Вариант I
Часть А
1. В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество звуков и букв?
а) лестный, бьющаяся, подстричь
б) июньский, маячить, прелестное
в) придаешь, поющие, местность
г) яростные, вскользь, разъяренный.

2. В каком ряду расположены слова, в которых букв больше, чем звуков?
а) косьба, вьюжный, хвалебный
б) яснее, меньше, лекция
в) учиться, грустный, французский
г) окрестность, съехавший, кающаяся.

3. В каком ряду расположены слова, в которых букв меньше, чем звуков?
а) бурьян, только, думая
б) ночью, юг, веселиться
в) дождь, южная, коньки
г) поющая, яростная, объятия

4. В каком ряду во всех словах все согласные звуки глухие?
а) станица, предки, письмецо
б) посадка, тапки, вместе
в) все, птица, текст
г) пехота, вкусно, кашевар

5. В каком ряду во всех словах нет звука [С]?
а) бесшумный, сжал, электровоз
б) возросший, расщепить, перевозка
в) косьба, айсберг, сзади
г) вылезший, расчищать, тяжеловоз

6. В каком ряду во всех словах есть звук [Т’]?
а) тяжелый, кладь, считаться
б) тьма, медведь, текстиль
в) платяной, табельный, захолустный
г) компетенция, термометр, темп

7. Определите по словарю, в каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают мягкие согласные?
а) дефицит, дирижер, деликатесы
б) дешифровать, детектив, декольте
в) делегировать, ателье, демократизация
г) музей, крем, академия

8. Определите по словарю, в каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
а) выкрала, алфавит, аноним
б) шофер, разложив, прижила
в) прислала, ломота, израильский
г) повторить, диалог, диспансер

9. Определите по словарю, в каком ряду во всех словах есть ударный [О]?
а) щелкнуть, спасем, манера
б) ломота, желтый, елочный
в) зашьешь, холщовый, подняв
г) весла, донизу, лечо

11. Определите по словарю, в каком слове на месте Е звучит [О]?
а) опЕка б) совремЕнный в) одноимЕнный г) бесхребЕтный

Часть Б
Дайте развернутый ответ на вопрос:
Так ли важно, на Ваш взгляд, правильно произносить слова?

Источник

Задания к олимпиаде по русскому языку (10 класс)

Задания к олимпиаде по русскому языку

Задание № 1. Определите:

В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество звуков и букв;

В каком ряду расположены слова, в которых звуков больше, чем букв;

В каком ряду расположены слова, в которых букв больше, чем звуков;

В каком ряду расположены слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

1) страстное, бьющаяся, подстричь

2) июльский, маячить, прелестное

3) создаешь, поющие, местность

4) тростниковые, вскользь, разъярившийся

2. 1) непреложные, алюминиевый, грустный

2) юридический, вьетнамский, предыдущим

3) предъявление, яростный, вальсировать

4) Япония, воюющий, юбиляр

3. 1) просьба, въедливый, свадебное

2) дружелюбие, старьевщик, компенсация

3) разъяриться, повсеместный, скользко

4) окрестность, въехавшая, моющаяся

4. 1) термос, менуэт, виноград

2) шиномонтаж, циклоп, желудок

3) завтрак, отвезти, вглубь

4) чаша, потолок, антенна

Задание № 2. Подберите к данным фразеологизмам синонимы – фразеологизмы. Объясните значение выделенных фразеологизмов.

Яблоку негде упасть –

Ободрать как липку –

Набрать в рот воды –

Ответ: 1. Одного поля ягоды. 2. Пальцем негде ткнуть. 3. Пустить по миру. 4. За тридевять земель. 5. Водить за нос. 6. Выжимать соки. 7. Прикусить язычок. 8. От слова до слова.

Ободрать как липку – отбирать, отнимать все дочиста у кого – либо, грабить.(ФСРЯ, 1986, 289).

Тянуть жиилы – мучить, изнурять, выматывать непосильной работой, непомерными требованиями. (ФСРЯ, 1986, 486).

Задание №3. Известно, что в образованиях многих названий животных или их пород немалую роль играют топонимы. Определите истоки происхождения слов: канарейка, индюк, болонка, спаниель.

Канарейки водятся на Канарских островах, откуда ещё в 18 веке их завезли в Европу.

Родина индюков – Америка (Вест – Индия). Слово индюк имеет значение «индийский петух»

В городе Болонья (Италия) собаководы вывели породу маленьких комнатных собак с длинной белой волнистой шерстью и назвали их болонками.

В Испании любители охоты вывели группу охотничьих собак и назвали их спаниелями (от позднелатинского испаниолус – «испанский»).

Задание № 4. Расставьте ударения в словах: созыв, сосредоточение, облегчим, подростковый, украинец, скольким, ходатайство, углубленный, бронированный, слепень.

Ответ: созЫв, сосредотОчение, облегчИм, подрОстковый, украИнец, ходАтайство, углублЁнный, бронирОванный, слепЕнь.

Задание № 5. Найдите ошибки в предложениях и отредактируйте их. Постарайтесь установить причину ошибок.

Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей.

В связи с холодом в помещении делаем только арочные переломы (из объявления на двери рентген – кабинета).

Больной был немедленно госпитализирован в больницу.

Альтруизм – экстремальный вид спорта.

Ответ: Во всех предложениях допущены лексические ошибки.

Язык героев Шолохова резко отличается от языка героев других писателей.- Речевая недостаточность.

В связи с холодом в помещении делаем снимки только сложных переломов.- Речевая недостаточность+ неправильное употребление слова (срочные).

Больной был немедленно госпитализирован. / Больной был немедленно отправлен в больниц.- Речевая избыточность.(плеоназм).

Альпинизм – экстремальный вид спорта.- Употребление слова в несвойственном ему значении.

Задание №6. Объясните различия между формами И.п. мн. ч. данных существительных. Составьте а каждым существительным предложение.

Корпусы – корпуса, ордены – ордена, поясы – пояса, лагери – лагеря, образы – образа.

Задание № 7. Выделите поры слов с одинаковым морфемным составом.

Источник

Олимпиадные задания по русскому языку

1. В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество звуков и букв?

1) страстное, бьющаяся, подстричь

2) июльский, маячить, прелестное

4) тростниковые, вскользь, разъярившийся

2. Укажите номера слов, в которых написание полностью совпадает с

1) бедный; 2) сердце; 3) отдать; 4) голубь; 5) игры; 6) латы; 7) рукав; 8) милиция; 9) ошибка; 10) скучный; 11) храброго; 12) что.

1. Какое слово является лишним в группе однокоренных слов?

а) белизна; б) белка; в) побелить; г) беленький ; д ) белый.

2. Найдите ошибочное утверждение:

1) окончание образует формы слова;

2) окончание не входит в основу слова;

3) все слова в русском языке имеют окончания.

3. Лексика. Фразеология.

1. Значение какого слова определено неверно?

а) пассивный – вялый, безучастный;

б) апелляция – обращение с просьбой, с призывом;

в) корысть – преступление, совершенное с целью личного обогащения;

г) зодчий – архитектор;

д ) миссия – ответственное задание, роль, поручение.

3. Составьте пословицы.

1. Два медведя в одной берлоге А) не уживутся.

2. Худой мир Б) ваше дело: как же быть.

4. Либо полковник, Г) там и мы с руками.

5. Кто языком штурмует, Д) либо покойник.

6. Не узнав горя, Е) не много навоюет.

7. Наше дело: что же делать; Ж) унеси что с чужого двора – вором

8. Не надо и беса, З) не узнаешь и радости.

10.Федюшке дали денежку, К) лучше доброй драки.

12. Лучше не дари, М) а он и алтын просит.

13. Грязь не сало: Н) да после не кори.

14. Заработанный ломоть О) потер, она и отстала.

15. Нынче люди таковы: П) лучше краденого каравая.

16. Где пирог с грибами, Р) быть без грибов.

4. В каком предложении не используется фразеологизм?

а) Он, как мне кажется, одаренный физик, есть в нем божья искра.

б) Говорит он, может, и красиво, а у него на лбу большими буквами

в) Наша команда участвовала в соревнованиях по футболу и сумела в

гостях победить соперника.

г) Он слушал только себя, верил только себе и жил только для себя,

поэтому с ним никому не удавалось найти общий язык.

4.Морфология и орфография.

Пленных выстроили на деревенской площади. Из жалости один монах

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните задания 1 – 7.

1. Найдите одно – два существительных, не имеющих формы множественного числа.

2. Найдите в тексте устойчивое выражение.

3. Найдите слова в переносном значении.

4. У какого слова из данного текста неправильно определены грамматические признаки?

(Не) спеша – деепричастие несовершенного вида.

Первая – порядковое числительное.

Пестревшая – действительное причастие прошедшего времени.

5. Найдите глаголы в повелительном наклонении.

6. Найдите в тексте одно – два многозначных слова.

5. Синтаксис и пунктуация.

1. Укажите словосочетание со связью примыкание.

а) посеять рожь; б) волшебная палочка; в) повернуть налево; г) стакан

2. Какое слово нужно выбрать, чтобы в словосочетании была связь управление?

а) медленно; б) не спеша; в) ночью; г) в тетради.

3. Укажите двусоставное предложение.

А) Любите и берегите свой родной язык!

Б) С далеких гор потянуло свежестью.

В) Нас утро встречает прохладой.

Г) Их многому научили в спортивном лагере.

4. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

А) День был пасмурный, невеселый.

Б) Снегом замело все дороги.

В) Постепенно и мы начали тревожиться.

Д) Люблю эти бескрайние равнины с их таинственной тишиной.

5. Какое из предложений соответствует данной характеристике:

«Предложение простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное. Осложнено однородными сказуемыми»?

А) На станции я забежал в буфет выпить пива и не слыхал третьего

Б) Несмотря на поздний час, в деревне не тушили огня и не спали.

В) Луна стояла над крышей, но ее свет не затмевал звезд.

Г) Домик, покрытый соломой, стоял на самом краю деревушки, которая утопала в зелени.

6. Найдите предложения, в которых союз «и» соединяет части сложного предложения, расставьте знаки препинания.

А) Жил тогда со мной приятель и герой моих стихов замечательный

писатель и чудак Борис Житков.

Б) Нахмурилась елка и стало темно.

В) Дороги нет и незачем ее выглядывать.

Г) Сырой ветер дул по полу и шуршал соломой.

Д) Казалось было холодно цветам и от росы они слегка поблекли.

1. В каком примере допущена грамматическая ошибка?

А) В подарок я получил не только марки, но и прекрасный альбом.

Б) Поступок Анны Карениной, доказывающей право на любовь, никого не оставил равнодушным.

В) Василий играл «Барыню»…

Г) Чехов высмеивает мещанство с их мелкими интересами.

2. Найдите ошибки в употреблении деепричастия и деепричастного оборота. Исправьте предложения.

А) Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.

Б) Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.

В) Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был

Г) Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.

Д) Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.

Ж) Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.

Олимпиадные задания по русскому языку

1. Фонетика. Орфоэпия.

1. В каком ряду во всех словах есть звук [ К ]?

1) раскрепоститься, помог, отклеился

2) композитор, вдруг, кисель

3) округлив, архипелаг, кипяченый

4) отказывается, супруг, раскинулся

3. В каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают мягкие согласные?

1) дефицит, декольте, деликатесы

2) дендрарий, детектив, дельта

3) делегировать, детализировать, демократизация

4) девиз, декламировать, де – факто

1) прибрала, алфавит, аноним

2) апостроф, одолжит, ожила

3) прислала, ломота, израильский

4) повторит, диалог, диспансер

1)броский, звонкий, медвежий,

2) шипучий, санаторий, казачий

3) мягкий, сияющий, тишайший

4) бросивший, планетарий, барсучий

2. В каком ряду приставка пр и- имеет одно и то же значение?

1) приоткрыть, пришить, прилететь

2) притормозить, привстать, привязать

3) прикрепить, приклеить, приблизить

4) приподняться, приписать, придумать

3. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

В своих произв … дениях поэт Константин Скворцов г…в… рит о судьбе Роси … о судьбе мира. Ему пр … сущи глуб …на историч … ской пам …т… смелая (не) ожида ( н,н ) ая тр … ктовка историч … ских событий все то что было свойстве( н,нн )о русской дра … атической поэзии. Но у К. Скворцова свой путь в и( с,сс ) ку ( с,сс ) тве свой взгляд на мир поэт продожа …т тр … дици … русской литературы но он самобытен ( не,ни ) ни кого ( не,ни )похож. Глубина и острота чу… ств благородство верн … сть себе пр … клонение перед женщиной нравстве ( н,нн ) ая чистота высота духа вот что отл …чает его лирику. «Я наследую небо…» это кредо поэта и человека Константина Скворцова.

1. Определите стиль текста:

а) научный; б) публицистический; в) художественный

2. Выпишите из текста существительное, в котором нет окончания.

3. Лексика. Фразеология.

1. Определите, чем являются пары слов: антонимами (1); синонимами (2); омонимами (3). Соответствующую цифру поставьте в круглые скобки:

Источник

В каком ряду расположены слова в которых совпадает количество звуков и букв

В каком ряду расположены слова, в которых
совпадает количество звуков и букв?

1) страстное, бьющаяся, подстричь

2) июльский, маячить, прелестное

3) создаёшь, поющие, местность

4) тростниковые, вскользь, разъярившийся

6

В каком ряду расположены слова, в которых
звуков больше, чем букв?

1) непроходимый, алюминиевый, грустный

2) юридический, вьетнамская, предыдущим

3) предъявление, яростный, вальсировать

4) Япония, воюющий, юбиляр

В каком ряду расположены слова, в которых
букв больше, чем звуков?

1) просьба, въедливый, свадебное

2) дружелюбие, старьёвщик, компенсация

3) разъяриться, повсеместный, скользко

4) окрестность, улыбаться, моющаяся

В каком ряду расположены слова, в которых
все согласные звуки глухие?

1) станица, предки, письмецо

2) посадка, тапки, вместе

4) пехота, кусты, кашевар

В каком ряду расположены слова, в которых
все согласные звуки звонкие?

1) ежевика, сбросил, чемодан

2) южный, мороз, резвый

3) деревня, царица, небесный

4) ножны, сделали, вьюжная

В каком ряду во всех словах нет звука
[С]?

1) бесшумный, сжал, электровоз

2) возросший, расщепить, перевозка

3) косьба, айсберг, сзади

4) вылезший, рассчитать, тяжеловоз

В каком ряду во всех словах есть звук
[Ш]?

Источник

В каком ряду расположены слова в которых совпадает количество звуков и букв

В каком ряду расположены слова, в которых
совпадает количество звуков и букв?

1) страстное, бьющаяся, подстричь

2) июльский, маячить, прелестное

3) создаёшь, поющие, местность

4) тростниковые, вскользь, разъярившийся

6

В каком ряду расположены слова, в которых
звуков больше, чем букв?

1) непроходимый, алюминиевый, грустный

2) юридический, вьетнамская, предыдущим

3) предъявление, яростный, вальсировать

4) Япония, воюющий, юбиляр

В каком ряду расположены слова, в которых
букв больше, чем звуков?

1) просьба, въедливый, свадебное

2) дружелюбие, старьёвщик, компенсация

3) разъяриться, повсеместный, скользко

4) окрестность, улыбаться, моющаяся

В каком ряду расположены слова, в которых
все согласные звуки глухие?

1) станица, предки, письмецо

2) посадка, тапки, вместе

4) пехота, кусты, кашевар

В каком ряду расположены слова, в которых
все согласные звуки звонкие?

1) ежевика, сбросил, чемодан

2) южный, мороз, резвый

3) деревня, царица, небесный

4) ножны, сделали, вьюжная

В каком ряду во всех словах нет звука
[С]?

1) бесшумный, сжал, электровоз

2) возросший, расщепить, перевозка

3) косьба, айсберг, сзади

4) вылезший, рассчитать, тяжеловоз

В каком ряду во всех словах есть звук
[Ш]?

Источник