к нему домой.

Но в народе так называют и другие случаи, когда ученик совсем не посещает школу. Например, дистанционное и семейное обучение. Так что в этой статье я тоже буду называть их домашним и подробно расскажу о каждом. Пусть педагоги и министры меня простят.

Виды обучения в школе

В рамках любой школы, хоть частной, хоть государственной, есть три формы обучения: очная, очно-заочная и заочная. В любой из них ребенок строго следует учебной программе и за его знания отвечает школа, а не родители.

При очной форме ребенок ходит в школу каждый день. У этой формы есть разновидность — надомное обучение. Это когда ученик не посещает уроки по состоянию здоровья и учителя сами приходят к нему домой.

При очно-заочной форме ребенок ходит в школу 2—4 раза в неделю и только на некоторые предметы, а остальные осваивает дома. При этом он делает все домашние задания и сдает с классом контрольные и экзамены.

А при заочной форме ребенок появляется в школе раз в несколько месяцев. Например, чтобы разобрать с учителем самые сложные темы. В остальное время он учится дома по школьным учебникам, а сдает домашние работы и экзамены очно или через интернет.

К любой из этих форм можно применить дистанционный формат обучения. Это когда учителя ведут уроки онлайн, а дети сдают все домашние и контрольные через интернет.

Как сделать ремонт и не сойти с ума

Виды обучения не в школе

Внешкольным считается семейное и самостоятельное обучение. Последнее еще называют самообразованием.

При семейном формате за знания ребенка отвечает семья. До девятого класса он может не прикрепляться ни к какой школе, не делать никакие домашние задания и не сдавать контрольные. В девятом придется прикрепиться, чтобы сдать ОГЭ и получить аттестат.

А можно прикрепиться сразу — так сделали мы. Но знания дочери в течение года все равно контролирую только я, а в школе она аттестуется дважды в год.

При самостоятельном обучении все то же самое, но за знания ребенка отвечают и родители, и он сам — в равной степени. Но оно возможно только для учеников, которые уже окончили девять классов. Поэтому дальше я не буду его упоминать.

Условия обучения на дому

В этой статье я буду рассказывать о надомном, дистанционном и семейном обучении. Это их чаще всего называют домашним.

Для перехода на надомное обучение у ребенка должны быть ограничения по здоровью, из-за которых он не может ходить в школу. Например, тяжелая степень несвертываемости крови или нарушение интеллектуального развития, когда ученик не контролирует свое поведение. Или если ребенок перенес тяжелую операцию и после нее прошло меньше года. Допустим, если ему лечили разрывы сетчатки глаза.

С дистанционным обучением тоже есть условие — школа, которую вы выбрали, должна применять электронные технологии. Но по закону это ее право, а не обязанность. И если в вашей школе их нет, вы не заставите учителей вести уроки онлайн специально для вашего ребенка. Придется переводить его в другую школу.

Чтобы перевести ребенка на семейное обучение, особых условий нет — достаточно желания родителей. В остальном все зависит от того, прикреплен ли ребенок к какой-то школе и какие там порядки.

Что говорит закон о домашнем обучении

Все виды обучения, которые в народе называют домашними, регулирует федеральный закон «Об образовании»‎. А часть положений этого закона детализирует Письмо Минобрнауки от 15.11.2013 № НТ-1139/08 — главный нормативный документ о семейном обучении. Если вы задумались о том, чтобы ребенок учился дома, желательно прочитать его полностью.

А пока вот самое важное из закона.

Родители имеют право сами выбрать ребенку форму обучения. Допустим, если ему не понравится на домашнем, он всегда может вернуться в школу по месту жительства — к очной форме. И директор школы не имеет права этому мешать.

Семейная форма обучения так же законна, как надомная или дистанционная в школе. Если вы захотите перевести на нее ребенка, никто не может вам препятствовать: ни учителя, ни директор, ни городской отдел образования.

При семейной форме у ребенка есть право аттестовываться в государственной школе по месту жительства: сдавать там контрольные работы, экзамены и получать оценки. Даже если вы захотите прикрепиться к школе только ради этого, вам не вправе отказать.

Если ребенок на домашнем обучении прикреплен к школе, он может пользоваться школьной библиотекой, спортивной площадкой и физкультурным залом. А еще участвовать в олимпиадах, спортивных соревнованиях и научных конференциях от лица школы.

Нельзя просто взять и забрать ребенка из школы. Если вы выбрали семейное обучение, об этом придется сообщить в местный отдел образования. Там ведут учет всех детей, которые в данный момент должны получать общее образование.

Если ребенок не прикреплен ни к какой школе, а вы не сообщите о семейном обучении, вы нарушите закон.

На домашнем обучении можно аттестовываться экстерном. Допустим, за год ребенок прошел программу сразу двух классов — к примеру, седьмого и восьмого. А по возрасту должен идти только в восьмой. Если он прикреплен к школе и сдаст все контрольные за восьмой класс, его переведут в девятый несмотря на возраст.

Ребенка на домашнем обучении, прикрепленного к школе, могут оставить на второй год. Это точно случится, если у него две академических задолженности или больше: например, он не написал годовую контрольную по двум предметам и не сдавал по ним экзамены. Или получил за них двойки.

Если у ученика одна задолженность, его переведут в следующий класс условно. То есть он сможет проходить программу этого класса, но за ним будет долг.

В течение года ученику придется пересдать предмет. Если он снова получит два, то вернется в предыдущий класс.

Что такое надомное обучение

В чем суть. Ребенок на надомном обучении прикреплен к школе по месту жительства и к конкретному классу. Его учат школьные учителя — у него дома после своих уроков или через интернет. А все аттестации и контрольные он сдает по школьному графику.

Как перевестись. В разных регионах могут быть свои правила. Их лучше узнавать в городском отделе образования. А в Москве нужно получить от лечащего врача направление на врачебную или клинико-экспертную комиссию (КЭК). Ее организовывают в одной из городских поликлиник или больниц. Там специалисты осмотрят ребенка и изучат результаты его анализов и обследований. На основании этого решат, может ли он посещать школу очно. Если нет, выдадут заключение, что ему рекомендовано учиться на дому.

Администрация школы заключит с вами договор о переводе на надомное обучение, а в Москве — составит об этом акт. К нему будет прилагаться индивидуальный учебный план и расписание. Вы сможете принять их или скорректировать вместе с завучем.

После этого администрация назначит учителей, которые будут приходить к ребенку. Причем один и тот же учитель может обучать сразу нескольким дисциплинам. Это нормально: например, в дипломах учителей математики обычно есть дополнительная специализация — физика, и наоборот. Учитель географии может преподавать биологию, а историк — обществознание.

Плюсы надомного обучения. Болезнь не мешает ребенку получать образование. А школа адаптируется под его нужды, предоставляет бесплатные учебники и учителей.

Минусы надомного обучения. В список заболеваний входят только самые острые состояния. Если ребенок болен, но не тяжело, ему придется ходить в школу со всеми.

При надомном обучении дети мало общаются со сверстниками. Еще им не преподают ИЗО, музыку, ОБЖ и технологию, хотя кому-то эти предметы могли бы понравиться.

У учителей часто не хватает квалификации, чтобы находить подход к детям с ограниченными возможностями.

Что такое семейное обучение

В чем суть. Семейное обучение похоже на надомное, только ответственность за знания ребенка лежит на родителях, а не на школе. Они могут учить его сами, нанять репетиторов или определить в частную онлайн-школу.

Есть два формата семейного обучения — хоумскулинг и анскулинг.

Хоумскулинг — это когда ученик прикреплен к какой-то школе: частной или государственной по месту жительства. Он сдает там контрольные, зачеты и экзамены — хоть очно, хоть дистанционно. Но при этом не посещает уроки.

В целом ребенок следует программе своей школы, но родители могут немного ее менять. Например, не заниматься с ребенком ИЗО или технологией. Или углубленно изучать предметы, которые интересны.

Например, моя дочь-шестиклассница прикреплена к частной «Международной школе завтрашнего дня». Оттуда мне прислали список из двенадцати дисциплин, которые я должна ей преподавать:

Я сама составила расписание и преподаю дочке все, кроме физкультуры. Другие предметы мы не выбрасываем, иначе у дочери будут проблемы с аттестацией. Но географию и биологию осваиваем углубленно.

Анскулинг — это когда ребенок не прикреплен ни к какой школе, не следует никаким программам и родители сами решают, чему его учить.

Такой формат возможен до девятого класса. Потом ребенку придется прикрепляться к какой-то школе и сдавать там ОГЭ по русскому языку, математике и двум предметам на выбор. Без этого не дадут аттестат.

Но для допуска к ОГЭ нужно пройти в школе промежуточную аттестацию за девятый класс. Словом, чтобы сдать ОГЭ и получить аттестат, придется все равно прикрепляться к школе.

Кому подойдет семейное обучение: детям, у которых нет времени ходить в школу. Например, профессиональным спортсменам или артистам. Еще оно подходит ребятам со слабым здоровьем или тем, кто не успевает за сверстниками в классе. И ученикам, которые конфликтуют с одноклассниками или учителями.

Плюс это выход для семей, которые много путешествуют или живут за границей, но хотят, чтобы у ребенка был российский аттестат. Отчасти так было и у нас. Мы выбрали семейное обучение, потому что у дочери проблемы со здоровьем — они осложняют очную учебу. А в 2019 году мы еще и уехали зимовать в Грузию и задержались там почти на год. Благодаря семейному обучению это не сказалось на учебе дочери.

Как перевестись. Если вы хотите, чтобы ребенок аттестовывался в прежней школе, нужно заключить с администрацией школы договор на семейное обучение. В нем будут прописаны все условия насчет консультаций, аттестаций, пользования библиотекой и участия в школьных мероприятиях. После этого сообщите в городской отдел образования, что ребенок теперь учится дома.

Если вы хотите прикрепить ребенка к другой школе, в прежней нужно написать заявление на имя директора и попросить отчислить ребенка. Вам выдадут пакет документов: личное дело ребенка, табель с оценками и медицинскую карту.

Потом нужно отнести их в новую школу и заключить с ней договор: в частной школе — на заочное обучение, а в государственной — на семейное. И не забыть сообщить об этом в отдел образования. Так сделали мы — формально дочь учится заочно в частной школе, но по факту проходит там только аттестации.

Если вы не хотите прикреплять ребенка ни к какой школе, нужно написать заявление об отчислении в прежней школе. И обязательно сообщить об этом в отдел образования по месту прописки. Контакты всегда есть на сайте городской администрации.

Образец уведомления о переходе на семейное обучение PDF, 127 КБ

Уведомление можно отнести лично или отправить заказным письмом. Письмо актуально, если ребенок живет в одном городе, а прописан в другом.

Плюсы семейного обучения. Главный плюс — это максимум свободы: родители сами решают, что и как преподавать ребенку, и выбирают школу для аттестации. Еще они учитывают интересы ребенка: углубляются в то, что ему нравится, а остальное разбирают не так подробно. Например, моей дочери тяжело даются языки. Мы делаем акцент на английском, а французский изучаем в облегченном режиме.

Еще ребенок учится в удобном графике и темпе. Например, я преподаю дочери только до обеда, чтобы остаток дня был свободным. Ей нравится, что нет ранних подъемов, спешки, суеты и домашних заданий. Она высыпается, может заниматься хобби и путешествует вместе с нами. Плюс она защищена от школьного буллинга.

Минусы семейного обучения. Семейное образование в России еще в новинку. Многие наши знакомые не понимают, что это, и осуждают нас за то, что мы забрали дочь из школы. Это неприятно.

Не у всех родителей есть время и знания, чтобы учить ребенка самим. У нас на это уходит много сил и времени. Хотя с самим преподаванием проблем нет: у меня педагогическое образование и диплом картографа, а муж математик и знает семь языков.

В учебе важна дисциплина, и не каждый ребенок может оторваться от личных дел и вовремя сесть за урок. Это тоже требует усилий. Например, я сама составила дочке расписание на все будние дни. Она не встает по будильнику, а спит сколько хочет, после этого завтракает и иногда недолго гуляет. Но потом мы садимся за уроки.

Есть выход, который снимет все минусы семейного обучения: при анскулинге нанять репетиторов, а при хоумскулинге записаться в частную семейную школу. В таких школах занятия часто проходят офлайн, но в присутствии родителей. В классах максимум десять человек, а преподаватели проводят уроки нестандартно: в формате игр, интересных опытов или обсуждений.

Но и репетиторы, и семейные школы — это дорого. О ценах я подробнее расскажу дальше.

Что такое дистанционное обучение

В чем суть. Ребенок учится онлайн — в частной школе или в государственной. Если он на семейном обучении и занимается у онлайн-репетиторов, это тоже можно считать дистанционным форматом.

В школе ребенок слушает аудио- и видеолекции, а иногда и участвует в вебинарах. В частных школах аттестации тоже проходят дистанционно, а в государственных они очные. Еще в школе у ребенка есть расписание и он четко следует школьной программе. А родители не могут ее менять.

Менять программу можно только при семейном дистанционном обучении. Для этого можно обсудить с онлайн-репетитором учебный план и попросить четко ему следовать.

Кому подойдет. Семьям, где у родителей нет времени или знаний, чтобы разбираться в программе и учить ребенка самим. Еще это выход, если вы часто переезжаете или если офлайн-школы закрыты на карантин.

Как перевестись. Если ребенок учится в государственной школе, нужно написать заявление на имя директора о переводе на дистанционное обучение. Или отчислиться из школы, где оно невозможно, и заключить договор с новой.

Плюсы дистанционного обучения. В школах есть готовый учебный план, преподаватели и система контроля знаний. А если ребенок не прикреплен к школе, ими займется репетитор. Родителям не нужно об этом беспокоиться.

В частных школах обычно гибкое расписание и ученик может прослушать урок в любой момент. Это позволяет ему высыпаться, самому планировать день и путешествовать с родителями.

Буллинг тоже маловероятен: ученики не пересекаются в перерывах между занятиями и могут вообще не видеть друг друга.

Минусы дистанционного обучения. Не во всех государственных школах есть онлайн-формат. А частные обычно дорогие.

К тому же частные школы иногда идут по уникальным авторским программам — рассказываю, почему это минус.

Программы домашнего обучения

Я уже упоминала, что при анскулинге родители могут сами разработать программу и обучать по ней ребенка. В остальных случаях придется следовать программе школы, к которой он прикреплен.

Стандартные. Каждая школа имеет право составить свою программу. Но государственные школы ориентируются на ФГОС — Федеральные государственные образовательные стандарты. Там есть перечень предметов, которые нужно изучать в 1—4, 5—8 и 9—11 классах, количество уроков на каждую дисциплину, длительность учебного года, требования к результатам и сроки аттестации.

В общем, если ребенок прикреплен к государственной школе, то он будет учиться по программам ФГОС. И на семейном обучении родителям придется следить, не отстает ли он по этим программам, иначе будут проблемы с аттестацией.

Та же история и с частными школами, которые прошли государственную аккредитацию. Она подтверждает, что программа этих школ тоже соответствует ФГОС, и дает им право не только учить, но и аттестовывать учеников и выдавать им аттестаты.

Школа моей дочери тоже аккредитованная. Мне было важно, чтобы она проходила аттестации по ФГОС: думаю, так оценка знаний объективнее.

Узнать, аккредитована ли частная школа, можно в реестре Рособрнадзора. К тому же обычно школы выкладывают документы об аккредитации на своих сайтах в разделе «Документы»‎ или «О нас».

Альтернативные, или авторские, программы практикуют неаккредитованные частные школы. Например, школы по методике Монтессори или вальдорфские — там дети познают мир через творчество: рисунки, поделки из натуральных материалов, песни и танцы.

Проблема в том, что при авторских программах развитие ребенка иногда получается однобоким. Так случилось и у нас. В 2017 году, до перехода на семейное обучение, моя дочь училась во втором классе частной Монтессори-школы. Она была очной, но я все равно о ней расскажу: по этой методике преподают и дистанционно.

Мне нравилось, что материал подавался креативно: детям показывали опыты и интересные видео, играли в обучающие игры. Дочери было интересно, и она многое делала самостоятельно.

Но к концу учебного года я заметила большие пробелы в ее знаниях: дочь почти не умела делить в столбик, а при письме делала много ошибок. Причем они касались самых простых правил русского языка. Пришлось забрать ее из этой школы и нанять репетиторов на все лето.

Аттестация: как проверяются знания

При анскулинге знания проверяют родители. То же самое если ребенок прикреплен к неаккредитованной школе. В этих случаях в девятом классе придется прикрепиться к государственной школе или аккредитованной частной, чтобы получить допуск к ОГЭ.

В аккредитованной школе — частной или государственной — нужно сдавать экзамены минимум в конце каждого учебного года. Без этого даже не перейти из класса в класс. А некоторые школы требуют сдавать мини-экзамены в конце каждой четверти, триместра или полугодия.

Дочке присылают тесты по всем предметам и устанавливают дедлайн сдачи — примерно через три недели. Мы составляем расписание и проходим эти тесты один за одним.

Задания в тестах вполне понятные, а иногда даже интересные. Они никогда не выходят за рамки изученного материала, но некоторые попадаются сложные. Поэтому за неделю до получения тестов мы с дочкой повторяем весь материал, который прошли за год.

Дочь решает тесты сама. Но математика и французский даются ей тяжело, и по этим предметам мы иногда ей помогаем.

Через пару недель я получаю на электронную почту результаты и комментарии учителей насчет ошибок. Я знаю, что если мы не сдадим работу в срок или дочь получит два, придется идти на пересдачу — как в государственной школе. Но пока у нас такого не было: дочь учится на четыре и пять.

Во сколько обходится домашнее обучение

Принадлежности для учебы. Когда ребенок учится дома, не надо тратиться на школьную форму, сменную обувь и сборы на нужды класса. Но без учебников и канцелярских принадлежностей все равно не обойтись.

Если ребенок прикреплен к офлайн-школе, учебники можно бесплатно брать в библиотеке. В остальных случаях их придется покупать или скачивать электронные. Плюс ребенку понадобятся атласы, контурные карты и рабочие тетради.

В магазинах я покупаю только расходники вроде контурных карт и рабочих тетрадей и канцелярские принадлежности: линейку, транспортир, циркуль, карандаши, ручки и прочее. Из дополнительного, но не обязательного, мы купили еще глобус и микроскоп: дочь особенно любит биологию и географию. И то и другое я нашла на «Авито».

На принадлежности для учебы в шестом классе я потратила 9300 Р

Моя дочь учится по общеобразовательной программе в «Международной школе завтрашнего дня». Если бы она присутствовала на онлайн-занятиях с учителями, обучение в шестом классе стоило бы 6000 Р в месяц, или 54 000 Р в год. Но я учу ее сама и плачу только за аттестации — 10 000 Р в год.

Цены в семейных школах. Семейные школы формально не считаются школами. У них не бывает лицензий на образовательную деятельность и аккредитации. Чтобы ребенок учился в такой школе, нужно перевести его на семейное обучение.

Зато дети могут заниматься там в присутствии родителей. А уроки проходят в игровой форме и не каждый день, а пару раз в неделю. Много внимания уделяется творчеству, исследованиям, практическим опытам. На занятия по географии могут приглашать путешественников, которые рассказывают детям о разных странах. А по литературе — писателей.

А есть и дорогие школы. Например, в Reggioschool занятия идут пять дней в неделю и обучение стоит 60 000 Р в месяц. Но его вряд ли можно назвать домашним, ведь занятия проходят очно.

Р в месяц» loading=»lazy» >

Может ли домашнее обучение быть качественным

На домашнем обучении ребенку комфортнее. Он высыпается, ест домашнюю еду и учится в графике, который подходит именно ему. К тому же на домашнем обучении нет буллинга. В результате ребенок не отвлекается на внешние раздражители и лучше усваивает материал.

В 2008 году в США исследовали успеваемость хоумскулеров. И она оказалась выше, чем у их сверстников из общеобразовательных школ. Причем даже в семьях, где у родителей не было педагогического образования, и в относительно бедных семьях.

На домашнем обучении больше возможностей развивать природные склонности. Например, мы с дочерью углубленно проходим биологию и географию, потому что они ей нравятся. В государственных школах такое возможно не всегда. Выход — только нанимать репетиторов.

Оценки по итогам предметных тестов в США в 2008 году

Какие проблемы могут возникнуть

Нехватка знаний у родителей. Исследование, которое я упоминала, показало: чем образованнее родители, тем лучше знания хоумскулеров.

Дело в том, что родитель может не помнить школьную программу и ему придется осваивать ее заново. Для этого родитель должен уметь учиться сам.

Например, чтобы освежить свои знания, перед уроком я всегда пробегаю параграф и смотрю видео по теме. А вот мой муж более эрудированный, и ему не нужна такая подготовка. По истории, географии, иностранным языкам он и так знает больше, чем написано в учебниках.

Еще родителям может не хватать педагогических навыков. Исследование показало, что в 2008 году только у 16% хоумскулеров родители имели педагогическое образование. И это осложняло обучение.

Но я училась в педагогическом вузе и умею подавать сложный материал. Например, дочери плохо дается математика, но она любит считать деньги и ходить за покупками. В итоге многие темы мы объясняем на примере финансов.

А в английском мы добавили интерактива с помощью видеокурса «Полиглот». Он для взрослых, но понравился нашей дочери.

Но если родитель сам не может вникнуть в программу или не умеет объяснять материал, остается только нанимать репетиторов или записывать ребенка в онлайн-школу.

Непонимание роли родителей. Когда ребенок учится в школе, родитель — это принимающий и любящий человек, с которым можно отдохнуть и расслабиться. А при домашнем обучении он становится учителем, который постоянно что-то требует и контролирует. Ребенку бывает трудно перестроиться и воспринимать такого учителя всерьез.

Недостаток общения. На домашнем обучении ребенок реже общается со сверстниками и другими взрослыми, кроме родителей. И для детей-экстравертов это может быть проблемой.

Моя дочь никогда не проявляла интереса к сверстникам, поэтому у нее нет дискомфорта. К тому же дважды в неделю она ходит в школу рисования и общается там с ребятами и учителями.

Еще у нас есть друзья с детьми — мы ходим друг к другу в гости, играем в настольные игры и выбираемся на природу. И дочь регулярно общается с людьми в нашем районе: ее знают все кассиры, продавцы, дворники и мамочки на детской площадке.

Плюс каждый вечер у нее телемост с бабушками, прабабушкой, дедушкой, крестным и подругами. И наконец, у дочки есть психолог, с которым она обсуждает переживания, учится проживать свои чувства и управлять эмоциями.

Отсутствие системности. В самом начале обучения бывает сложно составить учебный график. Получив полную свободу, я не понимала, сколько времени уделять каждому предмету и по каким учебникам идти. Мы пришли к оптимальному режиму постепенно, путем проб и ошибок.

Недостаток мотивации. Дети очень радуются, когда узнают, что больше не надо ходить в школу. И родителям кажется, что теперь они будут усердно учиться дома. А потом выясняется, что ребенок поздно просыпается, долго играет и ему не до уроков.

Чтобы ребенок сам хотел учиться, нужно делать уроки интересными: показывать тематические видео и водить в музеи. С историей моей дочери помогли «Уроки истории питона Каа» на «Ютубе». Для общего развития мы водили ее в океанариум, Музей космонавтики и Государственную библиотеку в Москве. В Санкт-Петербурге возили в Эрмитаж, а в Грузии — по древним церквям. Нам вообще очень помогают путешествия: к 12 годам дочь посетила 16 стран и соприкоснулась с другими культурами.

Мы заметили, что без давления ребенок искреннее познает мир и мотивация появляется сама собой.

Аттестация — это испытание для всех. На ребенка давят ожидания родителей, а на родителя — груз ответственности. Все в напряжении, и это приводит к ссорам.

Важно правильно относиться к аттестациям — не гнаться за высокими отметками, а делать ставку на знания и психологическое здоровье ребенка. Вот для нас оценки не важны, и из-за троек мы не расстраиваемся. Нас не устроит только двойка.

Критика от окружающих. Не все воспринимают домашнее обучение всерьез. Пожилые родственники и школьные учителя могут сильно критиковать родителей за то, что ребенок перестал ходить в школу.

Например, бабушки моей дочери решили перевести ее в школу в их районе, а нам ничего не сказали. Они считали, что дочь отстанет от программы, одичает, не поступит в вуз и вся ее жизнь пойдет по наклонной.

Чтобы снизить накал страстей, мы ненадолго перестали общаться с бабушками. Сейчас они разве что устраивают дочке «контрольные срезы знаний»: спрашивают таблицу умножения или выпытывают, что она сейчас читает. Но дочь научилась плавно и с юмором переходить на другие темы.

Кому лучше не переходить на домашнее обучение

Думаю, домашнее обучение не подойдет семьям, в которых у родителей нет времени вести уроки или нет денег на репетиторов. Если полностью доверить учебу ребенку и никак не контролировать процесс, у него будут проблемы с аттестацией. Причем если он не прикреплен ни к какой школе, это вскроется только в девятом классе. И чтобы ребенок получил аттестат, придется наверстывать знания сразу за несколько лет.

Очень общительным детям тоже будет сложно учиться дома. Ведь кружки бывают несколько раз в неделю и длятся всего пару часов, а в школе ребенок-экстраверт общается с детьми постоянно.

Источник