казахский язык для 1 класса с русским языком обучения

«Дидактический материал» по казахскому языку 1 класс

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Рудный қаласы әкімдігінің « № 9 бастауыш мектебі» КММ

Орындаған: Алпейсова Жанагүл Сабыровна

— сөздерді дұрыс оқиды;

— суретке қарап айтады;

Тапсырма Сөздерді оқыңыз және сәйкес суретпен байланыстырып

аяқ киім

шалбар

көйлек

— сөздерді тұтас оқиды;

— сөздерді суретпен сәйкестендіріп,айтады.

Тапсырма:Сөйлемді оқып,толықтырып жаз.

1.Мен кө. лек киемін.

2.Менің ша. барым көк.

3.Сәуледе қызыл қол. ап бар.

4.Саша бәтең. е киеді.

— сөйлемді толықтырып жаза алады;

— сөйлемді қатесіз,сауатты жазады.

— ақ -қара

— сары -жасыл

— қызыл — көк

— қоңыр — күлгін

— сұр — көгілдір

Дескриптор: Білім алушы

-түстерді дұрыс айтады;бояйды

-айту барысында тілдік норманы сақтайды;

Тапсырма: Заттарды сипаттап айтыңыз.

__________ тақта _________ парта ________ қалам _________ қарындаш

Дескриптор: Білім алушы

— заттардың қасиеттерін сипаттап айтады ;

Суретті сипаттап жазыңыз

Қыздың шашы _______________

Қыздың көзі _______________

Қыздың көйлегі ______________

Қыздың аяқ киімі _____________

Дескриптор: Білім алушы

— сөйлемдерді толықтырып жазады;

— сөздерді суретке сәйкес жазады;

— сөздерді сауатты жазады.

Бұл кімдер? Айтып бер.

— кім? деген сұраққа түсініп,жауап бере алады;

— суретке қарап,кім екенін айтады;

Бұл кімдер? Жазып бер.

_________________ ________________

________________ _______________

-кім екенін дұрыс айтады;

Сұрақтарды пайдаланып, сурет бойынша диалог құрастырыңыз.

— Суретте қандай отбасы бейнеленген?

— Отбасында неше адам бар?

— Отбасында кімдер бар?

Дескриптор: Білім алушы

— сұрақтарға жауап береді;

— сұраққа жауап беруде тілдік норманы сақтайды.

— не? деген сұраққа түсініп,жауап бере алады;

— суретке қарап,не бар екенін айтады;

Тапсырма : Сөйлемді толықтырып айт.

Керекті сөздер : әткеншек,доп,велосипед,сурет.

Дескриптор: Білім алушы

-сөйлемді толықтырып айтады;

-тілдік норманы сақтайды;

Сандарды сөзбен санап, айтып бер.

Дескриптор: Білім алушы

-сандарды дұрыс айтады;

-айту барысында тілдік норманы сақтайды;

Қалған сандарды жаз.

Дескриптор: Білім алушы

-сандарды дұрыс айтады;

Жануарларды санап,толықтырып жаз.

_________ керік __________ ешкі _________ кірпі

Дескриптор: Білім алушы

-сөйлемді толықтырып жазады;

Суретке қара.Сөздермен сәйкестеңдір.

өшіргіш

қалам

қарындаш

кітап

Дескриптор: Білім алушы;

-Суреттерді дұрыс айтады;

-сөздермен сәйкестеңдіре алады;

Сұраққа жауап бер.Суретте не бар?

Дескриптор: Білім алушы

-сұраққа дұрыс жауап бере алады;

-суретте не бар екенін айтады;

Сөйлемді толықтырып айт.

Дескриптор: Білім алушы

-сөйлемді толықтырып айтады;

-тілдік норманы сақтайды;

Үлгі боынша айтып бер.

Сұраққа жауап бер.Автобус қандай болады? Ьоя.

Сөйлемді толықтырып айтып бер.

Суретке қара.Бірінші әрпін жаз.

_____________

_____________

_____________

Оқы.Сәйкес суретті тап.

Мен ұшақпен барамын.

Мен автобуспен барамын.

Мен машинамен барамын.

Мен пойызбен барамын.

1 2 3 4

-Сен саяхатқа немен бардың?-Мен саяхатқа бардым.

-Сен саяхатқа кіммен бірге бардың?-Мен саяхатқа барамын.

Сен саяхатқа кіммен бардың?

Сен саяхатқа немен бардың?

Үстелде не бар?, айтып бер.

Мен аламын.

алмаймын.

Тағамдардың атауын жаз.

_____________ ______________ _______________ ________________ _________________ ____________________

Жемістердің атауын айтып бер,белгіле.

Сөйлемді толықтырып айт.

Мен жеймін. Мен жемеймін. Мен жеймін.

Көкөністерді атап, айтып бер.

Сөйлемді толықтырып айтып бер.

Маған керек.

Маған керек.

Маған керек.

Источник

Поурочные планы по казахскому языку 1 класс с русским языком обучения (1 класс)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Қазақ тілі 1 сынып

Саба қтың тақырыбы: Оляның ойыншықтары

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды қазақ тілінде еркін сөйлету, еркін түрде сөздерді айыра білу, қарым-қатынас барсынында сөздерді еркін қолдана білу.

Білімділік: Оқушыларды жазуға баулу, сөздіктермен жұмыс істей білу

Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын, білімін, ой-өрісін, есте сақтау қабілетін, ауызекі сөйлеу тілін дамыту

Тәрбиелік: Оқушыларды бірін-бірін сыйластыққа, достыққа, адалдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгеру сабағы.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап, іздену, ой қозғау.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, тірек сызбалар, қосымша материалдар.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлеметсіңдер ме, оқушылар?

Сабаққа дайындықтарын қалай?

(Сабаққа психологиялық дайындық)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

Үйге қандай тапсырма берілді?

Үйге жаңа сөздерді жаттау.

ІІІ. Жаңа сабақ: Оляның ойыншықтары

Неше? Қанша? – сколько?

1-тапсырма. Мәтінді тыңда

Сәлем, Ержан! Менің ойыншығым көп. Ойыншықтарым әдемі. Әпкем маған үлкен машина әкелді. Әкем доп әкелді.

2-тапсырма. Сұраққа жауап бер.

Оляның ойыншықтары қандай?

4-тапсырма. Жұмбақ өлеңді тыңда.

Менде де бар бір мысық,

Сенде де бар бір күшік!

Менде де бар бір күшік,

Сенде мүлде жоқ күшік!

Бізде қанша мысық бар?

Шешуін тез таба алсаң,

Сен мендегі күшікті ал.

Күн мен түн ойыны ( қимыл іс-әрекетке байланысты, мұғалімнің көмегімен орындайды)

ІV. Бекіту: Сабақты бекіту мақсатында оқушыларға сурет арқылы қазақшаға сабаққа қызығушылығын ояту

V. Қорытынды: Бүгінгі сабақты қорытындылау мақсатында оқушыларға сұрақ қою.

Сенде қанша ойыншығын бар?

VІ. Бағалау: Оқушыларды сабаққа қатысқаны, берген жауаптары бойынша бағалау.

V ІІ. Үйге тапсырма беру:

5-тапсырма. Сөз тіркесін құрап айт.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Номер материала: ДВ-308112

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии

Время чтения: 0 минут

Онлайн-конференция о дизайн-мышлении в современной дошкольной педагогике

Время чтения: 2 минуты

В Приамурье начнут пускать на занятия только привитых студентов

Время чтения: 0 минут

Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Урок русского языка в 1 классе с казахским языком обучения

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Русский язык в школе с нерусским языком обучения

Тулебаева Гульнар Еркеновна

Тема: Наши домашние животные

Количество присутствующих: 10

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.1.2.1. Понимать значения знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину к прослушанному сообщению с помощью учителя.

Все учащиеся смогут:

Понимать лексические единицы.

Большинство учащихся смогут:

Строить высказывания на заданную тему.

Некоторые учащиеся смогут:

Излагать содержание прослушанного, увиденного

Учащиеся могут: Объяснить значение слов по теме «домашние животные».

Ключевые слова и фразы : домашние животные, корова и телёнок, коза и козлёнок, собака и щенок, овца и ягнёнок, кошка и котёнок.

Полезные фразы для диалога/письма:

Вопросы для обсуждения: Почему животных называют домашними ?

Можете ли вы сказать, почему они живут рядом с людьми?

Письменные подсказки: Это собака. Это кошка.

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Приветствие учащихся на русском языке.

— Ребята, назовите самых близких людей.

— Вспомним стишок про семью.

Первый пальчик – дедушка.

Второй пальчик – бабушка.

Третий пальчик – папа.

Пятый пальчик – это я. Вот и вся моя семья. (Разгибают пальчики)

Деление на группы. Раздать части картинок: жёлтые, коричневые, красные.

— Какую картинку вы собрали?

Кто это? Итак, тема урока «Домашние животные»

Объяснить работу с листом оценки.

(К) Работа со словарём.

Разминка «Моя семья»

прикрепляют шарики жёлтого или зелёного цвета. Зелёный – отлично, жёлтый – хорошо.

3. Ознакомление с новым материалом.

Презентация « Домашние животные»

Просматривают слайды и проговаривают новые слова: коза и козлёнок, собака и щенок, корова и телёнок, кошка и котёнок, лошадь и жеребёнок, овца и ягнёнок.

(Г) 1группа. Постер «Мамы потеряли детёнышей». Соединить линиями картинки мамы и детёныша.

2группа. Постер «Как помогают животные человеку». Соединить линиями картинки.

3 группа. Артисты «Изобрази это животное»

Формативное оценивание: прикрепляют шарик на лист оценки

Наши уточки с утра: кря-кря-кря!

(ручки назад –изображаем уточек)

Наши гуси у пруда: га-га-га!

(ручки на поясе, поворачиваем корпус то вправо, то влево).

Наши гуленьки вверху: гру-гру-гру! (машем ручками как крыльями).

Наши курочки в окно: ко-ко-ко!

(ручки сгибаем в локтях, то прижимаем их к себе, то отводим).

А телёнок топает: топ-топ-топ!

4.Закрепление изученного материала.

Учитель называет животное. Если одно, дети хлопают, если много – дети топают.

-Ребята, животные живут в домиках. Назовите первую букву. Буква Д. Назовите слова, которые начинаются на букву Д.

Чтение слоговых цепочек с учителем, в парах, индивидуально.

Я умею часто мыться,

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится,

Блюдце с белым молочком. (кошка)

Живет под крылечком,

А хвостик колечком. (собака)

Голодная мычит, сытая жует.

Малышам молочка дает.

Кто это? Не пойму! (корова)

Не спеша, шагает к речке,

В шубе ей тепло как в печке.

Подойдет она к избе

И зовет меня Бе, Бе. (овца)

С бородой, а не старик.

Доят, а не корова. (коза)

Не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник

Постер «Мамы и детёныши»

Постер «Что дают животные человеку?»

Маски домашних животных.

ФО Прикрепляют шарик на лист оценки

Учебник: стр.60. Задание 4.

(К,Ф) Вспомним, чему мы научились. Комментировать листы оценок кота Леопольда.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Номер материала: ДБ-419099

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии

Время чтения: 0 минут

Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату

Время чтения: 2 минуты

Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно

Время чтения: 2 минуты

В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов

Время чтения: 1 минута

Прослушивание музыки снижает усталость мозга

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник