квест на рождество на английском
Сценарий квест-игры «Рождество в Великобритании»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Quest “Christmas in Great Britain”
Дата проведения: 26.12.19
Возраст участников: 5,6,7 класс
Продолжительность квеста: 80 минут
Организаторы квеста: учителя английского языка, учащиеся 9-10-11 классов
Место проведения: учебные кабинеты
Техническое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, наушники.
Оборудование: видео, маршрутные листы, задания для каждой станции, реквизит для каждой станции.
развивать коммуникативную компетенцию учащихся обучения иноязычной культуре;
1. Совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по теме “ Christmas ”;
2. Расширить кругозор учащихся;
4. Создать условия для раскрытия творческого потенциала участников.
Познавательный аспект: познакомить учащихся со страноведческим материалом стран изучаемого языка.
Развивающий аспект: развивать у учащихся познавательные способности, внимание, память. Развивать у учащихся умение сравнивать, логически излагать свои мысли, развивать навыки общения; повысить мотивацию учащихся к изучению предмета; формировать умение работать в команде (группе); развивать индивидуальные способности учащихся.
Воспитательный аспект: воспитание уважительного, толерантного отношения к культуре англоязычных стран, к товарищам, умение работать в команде, слушать, анализировать и принимать мнение другого человека.
Метод обучения: словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный.
Форма обучения: фронтальная, групповая.
Применяемые педагогические технологии: технология коммуникативного обучения иноязычной культуре, игровая.
Правила проведения квеста-игры «Christmas in Great Britain»
Квест « Christmas in Great Britain » представляет собой ряд заданий, которые команды выполняют в порядке, прописанном в маршрутных листах. На 9 станциях ребят ждут разнообразные конкурсы и викторины. Каждая команда должна выполнить ряд заданий. Прохождение каждого этапа даёт возможность перейти к следующему этапу.
Квест-игра начинается с просмотра видео Рождество в Хогвартсе.
Учащиеся получают маршрутные листы, изучают их и направляются к выполнению своего первого задания.
На каждой станции (а всего их 9) учащиеся выполняют задания на английском языке по теме « Christmas ». После прохождения всех 9 станций все команды собираются в холле.
Students, be attentive, please! You will listen to some English songs and have to guess the name of each song. ( Участники квеста прослушивают предложенные песни одну за другой и отгадывают их названия):
(Затем участникам необходимо хором спеть одну из песен на английском языке.)
We are very happy to see you and can offer the task for you. You will have a bag full of the Christmas riddles. Match the riddles with their solutions! But, first of all, we’d like you to divide into three teams. (Приложение I)
(учащиеся раскладывают на парте загадки, находят к ним отгадки и соединяют)
учащимся необходимо нарядить рождественскую ёлку.
I have got а bag. What is there in the bag? (smth for Christmas Tree) Why have we got these things? You are right ! For Christmas Tree decorations !
(Учитель достает игрушки, раздает их детям и называют все вместе слова по-английски. )
При дальнейшей раздаче задаем вопрос : What ’ s this ?
Let ’ s decorate our CT (под песню дети украшают ёлку)
We have letters on the desks. If you match them you can read wishes.
участникам необходимо разгадать викторину.
Hi , dear guys !
It’s very nice to see you here. We would like you to guess Christmas quiz. Guys, are you ready to start? Then look at the screen! (презентация в Power Point )
показать видео с 07.28 минуты по 11.29 минуту, затем презентация.
Hello, my friends! So you are at the North Pole! Here the reindeers of Santa Claus meet us. We have to find Rudolph!”
(картинка с оленем- описываем по-английски)
Look! It’s a hoof. They are antlers! It’s a tail. They are eyes. They are ears. It’s a nose! A red nose. Who is it? It’s a reindeer. What’s his name? He is Rudolph!
Rudolph likes dancing very much. Let’s dance with it!
(Танец Оленей- видео) Дети встают и повторяют движения за помощниками-оленями.
Hello. You have to draw Christmas Card , to write it and to give your friend.
задача учащихся на этой станции – нарисовать и подписать открытку, подарить/
1.What is white and made out of snow? (Snowman)
2.We dream about them before Christmas. (Presents)
3.The place where the English children hang their stockings at night waiting for their presents.(Fireplace)
4. We decorate it with toys, glass balls, sweets, bells. (Christmas tree)
5. It is a thing which is very dear to children at Christmas, as they find presents in it in the morning. (Stocking)
6. It’s a traditional meal which people cook for Christmas party. They think that if they all take part in mixing it, they will be happy. (Pudding)
7. What do you get if you cross a Christmas tree with an apple? (a pineapple)
8. What do snowmen have for breakfast? (Snowflakes.)
9. What king is the children’s favourite at Christmas time? (A stocKING)
10. A special Xmas song which is sung during Christmas time. (carol)
11. Why does Santa take presents to children around the world? ( Because the presents won’t take themselves,)
Вэб – квест по английскому языку «Christmas»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Образовательный вэб – квест « Christmas »
Дорогие ученики и гости сайта! Рождество и Новый Год — удивительное и волшебное время, которому радуются и взрослые, и дети. Близиться время католического Рождества.Предлагаю вам пройти веб – квест « Christmas» о Рождестве в Британии. В квесте необходимо разбиться на пять групп и выбрать себе роль.Вам нужно найти информацию о Рождестве во всемирной сети Интернет.Затем обобщить все полученные знания и создать презентацию, посвященную одному из аспектов Рождества, в зависимости от выбранной Вами роли. Желаю Вам успехов.
1. изучить информацию про праздник Рождество (Christmas)
2. способствовать углублению знаний по теме Present Simple
Переходите на вкладку задание.
Выбираете для себя подходящую роль.
Разбиваетесь на команды и распределяете роли между собой.
Ознакомьтесь с полезными ссылками (ресурсами) на дополнительные материалы для подготовки отчета.
Рекомендуется ознакомиться с примерными критериями оценки результатов.
3. Порядок работы над веб – квестом
Внимательно изучите задание своей группы (роли).
Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному персонажу, это сэкономит ваше время).К защите работы каждая группа должна приготовить презентацию про Рождество, включающую в себя все предложенные роли
Подготовьтесь к защите своей работы, которая будет происходить на занятии кружка.
А теперь выберите роль в игре, которая вам больше подходит.
Руководство для роли историков:
1. Вы выбрали роль историков. Ваша задача – собрать как можно больше фактов об истории Рождества в Британии, особенностях празднования рождественнских праздников в давние времена
2. Вы можете пользоваться ссылками, которые приготовил для вас учитель или заняться самостоятельным поиском.
4. Выполните отчет в виде мультимедийной презентации в Документах Google,
сделайте на нее ссылку в электронном письме к учителю
Руководство для роли дизайнеров:
1.Вы выбрали роль дизайнеров. Ваша задача – выделить особенности оформления улиц, городов и домов, внутреннего убранства домов к Рождеству. Обратите внимание на особенности одежды, украшений, открытки, подарки.
2. Вы можете пользоваться ссылками, которые приготовил для вас учитель или заняться самостоятельным поиском.
4. Выполните отчет в виде мультимедийной презентации в Документах Google,
сделайте на нее ссылку в электронном письме к учителю
1.Вы выбрали роль дизайнеров. Ваша задача – найти информацию про места, которые нужно посетить при праздновании Рождества в Лондоне
2. Вы можете пользоваться ссылками, которые приготовил для вас учитель или заняться самостоятельным поиском.
4. Выполните отчет в виде мультимедийной презентации в Документах Google,
сделайте на нее ссылку в электронном письме к учителю
2. Вы можете пользоваться ссылками, которые приготовил для вас учитель или заняться самостоятельным поиском.4. Выполните отчет в виде мультимедийной презентации в Документах Google,сделайте на нее ссылку в электронном письме к учителю
Руководство для роли фотографов:
1. Вы выбрали роль фотографа. Ваша задача – найти в Интернете фотографии относящиеся к Рождеству.
2. Вы можете пользоваться ссылками, которые приготовил для вас учитель или заняться самостоятельным поиском.4. Выполните отчет в виде мультимедийной презентации в Документах Google,сделайте на нее ссылку в электронном письме к учителю
4. Ссылки для поиска информации
5. Критерии оценивания
Вы дали развернутые вопросы на все ответы – до 10 баллов;
Ваша презентация сопровождается устным рассказом на английском языке
(min 5 предложений – 10 баллов, до 8 предложений – 15 баллов);
Вы выполнили презентацию в течение 1 недели ( 3б.)
6. Вы приняли участие в образовательном веб-квесте по английскому языку «Cristmas».
Вы познакомились с традициями и обычаями католического Рождества. Узнали об истории праздника, традиционных блюдах,местах, которые стоит посетить в Лондоне во время Рождества.
Надеюсь, что полученные знания Вы будете расширять и использовать в своей жизни.
Квест «Рождество в Великобритании.» План-конспект внеурочной деятельности по английскому языку
Квест по теме «Рождество в Великобритании» был разработан совместно с учащимися 7 класса и проведён в канун празднования католического Рождества в Европе. Данная разработка будет полезна учителям, занимающимся внеурочной деятельностью в средних классах общеобразовательной школы.
Просмотр содержимого документа
«Квест «Рождество в Великобритании.» План-конспект внеурочной деятельности по английскому языку»
квеста по теме «Christmas in Great Britain»
по английскому языку)
Quest “Christmas in Great Britain”/Квест «Рождество в Великобритании»
Фомичёва Татьяна Викторовна, учитель английского языка
ГБОУ школа №604 Пушкинского района С-Петербурга
Формирование социокультурной компетенции учащихся 7 класса по теме «Рождество в Великобритании»
Задачи (образовательные, развивающие, воспитывающие)
— познакомить учащихся с культурой и традициями празднования Рождества в Великобритании;
— формировать навыки работы учащихся в команде.
— развивать навыки и умения иноязычного общения;
— развивать внимание, память, мышление;
— развивать навыки аудирования;
— способствовать формированию положительного интереса учащихся к изучению английского языка;
-способствовать развитию творческих способностей.
— воспитывать толерантное отношение учащихся друг к другу в командной работе;
— воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям и обычаям иноязычных стран.
— формирование языковых навыков (фонетических и лексических);
— формирование социокультурной компетенции на основе уже имеющихся знаний по теме «Рождество в Великобритании»
— развитие мотивов учебной деятельности и осознание степени важности изучения предмета «Английский язык».
— научиться самостоятельно определять цели своей деятельности и используя алгоритм реализовать поставленные цели;
— научиться соотносить свои действия с планируемыми результатами;
— научиться организовывать учебное сотрудничество.
Используемые педагогические технологии
Технология обучения в сотрудничестве, личностно-ориентированный подход, игровая, контролирующая, здоровьесберегающая технология.
Необходимое техническое оборудование и материалы
Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска или экран, аудиоколонки, презентация в Power Point, Microsoft Word, Microsoft Power Point, выход в интернет.
Время реализации мероприятия
Список использованной литературы и Интернет-ресурсов
Ю.Б. Голицынский Великобритания: Пособие по страноведению – СПб: КАРО, 2013;
— изучение подготовленных материалов, отбор необходимой информации для создания квеста «Christmas in Great Britain»;
— подготовка презентации в программе Power Point, Windows 2010);
— изготовление необходимого раздаточного материала для команд, украшений для классной комнаты и станций;
— проведение квеста по теме «Christmas in Great Britain»на внеурочной деятельности по английскому языку. Квест подготовлен и проведён группой учащимися 7 класса (класс поделён на 2 группы) для учащихся второй половины класса.
Деятельность ведущей группы учащихся
Деятельность команды участников
Организац ионная речь ведущей группы
Группа учащихся второй половины класса делится на 2 команды.
-осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
— осознанно строить высказывание в соответствии с поставленной задачей, с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
— анализировать условия достижения цели,
— владеть основами прогнозирования;
-самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить в него необходимые коррективы.
-владеть устной и письменной речью в рамках темы;
-строить продуктивное взаимодействие со сверстниками;
-владеть основами коммуникативной рефлексии;
-осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат
«Find the Map» (кабинет 4.12.04)
The first task for you is called «Find the Map». You should look at the screen and read the instruction.
You are well done! Please, go on!
Ребята смотрят на экран, читают инструкцию: “Look at the poster on the school board! You can see some numerals on it. The letters are hidden under the numerals. Guess the words and you can find out where the map is.” (Приложение I)
Ребята соединяют буквы, отгадывают зашифрованные слова “Christmas gift” и находят карту (ПриложениеII)в одной из подарочных коробок.
«Guess the Riddle» (холл I этажа)
We are very happy to see you and can offer the task for you. You will have a bag full of the Christmas riddles. Match the riddles with their solutions! But, first of all, we’d like you to divide into three teams. (Приложение III)
Группа учащихся второй половины класса делится на 3 команды по 4-5 человек. Ребята раскладывают на парте загадки, находят к ним отгадки и соединяют. Далее следуют маршрутом по карте на следующую станцию.
Hi, dear classmates!
It’s very nice to see you here. We would like you to guess Christmas quiz. Guys, are you ready to start?
Then look at the screen! (презентация в Power Point)
If you make a mistake, you will have to do an extra task.(Приложение IV )
Учащиеся выполняют задания викторины. Если кто-нибудь из участников выбирают неверный ответ, то команда получает штрафное задание – назвать вторую форму глагола
Students, be attentive, please! You will listen to some English songs and have to guess the name of each song.
Участники квеста прослушивают предложенные песни одну за другой и отгадывают их названия:
2.Let it snow, let it snow, let it snow;
3.We wish you a Merry Christmas
In conclusion/ Подведение итогов:
Dear boys and girls, sorry but our time gets over and we have to stop. In conclusion, I can say you were the best. You have shown good knowledge in English. Your English teacher can be proud of you. Eventually, I congratulate everyone on Christmas eve and Happy New Year! I will treat you to candies.
В награду за участие все учащиеся получают сладкие призы.
1.What is white and made out of snow? (Snowman)
2.We dream about them before Christmas. (Presents)
3.The place where the English children hang their stockings at night waiting for their presents.(Fireplace)
4. We decorate it with toys, glass balls, sweets, bells. (Christmas tree)
5. It is a thing which is very dear to children at Christmas, as they find presents in it in the morning. (Stocking)
6. It’s a traditional meal which people cook for Christmas party. They think that if they all take part in mixing it, they will be happy. (Pudding)
7. What do you get if you cross a Christmas tree with an apple? (a pineapple)
8. What do snowmen have for breakfast? (Snowflakes.)
9. What king is the children’s favourite at Christmas time? (A stocKING)
10. A special Xmas song which is sung during Christmas time. (carol)
11. Why does Santa take presents to children around the world? (Because the presents won’t take themselves,)
Дополнительное (штрафное) задание на станции «Guess the Quiz»
Как организовать новогодний квест на уроке английского: Сценарий
Нана Акопова
В этом году на занятиях по английскому хочется чего-нибудь особенногo, необычного, запоминающегося. Такого, чтобы закончить 2019 “on a positive note”. Для этого предлагаю организовать новогодний квест или New Year Treasure Hunt. Вот несколько заданий для новогоднего мини-квеста, который вы сможете провести на уроке английского даже в классе. Let s go!
Задание 1
А вот и самая первая загадка или “clue”.
Команды отправляются на первую остановку “The kitchen”, где их ждут заранее подготовленные вкусняшки “yummy treats”. Именно там они найдут первое задание:
“Match the words to the correct pictures to complete the crossword. Then find a secret message”.
Как только команды расшифруют секретное послание, они получают следующий ключик-загадку.
Задание 2
Команды отправляются на станцию фотобудка или “photo booth”, где их ждут Christmas Photo Props. Подготовить реквизиты нужно заранее, а для этого у вас будут специальные трафареты. С помощью новогодних реквизитов ребятам нужно сделать “New Year /Christmas selfie”.
Это мой любимый трафарет для квеста 
Вот несколько идей для селфи
Ну что, выполнили второе задание? Тогда продолжаем!
Задание 3
У ребят уникальный шанс заглянуть домой к самому Деду Морозу, или Santa Claus. Тут им предстоит найти 10 отличий на картинках.
Найдите 10 отличий на картинках А и В 
А вот и вторая картинка для этого задания
Задание 4
Ухх, клад уже близко! Осталось совсем чуть-чуть!
Направляемся к станции с надписью “the yard“, где команд ждет распечатанный текст песни Jingle Bells. Команде нужно спеть эту песню!
Задание 5
А вот и самое последнее задание, выполнив которое ребята получат свой заветный клад.
В качестве награды могут быть новогодняя открытка/ новогоднее послание/ новогодняя елочная игрушка / новогодняя вкусняшка или любая другая приятная новогодняя прелесть.
Happy Teaching and Happy Holidays!
Сценарий на английском языке на Рождество: «Традиции в Британии»
Цель внеклассного мероприятия: повышение мотивации и интереса к изучению английского языка посредством знакомства с традициями англоязычных стран на примере празднования католического Рождества.
Задачи
Формирование системы УУД: коммуникативных (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, использование языка в ситуациях общения); интеллектуально-познавательных (сравнение и сопоставление, анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, оценивание); информационных (извлечение информации из различных источников, работа с текстом); регулятивных (формулирование цели деятельности, планирование ее, самоконтроль, самооценка, самокоррекция).
Формы организации деятельности учащихся : индивидуальная, групповая, фронтальная.
Предварительная работа: Учащихся за неделю до праздника попросили создать дома свои Рождественские открытки на английском языке (с пожеланиями/шутками/Рождественской историей/стихотворением) и подготовить небольшой подарочек для друга. До урока ученики поучают разноцветные жетоны с номерами и по цвету делятся на команды. Жетоны сохраняют до конца игры.
Оснащение: магнитофон с аудиозаписью песни, жетоны, раздаточный материал, плакаты на доске.
Продолжительность: 60 минут.
Количество учащихся: 24 человека.
Ход игры
Организационный момент
Many things
Pupil 1:
I love Christmas for many things
Trees, candles, angel wings.
Stars in the heavens,
Snow covered hills,
Little toy trains,
Dolls in their frills.
I love Christmas, ribbons of gold,
Familiar carols, so very old.
Pupil 2:
Sweet candy canes, bright red sleds,
Little ones tucked in their beds.
I love Christmas, but most of all,
I look forward to a neighbor’s call.
A friendly chat, a cup of tea.
Love in the home means Christmas to me.
Teacher: Dear children, this poem is devoted to Christmas. Do you remember when it is celebrated? (В скобках даются варианты ответов учеников с проведённого мною мероприятия: the 25 th of December)
It is a very popular holiday of most English-speaking countries and today we are going to celebrate it by playing a Christmas game.
So we have 2 teams. I give you a minute to think over the name of your team, but it should be connected with Christmas. (Christmas stocking, Christmas tree).
1 конкурс
2 конкурс
Now you’ll be detectives and will solve a Christmas tree mystery. Look at your sheets of paper. The most creative solutions win. Please, speculate.
One day Mrs. Jones came home and found her Christmas tree lying on the floor. What could have happened? Say what you think happened and act it out. (The baby pulled on the toys/ Someone opened the window and the wind blew it over/ A dog chased up the tree/ Santa tripped over and fell on it). Thank you for your creative answers and for attentive listening of each other.
Kids, you know a lot of Christmas games. Now let’s play one more popular game «Pass the ornament». Please, make a circle! Pass a small Christmas ornament from one to another until the music stops. The one who has it makes a Christmas resolution (promise) and leaves the game. (I promise to be very good/not to do anything bad next year/ to listen to my parents…) Good of you, I liked your promises very much! And we see the winner! My congratulations – you are lucky dog!
3 конкурс
Now let’s see who is the best at guessing Christmas riddles (всегда загадки сочиняю сама для детей, они звучат по-новому и более интересны). You think individually but your correct answer brings points to your team.
How clever you are!! And now some difficult riddles. I will give you a definition, you try to give only one word, you work in teams. The quickest team will win the competition!
Music Break
You told me about Rudolph. But have you ever heard a song about him? You are going to listen to the song. Look at the words, some of them are missing. Try to complete the song using words below. First, you work individually, then I’ll give you some minutes to compare your answers and make a final variant in your team.
Nose, reindeer, games, bright, names, tonight, history, glee.
Let’s see what you have (reindeer, nose, names, games, bright, tonight, glee, history… great! Thank you for respecting each other’ opinions. However, the team Christmas stocking didn’t have mistakes.
What about making a Christmas choir and singing this nice song? (ученики все вместе поют песню)
Game (4 конкурс)
All people like decorating a Christmas tree and you? Let’s decorate it now together! On the board you see 2 trees. Each member of the team runs to the board and writes the name of any toy on the Christmas ball. The first team to decorate the tree wins. (варианты ответа)
The team «Christmas tree» was the quickest!
5 конкурс
I know that many of you make nice poems. You will be Christmas poets. You’ll be given rhyming words. Try to use them and make your poem.
(Oh, Christmas tree!
You are so dear to me!
At midnight
You are full of lights.
Even in the forest in snow
You stand and glow.)
Both teams composed wonderful poems! Thank you!
Подведение итогов
Thank you teams! You were active, friendly and attentive. It is interesting to know our results. It’s high time to count your stickers. Well, you have equal number and certainly our friendship wins!! I hope you liked our Christmas game.
Рефлексия
Kids, look at your tables. You have 2 kinds of snowflakes (white and blue) and a sack. If you enjoyed our game and had a real fun, take a white one and put into the sack. If the game didn’t impress you much, put a blue one into the sack. (Как правило, при подсчёте позже снежинок учителем превалируют белые снежинки, что говорит об успешности данного внеклассного мероприятия).
Now we are going to exchange our Christmas cards with your warmest wishes. (учащиеся в парах зачитывают свои пожелания, стихи на открытках друг другу и обмениваются ими, хвалят друг друга).
Christmas Lottery
Let’s have our Christmas lottery!! (ученики имеют жетоны с номерами, которые были им выданы в начале игры. Учитель достаёт из мешка заранее приготовленные ими подарки с прикреплёнными к ним номерами. Так, каждый ученик получает в конце игры небольшой подарочек, что детям очень нравится)
Заключение
Внеклассные мероприятия по разным темам проводятся в нашей гимназии ежегодно на всех ступенях обучения, начиная с 1 класса. т.к. мы имеем достаточно времени и возможностей для их осуществления в условиях углублённого изучения английского языка.
Фразу «давайте поиграем» ученики всегда ждут с нетерпением. Их весёлый смех, активное обсуждение в группах, увлечённое участие в конкурсах, желание говорить по-английски служат показателем заинтересованности и успешности разработанного мною внеклассного мероприятия. Помимо программной лексики, которая повторяется в игре, вводится и ряд новых слов, которые легко запоминаются. Кроме того, игра даёт мне возможность косвенного контроля навыков говорения, аудирования, письма в ненавязчивой форме.Мои наблюдения за процессом обучения английскому языку с проведением внеклассных мероприятий по разным темам с использование игровых технологий показывают, что это даёт возможность мотивировать учащихся к изучению иностранного языка, развивать их познавательный интерес, создаёт положительное отношение к его изучению, а также стимулирует речемыслительную деятельность, даёт возможность более целенаправленно осуществлять индивидуальный подход в обучении.