какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

ΠŸΡ€Π΅Π·Π΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΡ ΠΏΠΎ искусству «ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ΅»

Π˜Ρ‰Π΅ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² Π² ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Ρƒ Β«Π˜Π½Ρ„ΠΎΡƒΡ€ΠΎΠΊΒ»

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

ОписаниС ΠΏΡ€Π΅Π·Π΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ слайдам:

ОписаниС слайда:

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ΅

ОписаниС слайда:

β€” БистСма образования Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ ΠΏΠΎΠ΄ влияниСм грСчСских ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊ. ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Π»ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Π·Π°ΠΊΠ°Ρ‚Π΅ Римской рСспублики ΠΈ Π½Π° рассвСтС Римской ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ.

β€” Богласно дрСвнСримской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΊΠ°ΠΊ физичСскоС, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΠΏΠΎΠ΄ строгим наблюдСниСм ΠΈ руководством Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ.

β€” БистСма образования Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅Π³ΠΎ Π ΠΈΠΌΠ° Π±Ρ‹Π»Π° Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π° Π½Π° ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² сильного, Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΎΠ·Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ отвСтствСнного Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½ΠΈΠ½Π°.

β€” ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π°Π»ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π°ΠΌ ΠΏΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΡ, скромности Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, знаниям ΠΈ увСрСнности Π² своих силах. Π”Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΈ ваТности образования.

ОписаниС слайда:

Разновидности школ
β€” Π’ Π ΠΈΠΌΠ΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ заимствовал Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ грСчСской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π±Ρ‹Π» ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π½ΠΈΠ·ΠΎΠΊ. Π‘ΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½Π΅ ΡΡ‚Π°Ρ€Π°Π»ΠΈΡΡŒ Π½Π΅ ΠΎΡ‚Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ своих Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² элСмСнтарныС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, Π° воспитывали ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈ Π΄ΠΎΠΌΠ°, Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ сразу поступали Π² Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ.

β€” ΠžΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ римлянС посылали Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π° Ρ„ΠΎΡ€ΡƒΠΌΡ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΈ мСстом общСствСнных сборищ римлян. Π’Π°ΠΌ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»ΠΈΡΡŒ элСмСнтарныС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ludi ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅, Π·Π° Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»ΠΈΡΡŒ прямо Π½Π° ΡƒΠ»ΠΈΡ†Π°Ρ…, пСрСкрСстках Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³, Π² Π»Π°Π²ΠΊΠ°Ρ…, Π² мастСрских рСмСслСнников.

β€” Π­Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΈ всСсословныС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, ΠΏΠΎΡΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΠΌΠ΅Π»ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ ΠΈ ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ с сСмилСтнСго возраста. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ β€” ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ Π΄Π²ΡƒΡ… Π»Π΅Ρ‚. Π’ этих ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… завСдСниях Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ осваивали ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ чтСния, письма, счСта. ΠŸΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ носило ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ использовались ΠΊΠ°ΠΊ поощрСния, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ физичСскиС наказания ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ².

ОписаниС слайда:

ГрамматичСскиС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹
β€” ГрамматичСская школа Π² Π ΠΈΠΌΠ΅ Π±Ρ‹Π»Π° частным ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΌ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°, ΠΊΡƒΠ΄Π° поступали Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π² возрастС 12 β€” 16 Π»Π΅Ρ‚. ΠŸΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ грамматичСских школ ΠΏΠΎ своим знаниям, влиянию ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ полоТСнию стояли Π²Ρ‹ΡˆΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… школ ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ вошли Π² ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΈ родствСнных с Π½Π΅ΠΉ Π½Π°ΡƒΠΊ. Π’ III Π². Π΄ΠΎ Π½.э. это Π›ΠΈΠ²ΠΈΠΈ Андроник, Π² IIIβ€”II Π²Π². Π΄ΠΎ Π½.э. β€” ΠšΠ²ΠΈΠ½Ρ‚ Π­Π½Π½ΠΈΠΉ, Π² I Π². Π΄ΠΎ Π½. э. β€” Π›ΡŽΡ†ΠΈΠΉ Π‘Ρ‚ΠΈΠ»ΠΎΠ½ ΠΈ ΠœΠ°Ρ€ΠΊ Π’Π°Ρ€Ρ€ΠΎΠ½.

ОписаниС слайда:

β€” ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ обучСния Π² грамматичСских ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΊΠ°ΠΊ Π»Π°Ρ‚Ρ‹Π½ΡŒ ΠΈ грСчСский язык, основы римского ΠΏΡ€Π°Π²Π°, Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°.

β€” ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² этих ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… завСдСниях Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ, хотя Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ источники ΡƒΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π½Π° ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ распрСдСлСния ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² Π½Π° ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ β€” ΠΏΡ€ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹ классов.

β€” Π’ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… грСчСских школ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π ΠΈΠΌΠ° ΠΈΠ· ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ бьли ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Ρ‹ всС «изящныС Π½Π°ΡƒΠΊΠΈΒ»: ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°, ΠΏΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‚Π°Π½Ρ†Ρ‹, спорт, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΎΡΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ эти ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ Β«ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ большС ΠΌΠ΅Ρ‡Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒ, Π½Π΅ΠΆΠ΅Π»ΠΈ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΒ».

β€” Π­Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ связано с чисто прагматичСским ΠΈΠ΄Π΅Π°Π»ΠΎΠΌ воспитания ΠΈ образования Π² Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ опирался Π½Π° понятиС ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρ‹, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ образования использовалось для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ сСбС ΡƒΠ΄Π°Ρ‡Π½ΡƒΡŽ Π²ΠΎΠ΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΊΠ°Ρ€ΡŒΠ΅Ρ€Ρƒ, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ участиС Π² общСствСнной ΠΈ государствСнной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

ОписаниС слайда:

β€” УчитСля Π² риторских ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ людьми, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Π°Π»ΠΈ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠ΅, ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° занимая высокиС государствСнныС посты.

β€” НаиболСС извСстным создатСлСм государствСнных школ ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ² Π±Ρ‹Π» ΠœΠ°Ρ€ΠΊ Π€Π°Π±ΠΈΠΉ ΠšΠ²ΠΈΠ½Ρ‚ΠΈΠ»Π»ΠΈΠ°Π½, ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²ΡˆΠΈΠΉ ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΠΈΠ· самых популярных ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ Π² Π ΠΈΠΌΠ΅.

β€” ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ обучСния Π² риторских ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π±Ρ‹Π»ΠΈ достаточно ΠΎΠ±ΡˆΠΈΡ€Π½Ρ‹ ΠΈ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ дисциплины: основы ораторского искусства, грСчСская ΠΈ римская Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°, основы ΠΌΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ Π³Π΅ΠΎΠΌΠ΅Ρ‚Ρ€ΠΈΠΈ, астрономия, ΡŽΡ€ΠΈΡΠΏΡ€ΡƒΠ΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ, философия.

β€” ОсобоС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠ΄Π΅Π»ΡΠ»ΠΎΡΡŒ внСшним эффСктам ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ выступлСния, Π΅Π³ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅, Π° Π½Π΅ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΡŽ. Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΎΡΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ постоянно ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свои умСния Π² выступлСниях ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠΉ, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ подраТания Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π°ΠΌ, Π½Π°ΠΊΠ°ΠΏΠ»ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΉ практичСский ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚.

ОписаниС слайда:

ΠœΠ°Ρ€ΠΊ Π€Π°Π±ΠΈΠΉ ΠšΠ²ΠΈΠ½Ρ‚ΠΈΠ»Π»ΠΈΠ°Π½

ОписаниС слайда:

Π’Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹
β€” ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ систСмы римского обучСния ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ, для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠ±Π΅Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ врСмя, ΠΎΡ‚Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠ΅ Π½Π° ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс, ΠΈ ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ саму ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ римскиС ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ поставили вопрос ΠΎ создании ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΈΡ… руководств ΠΊ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΡŽ.
β€” Π’ качСствС ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹Ρ… пособий выступали авторскиС философскиС ΠΈ риторскиС Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹, посвящСнныС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΠΌ ораторского искусства, Π½Ρ€Π°Π²ΠΎΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡŽ, Π²ΠΎΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Π΄Π΅Π»Ρƒ, ΡΠ΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΌΡƒ хозяйству, ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½Π΅ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ направлСниям, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π² римской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅.
β€” ΠžΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Π² этот историчСский ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ Π±Ρ‹Π»ΠΈ прСдприняты ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ составлСния ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… энциклопСдий, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ собой своСобразный свод свСдСний ΠΎΠ± искусствах ΠΈ Π½Π°ΡƒΠΊΠ°Ρ….
β€” Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, тСндСнция облСгчСния ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ процСсса обучСния ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»Π° ΠΊ нСобходимости создания ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π² ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ самим ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°ΠΌ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ учащимся.

ОписаниС слайда:

Π’Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹
β€” Π’ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ систСма Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅Π³ΠΎ Π ΠΈΠΌΠ° ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ соотвСтствовала политичСскому устройству ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°Π»Π° ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ Π·Π°ΠΊΠ°Π·Ρƒ общСства с Ρ€Π°Π·Ρ€Π°ΡΡ‚Π°Π²ΡˆΠ΅ΠΉΡΡ Π±ΡŽΡ€ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΉ государствСнной сфСрой.
β€” По своСй дидактичСской направлСнности ΠΎΠ½Π° Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ Π±Ρ‹Π»Π° сориСнтирована Π½Π° имСвшиСся ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρ‹ грСчСского обучСния ΠΈ лишь ΡƒΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π»Π° ΠΈΡ…, ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°ΡΡΡŒ Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡŒ ΠΊ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ значимости ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ². ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ дисциплины исходя ΠΈΠ· ΠΈΡ… практичСской ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ цСнности.
β€” Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² эпоху Античности дидактичСскиС Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π½Π΅ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ ΠΈ связаны с Β«ΠΊΠ°Π»ΡŒΠΊΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΒ» ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ прСдлагался собствСнно учитСлями. Особой ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ активности ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ практичСски Π½Π΅ проявляли, отсутствовала сама Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ этих качСств Ρƒ учащихся.
β€” Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΎΡΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ процСсс обучСния Π·Π°ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ лишь основы развития личности, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ Π² Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΡƒΠΆΠ΅ взрослого Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

ОписаниС слайда:

ПСдагог Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования

Π¨Π΅ΠΊΠΎ Π’Π΅Ρ€Π° Π’Π»Π°Π΄ΠΈΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π½Π°

Если Π’Ρ‹ считаСтС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π΅Ρ‚ авторскиС ΠΏΡ€Π°Π²Π° Π»ΠΈΠ±ΠΎ ΠΏΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ-Ρ‚ΠΎ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π°ΠΌ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ΄Π°Π»Π΅Π½ с сайта, Π’Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΆΠ°Π»ΠΎΠ±Ρƒ Π½Π° ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π».

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ВоспитаниС ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ΅.

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Π’ Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ΅ сущСствовала смСшанная Π“Ρ€Π΅ΠΊΠΎ-римская ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°, ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ римлянС Π²Π»Π°Π΄Π΅Π»ΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ латинским, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ грСчСским языками. Π’Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ образования Ρƒ римлян ΡƒΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ своими истоками Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ сСмСйно-домашнСго воспитания. Π‘Π΅ΠΌΠ΅ΠΉΠ½ΠΎΠ΅ устройство Π±Ρ‹Π»ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½ΠΎ ΠΏΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ°Ρ€Ρ…Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ. По римским Β«Π—Π°ΠΊΠΎΠ½Π°ΠΌ XXII Ρ‚Π°Π±Π»ΠΈΡ†Β» ΠΎΡ‚Π΅Ρ† ΠΈΠΌΠ΅Π» ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ Π»ΠΈΡˆΠΈΡ‚ΡŒ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ сына – ΠΌΠ»Π°Π΄Π΅Π½Ρ†Π°, ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ взрослого сына, Ρ‚.Π΅. Π±Ρ‹Π» полновластным Π²Π»Π°Π΄Ρ‹ΠΊΠΎΠΉ Π² сСмьС. Π—Π° воспитаниС Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π³Π»Π°Π²Π° сСмьи нСс ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ½ΠΎΠΉ.

ОписаниС Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ римского образования нашло ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π² сочинСнии ΠšΠ°Ρ‚ΠΎΠ½Π° Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅Π³ΠΎ Π² Π΅Π³ΠΎ «КнигС, посвящСнной сыну».

Π‘ΠΎ II Π²Π΅ΠΊΠ° Π΄ΠΎ Π½.э. Π² Π ΠΈΠΌΠ΅ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ грамматичСский ΠΈΠ΄Π΅Π°Π» воспитания, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ, со своими особСнностями. На Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½ уходят занятия счСтом, ΠΈΡ… оттСсняСт ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠ². Π£Ρ€ΠΎΠΊΠΈ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΈ гимнастики фактичСски ΠΎΡ‚ΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚. ВмСсто Π½ΠΈΡ… ΡŽΠ½ΠΎΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ Π²Π΅Ρ€Ρ…ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π΅Π·Π΄Π΅, Ρ„Π΅Ρ…Ρ‚ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΠΈ плаванью. Π’ ΡΠ΅ΠΌΡŒΡΡ… римской Π·Π½Π°Ρ‚ΠΈ – Π½ΠΎΠ±ΠΈΠ»Π΅ΠΉ – господствуСт домашнСС ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ с ΠΏΡ€ΠΈΠ³Π»Π°ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ – Π³Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠ². Однако Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ Π½Π΅ всС ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ сСбС это ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ.

ШкольноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΎ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ.

Π­Π»Π΅ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ давалось Π² Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…. Π­Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΈ частныС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ с Π½Π΅ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ сроком обучСния ΠΈ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°ΠΌΠΈ. НСрСдко вмСстС с ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ ΠΈ Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ. Π Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ‰Π°Π»ΠΈΡΡŒ эти ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, Π³Π΄Π΅ придСтся: Π² ΠΆΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π΅ учитСля, Π² мастСрской рСмСслСнника, Π° Ρ‚ΠΎ ΠΈ прямо Π½Π° ΡƒΠ»ΠΈΡ†Π΅ Π²ΠΎ Π΄Π²ΠΎΡ€Π΅ (ΠΎΡ‚ΡΡŽΠ΄Π° ΠΈ Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΡƒΠΌ – пСрСкрСсток). Π”Π΅Ρ‚ΠΈ сидСли Π½ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Ρƒ, Π° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π½Π° стулС. Π”Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Π°ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ°, Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ, счСту. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния Π±Ρ‹Π»Π° Ρ‚Π° ΠΆΠ΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈ Π² Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΉ Π“Ρ€Π΅Ρ†ΠΈΠΈ, Π° Ρ†Π΅Π»ΠΈ – Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΡ€Π°Π³ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΡ‡Π½Ρ‹, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‰Π°Π»ΠΎ римскиС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π² Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π±Ρ‹. ΠŸΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΡ учитСля элСмСнтарной ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΡ€Π°Π²Π½ΠΈΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ ΠΊ профСссии рСмСслСнника ΠΈ Π½Π΅ пользовалась ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ. УчитСля, открывая ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ, сами искали ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ², сами Π²Π·ΠΈΠΌΠ°Π»ΠΈ ΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρƒ с Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ. Π”ΠΎΡ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΈΠΌΠ΅Π» ΠΌΠΈΠ·Π΅Ρ€Π½Ρ‹Π΅.

ГрамматичСскиС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ (школа ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°) ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ грСчСскими учитСлями ΠΈ ΠΌΠ°Π»ΠΎ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΎΡ‚ школ Π”Ρ€. Π“Ρ€Π΅Ρ†ΠΈΠΈ. Π‘ΠΎ II Π²Π΅ΠΊΠ° Π΄ΠΎ Π½.э. Ρ€Π°ΡΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Ρ€Π°Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ латинскиС ΠΈ Π³Ρ€Π΅ΠΊΠΎ-латинскиС грамматичСскиС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈΡΡŒ Π² Π½ΠΈΡ… ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΈ ΠΎΡ‚ 12 Π΄ΠΎ 16 Π»Π΅Ρ‚. Для этих школ создавались ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΈ, хрСстоматии, содСрТащиС ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π²ΠΊΠΈ ΠΈΠ· ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ Π“ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π°, ВСргилия, Π¦ΠΈΡ†Π΅Ρ€ΠΎΠ½Π° ΠΈ Π΄Ρ€. Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ². УчитСля этих школ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π»ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокоС ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅.

Для ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠΈ аристократичСского происхоТдСния сущСствовали риторскиС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° обучСния Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π»Π° ораторскоС искусство ΠΈ практичСскиС упраТнСния ΠΏΠΎ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅ΠΉ Π½Π° Π·Π°Π΄Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ. ΠŸΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ давались знания ΠΏΠΎ философии, ΠΏΡ€Π°Π²Ρƒ, истории. ΠžΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° всСстороннСС умствСнноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅. УчитСля этих школ Π±Ρ‹Π»ΠΈ людьми ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€Π°Π»ΠΈ Π²Π°ΠΆΠ½ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² политичСской ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Римской ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ.

Для сСмСй римской Π·Π½Π°Ρ‚ΠΈ создавались своСобразныС Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Ρ‹ – ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π³ΠΈΠΈ ΡŽΠ½ΠΎΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²Π°. Π’ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ ΠΎΠ½ΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Августом Π² Π ΠΈΠΌΠ΅ для ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠΈ патрицианских Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ² с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ формирования правящСй элиты.

Π’ Римской ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ Π±Ρ‹Π» установлСн устойчивый ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠ°Π½ΠΎΠ½. Он Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π»9 основных ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… дисциплин: Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°, Π΄ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°, Π°Ρ€ΠΈΡ„ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, гСомСтрия, астрономия, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°, ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½Π°, Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ‚Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π°. ПозТС ΠΈΠ· школьного курса Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Ρ‹ ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½Π° ΠΈ Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ‚Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π°. Π¨ΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π½Π°Π·Π²Π°Π½Ρ‹ «свободными искусствами» ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΈΡΡŒ для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ элиты. Для Ρ€Π°Π±ΠΎΠ² сущСствовали «мСханичСскиС искусства», Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠ΅ ΠΈΡ… ΠΊ рСмСслСнной, производствСнной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. На исходС римской ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€Π΄ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ Π΄Π²ΡƒΡ… частноС Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ школьного курса: Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΡƒΠΌ ΠΈ ΠΊΠ²Π°Π΄Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΡƒΠΌ.

Π“Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°, Π΄ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° составляли Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΡƒΠΌ. АрифмСтика, гСомСтрия, астрономия, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ° составляли ΠΊΠ²Π°Π΄Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΡƒΠΌ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π½Π°ΡƒΠΊΠ° Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅Π³ΠΎ Π ΠΈΠΌΠ°

ΠšΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π° всякого Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π° ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ свои ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹. Для Римской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π±Ρ‹Π»Π° Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Π° ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, свойствСнная всСму ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρƒ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΉ римской ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ½Ρ‹. Развивалось всС Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎΠ΅ Π² повсСднСвной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ: ΠΈΠ½ΠΆΠ΅Π½Π΅Ρ€Π½ΠΎΠ΅ искусство, ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ ΠΈ Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ‚Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π°, ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½Π°, ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ.

Π•Ρ‰Π΅ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ Π΅Π΅ ΠΎΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ римских цСнностСй: доблСсти, суровой простоты, нравствСнной строгости ΠΈ прСданности граТданскому ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρƒ.

И Π½Π°ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ†, Ρ€ΠΈΠΌΡΠΊΡƒΡŽ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρƒ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°Π»Π° Π½Π΅ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π‘Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†ΠΎΠΌ для подраТания слуТили этруски, Π° с III Π². Π΄ΠΎ Π½.э. ΠΈΠΌΠΈ стали Π³Ρ€Π΅ΠΊΠΈ. Π§Π΅ΠΌ Π±oльшим Π±Ρ‹Π»ΠΎ грСчСскоС влияниС ΠΈ Ρ‡Π΅ΠΌ Ρ€ΠΎΡΠΊΠΎΡˆΠ½Π΅Π΅ ΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ»Π°ΡΡŒ Тизнь римской Π·Π½Π°Ρ‚ΠΈ, Ρ‚Π΅ΠΌ мСньшС ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΠΎΡ‚ «отСчСских Π½Ρ€Π°Π²ΠΎΠ²Β». Однако ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π΄Ρ€Π΅Π²Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅Π°Π»Ρ‹ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π°Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ забвСнию.

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ·Π΄Π°Π²Π½Π° Π±Ρ‹Π»ΠΎ доступно всСм римским Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½Π°ΠΌ. По словам историка Полибия, Π»Π΅Π³ΠΈΠΎΠ½Π΅Ρ€Ρ‹, нСсущиС страТу, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈ ΠΎΡ‚ ΠΎΡ„ΠΈΡ†Π΅Ρ€ΠΎΠ² ΠΏΠ°Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² письмСнном Π²ΠΈΠ΄Π΅.

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

БистСма образования Π² Π ΠΈΠΌΠ΅ состояла ΠΈΠ· Ρ‚Ρ€Π΅Ρ… ступСнСй. ΠΠ°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Π΄Π°Π²Π°Π»Π° Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ чтСния, письма ΠΈ счСта. Π’ 12–13 Π»Π΅Ρ‚ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ приступали ΠΊ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»ΠΎ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ грСчСской ΠΈ латинской Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹. ПослС этого ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ΅, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠΉ для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π¨ΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΈ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π»ΠΈΡΡŒ Π½Π° городской счСт, Π² Π³ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ срСдств Π½Π° ΠΎΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρƒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ отпускала импСраторская ΠΊΠ°Π·Π½Π°.

Π˜ΠΌΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ ΠΆΠ΅ обСспСчивали Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ дСтям ΠΈΠ· Π±Π΅Π΄Π½Ρ‹Ρ… сСмСй. ΠžΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ юноши для Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ образования ΠΎΡ‚ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΠ»ΠΈΡΡŒ Π² ΠΏΠ»Π°Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠ²ΡΠΊΡƒΡŽ АкадСмию Π² Афинах, ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΠ²ΡˆΡƒΡŽ своСго Ρ€ΠΎΠ΄Π° унивСрситСтом дрСвности. Π’ Афинах ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈ Ρ„ΠΈΠ»ΠΎΡΠΎΡ„ΠΈΡŽ ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π»ΠΈ грСчСский язык. Бвоя философская школа Π±Ρ‹Π»Π° ΠΈ Π² АлСксандрии. Как Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Ρ‹ образования славились Массилия (соврСмСнный Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄ ΠœΠ°Ρ€ΡΠ΅Π»ΡŒ), Π‘ΡƒΡ€Π΄ΠΈΠ³Π°Π»Π° (соврСмСнный Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄ Π‘ΠΎΡ€Π΄ΠΎ), Π’Ρ€ΠΈΡ€.

Ѐилософия

Π”ΡƒΡ… философии с Π΅Π΅ поиском ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ² Π½Π° всС Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ вопросы Π±Ρ‹Π» Ρ‡ΡƒΠΆΠ΄ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ римлянам. Π’ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π° ΠšΠ°Ρ‚ΠΎΠ½Π° философов считали бСздСльниками, Π° само слово «философия» Π±Ρ‹Π»ΠΎ Ρ‡ΡƒΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ Π½Π΅ Π±Ρ€Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ. Бохранился рассказ ΠΎΠ± ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ римском намСстникС Π² Афинах, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ, собрав грСчСских философов, ΠΎΡ‚Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π» ΠΈΡ… Π·Π° Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Ρ€Π°ΡΡ‚Ρ€Π°Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ врСмя зря Π½Π° бСсконСчныС споры. Однако сам ΠšΠ°Ρ‚ΠΎΠ½ Ρ…ΠΎΡ‚ΡŒ ΠΈ опасался, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ влияниСм грСчСской философии римлянС ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΡƒΡ‚ «славу Ρ€Π΅Ρ‡Π΅ΠΉ славС ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΈΠ³ΠΎΠ²Β», Π²Ρ‹ΡƒΡ‡ΠΈΠ» грСчСский, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΠΎΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»Π΅ наставлСния философов.

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Π’ I Π²Π΅ΠΊΠ΅ Π΄ΠΎ Π½.э. ΠΏΠΎ всСй Π˜Ρ‚Π°Π»ΠΈΠΈ стали ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ философскиС ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΊΠΈ ΠΈ Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠΈ. Π‘Π°ΠΌΡ‹ΠΌ ярким римским философом Π±Ρ‹Π» Π›ΡƒΠΊΡ€Π΅Ρ†ΠΈΠΉ – ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠ³ΠΎ грСчСского философа Π­ΠΏΠΈΠΊΡƒΡ€Π°, ΡƒΡ‡ΠΈΠ²ΡˆΠ΅Π³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ истинноС ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΈΠ·Π±Π΅Π³Π°Ρ‚ΡŒ физичСской ΠΈ нравствСнной Π±ΠΎΠ»ΠΈ. Π’ поэмС «О ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π΅ Π²Π΅Ρ‰Π΅ΠΉΒ» эпикурССц Π›ΡƒΠΊΡ€Π΅Ρ†ΠΈΠΉ рассуТдал ΠΎ свободС Π²ΠΎΠ»ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±ΠΎΠ³ΠΈ Π½Π΅ ΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ влияния Π½Π° ΡΡƒΠ΄ΡŒΠ±Ρ‹ людСй, ΠΎ Π²Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠΈ, которая состоит ΠΈΠ· Π°Ρ‚ΠΎΠΌΠΎΠ².

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ римских философов Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ стоиков, ΡƒΡ‡ΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ… достойному исполнСнию ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΎΠ»Π³Π° ΠΈ готовности ΠΊ Π»ΡŽΠ±Ρ‹ΠΌ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π°ΠΌ. К ΠΈΡ… числу ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Π»ΠΈ ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ ΠœΠ°Ρ€ΠΊ Π’ΡƒΠ»Π»ΠΈΠΉ Π¦ΠΈΡ†Π΅Ρ€ΠΎΠ½ ΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π° НСрона Π‘Π΅Π½Π΅ΠΊΠ°. ПослСдним Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈΠΌ мыслитСлСм срСди римлян Π±Ρ‹Π» ΠœΠ°Ρ€ΠΊ АврСлий, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ часто Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈ ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ-философом. Β«Π–ΠΈΠ·Π½ΡŒ – Π±ΠΎΡ€ΡŒΠ±Π° ΠΈ странствиС ΠΏΠΎ Ρ‡ΡƒΠΆΠ±ΠΈΠ½Π΅; посмСртная слава – Π·Π°Π±Π²Π΅Π½ΠΈΠ΅Β», – считал этот стоик, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ философия Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π»Π° Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ способна Π±Ρ‹Π»Π° ΠΎΡ‚Π²Π»Π΅Ρ‡ΡŒ Π΄Π°ΠΆΠ΅ ΠΎΡ‚ политичСских Π΄Π΅Π».

Наука

Как ΠΈ Π² философии, Π² римской Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅ Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹Π΅ достиТСния ΠΏΡ€ΠΈΠ½Π°Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ Π›ΡƒΠΊΡ€Π΅Ρ†ΠΈΡŽ, ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠΈΠ²ΡˆΠ΅ΠΌΡƒΡΡ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΡŽ развития ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ общСства. ΠžΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ римскиС ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π½Π΅ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ исслСдоватСлями, сколько собиратСлями Ρ‡ΡƒΠΆΠΈΡ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ. Благодаря ΠΈΡ… Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°ΠΌ появились многочислСнныС наставлСния Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… сфСрах Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ энциклопСдии, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ «ЕстСствСнная история» Плиния Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅Π³ΠΎ.

ΠœΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½Π°, ΡŽΡ€ΠΈΡΠΏΡ€ΡƒΠ΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ ΠΈ лингвистика – Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… римлянС смогли Π΄ΠΎΠ±ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΡ… успСхов.

Π˜Π½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ римских Ρ…ΠΈΡ€ΡƒΡ€Π³ΠΎΠ² ΠΌΠ°Π»ΠΎ Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΎΡ‚ соврСмСнных, Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π»ΠΎΠΌΡ‹ ΠΈ Π²Ρ‹Π²ΠΈΡ…ΠΈ ΠΈ сСгодня Π»Π΅Ρ‡Π°Ρ‚, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ римлянами. Π‘Π°ΠΌΡ‹ΠΌΠΈ Π·Π½Π°ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π ΠΈΠΌΠ° Π±Ρ‹Π»ΠΈ Ρ…ΠΈΡ€ΡƒΡ€Π³ ЦСльс ΠΈ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° Β«Π’Ρ€Π°Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ΅ искусство» Π“Π°Π»Π΅Π½. Π“Π°Π»Π΅Π½ Π±Ρ‹Π» ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΌ, ΠΊΡ‚ΠΎ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π», Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠ·Π³, Π° Π½Π΅ сСрдцС, ΠΊΠ°ΠΊ Π΄ΡƒΠΌΠ°Π»ΠΈ Π΄ΠΎ Π½Π΅Π³ΠΎ, являСтся «срСдоточиСм двиТСния, Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ Π΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈΒ», Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎ сосудам Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Ρ‚ ΠΊΡ€ΠΎΠ²ΡŒ ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Β«Π±Π΅Π· Π½Π΅Ρ€Π²Π° Π½Π΅Ρ‚ Π½ΠΈ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ части Ρ‚Π΅Π»Π°, Π½ΠΈ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ двиТСния, Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ, Π½ΠΈ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ чувства».

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

РимскиС ΡŽΡ€ΠΈΡΡ‚Ρ‹ сформулировали ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… строится соврСмСнноС ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ. РимскиС лингвисты Ρ‚Π°ΠΊ ΠΎΡ‚Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Π»Π°Ρ‚Ρ‹Π½ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π° протяТСнии столСтий ΠΎΠ½Π° ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π°Π»Π°ΡΡŒ языком образования ΠΈ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ.

Из всСх Π½Π°ΡƒΠΊ римлянС особСнно выдСляли ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ – Β«ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Ρƒ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½, свСт истины, Тизнь памяти, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Ρƒ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, вСстницу старины», ΠΊΠ°ΠΊ писал ΠΎ Π½Π΅ΠΉ Π¦ΠΈΡ†Π΅Ρ€ΠΎΠ½. ΠŸΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ Π ΠΈΠΌΠ° Π½Π° Π»Π°Ρ‚Ρ‹Π½ΠΈ написал ΠšΠ°Ρ‚ΠΎΠ½ Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΉ. Π•Π³ΠΎ послСдоватСли составляли историчСскиС Ρ…Ρ€ΠΎΠ½ΠΈΠΊΠΈ – Π°Π½Π½Π°Π»Ρ‹, ΡΡ‚Π°Π²ΡˆΠΈΠ΅ основой Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ² ΠΊΡ€ΡƒΠΏΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… римских историков Π‘Π°Π»Π»ΡŽΡΡ‚ΠΈΡ, Π’ΠΈΡ‚Π° Ливия ΠΈ ΠšΠΎΡ€Π½Π΅Π»ΠΈΡ Π’Π°Ρ†ΠΈΡ‚Π°. ВсС ΠΎΠ½ΠΈ Π·Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΎ правдивости своих сочинСний, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΎΠ± ΡƒΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ излоТСния.

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

ОсобСнно Π² этом прСуспСли Π›ΠΈΠ²ΠΈΠΉ ΠΈ Π’Π°Ρ†ΠΈΡ‚. Π‘Ρ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Тивости повСствования ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»ΠΎ ΠΊ появлСнию своСобразного историко-Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΆΠ°Π½Ρ€Π° ΠΏΠΎΡ€Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚Π°, ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†ΠΎΠΌ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ являСтся Β«Π–ΠΈΠ·Π½ΡŒ Π΄Π²Π΅Π½Π°Π΄Ρ†Π°Ρ‚ΠΈ Ρ†Π΅Π·Π°Ρ€Π΅ΠΉΒ» БвСтония. По ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ распространСния христианства интСрСс ΠΊ истории утрачиваСтся, Π° распространСниС ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ мСстныС Ρ…Ρ€ΠΎΠ½ΠΈΠΊΠΈ событий. ПослСдним ΠΊΡ€ΡƒΠΏΠ½Ρ‹ΠΌ римским историком Π±Ρ‹Π» Тивший Π² IV Π². Аммиан ΠœΠ°Ρ€Ρ†Π΅Π»Π»ΠΈΠ½.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

БистСма образования Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅Π³ΠΎ Π ΠΈΠΌΠ°

ΠžΡΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ римлянС посылали Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π° Ρ„ΠΎΡ€ΡƒΠΌΡ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΈ мСстом общСствСнных сборищ римлян. Π’Π°ΠΌ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»ΠΈΡΡŒ элСмСнтарныС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ludi (ΠΎΡ‚ Π»Π°Ρ‚. ludus β€” ΠΈΠ³Ρ€Π°, спорт ΠΈΠ»ΠΈ ΡƒΠΊΠ»ΠΎΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹) ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ (ΠΎΡ‚ Π»Π°Ρ‚. truvium β€” пСрСкрСсток), Π·Π° Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»ΠΈΡΡŒ прямо Π½Π° ΡƒΠ»ΠΈΡ†Π°Ρ…, пСрСкрСстках Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ³, Π² Π»Π°Π²ΠΊΠ°Ρ…, Π² мастСрских рСмСслСнников.

Π­Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΈ всСсословныС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, ΠΏΠΎΡΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΠΌΠ΅Π»ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ ΠΈ ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ Π΄Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ с сСмилСтнСго возраста. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ β€” ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ Π΄Π²ΡƒΡ… Π»Π΅Ρ‚. Π’ этих ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… завСдСниях Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ осваивали ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ чтСния, письма, счСта. ΠŸΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ носило ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ использовались ΠΊΠ°ΠΊ поощрСния, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ физичСскиС наказания ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ².

ГрамматичСская школа Π² Π ΠΈΠΌΠ΅ Π±Ρ‹Π»Π° частным ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΌ ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΈΠΏΠ°, ΠΊΡƒΠ΄Π° поступали Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π² возрастС 12 β€” 16 Π»Π΅Ρ‚. ΠŸΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ грамматичСских школ ΠΏΠΎ своим знаниям, влиянию ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ полоТСнию стояли Π²Ρ‹ΡˆΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… школ ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ вошли Π² ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΈ родствСнных с Π½Π΅ΠΉ Π½Π°ΡƒΠΊ. Π’ III Π². Π΄ΠΎ Π½.э. это Π›ΠΈΠ²ΠΈΠΈ Андроник, Π² IIIβ€”II Π²Π². Π΄ΠΎ Π½.э. β€” ΠšΠ²ΠΈΠ½Ρ‚ Π­Π½Π½ΠΈΠΉ, Π² I Π². Π΄ΠΎ Π½. э. β€” Π›ΡŽΡ†ΠΈΠΉ Π‘Ρ‚ΠΈΠ»ΠΎΠ½ ΠΈ ΠœΠ°Ρ€ΠΊ Π’Π°Ρ€Ρ€ΠΎΠ½.

ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ обучСния Π² грамматичСских ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΊΠ°ΠΊ Π»Π°Ρ‚Ρ‹Π½ΡŒ ΠΈ грСчСский язык, основы римского ΠΏΡ€Π°Π²Π°, Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² этих ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… завСдСниях Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ, хотя Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ источники ΡƒΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π½Π° ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ распрСдСлСния ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² Π½Π° ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ β€” ΠΏΡ€ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹ классов.

Π’ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… грСчСских школ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π ΠΈΠΌΠ° ΠΈΠ· ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ бьли ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Ρ‹ всС «изящныС Π½Π°ΡƒΠΊΠΈΒ»: ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°, ΠΏΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‚Π°Π½Ρ†Ρ‹, спорт, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΎΡΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ эти ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ Β«ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ большС ΠΌΠ΅Ρ‡Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒ, Π½Π΅ΠΆΠ΅Π»ΠΈ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΒ».

Π­Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ связано с чисто прагматичСским ΠΈΠ΄Π΅Π°Π»ΠΎΠΌ воспитания ΠΈ образования Π² Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Π ΠΈΠΌΠ΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ опирался Π½Π° понятиС ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρ‹, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ образования использовалось для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ сСбС ΡƒΠ΄Π°Ρ‡Π½ΡƒΡŽ Π²ΠΎΠ΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΊΠ°Ρ€ΡŒΠ΅Ρ€Ρƒ, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ участиС Π² общСствСнной ΠΈ государствСнной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

Π’ связи с ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹ΠΌ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΎΠΌ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ систСмы Π² Римской ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ Π² Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ нашСй эры Π±Ρ‹Π» сформирован устойчивый ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠ°Π½ΠΎΠ½, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠΉ содСрТаниС образования, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ. Π¨ΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠŸΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ прСдставляли собой свободныС искусства, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ слСд ΠΎΠ²Π°Π» ΠΎ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ «мСханичСских искусств», ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°Π²ΡˆΠΈΡ… ΠΊ рСмСслСнной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π²Π°Π²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ римской Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒΡŽ.

ΠŸΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π² эту схСму ΠœΠ°Ρ€ΠΊ Π’Π°Ρ€Ρ€ΠΎΠ½ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΠ» Π΄Π΅Π²ΡΡ‚ΡŒ дисциплин: Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΡƒ, Π΄ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ, Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΡƒ, Π°Ρ€ΠΈΡ„ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠΊΡƒ, Π³Π΅ΠΎΠΌΠ΅Ρ‚Ρ€ΠΈΡŽ, Π°ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡŽ, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΡƒ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½Ρƒ (тСсным ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ ΡΠ²ΡΠ·Π°Π½Π½ΡƒΡŽ с гимнастикой) ΠΈ Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ‚Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΡ€Ρƒ (сказалось стрСмлСниС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒ эстСтику Π±Ρ‹Ρ‚Π°). Однако ΠΏΠΎΠ·Π΄Π½Π΅Π΅ эта схСма Π±Ρ‹Π»Π° сокращСна, Π° ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ курс сСми свободных искусств стал двухчастным ΠΈ подраздСлялся Π½Π° Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΡƒΠΌ ΠΈ ΠΊΠ²Π°Π΄Ρ€ΠΈΡƒΠΌ.

Π’ Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²ΠΈΡƒΠΌ Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°, Π΄ΠΈΠ°Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°, Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, Π° Π² ΠΊΠ²Π°Π΄Ρ€ΠΈΡƒΠΌ β€” Π°Ρ€ΠΈΡ„ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, гСомСтрия, астрономия ΠΈ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°. Данная структура Π±Ρ‹Π»Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π° извСстным римским ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹ΠΌ ΠΈ философом БоэциСм ΠΈ стала каноничСской.

ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ римской ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ систСмы ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΊ созданию риторских (ораторских) школ ΠΏΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρƒ грСчСских. Π­Ρ‚ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ завСдСния Π²Π΅Π»ΠΈ Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΡƒ общСствСнных дСятСлСй, ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ², ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ².

УчитСля Π² риторских ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ людьми, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Π°Π»ΠΈ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠ΅, ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° занимая высокиС государствСнныС посты. НаиболСС извСстным создатСлСм государствСнных школ ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ² Π±Ρ‹Π» ΠœΠ°Ρ€ΠΊ Π€Π°Π±ΠΈΠΉ ΠšΠ²ΠΈΠ½Ρ‚ΠΈΠ»Π»ΠΈΠ°Π½, ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²ΡˆΠΈΠΉ ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΠΈΠ· самых популярных ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ Π² Π ΠΈΠΌΠ΅.

ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ обучСния Π² риторских ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… Π±Ρ‹Π»ΠΈ достаточно ΠΎΠ±ΡˆΠΈΡ€Π½Ρ‹ ΠΈ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ дисциплины: основы ораторского искусства, грСчСская ΠΈ римская Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°, основы ΠΌΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ Π³Π΅ΠΎΠΌΠ΅Ρ‚Ρ€ΠΈΠΈ, астрономия, ΡŽΡ€ΠΈΡΠΏΡ€ΡƒΠ΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ, философия.

ОсобоС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠ΄Π΅Π»ΡΠ»ΠΎΡΡŒ внСшним эффСктам ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ выступлСния, Π΅Π³ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅, Π° Π½Π΅ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΡŽ. Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΎΡΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ постоянно ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свои умСния Π² выступлСниях ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠΉ, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ подраТания Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π°ΠΌ, Π½Π°ΠΊΠ°ΠΏΠ»ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΉ практичСский ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚.

ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ систСмы римского обучСния ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ, для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠ±Π΅Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ врСмя, ΠΎΡ‚Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠ΅ Π½Π° ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс, ΠΈ ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ саму ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ римскиС ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ поставили вопрос ΠΎ создании ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΈΡ… руководств ΠΊ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π½ΠΈΡŽ.

Π’ качСствС ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹Ρ… пособий выступали авторскиС философскиС ΠΈ риторскиС Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹, посвящСнныС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΠΌ ораторского искусства, Π½Ρ€Π°Π²ΠΎΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡŽ, Π²ΠΎΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Π΄Π΅Π»Ρƒ, ΡΠ΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΌΡƒ хозяйству, ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½Π΅ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ направлСниям, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π² римской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅.

ΠžΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Π² этот историчСский ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ Π±Ρ‹Π»ΠΈ прСдприняты ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ составлСния ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… энциклопСдий, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ собой своСобразный свод свСдСний ΠΎΠ± искусствах ΠΈ Π½Π°ΡƒΠΊΠ°Ρ….

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, тСндСнция облСгчСния ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ процСсса обучСния ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π»Π° ΠΊ нСобходимости создания ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π² ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ самим ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°ΠΌ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ учащимся.

Π’ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ систСма Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅Π³ΠΎ Π ΠΈΠΌΠ° ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ соотвСтствовала политичСскому устройству ΠΈΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°Π»Π° ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ Π·Π°ΠΊΠ°Π·Ρƒ общСства с Ρ€Π°Π·Ρ€Π°ΡΡ‚Π°Π²ΡˆΠ΅ΠΉΡΡ Π±ΡŽΡ€ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΉ государствСнной сфСрой.

По своСй дидактичСской направлСнности ΠΎΠ½Π° Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ Π±Ρ‹Π»Π° сориСнтирована Π½Π° имСвшиСся ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρ‹ грСчСского обучСния ΠΈ лишь ΡƒΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π»Π° ΠΈΡ…, ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°ΡΡΡŒ Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡŒ ΠΊ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ значимости ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ². ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ дисциплины исходя ΠΈΠ· ΠΈΡ… практичСской ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ цСнности.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² эпоху Античности дидактичСскиС Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π½Π΅ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ ΠΈ связаны с Β«ΠΊΠ°Π»ΡŒΠΊΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΒ» ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ прСдлагался собствСнно учитСлями.

Особой ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ активности ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ практичСски Π½Π΅ проявляли, отсутствовала сама Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ этих качСств Ρƒ учащихся. Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΎΡΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ процСсс обучСния Π·Π°ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ лишь основы развития личности, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ Π² Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΡƒΠΆΠ΅ взрослого Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Π‘ΠžΠ”Π•Π Π–ΠΠΠ˜Π•

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π²ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π° Π˜ΠΌΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΈ

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Влияния

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Π­Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΠΈΠ· основных Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΉ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ двумя ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°ΠΌΠΈ ΠΈ ΠΈΡ… взглядами Π½Π° ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅: для Π³Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠ² красота ΠΈΠ»ΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡΠ°ΠΌΠΎΡ†Π΅Π»ΡŒΡŽ, ΠΈ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° этой Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ соотвСтствСнно приносила ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρƒ. Π‘ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ стороны, римлянС Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π½Ρ‹, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π΄Π΅Π»ΠΎ касалось Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΎΠ½ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ своих Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Для Π½ΠΈΡ…, казалось, ΠΎΠ±Π»Π°ΡΡ‚ΡŒ изучСния Π±Ρ‹Π»Π° ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎΠΉ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ, ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ ΠΎΠ½Π° слуТила Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ΠΉ Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΠΈ, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π²Π½Π΅ Π΅Π΅ самой. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Π΄ΠΎ Π²ΠΎΠΉΠ½Ρ‹ ΠΎΠ½ΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ большС сосрСдоточСны Π½Π° ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π΅ ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠ΅, Ρ‡Π΅ΠΌ Π½Π° Π°Ρ€ΠΌΠΈΠΈ ΠΈ Π²ΠΎΠΎΡ€ΡƒΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… силах.

Π£Ρ€ΠΎΠ²Π½ΠΈ обучСния

НравствСнноС воспитаниС

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Π’ основС дрСвнСгрСчСского образования Π»Π΅ΠΆΠ°Π»Π° эффСктивная систСма Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования, Π½ΠΎ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ², Ρƒ римлян Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ систСмы Π½Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π΄ΠΎ III Π²Π΅ΠΊΠ° Π΄ΠΎ нашСй эры. Напротив, Π² основС дрСвнСримского образования Π»Π΅ΠΆΠ°Π»ΠΈ, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, Π΄ΠΎΠΌ ΠΈ сСмья, ΠΈΠ· ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈ своС Ρ‚Π°ΠΊ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅ΠΌΠΎΠ΅ «нравствСнноС воспитаниС».

Π’ Ρ‚ΠΎ врСмя ΠΊΠ°ΠΊ грСчСскиС ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΈ Π² основном ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ½Π΅, ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ учитСлями римского Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ всСгда Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ Π΅Π΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ. Π ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ своих Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°ΠΌ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ для ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π² Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΉ рСспубликС, Π² Ρ‚ΠΎΠΌ числС ΡΠ΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΡ…ΠΎΠ·ΡΠΉΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ, домашним ΠΈ Π²ΠΎΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°ΠΌ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ граТданской отвСтствСнности, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π±Ρ‹ ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ Π½ΠΈΡ… ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΡ‚ Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½. РимскоС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π»ΡΠ»ΠΎΡΡŒ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π² домашнСм хозяйствС ΠΏΠΎΠ΄ руководством отцовских сСмСй. ΠžΡ‚ ΠΎΡ‚Ρ†Π° сСмСйства ΠΈΠ»ΠΈ высокопоставлСнного ΠΌΡƒΠΆΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ Π² сСмьС Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ учился Β«Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ ΠΈ Π°Ρ€ΠΈΡ„ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠΊΠ΅ Ρ€ΠΎΠ²Π½ΠΎ Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ простыС бизнСс-ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ, Π²Π·Π²Π΅ΡˆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Ρ€ΡΡ‚ΡŒΒ».

Ludus

Π ΠΈΠΌ ΠΊΠ°ΠΊ рСспублика ΠΈΠ»ΠΈ импСрия Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΡ„ΠΈΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π΅ устанавливал ΡΠΏΠΎΠ½ΡΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌΡƒΡŽ государством Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования. Ни Π½Π° ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ этапС своСй истории Π ΠΈΠΌ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π» ΠΎΡ‚ своСго Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π° образования Π½Π° ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅.

Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡƒΡ€Π΅Π½Ρ‚ΠΎΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΡƒΡŽ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ систСму, римлянС Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π»ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ контроля, которая ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΠ»Π° элитам ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ»Π°ΡΡΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΡΡ‚Π°Π±ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π­Ρ‚ΠΎ, наряду с ΠΎΡ‡Π΅Π²ΠΈΠ΄Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π΄Π΅Π½Π΅ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ расходами, Π½Π΅ позволяло Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Ρƒ римских студСнтов ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΉΡ‚ΠΈ Π½Π° Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокий ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ образования.

Grammaticus

Π”Π°ΠΆΠ΅ Π½Π° ΠΏΠΈΠΊΠ΅ своСй ΠΊΠ°Ρ€ΡŒΠ΅Ρ€Ρ‹ ВСрриус Ѐлаккус, прСстиТ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ позволял Π΅ΠΌΡƒ Π²Π·ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½Ρ‹Π΅ Π³ΠΎΠ½ΠΎΡ€Π°Ρ€Ρ‹ ΠΈ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ нанятым Августом для обучСния Π²Π½ΡƒΠΊΠΎΠ², Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅Π» собствСнной классной ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Ρ‹. ВмСсто этого ΠΎΠ½, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ Π΅Π³ΠΎ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π³ΠΈ-учитСля, Π΄Π΅Π»ΠΈΠ» помСщСния Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…, финансируСмых ΠΈΠ· частных источников, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ зависСли ΠΎΡ‚ (ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠΉ) ΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρ‹ Π·Π° ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΈ сдавал Π² Π°Ρ€Π΅Π½Π΄Ρƒ помСщСния Π² классных ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Π°Ρ…, Π³Π΄Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ. Π”Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ учитСля ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ Π°Ρ€Π΅Π½Π΄Π½ΡƒΡŽ ΠΏΠ»Π°Ρ‚Ρƒ ΠΈ расходы Π½Π° освСщСниС, собирая свои классы Π½Π° Ρ‚Ρ€ΠΎΡ‚ΡƒΠ°Ρ€Π°Ρ…, ΠΊΠΎΠ»ΠΎΠ½Π½Π°Π΄Π°Ρ… ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… общСствСнных мСстах, Π³Π΄Π΅ ΡˆΡƒΠΌ транспорта, ΡƒΠ»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΠΏΡ‹ ΠΈ плохая ΠΏΠΎΠ³ΠΎΠ΄Π° навСрняка создавали ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹.

Π Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€

какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ какая систСма обучСния Π±Ρ‹Π»Π° создана Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΌ Ρ€ΠΈΠΌΠ΅

Π’ Ρ€Π°Π½Π½ΠΈΠ΅ римскиС Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π° занятия Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠΎΠΉ Π½Π΅ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· учитСля, Π° ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈΡΡŒ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ наблюдСниС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Π·Π° своими ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌΠΈ. ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠΈ Π±Ρ‹Π»Π° создана Π³Ρ€Π΅ΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π΄ΠΎ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ½Π° стала институтом Π² римском общСствС, ΠΈ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² Π ΠΈΠΌΠ΅.

ΠžΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€, ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΡƒ, Π±Ρ‹Π» Π²Π°ΠΆΠ΅Π½ Π² римском общСствС ΠΈΠ·-Π·Π° постоянной политичСской Π±ΠΎΡ€ΡŒΠ±Ρ‹, которая происходила Π½Π° протяТСнии всСй истории Π ΠΈΠΌΠ°. ΠœΠΎΠ»ΠΎΠ΄Ρ‹Π΅ люди, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Ρƒ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€Π°, ΡΠΎΡΡ€Π΅Π΄ΠΎΡ‚ΠΎΡ‡ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π° ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… выступлСниях. Π­Ρ‚ΠΈ студСнты Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π»ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ гСография, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°, философия, Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°, мифология ΠΈ гСомСтрия. Π­Ρ‚ΠΈ всСсторонниС исслСдования Π΄Π°Π»ΠΈ римским ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π°ΠΌ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… ΠΊ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰ΠΈΠΌ Π΄Π΅Π±Π°Ρ‚Π°ΠΌ.

Π’ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ римского образования, Π½Π΅ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π² Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€Π° Π±Ρ‹Π» доступСн Π² ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠΉ школС. Из-Π·Π° отсутствия Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π² прСдполагаСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ упомянутых частных Ρ€Π΅ΠΏΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ². Π­Ρ‚ΠΈ наставники ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΈ ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠ΅ влияниС Π½Π° мнСния ΠΈ дСйствия своих ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ². ЀактичСски, ΠΈΡ… влияниС Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ римскоС ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ ΠΈΠ·Π³Π½Π°Π»ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ² ΠΈ философов Π² 161 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ Π΄ΠΎ нашСй эры.

ПозТС Π² истории Π ΠΈΠΌΠ° ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° Π΄Π΅ΠΊΠ»Π°ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ стала большС сосрСдоточСна Π½Π° искусствС излоТСния, Π° Π½Π΅ Π½Π° ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π² судС ΠΏΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ вопросам. Π’Π°Ρ†ΠΈΡ‚ ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Π», Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Π΅Π³ΠΎ Π΄Π½ΠΈ (вторая ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ½Π° I Π²Π΅ΠΊΠ° нашСй эры) студСнты Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ€ΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ· Π²ΠΈΠ΄Ρƒ ΡŽΡ€ΠΈΠ΄ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ споры ΠΈ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΈ ΡƒΠ΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒ большС внимания искусству рассказывания историй.

Ѐилософия

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *