клинический психолог программа обучения
«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Профессиональная переподготовка (1200 ак. часов)
Психологи, педагоги, врачи, студенты-психологи, а также лица с иным оконченным высшим образованием
Форма обучения:
Трансляция занятий в ZOOM позволяет обучаться слушателям из других регионов и стран.
Программа готовит сертифицированных клинических психологов. Программа сочетает в себе теоретический, технологический и практический аспект подготовки клинического психолога. Обучение насыщено практическими заданиями и кейсами, опыт выполнения которых окажет значительное влияние на формирование профессиональных компетенций будущего и/или настоящего клинического психолога. Программа информирует слушателей о новейших достижениях зарубежной и отечественной клинической психологии. Особый акцент делается на профессиональной и личностной эффективности клинического психолога. В программу включены несколько видов клинической практики (патопсихологическая, нейропсихологическая, психотерапевтическая и др.).
В настоящее время обучение по программам профессиональной переподготовки «Клиническая психология» и «Нейропсихология» проходит более 250 человек, объединённых в 11 учебных групп.
С момента набора 1-ой учебной группы в 2016 г. успешное обучение по программе с присвоением квалификации «клинический психолог» прошло более 600 человек.
Для получения пригласительного письма с полной информацией о программе и договором заполните регистрационную форму внизу страницы (кнопка «Зарегистрироваться»)
6 причин пройти переподготовку по программе «Клиническая психология» в Институте организационной и клинической психологии.
1. По итогам обучения Вы получаете диплом установленного Минобрнауки РФ образца о профессиональной переподготовке, присваивается квалификация «Клинический психолог» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере клинической психологии. Диплом выдаётся на основании Лицензии Департамента образования г. Москвы №037593. Диплом вносится в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и квалификации
3. Включает все компетенции сферы деятельности клинического психолога (см. ниже структуру программы).
5. Возможна помесячная оплата курса (по 9700 руб./мес.)
6. В период неблагоприятной эпидемиологической обстановки занятия могут проходить в формате on-line конференций.
Завершение программы: 8 октября 2022 г.
Место проведения занятий: Институт организационной и клинической психологии, Москва, ул. Каланчёвская, д.16, стр.1
Стоимость: 97 000 руб. Возможна помесячная оплата курса (беспроцентная рассрочка, платежи ежемесячно в течение 10 месяцев подряд, по 9700 руб. ).
Объём программы: 1200 ак. часов
Кто может обучаться и можно ли с таким дипломом работать в учреждениях здравоохранения?
При этом для последующей работы в учреждениях здравоохранения на должности медицинского (клинического ) психолога, принимаются специалисты с высшим психологическим образованием по специальности «Клиническая психология», либо специалисты с другим высшим психологическим образованием, прошедшие профессиональную переподготовку по специальности «Клинической психолог» в объеме не менее 1080 часов.(Приложение № 2 приказа МЗ РФ № 438 от 16.09.2003 г. и Письмо Департамента здравоохранения г. Москвы от 02.03.2006 г. № 12-17/113).
Органичений для трудоустройства лиц, прошедших переподготовку по клинической психологии в бюджетные образовательные учреждения или небюджетные организации любого (в т.ч. медицинского и психологического) профиля не существует.
Научный руководитель программы: Гилод В.М., кандидат медицинских наук, заведующий Кризисным суицидологическим отделением (20 ГКБ г.Москвы)
Преподаватели программы:
Занятия ведут преподаватели с фундаментальной теоретической подготовкой, научными степенями, большим преподавательским опытом в профильных государственных ВУЗах. Наши преподаватели – практики (психологи и психиатры), включенные в клинический процесс, ежедневно решают сложные практические задачи и информированы о новейших достижениях клинической психологии.
Для получения пригласительного письма с полной информацией о программе и договором заполните регистрационную форму внизу страницы (кнопка «Зарегистрироваться»).
Содержание программы «Клиническая психология»:
Где проходят практические занятия:
Возраст слушателей: Ниже распределение наших слушателей программы «Клиническая психология» по возрасту (часто заинтересованные в обучении задают этот вопрос). Статистика собрана на примере 19 учебных групп численностью от 15 до 30 чел.
Клинический психолог программа обучения
Формирование представлений о фундаментальных и прикладных исследованиях в области клинической психологии, о возможностях этой науки, ее методологии, теоретических основах и эмпирических задачах.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Требования к уровню усвоения содержания курса
II. Содержание лекционного курса
Раздел I. Теоретические основы и методологические проблемы клинической психологии
Тема 1. Предмет и объект клинической психологии.
Различные определения клинической психологии в отечественной и зарубежной науке. Разделы клинической психологии. Основные понятия: этиология (анализ условий возникновения), патогенез (анализ механизмов происхождения и развития), классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (профилактика, психотерапия, реабилитация, охрана здоровья). Соотношение клинической психологии со смежными психологическими и медико-биологическими дисциплинами (поведенческая медицина – behavioral medicine, abnormal psychology, медицинская психология, психология здоровья, общественное здравоохранение, психиатрия).
Основные направления клинической психологии (нейропсихология, патопсихология, психологическая реабилитация и восстановительное обучение, психотерапия, психологическая коррекция и психологическое консультирование, психосоматика и психология телесности, детская нейро- и патопсихология, клиническая психология вне клинических условий).
Тема 2. Исторические корни клинической психологии.
Проявления ненормальности в истории культуры и их объяснения. Исторический обзор истоков клинической психологии: психиатрия (Ф.Пинель, Б.Раш, П.Жане, Э.Крепелин, В.М.Бехтерев, 3.Фрейд); гуманистическое и антипсихиатрическое направления; общая и экспериментальная психология; дифференциальная психология и психодиагностика (Ф.Гальтон, В.Штерн, А.Бине); философия жизни, понимающая психология и феноменология.
Основные этапы развития клинической психологии с конца XIX до наших дней. Основоположники главных направлений клинической психологии в России и за рубежом (Л.Уитмер, Э.Крепелин, Т.Рибо, К.Ясперс, 3.Фрейд, И.П.Павлов, А.Р.Лурия). Идиографический и номотетический подходы в клинической психологии.
Тема 3. Методологические проблемы клинической психологии.
Проблема нормы и патологии. Норма как реально существующий и устойчивый феномен. Возможность дихотомии норма-патология. Устойчивость границ нормы: психопатология обыденной жизни, пограничные и транзиторные расстройства. Социо-культурная детерминация представлений о норме. Релятивистские представления о норме. Норма как статистическое понятие. Адаптационные концепции нормы. Норма как идеал.
Индивидуальное и видовое понятие нормы.
Регрессия. Понятие регрессии. Виды регрессии (по А.Фрейд, К.Левину, Дж.Макдугалу). Проблема развития и распада в клинической психологии. Распад как негатив развития. Закон Джексона. Распад как специфическая форма развития. Несоответствие законов распада и развития. Роль компенсации при распаде.
Тема 4. Проблема метода в клинической психологии.
Проблема измерения и оценки в клинической психологии. Методы клинической психологии. Проблема оценки эффективности терапевтического воздействия в клинической психологии. Плацебо-эффект и механизм его функционирования. Основные исследования эффективности психотерапевтического воздействия (Меннингерский проект исследования психотерапии: О.Кернберг и Р.Валлерштейн). Факторы эффективности психотерапевтического воздействия (вера в психотерапевтическую систему, отношения с терапевтом, оплата и др.).
Границы и возможности объективного подхода в клинической психологии. Структура и составные элементы модели научного объяснения Гемпеля и Оппенгейма (условия адекватности). Explanans (объясняющее) и Explanandum (объясняемое).
Раздел II. Частная клиническая психология
Тема 5. Клиническая психология в соматической медицине.
Психосоматика и психология телесности. Понятие болезни. Понятие внутренней картины болезни (ВКБ). Аллопластическая и аутопластическая картина болезни (К.Гольдшейдер). Сензитивная и интеллектуальная аутопластическая картина болезни (Р.А.Лурия). Уровни ВКБ: непосредственно-чувственный, эмоциональный, интеллектуальный, мотивационный. Структура динамической картины ВКБ: чувственная ткань, первичное означение, вторичное означение. Личностный смысл болезни и его типы. Болезнь как семиотическая система.
Тема 6. Клиническая психология в психиатрии. Основные системы классификации психических расстройств.
Классификации психических расстройств в медицине: принципы построения и ограничения. Нозологические и синдромальные системы классификации. Структура основных классификация (на примере DSM-IV и МКБ-10): классы, единицы, оси, принципы отнесения.
Тема 7. Основные модели психических расстройств в психологии и общей медицине.
Медико-биологическая модель психических расстройств. Каузальный принцип. Развитие болезни: предиспозиционные факторы, запускающие факторы, поддерживающие и хронифицирующие факторы. Соотношение внешних и внутренних факторов в этиологии.
Психосоциальная модель: роль социума и внутриличностных факторов. Биопсихосоциальная модель как интегрирующая. Ограничения каждой из моделей и возможные методологические и практические трудности, возникающие при их применении в клинической психологии.
Тема 8. Психологические модели шизофрении и расстройств шизофренического спектра.
Исторический очерк исследований шизофрении: Б.Морель, Э.Блейлер, К.Шнайдер. «Индекс реальности» П.Жане и его роль в развитии современной клинической психологии. Шизофрения: распространенность, культурные и социально-экономические факторы, факторы прогноза. Проблема этиологии шизофрении. Различные модели психических расстройств и шизофрения: психосоциальные теории, когнитивно-бихевиоральные теории, теория личностного дефекта, психоаналитические теории, полиэтиологические модели (гипотеза диатез-стресса). Психотерапия больных шизофренией.
Тема 9. Психологические модели бредовых расстройств.
История развития представлений о бредовых расстройствах: Эскироль, Гальбаум, Гейнрот. Бредовые (параноидные) расстройства: распространенность, средний возраст, прогноз. Основные виды бреда (эротоманический, величия, ревности, преследования, соматический, изобретательства). Различные модели бредовых расстройств. Параноидное псевдосообщество. Факторы прогноза и психотерапия.
Тема 10. Психологические модели аффективных расстройств.
Тема 11. Психологические модели тревожных, соматоформных и конверсионных расстройств.
Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства. Тревожно-фобические расстройства: паническое расстройство, агорафобия, социальные фобии, специфические (изолированные) фобии, генерализованное тревожное расстройство, обсессивно-компульсивное расстройство, посттравматическое стрессовое расстройство. Различные модели психических расстройств применительно к тревожным расстройствам: когнитивно-бихевиоральные модели, психоаналитическая модель. Соматоформные расстройства: соматизированное расстройство, ипохондрическое расстройство, соматоформная вегетативная дисфункция, хроническое соматоформное болевое расстройство. Основные модели соматоформных расстройств: бихевиоральная, когнитивная и психодинамическая.
Конверсионные и диссоциативные расстройства. Основные симптомы и психологические механизмах (в контексте когнитивно-бихевиоральных и психодинамических моделей).
Тема 12. Психологические модели расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами.
Расстройства, связанные со злоупотреблением психоактивными веществами (ПАВ). Острая интоксикация, употребления с вредными последствиями, синдромы зависимости, состояния отмены, психотические и амнестические расстройства. Данные о распространенности аддиктивного поведения и злоупотребления ПАВ. Основные этиологические факторы: биологические (в т.ч. генетические), социологические, психологические (психоаналитические, бихевиоральные).
Тема 13. Психологические модели личностных расстройств.
Психопатии и расстройства личности. Кластеры «А» (расстройства личности, связанные с нарушением оценки реальности), «В» (расстройства личности, связанные с нарушением самооценки и межличностной коммуникации) и «С» (расстройства личности, связанные с нарушением самооценки и межличностной коммуникации) в классификации DSM. Клинический и психологический анализ основных расстройств личности: параноидное, шизоидное, шизотипное, истерическое, нарциссическое, пограничное, антисоциальное, избегающее, зависимое, пассивно-агрессивное. Критерии зрелой личности.
Тема 14. Новейшие области исследований и зоны особого интереса клинической психологии.
Влияние современных технологий удовлетворения потребностных состояний (технологии быстрого питания, пластической хирургии, средства массовой информации и др.) на динамику границ нормы и патологии. Клиническая психология организаций и корпораций (в сфере бизнеса и производства): «психотическая» корпорация, «пограничная» организация, «невротическая» фирма. Использование критерия «индекса реальности» П.Жане. Другие зоны интереса.
III. Распределение часов курса по темам и видам работ
Наименование разделов и тем
Аудиторные занятия – лекции (час.)
Самостоятельная работа (час.)
20
8
3
5
4
34
8
2
6
3
2
3
3
2
4
1
IV. Форма итогового контроля
V. Учебно-методическое обеспечение курса
Технические средства обучения
Программу составил
А.Ш. Тхостов, доктор психологических наук,
профессор (МГУ имени М.В. Ломоносова)
Факультет психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова
125009, Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 9. Схема проезда. Телефонный справочник.
Дизайн и поддержка сайта 1997-2021: Станислав Козловский
Клинический психолог программа обучения
Руководитель программы. Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ Тхостов Александр Шамилевич.
Контакты. Тел. 8(495) 629 48-02, с 14:00 до 18:00 в рабочие дни. Электронная почта: rimmateperik@mail.ru
Цель программы. Подготовка специалистов в области клинической психологии на базе высшего психологического образования. Обучение дает возможность работы по специальности «Клиническая психология» в медицинских и иных учреждениях, в области психологической диагностики, реабилитации и психотерапии.
Преподаватели. Сотрудники кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ и ведущих российских клиник, лучшие специалисты в области клинической психологии.
Слушатели программы. Лица с высшим психологическим образованием, имеющие диплом специалиста или магистра. Программа также может быть полезна для специалистов-клинических психологов, желающих повысить свою профессиональную квалификацию.
Выдаваемый документ. Диплом о прохождении профессиональной переподготовки в МГУ, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере клинической психологии.
Сроки обучения. Объём программы – 1080 ак. часов. Продолжительность обучения с 1 сентября по 10 июня. Занятия проводятся 4-5 раз в неделю по 4 академических часа в будние дни в дневное или вечернее время в интервале с 9:00 до 21:40 в зависимости от расписания занятий. Возможны занятия в субботу. Расписание уточняется 1 сентября.
Оплата. Стоимость обучения в 2020/2021 учебном году составляет 290 000 рублей. Оплата обучения производится по семестрам строго в соответствии с указанной стоимостью без взимания какой-либо дополнительной оплаты со слушателей за образовательные услуги, не предусмотренные договором с МГУ.
Условия приёма. По результатам собеседования.
Приём документов. С 11 августа по 31 августа в рабочие дни с 15:00 до 19:00 по предварительной записи по тел. 8 (495) 629-48-02. Адрес факультета психологии МГУ: ул. Моховая, д. 11, стр. 9. комн. 110 (1 этаж). Схема проезда.
Образование
Факультет осуществляет обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры по направлениям (специальностям):
37.03.01 Психология (бакалавриат)
37.04.01 Психология (магистратура)
37.05.01 Клиническая психология (специалитет)
БАКАЛАВРИАТ
Направление подготовки 37.03.01 Психология
Выпускающая кафедра: Индивидуальная и групповая психотерапия
Сфера деятельности: психологическая диагностика и психологическое сопровождение в разных сферах: образование, социальная защита, бизнес.
4 года, очная форма обучения, бюджетные места и места по договорам об оказании платных образовательных услуг
ДЛЯ ЛИЦ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Направление подготовки 37.03.01 Психология
Выпускающая кафедра: Индивидуальная и групповая психотерапия
Сфера деятельности: психологическая диагностика и психологическое сопровождение в разных сферах: образование, социальная защита, бизнес.
3 года 2 месяца (нормативный срок обучения – 4 года 6 месяцев, с переводом на ускоренную программу по индивидуальному плану), очно-заочная форма обучения, места по договорам об оказании платных образовательных услуг
Вступительные испытания в формате вуза: русский язык, обществознание, собеседование по психологии.
График занятий адаптирован для обучающихся, совмещающих работу с учебой
СПЕЦИАЛИТЕТ
Специальность 37.05.01 Клиническая психология
Выпускающая кафедра: Клиническая психология и психотерапия
Сфера деятельности: психологическая диагностика и психологическое консультирование в разных сферах: образование, здравоохранение, социальная защита, бизнес.
5 лет 6 месяцев, очная форма обучения, бюджетные места и места по договорам об оказании платных образовательных услуг
МАГИСТРАТУРА
Направление подготовки 37.04.01 Психология
2 года, очная форма обучения, бюджетные места и места по договорам об оказании платных образовательных услуг
Углубленная подготовка в сфере консультативной психологии, позволяющая эффективно оказывать консультативную помощь взрослым, детям, семьям, находящимся в трудных жизненных ситуациях.
Магистерские программы
Выпускающая кафедра: Индивидуальная и групповая психотерапия
Цель программы: подготовка магистра к деятельности, требующей углубленной, фундаментальной и профессиональной подготовки в области консультативной психологии, в том числе формирование современных представлений о психологической помощи, системном подходе к решению психологических задач, а также подготовка к научно-исследовательской, просветительской и педагогической работе. Формирование и развитие профессиональной позиции посредством освоения основных направлений психологического консультирования и психотерапии, различных методов работы с разными контингентами клиентов (взрослые, дети, семьи, организации и др.), в разных контекстах (социальном, образовательном, приватном и пр.) и с разными проблемами (кризис, болезнь, карьера и пр.).
Вступительное испытание: междисциплинарный экзамен по направлению «Психология»
График занятий адаптирован для обучающихся, совмещающих работу с учебой
Выпускающая кафедра: Детская и семейная психотерапия.
Цель программы: подготовка магистра к деятельности, требующей углубленной, фундаментальной и профессиональной подготовки в области детской и семейной психотерапии и консультирования, формирование у магистров современных представлений о развитии ребенка, системном подходе к решению задач и проблем современной семьи, а также подготовка к научно-исследовательской, просветительской и педагогической работе.
Вступительное испытание: междисциплинарный экзамен по направлению «Психология»
График занятий адаптирован для обучающихся, совмещающих работу с учебой
АСПИРАНТУРА
На факультете ведется подготовка аспирантов по направлению подготовки 37.06.01 Психологические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по очной форме обучения (срок обучения 3 года) в рамках научных специальностей:
ПОСТДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Для желающих углубить свою подготовку в разных направлениях консультирования и психотерапии открыты многочисленные программы повышения квалификации и профессиональной подготовки, в том числе повышения квалификации по основам психологических знаний для слушателей, не имеющих базового психологического образования и желающих получить подготовку по психологии, позволяющую им чувствовать себя уверенно среди специалистов этого профиля при дальнейшем обучении на программах магистерского цикла.
Контакты
Адреса местоположения подразделения
127051, Москва, ул. Сретенка, д. 29, каб. 305 (декан), 307 (деканат, кафедры, магистратура);
129090, Москва, ул.Спасский тупик, д. 6, стр. 1, каб. 308а (деканат программ второго высшего образования и курсов повышения квалификации);
123290, Москва, Шелепихинская наб, д. 2А, стр. 3, каб. 402 (деканат).
График работы подразделения
пн.-пт., 10:00-18:00 (деканат, кафедры), 11:00-19:00 (деканат программ второго высшего образования и курсов повышения квалификации).
Контактные телефоны
+7 (495) 632-92-12 (деканат, ул. Сретенка),
+7 (499) 975-26-37 (деканат программ второго высшего образования и курсов повышения квалификации),
+7 (499) 244-07-13 (деканат, Шелепихинская наб.)
Контактный адрес электронной почты