количество часов в программе обучения категории учителя и преподаватели обж и бжд в умц составляет
Мой университет
Мой университет
Мой университет
Курсы повышения
квалификации
Курсы профессиональной
переподготовки
Курсы дополнительного
образования для детей
и взрослых
Бесплатные курсы
для повышения квалификации
Вебинары для повышения
квалификации
2850.00₽
Присваиваемая квалификация «Педагог БЖД».
Программа курса профессиональной переподготовки: «Теория и методика преподавания безопасности жизнедеятельности в образовательной организации»
Особые условия:
— Самая выгодная цена курса!
— Гарантированные подарки каждому обучающемуся
— Рассрочка оплаты
— Возможность досрочно закончить обучение. Цена обучения не меняется!
— Возможность вернуть 13% от цены за обучение, предоставив документы в ИФНС.
Объем курса: 300 часов.
Продолжительность обучения: 4 месяца (обучение можно закончить досрочно по истечении двух месяцев обучения).
Требования к уровню образования: к освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие высшее и (или) среднее педагогическое образование.
О курсе:
Программа предназначена для слушателей, желающих приобрести дополнительную профессию учителя основ безопасности жизнедеятельности. Она направлена на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в связи с приобретением новой квалификации. Содержание дополнительной профессиональной программы (профессиональной переподготовки) «Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в образовательной организации» включает в себя современные технологии обучения основам безопасности жизнедеятельности, раскрывает сущность и специфику инновации в школьном образовании по ОБЖ; закладывает теоретические основы безопасности жизнедеятельности, учитывает правовые и организационные вопросы, а так же методы и средства защиты человека в окружающей среде, кроме того формирует решение проблем связанных с безопасностью в чрезвычайных ситуациях. В настоящее время решение этих задач как никогда выходит на первый план из-за политической обстановки в мире. Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований: ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»; Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании), (воспитатель, учитель)».
Выдаваемые документы:
После успешного окончания обучения Вам будет выдан Диплом о профессиональной переподготовке, установленного образца с присвоением квалификации «Педагог БЖД».
Руководитель ГУ КК «УМЦ ГОЧС»
«___» _________ 2009 г.
и чрезвычайным ситуациям»
Программа определяет базовое содержание курса повышения квалификации преподавателей-организаторов ОБЖ, охватывает теорию и практику их подготовки к выполнению функциональных обязанностей по организации защиты и подготовке обучающихся и персонала учебного заведения от опасностей в повседневной жизни и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
II. Организация обучения
При разработке учебно-тематических планов подготовки преподавателей-организаторов ОБЖ предлагается учитывать местные условия и специфику обучения по курсу ОБЖ в образовательных учреждениях общего, начального и среднего профессионального образования региона, города, района; учебно-материальную базу учебного заведения, квалификацию слушателей и педагогического состава.
Обучение завершается сдачей зачета по всем пройденным темам с выдачей удостоверения. Прием зачетов проводится комиссией, в состав которой включаются: руководитель ГУ КК «УМЦ ГОЧС» и специалисты, проводившие занятия со слушателями.
С учетом особенностей регионов, руководителю ГУ КК «УМЦ ГОЧС» разрешается вносить изменения в учебно-тематический план, без сокращения общего количества часов.
Преподаватели-организаторы ОБЖ, прошедшие обучение по настоящей Программе, должны:
требования нормативных правовых документов по организации и проведению мероприятий гражданской обороны и мероприятия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
виды чрезвычайных ситуаций, причины их возникновения, основные характеристики, характерные особенности экологической и техногенной обстановки в регионе и на территории ( субъекта РФ, муниципального образования);
основные способы защиты от ЧС мирного и военного времени;
основы проведения АСДНР при ликвидации чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени ;
организацию и порядок обучения населения в области ГО и защиты от ЧС;
методику проведения занятий по вопросам ГО и защиты от ЧС;
вопросы планирования, организации и проведения «Дня защиты детей» и мероприятий движения «Школа безопасности»;
организацию, формы и методы пропаганды знаний в области ГО и защиты от ЧС среди населения;
разрабатывать планирующие документы в области ГО и защиты от ЧС;
организовать и проводить мероприятия «Дня защиты детей» и детско-юношеского движения «Школа безопасности»;
организовать и проводить подготовку персонала и учащихся в области ГО и защиты в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера в учебном заведении;
деятельностью органов управления по делам ГОЧС;
реализацией государственных и территориальных целевых программ, направленных на предотвращение чрезвычайных ситуаций, снижение ущерба от них, защиту населения ;
Количество часов в программе обучения категории учителя и преподаватели обж и бжд в умц составляет
Чтобы записаться на этот курс, используя имеющиеся часы обучения, нажмите на соответствующую кнопку ниже:
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 139 дней (минимальное время обучения: 60 дней)
В настоящий момент курс проходит 719 обучающихся из 73 регионов
Программа предназначена для слушателей, желающих приобрести дополнительную профессию учителя основ безопасности жизнедеятельности. Она направлена на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в связи с приобретением новой квалификации.
Содержание дополнительной профессиональной программы (профессиональной переподготовки) «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации» включает в себя современные технологии обучения основам безопасности жизнедеятельности, раскрывает сущность и специфику инновации в школьном образовании по ОБЖ; закладывает теоретические основы безопасности жизнедеятельности, учитывает правовые и организационные вопросы, а также методы и средства защиты человека в окружающей среде, кроме того формирует решение проблем связанных с безопасностью в чрезвычайных ситуациях. В настоящее время решение этих задач как никогда выходит на первый план из-за политической обстановки в мире.
Одна из парадигм безопасности жизнедеятельности гласит: «Любая деятельность потенциально опасна», отсюда важно, чтобы человек мог правильно сориентироваться в жизни в различных ситуациях.
Чему учит предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»:
— грамотно комментировать назначение основных нормативных правовых актов, определяющих правила и безопасность движения, что повысит бдительность и ответственность в вопросах личной и общественной безопасности дорожного движения;
— узнавать и оперативно использовать правила безопасности дорожного движения;
— действовать по указанию дорожных знаков, оценить свои действия в качестве пешехода, пассажира или водителя (велосипеда) для сохранения жизни и здоровья;
— модели поведения в повседневной жизни в опасных и чрезвычайно опасных ситуациях;
— выполнять, комментировать и оперировать нормативными правовыми актами в области охраны природы и окружающей среды;
— описывать факты риска, объяснять и знать, как снизить последствия от отрицательных воздействий окружающей среды;
— овладевать основами медицинских знаний и оказанием первой медицинской помощи;
— действовать по правилам поведения в случае возникновения эпидемии и др. инфекционных болезней;
— осваивать элементы начальной военной подготовки;
— понимать, как экологическая безопасность связана с национальной безопасностью;
— изучать признаки вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность;
— узнавать о опасных и вредных последствиях при употреблении наркотических и других вредных веществ;
— правилам и рекомендациям в поведении при проведении террористических акций;
— пониманию преимущества здорового образа жизни.
Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований:
— ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
— Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании), (воспитатель, учитель)»;
— Профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».
СТРАНИЦА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ
В чём отличие преподавателя ОБЖ от учителя ОБЖ работающего в школе.
 |
Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры воспитанников. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности воспитанников в учреждениях и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность воспитанников и взрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др. Способствует реализации прав ребенка на создание детских ассоциаций, объединений. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы воспитанников в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Привлекает к работе с воспитанниками работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным формам организации труда воспитанников
С 2005 года в нашей школе началось планомерное сокращение количества часов по предмету ОБЖ. В начале был введен интегрированный курс обучения совместно с предметами физическая культура и курсом ПДД (5-7 класс). Затем убраны часы с 9 класса, аргумент – переход школы на новый план работы. В этом учебном году, помимо выше перечисленного, двух часовая программа в 10 классе сокращена на 1 час. Таким образом, количество часов по предмету ОБЖ действиями администрации доведено до минимально возможного уровня (9 часов в неделю). В планах администрации на новый учебный год дальнейшее сокращение часов в связи с переходом на следующий этап плана работы школы и сокращение ставки преподавателя-организатора ОБЖ в связи с уменьшением количества классов комплектов, о чем меня поставили в известность в письменной форме. Наша школа получила президентский грант в 1 000 000 рублей, где одним из приоритетных направлений Программы развития школы, является безопасность. В связи с этим у меня два вопроса: 1. Каким образом будет обеспечена безопасность учащихся и персонала школы в связи с сокращением ставки преподавателя-организатора ОБЖ? 2. Возможно ли сохранение ставки преподавателя-организатора ОБЖ при условиях работы 36 часов в неделю (9 часов преподавательской работы, где 8 часов ОБЖ и 1 час физической культуры или другого предмета) или необходима только 9 часовая нагрузка по предмету ОБЖ?
| |
Мы разделяем Ваше беспокойство по поводу сокращения учебной нагрузки преподавателей ОБЖ. Однако все эти вопросы находятся в компетенции школы. Увеличение количества часов на тот или иной предмет происходит за счет введения конкретной образовательной программы.
Дополнительное время, необходимое на изучение вопросов, предусмотренных данной программой, рекомендовалось выделять за счет вариативной части Базисного учебного плана.
Отметим, что непосредственное описание особенностей выполнения учебной нагрузки по ОБЖ установлено в Приказе Минобразования РФ N 66, ГКЧС РФ N 85 от 16.03.1993 «Об организации подготовки учащихся по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных учреждениях».
Преподавателям-организаторам основ безопасности жизнедеятельности указанный документ устанавливает:
1. Должностные оклады выплачиваются за 36 часов работы в неделю с учетом ведения преподавательской работы непосредственно по курсу ОБЖ в объеме 9 часов в неделю (360 часов в год).
При объеме преподавательской работы по курсу ОБЖ менее 5 часов в неделю (180 часов в год) оплата производится в размере 0,5 должностного оклада с продолжительностью рабочей недели 18 часов.
2. За преподавательскую работу по курсу ОБЖ сверх 9 часов в неделю (360 часов в год), а также за преподавательскую работу по другим предметам производится дополнительная оплата в порядке и на условиях, установленных для учителей и преподавателей.
3. Отпуск предоставляется продолжительностью 48 рабочих дней.
4. В стаж работы по специальности (в т.ч. при оплате за часы преподавательской работы по курсу ОБЖ сверх установленной нормы и оплате учителей, преподавателей, привлекаемых для преподавания курса ОБЖ) включается, кроме работы в этой должности, время работы (службы), соответствующей профилю преподаваемого предмета.
Работаю в средней школе преподавателем-организатором основы безопасности жизнедеятельности. Полную ставку заработной платы мне выплачивали, когда я имела 9 часов преподавательской работы непосредственно по курсу ОБЖ. В этом учебном году у меня будет 7 часов преподавательской работы непосредственно по курсу ОБЖ, и бухгалтерия сказала, что будут платить только полставки. Но ведь я провожу занятия по гражданской обороне еще с педагогическим и обслуживающим персоналом, а также выполняю другую работу. В связи с этим прошу сообщить, сколько мне должны платить – полный должностной оклад или половину должностного оклада?
В соответствии с приказом Минобразования России и Госкомитета Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 16 марта 1993 года № 66/85 “Об организации подготовки учащихся по курсу “Основы безопасности жизнедеятельности” в образовательных учреждениях” преподавателям-организаторам основ безопасности жизнедеятельности полные должностные оклады выплачиваются за 36 часов работы в неделю с учетом ведения преподавательской работы непосредственно по курсу ОБЖ в объеме 9 часов в неделю (360 часов год).
При объеме преподавательской работы по курсу ОБЖ менее 5 часов в неделю (180 часов в год) оплата производится в размере 0,5 должностного оклада с продолжительностью рабочей недели 18 часов.
За преподавательскую работу по курсу ОБЖ сверх 9 часов в неделю (360 часов в год), а также за преподавательскую работу по другим предметам производится дополнительная оплата в порядке и на условиях, установленных для учителей.
Здравствуйте. Имея высшее педагогическое образование работаю 12 лет на должности преподаватель-организатор ОБЖ. В этом году меня поставили в известность, что не пройдя службу в армии я не могу более занимать эту должность, т.к. теперь это якобы обязательное требование к квалификации. Так ли это? Какой документ, в настоящее время, определяет квалификационные требования к моей должности? Спасибо за ответ.
Как стать учителем ОБЖ
Что собой представляет профессия учителя ОБЖ
«Основы безопасности жизнедеятельности» – это учебный предмет, который содержит знания и умения, необходимые для обеспечения безопасности жизни человека в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях.
Это предмет о жизни, и в этом его преимущество над остальными предметами. Проведение ролевых и сюжетных игр, демонстрирование ситуаций с использованием цифровых технологий, дополнительных материалов и предметов, приглашение на урок профессионалов, которые разбираются в тонкостях безопасной жизни – врачей, пожарных, спасателей – на уроках ОБЖ основной фокус перенесен в сторону выполнения практических заданий для отработки конкретных навыков и умений.
Чтобы организовывать и успешно проводить такие уроки, учитель ОБЖ должен быть профессионально грамотным, лидером и примером для ребят. Он должен сочетать в своей деятельности математическую точность и творчество, уделять внимание самообразованию.
Существует мнение, что профессия учителя ОБЖ больше мужская, чем женская. Это связано с тем, что в 90-годы и в начале нулевых чётких требований к этой профессии не было. Учителями ОБЖ в основном устраивались работать бывшие военные. Действительно, среди преподавателей ОБЖ в общеобразовательных школах преобладали мужчины. Сейчас ситуация изменилась. По статистике, больше 50% учителей ОБЖ – женщины.
Специфика деятельности преподавателя ОБЖ
Объем учебных часов в неделю в учебном плане для универсального (непрофильного) обучения «Основам безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах составляет 2 часа.
Но учитель ОБЖ, как и любой другой педагог, занимается не только преподаванием. Он организует и проводит различные внеурочные занятия, мотивирующие школьников вести здоровый образ жизни, участвует в мероприятиях по охране труда и пожарной безопасности, совместно с медработниками организует проведение медицинских обследований учащихся, ведет учёт военнообязанных в школе и предоставляет соответствующие отчеты в военкомат.
Согласно требованиям профстандарта 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», претендовать на должность учителя ОБЖ можно:
К педагогической деятельности не допускаются лица:
Требование к опыту работы не предъявляется.
Требования ФГОС к уровню подготовки учителя ОБЖ
Согласно требованиям ФГОС к уровню подготовки, учителю ОБЖ необходимо обладать знаниями и умениями по следующим темам:
Где учат на учителя ОБЖ
Получить профессию учителя ОБЖ можно на базе школьного образования в педагогическом вузе. Вступительные испытания – предметы «Русский язык», «Обществознание» и в некоторых учебных заведениях – профессиональное испытание (спортивные дисциплины). Срок обучения – 5-6 лет (в зависимости от формы обучения).
На основе среднего-специального образования или высшего образования по любому направлению подготовки, не связанному с педагогикой, необходимо пройти программу профессиональной переподготовки в организации дополнительного профессионального образования. Срок обучения – от 2 месяцев.
Преимущества профессиональной переподготовки:
Как можно обучиться дистанционно
Чтобы учиться на учителя ОБЖ дистанционно, достаточно только компьютера, планшета или смартфона со стабильным доступом в Интернет.
Некоторые думают, что дистанционное обучение предполагает установку каких-либо специальных программ на компьютер или «продвинутого» уровня пользователя. На самом деле это не так.
Например, в Академии бизнеса и управления системами дистанционное обучение проходит в личном кабинете, доступ осуществляется через сайт. От слушателя требуются лишь общие знания компьютера. Благодаря интуитивно-понятному интерфейсу, любой пользователь без трудностей может ориентироваться в СДО. Здесь он подгружает необходимые документы, получает доступ к учебным материалам и практическим заданиям, сдаёт тесты.
Вопросы, связанные с обучением, можно задать по телефону персональному куратору, который помогает слушателю до завершения обучения.
Приезжать на сдачу итогового экзамена не требуется, всё происходит в режиме онлайн-тестирования, а получение диплома – через почту России.
Дистанционное обучение на учителя ОБЖ может стать отличным вариантом для тех, кто решил сменить род деятельности или работающих педагогов. Неважно, где вы проживаете и для решения какой жизненной ситуации вам потребовалось образование – в Академии вы можете удобно пройти дистанционное обучение по доступной цене.