естественнонаучные основы психологии мозг и психика

Естественно-научные основы психологии

естественно-научной основой психологии является физиология высшей нервной деятельности — учение о закономерностях высших, наиболее сложных форм функционирования нервной системы, в особенности тех, которые связаны с психическим отражением действительности и работой организма, поведением человека. Естественно-научные основы психологической науки описываются особой отраслью знаний — физиологией высшей нервной деятельности (ВНД), или психофизиологией. Она ставит перед собой следующие задачи:

• изучение нервных структур и центров, деятельность которых связана с психическими процессами и поведением человека;

• познание физиологических механизмов психической познавательной деятельности (восприятий, памяти, мышления, эмоций, воли) и поведения;

• продолжение разработки учения об условных рефлексах;

• изучение безусловных рефлексов и инстинктов человека и животных.

В целом естественно-научные основы позволяют обеспечивать психологии правильное осмысление:

1) знаний о взаимосвязях психологии с другими естественно-научными дисциплинами. Психология опирается не только на физиологию ВНД, но и на другие естественно-научные дисциплины, например биологические и медицинские, так как они помогают лучше понять психику;

2) представлений о структуре и специфике функционирования нервной системы человека. Нервная система человека является физиологическим носителем психики человека (неточно понимая структуру и специфику функционирования нервной системы, невозможно правильно исследовать психическую деятельность и поведение человека);

3) представлений о взаимосвязях нервной системы и психики человека. Они основываются на теории функциональных систем П.К. Анохина, в соответствии с которой психическая и физиологическая деятельность составляют единое целое, в котором отдельные механизмы объединены общей задачей и целью в совместно действующие комплексы, ориентированные на достижение полезного, приспособительного результата (именно по этой причине теперь есть все предпосылки для более точного и полного изучения не только деятельности психики, но и самой нервной системы);

4) знаний и учета закономерностей высшей нервной деятельности человека. Закономерности ВНД позволяют правильно осмыслить особенности функционирования таких сложных психических феноменов, как динамический стереотип, первая и вторая сигнальная системы, функциональные системы психики и акцептор действия;

5) истинных представлений о сущности рефлексов головного мозга. Рефлексы головного мозга являются главными механизмами приспособления организма животного и человека к внешней среде, и им присущи следующие особенности:

• они всегда начинаются с нервного возбуждения, вызванного каким-либо раздражителем в том или другом рецепторе;

• они всегда заканчиваются определенной реакцией организма на соответствующее раздражение.

Естественно-научные основы психологии описывают физиологию человека, его головного мозга, высшей нервной деятельности. Для понимания психики человека также важно уяснить целый ряд фундаментальных положений ВНД, физиологии головного мозга, нервной системы человека.

Психология и физиология не стоят на месте, они постоянно развиваются, в том числе и совместно. В настоящее время они активно исследуют следующие проблемы.

1. Раскрытие нервных механизмов психических процессов. Согласно сложившимся представлениям:

• психическое тождественно физиологическому, представляя собой не что иное как физиологическую деятельность мозга. Но психическое тождественно не любой физиологической деятельности, а только высшей нервной деятельности;

• психическое — это особый вид (высшая форма) нервных процессов, обладающий свойствами, не присущими всем остальным процессам в нервной деятельности;

• психическое — это особые (психонервные) процессы, которые связаны с отражением объективной реальности и отличающиеся субъективным компонентом — наличием внутренних образов и их переживанием.

2. Использование физиологических методов в психологии и психофизиологических методов в физиологии ВИД, Представители обеих наук считают, что это очень перспективно и эффективно, так как предоставляет возможности изучения психических и физиологических процессов новыми средствами и способами. Например, применение методов энцефалографической диагностики позволяет более четко выявить особенности многих психических процессов (мышления, внимания и др.).

3. Использование психологии для построения гипотез и объяснительных схем в физиологии ВИД, и наоборот. Ученые считают данное направление чрезвычайно продуктивным и важным для сотрудничества психологов и физиологов, так как оно открывает новые пути для аналитического осмысления и обобщения реалий как в той, так и другой областях знаний.

4. Совместное участие в решении ряда теоретических и практических задач. Данное направление совместной деятельности психологов и физиологов рассматривается ими как необходимое условие более продуктивного осмысления различных сфер деятельности людей, например трудовой активности, обучения и воспитания, явлений, которые имеют и психологическую, и физиологическую основы, что необходимо принимать во внимание.

Естественно-научные основы психологии разъясняют взаимосвязь психики и деятельности головного мозга (нервной системы) человека. Нервная система — совокупность нервных образований (нервных клеток) в организме человека и позвоночных животных. Ее деятельность направляется, с одной стороны, на объединение, интеграцию работы всех частей организма и, с другой — на связь организма с

окружающей средой, на уравновешивание организма с внешними условиями.

Основными функциями нервной системы являются:

• обеспечение контактов с внешним миром;

• интеграция внутренних органов в системы;

• координация и регуляция их деятельности;

• организация целостного функционирования организма.

Нервные клетки (нейроны) имеют определенную структуру: нейрон, отростки и их окончания. Они выполняют определенные функции: воспринимающую разДражения, ин-тегративную (обработка поступающих нервных сигналов), проводниковую, передающую.

Нервная система человека (как и у позвоночных животных) делится на центральную и периферическую. В тесном взаимодействии с ними находятся и так называемые вегетативная и телесная нервные системы.

Центральная нервная система (головной и спинной мозг) — совокупность нервных образований в коре головного мозга, двигательных центрах ствола мозга, мозжечка и спинного мозга. Ее функции — координация и регуляция всей психической деятельности.

Периферическая нервная система — нервные волокна (нервы), нервные узлы и сплетения, чувствительные нервные окончания, соединяющие рецепторы, мышцы со спинным и головным мозгом. 12 пар нервов отходят непосредственно от головного мозга (глазодвигательный, лицевой, слуховой, зрительный и др.) и носят название черепно-мозговых. В состав каждого периферического нерва входят нервные волокна, состоящие из отростков нервных клеток, передающих импульсы с периферии от воспринимающих концевых чувствительных образований (рецепторов) в центральную нервную систему. Это чувствительные волокна нерва. По двигательным нервным волокнам распространяются импульсы, направляющиеся от центральной нервной системы ко всем органам и тканям. Это двигательные волокна нерва. Функции периферической нервной системы заключаются в пере-Даче раздражений внешней среды в центральную нервную систему и ответных команд из последней.

окружающей средой, на уравновешивание организма с внешними условиями.

Основными функциями нервной системы являются:

• обеспечение контактов с внешним миром;

• интеграция внутренних органов в системы;

• координация и регуляция их деятельности;

• организация целостного функционирования организма.

Нервные клетки (нейроны) имеют определенную структуру: нейрон, отростки и их окончания. Они выполняют определенные функции: воспринимающую разДражения, ин-тегративную (обработка поступающих нервных сигналов), проводниковую, передающую.

Нервная система человека (как и у позвоночных животных) делится на центральную и периферическую. В тесном взаимодействии с ними находятся и так называемые вегетативная и телесная нервные системы.

Центральная нервная система (головной и спинной мозг) — совокупность нервных образований в коре головного мозга, двигательных центрах ствола мозга, мозжечка и спинного мозга. Ее функции — координация и регуляция всей психической деятельности.

Периферическая нервная система — нервные волокна (нервы), нервные узлы и сплетения, чувствительные нервные окончания, соединяющие рецепторы, мышцы со спинным и головным мозгом. 12 пар нервов отходят непосредственно от головного мозга (глазодвигательный, лицевой, слуховой, зрительный и др.) и носят название черепно-мозговых. В состав каждого периферического нерва входят нервные волокна, состоящие из отростков нервных клеток, передающих импульсы с периферии от воспринимающих концевых чувствительных образований (рецепторов) в центральную нервную систему. Это чувствительные волокна нерва. По двигательным нервным волокнам распространяются импульсы, направляющиеся от центральной нервной системы ко всем органам и тканям. Это двигательные волокна нерва. Функции периферической нервной системы заключаются в пере-Даче раздражений внешней среды в центральную нервную систему и ответных команд из последней.

Телесная (соматическая) нервная система включает в себя центральную и периферическую нервные системы.

Вегетативная (автономная, висцеральная) нервная система автономна и регулирует деятельность пищеварительного тракта (отделение соков железами пищеварительных органов, продвижение пищи по пищеварительному каналу и др.), кровообращения (сужение и расширение кровеносных сосудов), слезных и потовых желез и желез внутренней секреции, а также других органов. Она играет важную роль в эмоциональных реакциях и разделяется на две части: симпатическую и парасимпатическую, соотношение между которыми очень сложное; некоторые их элементы связаны между собой антагонистически.

Кроме того, в деятельности нервной системы играет большую роль функциональная организация головного мозга, включающая в себя три блока.

1. Энергетический блок поддерживает тонус, необходимый для нормальной работы нервной системы. Расположен в верхних отделах мозгового ствола.

2. Блок приема, переработки и хранения информации включает в себя задние отделы обоих полушарий головного мозга, теменные, затылочные и височные отделы коры.

3. Блок, обеспечивающий программирование, регуляцию и контроль деятельности нервной системы. Расположен в лобных отделах коры головного мозга.

Головной мозг представляет собой центральный отдел нервной системы животных и человека, обеспечивающий наиболее совершенные формы регуляции всех функций организма, его взаимодействие со средой, высшую нервную деятельность, а у человека — и высшие психические функции. Он включает в себя:

• передний мозг — передняя часть головного мозга, состоящая из двух полушарий;

• средний мозг — отдел головного мозга, лежащий под большими полушариями и совершенствующий рефлекторную деятельность регуляцией тонуса мышц, позы, движения глаз, настораживания;

• задний мозг — отдел головного мозга, в котором располагается мозжечок и к которому примыкает продолговатый мозг;

• кору больших полушарий головного мозга — слой серого вещества (нервных клеток), покрывающий полушарии головного мозга и играющий исключительно важную роль в осуществлении психической деятельности;

• таламус — подкорковая нервная структура, служащая своего рода распределителем для информации от рецепторов, которую он интефирует и затем передает в кору больших полушарий (между корой и таламусом существуют кольцевые связи, участвующие в образовании условных процессов; с непосредственным участием та-ламуса происходит формирование эмоций человека);

• гипоталамус — структура головного мозга, расположенная под зрительными буфами и отвечающая за обмен веществ, координацию вегетативных функций с психическими и соматическими функциями, регуляцию сна и бодрствования, приспособление организма к изменениям внешней и внутренней среды;

• мозжечок — задняя часть ствола головного мозга, обеспечивающая координацию движений и сохранение позы, тонуса и равновесия тела;

• лимбическую систему — фуппа нервных структур, образующая кольцо в центральной части головного мозга (она регулирует потребностно-мотивационную сферу психики человека);

• базальные ганглии — структура головного мозга, связанная с регуляцией двигательных и вегетативных функций.

Установлено, что разные виды нервной деятельности свя- 1 заны с отдельными участками головного мозга: зрительные импульсы — с затылочной областью мозга, слуховые — с ви- ) сочной, двигательные — с передней центральной извилиной.

Кора головного мозга является процессом сознания и мышления, анализа и синтеза явлений внешней и внутрен-ней среды, а также выполняет высшую функцию координации движений. Она получает импульсы от поверхности тела, мышц, глаз, органов обоняния и слуха, внутренних органов и кровеносных сосудов, от мозжечка и подкорковых нервных узлов. В свою очередь кора посылает импульсы к мышцам, различным органам и вегетативным центрам.

В среднем мозге находятся ядра глазодвигательного и других черепно-мозговых центров. Мозжечок играет важную роль в регуляции равновесия тела, мышечного тонуса и координации движений.

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник

Общая психология. Шпаргалки

В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Общая психология». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета. Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем, интересующимся данной тематикой.

Оглавление

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Общая психология. Шпаргалки предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

Естественно-научные основы психологии

13. Нервная система человека (основные сведения)

Мозг — это физиологический орган, являющийся субстратом психических процессов нашего сознания и самосознания. На протяжении многих веков среди ученых продолжается дискуссия: является ли какой-либо из отделов мозга или мозг в целом вместилищем нашего «Я», которое способно не только отражать происходящие во внешней среде явления, но и осознавать то, как это происходит.

Функция нервной системы состоит в сборе и обработке информации, выработке ответных реакций на стимулы — воздействия внешней среды и координации работы всех тканей организма. Нервную систему разделяют на центральную (ЦНС) и периферическую (ПНС). ЦНС состоит из спинного и головного мозга. Она получает, обрабатывает, интерпретирует и сохраняет поступающую информацию, а также посылает сигналы мышцам, железам и другим органам. Связующим звеном между ЦНС и всеми органами является ПНС, которая с помощью сенсорных и двигательных нервов передает информацию от головного и спинного мозга и обратно.

Периферическая нервная система состоит из соматической нервной системы, позволяющей нам ощущать воздействия среды и производить произвольные движения, и вегетативной нервной системы, регулирующей функции кровеносных сосудов, желез и внутренних органов. Вегетативная нервная система функционирует без контроля сознания, но при специальной тренировке, называемой техникой биологической обработки связи. В отдельных случаях можно научиться регулировать ее реакции.

Основная единица нервной системы — нервная клетка (нейрон). Нейроны покрыты глиальными клетками, доставляющими им питание и удерживающими их на месте. Каждая нервная клетка состоит из тела, дендрита и аксона. В периферической нервной системе аксоны собраны в пучки — нервы. Бо́льшая часть аксонов покрыта миелиновой оболочкой, которая увеличивает скорость передачи информации в нервной системе, а также препятствует передаче нервных импульсов близлежащим клеткам. Современные исследователи опровергли бытовавшее ранее мнение о том, что «нервные клетки не восстанавливаются». Доказано, что клетки в зонах мозга, связанных с памятью и процессом обучения, продолжают развиваться и делиться в течение жизни человека.

14. Связи в нервной системе

Взаимодействие двух нейронов происходит в образовании, называемом синапсом. Бо́льшая часть синапсов в момент рождения еще не сформирована. В ходе индивидуального развития наблюдается рост аксонов и дендритов в связи с физическим созреванием и накоплением опыта, в результате чего появляются новые синапсы. Таким образом, связи в нервной системе (особенно в головном мозге) — это постоянно изменяющаяся конфигурация нейронов. Такие изменения, по-видимому, происходят под влиянием изменений в окружающей среде и поступающей информации.

Когда электрический импульс достигает конца передающего его аксона, молекулы нейромедиатора поступают в синаптическую щель. Если они попадают на рецепторные поля принимающего нейрона, то может произойти его возбуждение, и информация в форме нервного импульса будет передана далее по сети нейронов. Конечное сообщение зависит от того, насколько часто возбуждаются конкретные нейроны, силы возбуждения и расположения нервных клеток.

Нейромедиаторы — химические вещества, способствующие передаче возбуждения или торможения от одного нейрона к другому. Они наряду с другими веществами являются важнейшими посредниками в работе нервных сетей, поэтому оказывают влияние на настроение, память и самочувствие. Есть данные о том, что их слишком высокий или низкий уровень может привести к психическим расстройствам.

В свою очередь, на действие нейромедиаторов влияют так называемые нейромодуляторы, например эндорфины. Они снижают боль и продлевают ощущение удовольствия. Их уровень возрастает при страхе и стрессовых состояниях.

К химическим посредникам в нервной системе относятся также гормоны, вырабатываемые железами внутренней секреции. Гормоны влияют на работу нервной системы, и наоборот. На психологическое состояние человека наибольшее влияние оказывают мелатонин, регулирующий суточные ритмы; гормоны надпочечников — адреналин и норадреналин, связанные со стрессом и эмоциями; половые гормоны, регулирующие половое созревание и менструальный цикл (эстрогены, прогестерон), сексуальное возбуждение (тестостерон) и др.

15. Строение головного мозга

Мозг и его работа изучаются различными методами. Ученые наблюдают за пациентами с травмами мозга и за животными с искусственно поврежденным мозгом: эти наблюдения позволяют определять функции, за осуществление которых ответственны те или иные отделы мозга. В связи с техническим прогрессом появилась возможность использовать такие методы, как электроэнцефалография (ЭЭГ), позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ), магнитно-резонансная томография (МРТ).

Современный уровень знаний позволяет говорить о локализации психических функций в определенных участках мозга. Нижняя часть ствола мозга контролирует непроизвольные функции, такие как дыхание и пульс. Ретикулярная формация анализирует входящую информацию и возбуждает вышележащие центры, когда требуется их вмешательство. Мозжечок обеспечивает равновесие и координацию движений.

Таламус направляет сенсорные импульсы в высшие центры головного мозга. Гипоталамус связан с эмоциями. Кроме того, он контролирует работу вегетативной нервной системы и посылает сигналы в гипофиз посредством вырабатываемых им химических веществ, что, в свою очередь, влияет на работу других желез внутренней секреции.

Лимбическая система связана с ощущением удовольствия. Находящаяся внутри этой структуры мозга миндалина отвечает за оценку чувственной информации и определение ее эмоционального значения, за принятие первоначального решения о включении в ситуацию или самоустранении от опасного объекта. Гиппокамп играет важную роль в работе памяти.

Большой мозг разделен на два полушария, его поверхностный слой состоит из нескольких слоев нервных клеток, называемых корой головного мозга. Затылочные, теменные, височные и лобные доли коры обладают разными функциями. Ассоциативная кора обеспечивает протекание высших мыслительных процессов. Лобные доли, особенно их передняя часть, связаны со способностью планировать и принимать решения, давать социальные оценки своему поведению и действию окружающих.

16. Исследования мозга

Функции полушарий несколько различаются — это показали исследования пациентов с рассеченным мозолистым телом, связывающим оба полушария. Данный феномен называется латерализацией. У большей части людей речевой центр находится в левом полушарии, которое задействуется также в процессе логического и абстрактного мышления. Работа правого полушария обеспечивает восприятие лиц, произведений искусства и музыки. Однако в большинстве случаев в протекании мыслительных процессов участвуют оба полушария мозга, внося свой вклад в выполнение заданий.

Одна из древнейших проблем, связанных с изучением мозга, — поиск местонахождения «Я» человека, то есть места, где протекают психологические процессы, позволяющие не только воспринимать и анализировать внешние воздействия, но и осознавать ход и последовательность собственных мыслей. Невозможность дать однозначный ответ на этот вопрос заставляет часть исследователей предполагать, что целостное «Я» — это своеобразная иллюзия. Они считают, что мозг работает, как комплекс независимых модулей, или ментальных систем, при этом одна из них выполняет функцию «переводчика». В целом вопрос о связи мозга и нашего разума попрежнему далек от решения.

В анатомии и биохимии мозга обнаружены половые различия. В мозге человека они выражены в меньшей степени, чем в мозге животных; ведутся споры о значении этих различий. Однако подлинная проблема заключается в том, что с помощью биологических различий не всегда можно объяснить различия в поведении людей; возможно, именно индивидуальный опыт влияет на формирование определенных отделов мозга и их работу. Ученым еще предстоит выяснить, как это происходит.

Физиологические исследования мозга позволяют нам разобраться в психических способностях, общих для всех людей, а также в некоторых индивидуальных особенностях психических процессов и состояний. Правда, с помощью одних только физиологических понятий невозможно объяснить поведение человека.

Источник

ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

Психология, не опирающаяся на фи­зиологию, так же несостоятельна, как и физиология, не знающая о существо­вании анатомии.

Естественно-научной основой психологии является физиология высшей нервной деятельности— учение о закономерностях высших, наиболее слож­ных форм функционирования нервной системы, в особенности тех, которые связаны с психическим отражением действительности и работы организма, поведением человека.

Физиология ВНД (психофизиология) ставит перед собой следующие задачи:

Ф изучение нервных структур и центров, деятельность которых связана с психическими процессами и поведением человека;

Ф познание физиологических механизмов психической познавательной дея­тельности (восприятия, памяти, мышления, эмоций, воли) и поведения;

изучение безусловных рефлексов и инстинктов человека и животных.

Методологически и экспериментально в нашей стране в настоящее время психофизиология основывается на теории функциональных систем П. К. Ано­хина, в соответствии с которой психические и физиологические процессы состав­ляют единое целое, в котором отдельные механизмы объединены общей задачей и целью в совместно действующие комплексы, предназначенные для достижения полезного приспособительного результата.

Психофизиология делится на общую психофизиологию; возрастную психо­физиологию, занимающуюся изучением онтогенетических изменений физио­логических основ психической деятельности человека; дифференциальную психофизиологию, ставящую своей целью исследовать естественно-научные предпосылки индивидуальных различий в психике и поведении человека.

3.1. РОЛЬ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ОСНОВ ПСИХОЛОГИИ

Естественно-научные основы психологии 59

Знания о взаимосвязях психологии с другими естественно-научными дис­циплинами.Психология опирается не только на физиологию ВИД, но и на другие естественно-научные дисциплины, например биологические и меди­цинские, так как они помогают лучше понять психику.

Представления о структуре и специфике функционирования нервной системы человека.Нервная система человека является физиологическим носителем психики человека. Неточно понимая структуру и специфику функ­ционирования нервной системы, невозможно правильно исследовать психи­ческую деятельность и поведение человека.

Представления о взаимосвязях нервной системы и психики человекаосновываются на теории функциональных систем П. К. Анохина, в соответ­ствии с которой психическая и физиологическая деятельность составляют единое целое, когда отдельные механизмы объединены общей задачей и целью в совместно действующие комплексы, ориентированные на достижение по­лезного, приспособительного результата.

В результате теперь есть все предпосылки для более точного и полного изучения не только деятельности психики, но и самой нервной системы.

Знание и учет закономерностей высшей нервной деятельности челове­ка.Закономерности ВНД позволяют правильно осмыслить особенности функ­ционирования таких сложных психических феноменов, как динамический стереотип, первая и вторая сигнальные системы, функциональные системы психики и акцептор действия.

Правильное осмысление рефлексов головного мозга.Рефлексы голов­ного мозга являются главными механизмами приспособления организма животного и человека к внешней среде.

Рефлексы отличаются следующими особенностями:

^ они всегда начинаются с нервного возбуждения, вызванного каким-либо раздражителем в том или другом рецепторе;

Ф они всегда заканчиваются определенной реакцией организма на соответ­ствующее раздражение.

3.2. ОСНОВНЫЕ СВЯЗИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГИИ И ФИЗИОЛОГИИ ВНД

Естественно-научные основы психологии

Раскрытие нервных механизмов психических процессов.В настоящее вре­мя отечественной наукой активно исследуются следующие проблемы:

1. Психическое тождественно физиологическому, представляя собой не что иное, как физиологическую деятельность мозга. Но психическое тожде­ственно не любой физиологической деятельности, а только высшей нервной деятельности.

2. Психическое — это особый вид (высшая форма) нервных процессов, обла­дающий свойствами, не присущими всем остальным процессам в нервной деятельности.

Психическое — это такие особые (психонервные) процессы, которые свя­заны с отражением объективной реальности и отличающиеся субъективным компонентом — наличием внутренних образов и их переживанием (см.: Ма-рютина Т. М., Ермолаев О. Ю. Введение в психофизиологию. М, 1997. С. 11).

Использование физиологических методовв психологии и психофизио­логических методов в физиологии ВНДочень перспективно и эффективно, так как предоставляет возможности изучения психических и физиологических процессов новыми средствами и способами.

Например, применение методов энцефалографической диагностики позво­ляет более четко выявить особенности многих психических процессов (мыш­ления, внимания и др.).

Использование психологии для построения гипотез и объяснительных схем в физиологии ВНД (и наоборот)— весьма перспективное направление сотрудничества психологов и физиологов, так как оно открывает новые пути для аналитического осмысления и обобщения реалий как в той, так и в другой науке.

Совместное участие в решении ряда теоретических и практических за­дач— необходимое условие для более продуктивного осмысления различных направлений деятельности людей, так как, например, трудовая активность, обучение и воспитание — явления, которые имеют и психологическую и фи­зиологическую основы, что необходимо принимать во внимание.

Следует, кроме того, помнить, что многие известные психологи придерживались дуалистического решения психофизиологиче­ских проблем.

3.3. СВЯЗЬ ПСИХОЛОГИИ С ЕСТЕСТВЕННО­НАУЧНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

Естественно-научные основы психологии

Физиология человека— наука о строении тела человека.

Антропология— наука о происхождении и развитии человека.

Физиология труда— наука, раскрывающая физиологические особенно­сти трудовой деятельности.

Психиатрия— медицинская дисциплина, изучающая причины и формы нарушения психической деятельности, особенности протекания психических заболеваний, пути их предупреждения и лечения.

Неврология— совокупность медико-биологических дисциплин, изучаю­щая строение и функции нервной системы, закономерности ее онто- и фило­генеза.

Психофармакология— совокупность научных знаний о влиянии биоло­гически активных веществ на психическую деятельность.

Психоэндокринология— наука о влиянии эндокринной системы и ее гормонов на работу мозга и на психическую активность в частности.

Биологические наукираскрывают биологические закономерности проте­кания психической деятельности, изучают физико-бнологические процессы, которые сопровождают проявления психики.

Медицинские наукизанимаются изучением и лечением различных забо­леваний человека, в том числе и психических.

Человек должен в полной мере осознать тот факт, что именно из мозга — и только из мозга — происходят наши ощущения радости, удовольствия, веселья, так же как и наши печаль, боль, скорбь и слезы.

Мы мыслим мозгом и с его помощью можем видеть и слышать и способны различать уродство и красоту, добро и зло, то, что при­ятно и неприятно.

Связь психологии с естественно-научными дисциплинами, конечно же, осуществляется через воплощение в реальной жизни единства физиологиче­ского и психологического в зарождении и развитии сознательной деятельно­сти человека. Физиологическое является материальным носителем психики, и без контакта с естественными науками психологии не обойтись.

3.4. СТРОЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА

Естественно-научные основы психологии

Нервная система— совокупность нервных образований в организме челове­ка и позвоночных животных.

Ее основные функции: обеспечение контактов с внешним миром; интегра­ция внутренних органов в системы, координация и регуляция их деятельно­сти; организация целостного функционирования организма.

Центральная нервная система(головной и спинной мозг) — совокупность нервных образований в коре головного мозга, двигательных центрах ствола мозга, мозжечка и спинного мозга.

Ее функции — координация и регуляция всей психической деятельности.

Периферическая нервная система— нервные волокна (нервы), нервные узлы и сплетения, чувствительные нервные окончания, соединяющие рецеп­торы, мышцы со спинным и головным мозгом.

Ее функции — передача раздражений внешней среды в центральную нервную систему и ответных команд из последней.

Телесная(соматическая) нервная системавключает центральную и пе­риферическую нервные’системы.

Вегетативная(автономная, висцеральная) нервная система— часть нервной системы, регулирующая работу сердца, кровеносных сосудов, желез, гладкой мускулатуры и других органов.

Она играет важную роль в эмоциональных реакциях и разделяется на две части: симпатическую и парасимпатическую, соотношение между которыми очень сложное; некоторые их элементы связаны между собой антагонистически.

Кроме того, в деятельности нервной системы играет важную роль функ­циональная организация головного мозга, включающая три блока:

1. Энергетический блокподдерживает тонус, необходимый для нормальной работы нервной системы. Расположен в верхних отделах мозгового ствола.

2. Блок приема, переработки и хранения информациивключает задние отделы обоих полушарий головного мозга, теменные, затылочные и височ­ные отделы коры.

3. Блок, обеспечивающий программирование, регуляцию и контроль де­ятельности нервной системы.Расположен в лобных отделах коры голов­ного мозга.

3.5. ОСНОВНЫЕ СТРУКТУРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА ЧЕЛОВЕКА

Естественно-научные основы психологии 67

Мозг— центральный отдел нервной системы животных и человека, обеспе­чивающий наиболее совершенные формы регуляции всех функций организ­ма, его взаимодействие со средой, высшую нервную деятельность, а у челове­ка — и высшие психические функции.

Передний мозг— передняя часть головного мозга, состоящая из двух по­лушарий.

Средний мозг— отдел головного мозга, расположенный под большими полушариями и совершенствующий рефлекторную деятельность регуляцией тонуса мышц, позы, движения глаз.

Задний мозг— отдел головного мозга, в котором находится мозжечок и к ко­торому примыкает продолговатый мозг.

Конечный мозг— важный отдел переднего мозга.

Промежуточный мозг— отдел переднего мозга, в котором располагаются таламус и гипоталамус.

Кора больших полушарий головного мозга— слой серого вещества (нервных клеток), покрывающий полушария головного мозга и играющий ис­ключительно важную роль в осуществлении психической деятельности.

Таламус— подкорковая нервная структура, служащая своего рода распре­делителем информации от рецепторов, которую ОН интегрирует и затем пере­дает в кору больших полушарий.

Между корой и таламусом существуют кольцевые связи, участвующие в образовании условных процессов.

С непосредственным участием таламуса происходит формирование эмо­ций человека.

Гипоталамус— структура головного мозга, расположенная под зритель­ными буграми и отвечающая за обмен веществ, координацию вегетативных функций с психическими и соматическими функциями, регуляцию сна и бодр­ствования, приспособление организма к изменениям внешней и внутренней среды.

Мозжечок— задняя часть ствола головного мозга, обеспечивающая коор­динацию движений и сохранение позы, тонуса и равновесия тела.

Лимбическая система— группа нервных структур, образующая кольцо вцентральной части головного мозга. Она регулирует потребностно-мотива-ционную сферу психики человека.

Ствол мозга— наиболее древняя часть головного мозга, состоящая из ряда отделов.

Базальные ганглии— структура головного мозга, связанная с регуляцией двигательных и вегетативных функций.

3.6. ПРОЦЕССЫ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ТОРМОЖЕНИЯ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ

Естественно-научные основы психологии

Раздражение— процесс воздействия внешней и внутренней среды на нервные клетки, расположенные в органах чувств животного и человека. Организм животного и человека (нервные клетки) обладает свойством раздражимости.

Раздражимость— способность внутриклеточных образований, клеток, тканей и органов тела реагировать изменением структур и функций на воздей­ствия факторов внешней и внутренней среды.

Нейрон(нервная клетка) — основная структурная и функциональная еди­ница нервной системы.

Нейрон принимает сигналы от рецепторов и других нейронов, перераба­тывает их и в форме нервных импульсов передает к эффекторным нервным окончаниям.

Покой—і: состояние нейрона при отсутствии внешних воздействий и раз­дражений.

В нейроне, находящемся в состоянии покоя, протекают электрохимические процессы, обеспечивающие равновесие между нейроном и внешней средой (ее воздействием).

Возбуждение— процесс высвобождения собственной энергии нейроном в ответ на раздражение, ведущий к генерализации потенциалов действия и распространению импульсной активности в нервной системе.

В нейроне, находящемся в состоянии возбуждения, нарушается равнове­сие внутренних электрохимических процессов, что приводит к его активному ответу на воздействия внешней среды.

Передача возбуждения от нейрона к нейрону осуществляется с помощью двух механизмов: 1) индукционного (см. 3.7), влиянием электрических полей возбужденных нервных клеток на соседние; 2) передачи возбуждения нервных клеток через определенные соединения синапсов. Распространение возбужде­ния происходит диффузно (рассыпается во все стороны) или направленно в зависимости от состояния окружающих нейронов.

Торможение— активный процесс, в результате которого возбуждение нейрона прекращается или затрудняется его возникновение.

Он проявляется в ослаблении или прекращении деятельности, специфи­ческой для данной системы организма.

В нейроне, находящемся в состоянии торможения, как правило, начинает­ся восстановление равновесия происходящих в нем электрохимических про­цессов.

Кора головного мозга представляет собой сложнейшую динамиче­скую систему, постоянно стремящуюся к установлению единой, об­щей связи.

3.7. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОЦЕССОВ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ТОРМОЖЕНИЯ

Естественно-научные основы психологии

Процессы возбуждения и торможения протекают и функционируют в соот­ветствии со своими определенными особенностями и закономерностями, ко­торые необходимо знать И учитывать.

Иррадиация— способность нервных процессов возбуждения и торможе­ния распространяться в центральной нервной системе от одного ее элемента (участка) к другому.

Иррадиация возбуждения, согласно исследованиям И. П. Павлова, ле­жит в основе генерализации условного рефлекса (см. 3.12,3.13) и зависит от интенсивности раздражения. Как показали исследования П. К. Анохина, ир­радиация торможения является следствием проявления доминантности от­рицательных воздействий.внешней среды и их тормозящего действия на другие реакции.

Доминанта — временно господствующий очаг возбуждения, подчи­няющий себе в данный момент деятельность нервных центров, на­правляющий ее и определяющий характер ответной реакции.

Концентрация— это способность процессов возбуждения и торможения возвращаться (после иррадиации) к исходному очагу (участку), где сила воз­буждения или торможения была наивысшей, а поэтому и сохранение их сле­дов наиболее устойчиво. Концентрация лежит в основе механизмов различе­ния условных стимулов, специализации условно-рефлекторных реакций.

Индукция нервных процессов— взаимовлияние процессов возбуждения и торможения.

Индукция — это возбуждающее влияние одного процесса на дру­гой как в периферии от пункта данного процесса, так и в месте пре­кращения раздражения, вызывающего непосредственно тот или иной процесс. Это влияние взаимное, реципрокное: процесс раз­дражения ведет к усилению торможения — к усиленному раздра­жению.

Когда в коре головного мозга возникает и стабилизируется очаг возбужде­ния или торможения, меняется состояние не только тех клеток, которые охва­чены ими, но и соседних. В последних возникает противоположный процесс. Эта разновидность индукции называется одновременной, или пространствен­ной. Другая разновидность — последовательная (временная) индукция. После исчезновения возбуждения в какой-то части головного мозга в ней развивает­ся торможение, и наоборот. Индукция также может быть отрицательной.

3.8. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ РЕФЛЕКТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1, 2, 3 — функциональная система анализатора 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 — функциональная схема рефлекторного кольца

2 — афферентный нервный путь

3 — центральное звено

4 — эфферентный нервный путь

6, 7, — канал обратной связи

Естественно-научные основы психологии

Основным механизмом нервной деятельности, как у низших, так и у самых сложных организмов, является рефлекс.Рефлексом называется ответная ре­акция организма на раздражения внешней или внутренней среды. Рефлексы отличаются следующими особенностями: всегда начинаются с нервного воз­буждения, вызванного каким-либо раздражителем в том или другом рецепто­ре, и заканчиваются определенной реакцией организма (например, движени­ем или секрецией).

Рефлекторная деятельность— это сложная анализирующая и синтези­рующая работа коры головного мозга, суть которой состоит в дифференциа­ции многочисленных раздражителей и установлении между ними самых раз­личных связей.

Анализ раздражителей выполняется сложными нервными органами-ана­лизаторами. Каждый анализаторсостоит из трех частей: 1) периферического воспринимающего органа (рецептора);2) проводящего афферентного,т. е. центростремительного пути, по которому нервное возбуждение передается от периферии к центру; 3) корковой части анализатора (центрального звена).

Передача нервного возбуждения от рецепторов сначала к центральным отделам нервной системы, а затем от них по эфферентным,т. е. центробеж­ным, путям обратно к рецепторам для ответной реакции, имеющая место в ходе рефлекса, осуществляется по рефлекторной дуге. Рефлекторная дуга (реф­лекторное кольцо)состоит из рецептора, афферентного нерва, центрального звена, эфферентного нерва и эффектора (мышцы или железы).

Первоначальный анализ раздражителей совершается в рецепторах и в низших отделах мозга. Он имеет элементарный характер и обусловлен сте­пенью совершенства того или другого рецептора. Высший и наиболее тон­кий анализ раздражителей осуществляется корой больших полушарий го­ловного мозга, представляющей собой совокупность мозговых окончаний всех анализаторов.

В ходе рефлекторной деятельности осуществляется также процесс диф-ференцировочного торможения, в ходе которого возбуждения, вызываемые неподкрепляемыми условными раздражителями, постепенно угасают, оста­ются же возбуждения, строго соответствующие основному, подкрепляемому условному раздражителю. Благодаря дифференцировочному торможению достигается очень тонкая дифференцировка раздражителей. В силу этого ока­зывается возможным образование условных рефлексов на комплексные раз­дражители.

При этом условный рефлекс вызывается воздействием только комплекса раздражителей в целом и не вызывается действием какого-нибудь одного из входящих в комплекс раздражителей.

3.9. БЛОК-СХЕМА РЕФЛЕКТОРНОЙ ДУГИ

Естественно-научные основы психологии

Российские ученые Е. Н. Соколов и Ч. А. Измайлов предложили ввести по­нятие концептуальной рефлекторной дуги. В блок-схеме концептуальной реф­лекторной дуги они выделяют три взаимосвязанные, но относительно авто­номно действующие системы нейронов: афферентную (сенсорный анализа­тор), эффекторную (исполнительную — органы движения) и модулирующую (управляющую связями между афферентной и эффекторной системами).

Афферентная система,начинающаяся с рецепторов, состоит из нейронов-предетекторов, производящих общую предварительную обработку информа­ции, поступающей па органы чувств, и нейронов-детекторов, выделяющих в ней стимулы определенного рода, избирательно настроенных и реагирую­щих только на такие стимулы.

Эффекторная системавключает командные нейроны, мотонейроны и эффекторы, т. е. нервные клетки, в которых происходит выработка команд, идущих от центра к периферии, и части организма, ответственные за нх ис­полнение.

Модулирующая системасодержит нервные клетки (модулирующие нейроны), связанные с переработкой информации, циркулирующей между нейронными сетями, составляющими афферентную и эффекторную подсис­темы концептуальной рефлекторной дуги.

Схему работы концептуальной рефлекторной дуги можно представить себе следующим образом. На рецепторы — специфические аппараты органов чувств, способные воспринимать и реагировать на определенные физические воздей­ствия — поступают сигналы-стимулы. Рецепторы, в свою очередь, связаны с селективными детекторами — нейронами, избирательно реагирующими на те или иные стимулы, причем эта связь может быть прямой или осуществляться через предетекторы. Селективные детекторы работают по следующему принци­пу: определенной комбинации возбуждения рецепторов соответствует максимум возбуждения на одном из селективных нейронов-детекторов. От детекторов сиг­налы далее поступают на командные нейроны. Уровень возбуждения команд­ных нейронов регулируется работой модулирующих нейронов. От командных нейронов возбуждение далее поступает на мотонейроны, связанные с органами движения и другими эффекторами.

В работу концептуальной рефлекторной дуги включен механизм обрат­ной связи,который для упрощения рисунка на блок-схеме не представлен. Через механизм обратной связи регулируется возбудимость рецепторов, эф­фекторов и самих нейронов.

Выделение основных элементов концептуальной дуги явилось результа­том обобщения данных о нейронных механизмах рефлексов у животных, сто­ящих на разных ступенях эволюционной лестницы. Изучение же физиологи­ческих механизмов психики в целом позволяет более правильно интерпретиро­вать всю рефлекторную деятельность центральной и периферической нервных систем.

3.10. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Источник