ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ использования наглядно-дидактичСских пособий Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅ (ΠΈΠ· ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹)

Класс: 1

ΠšΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ слова: ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

1. ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Β«Π»Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²Β» (Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… чтСния)

На этапС повторСния ΠΏΡ€ΠΎΠΉΠ΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ:

1) Π•ΠΆΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½ΠΎΠ΅ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠΊΠ² ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² с ΠΎΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π° Β«Π»Π΅Π½Ρ‚Ρƒ Π±ΡƒΠΊΠ²Β» ΠΏΠΎ ΠΏΠ»Π°Π½Ρƒ:

Для ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ опроса ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ задания Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎ.

Π’Ρ‹Π±ΠΎΡ€ Π±ΡƒΠΊΠ² для характСристики опрСдСляСтся исходя ΠΈΠ· Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° (для характСристики бСрутся Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹, сходныС ΠΏΠΎ характСристикам с ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΌΠΈ Π½Π° Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅).

На этапС изучСния Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°:

На этапС закрСплСния ΠΈ обобщСния:

1) Π˜Π³Ρ€Π° Β«Π‘ΡƒΠΊΠ²Π° Π·Π°Π±Π»ΡƒΠ΄ΠΈΠ»Π°ΡΡŒΒ».

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π³Π»Π°Π·Π°. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ мСняСт Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Π½Π° Β«Π»Π΅Π½Ρ‚Π΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Β» мСстами. Вопрос: ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ стоят Π½Π΅ Π½Π° своих мСстах? Π”ΠΎΠΊΠ°ΠΆΠΈΡ‚Π΅.

2) Π˜Π³Ρ€Π° Β«ΠžΡ‚Π³Π°Π΄Π°ΠΉΡ‚Π΅ Π±ΡƒΠΊΠ²ΡƒΒ».

3) Π˜Π³Ρ€Π° Β«Π”Π°-Π½Π΅Ρ‚ΠΊΠ°Β».

Π‘ ΠΎΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π° Β«Π»Π΅Π½Ρ‚Ρƒ Π±ΡƒΠΊΠ²Β» Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ Β«Π΄Π°Β» ΠΈΠ»ΠΈ Β«Π½Π΅Ρ‚Β».

4) Π˜Π³Ρ€Π° Β«ΠŸΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°ΠΉΡ‚Π΅ вопросы, задания ΠΏΠΎ Β«Π»Π΅Π½Ρ‚Π΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Β».

ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ: ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ Π·Π²ΠΎΠ½ΠΊΠΈΠ΅ согласныС; ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ гласныС, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Π²Π° Π·Π²ΡƒΠΊΠ°.

2. ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ со «слоговой Ρ‚Π°Π±Π»ΠΈΡ†Π΅ΠΉΒ»: (Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… чтСния)

3. ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Ρ‚Π°Π±Π»ΠΈΡ†Π΅ΠΉ «Алфавит»: (Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… письма)

Π’ состав конструктора входят элСмСнты, ΠΈΠ· ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… состоят Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ использованию наглядного ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

Π˜Ρ‰Π΅ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² Π² ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Ρƒ Β«Π˜Π½Ρ„ΠΎΡƒΡ€ΠΎΠΊΒ»

Π’ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ обучСния русскому языку Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ являСтся ΠΈΠ· Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹Ρ… способов объяснСния Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… слов. ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅, ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅ΠΌΠΎΠ΅ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ словом, нСпосрСдствСнно связываСтся с ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΌ, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌ, дСйствиСм.

ЛСксичСский ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» ΠΏΡ€Π΅Π΄Π²Π°Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ устного курса позволяСт ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² качСствС наглядности большоС количСство Π½Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ²: ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ обстановки, ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Ρƒ, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ принадлСТности, части Ρ‚Π΅Π»Π°, ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚Ρ‹ питания, посуду ΠΈ Ρ‚.Π΄.

Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ объяснСния Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ слова с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ наглядных пособий Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ послС создания ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ поисковой ситуации ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚, дСйствиС, Ρ†Π²Π΅Ρ‚ ΠΈ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ дСйствиС Π΅Π³ΠΎ словом, ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ грамматичСской Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅.

НапримСр, вводится Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ слово «посуда». Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅Ρ†ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Π½Π° экранС ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρƒ ΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚: Β« Π§Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠ΅Ρ‚ ΠΌΠ°ΠΌΠ°? – Мама ΠΌΠΎΠ΅Ρ‚ посуду. ΠŸΠΎΡΡƒΠ΄Π° – это Ρ‚Π°Ρ€Π΅Π»ΠΊΠ°, Ρ‡Π°ΡˆΠΊΠ°, ΠΊΠ°ΡΡ‚Ρ€ΡŽΠ»Ρ, Π»ΠΎΠΆΠΊΠ°. Какая посуда? – Она чистая»

ΠšΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ оснащСн Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌΠΈ наглядными пособиями. РазличаСтся Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, слуховая ΠΈ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ – слуховая. Часто всС эти Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ наглядности ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ комплСксно, Π² сочСтании.

Для учащихся Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классов Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ эффСктивным слСдуСт ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ сочСтаниС Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ наглядности со слуховой. ΠŸΡ€ΠΈ использовании Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ наглядности Π² сочСтании со слуховой учащиСся ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΈ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΎΠΏΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² раскрытии Π΅Π΅ содСрТания Π½Π° Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹.

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ мыслят ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎ, поэтому ΠΈΠΌ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ, дСйствия. Вакая ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΡƒΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π΅Ρ„Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½ΡƒΡŽ связь ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ воспринимаСмыми ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ, дСйствиями ΠΈ ΠΈΡ… словСсными выраТСниями.

Π£ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π΅Ρ‰Ρ‘ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ слабо Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚Ρ‹ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ³ΠΎ использования Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… наглядных пособий для ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ эффСктивности ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ.

На Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄Π²Π°Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ устного курса ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ наглядныС пособия:

1) Π½Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹

2) ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρ‹ с ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ²

3) ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρ‹ с ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΈΡ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ², ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΌΠΎΠΉ («Моя сСмья», «Наш класс», Β«Π£Ρ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ Π²Π΅Ρ‰ΠΈ ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈΒ», Β« Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π² ΠΎΠ³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π΅Β» ΠΈ Π΄Ρ€.)

4) ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ

5) тСхничСскиС срСдства обучСния

Для формирования ΠΈ развития связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ цСлСсообразно ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, которая ΠΏΠΎΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΎΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ события ΠΏΡ€ΠΈ составлСнии Π½Π΅Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΡ… рассказов.

Π‘ΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρ‹ слуТат для ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ составлСния Π½Π΅Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΡ… рассказов, закрСплСния ΠΏΡ€ΠΎΠΉΠ΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°. Книги ΠΈ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Π½Ρ‹Π΅ словари ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΈ для ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹.

На Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ находят Π»ΠΈΠ½Π³Π°Ρ„ΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ пособия: звукопроизводящиС ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ·Π°ΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ срСдства. БистСматичСскоС использованиС Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ наглядности способствуСт Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΈ связной русской Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ.

ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρ‹, Ρ€Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ†ΠΈΠΈ, рисунки Π΄Π΅ΠΌΠΎΠ½ΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… экранных срСдств (интСрактивная доска, Π΄ΠΈΠ°ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€).

КомплСксноС использованиС тСхничСских срСдств обучСния ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ интСрСс ΠΊ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, способствуСт Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² понимания устной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π»ΠΈΡ†.

Π‘Π°ΠΌΠΈ ΠΏΠΎ сСбС тСхничСскиС срСдства Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π·Π°ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ учитСля, Π½ΠΎ ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π½Π°Π΄Ρ‘ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π² Π΅Π³ΠΎ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅.

Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΏΠΎΠ·Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΠ΄ Π΅Π³ΠΎ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠΉ всСгда Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Π΅ наглядныС пособия. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π²ΠΈΠ΄Π°ΠΌΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅, бСсСда, фонСтичСскиС упраТнСния, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅Π·Π½ΠΎΠΉ Π°Π·Π±ΡƒΠΊΠΎΠΉ, Π·Π°ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°ΠΈΠ·ΡƒΡΡ‚ΡŒ, дидактичСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΈ упраТнСния.

ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈ всС Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ проводятся с использованиСм наглядных пособий. НапримСр, ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅:

ВСкст, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ, строится Π½Π° строго ΠΎΡ‚ΠΎΠ±Ρ€Π°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ лСксикС, которая подаСтся Π² составС Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ количСства Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹Ρ… ΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… слов Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ пассивного усвоСния. По Ρ…ΠΎΠ΄Ρƒ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΡ тСкста ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ дСмонстрируСт ΠΈΠ»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π».

ПослС ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΡ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ вопросно-ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Π½ΡƒΡŽ бСсСду. ΠŸΡ€ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ бСсСды Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ СстСствСнно возникшиС ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ созданныС ситуации, ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ. Π’Π°ΠΊ, организуя бСсСду ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅ Β«Π£ нас Π² ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Π΅Β», ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Π΅Ρ‚ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ с ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Ρ‡Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» – мСбСль для раскрытия значСния слов, создаСт ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ с Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ обставляли ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Ρƒ мСбСлью ΠΈ использовали Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ слова Π² своСм рассказС ΠΈΠ»ΠΈ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π΅.

Если Π² состав Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… слов входят Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ ΠΈ звукосочСтания, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ трудности для учащихся, Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ отвСсти ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ врСмя Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ фонСтичСских ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ с использованиСм наглядностСй (ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΊ, ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π°Π»Ρ„Π°Π²ΠΈΡ‚Π°). НапримСр, фонСтичСскиС упраТнСния Π½Π° ΠΎΡ‚Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΡƒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π·Π²ΡƒΠΊΠ° Π–. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ дСтям ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ с ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΆΡƒΠΊΠ°, Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚: Β«Π”Π΅Ρ‚ΠΈ пошли Π² лСс ΠΈ Π²Π΄Ρ€ΡƒΠ³ ΡΠ»Ρ‹ΡˆΠ°Ρ‚: ΠΆ-ΠΆ-ΠΆ. ΠšΡ‚ΠΎ это? ΠŸΠΎΠΊΠ°ΠΆΠΈΡ‚Π΅ ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅, ΠΊΠ°ΠΊ Π»Π΅Ρ‚ΠΈΡ‚ ΠΆΡƒΠΊΒ». УчащиСся ΠΏΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ Ρ€ΡƒΠΊΠΈ ΠΈ произносят ΠΆ-ΠΆ-ΠΆ. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ слСдит Π·Π° Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π·Π²ΡƒΠΊΠ°.

Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΎΠ΅ мСсто Π½Π° Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… отводится Ρ€Π°Π·ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ стихотворного ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, Π·Π°Π³Π°Π΄ΠΎΠΊ, считалок, чистоговорок с голоса учитСля ΠΈΠ»ΠΈ с использованиСм Π°ΡƒΠ΄ΠΈΠΎ-видСозаписи, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»ΡΡ‚ΡŒ лСксику, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ для Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ усвоСния.

На занятиях устного курса ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, содСрТат ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ элСмСнты. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… особоС мСсто Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ дидактичСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹. Π˜Π³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ занятия ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ интСрСс Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ русскому языку, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π‘Ρ€Π΅Π΄ΠΈ дидактичСских ΠΈΠ³Ρ€ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ наглядныС ΠΈ словСсныС.

НаглядныС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΎΠ΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ наглядныС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ для Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ лСксичСских Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°. Π˜Ρ… рСкомСндуСтся ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€ΠΈ Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… слов, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ дальнСйшСм ΠΈΡ… Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ Π² Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ учащихся.

Для провСдСния наглядных ΠΈΠ³Ρ€ ΠΈ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅Ρ†ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Π½Π° экранС тСматичСскоС Π»ΠΎΡ‚ΠΎ, Π½Π°Π±ΠΎΡ€Ρ‹ ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ тСматичСских ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΊ, ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ.

ДидактичСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹. НапримСр, ΠΈΠ³Ρ€Π° Β«ΠžΡ‚Π³Π°Π΄Π°ΠΉ, ΠΊΡ‚ΠΎ ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ°Π»Β», Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ учащиСся Π΄ΠΎΠ³Π°Π΄Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ, ΠΊΡ‚ΠΎ ΠΈΠ· Π·Π²Π΅Ρ€Π΅ΠΉ Β«ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ°Π» Π² лСс»; ΠΈΠ³Ρ€Π° Β«ΠšΡ‚ΠΎ ΠΆΠΈΠ²Π΅Ρ‚ Π² лСсу», Π³Π΄Π΅ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ связный рассказ, ΠΈΠ»ΠΈ Β«ΠšΡ‚ΠΎ большС?Β», Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ Ρ‚ΠΎΡ‚, ΠΊΡ‚ΠΎ большС ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°Π΅Ρ‚ слов ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅.

ДидактичСская наглядная ΠΈΠ³Ρ€Π° Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ учащимся самим Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹, Π²ΡΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ называСтся Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ Π½Π° ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΠΈΠ³Ρ€Π΅ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰Π΅ΠΉΡΡ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΡΠ»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ ΠΈ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ.

Π‘ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ рассказы, сказки ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ с ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠ°ΠΌΠΈ. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ³Ρ€Π° ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΈ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ прСдлоТСния Π² Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ дСйствия с Π½ΠΈΠΌΠΈ.

ДСйствСнная Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ использована ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈΠ³Ρ€. К Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΈΠ³Ρ€Π°ΠΌ относится ΠΈΠ³Ρ€Π° Β«Π“Π΄Π΅ Π²Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π΅Π»Π°Π»ΠΈ? Π”Π²ΠΎΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² Β«ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π°Π²Π΅Ρ†Β» ΠΈ Β«ΠΏΠΎΠΊΡƒΠΏΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΒ» Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‚ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ с ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΠ²ΠΎΡ‰Π΅ΠΉ ΠΈ Ρ„Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΠΈΠ· Β«ΠΊΠΎΡ€Π·ΠΈΠ½ΠΊΠΈΒ» ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° постСпСнно ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² «сумку» Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ. ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΎΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎ элСмСнтарны. Но ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΠ»ΠΎΡΡŒ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΠΎΠΌ языкС, Π° Π½Π΅Π΅ мСханичСскоС Π·Π°Π·ΡƒΠ±Ρ€ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅.

Π’ дидактичСской наглядной ΠΈΠ³Ρ€Π΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ ΠΈ фонСтичСскиС Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ. НапримСр, ΠΈΠ³Ρ€Π° Π² фонСтичСскоС Π»ΠΎΡ‚ΠΎ, Π³Π΄Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Π½Ρ‹ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΡƒ наличия Π² словах ΡΠΌΠ΅ΡˆΠΈΠ²Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² Π¦-Π‘. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ слово ( Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΊ, солнцС, Ρ†Ρ‹ΠΏΠ»Π΅Π½ΠΎΠΊ, собака), Π° учащиСся Π½Π°ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΊΡƒ Π»ΠΎΡ‚ΠΎ Ρ„ΠΈΡˆΠΊΠΎΠΉ, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ написана Π±ΡƒΠΊΠ²Π° Π¦ ΠΈΠ»ΠΈ Π‘. ΠŸΡ€ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΊΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π·Π²ΡƒΠΊ, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρƒ Π½Π° Ρ„ΠΈΡˆΠΊΠ΅, произносят слово.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

«ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅» (Π² ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ студСнту ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŽ)

Π˜Ρ‰Π΅ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ² Π² ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Ρƒ Β«Π˜Π½Ρ„ΠΎΡƒΡ€ΠΎΠΊΒ»

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅ – особая ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ овладСния ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ умСниями письма ΠΈ чтСния (стартовая ΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π°Π΄ΠΊΠ° Π² ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠΎΠΌ всСй школьной прСмудрости: Β«Π‘ΠΏΠ΅Ρ€Π²Π° Π°Π· Π΄Π° Π±ΡƒΠΊΠΈ, Π° Ρ‚Π°ΠΌ ΠΈ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈΒ»).

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Π° обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅:

1. ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ элСмСнтарный Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊ чтСния ΠΈ письма;

2. Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ фонСматичСского слуха

ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅ являСтся составной Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ обучСния русскому языку. Π’ процСссС обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ учащихся, ΠΎΠ½ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹, Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ основныС языковыС понятия, ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΠ΅ орфографичСскиС ΠΈ грамматичСскиС умСния, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅ тСсно связана с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»Π°ΠΌΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ: Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ°, орфография, орфоэпия, ΠΈ Π΄Ρ€.

ВсС соврСмСнныС ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° Ρ‚Ρ€ΠΈ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡƒ построСния:

Частотный ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ (К. Π”. Ушинский, Π’.Π“. Π“ΠΎΡ€Π΅Ρ†ΠΊΠΈΠΉ) изучСния Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² (Π±ΡƒΠΊΠ²) ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ сначала ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ, Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈ, Π½Π°ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ†, вводится Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° ΠΌΠ°Π»ΠΎΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ….

ΠŸΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ (Π”.Π‘. Эльконин) ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² соотвСтствии с фонСтичСской систСмой русского языка: гласныС Π°-я, ΠΎ-Π΅ ΠΈ Ρ‚.Π΄., сонорныС согласныС, ΠΏΠ°Ρ€Π½Ρ‹Π΅ согласныС ΠΈ Ρ‚.ΠΏ.

ГСнСтичСский (Π .Н. Π‘ΡƒΠ½Π΅Π΅Π²) ΠΏΠΎ слоТности ΠΈ сходности написания Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ² (ΡΡ…ΠΎΠΆΠ΅ΡΡ‚ΡŒ элСмСнтов ΠΈ, ΠΏ, Π³, Ρ€, Ρ‚)

На ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠΊ отводится Π΄Π²Π΅ страницы «ΠΠ·Π±ΡƒΠΊΠΈ» (ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΎΡ€ΠΎΡ‚), ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ содСрТат ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ²:

Β· ВСкстовый ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» : столбики слов, прСдлоТСния, тСксты для чтСния.

Β· Π˜Π»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» : ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ, ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ дСлится Π½Π° Π΄Π²Π° Π±Π»ΠΎΠΊΠ°:

1 Π±Π»ΠΎΠΊ – основныС языковыС понятия( Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ (устная, письмСнная), ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, слово, слог, ΡƒΠ΄Π°Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π·Π²ΡƒΠΊ, гласный-согласный, гласный –ударный, Π±Π΅Π·ΡƒΠ΄Π°Ρ€Π½Ρ‹ΠΉ, согласный Ρ‚Π²Ρ‘Ρ€Π΄Ρ‹ΠΉ-мягкий, Π·Π²ΠΎΠ½ΠΊΠΈΠΉ-Π³Π»ΡƒΡ…ΠΎΠΉ)

2 Π±Π»ΠΎΠΊ – всС Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ русского языка, учимся ΠΏΠ»Π°Π²Π½ΠΎΠΌΡƒ слоговому Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΡΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΡŽ с ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ рукописного тСкстов, ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ ΠΏΠΎΠ΄ Π΄ΠΈΠΊΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΡƒ

ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅ дСлится Π½Π° 2-3 этапа:

1 этап – Π΄ΠΎΠ±ΡƒΠΊΠ²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ (добукварная ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ°)

ΠŸΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ 2-3 ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² Π΄ΠΎ 2 мСсяцСв.

Π‘ Ρ‡Π΅ΠΌ знакомимся? (языковыС понятия)

Π£Π΄Π°Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ – способы постановки ударСния: ΠΏΠΎΠ·ΠΎΠ²ΠΈ слово; ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΠ΄Π°Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ слоги, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚, слово ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠΏΡ€ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ: это мАма? ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ способы постановки ударСния.

Π—Π²ΡƒΠΊΠΈ – Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ΠΈ Π½Π΅Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ (ΠΈΠ· этих Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ слово?) – ΡΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ слово ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΈΠ· Ρ‚Π΅Ρ…, Ρ‡Ρ‚ΠΎ произносит Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ.

ГласныС – ΠΏΠΎΡŽΡ‚ΡΡ, Π²ΠΎΠ·Π΄ΡƒΡ… ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ свободно, Π½Π΅ Π²ΡΡ‚Ρ€Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€Π΅Π³Ρ€Π°Π΄Ρƒ – произносим сначала Ρ‚ΠΈΡ…ΠΎ, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Π³Ρ€ΠΎΠΌΠΊΠΎ, Ρ‡Π΅ΠΌ Π³Ρ€ΠΎΠΌΡ‡Π΅, Ρ‚Π΅ΠΌ ΡˆΠΈΡ€Π΅ раскрываСтся Ρ€ΠΎΡ‚ (гласныС – ротораскрыватСли), историчСская справка – глас, голос

БогласныС – Π½Π΅ всСгда ΠΏΠΎΡŽΡ‚ΡΡ, Π·Π²ΡƒΠΊ встрСчаСт ΠΏΡ€Π΅Π³Ρ€Π°Π΄Ρƒ, спотыкаСтся, ротосмыкатСли, Ρ‚Π²Π΅Ρ€Π΄Ρ‹Π΅, мягкиС ΠΈ Ρ‚.Π΄.

Π‘Ρ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° свободная, Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΡΡ‚ΠΈ 4 ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°:

Β· усвоСниС учащимися Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Π°;

Β· активная умствСнная Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ учащихся;

Β· организация Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ самих учащихся (наглядно-дСйствСнноС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅): ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с кассами Π±ΡƒΠΊΠ², схСмами-модСлями ΠΈ Ρ‚.ΠΏ.;

Π’ΠΈΠ΄Ρ‹ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ учащихся Π² ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄:

Β· Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈΠ· Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠ°;

Β· Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… слов Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ;

Β· скандированиС слов, Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ слогов;

Β· сравнСниС ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€Ρƒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° ΠΈ слова ;

Β· Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠ΄Π°Ρ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ слога;

Β· ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΎΡ€ слов ΠΊ слоговой ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ схСмС;

Β· упраТнСния Π² Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΠΆΠ°Π½ΠΈΠΈ;

Β· Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ³ΠΎ (послСднСго) Π·Π²ΡƒΠΊΠ° Π² словС;

Β· ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΎΡ€ слов Π½Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π·Π²ΡƒΠΊ (с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ твСрдости-мягкости);

Β· Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π²ΡƒΠΊΠ° Π² словС;

Β· ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° слух количСства Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² Π² словС;

Β· Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² словС гласных (согласных) Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²;

Β· объСдинСниС Π² ΠΏΠ°Ρ€Ρ‹ слов с ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ гласным Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠΌ (ΠΆΡƒΠΊ-ΠΊΠ»ΡŽΡ‡, сыр-Π΄Ρ‹ΠΌ)

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ прСдставлСний ΠΎ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ : ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° вопросы учитСля ΠΏΠΎ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ°ΠΌ, составлСниС ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ. ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° вопрос Β«Π§Ρ‚ΠΎ это?Β» ΠΏΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ°ΠΌ. ΠŸΠΎΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΊΠ° вопросов ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ°ΠΌ (Π½Π΅ ΡƒΠΌΠ΅ΡŽΡ‚, Π½Π°Π΄ΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ). БоставлСниС ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ сСрии ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΊ. ΠŸΠΎΠ΄ΡΡ‡Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Π² Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. ΠŸΠΎΠ΄ΡΡ‡Π΅Ρ‚ слов Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ. РассказываниС ΠΏΠΎ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΡΡ‚ΠΈΡŽ, ΠΏΠΎ памяти, ΠΏΠΎ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅; пСрСсказ (Π½Π° основС ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π² Π΄/с).

ЛСксичСская Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° : знакомство пСрвоклассников со Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… слов; Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ словарный запас слов Π½Π° ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΡƒ; распрСдСлСниС слов ΠΏΠΎ тСматичСским Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°ΠΌ (ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ Π²Π΅Ρ‰ΠΈ, ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ, инструмСнты, ΠΏΡ‚ΠΈΡ†Ρ‹, насСкомыС, ΠΎΠ²ΠΎΡ‰ΠΈ ΠΈ Ρ‚.Π΄.); Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ слова ΠΈΠ· прСдлоТСния.

Π‘Π»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅: Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ худоТСствСнных ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ, доступных пониманию Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ; Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ тСкстов Π² букварях, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… для чтСния взрослыми; бСсСды ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ.

Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅: Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ стихов, Π·Π°ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π΄ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹; для Ρ‡ΠΈΡ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ – Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ тСкстов Π² Π±ΡƒΠΊΠ²Π°Ρ€Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ.

НачинаСтся с ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹, Π½Π΅ Π² Π°Π»Ρ„Π°Π²ΠΈΡ‚Π½ΠΎΠΌ порядкС.

На Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ этапС проводятся ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ Π΄Π²ΡƒΡ… Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ²:

Β· Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π²ΡƒΠΊΠ°,

Π‘Ρ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° ввСдСния Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ²

1-ΠΉ этап: Π—Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ (слого-Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ) Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· слов.

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ: Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π²ΡƒΡ‡Π°Ρ‰Π΅Π΅ слово, Π²Ρ‹Ρ‡Π»Π΅Π½ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ, Ρ‚.Π΅. Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ фонСматичСский слух Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.

— Π—Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ (слого-Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ) Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· слов ΠΏΠΎ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ составлСниС Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ; протяТноС ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ².

— Π’Ρ‹Ρ‡Π»Π΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠ° ΠΈΠ· слова, Π΅Π³ΠΎ характСристика; наблюдСниС Π½Π°Π΄ артикуляциСй Π·Π²ΡƒΠΊΠ°.

— УпраТнСния Π² ΡΠ»Ρ‹ΡˆΠ°Π½ΠΈΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠ° Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… слова; ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΡ‹Β­Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ слов с Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠΌ (Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… позициях).

— ΠžΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² извСстными Π±ΡƒΠΊΠ²Π°ΠΌΠΈ, Ρ‚.Π΅. ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΎΡ‚ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ ΠΊ Π±ΡƒΠΊΠ²Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ.

— ΠŸΠΎΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΊΠ° ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ: «Какой Π±ΡƒΠΊΠ²ΠΎΠΉ ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π·Π²ΡƒΠΊ?Β»

2-ΠΉ этап: Знакомство с Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²ΠΎΠΉ.

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ : ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ прСдставлСниСм ΠΎ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π΅ Π±ΡƒΠΊΠ², усвоСниС Π½ΠΎΡ€ΠΌ Π³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΊΠΈ, ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Β­Π·ΠΎΠΌ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… Π±ΡƒΠΊΠ².

— Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΊ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΊΠ° для обозначСния Π·Π²ΡƒΠΊΠ° ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² (даСтся Π°Π»Ρ„Π°Π²ΠΈΡ‚Π½ΠΎΠ΅ Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹).

— РассматриваниС Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹, сравнСниС (Π½Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΡ…ΠΎΠΆΠ° эта Π±ΡƒΠΊΠ²Π°).

— НахоТдСниС Π² «КассС Π±ΡƒΠΊΠ²Β» ΠΈ Π½Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Π½Π° услов­ный Π·Π½Π°Ρ‡ΠΎΠΊ Π² Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ.

— Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Π² Π±ΡƒΠΊΠ²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ запись слова; ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‰Π΅Β­Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Β«Π›Π΅Π½Ρ‚Ρƒ Π±ΡƒΠΊΠ²Β» ΠΈΠ»ΠΈ Π² Β«Π“ΠΎΡ€ΠΎΠ΄ Π±ΡƒΠΊΠ²Β».

3-ΠΉ этап: Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ слогов-слияний (Π‘Π“) с Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²ΠΎΠΉ.

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ: Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ слитному ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ Π‘Π“ с ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ Π½Π° Π±ΡƒΠΊΠ²Ρƒ гласного; Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ способ обозначСния твСрдости ΠΈ мягкости согласных с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Π±ΡƒΠΊΠ² гласных.

ΠŸΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹: Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΈ синтСз.

4-ΠΉ этап: Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ слов с Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²ΠΎΠΉ.

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ: Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ° чтСния; ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ лСксичСского значСния слов; Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΎ-орфографичСская ΠΏΡ€ΠΎΠΏΠ΅Π΄Π΅Π²Ρ‚ΠΈΠΊΠ°.

— Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ слов с Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ (Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€: ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°ΠΉ ΠΈ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ нС­понятноС слово; ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°ΠΉ ΠΈ Π½Π°ΠΉΠ΄ΠΈ лишнСС слово).

— Π‘ΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ стрСлкой слова Π² столбикС ΠΈ слова Π² тСкстС.

— ВыяснСниС (ΡƒΡ‚ΠΎΡ‡Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅) лСксичСского значСния слов.

— ΠŸΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ составлСниС слов ΠΈΠ· Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅Π·Π½ΠΎΠΉ Π°Π·Π±ΡƒΠΊΠΈ.

— БоотнСсСниС слова ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ; Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ²Π΅Π½Β­Π½ΠΎΠ³ΠΎ состава слов.

— Π‘Ρ€Π°Π²Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ слов ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌ основаниям (лСксичСскому Π·Π½Π°Β­Ρ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ, Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ, слоговому ΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ²Π΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ составу).

— Π˜Π³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹, ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ чтСния (Π¨.А. Амонашвили).

— БоставлСниС словосочСтаний ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ с Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ словами.

— БловСсноС рисованиС с использованиСм слов: Π½Π° доскС ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ рисуСт Ρ€Π°ΠΌΠΊΡƒ, Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… мСстах ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π°Β­ΡŽΡ‚ΡΡ слова. ДСтям Π½Π°Π΄ΠΎ Π΄ΠΎΠ³Π°Π΄Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π² слова, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΒ­ΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ нарисовано Π½Π° рисункС Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ΅.

5-ΠΉ этап: Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠΊΠ²Π°Ρ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ тСкста.

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ: Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ° чтСния ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² понима­ния ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ; ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ способом Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Π»ΡŽΠ±Ρ‹ΠΌ тСкстом; организация ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ многочтСния.

ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅ΡΠΏΡ€ΠΎΠ³Π½ΠΎΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ содСрТаниС Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ тСкста

ΠΏΠΎ ΠΈΠ»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ (рассматриваниС, бСсСда, составлСниС рас сказа);

ΠΏΠΎ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²Ρ‹ΠΌ словам;

Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π²ΠΎ врСмя чтСния

ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ тСкст

ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Ρƒ Π² ΠΏΠ°Ρ€Π°Ρ…;

Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ вслух Ρ†Π΅ΠΏΠΎΡ‡ΠΊΠΎΠΉ;

ΡƒΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΡΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ вопросы ΠΏΠΎ Ρ…ΠΎΠ΄Ρƒ чтСния;

Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° послС чтСния

ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… обучСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π΅

— ΠΈΡ‚ΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈ Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅;

ΡΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ с ΠΈΠ»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΈ Π·Π°Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΊΠΎΠΌ;

Π‘Ρ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° закрСплСния Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ всС пСрСчислСнныС этапы, ΠΊΡ€ΠΎΠΌΠ΅ 2-Π³ΠΎ ΠΈ 3-Π³ΠΎ.

ЗвукослияниС – смотрим Π½Π° Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρƒ, ΠΎΠ½Π° ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚, ΠΊΠ°ΠΊ Π±ΡƒΠ΄Π΅ΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ.

РСгрСссии – это Π²ΠΎΠ·Π²Ρ€Π°Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ двиТСния Π³Π»Π°Π· с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ чтСния ΡƒΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ (тормозят ΡΠΊΠΎΡ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ чтСния).

Антиципация – прСдвосхищСниС, смысловая Π΄ΠΎΠ³Π°Π΄ΠΊΠ° (Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… этапах – ошибки ΠΏΡ€ΠΈ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠΈ).

ДСтям ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ для чтСния ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π²ΠΊΠΈ ΠΈΠ· извСстных ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ. Π£Ρ€ΠΎΠΊΠΈ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ части готовят Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°ΠΌ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ чтСния ΠΈ ΠΏΠΎ структурС ΠΈ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΡŽ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ ΠΈΠΌ: ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° ΠΊ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΡΡ‚ΠΈΡŽ тСкста, знакомство с тСкстом, Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π°Π΄ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌΠΈ качСствами Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ° чтСния ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π’Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π±Π΅Π³Π»ΠΎΡΡ‚ΡŒ уходят Π½Π° Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½.

ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ – это, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° графичСского Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°. ΠžΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ графичСского Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ° состоят Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊ, с ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ стороны, являСтся Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ (мСханичСским), Π° с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ – ΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ.

Π‘ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ письма состоит Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΌ:

Π°) Π² ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ соотнСсСнии Π·Π²ΡƒΠΊΠ° ΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹; Π±) соблюдСнии ряда графичСских ΠΈ орфографичСских ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»; Π²) Π² использовании письмСнного Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ° для ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡ΠΈ своих собствСнных мыслСй ΠΈ чувств.

Основная Ρ†Π΅Π»ΡŒ – Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ графичСски ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ достаточно скорого письма.

ДостиТСниС этой Ρ†Π΅Π»ΠΈ зависит ΠΎΡ‚ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡:

Β· ΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ с ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°ΠΌΠΈ посадки ΠΈ владСния инструмСнтами;

Β· ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° Π½Π° страницС прописСй ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈ;

Β· ΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ с начСртаниями Π±ΡƒΠΊΠ², ΠΈΡ… воспроизвСдСниС;

Β· письмо слогов, слов ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ с соблюдСниСм Π½Π°ΠΊΠ»ΠΎΠ½Π° ΠΈ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ высоты, ΠΏΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ†ΠΈΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²;

Β· ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π±Π΅Π·ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎΠΌΡƒ (ΠΏΠΎ возмоТности), Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈ скорому ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ;

Β· ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ искаТСния ΠΏΡ€ΠΈ написании Π±ΡƒΠΊΠ²;

Β· исправлСниС ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… нСдостатков ΠΏΠΎΡ‡Π΅Ρ€ΠΊΠ° Ρƒ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ².

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ обучСния ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ:

Π›ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ – использованиС Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ всСгда ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹Ρ… расстояний ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ элСмСнтами Π±ΡƒΠΊΠ², Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ†ΠΈΠΈ высоты ΠΈ ΡˆΠΈΡ€ΠΈΠ½Ρ‹ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ ΠΈ Π΅Π΅ частСй. Одно врСмя с этой Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΠ»Π°ΡΡŒ Π²ΡΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ сСтка, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‰Π°Ρ ΠΏΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ†ΠΈΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ². ΠžΡ‚ Π΅Π΅ использования ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΈΡΡŒ Π² связи с Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½Π° Π²Ρ€Π΅Π΄Π½Π° для зрСния, Π»ΠΈΡˆΠ°Π΅Ρ‚ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, сковываСт двиТСния Ρ€ΡƒΠΊΠΈ ΠΈ Ρ‚Π΅ΠΌ самым Π½Π΅ способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ° письма, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ Π³Π»Π°Π·ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π°. ΠŸΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ†ΠΈΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ осваиваСт Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹, Π΄Π°Π»Π΅Π΅ закрСпляСт ΠΈΡ… Π² процСссС письма.

ГСнСтичСский ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ – Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² порядкС ΠΎΡ‚ графичСски простой ΠΏΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ ΠΊ графичСски Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ слоТной.

РитмичСский (тактичСский) ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ – письмо ΠΏΠΎΠ΄ счСт, Π² ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΌ для всСх учащихся Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠ΅, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ΅. Π’ настоящСС врСмя ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ мСтодисты ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ-ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ€Π³Π°ΡŽΡ‚ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ позволяСт Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π² классС ΠΎΠ±Ρ‰ΡƒΡŽ ΡΠΊΠΎΡ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ письма, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ Π½Π° Π΄ΠΈΠΊΡ‚Π°Π½Ρ‚Π°Ρ… ΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ….

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ ΠšΠ°Ρ€ΡΡ‚Π΅Ρ€Π° Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Π² прописывании ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… росчСрков, Ρ‡Ρ‚ΠΎ способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρ€ΡƒΠΊΠΈ: ΠΏΠ°Π»ΡŒΡ†Π΅Π², кисти, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠ»Π΅Ρ‡ΡŒΡ. ΠŸΡ€ΠΈ этом Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ формируСтся ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, пространством листа, ΠΈ развиваСтся свобода ΠΈ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒ двиТСния Ρ€ΡƒΠΊΠΈ. По мнСнию ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… мСтодистов, систСма ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠšΠ°Ρ€ΡΡ‚Π΅Ρ€Π° большС ΠΏΡ€ΠΈΠ³ΠΎΠ΄Π½Π° для занятий со взрослыми ΠΏΡ€ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ скорости письма ΠΈΠ»ΠΈ исправлСнии ΠΏΠΎΡ‡Π΅Ρ€ΠΊΠ°, Ρ‚.ΠΊ. ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ росчСрки слоТны ΠΏΠΎ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ΅ исполнСния. Однако ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ упраТнСния ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ для занятий с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ обучСния Π½Π°ΠΈΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠ³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ сочСтания Π½Π°Π·Π²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ² Π½Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… этапах обучСния ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ.

Π­Ρ‚Π°ΠΏΡ‹ ΠΈ условия формирования графичСского Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ°:

1. Π—Π°ΡˆΡ‚Ρ€ΠΈΡ…ΠΎΠ²ΠΊΠ° Ρ„ΠΈΠ³ΡƒΡ€, ΠΎΠ±Π²ΠΎΠ΄ΠΊΠ° Ρ‚Ρ€Π°Ρ„Π°Ρ€Π΅Ρ‚ΠΎΠ², рисованиС ΡƒΠ·ΠΎΡ€ΠΎΠ² ΠΈ Π΄Ρ€. упраТнСния, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΎΠΉ ΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠΈ, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΡƒ умСния ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ строку, Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ принадлСТности, ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ прямыС ΠΈ Π·Π°ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΈ ΠΈ Ρ‚.ΠΏ.

2. Письмо элСмСнтов Π±ΡƒΠΊΠ².

3. Письмо ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π±ΡƒΠΊΠ² Π±Π΅Π· соСдинСния с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ Π±ΡƒΠΊΠ²Π°ΠΌΠΈ.

4. Письмо сочСтаний Π±ΡƒΠΊΠ², слогов, Ρ†Π΅Π»Ρ‹Ρ… слов.

ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΡ‹ обучСния ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΡƒ.

Β· ΠΏΠΎΠΊΠ°Π· написания ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ (ΠΏΡ€ΠΈ знакомствС с Π±ΡƒΠΊΠ²ΠΎΠΉ, элСмСнтом, ΠΏΡ€ΠΎΠ³ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅);

Β· списываниС с Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π° (ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚, воспроизводят ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρ‹ письма, Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ Π² прописях, Π½Π° доскС ΠΈΠ»ΠΈ Π² тСтрадях);

Β· ΠΊΠΎΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ (ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ упраТняСтся Π² Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ двиТСния);

Β· Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΠΎΠ΅ письмо (письмо Π² Π²ΠΎΠ·Π΄ΡƒΡ…Π΅);

Β· Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹;

Π°) Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹, Ρ€Π°Π·Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΅Π΅ Π½Π° Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ элСмСнты;

Π±) Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ с Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ зрСния Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΡ€ΠΈ письмС;

Π²) Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Π² сравнСнии с Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ.

Π’ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ изучаСмая Π±ΡƒΠΊΠ²Π° сначала анализируСтся ΠΏΠΎ количСству элСмСнтов. Π—Π°Ρ‚Π΅ΠΌ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρƒ, выдСляя основныС элСмСнты двиТСния, указывая Π΅Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ особСнности. Π­Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠΌ формирования ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π° Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ являСтся конструированиС Π΅Π΅ ΠΈΠ· элСмСнтов – шаблонов.

Β· усвоСниС ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» письма:

— Π‘ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Π½Π°Π΄ΠΎ ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ с ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ Π½Π°ΠΊΠ»ΠΎΠ½ΠΎΠΌ.

— Π‘ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Π² словах Π½Π°Π΄ΠΎ ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹Ρ… расстояниях.

— Π‘ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ Π² словах Π½Π°Π΄ΠΎ ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ высоты.

— Π‘Π»ΠΎΠ³ ΠΏΠΈΡˆΠ΅Ρ‚ΡΡ Π±Π΅Π·ΠΎΡ‚Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎ.

Β· письмо ΠΏΠΎΠ΄ счСт (Π”Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Β«Π½Π° сСбя» сопровоТдаСтся счСтом Β«Ρ€Π°Π·Β», Β«Π΄Π²Π°Β», Β«Ρ‚Ρ€ΠΈΒ». Π‘ΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Β«ΠΎΡ‚ сСбя» пишСм ΠΏΠΎΠ΄ счСт Β«ΠΈΒ», ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ произносится Ρ‚ΠΎ Π΄Π»ΠΈΠ½Π½Π΅Π΅, Ρ‚ΠΎ ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‡Π΅, Π² зависимости ΠΎΡ‚ Π΄Π»ΠΈΠ½Ρ‹ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ);

Β· Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΎΡˆΠΈΠ±ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ написания (ΠžΡˆΠΈΠ±ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ΅ написаниС выносится Π½Π° доску лишь Π² Ρ‚ΠΎΠΌ случаС, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρƒ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Π° учащихся класса ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²ΠΈΠ»Π°ΡΡŒ данная ошибка, объяснСниС написания проводится ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎ).

Π‘Ρ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° письма.

1. ΠžΡ€Π³ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚. УпраТнСния для ΠΏΠ°Π»ΡŒΡ†Π΅Π². ЦСлСвая установка.

2. ΠŸΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅: написаниС Π±ΡƒΠΊΠ² ΠΏΠΎΠ΄ Π΄ΠΈΠΊΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΡƒ, списываниС с ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ, Π΄ΠΈΠΊΡ‚Π°Π½Ρ‚ (с 10 ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°) – 3-5 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚.

3. Π—Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·: Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π²ΡƒΠΊΠ°. Знакомство с письмСнной Π±ΡƒΠΊΠ²ΠΎΠΉ, сравнСниС Π΅Π΅ с ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π½ΠΎΠΉ.

4. РассматриваниС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Π° Π½Π° доскС, Π² прописи, Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… элСмСнтов Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹.

5. Показ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ с ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ объяснСниСм, Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… элСмСнтов.

6. Письмо Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹: Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΠΎΠ΅, ΠΊΠΎΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, ΠΏΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρƒ.

7. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎ-Π±ΡƒΠΊΠ²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· соСдинСниС (слогов).

8. Письмо соСдинСний (слогов) Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ способами.

9. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎ-Π±ΡƒΠΊΠ²Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· слов, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ.

10. Письмо слов, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ.

11. Π‘Ρ€Π°Π²Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π±ΡƒΠΊΠ²Ρ‹ с Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ ΠΈΡ… запись.

Π’ Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° проводится 2-3 Ρ„ΠΈΠ·ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚ΠΊΠΈ (для Π³Π»Π°Π·, для Ρ€ΡƒΠΊ, подвиТная), ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ упраТнСния Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ с устной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ. Помним, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² 1 классС ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ письмСнной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ 5 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚.

Если Π’Ρ‹ считаСтС, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π΅Ρ‚ авторскиС ΠΏΡ€Π°Π²Π° Π»ΠΈΠ±ΠΎ ΠΏΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ-Ρ‚ΠΎ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π°ΠΌ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ΄Π°Π»Π΅Π½ с сайта, Π’Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚Π΅ ΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΆΠ°Π»ΠΎΠ±Ρƒ Π½Π° ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π».

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *