карточки по обучению грамоте 1 класс для индивидуальной работы школа россии

22.07.202203.08.2022 admin 0 Comments

Карточки по обучению грамоте 1 класс «Школа России» Горецкий

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1196129

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей

Время чтения: 1 минута

В Воронежской области ввели масочный режим в школах

Время чтения: 2 минуты

Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft

Время чтения: 1 минута

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Карточки по обучению грамоте в 1 классе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Карточки по обучению грамоте 1 класс

1. 1. Подчеркни букву согласного звука: О Н У

2. Подчеркни букву гласного звука: Т Р Ы
3. Подчеркни слово, которое начинается с согласной: ОСА, СОСНА, АИСТ
4. Подчеркни слово, в котором 2 гласных буквы: ДОСКА, ОСИНА, СТОЛ
5. Подчеркни лишний звук: [ А ], [ К ], [ У ]
6. Подчеркни слово, состоящее из 2 слогов: МОСТ, УТКА, МАЛЫШИ

7. Подчеркни лишнее слово: ДОРОГА, МАЛИНА, ТРАКТОР

8. Подчеркни слово с ударением на последнем слоге: СОРОКА, ВОРОНА, ТОСКА

9. Подчеркни слово, правильно разделённое для переноса: У – РОК, КРАС – КИ, РОМ – АШКИ

10. Подчеркни слово, которое нельзя перенести: КЛАСС, КИСТИ, НИТКИ

1.Составь слова из слогов. Подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки.

КИ ВА СОС НО КО ТА НА ТИК

2.Составь из букв слова. Поставь ударение, раздели на слоги.

НКИАГ И Р А Г ПНИО АМРА ОСДАЛТ КРАУ

3.Вставь пропущенные буквы. Запиши слова.

4.Составь из слов предложение. Запиши. В, спит, берлоге, медведь.

1.Составь слова из слогов. Подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки.

2.Составь из букв слова. Поставь ударение, раздели на слоги.

РАЗЕБ ДЕМДЬЕВ ОЛСН

3.Вставь пропущенные буквы. Запиши слова.

Ч..сы, ч..лан, куч…, моч..лка, ч..йник, ч..чело

4.Составь из слов предложение. Запиши. Грибов, в, много, лесу

1.Вставь пропущенные буквы. Запиши слова. Поставь ударение, подели на слоги.

Маш..на, ч..деса, ш..на, ч..сики, ч..родей, ч..шка.

2.Составь из слов предложение. Запиши.

Рыбалку, Вова, на, пошли, и, Дима.

3.Определи количество букв и звуков в словах:

1.Запиши цифрой в скобках количество предложений в тексте.

Шёл дождик. Ёжик стал считать дождинки. Бедняга весь промок. Он залез обратно в норку. ( …. )

3.Исправь ошибки в предложениях, поставь в словах ударение:

В здоровом теле здоровый пух. Крутится, как булка в колесе.

5.Подели слова на слоги, определи количество букв и звуков:

ЯГОДА (…б,….зв.), рябина (…б.,…зв.), МОЁ (….б,…зв.),ЗВЕРЬ (…б.,…зв.), ЛЕСОК (…б.,…зв.) .

1.Спиши текст. Дополни текст, используя слова для справок.

Слова для справок : молоко, катал, грыз, лакать, клубок, карандаш.

У Любы жили котята. Они малы и милы. Котята любили играть.

2.Определи и запиши, в скобках, сколько в словах букв и звуков:

Котята ( б., зв.), ёжики, письмо, друзья, подъезд, река, стая, юбка.

клён ________ кочки________________

большие __________ маленький____________

2.Замени первую букву в слове. Получи новое слово. Запиши эти слова. Подчеркни мягкие согласные.

3.Переставь буквы в словах так, чтобы получились новые слова. Цифры тебе помогут. Запиши новые слова. Поставь в них ударение.

5 4 3 2 1 6 3 1 5 4 2

4.Составь из слов предложение. Запиши его. Напиши, в скобках, сколько в этом предложении слов.

катал, кот, Ромка, ниток, клубок ( )

5.Прочитай предложения. Спиши предложения, заменив имя девочки и куклы по своему желанию.

1.Составь слова из слогов. Подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки

ОК ЛЕС СОС НА КО НИК НЫ

2.Составь из букв слова. Подчеркни звонкие согласные

И Р А Г И Р Я Г О А З Р О О К Н

О Л Д А К К Е А Л Б

3.Замени в слове одну букву. В полученном слове подчеркни глухие согласные.

4.Составь слова, подели на слоги, поставь ударение

Вставь пропущенные буквы и запиши предложения в тетради. Подчеркни буквы, которые вставил:

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации