в каком слове есть нулевое окончание молода

В каком слове есть нулевое окончание : молода, гербарий, рисует, однажды?

В каком слове есть нулевое окончание : молода, гербарий, рисует, однажды.

Однажды, так как оно несклоняется.

В каком слове будет нулевое окончание?

В каком слове будет нулевое окончание?

В каком слове нулевое окончание цветок трава лугом?

В каком слове нулевое окончание цветок трава лугом?

Какие слова без окончания а какие с нулевым?

Какие слова без окончания а какие с нулевым.

Слова каких частей речи имеют данные окончания?

Слова каких частей речи имеют данные окончания?

Подберите примеры и запишите их.

Напишите в каких словах есть нулевое окончание?

Напишите в каких словах есть нулевое окончание?

Выпиши слова с нулевым окончанием?

Выпиши слова с нулевым окончанием.

Укажи, какой частью речи он являются.

Определи, какое значение выражает нулевое окончание.

Какие окончания у словах гербарий, Виталий?

Какие окончания у словах гербарий, Виталий?

Выпиши слова с нулевым окончанием?

Выпиши слова с нулевым окончанием.

Укажи, какой частью речи он являются.

Определи, какое значение выражает нулевое окончание.

Какие слова заканчиваются на нулевое окончание и на букву о, е?

Какие слова заканчиваются на нулевое окончание и на букву о, е.

Выпишите слова с нулевым окончанием?

Выпишите слова с нулевым окончанием.

Укажи, какой частью речи они являются.

Определи, какие грамматические значения выражает нулевое окончание.

Ночью, тронь, соль, озаренье, уменье, уж, верьте, молчишь.

Горят дрова. В руках девчурки нарядная там кукла. В клетке ручной щегол поёт. Салфетки там на столе лежат. Коньки к зиме готовят. Там очки лежат для бабушки. Тетрадки всегда содержатся в порядке.

1. Родина 2. Малая, большая 3. Родиться, жить, помнить 4. Место где родился человек 5. Отечество.

Вспоминать историю, прислать мне, радоваться встрече, поставить книгу, помогать нам, обещать ему, принести посылку.

Источник

Помогите пожалуйста с контрольной работой по теме «Морфемика. Словообразование»

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

2. Укажите слово с нулевым окончанием.

A) Школа. B) Школьный. C) Пришкольный. D) Школьники. E) Школьник.

3.В каком слове есть нулевое окончание?

А) молода В) гербарий С) рисует D) одежды Е) зверобой

4.Сколько морфем в слове посланница?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

5.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.

A) Поездка B) Разведка C) Записка D) Стройка E) Покупка

6. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.

A) гора, подгорный, горе

B) водить, вода, водяной

C) засветить, свет, светлый

D) трава, травяной, травить

7. Слово, не входящее в ряд однокоренных:

A) вода B) водный C) водитель D) водопад E) наводнение

8. Укажите неверное утверждение.

9. В каком слове пропущена буква А?

10. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?

A) м… ляр, заг… р, пол… жение

B) к… саюсь, предл… жить, заг… реть

C) выр… с, сл… жение, пом… гать

D) приб… рать, зам… лчать, г… раж

11. В каком слове есть приставка над-?

А) надоедать В) надомница С) надсечка D) надёжность Е) наглец

12. Отметьте суффикс у слова зайчишка

А) кровельщик В) закупщик С) стекольщик D) сыщик Е) обманщик

14.Каков способ образования слова канцтовары?

А) суффиксальный, В) приставочный, С) приставочно-суффиксальный, D) бессуффиксный,

Е) сложение части слова с целым словом.

15. Работа с текстом. Перепишите текст, подчеркните орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Сделайте полный синтаксический разбор 3 и 4 предложений.

Ребята располжились на опушк леса. Одни побжали собрать хворост, други рубили ветви для шалша. Остльные рабирали вещи, доствали из рюзаков състное, котлки, кру_ки, ложки.

Между тем з_ря угасла. Смеркалось.

Ребята с увлечением2 радувают первые искры огн? ков. Дым от костра растилае (ться, ца, тся) густой завесй, и скоро он разг_рае ( ться, ца, тся).

Радается команда Всем спать! Лагерь быстро затхает.

2. Укажите слово с нулевым окончанием.
E) Школьник.

3.В каком слове есть нулевое окончание?
В) гербарий, Е) зверобой

4.Сколько морфем в слове посланница?
D) 6

5.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.
D) Стройка

6. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.
C) засветить, свет, светлый

7. Слово, не входящее в ряд однокоренных:
C) водитель

9. В каком слове пропущена буква А?
A) огАрок

10. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
B) к… саюсь, предл… жить, заг… реть

11. В каком слове есть приставка над-?
С) надсечка

14.Каков способ образования слова канцтовары?
Е) сложение части слова с целым словом.

15. Работа с текстом. Перепишите текст, подчеркните орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Сделайте полный синтаксический разбор 3 и 4 предложений.

Ребята расположились на опушке леса. Одни побежали собирать хворост, другие рубили ветви для шалаша. Остальные разбирали вещи, доставали из рюкзаков съестное, котелки, кружки, ложки.

Между тем заря угасла. Смеркалось.

Ребята с увлечением раздувают первые искры огоньков. Дым от костра расстилается густой завесой, и скоро он разгорается.

Раздается команда: «Всем спать!» Лагерь быстро затихает.

Орфограмм здесь видимо-невидимо. В каждом слове, да не по одной. Например: ночлег. Безударная гласная Е в корне, проверочное слово НОЧЬ. Сомнительная согласная Г на конце слова. проверочное слово: НОЧЛЕГИ. Все их описать нереально.

Источник

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе «морфемика и словообразованиее»

Технологическая карта урока русского языка

Тема: Морфемика и словообразование. 37 урок

Тип урока : повторение

Цель урока : развивать орфографическую зоркость; совершенствовать связную устную речь; познакомить с порядком устного и письменного морфемного разбора; научить проводить морфемный разбор слова; формировать навык выделения значимых частей слова.

Универсальные учебные действия, работа с текстом

1 Самоопределение к деятельности

Доброе утро, ребята! Сегодня мы рассмотрим свами тему Морфемика и словообразование.

Запишите, пожалуйста, число и тему урока в тетрадях.

2 Постановка учебной задачи.

Вчера мы с вами повторили части слова, то есть морфемы. Остановились на задании разбор слова по составу. Давайте продолжим это задание. Запишите оставшиеся слова и разберите их по составу, потом мы проверим.

Разберите по составу слова: самолёт, распутаешь, строчки, написать, ягодка, сверхсекретный, наушники, прогулка, выход, выдумка, проезд, соринка, призадумалась, подножка.

упр.156. Осень ☐ . Обсыпается весь наш бедный (м. р., И. п.) сад ☐ ,

Листья пожелтелые (мн. ч., И. п.) по ветру летят (2−е спр., наст. вр., 3−е. л., мн. ч.);

Лишь вдали красуются, там, на дне долин ☐ ,

Кисти (мн. ч, 3−е скл., И. п.) ярко−красные вянущих рябин ☐ (1−е скл., мн. ч., Р. п.).

работают по теме урока

Познавательные: Уметь строить рассуждения, делать выводы

самостоятельное выделение и формирование цели;

3 Первичное закрепление нового знания

Заголовок — Семейство корня −уч−.
Жил−был корень — −уч−. И вот надоело ему одному жить на свете, и призвал он приставки и суффиксы объединяться с ним. Прошло время, и превратился маленький− премаленький корень−корешок −уч− в огромное семейство слов.
А слова такие: учащийся, учёба, учебный, учебник, учёный, ученик, учёность, учение, учить, учитель, выучить, выучка, заучивать, научный, неуч, переучить, разучить, соученик.

Самостоятельная работа на 20 минут по теме морфемика и словобразование.

Для понимания текста важно ЛЗ, а для построения, связи слов важно ГЗ.

— Подобрать однокоренные слова или обратиться к толковому словарю

Познавательные: Использование знаково- символических средств, поиск разнообразных способов решения задач.

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную задачу, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок

4 Рефлексия деятельности

Участвуют в обсуждении итогов

5 Домашнее задание

Проверочная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография».

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

A) Школа. B) Школьный. C) Пришкольный. D) Школьники. E) Школьник.

3.В каком слове есть нулевое окончание?

А) молода В) гербарий С) рисует D) одежды Е) зверобой

4.Сколько морфем в слове посланница?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

5.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.

A) Поездка B) Разведка C) Записка D) Стройка E) Покупка

6. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.

7. Слово, не входящее в ряд однокоренных:

A) вода B) водный C) водитель D) водопад E) наводнение

8. Укажите неверное утверждение.

9. В каком слове пропущена буква А?

10. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?

Проверочная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография».

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

A) Школа. B) Школьный. C) Пришкольный. D) Школьники. E) Школьник.

3.В каком слове есть нулевое окончание?

А) молода В) гербарий С) рисует D) одежды Е) зверобой

4.Сколько морфем в слове посланница?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

5.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.

A) Поездка B) Разведка C) Записка D) Стройка E) Покупка

6. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.

7. Слово, не входящее в ряд однокоренных:

A) вода B) водный C) водитель D) водопад E) наводнение

8. Укажите неверное утверждение.

9. В каком слове пропущена буква А?

10. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Памятка «Зачем нужны знаки препинания»

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.01 Русский язык

Урок № 65 КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ (ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА)

Контрольная работа «Сложное предложение», 9 класс

КИМы русский язык 5 класс

Конспект урока русского языка в 3 классе. Тема: «Слова с удвоенными согласными в корне слова».

Задание 8 ЕГЭ русский язык

КТП Русский язык 5 класс

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5236162 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

РАО учредит научно-образовательный центр для подготовки научных кадров

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Студенты разработали программу для предупреждения опасного поведения в школах

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки внедрит в программы вузов модуль по Великой Отечественной войне

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Самостоятельная работа по русскому языку

Самостоятельная работа, выполнение тестового задания.

В каком ряду все слова однокоренные?

Дрожать, продрогнуть, вздрагивать;

кусать, закуска, вкусный;

воспитать, питание, подписка;

утроить, третий, трефовый.

В каком ряду во всех словах выделяется нулевое окончание?

В каком ряду все слова не имеют окончания?

Крюк, номер, насквозь;

мышь, здесь, четверо;

издавна, заново, лишь;

напрокат, самокат, вдоволь.

В каком слове выделяются два окончания?

В каком ряду во всех словах выделенные морфемы являются словоизменительными (формообразующими)?

В каком ряду во всех словах выделяется приставка над- ?

Надпись, надуманный, надоедать;

надрез, надомница, надувной;

надломленный, надкусить, надсечка;

надрубка, надрываться, надежность.

7. В каком ряду во всех словах выделяется приставка ис- ?

1) Искалеченный, исколесить, искрометный;

2) искореженный, искоса, искательница;

3) искривленный, искуситель, исключительный;

4) искупление, исклеванный, ископаемые.

8. В каком ряду во всех словах выделяется окончание -ите ?

1) Тратите, поднесите, толкните;

2) хотите, красите, согните;

3) строите, караулите, позволите;

4) берегите, подчеркните, соберите.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Номер материала: ДБ-556836

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Студенты разработали программу для предупреждения опасного поведения в школах

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минобразования Кузбасса рекомендовало техникумам и школам уйти на каникулы до 7 ноября

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки разрешило вузам перейти на дистанционное обучение

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тест по теме «Окончание»

Тест №2 по теме «Окончание слова»

Фамилия, имя ______________________________________

1. В каком ряду дано верное определение «окончания»:

1. Общая часть родственных слов.

2. Изменяемая часть слова.

3. Самая маленькая часть слова.

1. В каком ряду дано верное определение «окончания»:

1. Для связи частей текста.

2. Для связи частей слова.

3. Для связи слов в предложении.

3. Как найти окончание в слове?

1. Надо сравнить родственные слова и выделить общую часть.

2. Надо изменить слово и найти ту часть, которая изменяется

3. Надо выделить букву, которая стоит в конце слова.

4. Надо выделить букву, которая стоит в конце слова.

1. 2. 3. 4.

5. В каком слове выделенные буквы являются окончанием?

6. В каком слове окончание выделено неправильно?

7. В каком слове нулевое окончание?

8. В какой строке есть слово с нулевым окончанием?

1. Яблоко, груша, вишня.

2. Земля, грядки, огород

3. Деревня, село, поле.

9. Прочитай предложения. Найди и подчеркни слово с нулевым окончанием.

Никите подарили мяч.

Никите подарили мяч.

10. Прочитай слова. Подчеркни слова с нулевым окончанием.

11. Прочитай словосочетания. В каком из них нарушена связь между словами?
Запиши словосочетание правильно.

ходили на прогулку

12. В каком словосочетании есть слова с окончаниями, состоящими из трёх букв.

1. под пушистым снегом

2. с новогодними подарками

13. В каких словах одинаковые окончания? Соедините эти слова стрелочкой.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Номер материала: ДБ-804358

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней

Время чтения: 1 минута

В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки намерено ввести углубленное изучение климата в вузах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник