как узнать кто руководитель практики
Руководство практикой на производстве
На предприятии осуществляется общее и непосредственное руководство практикой. Общее руководство практикой возлагается на руководителя предприятия или иного уполномоченного им работника. Непосредственное руководство практикой осуществляет опытный работник предприятия, который назначается приказом руководителя предприятия.
Предприятие (организация) осуществляет проведение преддипломной практики, ее документальное оформление и обеспечивает:
— создание условий для прохождения практики и выполнение ее программы;
— безопасные условия труда и проведение обязательного инструктажа студентов по охране труда (вводного и на рабочем месте) с оформлением установленной документации, а в необходимых случаях – обучение безопасным методам работы;
— соблюдение календарного графика и программы проведения практики;
— возможность работы с техническими нормативными правовыми актами и другой документацией, имеющимися на предприятии;
— привлечение студентов к работам, предусмотренным программой практики.
Руководство предприятия несет ответственность за качественное проведение производственной практики студентов на данном предприятии, за выполнение всех договорных обязательств перед университетом.
Руководитель предприятия-базы практики издает приказ о практике с определением в нем порядка организации и проведения практики. Этим же приказом назначается общий и непосредственный руководитель практики от предприятия.
Руководитель, осуществляющий общее руководство практикой студентов, проводит следующую работу:
— до начала практики организует обучение и проверку знаний студентов по охране труда;
— подбирает опытных специалистов с целью непосредственного руководства практикой;
— организует и контролирует ход практики студентов в соответствии с программой и календарным графиком прохождения практики;
— организует совместно с руководителем практики от университета чтение лекций и докладов, проведение теоретических занятий специалистами предприятия по новейшим направлениям науки, техники, технологии и производства, проводит экскурсии внутри предприятия и на другие родственные предприятия, организует размещение студентов по рабочим местам.
Непосредственный руководитель практикой студентов от предприятия:
— знакомит студентов с выполнением работ на конкретном месте, технологическими процессами, оборудованием, охраной труда;
— согласовывает с руководителем предприятия или руководителями подразделений предприятия работу студентов или получение консультаций в этих подразделениях с целью более детального изучения вопросов экономики, охраны труда, технических характеристик технологического оборудования и др.;
— обучает студентов передовым и безопасным методам работы, осуществляет постоянный контроль за их работой, помогает им правильно выполнять задания по программе практики;
— проверяет и подписывает отчет по практике.
На студентов в период практики распространяются законодательство об охране труда и правила внутреннего трудового распорядка организации, а на студентов, принятых на работу на вакантные должности, распространяется также законодательство о труде.
1.7 Подведение итогов практики
В течение 7 дней после окончания практики в соответствии с графиком образовательного процесса студент сдает дифференцированный зачет.
По возвращению в университет студенты дневной формы обучения в течение трех дней после окончания практики обязаны сдать отчет по практике на кафедру технологии пищевых производств (руководителю практики).
Оценка практики производится комиссией, назначенной деканом факультета. В состав комиссии должен входить лектор основного теоретического курса, связанного с данным видом практики.
Руководитель практики от организации
Согласно действующим нормам законодательства:
— учащиеся, пропустившие практическое обучение (даже при условии наличия уважительной причины), могут быть не допущены к экзаменационной сессии и повторно направляются на практики (при условии соблюдения графика учебного процесса);
— ученики ВУЗов, пропустившие практические занятия без каких-либо оснований, могут быть отчислены из университета по причине академической задолженности;
— практиканты, которые прошли практический курс в соответствии с правилами факультета, получают положительный отзыв от руководителя и оценку, которые служат допуском к экзаменационному процессу по своей специализации.
Задачи руководителя практики от организации
Директор организации, где проходит студенческая практика, определяет каждому студенту руководителя практических занятий, который обязан познакомить его с коллективом, организовать ему рабочее место и составить для него индивидуальный план работ.
На каждый день ставятся цели и формируются задачи. Если студент заслужит уважение и доверие руководителя практики, то у него будет больше возможностей получить богатый опыт и новые знания по своей специальности.
Для студентов, которые проявляют лень, руководитель практики поручает ему самые элементарные задания, порой не связанные с его деятельностью, это может быть закупка канцелярии, курьерские услуги или отправка писем. В результате студент не может свои познания применить в практической деятельности, и получить элементарный опыт работы.
Поэтому очень важно следовать инструкциям руководителя практики от организации и выполнять все его требования. Все организационные функции в области практических занятий, на основании составленного правового договора, должен выполнять именно руководитель.
Список обязанностей, возложенных на руководителя практики от организации
— на основании рекомендованного процесса проведения практических занятий обеспечивает выполнение его задач;
— проводит ознакомление студента с внутренней структурой и особенностями организации;
— предоставляет учащимся всю информацию, имеющую значение для реализации задач студенческой практики;
— в случае возникновения потребности корректирует организационный процесс практических занятий;
— после завершения практического курса составляет отзыв на практиканта;
— ставит оценку за практические занятия;
— заверяет документы личной подписью и печатью организации.
Для студентов, которым руководители практики, в виду свой занятости, не могут написать отзыв или характеристику, специалисты нашего сервиса предлагают свои услуги.
Как узнать кто руководитель практики
Сроки и продолжительность практики указаны в Графике учебного процесса на официальном сайте НГУЭУ, вкладка «График учебного процесса».
Если ты выбрал место практики из Реестра НГУЭУ, тебе нужно:
Да, можешь. Если ты предлагаешь место прохождения практики самостоятельно, тебе нужно:
Да, можешь. Если ты хочешь пройти практику по месту постоянного проживания, тебе нужно:
Информацию о руководителе практики можно получить на выпускающей кафедре.
Договор об организации практики оформляется в автоматизированном режиме на сайте НГУЭУ по ссылке
Тебе нужно принести два экземпляра заверенного подписью руководителя и печатью организации договора об организации практики в информационный центр НГУЭУ (ауд. 5-219) не позднее, чем за месяц до даты начала практики согласно Графику учебного процесса.
Да, обязательно. Без заключения соответствующего договора Университет не сможет направить тебя на практику (требование ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012).
Письмо-согласование оформляется в том случае, если ты выбрал место практики из Реестра организаций – баз практики НГУЭУ. Письмо подтверждает согласие организации принять студента на практику. Письмо-согласование оформляется в автоматизированном режиме на сайте НГУЭУ по ссылке
Тебе нужно полностью оформить (заверить подписью руководителя и печатью организации) и принести один экземпляр письма-согласования в информационный центр НГУЭУ (ауд. 5-219) не позднее, чем за месяц до даты начала практики согласно Графику учебного процесса.
Содержание практики определяется программой практики. Программа практики выдается выпускающей кафедрой. Также ознакомиться с программой можно на сайте НГУЭУ в личном кабинете студента, в разделе «Учебный план и учебно-методические материалы».
Отчетные документы о прохождении практики определяются программой практики (личный кабинет студента раздел «Учебный план и учебно-методические материалы»). Как правило, на кафедру предоставляются заверенные подписью руководителя практики от организации и печатью: Отчет о прохождении практики; Дневник практики; Отзыв (характеристика), Аттестационный лист (для программ СПО).
По общему правилу отчет о прохождении практики защищается в последний день практики. Конкретные сроки защиты тебе следует уточнить у руководителя практики на выпускающей кафедре.
Трудоустройство
Информация о стажировках и вакансиях размещается на сайте НГУЭУ в разделах: «Трудоустройство»; «Практика», а также в социальной сети ВКонтакте, группа «НГУЭУ Практика и трудоустройство»
Для поиска работы ты можешь воспользоваться информацией, размещенной на сайте НГУЭУ в разделе «Трудоустройство», вкладки: «Вакансии», «Сайты по поиску работы», а также в социальной сети ВКонтакте, группа «НГУЭУ Практика и трудоустройство»
С вопросами по организации практики и содействию трудоустройству ты всегда можешь обратиться к специалистам отдела общественных связей НГУЭУ: Мамаевой Жанне Геннадьевне, Бурмистровой Ольге Николаевне, тел. (383) 243-94-54 или к начальнику отдела Калинину Дмитрию Сергеевичу, тел.: (383) 243-94-13, ауд. 1-24
«Малявки, но хорошие»: как мы брали студентов на практику
Почему решились организовывать практику, как выбирали ребят, какие задачи им ставили и за что хотели прибить в процессе.
Предыстория
Когда-то давно у нас был неудачный опыт работы со студентами. То ли они были не заинтересованы, то ли нам было некогда ими заниматься — в общем, что-то пошло не так, и мы зареклись устраивать практику. Но время шло, компания росла, искать сотрудников в Иркутске становилось всё труднее, и мы вновь стали смотреть в сторону вузов. Первое время просто ходили на дни карьеры. Cидели в коридоре за столом, отвечали на вопросы студентов, раздавали визитки и конфетки. Кто-то из заинтересовавшихся, уже защитив диплом, приходил на собеседование, кого-то мы брали на работу.
В последние годы государство обязало вузы больше общаться с работодателями, и для нас стали организовывать встречи со студентами. На лекциях для нескольких потоков руководители разработки, техподдержки, маркетинга рассказывали о своей работе. Студенты слушали, задавали вопросы, и — просились на практику. Сначала мы отбивались, но в конце концов сдались и в 2017 году взяли двух второкурсников. Занималась ими Зоя Лалетина, тогда релиз-инженер, а сейчас проджект-менеджер. По её словам, всё прошло на удивление хорошо.
Для нас второкурсники — это, конечно, совсем дети. Мы ничего от них не ожидали, потому что сами на первом-втором курсе ничего не умели. Мальчики тоже честно признались, что ничего не умеют, но уже через два или три дня у них начало получаться. Мы с Шуриком (так сотрудники зовут руководителя разработки Александра Брюханова. — ред.) предполагали, что за две недели они ничего не сделают, а они всё освоили, написали и даже успели выполнить что-то ещё.
Зоя Лалетина, проджект-менеджер
В 2018 году лекции эволюционировали. Вместо рассказов о компании и «яблоках по четвергам» мы говорили о технологиях, с которыми работаем: C++, Java, Angular и др. Обычно на такие лекции приходило 30–80 человек, человек десять из них оставались, задавали вопросы — когда-то больше, когда-то меньше. После встречи студенты окружали нас, спрашивали о предмете лекции, о работе и, очень часто, о практике.
Хороший студент хочет найти место, где можно заниматься чем-то близким к специальности, а не перекладывать документы из папки в папку (такое до сих пор часто поручают практикантам). Мы понимали, что можем многое показать ребятам, да и на фоне рассказов о себе отказывать было странно. Решили, что опыт 2017-го года надо продолжать, и этим летом взяли уже восьмерых ребят: троих со второго курса и пятерых с третьего. Вот что из этого вышло…
Как отбирали студентов
Никаких вступительных испытаний мы не проводили. В прошлом году практикантов порекомендовала замдиректора института кибернетики ИРНИТУ, мы с ними поговорили и пригласили в офис. В этом году было примерно так же.
Троих ребят со второго курса («малявки, но хорошие») предложила преподаватель из госуниверситета, — это была первая партия. Во второй заход, снова по рекомендации вуза, взяли двух проходивших практику в прошлом году. Ещё двое попросились сами и, когда мы уже закрыли набор, преподаватель из другого вуза слёзно попросила принять одного «очень хорошего мальчика». Забегая вперёд, об этом решении никто не пожалел — в конце практики мы взяли его на работу.
Все практиканты проходили собеседование, отвечали на вопросы эйчара и ведущего разработчика.
На собеседовании я мечтал увидеть огонь в глазах. Почувствовать, что человеку интересно то, чем он будет заниматься — с такими людьми приятно работать. Этот огонь был не у всех, но мы никому не отказывали.
Александр Брюханов, руководитель разработки
Кто и как работал с практикантами
Мы распределили практикантов по офису. Трое совсем зелёных второкурсников достались Дмитрию Кузьмину, на тот момент тимлиду бэкенда DCImanager. За троими третьекурсниками присматривал Александр Брюханов. Ещё двое третьекурсников, которые уже были у нас в прошлом году, пошли к Зое Лалетиной в новый VMmanager. Они были знакомы с нашими процессами, поэтому их включили в команду. Остальные ребята работали независимо от команд, но в кабинетах с разработчиками.
Сначала хотелось, чтобы практиканты жили по Scrum, чтобы как и мы на стендапах рассказывали о проделанном за день. Но полноценно получилось это только с «второгодниками»: их задачи разбили на подзадачи, вышел полноценный двухнедельный спринт. Другие практиканты то ходили вразнобой, то у их руководителя не было времени их послушать. Для второкурсников же сама процедура стендапа оказалась болезненной: сначала они не соображали, зачем всё это нужно (Дмитрию Кузьмину пришлось провести пару вводных лекций), а потом… просто страдали.
Мы-то уже привыкли: встали, рассказали кто что сделал. Со студентами было сложнее. «Ну что, ребята, стендап». Я встаю, они сидят. Я говорю: «Стендап, вставайте!». Они потихонечку-потихонечку поднимаются. Было видно, что их сильно смущала вся процедура стендапа.
Дмитрий Кузьмин, разработчик
В целом менторы тратили примерно по часу в день на работу с практикантами. Бо́льшую часть времени студенты сами разбирались с задачей и за советом почти не обращались. Менторам приходилось постоянно предлагать помощь и даже настаивать на ней.
Это, по-моему, недостаток всех студентов. Они боятся спрашивать, причём непонятно почему. Я им открытым текстом говорю: вы у нас не работаете, уволить вас я не могу, а подписать бумаги — хоть сегодня, если это вам жизнь облегчит. Но уговоры не действовали. Может быть, все они после вуза хотели устроиться к нам на работу и боялись заранее испортить о себе мнение. Это единственное, что я могу предположить.
Александр Брюханов, руководитель разработки
В конце двух недель у ребят был показ. Свои проекты они представили друг другу и руководству компании.
Какие давали задачи
Включать практиканта в рабочую команду бессмысленно и беспощадно. Даже если студент интересуется и хоть что-то знает (это уже хороший результат!), сразу в разработку его не погрузишь, надо какое-то время учить. Две недели — очень короткий срок, поэтому от мысли давать новеньким студентам задачи штатных разработчиков заранее отказались. Но мы хотели показать работу в реальной IT-компании. Нужны были такие задачи, через которые ребята смогли бы «пощупать» процесс разработки и, хотя бы со стороны, посмотреть на взаимодействие команд.
Время от времени в компании возникают идеи, которые потенциально полезны, но некому реализовать, или они не настолько важны, чтобы заняться прямо сейчас. Часто это вспомогательные сервисы, которые можно делать отдельно. В течение всего года мы выбирали из таких задач те, что могут подождать до лета и будут по силам для практикантов.
Переводилка. Мы давно хотели попробовать сервис POEditor, вот и попросили ребят сделать интеграцию с ним. Этой задачей сначала занимались «зелёные второкурсники», а потом и третьекурсники. Второкурсники сделали какой-никакой прототип, у третьекурсников вышло что-то более завершённое. В итоге одного из третьекурсников мы оставили работать, и он, уже отлично понимая задачу, быстро переписал всё «по-хорошему».
Метрики по сотрудникам. Ещё одна девушка в одиночку занималась метриками по сотрудникам — KPI, по сути. Объединяла данные от двери, Youtrack, Gitlab: когда человек приходит, сколько времени проставляет в YouTrack, какие делает коммиты в код. В процессе решения удалось посмотреть несколько вариантов и скорректировать ТЗ.
Скрипты для тестеров VMmanager. Разработчикам и тестировщикам нового VMmanager нужен был скрипт для выполнения рутинных операций: ходить по SSH на сервера, проваливаться с этих серверов на виртуалки, проверять версии libvirt, Qemu, ОС и т. д. Задачей занимался парень, который был у нас на практике в прошлом году и тоже работал на бэкенде. Тогда он уже пробовал делать запросы при помощи сетевых библиотек, поэтому в этот раз справился быстро. Качество кода было не «супер-пуперное», но после ревью скрипт взяли в работу.
Утилита для фронтендеров VMmanager. Ещё в VMmanager в отложенных была задача по сбору метрик работы фронтенда. Нужно было собирать время отклика, время загрузки полезного контента на странице и ещё кучу всего, что важно для анализа работы сервиса. Задача была сложная и менее понятная, чем у бэкенда; нужно было перелопатить кучу «литературы» и познакомиться с Angular, которому в вузе не учат. Решить эту задачу вызвался второй «второгодник». И справился! Его код отревьюили и через несколько спринтов решение внесут в продукт, то есть тоже будут использовать. Сам парень настолько понравился фронтендерам VMmanager, что они пригласили его на работу после института.
Отзывы студентов
Когда практика закончилась, мы попросили студентов дать развернутые отзывы о ней. Ребята подошли к задаче ответственно и накатали почти по странице текста. Ради интереса приведем несколько вырезок из отзывов ребят. Авторский стиль сохранён.
Светлана Б. Работать в IT я не передумала, наоборот, очень понравилось и организм требует «добавки». Очень хотела бы работать здесь, уже как-то привыкла к этой атмосфере и работе в коллективе, не хочется уходить.
Алексей Е. Это самая лучшая атмосфера, в которой я был. А создана она скоплением невероятно классных людей в одном месте (. ). Здесь все друг с другом на «ты», нет обязательной униформы, комфортные офисы, свободный график обеда, ну а про день пиццы я вообще молчу. В результате получается очень классная атмосфера, в которой чувствуешь себя невероятно комфортно. В такой атмосфере хочется работать, а не считать часы до ухода домой.
Дмитрий В. (. ) Всю неделю мы пытались сделать интеграцию, но ничего не выходило, пока в пятницу утром, за несколько часов до показа, к нам не пришёл Шурик и не подшаманил нам (. ). В целом я не пожалел о выборе места для прохождения практики. Я посмотрел как работает компания изнутри, как строится взаимодействие в отделе и между отделами. Очень многому научился и познакомился с замечательными людьми.
Наши выводы
Для себя мы тоже сделали несколько выводов. Возможно, они будут полезны и другим компаниям, которые только планируют работать со студентами.
Есть мнение, что студенты — это дешёвая рабочая сила. Используешь на все 100%, а платишь мало. Может быть, для каких-то компаний это верно, но не для нас. Если мы принимаем студента, то на должность Junior-программиста. Он получает ментора, который обучает и вводит в курс дела, ставит первоначальные задачи и даёт обратную связь. На такие же условия приходят выпускники и специалисты с небольшим опытом. Мы вкладываем силы и ресурсы, чтобы помочь им всем освоиться и вырасти как можно быстрее.
Конечно, есть риск, что вырастишь студента, а он уедет. Ничего не поделать, мы всегда конкурируем с другими компаниями на западе. Но не все уедут, кто-то благодаря встрече с ISPsystem останется в Иркутске. Будет жить у Байкала, делать ПО, которое используют по всему миру, и получать достойную зарплату.
Сложности и ужасы банкротства: что нужно знать и как избежать
«Страшилка» для топ-менеджера
Размер «субсидиарки» растет, наверное, параллельно с госдолгом США. При этом размер погашенных требований кредиторов только уменьшается. То есть институт не способствует погашению требований кредиторов, а является «страшилкой» для контролирующих лиц.
Со временем субсидиарная ответственность еще и расширяется. Риск привлечения уже есть не только у топ-менеджеров, бенефициаров, а еще и у бухгалтеров, рядовых сотрудников, родственников, наследников бизнесменов и самих юристов, рассказал Роман Щербинин, старший партнер, руководитель гражданско-правового направления МКА «Железников и партнеры».
Меня тоже можно оценивать, как человека, который может направлять лодку бизнеса, помогать бенефициарам принимать решения. А значит, и я нахожусь под прицелом «субсидиарки».
Привлечь к субсидиарной ответственности могут и после завершения процедуры, заметил Иван Гузенко, председатель МКА «Андреев, Бодров, Гузенко и Партнеры». По его словам, право на подачу заявления возникает у лиц, имеющих непогашенные требования к должнику или если в деле о банкротстве аналогичное заявление не рассматривалось.
Арбитражный управляющий — бороться или пожалеть
Конфликты в банкротстве возникают не только между должником и его управляющем, но и между кредиторами разных классов. Залоговые кредиторы пытаются сохранить свой статус при наличии недобросовестных требований необеспеченных кредиторов — об этом рассказал Виктор Панченко, руководитель направления банкротства Crowe CRS Legal Crowe CRS Legal Федеральный рейтинг. группа Налоговое консультирование и споры (Налоговое консультирование) ×
Считаю, что в этом случае защите подлежит интерес кредитора в максимизации удовлетворения требования, но не интерес в недобросовестном устранении конкурента.
Другие вопросы
Правильно продать имущество должника на торгах — важная задача. Для этого нужно формировать лоты с учетом экономической целесообразности. Илья Жарский, управляющий партнер экспертной группы Veta, объяснил, что это значит на примере реализации имущества одного из нефтеперерабатывающих заводов. Раскрывать номер дела эксперт не стал. Вопрос был в том, как продавать сливо-наливную железнодорожную эстакаду: вместе с предприятием или отдельно. Для этого нужно было выяснить, возможна ли работа производства НПЗ без этого объекта. Оказалось, что без эстакады завод не может функционировать как бизнес.
Специализированное оборудование, оторванное от комплекса, ничего не стоит. На рынке, если посмотреть, оно стоит очень дешево.